无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中类型有哪几种篇一
“课文素材作文”训练，顾名思义，就是指导学生以课文为素材练习写作。当然，作文的要求不是简单地重复课文内容，而是要有所创造地“再现”课文：或改变课文的容量，或转换表现的角度，或别出新意，或驰骋想象。总之，既要依托课文，又要超越课文，写出一番新的境界来。
“课文素材作文”是读写结合训练的一种好形式，它将阅读、写作在思想内容和表现方法上更为直接，更为密切地融合起来，使读和写既互为手段，又互为目的，从而促进学生读写能力的同步发展。下面简要介绍课文素材作文训练的几种类型。
大凡写人叙事的课文都有完整的故事情节，丰满的人物形象，但这并不意味有关故事情节和人物形象的方方面面都得写实写满。事实上许多课文都根据各自的匠心或多或少地留有叙写的“空白点”，待我们去回味思索。“补白型”训练就是利用课文里的各种“空白点”，指导学生联系上下文展开想象，诉诸文字，填补空白。如《月光曲》一文，主要通过人物的语言和行动来展开故事情节，而对支配贝多芬言行，推动情节主线发展的内在动力－－贝多芬的心理历程，课文则始终未作披露，给我们留下了多处“空白”，我们可以采取片断训练的形式将这些“空白”处的潜在内容显现出来，从而加深对《月光曲》的理解。
课文的空白点还常常表现为故事情节的跳跃处。如《李闯王渡黄河》一文，从船民与前来打探黄河情况的士兵交谈，到第二天闯王率军来到河边，这中间便是情节跳跃处，即船民们如何连夜在风浪中架桥的，课文未写。我们便可以在此设计一个以“冬夜架桥”为题的补白型写作训练。
我们阅读课文时，习惯于站在作者的`立场上，循着作者的思路去考察、理解课文中的人和事。换位型训练就是让学生转换一个角度，换一个位置去审视和表现课文内容。如《我的战友邱少云》是用第一人称写的，通过“我”的所见所闻所感来表现邱少云可歌可泣的英雄行为。换位写作时，可用第三人称写一篇《烈火中的邱少云》，将笔触深入英雄的内心世界，将课文中所写的险恶的环境、“我”的担心、战斗的胜利等内容转换为邱少云在烈火中纹丝不动的内在动力，充分展现这位钢铁战士崇高的革命情怀。换位训练还可以让学生以课文中某一人物的口吻来说话。如《再见了，亲人》抒写的是志愿军向朝鲜人民依依惜别的话语，换位时，则让学生充当某一朝鲜人（老大娘、小金花、大嫂均可）向志愿军战士道别。再如《给颜黎民的信》是鲁迅写给颜黎民的回信，我们可以让学生从鲁迅的信中推测一下颜黎民在给鲁迅的信里写了些什么，然后模拟一封颜黎民给鲁迅的信。
小学教材中有不少写物的文章，有的主要介绍事物的特点，如《太阳》；有的则状物喻理，如《落花生》。引伸型写作就是结合这些课文，抓住所写事物的特点进行引伸联想，赋予人的品格，从而抒写出某些人生的道理来。以《太阳》一文为例，课文写了太阳的远、大、热及其与人类的密切联系。我们可以将太阳拟人化，把太阳的固有特点与人类的某些优秀品质联系起来，写一篇赞美太阳的文章，赞美他的伟大（体积大、威力大）和谦虚（远离地球，看上去只有盘子那么大小），富有（有取之不尽的能量）且无私（毫无保留地发光发热，为人类造福）。再如《落花生》，课文赞扬了落花生朴实而有用的品格。除此而外，我们还可以从课文开头写落花生易种好收联想到花生“要求于人的甚少”，从谈花生的“好吃”、“可以榨油”等内容联想到花生“给予人的甚多”，且粉身碎骨，在所不辞。将这些联想与原文的思想有机结合起来，让学生动笔赞美落花生，便能写出源于课文而又别开生面的文章来。
有些课文涉及到科学的发明和研究，为便于小学生阅读，一般只侧重于现象的描述，不作原理解说。考证型写作训练就是让学生探究一下那些课文里的科学原理，并将它们有条不紊地整理出来。如《捞铁牛》一文详细记载了怀丙指挥人们打捞铁牛的过程，而对其打捞的原理只是点到为止。其实课文所写的捞铁牛的每一环节都与充分利用浮力有关，若能对此考证一番，写成文章，无疑能激发学生的求知欲望，加深他们对怀丙的敬仰之情。
