总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学舞蹈社团工作总结篇一
1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）
3、幼儿体会舞蹈带来的欢乐。
幼儿穿上自我的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）
3、提问：怎样摆造型最好看
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请本事强的.帮忙本事较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小学舞蹈社团工作总结篇二
今天下午上了舞蹈课。老师让我们排三队，高个子在后面，矮个子在前面，我不高不矮排在中间，我们班的王悦涵排在前面。然后老师叫我们舞蹈动作，总共有七个动作。
先把手放在腰部，然后抬起来放在肚脐眼前面，再抬到脑门前面，右手慢慢落下来继续打开，然后左手也这样做一遍，两只手再一起回到原来的位置上。这些动作我们不停地做了好多遍呢，我在做的`时候想到明年就可以在大家面前跳舞了，心里美滋滋的。
小学舞蹈社团工作总结篇三
1、在听音乐合拍动作的基础上，学跳有情节的`新疆舞。
2、按舞蹈情节记忆动作顺序。
3、初步体验新疆舞蹈的欢快情绪与民族特色。
新疆娃娃或新疆帽一顶。
人手一件打击乐器。
1、在《水果丰收》乐曲伴奏下，复习踵趾及摘果子等动作。
2、复习歌曲《小手歌》
唱出歌曲的欢快情绪，用较轻快、停顿的方法，演唱小雨点的淅沥声，连贯地唱飞呀飞等。
3、了解《葡萄丰收》舞蹈情节。
教师出事新疆娃娃和新疆帽，幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。
教师讲述舞蹈情节。
4、学跳新疆舞。
教师示范，幼儿欣赏。
教师再次舞蹈，幼儿观察并说出老师跳了些什么动作。
先练习"手"的动作。在座位上坐着做，站起来站在椅子前面做。
重点练习踮步与进退步。
教师边说故事情节，边示范舞蹈，幼儿跟着教师学习舞蹈。
重点练习在学习过程中有困难的动作，再继续完整练习舞蹈。
小学舞蹈社团工作总结篇四
随着沏茶声的响起，我早已捧上一本沈石溪老师的动物小说集——《兵候》。其中令我感触最深是短篇小说《黑熊舞蹈家》。
《黑熊舞蹈家》讲述了马戏团的黑熊阿宝的一生，阿宝本是熊中的舞蹈天才，马戏团的“台柱子”，它在舞台上永远是主角。但是它却有一个致命的缺点——脾气古怪。也就是因为这一点让阿宝失去了一个改变一生的机会，把这个机会拱手让给了一只叫圆球的熊。从此阿宝的人生开始走向下坡。后来圆球因为这个机会成为了主角，而阿宝恼羞成怒与圆球打了起来被关在了禁闭室，虽然它之后改变了许多但以无济于事。最后它悲壮的死于音乐与掌声之中。
其实论舞蹈天赋，舞蹈经验，舞姿还是舞龄圆球都不如阿宝。但是阿宝太霸道了。
仔细想一想，作者其实是在以物喻人。告诉人们有时正真成功者不是能力有多强而是有准备的人。
这篇，是一篇很好的习作
小学舞蹈社团工作总结篇五
舞蹈是一种身体语言，不仅可以展示孩子的艺术才华，还可以培养他们的身体协调性、表达能力和团队合作精神。在小学阶段，舞蹈教育对于孩子综合素养的培养起到了至关重要的作用，因此在课堂中加入舞蹈教育是必不可少的。
第二段：舞蹈教育的潜在价值
通过舞蹈教育，学生可以学习到一些基本的舞蹈技巧，如舞姿、舞步和节奏等。而这些技巧的学习不仅可以让学生更好地感受音乐的美感，还可以提升他们的身体协调性和节奏感。此外，舞蹈教育还能培养学生的表达能力，让他们通过舞蹈来表达自己的情感和思想，进而提高他们的沟通能力和自信心。另外，舞蹈是一项需要团队合作的艺术，学生在舞蹈团队中学会互相合作和协调，培养了他们的团队精神和协作能力。
第三段：舞蹈教育的实施方法和策略
在小学舞蹈教育中，注重实践和体验是关键。教师可以通过示范和指导，让学生亲自动手尝试舞蹈动作，并在练习中引导学生理解动作的要领。为了激发学生的兴趣和热情，可以选择具有趣味性和挑战性的舞蹈教学内容。此外，教师还可以结合音乐教育，将舞蹈与音乐进行有机结合，让学生通过音乐感受舞蹈的魅力。
第四段：舞蹈教育的实际效果和挑战
舞蹈教育的实际效果是显而易见的。通过舞蹈，学生能够提高身体的灵活性和协调性，增强肌肉力量和耐力。同时，舞蹈还能够培养学生的审美观念和艺术鉴赏能力，丰富他们的艺术修养。然而，舞蹈教育也面临着一些挑战。学生的兴趣和天赋不同，有些学生可能对舞蹈不感兴趣或表演技巧不够出色。这时，教师需要根据学生的需求和特点，采取不同的教学策略，从而引导他们走向正确的学习方向。
第五段：舞蹈教育的启示和建议
舞蹈教育的成功与否，取决于教师的教学方法和学生的积极参与。教师应该注重培养学生的兴趣和情感投入，在教学过程中关注个体差异，给予学生充分的支持和鼓励。此外，学校和家长也应该给予舞蹈教育更多的关注和支持，为学生提供更好的舞蹈学习环境和资源，让舞蹈教育真正成为小学教育的重要组成部分。
总结：舞蹈教育在小学阶段的实施是十分必要的，通过舞蹈教育，孩子们不仅能够学到舞蹈技巧，还能够提升身体协调性、表达能力和团队合作精神。然而，舞蹈教育也面临着一些挑战，需要教师、学校和家长的共同努力来解决。通过舞蹈教育，我们可以为孩子们创造更丰富多彩的成长环境，培养他们的艺术修养和综合素质。