读后感是一个对自己学习成果的检验，也是一个加深对书中知识理解的机会。下面是我为大家准备的一些读后感范文，希望能够给你们写作提供一些新的思路和创意。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇一
目录 。
南纬90度，冰雪覆盖的南极点，神秘而又美丽。它吸引了一批批为之疯狂且勇敢的探险家，而他们不是知难而退就是葬身冰原，一度成为骇人听闻的“死亡地带”。
但在1911年底，挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特一行人为了国家的荣誉，在南极展开了一场富有戏剧性的角逐。但由于阿蒙森首先出发，且斯科特准备不足最终还是被阿蒙森捷足先登。
斯科特面对这辜负了他雄心壮志、美好心愿的南极点，他们毫不后悔，有的只是悲怆与无奈，并且斯科特甘心为对手阿蒙森坐业绩作证，且这一事业正是他所热烈追求的。
他那诚信的绅士风度与坦然面对成功与失败的无比高尚的人格，赢得无数人之敬佩。
当然他们坚毅执著为事业而献身的英雄气概使他们在归途中与死亡作斗争，当他们一个个倒毙时，没有一个像孬种，都是响当当的汉子，“生得光荣，死得伟大！”
并且强烈的集体主义精神使他们在关键时刻为了保护同伴而勇于献出自己宝贵的生命。
斯科特在生命的最后一刻，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人，他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露！他怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界！
斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但是他的心灵禁受了考验，变得无比崇高，是有价值的美。正应如此他才被人们铭记在心，甚至作为自己的榜样，他虽然离开了人世间，但他永远活在我们的心中！
在人的一生中，有喜有忧，有失有得，有笑有泪，而贡献就是那把直尺，用来衡量你人生的轻重，曾听许多人说过;几句“豪言状语”，可他们有履行过自己的承诺吗?在众多人中，令我最敬佩的是“视死如归”这种微弱的身躯包裹着神圣灵魂的人，他们就实现了人生的价值。
你斯科特那组去南极探险的队伍中就有五位永垂不朽的英雄，他们面对死亡是靠那种坚忍的意志，诚然，拥有顽强意志的人是会坦然面对生死的，当时，分出人头地历尽千辛万苦，终于到了南极，可结果是有人捷足先登，他们之前的努力难道白费了吗?看着那封由挪威探险队留下的信，他们大可以将之修改，变成是自己先完成这个伟大的任务的，然而，他们没有这样做，为的是自己的良心，他们更不想得到虚假的成功。在回去的路上，每一步都要倍加小心，恐防倒在这块陌生的地方，其实他们早己意识到自己已经面临绝境了，而行动所表现出来的执着，是非一个正常人所具备的，因为他们是勇敢的战士。
当我读到他们的队员一个个升入天堂，他们所表现出的对同伴的敬意，情谊时，泪水己满眶，作者将他们的事迹写得生动传神，令我不禁肃然起敬。
有人说：“死有轻如鸿毛，重于泰山”，让我联想到具有冒险精神的英国探险队，他们不就是泰山级的人物吗?。
我合上书，闭上眼睛，心情久久不能平静，脑海中浮现着的，是斯科特一行人在暴风雪中奋勇前进的身影。
这篇文章讲述了在1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特一行人在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，结果阿蒙森捷足先登，斯科特失败，斯科特在返回时与严寒搏斗了两个多月后，最后长眠于冰雪之中的故事，这其中，斯科特伟大的精神和悲壮的结局也让我们的心灵受到了抨击和震撼。
读完了这篇文章，我想起了我一次去欢乐谷游玩的一次经历。
那天，我和同学去欢乐谷玩，一进大门，同学们便直奔欢乐谷三期——那儿有很多惊险的娱乐设施，我是一个比较胆小的人，望着同学们跃跃欲试的身影，我却很胆怯，但同伴似乎觉察到了我和她们的不一样，于是纷纷鼓励我，在推推搡搡中，我被她们拉到了“ufo”去排队。
不容我多想，机器开动了，我们坐在一个大圆盘上，在“u”行动轨道上感受着天旋地转的感觉，我像一只蚂蚁，在圆盘上任由摆布，我感到身体里五脏六腑似乎也在随着“ufo”的运动翻来覆去地转，我闭上了眼睛，生怕机器失灵把我给甩了出去，突然，我的耳边听到了同伴们的尖叫声，于是我也放开嗓门尖叫起来，在风的陪伴下，在尖叫声的回荡中，我抛开了生活中的一切烦恼，学习上的一切困难，感受着这在空中“转来转去”的“宁静”。那一刻，我真的释然了，那一刻，我真的放开了，那一刻，我真的变得勇敢了！
和斯科特的挑战人类自我的壮举相比，我这次去游玩的经历实在是太渺小，太不值一提，但通过这次经历，使我以后遇到困难时变得更勇敢，更坚毅，更自信。“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，也许，在这次探险中，斯科特和阿蒙森付出了同样的努力，甚至更多，为什么他就是一个一文不值的失败者？不，不是，在茨威格看来，在我们看来，斯科特一行人同样也是胜利者，因为他们也到达了南极极点，甚至，从某种意义上来说，他们比阿蒙森还要伟大，因为他们身上永不言弃，为事业献身的品质，以及集体主义精神在熠熠生辉，他们是英国乃至全世界的英雄！
在南极这片荒无人迹的土地上，斯科特一行人已永远地长眠在那里，但他们这次伟大的悲剧却会激励着我以及无数的人在面对困难时更勇敢，更顽强，更坚定！
今天，我怀着敬佩的心情阅读了《伟大的悲剧》这一课。
文中，斯科特代表英国率探险队向南极点发起最后的挑战，但是挪威人阿蒙森早已来到了这里。斯科特一行十分沮丧，十分失望。在返回的途中，天气越来越恶劣，人类的勇气被大自然的威力无情的销蚀了，斯科特一行抵挡不住大自然的威力，全部长眠在茫茫的雪地上。