延续型训练即续写课文。为提高读写结合的效果，关键在于将续写的“后事”与课文的“前事”建立起内在联系，减少写作过程中的随意性和盲目性。如依据课文《珍贵的教科书》续写作文《庄严的发书仪式》，可以在环境描写时具体表现一下课文中提及的艰苦的学习条件，突出表现教科书“珍贵”的内容，并揭示“珍贵”的深刻内涵，反映孩子们由“珍贵”而激发出来的为新中国奋发学习的决心。延续型作文训练还要注意将合理性和灵活性结合起来，让学生从不同的方面或不同的角度展示想象，写出各各不同的“后事”来。
紧缩型训练就是缩写课文，要求提要式地再现课文内容，培养学生把握课文重点和概括表达的能力。在进行这类训练时，要力求设计一个好的缩写形式，给学生以新鲜感。如《金色的鱼钩》是一篇篇幅较长的革命回忆录，缩写时可以设想这只鱼钩已作为革命文物送进了革命军事博物馆，让学生为鱼钩写一则说明，简要介绍一下它的来历。再如在阅读了《草船借箭》之后，将课文内容浓缩于诸葛亮答应周瑜三天之内铸造十万支箭时的心理活动之中，突出诸葛亮“神机妙算”的聪明才智。
铺展型训练与浓缩型训练相反，它要求选择课文中的某些情节，变概括为具体，简略为详细，将原文中那些只起过渡或交代作用的寥寥数语铺叙成人物形象鲜明，情节生动曲折的篇章。如《田忌赛马》一文详写了田忌与齐威王第一次赛马的经过及孙膑为田忌出主意的情形。相比之下，田忌按孙膑的计谋再次与齐王赛马并获胜的情形则写得十分简略。据此，可以“第二次赛马”为题，指导学生借鉴第一次赛马的写法铺叙第二次赛马的戏剧性场面。
体改型训练就是改变课文的体裁，来重现课文的主要内容。科普性课文如《水晶宫的秘密》、《外婆家的新厨房》等，更适宜用来进行这方面的训练。具体做法是：剔除文里的故事成分，提取有关的科学知识，并加以整理，从而直接明了地介绍事物的特点、作用等，使记叙体课文改变为说明性文章。如《水晶宫的秘密》一文，以海底“居民”们见闻的形式来介绍海底钻井船。显然，学习这篇课文的主要目的在于了解钻井船的有关知识，用体改型训练将课文改写成说明文正是强化了这一教学目的。再如，以《伞形太阳灶》为题让学生改写《外婆家的新厨房》，同样能够帮助学生进一步认识太阳灶的特点、原理和功能，掌握说明文的写作方法。
感想型作文就是根据课文写读后感。要搞好这类训练，写出点深度和新意，首先必须深入钻研课文，尤其要着力从那些容易被我们忽视的课文“素材”中挖掘出闪光的思想来。如我们读了《登山》一文后，往往只注意抓住最末一段去认识其思想意义，实际上课文的思想内涵十分丰富。比如课文开头写列宁询问看日出能否抄近路一段，能启示我们要战胜危险必须考虑其必要性和可能性；课文写上山过险道时，列宁让巴果茨基先走，启示我们要虚心向有经验的人学习；列宁走险道时的情景启示我们面临危险要沉着冷静；最后，下山时列宁提出再走险道，而且先走，则启示我们应注意时时锻炼自己，提高战胜困难的勇气。可见，课文比较完整地给我们提供了列宁对待困难的科学态度。学生若能将这些思想蕴含转化为自己的认识，反映于读后感中，显然能促进自我思想的飞跃，提高文章的质量。再如要结合《跳水》写一篇读后感，首先应当让学生理解，故事不仅表现了船长临危不惧、机智果敢的优秀品质，同时揭示了孩子自尊任性和水手们盲目起哄的深刻教训。在此基础上，让学生选取一个方面联系实际写读后感，就能更利于他们开拓思维，各抒己见。在感想型作文训练的过程中，应当鼓励学生多方位地去挖掘课文的思想意义，发表自己的独特感受，只要能从课文中找到依据，言之成理，就给予充分的肯定，从而培养学生读“活书”，写“活文”的良好学习习惯。
