新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会5篇

时间:2024-11-12 作者:储xy

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。下面小编在这里为大家精心整理了几篇新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 篇一

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记发表重要讲话,强调要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克思主义水平,不断提高党的执政能力和领导水平,为奋进新征程凝心聚力,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

党旗所指,我之所向,广大党员干部应按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,在“起承转合”中写好主题教育“命题作文”。

“起”于理想,在“学思想”中以“一寸光阴不可轻”的思想认识“谋篇”。落实主题教育,“学思想”是基础。思想是行动的先导,思想上松一寸,行动上就会散一尺,只有思想上想通了、清醒了,行动上才会积极主动地投身新时代的伟大斗争中。进入新时代,我们面临着更加光荣的使命、更加艰巨的任务和更加严峻的挑战,广大党员干部要坚持党的科学理论武装头脑、指导实践,把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,以党章党规、党的二十大报告、习近平总书记系列讲话等为课本,结合工作需要学、联系实际情况学,带着感情学、带着问题学、带着责任学,始终做到干什么学什么、缺什么补什么,力求学有所获、学有所悟、学以致用,以学铸魂、正本清源、固本培元。

“承”载重托,在“强党性”中以“万山磅礴看主峰”的坚定信仰“立意”。落实主题教育,“强党性”是保障。“心中有信仰,脚下有力量。”习近平总书记强调,从当前干部队伍实际看,坚持实事求是,最需要解决的是党性问题。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的根本,党性的缺失可能会使党员干部腐化堕落,甚至迷失自我。党性修养过硬,党才有活力,民族才有希望,国家才有前途,主题教育才能沿着党指引的方向一往无前。强化党性修养不能停留在口头上,要体现在具体实践中,在锤炼党性的道路上,党员干部要准确把握党性内涵,注重强化党性修养,牢记党的宗旨、深入学习党的历史、革命传统,不断提升道德修养、强化法治思维、增强廉政意识,为党永葆先进性和纯洁性增光添彩。

“转”变作风,在“重实践”中以“不待扬鞭自奋蹄”的实干担当“行文”。落实主题教育,“重实践”是方向。习近平总书记在会上强调,“学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用。”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”推进实践、担当实干是实现远大理想的必然要求,是实现最终目标的必由之路,党员干部要把实践锻炼作为干事创业的“大舞台”、检验磨砺的“试金石”、成长成才的“大熔炉”,自觉地心向下沉、脚向下走、力向下使,工作中自觉贯彻运用习近平新时代中国特色社会主义思想,主动接几次“烫手的山芋”、做几次“热锅的蚂蚁”,在发现问题、思考问题、解决问题的“实践锻炼”中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干,逐渐成为艰苦斗争中顶得住压力、扛得起重活、打得了硬仗的“进取者”。

“合”力争先,在“建新功”中以“会当水击三千里”的奋斗进取“落笔”。落实主题教育,“践新功”是目标。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。广大党员干部要根据会议精神给出的“任务书”制定出“路线图”“时间表”,立足岗位、勇当先锋,撸起袖子、挽起裤腿、扑下身子,以“宝剑锋从磨砺出”的钢铁意志做起而行之的“行动者”、攻坚克难的“奋斗者”,以时不我待的紧迫感、只争朝夕的精气神、舍我其谁的责任心,持之以恒,久久为功,不断将“任务书”中提及的重点落实、落细、落地,在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”,以“奋进姿态”奔赴新程建新功,不断把我们的宏伟蓝图变为美好现实。

新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 篇二

“这次主题教育不划阶段、不分环节,要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来,有机融合、一体推进。”在4月3日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记对开展主题教育的方式方法作了部署,强调要以解决实际问题、取得实际效果为出发点和落脚点,为各地区各部门各单位扎实开展主题教育工作规划了清晰路径、提供了根本遵循,必将有力推动全党主题教育走深走实。“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”这一“16字方针”,成为开展主题教育的制胜法宝。

