二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)

时间:2025-01-20 作者:笔舞

范文范本是一种文学瑰宝,它蕴含了作者的智慧和才华,是我们学习和研究的宝贵资源。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,仅供大家参考借鉴。

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇一

妈妈说:

长长的江河。

真有意思,

那清凉的河水。

甘甜甘甜的,

好喝极了。

我想——。

我们的祖先,

可曾在这片草地上。

捡石头,

晒太阳?

可曾在那棵大树上。

和猴子爬树,

采食野果?

那时候,

孩子们也在这里。

捉蜻蜓,

看蚂蚁搬家吗?

也在这里。

看夕阳,

风儿吹动树叶。

“沙沙,沙沙!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远!

长长的江河,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇二

奶奶说:

那屋后的树林。

是松鼠的摇篮。

多有意思,

那浓绿的树叶。

一望无垠,

遮住了蓝天。

我想——。

可爱的松鼠,

可曾在这些大树上。

摘果子,

学跳高?

可曾在那片草地上。

和野兔赛跑,

看小花跳舞?

那时候。

松鼠宝宝也在这里。

玩捉迷藏,

采松果吗?

也在这里。

数星星吗?

雨滴落在地上。

“滴答,滴答!”

那回忆。

多么美妙,

又那么遥远……。

啊!

苍苍茫茫的树林,

松鼠的摇篮!

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇三

奶奶说:

那奔腾不息的江河。

真有意思,

那流动的溪水。

源源不断,

消失在天的尽头。

我想——。

我们的祖先,

可曾在这条小河边。

捉小鱼,

打水仗?

可曾在沙滩上。

堆沙堡,

筑围墙?

那时候,

孩子们也在这里。

打水漂,

捡海螺吗?

也在这里。

晒太阳,

看夕阳吗?

雨滴落到水面上。

“哗啦哗啦!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远……。

奔腾不息的江河,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇四

可曾在那片草地上。

搭房子,

捕野兽?

可曾在那棵大树下。

看夕阳落下,

和蜻蜓游戏?

那时候,

孩子们也在这里。

骑大象,

捉蝴蝶?

也在这里喝泉水,

骑大象?

可曾在小溪边,

捉龙虾,

洗衣服。

可能在森林里,

和小兔游戏,

看野兽赛跑。

那时候。

孩子们也在这里,

骑大象,

捉蝴蝶吗?

也在这里ww,

烧野火,

吃烤肉吗?

可曾在篝火旁烤蘑菇,

吃兽肉?

可曾在那草地上。

看小兔赛跑,

和小松鼠交朋友?

那时候,

孩子们也在这里。

捉虫子,

采玫瑰?

也在这里逗小鸟,

捡树叶?

可曾在草地上。

做游戏,

看星星?

可曾在树林里。

和小兔游戏,

看大象走路?

那时候,

孩子们也在这里。

捉虫子,

做游戏吗?

也在这里逗小兔,

骑大象?

可曾在这片森林里。

数星星,

可曾在这小溪边。

喝清凉的泉水,

叉美味的鲤鱼?

那时候,

孩子们也在这里。

逗小鸟,

采野果吗?

也在这里。

捉蝴蝶,

逮知了吗?

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇五

可曾在这些大树上。

看夕阳,

吃瘦肉?

可曾在那片草地上。

看野兽跑步,

骑美丽的马?

那时候,

孩子们也在这里。

玩石头,

挑小棒吗?

也在这里。

跳水坑,

摘树叶吗?

可曾在平静湖面上,

捉小鱼,

喝泉水?

可曾在房子里,

逗小兔开心,

织美丽的衣服?

那时候,

孩子们也在这里。

采草莓,

吃鸡肉吗?

也在这里,

看小兔子,

骑大象吗?

可曾在那夜晚的天空。

数星星?

可曾在这些小河边。

和小兔游戏,

吃美味兽肉?

那时候,

孩子们也在这里采蘑菇,

挖野菜吗?

也在这里捉小鱼,

烤小鱼吗?

