幼儿园大班科学活动案例分析 幼儿园大班科学活动教案(精选7篇)

时间:2024-11-27 作者:纸韵

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

幼儿园大班科学活动案例分析篇一

大班科学活动设计:杠杆

通过动手操作,使幼儿初步感知杠杆省力的原理,激发幼儿探究的兴趣,培养幼儿分析问题和解决问题的能力。

5~6岁幼儿。

动物头饰、木棒、积木、重物、记录卡、水彩笔、浆糊、抹布、用力标志(大小不等的圆片)。

导语:小熊要盖新房子,它买了许多材料,有些材料很重,它搬不动,我们去帮助它吧!

说一说,用什么办法来运材料。

(1)我用双手抱。

(2)我用手推。

(3)我用棒棒撬。

(4)我用手拉。

试一试,哪种方法用的'力气小。

幼儿使用各种方法,把重物搬到指定地点。

(1)使劲用双手抱重物。

(2)弯下腰用手推重物。

(3)用棒棒撬重物。

(4)用手拉重物。

说一说我的发现。

(1)抱最费劲,汗都流出来了,拉有一点费劲,推只有一点点费劲,撬很轻松。

(2)抱要流汗,拉要流一点点汗,推不费力,撬更不费力。

(3)抱要费力气一些,拉要稍微费力气一些,推费力要稍微好一些,撬不费力气,轻轻一下就行了。

我的实验过程。

让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。

1、使用木棒时要提醒幼儿注意安全。

2、给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。

3、提供作支点的积木高度要适宜。

4、在用木棒撬重物时,支点应随重物一起移动。

幼儿园大班科学活动案例分析篇二

1、愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。

2、能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。

3、有老虎是保护的概念和意识。

一、引用原有经验描述自己知道的老虎

1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?先是粗暴,后来是有爱、善良。

2、真正的大老虎是什么样的?你见过吗?引导幼儿自由讲述。

二、了解老虎的外形特征

1、老虎是怎样的?外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。

2、除了这个,老虎还是怎样的?蓝色老虎头:行动(如吼叫)红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)

三、出示视频,观看并讲述

1、请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?尖锐的牙齿,耳朵在动。

2、完整讲述捕食过程

(1)准备行动(学习潜伏新词)

(2)老虎很会动脑筋,是有智慧的动物。

(3)潜伏–潜行–奔跑–潜伏–捕捉

3、老虎宝宝老虎是怎么对宝宝的?引出粉色老虎头:家人

4、绿色老虎头:老虎的生活环境我们生活的地方就是我们的环境。

四、小结:今天学到了什么新知识?帮助幼儿总结学习方法。

幼儿园大班科学活动案例分析篇三

纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的,在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画,喜欢拿着纸折成、拼成各种各样有趣的东西。每当孩子用纸创造出自己的"杰作"总是欢呼雀跃。因此设计这一活动的目的是让幼儿将自己的想法付诸实践,利用一张普通的.纸造出一座不平凡而且坚固的纸桥,从而在实践中增长才干。通过自己的动手操作实验去解决问题,培养幼儿凡事动手试一试的思维方式,在不断的动手尝试中体验实践的意义,让幼儿了解创造发明并不神秘。

1、幼儿通过动手操作尝试,发现同一个物体改变它的形状,它的承受力也会得到相应的改变。

2、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。

3、激发幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望,并能与同伴合作分享自己成功的体验。

1、广告纸若干、易啦罐做成的"小国王"若干、椅子、积木若干。

2、电脑课件故事《纸桥》

1、利用课件引入课题,激发幼儿动手操作的欲望与兴趣。

师:小朋友你想去童话王国吗?好,现在我们一起进入童话王国,看看童话王国里发生了什么事情,请小朋友一边看一边动脑筋想问题。

2、幼儿根据课件提出的问题,利用操作材料自由地探索。

(2)师:"小朋友真聪明你们把纸宝宝变成波浪型的纸桥,国王就可以站桥上了,真棒!