在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。
难道我们不应该学习探险队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗？
一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。怎么办？上帝似乎正在开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。
生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。
烈日炙烤着大地，水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲，母亲渴急了，小女孩被迫带上家里的水壶，出门找水给母亲喝。在山里，小女孩发现了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母亲，她认为水应该给母亲喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰见了一只奄奄一息的小狗，她将水给小狗喝，小狗立刻活蹦乱跳起来，她会心地笑了。她回到家，把水递给母亲，但母亲让她先喝，把水又交给了她。瞬间，地上冒出了大量的泉水，托着七颗星星，升上天空。水不用发愁了，小女孩用自己的强烈集体主义精神拯救了所有的人。虽然这只是一个神话故事，但也表达了古时人们对一个有集体主义精神和一个互相关心爱护的和谐社会的向往。
集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗；是一条小溪，滋润着心灵的荒漠。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇二
今天，我阅读了奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》一文，深有感想。下文是我对此文阅读后的感想。
斯科特是一位海军上校(英国），同时还有其余几人，组成了一个南极探险队，前往南极的极点。同时挪威人阿蒙森和他一样前往同样的目标，最终阿蒙森先到一步，捷足先登了南极极点，留给斯科特一行人的却是挪威国旗和一封让他们带给挪威哈康国王的信。斯科特感到既不服气又无可奈何，只好为阿蒙森的“业绩”作证，这需要一个人有多么大的宏伟胸怀才能作出这样的决定啊！还要有很绅士的风度。
五人的探险队只剩下了三人，而他们不能走出帐篷，直到燃料与食物全部耗尽，三人在帐篷中待了好几天，直至被冻死饿死，而斯科特上校一直在记日记，直至被冻死。
这篇文章讲了五个英雄的故事，当看到最后三人被冻死时，我很感动，因为我看到了五个为国家为世界而献身的五名烈士。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇三
曾经，他们在雪地里踏下艰苦而无畏的脚印。
曾经，他们在南极点上插下了没有一丝喜悦的国旗。
曾经，他们在暴风雪中闭上了那还年轻的双眼。
他们，令人为之感动的五位英雄！
时光飞逝，现在，我们已无法感受到那五位英雄的悲伤，但，让我们来看着他们的影子，那并没有成功的却依然被传诵已久的影子。想想自己，人的欲望是无止境的，每个人都希望自己能取得巨大的成功，一旦撞上失败就会灰心丧气。可是，就算失败了又如何呢？人生的努力了，便不会有遗憾。人不一定要有所伟大的成就，即使你一而再，再而三的失败，但你那坚持不懈，努力拼命的可以让所有人感动！人生，重在过程，而不是在结果。
再见了，伟大的英雄们。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇四
杯具，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有使人惋惜的，常常被称作喜剧的反义词。杯具并不局限于戏剧中，现实中也有。但是，有的杯具是伟大的。那里，我要讲的关于我们学的课文――《伟大的杯具》。
稍微了解南极的人明白，南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极洲的极点的两名科学探险家――挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森的队伍最先到达极点，然后凯旋而归。可斯科特的队伍慢了他们近5个星期，虽然也到达了极点但回归的途中，南极寒冷的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的条件下，他们在饥寒交迫中挣扎着，进行了2个月的搏斗。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一场骇人听闻的杯具。这些英雄，之所以称为英雄，是因为他们拥有高尚的品德，视死如归的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻保护同伙，而向死神飞奔。而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待死亡。他们无怨无悔地爬进睡袋。尤其是斯科特，到生命最后关头给他所爱的一切人写了书信，表达他无私的爱和真诚的情义。所以，当他们与世长辞后，连最高权威的国王也跪下来悼念他们，可知他们在人们眼中的地位――至高无上。
有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自我，但他的心灵却因此变得无比高尚。这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。
生活总是变幻多姿，有的人把生活当作享受，则有的人把生活当做冒险。我们伟大的杯具中的主人公就把生活当做冒险，在他们身上我学到了许许多多的启示，他们是伟大的，令人崇敬的英雄!
