着装礼仪教案小班大全(17篇)

时间:2024-12-25 作者:琴心月

在小班教案中,可以详细规划每一堂课的教学内容和教学方法,有助于教师有效组织教学活动。小编为大家搜集了一些小班教案,希望能够给教师们带来一些借鉴与启发。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇一

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。

1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

一、观看少儿礼仪录像。

2、教师和幼儿互相问好。

3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的.靠右行等等。

三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇二

活动目标:。

1.乐意做个有礼貌的宝宝,与教师同伴礼貌交往。

2.会使用“教师好”“教师再见”“多谢”等礼貌用语。

3.愿意与同伴、教师互动,喜欢表达自我的想法。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:。

1.请大班幼儿与师进行情境表演。

2.幼儿画册。

活动过程:。

1.看情景表演(一)。

幼儿从搭的门内走出来,走到教师面前鞠躬问早,又向家人说“再见”。

(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园,看见教师说了什么又是怎样做的对家人说了什么。

(2)师小结。

(3)幼儿实践操作。

2.看情景表演(二)。

幼儿从搭的门内走出来,走到教师面前鞠躬说“再见”。

(1)提问:午时家人来接宝宝了,小朋友对教师说了什么又是怎样做的。

3.看情景表演(三)。

提问:小朋友拿不到玩具怎样办,他说了什么,教师帮他拿到玩具后,小朋友有说了什么。

4.阅读幼儿画册。

活动反思:。

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,贴合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们必须能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

文档为doc格式。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇三

为了通过学习,使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良 好的小学生形象。 下面提供了小学生着装礼仪的教案设计,一起来看看吧!

通过教学,让学生认识到要养成衣着整洁的良好习惯。

通过学习,使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良好的小学生形象。

指导学生理解怎样做才能做到仪表得体。

(让学生讨论,说说为什么喜欢那个穿着整洁的同学,而不喜欢那些穿着不整齐的)

师:作为小学生,我们的.主要任务是学习,在穿衣打扮方面可不需要赶潮流、追时髦哦,只要衣着整洁,干净大方就可以了。作为小学生,怎样打扮自己才算美丽漂亮呢?今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。

(让学生自由讨论,其意见是否正确不予评说)

师:我们喜欢那些衣着整洁的人。大家的衣着都整洁了,大家的心情就好了;自己衣着整洁了,自己的精神也好,这样有利于我们的学习。

师:那我们小学生应该怎样做呢? (让学生自由讨论)(再组织几个同学,其中有的是衣扣不整的到讲台前)

师:小朋友们你们看他们的穿着整洁吗?请xxx上来帮xxx整理一下。 (让学生互相整理)

师:现在我们再看看他们怎样了。

师:对了,现在他们的衣着变整洁了,看上去也让人舒服了,他们自己看起来也精神多了。现在我们一起来看一下,小学生在课堂、集会、升旗仪式之上,穿着上需要注意些什么呢?(ppt出示)

(1)要干净整齐,不能邋遢有异味;

(2)不能穿背心,更不能光膀子;

(3)不能穿拖鞋,更不能光着脚;

(4)不能戴有色眼镜;

(5)小朋友的红领巾要系正戴好,升旗时要要穿校服,摘下帽子;

(6)衣服扣子要系好,不能敞胸露怀;

(师先领读,学生自由读,男女生互读)

以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心,破损的红领巾更不能佩戴,这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服,这样打扮并不漂亮,也不符合小学生礼仪规范。

我们的穿着要干净整洁。

小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说,女同学的头发应以理短发、梳辫子为宜,不要留披肩发,更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头,不能留长头发。作为小学生,要给别人一种天真活泼的感觉,鞋子、袜子要常换,鞋子要常擦,决不可让鞋子发出酸臭味儿。

小朋友们,爱美是一点儿也没错的,但人的打扮一定要得体,要适当,才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花,天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重,甚至花枝招展,珠光宝气,那样反而既不得体同时也很难看。

最后我们一起来学习一首穿着礼仪儿歌:(ppt出示) 新时代,讲文明,好少年,树新风。 重仪表,讲身份,穿和戴,有学问。 首整洁,次美观,要自然,要大方。 按校规,穿校服,不攀比,宜朴素。 仪容美,贵洁净,勤洗手,衣冠整。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇四

2、养成幼儿良好的体态习惯。

1、红、绿灯标志各一个。

2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。

3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(是自己照的,贴近生活的)。

一、开始部分。

请个别小朋友示范平时走路的方法。

师:宝贝们,你们都长大了,学会走路了,我要请举手的宝贝上来走一走,你是怎么样走路的呢?(请个别小朋友上来走一走。)。

二、基本部分。

1、出示走姿错误的图片。

师:宝贝们,现在请你们看一张图片,这张图片你们看到了什么呢?

