中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）

通过写心得体会，可以使我们更深入地思考自己的行为和决策，进而提高自我认知和能力。这里整理了一些经典的心得体会范文，供大家阅读和学习。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇一

地方志是指对于一个地区的文化、历史、风土人情的系统性的记载和研究，是一种独特的文献形式。作为一种重要的文化遗产，地方志具有丰富的历史和文化价值。它记录了历史的沧桑和变迁，反映了一个地区人文地理环境的多样性，是研究中国文化、历史和社会的重要资料。在我们扎根的地方，地方志更是我们了解本地文化、优秀历史人物、重大事件的重要途径。

在学习地方志的过程中，我意识到了一个地方志所记录内容的广泛性和细致性。在听课时，我们做了一次地方志调查，到了中学的校史馆，从馆中资料中我们发现，我们的学校创建时间早、历史厚重、文化底蕴深厚，校友众多，曾有国歌演唱者、两位著名科学家、2012伦敦奥运冠军、明星演员等等著名人士在此求学。这些资料丰富而详实，为我建立了深刻的印象。

第三段：研究地方志的过程。

在研究地方志的过程中，我更加深刻地了解了一个地区的历史和文化，以及这些历史和文化如何影响着我们的生活。由于我们学校位于北京市海淀区，我个人着重研究了海淀区的地方志，它的历史悠久，涵盖了科技、教育、文艺、运动、民俗等各个方面。我们依据注释，查看了多种资料，有关当地的地图、文字文章，以及相关的图片和视频资料。在拜访当地居民和老师们交流时，我们的学习获得了更多的实际性和细节。

第四段：了解本地文化的重要性。

通过研究地方志，我认识到了学习本地文化的重要性。我们身处的这个社会是由多个不同的地方组成而成，每个地方有着独特的文化和历史。我们应该学会欣赏和传承这些文化遗产，从而加深我们对这个社会的认知。我们要以积极的心态去了解周遭的人和事，明白自己存在的社会环境和文化土壤，才能更好地融入这个社会，生活得更加充实和自信。

第五段：总结。

从学习地方志中，我收获了丰富的知识和体验，同时也让我更加深入地认识这个社会和生活。在今后的学习中，我将更加注重学习本地文化和历史，选择读更多的有关本地文化的书籍，去更多的当地景点了解更多的历史文化，从而丰富自己的生活，提高自己的文化素养。同时，也期望更多的人能够关注本地文化和历史，一同维护这些独特而优美的文化遗产，让它们在我们的生活中继续发扬光大。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇二

青春，是一朵绽放的花朵，绚丽而又迷人；青春是一把人生的钥匙，开启了未来道路上多姿多彩的生活；青春，是一盏明灯，照亮着我们走向未来的道路。我们正值青春年华，我们应当勇往直前，不畏艰辛，为祖国，为自己，努力拼搏，走向美好的生活。

每年的五月四号是青年节，而“中国青年五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的`最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。作为新一代的青年人，我们要向获得“五四奖章”的人学习，向他们看齐。我们每个人的都是自己人生的主人，我们每个人也都是祖国未来的接班人，祖国的强大，祖国的繁劳晶盛离不开我们共同的努力奋斗，我们的生活也离不开祖国强大后带给我们的和平与安宁。“天道酬勤”是我们每个年青人都需要具备的品质，我们需要用自己勤劳的双手和坚韧的品格去拥护我们现在拥有的一切。

少年强则国强，少年兴则国兴。中华民族上下五千年的传承，离不开每一代青年人的努力与付出。回首历史，在民族危亡之际，一群青年挺身而出，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春乐章。而如今，又有多少有志青年能勇于担当、默默坚守、执着奋斗，以奉献成就生命的辉煌呢！今天，“不忘初心，牢记使命”是我们新一代年青人的责任与担当，是推进社会发展的重要力量。我们要努力拼搏奋斗，要坚守五四精神，在祖国发展的道路上添砖加瓦。

我们要传承五四精神，我们要弘扬五四精神，我们一代又一代的青年人要牢记五四精神，时时刻刻告诫自己，我是青年，我要为国家奋斗，我为国家骄傲。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇三

中国的地方志，是对中国各个地方的文化、历史、风俗等进行细致而全面的记录和研究的一项重要工作。长期以来，地方志在研究和传承中国传统文化、促进地方文化繁荣发展方面发挥着重要作用。我有幸阅读了一些中国的地方志，深受启发和感动。在这里，我将谈谈我的一些心得和体会。

首先，中国的地方志融合了历史和现实，既有对传统文化的传承，也有对当代社会的把握。地方志从古代到现代的各个时期，以群众的生产、生活、思想为主线，通过详实的数据、细致的描写，展示了一个地方的全貌。不仅仅是各个时期的政治、军事事件，更是对经济、文化、教育、医疗等各个方面的全面记录。地方志具有鲜明的时代特征，不仅能够追溯历史，还能够观察当代社会的发展变化，具有很高的参考价值。

其次，中国的地方志注重对文化遗产的保护和传承。中国地域辽阔，各个地方拥有丰富多样的文化遗产。地方志在记录地方文化的同时，也记录了许多独特的传统技艺、节日、传说等。对于这些文化遗产的保护和传承，地方志起到了重要的推动作用。通过地方志的研究，我们可以更加深入地了解和传承这些珍贵的文化遗产，使其得以继续发扬光大。