随着经济的发展，钱已经成为人类不可缺少的东西，人类为了钱，贪婪，自私，时常涌现，他们心目中所向往的只有一个字――钱~钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。这句话我基本上认同，有较好的经济头脑，但是没有远大满足的心胸的人，总有一天会被这个社会淘汰的。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇五
首先，再次承认我的才疏学浅，自称读书破万卷的我，屡屡和孩子读的书没交集。不是这次作业，我都不会看到如此精彩的文章。少时，看到的是华丽的辞藻；年近不惑，却看到人性的弱点与光芒。
习惯速食的我们，已经不能静心读书。强迫自己一而再，再而三细细阅读。思想始终不能聚焦。不再强迫自己聚焦后，索性忘记，再慢慢回忆，自己记起些什么，文海拾贝，闪烁的就是耀眼的。
第一，带信给国王。英国绅士的荣誉与尊严。直接让我想起一年前，天真可爱的小姑娘追着提醒启珑准备明天的大队委竞选词。礼貌的致谢后，才知道她是唯一的竞争者。更加感恩现在的教育工作者，教书育人。光明正大的竞争不难，但良好的竞争环境，友善的竞争伙伴，坦荡的竞争心态不易。我亲眼见证了孩子们友谊，希望在物质日渐丰盛的现在，未来，人性的尔虞我诈能被人之初，性本善所约束，而善善相待，温文恭俭。
第二，关于第一到达的是破纪录，第二个什么都不是。我想起的是启珑喜欢的类似嬉皮士歌曲。天下第二也挺好。虽然冠军，破纪录等等光环耀眼，但耀眼背后的伤痕只有自己明白。如果没有陶渊明悠然下南山的情怀，做个凡夫俗子也挺好的。人的思想总是带着自己成长的烙印。窃希望珑不要做最好的最优秀的，现在终于“如愿以偿”做“中等生”了。我又开始适应和思考。“如愿以偿”这是不是我最最真实的期望，是不是我真的如愿。中等生，仅仅分数的中等，是不是真真的中等。珑固然有不足和缺点，但在妈妈眼里，他一直是我最优秀的儿子。这句话中的玄机他在未上学前已经识破。
从作文的角度来说，这应该是一篇不合格的读后感。我想郝老师也不是想真的看我们的文学水平。仅以此为作为老师了解我们的一隅，也感谢老师“逼”我静下来思考。
最后，深表歉意的是本文虽然是打印稿，但我认真程度不亚于手写。珑的书写已经是我家最高水平了，我写了，您看起来真浪费时间和精力。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇六
《伟大的悲剧》讲述的是英国探险家斯科特与挪威探险家阿蒙森在南极的角逐。由于阿蒙森早于斯科特到达南极极点，一个多月后，当斯科特一行五人到达时，已失去了第一个到达南极点的荣誉。第二天，当他们心情低落地踏上归途的时候，南极的冬天提前来临了。严寒、风雪，从四面八方袭来，似乎要在南极开一次大会，使他们的归途变得更加险恶。薄薄的帐篷无法抵住寒冷，煤油快用完了。
一个接一个的贮藏点，只带给他们一个又一个的绝望，煤油十分缺少。埃文斯疯了，一天后死去。双脚脚趾都冻掉了的奥茨，为了不拖累朋友们，在一天早晨，独自走出了帐蓬，“像一个英雄似的向死神走去”。剩下的三个人在3月21日那天，彻底被大雪挡在了距“一吨营”11公里的地方。在忍受了八天的寒冷和饥饿之后，他们于1912年3月29日，全部殉难。这些伟大的人，为了造福人类这个信念，为了探索南极的奥秘，他们义无返顾地踏上了艰险的路程；在前方，是他们醉心的梦想，是必赴的使命。他们虽然死去，但灵魂却飘在南极上空，成为永恒。
当南极的寒风一次又一次吹过他们墓顶的十字架时，英国的人民，南极的冰峰，皑皑的白雪以及遇见过他们的海豹、企鹅一定都会想念他们，想念他们的`英勇顽强。斯科特一行五人所表现出来的人类对未知领域的不懈探索，以及在探险行动中的坚毅、勇于为事业献身的精神，不能不让人钦佩！他们悲壮的南极之旅折射出的人类的勇气，将超越时代而永存。
正如文章最后一段的意思：斯科特、奥茨、埃文斯、鲍尔斯、威尔逊五位英雄，虽然在与大自然的搏斗中失败了，肉体倒下了，但是他们的心灵经受住了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭对于任何时代的人类都是一个最伟大的悲剧。无论是极地、海洋、宇宙空间，只要是奥秘所在，人类就想把自己的足迹踏上去，任何艰险都不能抑制人类探索奥秘的激情。
