人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级语文第五单元教学目标篇一
【导语】本站的会员“瑞杨砂”为你整理了“语文上册四年级上册第三单元作文教学设计”范文，希望对你有参考作用。
一、引言
圣人曰：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为一名高中语文教师，面临新课改的大潮，必须真正理解课程改革，真正了解学生，做一名课程资源的发现者和开发者。只有具有一双慧眼，合理开发和利用有效的课程资源，才能满足新课程标准下的教育教学需要。
大家在日常教学中，常常发现学生在写作的时候往往会觉得素材匮乏，显得捉襟见肘。如果教师能指导学生深入挖掘学生现有的写作资源，那么，我们就可能为学生提供一条开掘写作素材的有效途径。
二、教学设计说明
教材是学生们最熟悉的，却又是最易遭忽视甚至是冷遇的书。
为了让学生们有一个感性的认识，我在课前准备了一些高考优秀作文的片断，让学生们知道我们手中的课文是可以用作素材写进作文的。让学生回忆学过的课文，并说说其中印象深刻的`作家、作品或文学人物。教学活动——学生挑战老师：学生给老师出若干话题，老师以一则选自课文的素材(如莫伯桑的《项链》)构思学生的话题。教师出一个话题——“空间”，让学生选用已学的课文素材构思作文，然后说说其构思。教师出15个左右的话题，让学生选一个自己喜欢的话题，运用课本素材，快速构思，写一个片断。
三、教学过程
1、先问同学们一个问题：“你们怕写作吗？”……教师：构思平淡、语言贫乏、素材平凡……如同学们所说的，确实有很多的因素，造成了我们在写作时文思枯竭，言语乏味。因此，常听到有同学感叹“作文难，难于上青天”。问题有很多，今天我们来解决其中至关重要的一个，就是“素材的挖掘、运用(板书)”。
为了证明我并非言过其实，我们先来读一个高考满分作文片段(幻灯片)：
唯有风，可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。――《风，可以穿越荆棘》(配轻音乐，请一个朗读较好的同学朗读)。
(生答，教师随声附和，点头表示赞许或赞同)
听同学们说起课本内容，都是如数家珍啊。原来课文素材，就是我们唾手可得的一瓢清泉。为了让大家对材料有一个直观而系统的印象，我归纳了一些典型材料，现在发放给大家，作个参考。
(发放材料之后，进行解说)
我把课文素材分为三个方面的内容：文学形象、名人名家、经典作品。这样做的目的是为同学们建立自己的素材库提供一个范例。如果平时同学们能有意识地把材料分门别类，对材料进行多角度的开发和思考，写作的时候就可以信手拈来。
3、挑战擂主
课本，就是被我们踩在脚下的一座金矿。那么它的含金量究竟如何呢？下面我们一起来做一个“挑战擂主”的游戏。在这个游戏中我是“擂主”，你们是挑战者。怎么挑战呢？很简单，我选用一则材料(如：莫伯桑的《项链》)，大家给我出作文题目，看看我能否限度地将材料运用到话题中去。
生a：假如记忆可以移植
生b:忘与不忘
4、牛刀小试
这是话题作文“空间”：空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来。“空间”在现实生活中适用范围很广。有相对形象的空间，如宇宙空间、生存空间、自然空间、地域空间、住房空间等;也有相对抽象的空间，如发展空间、学习空间、自由空间、思考空间、想象空间、心灵空间、感情空间等。
面对这个话题，你能联想到哪些课文材料？接下来给大家两分钟时间思考一下(可以相互讨论)。两分钟之后我请同学们发言，请积极开动脑筋，这是你表现智慧的时机。