初中类型有哪几种篇二
很多年青人刚接触街舞，都不了解街舞的各种类别。我也简单讲解一些我的观点吧。
以动作为标准，街舞分两大类：hip-hop和breaking。 (还可以从舞蹈的形成“年纪”来分成old school和new school两类，日后有空再讨论)
breaking：技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈。跳这种类型舞蹈的青少年叫做b-boy/b-girl。在顺德，revenger舞队就是主攻breaking的舞队。
hip-hop：舞蹈型街舞，有popping、locking、house、jazz、wave等多种风格。它们都不如breaking那样需要较高的技巧，但更要求舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。在顺德，sky舞队就是主攻hip-hop的舞队。
在hip-hop大类下分，我再说说poping、locking、house、jazz、wave等舞种的风格特点。
jazz，这个舞种资历很老了。old jazz早在上两个世纪的英国已经产生，穿着西装握着拐杖跳节奏较快的舞步(著名国际笑星卓别林就以搞笑的jazz舞闻名世界，而今年第三届cctv电视街舞大赛武汉赛区代表队跳old jazz获得第三名，令大家再度注意这个舞种)。new jazz就结合了流行音乐、现代舞的元素，动作幅度比较大而且利落。此外，也有专门针对女孩子跳的girl jazz，对女孩子减肥有莫大的功效!(早年顺德著名街舞组合y2k就是主攻new jazz的，而且还凭作品《made in china》获得01年百事街舞大赛广东省总决赛亚军的好成绩，至今顺德的舞队还未曾突破这个成绩)。
wave俗称电流舞、波浪舞，就是将动作由身体的一边部位像波浪一样传递到另外一边。近年在wave的基础上衍生出风格教新的rave，特点是g部扭动的动作特别多。
初中类型有哪几种篇三
;国际大都市的概念并没有统一定论,但作为一个国际大都市应具备以下条件。①是国际化产业要素的集聚和扩散中心。在经济全球化的时代,国际大都市必须是国际化产业要素集聚、流动的配置中心,作为社会能量的聚合体,对全球经济有举足轻重的影响。如美国纽约的gdp在全世界排到第14位,超过澳大利亚。②能为国际化商务活动提供现代化服务。国际化程度高的城市,服务业在其国民生产总值中所占的比重都很高,而且国际化大都市提供的服务面向现代国际商务和国际制造业,同时,国际大都市通常也是国际会展城市。③能为国际文化交流提供服务。现代经济发展与政治、文化紧密相连,国际大都市是世界政治文化交流的中心,要能在世界政治、经济、文化交流中发挥重大作用,有能力为国际经济、文化交流提供场所和条件。④多元文化交融的城市。国际大都市需要国际化人才,外籍人士的多少成为衡量城市国际化的一个重要指标。这个指标反映了城市在国际分工中能在多大程度上吸引外国企业、外国留学生、外国专家和外国人才移民。
2.都市圈模式
3.组团式模式
组团式城市群是由若干个中心城市在各自的基础设施和具有个性的经济结构方面,发挥特有的经济社会功能而形成的集社会、经济、技术为一体的具有亲和力的有机网络,展现的是大中小城市“结构有序、功能互补、整体优化、共建共享”的镶嵌体系,体现出以城乡互动、区域一体为特征的高级演替形态。在水平尺度上是不同规模、不同类型、不同结构之间相互联系的城市平面集群,在垂直尺度上是不同等级、不同分工、不同功能之间相互补充的城市立体网络,二者之间的交互作用使得规模效应、集聚效应、辐射效应和联动效应达到最大化。组团式城市群应具备四个条件:具有一定数量的不同类型的城市;至少拥有一个特大城市作为城市群所在区域中心;城市与城市间必须发生内在联系;城市与邻接的乡村区域有密切的互动。组团式城市群具有以下特点:①它是一个等级有序的体系;②不同城市优势互补,以一种产业整合的方式运转或在更大范围内优化配置资源的社会经济主体;③可以消除城乡存在巨大发展水平落差的二元经济结构;④尊重、保有,甚至发挥不同城市的历史特点和社会经济作用方式;⑤可以最大程度地节约能源和土地等资源,减少向自然界的社会经济排放量。