教师小结:原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背,走路不好看,没精神,所以宝贝要从小养成正确的.走路姿势。

2、出示军人走队列的图片。

师:宝贝们,这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不出来可以提醒引导。)。

师:你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3、认识正确的走姿。

正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势:眼睛直视前方,抬起头、眼睛直视前方,抬起头、挺起胸,双手自然而均匀地前后摆动,落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步,先抬起一条腿,带动脚向前迈,脚掌落地后,另一条腿再抬起,要把握好步位和步幅。

4、出示走姿正确的图片(多几张),请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。

师:宝贝们,我这里有很多的图片,请宝贝们找一找,哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)。

5、请小朋友上来表演走路。

师:宝贝们,刚才我们学习了正确的走路方法,现在老师要请你们走一走,你们的小眼睛要仔细看,他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上来走一走)。

6、念儿歌。

师:老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌,请宝贝们跟老师一起来念一念吧!

儿歌:走路时,站站直,小手臂,前后摆,有精神,一二一。(念两遍加上动作)。

7、请小朋友一起学正确的走路方法。

师:我们都知道正确的走姿了,现在请宝贝和老师一起来学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)。

三、结束部分。

师:宝贝们,你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸,动作不要太大了。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇五

1、通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3、能分析儿歌,培养想象力。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

视频三段动作图片若干。

1、观看第一段视频。

(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

2、观看第二段视频。

(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学。

3、看图模仿动作学儿歌。

(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)。

4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5、迁移经验讨论:

6、延伸活动:

附儿歌:

我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇六

知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

能准确的使用礼貌用语“请”。

1、排练情景表演“问路”(由配班老师表演)。

2、图片、内容如下:

图片1、明明向玲玲借书。

图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。

图片3、吃饭时明明想让妈妈先吃。

图片4、有客人来了,明明开门请客人进家。

3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。

1、观看情景表演。

师:今天聪聪的姥姥过生日,妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想:姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有,聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

师:请小朋友仔细看在路上碰见了谁?他们是怎么说的?他们的表现怎样?

(表演内容:聪聪和乐乐高兴地走在路上,可他们不知道新超市在哪?乐乐去问前面的老爷爷:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷好象没听见似的,这时聪聪赶上去问:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他,听完后他向老爷爷说:“谢谢”!)。

2、交流、体验。

(1)乐乐是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?

幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷没回答。

(2)聪聪是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?

幼:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他。

(3)为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他?而聪聪问路就告诉他了呢?

幼:乐乐没礼貌,聪聪很有礼貌,爷爷很高兴。

师:聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷,爷爷听到心里很舒服。

那么你们喜欢谁呢?为什么?不喜欢谁呢?为什么?

dd师:小朋友你们到喜欢聪聪,因为他很有礼貌,我们应该向他学习,对吗?

1、下面我们来看图片,想一想图片中的小朋友说了些什么。(看图片,教师旁白)。

师:明明向玲玲借书时,他应该怎么说?

幼:请借给我你的书用用好吗?

师:起床时,明明不会拉拉练,他想让旁边的皮皮帮忙,他应该怎么说?

幼:请你帮我拉一下拉练好吗?

师:有客人来了,明明开门让客人进家,他怎么说的?

幼:请进!

2、师:小朋友,那你们说在什么情况下需要说“请”。

小结:借物品、求帮忙,都要说“请”。

师:我知道你们都很讲礼貌,都会用“请”,请你们看一看墙上的图片,和你的.好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。

(幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语“请”的过程,体验运用礼貌用语交流的乐趣。)。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇七

活动目标:

1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。

活动准备:

挂图、各种动物图片及毛绒玩具。

活动过程:

一、谈话引题。

二、了解故事内容,学习礼貌用语。

咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。”出示图片:小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!”