可曾在小溪边。

捉小鱼,

叉鲤鱼?

可曾在山洞里。

吃美味的兽肉,

织漂亮的衣服。

那时候,

孩子们也在这里。

喝泉水,

吃鱼肉吗?

也在这里。

捉小虫子,

玩游戏吗?

可曾在小溪边。

叉鲤鱼,

喝泉水?

可曾在树林里。

看野兽奔跑,

看月亮睡觉?

那时候,

孩子们也在这里。

采蘑菇,

挖野菜?

也在这里骑大象,

敲岩石?

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇六

姐姐说:

那美丽的校园。

是我们的摇篮。

真有意思,

这是多大的摇篮哪!

那雪白的云朵。

一层层的,

遮住了蓝天。

我想——。

我们的老师,

可曾在办公室里。

批改作业,

准备试卷?

可曾在操场上。

打羽毛球,

玩丢手绢?

那时候,

同学们也在这里。

跳跳绳,

跑步吗?

也在这里。

听老师讲课,

写作业吗?

风儿吹动头发。

“嗖嗖,嗖嗖!”

那记忆。

多么美好,

又那么遥远……。

啊!

干干净净的校园,

——杜璥怡。

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇七

爷爷说:

那原始森林。

真有意思,

这是多大的本站摇篮啊!

那浓绿的树荫。

一望无边,

遮住了蓝天。

我想——。

我们的祖先,

可曾在小溪边。

捉泥鳅,

逮小龙虾?

可曾在那棵大树上。

看星星?

那时候。

孩子们也在这里。

玩水枪。

采野豌豆吗?

也在这里。

捉蝴蝶,

逮知了吗?

风儿吹动树叶。

“沙沙,沙沙!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远……。

苍苍茫茫的原始森林,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇八

爷爷说:

那宽阔的大海。

我好奇地说:

真有意思,

那无边无际的大海,

和蓝蓝的天相对应。

我想……。

我们的祖先,

可曾在这片大海上。

和海浪赛跑?

和太阳聊天?

那时候,

孩子们也在这里。

晒太阳,堆沙人吗?

也在这里游泳比赛,

看日出吗?

雨水落下的地方。

“沙沙,沙沙!”

海水流过的地方。

“哗啦,哗啦!”

那回忆多么难忘,

又那么遥远……。

啊!宽阔的大海,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇九

爷爷说:

那原始森林,

真有意思,

这是多大的摇篮呀,

一望无边,

那浓绿的树荫遮住蓝天。

我们的祖先,

可曾在这些大树上,

摘野果、

掏鹊蛋?

可曾在那片草地上,

和野兔赛跑,

看蘑菇打伞?

那时候孩子们。

也在这里逗小松鼠、

采野蔷薇吗?

也在这里。

捉红蜻蜓、

逮绿蝈蝈吗?

风儿吹动树叶。

“沙沙!沙沙!”

那回忆多么美好,

又那么遥远。

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十

爷爷说:

那原始森林。

真有意思,

那浓绿的树荫。

一望无边,

遮住了蓝天。

我想――。

我们的祖先,

可曾在草地上。

看蝴蝶飞舞,

观夕阳西下?

可曾在那条河边。

和大象戏水,

陪野鸭游泳?

那时候,

孩子们也在这里。

采蘑菇,

数星星吗?

也在这里。

看夕阳,

风儿吹动树叶。

“沙沙,沙沙!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远……。

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十一

我说:

那松软的泥土。

是蚯蚓的摇篮。

真好玩儿,

泥土的清香。

源源不断,

覆盖了大地。

我想——。

蚯蚓可曾在这些泥土中。

挖地道,

建新房?

可曾在地面上。

帮植物松土,

看蘑菇打伞?

那时候。

蚯蚓宝宝也在这里。

和朋友玩耍,

找快活林吗?

也在这里。

数星星吗?

雨下起来了。

“哗哗,哗哗!”

那场景。

多么美好,

又那么有趣……。

松软的泥土。

蚯蚓的摇篮!