5、实战演练
看来，我们的课本，确实是一座宝藏，是一座含金量很高的金矿。而话题则如满天的繁星，仅同学们平时写过的作文话题，就相当多。还记得你们写过哪些话题吗？(生答，教师注意挑选幻灯片上没有的话题板书。)我也替大家挑选了一些话题(打出幻灯片，念作文题目)。话题可谓琳琅满目，变幻无穷，接下来我们就利用课文素材，以不变应万变，将有限化无限。
幻灯片(阳光远方阅读人文素养与发展(浙)方向岸边一枝，一叶，一世界(浙05)网细节之美短暂与永恒成功与诱惑)
和黑板上(色彩自我认识与他人期望山的沉稳水的灵动寻找)
话题众多，请同学们任选一个话题，运用课文素材，写一个片段。时间为十五分钟。
(作品投影展示。师评、生评结合，一材多用方法举隅。)
同学们的发言都很精彩，由此看来，我们的课本，不仅是一瓢清泉，一座金山，更是一把利刃，是倚天剑屠龙刀，握着它，就增添了无穷威力。在武艺高强的人手里，更是可以冲开话题作文的团团迷雾，种.种束缚，游刃有余。我希望大家都能成为一个写作高手。我们的口号是——大家一起来——“把有限的素材运用到无限的话题中去！”
四、教后反思
作文教学一直是高中语文教学的重头戏，而学生又感觉到写作文的困难比较多。写作文时，无话可说，无材可用，这是学生在写作文时遇到的一个显著问题。教师该如何面对这种情况呢？学生们需要一眼“清泉”，那么，教师就必须带领学生去挖掘“源头活水”，教学生限度的去开发和利用已学的知识。作文的素材是无比丰富的，也可以说是无穷无尽的，大到地球、宇宙的运动变化，小到一花一木，甚至一只虫子、一粒尘土，都可以写入作文。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的，我们的学生不是缺少作文素材，而是缺少发现作文素材的眼睛。实际上，除了课本的素材之外，还有影视、文学作品，亲身经历，所见所闻，历史名人等，教师可以有系统的进行教学，让学生在写作文时不再陷入“巧妇难于无米之炊”的困境。
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四年级语文第五单元教学目标篇二
春天来了，校园里幽香四溢，只要你走进校园，就会发现校园里到处都充满了绿色，学校每个角落都有秀丽无比的风光，绿树成荫，鸟语花香。瞧！我们那花园般美丽的校园。来到粗壮的杨树下，抬头向上望去，整棵树就像一把硕大的绿伞，那枝叶茂盛的杨树乘着微风正给你招手呢！
树下的草坪由绿草和红玫瑰组成，右边的红玫瑰就像黎明时升起的红日。绿色的草围绕着红玫瑰就像日边的云，再加上草坪的衬托，那就更加美丽了傍晚，太阳下山了，落日的余晖酒在草坪上，草坪上像镀了层金似的。。
四年级语文第五单元教学目标篇三
李宇轩
五一假期，我和爸爸妈妈去游翠华山。
到了售票处，人山人海，过了好长时间我们才来到大门口。只见一排粉嫩的桃树被风吹过，桃花就像下雪一样飘下来，又像在欢迎我们的到来。
首先我们来到山脚下，也是奇石站。走着走着我们看到一座像鱼儿一样的石头，好像在拜另一座石头。工作人员告诉我们这叫鱼拜太乙；不到一会儿，我们又看到一座巨石，上面用刻着三个大字：含金石，据说只要摸了它就会好运连连；接下来的石头让人目瞪口呆，它经过水珠成千上万年的敲击，被一分为二，它的名字也不错：天石分裂。
接下来，我迫不及待地来到第二站---天池。天池犹如明镜一般，把周围的柳树姑娘都映在湖里，这让柳树姑娘害羞地垂下了头。我们坐上小船从湖面飘过，湖面波光粼粼，时不时还有鱼儿活蹦乱跳呢！