(1)出示图片:小鸭自己在河里游泳。

小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”

(2)出示图片:小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?

小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)。

(4)出示图片:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳。

三、欣赏故事。

老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!

四、结束部分。

有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇八

2、有行动有节拍的念出本身和新朋友的名字。

樱桃、草莓、苹果贴纸多少,运动前贴于孩子额头。

动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。

孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏。

园地部署:把位子摆放成两个两个一组的.爱心形。

一、迎新朋友。

小一班的孩子接待其他班级的小伙伴,引诱孩子们用种种方法打召唤,如“你们好!”、“hi”、“hello”等。

请小客人入座,各班预测对方地点的班级,互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如:一方孩子说:“他们是xx班的”,另一方立刻答复到:“对,我们是xx班的”。

二、各人熟悉一下吧。

先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字,如:“我是小一班的,我叫xxx”,并拍三次身材的差别部位。

先生和孩子在一路,用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿,以表现存眷和应答。

三、咱们交个朋友吧。

你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊音乐游戏《找个朋友》,引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩戴小鸭胸卡的孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友爱的行动,如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊,互相扣问对方的名字。

用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。如:他叫xxx,他是xx班的,并做差别的身材行动。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇九

2、养成幼儿良好的体态习惯。

1、红、绿灯标志各一个。

2、走姿正确的图片一张、人走路的视频一个。

3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(最好是自己照的,贴近生活的)。

一、开始部分:

请个别小朋友示范平时走路的方法。

师:宝贝们,你们都长大了,学会走路了,我要请举手的宝贝上来走一走,你是怎么样走路的呢?(请个别小朋友上来走一走。)。

二、基本部分:

1、出示走姿错误的图片。

师:宝贝们,现在请你们看一张图片,这张图片你们看到了什么呢?

教师:原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背,走路不好看,没,所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。

2、出示军人走队列的图片。

师:宝贝们,这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不出来可以提醒引导。)。

师:你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有呢?

3、认识正确的走姿。

正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势:眼睛直视前方,抬起头、眼睛直视前方,抬起头、挺起胸,双手自然而均匀地前后摆动,落落大方地走向目的'地。其次是把握好如何迈步,先抬起一条腿,带动脚向前迈,脚掌落地后,另一条腿再抬起,要把握好步位和步幅。

4、出示走姿正确的图片(最好多几张),请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。

师:宝贝们,我这里有很多的图片,请宝贝们找一找,哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)。

5、请小朋友上来表演走路。

师:宝贝们,刚才我们学习了正确的走路方法,现在老师要请你们走一走,你们的小眼睛要仔细看,他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上来走一走)。

6、念儿歌。

师:老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌,请宝贝们跟老师一起来念一念吧!

儿歌:走路时,站站直,小手臂,前后摆,有,一二一。(念两遍加上动作)。

7、请小朋友一起学正确的走路方法。

师:我们都知道正确的走姿了,现在请宝贝和老师一起来学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)。

三、结束部分:

师:宝贝们,你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸,动作不要太大了。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十

设计意图:

当今社会的孩子多以宠爱为主,自我意识及是非观念薄弱,小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹,不太会使用一些简单的方法来解决问题:(如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等)根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习,喜欢模仿等特点,我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程,通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育,我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价,使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系)。

活动目标:

1、通过观看视频及幼儿生活中的照片,初步让幼儿懂得要与同伴友好相处,互相帮助及谦让的一些方法。

2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。

3、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动准备:

1、巧虎视频《有礼貌的小客人》。

2、关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片。

3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片,如:穿*服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。

活动过程:

1、*导入。

——教师扮演文明小天使出场引出视频。

教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。

2、播放《有礼貌的小客人》,请幼儿认真观看并回答问题。

——提问(一):里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)。

提问(二):巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起)。

提问(三):当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时,他们俩是怎么说的呢?(谢谢)。

提问(四):后来为什么淘乐比他们生气了,最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起)。

——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语?

——教师总结:这些简单的礼貌用语非常的神奇,当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享;当别人帮助你时也说上谢谢,别人就更愿意帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起,别人就会原谅你,你就会有更多的朋友。

3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片,请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。

4、情景表演:《小兔请客》。

——今天小兔过生日,它想请你们它家跟它一起过生日,你们想去吗?请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。

(表演内容:小花猫、小狗轻轻地敲门,兔妈妈问:“是谁呀?”小花猫和小狗说:“是我们,你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说:“请进!”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说:“请坐。”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“谢谢。”小兔说:“小狗,我请你吃骨头。”小狗接过骨头说:“谢谢!”