搞好理论学习,以科学理论指导工作实践。伟大时代呼唤伟大理论,伟大时代孕育伟大理论。习近平新时代中国特色社会主义思想具有理论性与实践性相统一、科学性与价值性相统一的鲜明特征。这一思想既有理论穿透力,又有实践引领力;既贯穿高度理论自觉自信,又体现鲜明的实践问题导向,从而实现了理论创新与实践创新的良性互动,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。广大党员干部应筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵,强化理论学习,坚持读原著、学原文、悟原理,做到逐字逐句学,原原本本学,以理论滋养初心、以理论引领使命,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践。

进行调查研究,以调查研究掌握实际情况。调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功,是谋事之基、成事之道。习近平总书记要求广大党员干部:“一定要学会调查研究,在调查研究中提高工作本领。”广大党员干部要充分认识调查研究的重要意义,强化责任担当,着眼新阶段、新要求、新任务,通过开展调查研究把握规律、破题解题、提高履职本领,以务实创新的举措推动党的决策部署落地生根、开花结果。要扑下身子、沉到一线,把脉问诊、解剖麻雀,梳理问题、排查难题,在调查研究中摸清情况、解决问题,在破解难题中推动工作。

落实总体要求,以主题教育成果推动发展。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求,全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,自觉用科学理论指导推进工作。要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务,把学习成果运用到解决发展难题、推动高质量发展中,落实到完成党的二十大部署的各项任务中。

“当下改”“长久立”,全过程进行检视整改。检视整改,就是要坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题整改贯穿主题教育始终,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要敢于直面问题、勇于修正错误,发扬“刀刃向内”的自我革命精神,坚持分类整改与集中整治相结合,深入查摆不足,列出问题清单,抓好突出问题的整改整治,确保取得实际成效。要坚持“当下改”与“长久立”相结合,对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法、好经验,及时以制度形式固定下来。要坚持学思用贯通、知信行统一,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,把主题教育成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

得其法者,事半功倍。坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进,是实现主题教育根本任务的科学有效机制,是我们多次开展集中性教育活动的经验总结,是确保主题教育取得实效的制胜法宝。我们要把握好、运用好这一科学方法,提高全党主题教育质量,提升党内集中教育的整体成效,推动各项工作的高质量发展。

新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 篇三

习近平新时代中国特色社会主义思想在形成和发展过程中,得到了全党全国各族人民的高度认同,并在实践中发挥了巨大指导作用,根本原因就在于,它继承和发扬马克思主义理论品质,贯穿坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论,呈现出当代中国马克思主义的鲜明理论特色。

一是坚守真理、传承文明的继承性。习近平新时代中国特色社会主义思想没有丢掉老祖宗,始终坚持马克思主义立场观点方法,处处闪耀着马克思主义真理光辉。特别是在许多重大原则问题上旗帜鲜明坚持和捍卫马克思主义,理直气壮驳斥各种奇谈怪论。这一思想继承和吸收中华民族优秀传统文化,蕴含着丰富的中华民族价值共识、精神追求、政治智慧、历史经验。这一思想,充分吸收人类文明有益成果,积极借鉴别国治国理政经验,展现出宽广视野和博大胸怀。

二是与时俱进、引领未来的创新性。习近平新时代中国特色社会主义思想以我们正在做的事情为中心,直面前进道路上的各种困难和矛盾、风险和挑战,着力探索破解难题、推进事业发展的新理念新思想新战略,讲了许多老祖宗没有讲过的新话,具有强烈的时代气息和现实针对性。这一思想洞察时代风云,把握时代大势,站在人类发展前沿引领时代潮流,积极探索关系人类前途命运的重大问题,为应对当今世界面临的全球性挑战、解决人类面临的共性问题贡献了中国智慧和中国方案。

三是不忘初心、践行宗旨的人民性。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持人民主体地位,尊重人民首创精神,注重从人民群众中汲取智慧和力量,时刻关注人民群众的喜怒哀乐,体现了亲民、爱民、忧民、为民的真挚情怀。这一思想坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,把让老百姓过上好日子作为全部工作的出发点和落脚点,始终为人民代言、为人民立言,充分体现了立党为公、执政为民的执政理念,体现了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命担当,体现了人民至上的价值追求。