游览过天池，我们来到半山腰，如果要上山顶就得过冰洞。冰洞是由天然冰组成的，里面非常冷，冷的人直发抖，而且下面人流量很大，经过反复上下石阶，终于出了山洞。
经过长途跋涉，我们终于来到目的地——山顶，坐在山顶向下看，天池四周围坐落着高耸入云的山峰，这高度让人胆战心惊。
游完了翠华山，我们坐着观光车恋恋不舍地离开了。
四年级语文第五单元教学目标篇四
方雅琪
我去过贝拉小镇，那里有很好玩的游乐设备，有的很刺激，有的很恐怖，有的很欢快，还有的是父母和我们一起做游戏。
今天一大早我就从床上跳了起来，问：“老妈，什么时候才出发？”她回了我一句：“8点。”果然到了8点的时候，闹钟响了，我们赶紧整理完东西，立即出发！
我们先玩的是超长滑梯。哇！真大呀！滑梯足足有十多米长，我跃跃欲试。终于轮到我了，我大胆一滑，好凉爽呀！一阵阵清风吹过，我真兴奋啊！
接着我们来到河塘游泳，我已经迫不及待啦。轻轻的一跃，就到了冰凉的水中，溅起一朵朵水花，向我的小伙伴泼过去。
然后我们又去了自助餐厅吃饭，这里的服务非常周到，饭菜也很好吃。
走着走着，我们来到了攀爬墙，这里原本是一面很高的墙，后来把这里改装成了可以挑战人心里恐惧的游乐设备，我虽然没有恐高症，但是实在太高了。
我们离开的时候，天正好也快黑了，我们带着美美的心情回家了。
四年级语文第五单元教学目标篇五
生命是什么呢？生命，是一股力量，支撑着弱小的生命；生命是希望，让不完整的身躯，奏唱完美的乐章。
在沙漠中，在炎热的太阳下，不需要一滴水的滋润，仙人掌坚强地站立着。在雪山上，忍受极地的寒冷，适应各种炎热，寒冷环境的冰山雪菊傲然挺立。在动物界中，也有这些拥有顽强生命力的生物。如与仙人掌一样生活在沙漠中的骆驼，它不吃不喝也能忍受三个星期的炎热考验。还有一种名叫水熊虫的动物，可以在没有防护措施的条件下生存在外太空、喜马拉雅山脉、温泉、南极和深海中。甚至行星撞击、伽玛射线、超行星爆发都无法伤害它们。生命，是一股力量，让动植物在恶劣环境中，如此坚强不屈。
“患上肌肉萎缩侧索硬化症”伟大科学家霍金，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。张海迪虽然下肢全部截肢，但却依然乐观向上，开始坚持写作，成为了一名著名的作家，是可贵的生命给予他们希望，使他们向阳！向上！
生命是短暂的，但是，我们却可以让短暂的生命体现出无限的价值。大自然给了万物只有一次生命，这是一股力量，一股希望，让我们活得更出彩。珍惜生命，热爱生命，决不能遇到一点点困难就在困难面前低头。只要有勇气，便会有希望，便会有精彩。
四年级语文第五单元教学目标篇六
周末妈妈带我去张家界玩，我正睡在梦乡里，妈妈把我叫醒了，本来我还是没精打采的，可是妈妈说出去玩，我的精神就一下子上来了，我们首先去加油站集合，等其他人，我们还分了组，每个组都会买一些零食，有的买零食，有的买饮料，有的买水果。
到了张家界，我们先去酒店，我们去的是维也纳国际酒店，那里实在是太豪华了。
选好酒店，我们就去了玻璃桥，那里的工作人员非常的专业，给我们喷好酒精，带好鞋套，我们就上了玻璃桥，玻璃桥下面很壮观，妈妈本来是很怕的，我把妈妈推到中间去，妈妈就更怕了，我就一直在上面跳啊跳啊跳，吓得妈妈直发抖，妈妈还说别跳了！我哈哈大笑说你这都怕你真是个胆小鬼，我看妈妈这么害怕，我就一直在跳，吓得妈妈更害怕了，然而我这一跳，把爸爸给吓着了，他还说：“别跳了，等一下这个玻璃桥塌下去了，我们全都得凉凉，”听到这句话后，我就没有跳了。
走完玻璃桥，我们回到了酒店，睡了一晚上，就回到了家。
张家界一日游，真是太好玩了！