后面依次是小熊、小山羊出场,它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了,相互说“对不起”“没关系”。)。

最后相互有礼貌的说再见告别。

——可交换角色重复游戏。

5、结束课程。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十一

孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点,尊重幼儿的兴趣。经历了一段时间的小班教育,你有怎样的小班礼仪教案?和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“着装礼仪漂亮宝宝小班教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动目标:

1、让幼儿。

学习。

用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒。

活动过程:

一、导入活动。

教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师:小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师:今天我们就要一起来学一学画棒棒糖,小朋友,你们想画吗?

二、教师示范操作。

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画,教师巡回指导。

1、教师:小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具,请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。

四、作品欣赏。

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

生活活动:打开来看一看。

活动目标:

1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述;。

2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);。

2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程:

一、找宝贝。

出示一个大箱子。

1、“宝宝们,这是什么呀?”

2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……。

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?”

请几名幼儿逐一打开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝。

能干的宝宝自己动手,去打开来看看有什么,如果你打不开,请老师帮帮忙好吗?”

2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么。

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小结:拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕。

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?”

“好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”

“告诉你一个秘密,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以打开来了。你可以试一试,如果你打不开,你也可以请旁边的老师帮帮忙,别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。

3、说说吃的什么,是什么味道的。

活动目标:

1.培养幼儿学习数学的兴趣。

2.认识区分“1”和“许多”。

3.知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备:

活动过程:

1.音乐导入。

小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系。

今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成许多。小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说:“谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!

3.巩固。

(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!

4.延伸活动。

)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)

活动目标:

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动准备:

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标:

一、导入活动。

欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。

活动反思:

小朋友入园将近一年,虽然老师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小朋友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下,还能坚持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食,所以这次活动着重针对这几个小朋友。

在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来,幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。

一、活动目标。

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

二、活动准备。

1.实物玩具:小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程。

1.创设谈话情境,引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师:a每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?”,谁能告诉老师?)b哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

师:大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”

师:现在请小朋友把照片交给后面的大人,看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:“这是谁家的全家福?”

2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题,起示范作用。

老师以小动物的语气回答问题:

听!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。

(2)请幼儿回答提问。

小兔灰灰说:“小朋友们你们能告诉我,你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。

小兔灰灰说:“小朋友们真能干。谁还能告诉我,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的.小朋友,可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结。

(师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”)让幼儿注意倾听,把话说完整。

(师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围。

情感。

教育。

:引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

(1)小结提问,引出话题师:刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的。

工作。

(2)说一句甜甜的话。

4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十二

1、幼儿学会穿着衣服,纽扣要对齐,鞋子穿正确。

2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方,得体合适。

儒灵童教材

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入:小朋友,你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗?请听故事《小白兔、小花兔》。

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:小白兔为什么会变成小花兔呢?

故事总结:小兔子穿上洁白的衣服,干净又漂亮。可是它在画画时,却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上,结果变成了一只五颜六色的小花兔,衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔,我们要做个爱干净的好孩子。

3、"看"动画提问导入:你们平时会自己穿衣服吗?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的?

(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿?

(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了,鞋子穿反了,得到了妈妈的帮助,穿戴整齐的`宝宝看起来别提多精神了!小朋友们我们平时穿衣的时候,要注意纽扣扣好,保持衣服的干净整洁就行了。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:小朋友们穿衣时要把扣子扣好,穿戴整齐,保持身上干净整齐,做个爱干净的好孩子。

四、游戏互动

巩固主题名称:我会自己穿衣服规则:教师用小朋友们的外套5件,(拉链或纽扣的外套)请5名幼儿上台,老师规定时间一分钟或两分钟,幼儿在规定时间内将衣服穿好,并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判,时间到时,请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。

五、活动延伸,主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在午觉起床之后,培养孩子自己动手穿衣。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十三

教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》,导入活动。

师:小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

幼:小明不讲卫生,不刷牙,不漱口;小明的`牙里有好吃的;因为小蛀虫饿了。

师:小明这样做好不好?为什么?