4.卫星城市模式
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1.完全不打工型：不讨论。
2.偶尔打工型：料理店或者便利店，时薪900日元左右，一周去个1-2天，每次3-5个小时左右，一个月2-4w日元的收入。这种纯粹是体验打工生活，赚的钱可以交个手机费。
3.悠闲娱乐型：正常工种，时薪1000日元左右，一周3-5天，每次3-5个小时，一个月4w-8w日元的收入。这种是最正常的，可以说相当一部分留学生都是如此，赚个房租钱，或者是简单的生活费。
5.留学生强力型：翻译、家教、导游等工种，时薪1500日元，一周3-5天，每次5-8小时(家教一般不可能这么长，大多数1-3小时居多，导游时薪也不高但回扣比较高，翻译一般按件拿钱，但平均算要比普通的打工高一些)，一个月13-15w日元的收入。这种基本上是留学生打工的极限了，需要有一定的能力才行，这种学生只占留学生5%左右。
以上基本上是留学生能打工的极限了，如果不考虑留学生的限制问题的话，还有以下2种打工方式。
1.拼命三郎型：料理店或便利店、工地搬砖等等正常工种，时薪1000日元，一周6-7天，一天10个小时。一个月25-28w日元。这种情况其实在入管局没有联网之前也是非常常见的，收入相当于一个上班族的收入，还不用缴税。生活费和学费都靠打工赚出来，白天还可以去上课!可惜现在这样的打工在留学生中是很少见了，除非是寒暑假的长假，否则这种打工生活肯定超时。
2.要钱不要命型：一切正常工种，至少有2份以上的工(或者一份工可以打特别长)，时薪1000日元，一周7天，一天12-14个小时，一个月35w-38w日元左右，这种基本上是打工的极限，说实话一个月350个小时的工作时间已经超过日本过劳死的标准了。长期这样打工身体肯定会出问题，可以说是名副其实的“要钱不要命”。
初中类型有哪几种篇五
意大利奖学金分为食宿奖学金、现金奖学金、学生福利式助学金(或学费减免)。食宿奖学金和现金奖学金，在你填写申请表的时候，会让你选择。意大利多数大学本科生奖学金发放的.方式是预先颁发一半给同学，然后等考试结束，如果达到学校要求的学分(例如帕多瓦大学为20学分)，再颁发另外一半;如考试没有达到学校相应要求学分，学校会给学生3—5个月的时间补足学分;如果最终还是没能达到要求，则需要退还学校之前颁发的全部奖学金，所以建议同学慎重选择。
学生福利是助学金(或学费减免)。根据的是学生家庭收入等，和成绩无太大关联。而且申请方式也比较容易，需要材料都在申请奖学金所需材料里，本科和研究生申请的时间也都是在入学时。
本科生如有参加语言课程的奖学金项目，熟练掌握意大利语是申请奖学金必不可少的条件，也是最先决的条件。因为在意大利大学里，除了极个别课程外，均不是用英语授课的。
专家解读：一般助学金都比奖学金金额要低，所以比奖学金容易申请，学生只要向意大利公立学校递交血缘关系证明和父母年收入在7万-10万元人民币之间的证明，一般就可以获得助学金，每年大概500-600欧元。但获得助学金后，学生就可免住宿费和学杂费，同时每天交的伙食费也可从20欧元降至2至3欧元。
初中类型有哪几种篇六
正确组织公文传阅可使公文得到及时有效的运转处理，避免延误时机、空费时间和精力，从而实现并放大公文的效能。下文是公务员公文类型，欢迎阅读!