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十二

狩猎,

寻找食物。

可曾在那颗古树下,

和族群的人们舞动,

逗小孩说话。

那时候,

孩子们也在这里。

捕捉小动物,

采摘野果吗?

也在这里。

捉鸟雀吗?

风儿吹动树叶。

哗哗哗哗,

那回忆。

那么美好,

又那么遥远啊!

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十三

奶奶说:

那原始森林。

真有意思,

那浓绿的树荫。

一望无边,

遮住了蓝天。

我想,

我们的祖先,

可曾在那片池塘里。

捉小鱼,

逮青蛙?

可曾在那片大地上。

看星星,

那时候,

孩子们也在这里。

喂小鸟、

听喜鹊唱歌吗?

也在这里。

挖蚯蚓、

看大象洗澡吗?

风儿吹动树叶,

“沙沙,沙沙!”

那回忆,

多么美好,

又那么遥远啊!

苍苍茫茫的原始森林,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十四

鱼哥哥说:

那一望无边的大海。

真有意思,

那碧蓝的大海。

水天一色,

遮住了鱼儿。

我想——。

我们鱼儿,

可曾在深海里。

跳芭蕾舞,

写字画画?

可曾在那片海面上。

赛跑跳高,

跃龙门?

那时候,

其它朋友也在这里。

吃鱼食,

玩捉迷藏吗?

也在这里。

摇头摆尾,

呼吸新鲜空气吗?

雨滴落入大海。

“嘀嗒,嘀嗒!”

那声音。

多么悦耳,

又那么悠扬。……。

啊!

无边无际的大海,

——郝东升。

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十五

爷爷:

那原始森林。

真有意思,

那浓绿的树荫。

一望无边,

遮住了蓝天。

我想——。

我们的祖先,

可曾在这片大地上。

采野花、摘白菜?

可曾在那片草地上。

和青蛙跳远,

看小鸟飞翔?

那时候,

孩子们也在这里。

逗小白兔,

采野花吗?

也在这里。

捉红蜻蜓,

逮小青蛙吗?

风儿吹动树叶。

“沙沙,沙沙!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远……。

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十六

可曾在那些草原上。

骑大象?

可曾在高山上。

数闪亮的星星,

吃可口的虫子?

那时候,

孩子们也在这里。

逗小白兔,

叉鲤鱼吗?

也在这里喝泉水,

敲岩石吗?

可曾在这片草地上。

编麻花,

造房子?

可曾在小溪边。

喝透明的泉水,

叉肥胖的鲤鱼。

那时候,

孩子们在这里。

玩游戏,

砍柴吗?

也在这里。

逗小兔子,

吃兽肉吗?

可曾在大树上。

捉小鸟,

摘野果吗?

可曾在房子里。

看太阳升起,

捉迷藏吗?

那时候,

孩子们也在这里。

采草莓,

吃烤肉吗?

也在这里。

看小兔子玩耍,

在河边捡螺丝吗?

可曾在这些山洞里。

织衣服,

逗小兔?

可曾在那片花丛里。

逗小兔开心,

喝可口的泉水?

那时候,

孩子们也在这里。

捉虫子,

骑大象吗?

也在这里。

吃兽肉,

叉鲤鱼吗?

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十七

我想——我们的祖先/可曾在森林里/听小鸟唱歌/看小白兔拔萝卜/可曾在大树上/和小鸟比美/和猴子比赛吃桃子/那时候孩子们也在这里/看蚂蚁搬家/看长颈鹿比脖子/也在这里/听小溪叮咚/看大雁在天空中写字吗?(张丽)。

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十八

爷爷说:

那原始森林。

真有意思,

那浓绿的树荫。

一望无边,

遮住了蓝天。

我想……。

我们的祖先,

可曾坐在这些大树上。

看夕阳,

可曾下在那条小河上。

捕小鱼,

捉小虾?

那时候,

孩子们也在这里。

逗蛐蛐,

看星星吗?