幼:这样不好,会牙疼;这样虫子会把牙吃掉;这样牙就不好看了,都黑了。

小结:如果我们不刷牙,吃完东西不漱口,牙齿会被蛀虫弄坏的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那样,要做个讲卫生的好孩子。

二、观察自己及同伴的牙齿,并想办法解决问题。

让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子,是否也被小蛀虫打了洞,说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过程中,发现有的小朋友的牙齿也变黑了,有的上面还有小洞洞)。

师:我们的牙齿变黑了,让虫蛀了,应该怎么办?

幼:回家让妈妈帮忙取出来;用力把虫子咬死;用牙膏把虫子药死;喝水把虫子冲走。

小结:牙齿有了小虫子也不要怕,小朋友要记得平时早晚一定要刷牙,吃完东西后要及时漱口,还要少吃甜食,睡觉前不要吃东西,小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了,我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

三、学习漱口的方法。

1.品尝饼干,并相互观察,说说感受。

让幼儿品尝准备好的饼干,吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子,好不好看,说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

幼:“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难受了。”

2.动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。

幼:应该刷牙。

师:这是个好办法,可我们这里没有牙刷呀。

幼:应该喝水,把东西冲走。

师:还有没有更好的办法?

鑫雨小朋友想了想,大声道:“漱口。”在她的带动下很多孩子恍然大悟,你一言我一语地说“应该漱口”。

小结:吃完东西一定要记住漱口,这样我们的牙齿才干净,小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”

3.教师示范漱口的方法。

教师一边念儿歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。

4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

(评析:小班的孩子,越直观形象越容易理解和记忆。通过念儿歌、做动作,整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)。

5.幼儿手拿水杯练习漱口,学会漱口的正确方法。

小结:小朋友,我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口,才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香,我们的身体才会长得健健康康。

(评析:通过亲身体验,多数孩子学会了漱口的方法,知道每次漱口二至三次,牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中,我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来,老师再三努力也没成功,只好把任务留给家长去完成。)。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十四

(1)不等别人入座自己先吃。(2)让长辈先吃。(3)抢菜、乱翻菜。

(4)面向餐桌打喷嚏。(5)当众惹人倒胃口。(6)主动摆碗筷。正确的做法:

1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。

二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十五

在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

萌发幼儿初步的分享意识。

教学ppt、糖果。

小猪带来了这么多好吃的 当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。 出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子好 小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么(幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。 小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。

呀” 小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。老师拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。

好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀” 小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢?鼓励幼儿想办法 看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。

小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?开心还是不开心呢 小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。

小朋友看今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖这么多礼物怎么吃呀一起吃我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送老师吃了我们的糖果真开心那现在小朋友请你上来每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。 小朋友今天我们一起分享了好吃的东西真开心。以后我们有好吃的还是一起分享好不好那我们排队上火车和老师们说再见。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十六

中华饮食源远流长。在这自古为礼仪之邦,讲究民以食为天的国度里,饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。下面是本站小编为大家搜集的餐桌礼仪常识,供大家参考。

餐桌上的座位顺序。

招待客人进餐时,必须判断上、下位的正确位置,以下的座位是上位:窗边的席位、里面的席位上、能眺望美景的席位上。

安排座位时,请客人先人座;和上司同席时,请上司在身旁的席位坐下,你应站在椅子的左侧,右手拉开椅子,而且不发出声响。

还有,预订场地时,应交待店方留好的位置,不要厕所旁或高低不平的角落。

中华料理一般都使用圆桌,中间有圆形转盘放置料理,进餐时将喜欢的菜夹到面前的小碟子享用。

中华料理的餐桌礼仪基本上很简单、自在,最不受拘束。只要留意以下要点即可。

1.主客优先。主客还未动筷之前,不可以先吃;每道菜都等主客先夹菜,其他人才依序动手。

2.有人夹菜时,不可以转动桌上的转盘;有人转动转盘时,要留意有无刮到桌上的餐具或菜肴。

3.不可一人独占喜好的食物。

4.避免使用太多餐具。中华料理的精神就是边吃边聊,众人同乐,只要遵守基本礼仪,可以尽情地聊天。

餐桌上的话题。

1.天气、气候。这是英国人的习惯,在火车上遇到同车等人,必定由天气展开话题。

2.嗜好。以国家或人群之分的嗜好是最佳交际话题。

3.新闻报导。仅管每天不同,但是特则新闻几乎都有几万人以上看到过。

4.故乡,出身学校。有可能因而找到同乡,拉近彼此间等距离。

着装礼仪教案小班大全(17篇)篇十七

在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

萌发幼儿初步的分享意识。

教学ppt、糖果。

小猪带来了这么多好吃的

当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么(幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。