上行文──下级机关向所属上级机关的发文，如请求、报告。
平行文──平行机关或不相隶属的机关之间的发文，如通知、函。
下行文──上级机关对所属下级机关的发文，如命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
企业使用频率较高的文种只有请示、报告、通知、通报、函五种。
公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式，经过一定的处理程序形成和使用的书面文字材料(包括电报，下同)，是传达贯彻党和国家政策、方针，发布行政法规和规章，施行行政措施，指示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。
公文是在公务活动中形成和使用的文书材料，离开公务活动就不存在公务文书。法定机关和组织以公务文书作为实现其职能的重要手段的依据;公务文书必须反映和处理公务。这就是公务文书区别于私人文书的本质所在。
公文有广义和狭义之分。广义公务文书的指称范围包括机关、团体、企事业单位的各种文件、电报、报表、会议文件、调查材料、记录、登记表册等。它们都是法定机关与组织在公务活动中所形成和使用的，具有法定效力和规范体式并须经过一定处理程序处理的文书材料。
狭义公务文书的指称范围包括通用公文与专用公文。通用公文指《公文处理办法》中规定的十二类十三种公文，专用公文指除通用公文外由外事、军事、司法等机关根据本部门需要而使用的专用公文。
(l)公文用于传达贯彻党和国家方针政策和各项指令。在公务活动中发挥领导和指导的作用，是加强集中领导，维护政令统一，保证工作步伐整齐一致的有效形式。
(2)公文是下级机关请示、报告工作，反映情况，沟通自下而上纵向联系的基本手段。通过公文，使下情上达，为领导机关制定决策提供依据，同时，有利于对发生的问题予以及时处理。
(3)公文用于发布行政法规与规章，在国家行政管理与维护社会主义建设秩序方面发挥着规范作用。它使国家各项管理活动有法可依，有规可循，从而逐步实现法制化、规范化。
(4)公文是沟通机关之间横向联系的纽带。它比其它信息沟通形式具有更强的精确性、权威性与凭证性。通过公文，机关之间能够相互交流信息、商洽事务，在工作中取得协调与配合。
(5)公文具有较强的政策性、理论性，在各项事业中发挥着阐明事理、启发觉悟和提高认识水平的宣传教育作用，是教育干部和群众的好教材。
(6)公文是社会活动的真实纪录。它印证了公文作者的合法身份;记录了各项管理活动的性质、状态;因此，具有重要的凭证作用。
初中类型有哪几种篇七
专业：学术领域的专题项目的德国留学专业，包括自然科学、人文科学和工程学。
范围：在德国大学下属机构或研究所。
开放国家和地区：来自任何国家的博士后研究人员。申请人必须出示工作单位的证明，说明申请人所从事的独立研究或教学工作是大学文平的工作。
申请人条件：申请人必须有公开发表的学术论文。具有详细、精确的研究课题。从事人文、社会科学的研究者，要求有良好的德语水平。所有申请人年龄不超过40岁。
期限：4-12个月。可延长到两年。
申请办法：每年直接向基金会秘书申请。筛选奖学金奖得者每年分三次进行，即3月、7月和11月。
初中类型有哪几种篇八
我们知道，cpu需要通过某个接口与主板连接的才能进行工作，cpu·什么是接口类型。cpu经过这么多年的发展，采用的接口方式有引脚式、卡式、触点式、针脚式等。而目前cpu的接口都是针脚式接口，对应到主板上就有相应的插槽类型。cpu接口类型不同，在插孔数、体积、形状都有变化，所以不能互相接插。
socket479的用途比较专业，是2003年3月发布的intel移动平台处理器的专用接口，具有479根cpu针脚，采用此接口的有celeronm系列(不包括yonah核心)和pentiumm系列，而此两大系列cpu已经面临被淘汰的命运。yonah核心的coreduo、coresolo和celeronm已经改用了不兼容于旧版socket478的新版socket478接口。
最初的socket478接口是早期pentium4系列处理器所采用的接口类型，针脚数为478针。socket478的pentium4处理器面积很小，其针脚排列极为紧密。英特尔公司的pentium4系列和p4赛扬系列都采用此接口，目前这种cpu已经逐步退出市场。
但是，intel于2006年初推出了一种全新的socket478接口，这种接口是目前intel公司采用core架构的处理器coreduo和coresolo的专用接口，与早期桌面版pentium4系列的socket478接口相比，虽然针脚数同为478根，但是其针脚定义以及电压等重要参数完全不相同，所以二者之间并不能互相兼容。随着intel公司的处理器全面向core架构转移，今后采用新socket478接口的处理器将会越来越多，例如即将推出的'core架构的celeronm也会采用此接口。
socketam2是2006年5月底发布的支持ddr2内存的amd64位桌面cpu的接口标准，具有940根cpu针脚，支持双通道ddr2内存。虽然同样都具有940根cpu针脚，但socketam2与原有的socket940在针脚定义以及针脚排列方面都不相同，并不能互相兼容。目前采用socketam2接口的有低端的sempron、中端的athlon64、高端的athlon64x2以及顶级的athlon64fx等全系列amd桌面cpu，支持200mhz外频和1000mhz的hypertransport总线频率，支持双通道ddr2内存，其中athlon64x2以及athlon64fx最高支持ddr2800，sempron和athlon64最高支持ddr2667。按照amd的规划，socketam2接口将逐渐取代原有的socket754接口和socket939接口，从而实现桌面平台cpu接口的统一。