在那白雪皑皑的南极大陆，那一场令人心酸的角逐，吟诵的是人类探求自然未知的史诗，演奏出一曲挑战自我生命极限的绝唱。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇七
《伟大的悲剧》是我最近看到的一篇文章，其实上学的时候也学过这篇文章，只是当时没有什么感觉。
这篇文章主要讲述了，1910年６月１日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至次年1月左右征服南极点。可就在这个时候，他们得到消息，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月１日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。
经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
读到这篇文章的时候，我首先感受到大自然力量的强大，人类在和大自然的对抗中，人类一直处于劣势。但是仍然有人不顾危险勇敢的去探险。南极一直以来是人类的禁区，直到挪威人阿蒙森第一次穿越，他们获得成功，然而他的后来者斯科特却失败了。他的生命永远留在了南极。这个故事让我想到了那些征服珠峰的人。他们同样想要征服第一高峰，有很多人成功了。同样很多人失败了，失败的人由于海拔过高很难救援，他们的尸体也一直在珠峰上。
失败并不可怕，可怕的是怎么面对失败。对于我们来说斯科特的死就是一个悲剧。他如果不去南极也许他可以和普通人一样，顺利的度过一生，但是他却选择另外的路。他们为人类探索大自然的秘密做了重要的贡献。尽管他们的死是一个悲剧，但是他们都是伟大的。
现在人们总是会将目标关注在成功的人身上，而失败者却很少有人注意。但是我认为我们应当要正视失败。俗话说：“失败是成功之母”。正是因为这些伟大的悲剧，才让后人走得更远。今天我们生活在和平的年代里，更应该学会居安思危。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇八
以史为鉴，可以知兴替，《伟大的博弈》回顾了美国百年金融史，是一本很好的了解资本市场发展之路的书籍。纵观华尔街的发展史，每一个阶段的博弈都带来了资本市场的繁荣、泡沫、衰退，再繁荣再衰退……周而复始。而每一次的危机似乎又带来了新的转机和对金融监管体系的不断修正与重塑。华尔街在不断地周期交替中自我毁灭、又不断地自我纠错、自我发展和完善。本书主要讲述了华尔街350多年金融历史：人类经济活动的主体从使用铁犁的农民变成了使用电脑的白领；对外层空间的观察工具从伽利略手工制造的两英寸望远镜变成了半径10米的成对凯克天文望远镜，观察视野也从尚不能清晰辨认土星的光环，扩展到了距地球120亿光年的太空；人类的信息从以马车的速度传递发展到以光速传播。在这科技文明迭代更新中，华尔街一方面依赖于美国的历史机遇和经济腾飞，另一方面，自身的不断创新也为华尔街提供了内在动力。在这一场伟大的博弈中，各种人物风云变幻，繁荣衰落，读史可以明智，他山之石可以攻玉，通过对资本市场发展史的了解，帮助我们更理性的认知投资市场，获得以下感悟：
一、投机取巧不可取，推崇价值投资，做时间的朋友。对市场要要保持敬畏之心，没有人能在投机取巧中永远稳操胜券，很多都是以一夜暴富开始而以倾家荡产而终；威廉·杜尔是投机狂热中的弄潮儿，也是此后300多年股市操纵者们的鼻祖。但他公然利用公权力获取内幕信息进行交易，最后只得在监狱度过余生。相较于投机而言，价值投资的时间维度会更久点，但趋势上是在更长的时间内获得比较稳定的现金收益，一方面赚取市场低估的钱，把握市场过度悲观、市场情绪化定价所带来的机会。另一方面赚取企业成长的钱，为股东创造的价值、创造的收益，达到未来财富的积累。
二、设好安全边际，提高小亏损大收益的概率。安全边际重要性在格雷厄姆和巴菲特那里得到了极高的重视，并视为价值投资的的根基；雅各布·利特尔，华尔街最早著名投机者，通过对股市短期波动投机获利，三次破产后还能东山再起在华尔街风光长达20年，可是第四次破产就让他一无所有，落魄的过完后半生。在投资的过程中，需设置合理的止盈止损点；而且投入的钱必须是在自己可控并能承受得住损失的范围内。我们要利用更深的护城河，以尽量低的价格购买标的来创造更大的容错空间，降低风险，提高稳健收益率。