喳喳喳喳喳喳谁来了。小鸟你怎么知道是小鸟的(小鸟唱歌飞来了)我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说:“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。看看小猪又来了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。老师拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。

好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢?鼓励幼儿想办法看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。

小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?开心还是不开心呢小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。

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通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和决策。如果你对写心得体会有一些迷茫和困惑,不妨参考一下下面的范文,相信能给你一些灵感和帮助。中共中央办公厅《关于进
通过自我评价,我们可以找到自己的问题所在,并制定相应的改进计划。参考以下的自我评价范文,或许能够帮助我们更好地进行自我评价和提升。(2)长期运用英语,德语独立与
编写计划书可以帮助我们更好地规划和组织工作,提高效率。在阅读这些计划书范文时,请大家注意思考和思考其中的优点和不足之处,以便更好地提升自己的写作水平。
实习心得体会是对实习过程中遇到的问题、解决的难题以及取得的成果进行反思和总结的过程。以下是一些详实的实习心得体会范文,希望对正在实习或即将实习的同学们有所帮助。
幼儿园小班的家长应积极配合教师的工作,与学校共同为孩子的成长努力。在下面,小编为大家准备了一些优秀的幼儿园小班总结范文,欢迎大家查阅。我班共有幼儿55名,其中男
写心得体会是对自身成长和提高的一种自我激励和自我评价手段。现在,我们为大家推荐几篇优秀的心得体会样文,希望能够给大家带来一些启示和思考。家庭厨房是每个家庭的中心
写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的收获和成长,也可以给他人提供宝贵的参考和借鉴。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路和
写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,也可以激发和启发他人的思考和行动。以下是一些关于心得体会的精选文章,愿与大家分享,共同进步。税收是现代社会
心得体会是我们学习和工作中的宝贵财富,通过总结我们能够更好地利用这些财富实现自己的成长。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考
通过写心得体会,我们可以不断总结经验,发现自己的短板和潜在问题,并为自己的个人发展制定合理的规划和目标。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文,相信能给
心得体会是对自己过去行为和决策的反思和总结,可以帮助我们梳理经验、吸取教训,做出更好的选择。以下是一些写心得体会的范文,希望能给大家在写作上提供一些启发和指导。
撰写演讲稿范文需要关注语言的精炼性、表达的准确性和逻辑的严密性。下面是一些经典和有影响力的演讲稿范文,希望能够给大家一些参考和启发。步入大学,许多同学都步入了大
通过写培训心得体会,我们可以更好地理解和吸收所学知识,提高培训效果。我通过阅读这些培训心得范文,不仅对培训的内容和方法有了更深入的了解,还提高了对学习和思考的重
通过签订合伙协议,合伙方可以明确各自的投资比例和利润分配方式。借助这些合伙协议范文,我们可以更好地把握合作的核心要素,避免在合作中犯错。甲方:乙方:丙方:上述三
通过教学工作总结,我们可以发现教学中存在的问题,及时调整和改进教学方法。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文,希望能够给大家在写教学工作总结时提供一些参考和启
护理需要具备细致入微的观察力和扎实的护理技能,以应对各种突发情况。这些护理总结范文还包括对患者情感需求的关注和照顾,体现了护理的人文关怀。近年来,护理学科在我国
年度总结有助于发现不足与提升,同时也能够更好地规划未来。以下是一些精选的年度总结范文,希望对大家写作有所帮助。本学期,我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想