3、在幼儿已经了解把纸变形的基础上,拓展幼儿的思维,让幼儿了解,一张纸改变了形状它所承受的力也不同了。激发幼儿带着问题继续实验,并向同伴说说自己成功的桥是怎样做成的,可以做成怎样的纸桥。

(2)师:"小朋友你能告诉老师你的新发现吗?(纸改变了形状后它承受的力也改变了)(3)师:"小朋友,你们真棒帮国王造了一座坚固的纸桥,国王可高兴了,可是他说波浪型的纸桥不好走,走起来很难受,还想请聪明的小朋友帮帮他,让波浪形的桥面可以平整一点,好走一点,你们谁想到了好办法?在桥面上在放些什么?(放多一张纸)4、游戏体验,师幼合作利用纸桥的原理造一座"快乐桥"。

(1)师:"瞧,现在国王可以舒舒服服地过桥,去看看美丽的世界了。"(2)师:"现在老师请小朋友来做工程师用纸宝宝为我们造一座快乐大桥,你们可以去邀请客人老师一起来帮忙。"(幼儿造桥)

幼儿园大班科学活动案例分析篇四

水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮

2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。活动目标:使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。

下午天气热,小朋友都在玩水。今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。

幼儿园大班科学活动案例分析篇五

1、能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去,新年已快来到。

2、知道过一年自己将会长大一岁。

3、初步懂得时间的宝贵,努力养成珍惜时间的习惯。

活动准备

1、课件《年历?》

2、收集各种年历、日历、台历等并布置在教室周围。

3、年历一本,人手一份小日历,1—31数字十二份。

活动过程:

一、参观各种年历。

(1)鼓励幼儿大胆地去翻一翻,仔细地观察和欣赏,说说自己的发现。

(2)说说挂历上数字的含义,启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。

二、欣赏故事〈年妈妈和她的孩子〉,了解年的含义。

1、结合课件听故事。

2、提问:

(1)很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?

(2)年妈妈的孩子叫什么(日)?

(3)年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12座)?这些房子的名字叫什么?(月)

(4)大月的房子有哪几个月(1、3、5、7、8、10、12)?

(5)小月的房子有哪几个月(4、6、9、11)?

(6)大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?

(7)顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?

(8)年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)

三、观察、感知年历。

当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的任务,我们就要过新年了,每到过新年,我们家家户户都要放鞭炮。你们喜欢放鞭炮吗?今天老师也带来了鞭炮,鞭炮是怎么响的?(噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰)每一个红颜色的鞭炮里有一个问题,只有小朋友答对了,鞭炮才会响?我们大家一起来放鞭炮。

(1)一年有几个月?

(2)一年里有大月、小月,大月有多少日?小月有多少日?二月有多少天?

(3)今年是哪一年?今年出生的孩子属什么?今年还有几天?(与幼儿一起数剩余的张数)

(4)以前的日子还会回来吗?

(5)明年是哪一年?

四、学习使用年历,了解年历的作用。

1、学习使用年历的方法。

(1)6月1日住哪座月房子里?(6月房)找到了6月房,再找哪个日娃娃呢?(教师课件演示使用的方法)

(2)请你们找到6月1日,并且用铅笔圈起来。记住:先找月房子,再找日娃娃。

(3)师:6月1日是小朋友的节日,(4)你们知道老师的节日吗?请你找一找?(幼儿找日期,教师巡回指导,进行个别辅导)

(5)祖国妈妈的生日是哪一天?(10月1日)我们一定要记住这一天。

2、了解年历给大家带来的方便。

平时生活中,爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的,年历让我们的生活更加方便。

五、制作年历。

1、教师交代制作年历的要求。

2、分组制作年历。

3、展示各组的年历,庆祝新的一年的到来。

编辑:cicy

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幼儿园大班科学活动案例分析篇六

1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等,

并能按一定的'规则进行分类。

2.积极参与游戏活动,与同伴共同讨论游戏规则,大胆地表达、表现。

请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。

1.请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。

2.引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏,如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。

3.在讨论开店的过程中,启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征,分析其使用季节,使用人群或其他用途等。

4.请幼儿讨论分工管理商店,按一定规律陈列拖鞋,布置展示台。

鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的拖鞋,并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。

幼儿园大班科学活动案例分析篇七

1、通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。

2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。

1、准备一些电动玩具先让幼儿玩,并让幼儿思考:电动玩具为什么会动起来?

2、师幼共同探索。装反电池的正负极,启发:"老师这里的玩具也有电池,谁来试试电动玩具能动起来吗?"3、教师总结:电池的'正负极的不同,会影响玩具的动或静。

4、引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。

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