四是实事求是、把握规律的科学性。习近平新时代中国特色社会主义思想立足社会主义初级阶段这个最大实际,准确把握我国发展的阶段性特征和我国社会主要矛盾的新变化,坚持一切从实际出发,勇于破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端。这一思想积极探索规律、自觉遵循规律,按照客观规律要求谋划事业发展,正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系,使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的高度。

要深刻领会、全面准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢“四个意识”,按照“五位一体”战略布局,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,引导广大党员不忘初心、牢记使命,为实现党的历史使命不懈努力。要用习近平新时代中国特色社会主义思想统领发展,在开启全面建设社会主义现代化新征程中作出新贡献。要坚定不移全面从严治党,为全面建成小康社会提供坚强组织保证。

新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 篇四

新时代中国特色社会主义思想高瞻远瞩、总揽全局,新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新应用,是引领中华民族走向伟大复兴的政治宣言和行动纲领。

把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,是党的十九大的历史性贡献,对于在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有重大现实意义和深远历史意义。学习领会新时代中国特色社会主义思想,最关键的是要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,对标看齐、真抓实干,着眼事业发展选准用顺管好干部,坚持不懈夯实固牢基层基础,大力重才聚才用才,从严从实加强组织部门自身建设,切实把十九大精神贯彻落实到实际工作各方面。要通过广泛深入、严谨生动的宣传宣讲,引导全党全社会深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位,深刻认识这一思想在理论上的重大突破创新、在实践上的科学指导作用,准确把握这一思想的时代背景、精神实质、丰富内涵和实践要求,自觉用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

认真深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,用党的创新理论武装全党、指导实践、推动工作,是全党的重大政治任务,是学习贯彻党的十九大精神、把党的十九大提出的历史使命和基本方略落到实处的重点。

中央对全面从严治党作出了战略部署,全面从严治党不是一朝一夕的事情,不是一项短期的运动,不可能一劳永逸,不可能一蹴而就。要讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻。要不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 篇五

近日,中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》的通知。全文指出,要组织全体党员认真读原著、学原文、悟原理,并紧密结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,把《纲要(2023年版)》纳入学习计划,作出周密安排,开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。总的说,实现推动全党全社会深刻领悟“两个确立”的决定性意义,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入的目标,必须在“三个做到”上下足功夫,让理论学习走深走实,更好地指导实践、推动工作。

以学为先,做到深学笃信。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,学习是基础、是前提。只有把原文逐字逐句学深学透了,把一些新论述、新表述及时跟进了,才能真正系统深入的掌握核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,做到深学笃信。要静下心来真学习,原原本本学原文,认认真真学思想,逐字逐句学深入、逐章逐篇学透彻,不断加强理论武装,让理论学习走深走实。理论学习必须长期坚持、常抓不懈,坚持常学常看、常读常新,及时充电,补足精神之钙,通过加强理论学习,筑牢思想根基,不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

以思为要,做到精思细悟。加强理论武装,思是关键,精思细悟是重要保障。倘若想让理论学习走深走思,就一定不能让学习走形式、走过场浮在表面,必须把精思细悟摆在重要位置上,真学习、真思考、真感悟。要善于透过原文悟原理、透过现象看本质,对理论背后的发展历程、思想方法、经验启示、反思教训有思考、有研究、有探索,真正做到知其然又知其所以然,在精思细悟中提高理论水平、锤炼自身本领,进而为学用结合、学以致用做足准备。不仅着眼当下,更立足长远,不仅抓好眼前事,更铺好长远路,从理论学习中汲取奋进力量。

以行为本,做到知行合一。指导实践、推动工作,是加强理论学习的终极目标。实现这一终极目标,离不开以行为本,做到知行合一的实际行动。行动跟上了、责任压实了、作风转变了,定能将学习成果及时转化为实践动力、工作成效。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风,不读死书、不死读书,倾力写好结合文章,把理论学习与工作实际相结合,与本职需要相结合、与事业发展相结合。在解决工作中遇到的具体问题时,多带着问题找答案、带着思考定对策,真正用理论破解难题、指导实践、推动工作,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

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