通过签署转让合同,双方确认彼此的权利义务,有助于防止可能发生的纠纷和争议。转让合同是指一方将其合法拥有的权益转让给另一方的书面协议。在商业交易中,转让合同扮演着
策划方案需要明确项目的目标、预期结果和时间安排等重要要素。以下是小编为大家整理的一些优秀策划方案范例,供大家参考和学习。希望能够帮助大家制定出有针对性和可操作性
学校是培养学生社会交往能力的平台,让他们在交流中成长和提升。下面是一些学校培养人才的成功经验,希望能够对大家的学习生活有所帮助。大学校园是人们学习和生活的地方,
读书心得既是对书中作者的尊重和致敬,也是对自己思考和成长的肯定和总结。如果你对写读书心得感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许可以帮助你找到合适的写作方式。
工作方案的制定需要考虑周全,避免因为疏漏而导致工作出现问题。以下是一些经过验证和实践的工作方案范文,它们可以帮助你在工作中取得更好的成果。结合实际,宣传烟草危害
工作方案的制定是为了解决问题和实现目标,需要根据具体情况进行调整和优化。通过学习这些工作方案范例,我们可以提升自己的工作方案设计和制定能力。为全面落实关于加强国
实习心得体会是一种对实习阶段的整体回顾和反思,对于未来的学习和工作将具有重要的指导意义。接下来是一些实习心得体会的精选范文,希望对正在经历实习的同学有所启示和帮
工作体会是我们在工作过程中总结和概括的一种重要资料,可以帮助我们认识到自己在工作中的优点和不足。小编精心搜集了一些工作体会范文,希望能够对大家有所帮助和启发。
写读后感可以培养我们的观察力、分析力和表达能力,提升语文素养和文学修养。3.以下是一些经典读后感的片段,希望能激发大家写作的灵感。本文目录。时间:11月27日星
心得体会是对自己在学习、工作和生活等方面所得到的经验和感悟的总结和归纳,它可以帮助我们更好地理解自己的成长和改进的方向。通过总结我们的心得体会,我们可以反思自己
教学计划的编写应充分考虑学生的特点和需求,确保教学目标明确、教学内容合理、教学过程有序,以实现优质教学的目标。最后,小编向大家推荐了一些优秀的教学计划模板,供大
通过总结心得体会可以帮助我们发现自己的不足之处,进一步提高自己。下面是一些精选的心得体会范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和参考。作为一名教师,良好的教师礼仪
范文可以帮助我们更好地理解作者的意图和观点,提高我们的阅读理解能力。通过阅读这些范文范本,大家可以拓宽自己的思维和视野,提高自己的写作水平。2、学唱歌曲《雁群飞
总结是对过去经验的一个思考和总结,对我而言,它是一个很重要的反思过程。在这里,小编将为大家分享一些关于心得体会的案例和经验,希望能够帮助到大家。安康是一个美丽而
心得体会是一种对自己学习和工作的反思和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。以下是一篇优秀的心得体会范文,希望能给大家一些启示和参考。欢迎您的孩子来到我们
入党申请书是对研究生思想教育和党性锻炼成果的一种总结和归纳。为了帮助大家更好地理解研究生入党申请书的写作要求,我们整理了一些典型案例供大家参考。敬爱的党组织:我
通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和记忆,提高学习效果。感谢以下作者分享的心得体会,让我们从中获得了很多有益的启示。企业转作风促发展是当前企业管理中最
总结心得体会是我们提高自我认识和自我发展的重要方法之一,通过它我们能够更好地规划自己的未来。下面是一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习,希望对大家的写作能力
心得体会的写作可以使我更加客观地审视自己的表现,发现自己的长处和不足。接下来是一些优秀学子的心得体会,希望能够对大家有所启发。根据公司党委会议精神,我们开展了“
心得体会是我们对于自身在某个领域或某个任务上的得失、成功与失败的总结,可以帮助我们更好地吸取经验教训。以下是小编为大家整理的一些精彩心得体会范文,希望能给大家提
公司要保持良好的内外部关系,与供应商、客户和合作伙伴建立合作关系,实现互利共赢。以下是小编为大家搜集的成功经营公司的案例分享,供大家参考。尊敬的公司领导:您好!
自我评价有助于我们反思自己的行为和做事方式,以便更好地调整和改进,从而在未来的学习和工作中取得更好的成绩。希望以下的自我评价范文能够给大家一些启示,帮助大家更加
通过这次经历,我体会到了时间管理对于工作效率的影响。以下是一些来自各行各业的心得体会,希望对大家有所帮助和借鉴。根据市纠风办《关于开展“纪律散”专项整治行动的实
通过这次培训,我对相关知识有了更深入的理解和应用能力。下面是小编为大家整理的一些写培训心得体会的范文,希望能给大家提供一些启发。6月19日至24日,"20xx山