也在这里。

挖野菜,

采蘑菇吗?

风儿吹动树叶。

“沙沙,沙沙!”

那回忆。

多么美好,

又那么遥远……。

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

二年级语文课祖先的摇篮仿写(专业19篇)篇十九

妈妈说:

那原始森林,

真有意思,

这是多么大的摇篮。

那碧绿的大树,

一望无际,

挡住了蓝天。

我想――。

我们的祖先,

可曾在这些大树上。

摘果子,

掏鸟蛋。

可曾在那片土地上,

和小马赛跑,

看蚂蚁搬家。

那时候,

小孩子们也在这里,

骑小马,

采野玫瑰。

也在这里,

看小鸟,

看大树打伞吗?

风儿吹动树叶。

沙沙、沙沙。

那回忆。

那么美丽,

那么遥远。

啊,辽阔无垠的原始森林,

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在写检讨书时,我们需要真实客观地分析自己的错误和原因。小编整理了一些经典的检讨书范文,希望能够给大家写作提供一些参考借鉴。尊敬的老师:您好!我是xxx,我认真反
工作心得体会是在工作过程中对自己的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。以下是小编为大家汇总的一些有关工作心得体会的文章,希望能给大家在工作中提供一些思路和指导。
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事迹材料的撰写能够培养人们的观察力、思考力和表达能力,对个人成长和职业发展具有重要作用。我们一起来欣赏一下以下这些事迹材料范文,从中学习和借鉴一些写作技巧和经验
当我们遇到工作或学习上的困难时,更多申请书可以成为我们向上级求助的有效方式。大家一起来欣赏以下的更多申请书范文,相信会给你带来一些写作上的思考。尊敬的行领导:今
在工作和学习中,我们常常需要总结自己的经验和收获,以便更好地改进和提升。接下来是小编为大家准备的心得体会范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用这一写作形式。
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在商业活动中,合同协议扮演着不可或缺的角色,它确保了各方之间的权益得到保护。您可参考以下范文,了解合同协议的写作风格和表达方式。乙方:甲乙双方根据国家有关法律法
自我评价需要有一定的目标和标准,才能更准确地反映个人的实际情况。自我评价范文中的经验和教训,可以帮助我们更好地总结和概括自己的学习和工作经历。初中三年,说短也短
合同协议的形式和内容多种多样,可以根据实际情况来进行灵活的设计和订立。在制定合同协议时,我们可以借鉴以下范文,找到适合自己的表达方式。发包方(简称甲方):。承包
优秀作文是我们展示自己综合语文素养的机会,通过写作可以展示我们的文学鉴赏能力和写作技巧。优秀作文的精华,值得我们反复品味和学习,以下是一些经典的优秀作文范文,供
合同协议是一种法律文件,用于规定各方在特定事项上的权利和义务。这些范文是一些标准合同协议的案例,你可以根据自己的情况进行修改。甲方:(受害人或者其亲属):乙方:
报告范文是一种通过调查和研究,对某个特定问题或情况进行详细描述、分析和解释的书面材料,它可以帮助我们了解问题的背景和原因,提供解决问题的方法和建议。我觉得我们应
每个月的工作总结都是对我们自己的一次自省和反思,有利于我们发现自己在工作中存在的问题和不足。接下来,让我们来看看一些优秀的月工作总结范文,希望能为大家提供一些启
活动总结可以帮助我们总结活动的成果和不足之处,为以后的活动提供参考。接下来,让我们一起来看看一些成功活动的总结范文,希望对你有所启发。20xx年,我院工会根据万
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读后感是对书籍赋予个人生命的过程,是对作者思想的再创造和延伸。接下来,小编为大家整理了一些经典的读后感范文,供大家参考和学习。文章的主要内容是这样的:从前,天、
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培训心得体会的撰写过程是一个思考和整理的过程,可以加深对所学内容的领悟和理解。这里有一些值得阅读的培训心得范文,希望可以帮助大家更好地撰写自己的心得体会。
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