三、在能力圈内行动，在能力圈外学习。主观诚实面对个人长处和局限构建能力圈，对于能力圈内能够想明白、搞清楚的事情，要极尽可能的做到细致。把握风险和收益的确定性。理查德·惠特尼，纽约证券交易所的前任总裁，因为穷奢极欲，生活开支超出自身收入，理财方面又超出个人能力，大量举债，轻信别人最终被送进了监狱。不管是投资项目或产品必须是自身了解认可的行业或企业，不能人云亦云，要有个人的判断和认知。对能力圈外的事情，要有勇气来承认自身的局限性，也要有毅力抵御来自能力圈外的诱惑。当然我们也可以通过学习，积累各方面的知识和经验，不断扩大自身能力圈。
伟大的铸就，是一点点变换改变的积累。一部宏大的金融发展史，在无数的失败中吸取经验，改革创新，起伏中相辅相成，不断完善制度，又催生新的危机。在这个过程中变就是唯一的不变。古人云穷思变，思变则通。只有不断的变化才能维持不变的稳定性，让变与不变达到一个平衡，才是工作和生活恰当选择。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇九
快乐是感受，快乐是心境。快乐是一种感觉，只有自己亲身体验，才能享受着美妙的瞬间。心境是自己的，感受也是自己的。快乐的.开关总是自己掌握，只有自己主宰自己，快乐之神才能时时降临。快乐是一种心理感应，积极的心态，快乐的实质，就是取决于人们对生活的态度。播下一种心态，收获一种思想，自己的心态决定自己的命运，真正的快乐是一种积极的心态，是成熟人生幸福的结晶。
朋友批评时，请亮出一个微笑。一个微笑，仅有几秒，而留下的回忆终身美好。人有一时的微笑很容易，难的是保持一辈子的微笑，尤其是在不快乐的时候露笑脸，那是智慧的表现，乐观的感悟。
这就是我的梦想，或许并不伟大，然而却是我最大的梦想。淡淡的，时时刻刻提醒我用最真的微笑面对美好的明天，用最美的微笑感染所有的人，让每一个人永远快乐，永远微笑。
我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好，更出色。
假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。
假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威;而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。
假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。
假如我是老师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。
假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好!”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗?”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好!”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊!我笑了，笑得是那么甜.接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧!学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。
下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀!
我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀!”“老师，快开门呀!”
这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔--多棒的梦啊!
但愿我的美梦能成为现实吧!
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇十
我有一个——那就是成为一位举世闻名的科学家。我之所以长大后想成为科学家，是因为来自于现在地球的自然环境。
城市的沙漠化越来越严重，许多的地方都已经开始沙漠化了。所以我想制造出一种可以让树长得很快并且很高大、茂密的东西。这样，我们就可以将它播种到沙漠化的城市里，让空气变得很清新。
就算发明成功了，我们也不能乱砍滥伐了，因为这样严重的破坏了美丽大自然生态的平衡。
还有，这些年人类为了自己的利益不顾一切的猎杀动物，使许多动物已经濒临灭绝，所以我想掌握克隆的技术，克隆所有快要灭绝的动物，让它们再在地球上快乐、幸福的繁衍生息。
我还要制造出许多“超赞”的机器人，比如：做饭机器人、保安机器人、卫生机器人……呵呵，那个帮学生做作业的机器人就免了吧，毕竟作业要自己做，不能含有“水分”。
说到水，我又想发明一种机器，它能够净化一切的污水。净化之后变成干净而且又清凉的纯净水。如果这一技术实现，那么就不需要担心人类的资源问题了。
与此同时，我希望自己还能够研发出一种药水。如果将这种药水倒在一盆干净的水里，过一会儿，它就会自动的变成汽油，这样就解决了汽油问题。
我又产生了这样一种幻想，假如我能够发明一种药丸，吃后可以在水中无限呼吸氧气，这样，我们就可以探索蔚蓝色海洋的更多神奇的秘密。
为了我那伟大的科学家梦想，我现在一定要好好学习，为我的梦想而奋斗。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇十一
“我应该重新开始生活了，让过去暂时告一段落吧。”丽兹站在哈佛大学的门口微笑着向我们诉说了她的故事。她最终完成了她的梦想，尽管过程遍体鳞伤，尽管最好的朋友都不相信她，但她仍微笑着坚定地走了下去，因为她知道伟大的梦想不需要谁来肯定。
丽兹是一个美国贫民窟里的的孩子，父母都有很严重的毒瘾，小时候的丽兹吃不饱穿不暖，从来没有感受过来自父母的爱，她和姐姐相依为命，吃别人丢弃的食物。十五岁的时候，妈妈因艾滋病去世了，爸爸进了收容所，爷爷拒收她，她变成了孤儿。
丽兹发誓不能像母亲那样，她要改变自己的命运，十七岁时，她重返学校，开始了漫长的求学之路。她是一个没有读过书却能靠满分的聪慧少女。她无家可归，只能在地铁里度过，一个人捧着书，坐上四个来回，正好赶上学校上课。在她通往哈佛的路上，存在着许许多多的拦路虎，最好朋友的不信任，贫困的阻挡以及生活的艰难，但这些并没有妨碍她坚定的信念和对梦想的执著，最终她考上了哈佛大学。
梦想路上。一帆风顺固然令人羡慕，但逆境往往更值得敬佩。你不必在乎别人的看法，你要做的便是坚定自己的梦想。别人时夺不走你的梦想的，但也不能帮你完成，梦想只能靠自己来实现。友谊别再碌碌无为地终其一生了，我们也终将长大，也终要面对自己的未来，我们应该从丽兹完成梦想的路途中寻找自己的影子，保持那份信念，保持那份向上的精神。
“世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你，地球照样转动。”现实是不会为你改变的，伟大的梦想不用谁来肯定。
从一个无家可归的可怜人到哈佛大学的学子，丽兹让我明白了，所有的事情都会过去，只有追求梦想的人才不会过得空虚。
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇十二
要说我的梦想，那可多了去了，不过我认为最有代表性的，只有三个。
我出生后的第一个梦想，是上幼儿园时产生的。当时，我和爸爸妈妈去超市买东西，我随手拿了一盒饼干就想吃。爸爸赶紧阻止我：“别吃，先得从收银员那通过。”他这一说不要紧，我立刻对收银员产生了无限的崇拜：哇，收银员好厉害呀，他（她）允许了才能吃超市的东西！于是，我给自己设立了一个超牛的梦想：收银员！
不过，虽然这个梦想对当时的我来说很宏大，但是我还是放弃了它。而在去年寒假，我又萌生了另一个与众不同的想法：当大厨！
要说这个梦想，可不是凭空而来的，而是老妈发掘了我的“才能”。有一天，她笑盈盈地告诉我：“佳佳，我教你做饭吧，以后如果爸爸妈妈回家晚，你就能自己做饭了！”“哦？我要学！”我立刻来了兴致，于是，“一对一烹饪培训班”开课喽！
但是，做饭也不是特别好学的，菜谱一多就混了，为此我烧糊过两次菜。每当这时，妈妈就鼓励我：“没事，旧社会那些没上过学的妇女不都会做嘛，况且你上学了。”每次一听这话，我就受到了极大的鼓舞，又学起来。渐渐地，我觉得越学越容易，再往后，我练就了“十八般武艺”！哼哼，人家好像有点资格当小厨师了，再练练就是大厨哦！不信，你可以问我做的菜，它们会用香气和色泽告诉你的！
不过，我认为我不仅菜炒得不错，作文也还行，所以第三个梦想，就是作家啦。现在我每天都在学校写作业，回家就写作文，如果没写完作业回家就写日记或小诗。妈妈说，我的作文越写越好了！
这三个梦想中，我觉得最有可能实现的是作家，不过我很喜欢做菜，那就当作家兼大厨吧，为了我的梦想，加油！
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伟大的梦想读后感（实用14篇）篇十三
每个人都有一个梦想，有人想成为一名运动员，在运动场上，为祖国争光增彩；有人想成为一名飞行员，在蔚蓝的天空中捍卫祖国；也有人想当一名画家，用笔画出祖国的大好山河……我呢？却想做一名平凡而伟大的老师。
老师，是辛勤培育我们的园丁，是教给我们知识的天使，是一滴滋润我们健康成长的甘露。
我的理想有许多许多……但我还是要做一位园丁、一位天使、一滴甘露——一位平凡而伟大的老师。
“世上只有妈妈好。”许多人都会这种说，而我还会说：“世上还有老师好。”如果说，妈妈是我们在除学校以外最最最离不开的人；那么，老师，当然就是在我们的校园生活中最最最离不开的人了。所以，我愿意当一位老师，给予我的学生如母爱般的温暖。
假如我是一位老师，我会给一年级的孩孑钉扣孑、讲故事、接饮用水。让这些刚满六、七岁的孩孑们感到如慈母压身边。我还会教给他们一些小知识，从而提高他们的求知欲望。
课间，我又会瞬间变为他们的“大朋友”，和他们一起玩笑嬉戏。让他们将烦恼统统抛在脑后，让他们无比自由，让我们笑声飞向远方。可当他们犯错，并一错再错时，我就会立刻变为铁面无私的“严师”毫不留情的批评他，教肓他。但只要他认识到错误并下定决心要改正了。我就又会回到“慈母"这一角色，安慰他。
言而总之，总而言之。假如我是一名老师，我会让我的学生们幸福、快乐地去生活。我也会让我的梦想变为现实！
伟大的梦想读后感（实用14篇）篇十四
我合上书，闭上眼睛，心情久久。
平静，脑海中浮现着的，是斯科特一行人在暴风雪中奋勇前进的身影。
这篇文章讲述了在1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特一行人在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，结果阿蒙森捷足先登，斯科特失败，斯科特在返回时与严寒搏斗了两个多月后，最后长眠于冰雪之中的故事，这，斯科特的精神和悲壮的结局也让的心灵受到了抨击和震撼。
读完了这篇文章，我想起了我一次去欢乐谷游玩的一次经历。
那天，我和同学去欢乐谷玩，一进大门，同学们便直奔欢乐谷三期--那儿有惊险的娱乐设施，我是胆小的人，望着同学们跃跃欲试的身影，我却很胆怯，但同伴似乎觉察到了我和她们的不一样，于是纷纷鼓励我，在推推搡搡中，我被她们拉到了"ufo"去排队。
不容我多想，机器开动了，坐在大圆盘上，在"u"行动轨道上感受着天旋地转的感觉，我像一只蚂蚁，在圆盘上任由摆布，我感到身体里五脏六腑似乎也在"ufo"的运动翻来覆去地转，我闭上了眼睛，生怕机器失灵把我给甩了出去，突然，我的耳边听到了同伴们的尖叫声，于是我也放开嗓门尖叫起来，在风的陪伴下，在尖叫声的回荡中，我抛开了生活中的一切烦恼，学习上的一切，感受着这在空中"转来转去"的"宁静"。那一刻，我真的释然了，那一刻，我真的放开了，那一刻，我真的变得勇敢了！
也许次探险中斯科特和阿蒙森付出了同样的努力甚至更多为他一文不值的失败者？不在茨威格看来在看来斯科特一行人同样胜利者也到达了南极极点甚至从某种意义说比阿蒙森还要身上永不言弃为事业献身的品质集体主义精神在熠熠生辉是英国乃至全世界的英雄！
在南极这片荒迹的土地上，斯科特一行人已永远地长眠在那里，但这次的悲剧却会激励着我无数的人在面对时更勇敢，更顽强，更坚定！