第三，中国的地方志是研究地方经济和社会发展的重要基础。地方志是对地方经济的详细记录，其中包括生产力水平、产业结构、贸易发展等信息。通过地方志，我们可以了解不同地区的经济状况和发展趋势，为各级政府制定经济政策提供重要依据。地方志还涉及到社会发展的各个方面，包括教育、科技、医疗、居民生活等。这些信息对于了解人民生活水平和社会福利状况具有重要意义。在城市化进程加快的今天，地方志的研究和编纂对于正确引导城市发展和提高社会治理水平具有重要意义。

第四，地方志是对地方人文特色的展现和传承。每个地方都有自己独特的人文风景和历史文化。地方志以客观、细致的态度展现了不同地方的人文景观、历史名人、风俗习惯等。通过地方志的研究，我们可以更加深入地了解一个地方的独特魅力，增进对本土文化的认同感。同时，地方志的传承对于那些正在逐渐消失的传统文化起到了保护作用，使这些宝贵的文化遗产得以保存和传承。

总结来说，中国的地方志不仅仅是一本记录地方历史和文化的工具书，更是一个宝库，蕴藏着丰富的知识和智慧。通过阅读地方志，我们可以了解中国各地的历史和文化，感受每个地方的独特魅力。而这些，对于我们深入了解中国传统文化、推动地方发展具有重要意义。因此，我们应该加强对地方志的研究和推广，使其发挥更大的作用，为中国的文化传承和社会发展做出更大贡献。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇四

《乡土中国》是社会学家费孝通的代表作，现在是作为高中生整本书阅读的必备书目，也是我们教学中的重要内容。然而，如果仅仅以高中生的阅读来看待它，显然是低估了它的社会价值和时代价值。全书共14张，从乡土中国的社会结构到权力结构，从中西方文化的对比等多个角度着眼，探讨了中国文化形成的基本形态。

作为一个从泥土里摸爬滚打长大的泥娃娃，乡土带与我的，是清新的芳草味与幽幽的炊烟香;但除却那些自然的馈赠，乡里人与乡土的陋习则带给了我无尽的反感。

乡里人不识字，也没见识。明明没读过几份报，没看过几本书，却要装成高深莫测的样子聚在一起聊民生谈天下。

乡里人斤斤计较，睚眦必报。今天这家的鸭子闯进了自家的田，明天就必须把自家的鹅赶到他家的地里去;明明是鸡犬相闻的邻居，偏偏结了八辈子的仇;妇人们没事就爱串门，对别家新嫁过来的媳妇品头论足，又说说自家的婆婆的坏话，咒这家笑那家，乐此不疲。

乡里人迂腐讲究，忌讳多。作为坚信科学的二十一世纪唯物主义者，倒不是我不尊重祖宗的规矩，只是有些太过离谱，损人不利己的东西，早早抛弃才好。乡里人不仅要求自家人遵守，还要别人认同，遭到了否定还摆一副臭脸色。

难怪城里人会嫌弃乡下来的，没见识、自私、胆小懦弱、迂腐落后。书中讲的有道理。没见识是因为不识字，不识字是因为没必要识字;自私是常态，是为了更小的“公”而自私;陈腐规矩是老祖宗传下来的，那些讲究如同印度妻子殉葬，缅甸成年礼杀人一样，是传统。这些能成为乡土社会不适应新格局的原因，也能当做乡土社会几千年沉淀的结果，但绝不能成为乡土社会就此止步不前的理由。

“从土里长出过的光荣历史，自然也会受到土的束缚。”

乡土的落后已是现存的事实，如要正本清源，须得下一番狠功夫。面对泥沙俱下的乡土社会，在好的改革也会出现漏网之鱼。我爱这一方乡土，也希望它能改头换面。而都市在前领跑，乡土却止步不前。乡土改革进行得热火朝天，重点放在了发家致富上，但私以为，思想的改革着实是刻不容缓呀!

正如艾青所说“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。我依然深爱那片田地。那片让我驰骋其中的，留下烂漫笑声的天地。

如今，社会主义建设进入了新阶段，城市化进程有条不紊逐步推进。但是，我们的文化却长久地承袭于乡土中国。研究乡土文化，就是研究我们国家和我们自己。我们从何处来，所以将向何处去。

我生于田垄，长于稻泥;我愿环住一湾秋水，拥紧一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于长空之间遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅着新雨的清香;我与跳水的鲫鱼作伴，我以偷食的斑鸠为友;我同乖巧的家犬嬉戏，我随回程的水鸭同归。我守在这一方泥土上，传诉着浓厚的乡情，所以，乡土呀，怎可抛弃得下!(杨晓康)。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇五

第一段：介绍地方志的概念和作用（约200字）。

地方志是记录一个地方历史、文化、风俗、地理环境等综合性资料的书籍。它以地方为单位，记录当地的发展历程和重要事件，内容涉及政治、经济、文化等方面，是了解一个地方的历史和文化的重要途径。地方志具有保护文化遗产、弘扬优秀传统文化、推动社会发展等作用。

第二段：实践中接触地方志的方式（约250字）。

在高中历史课中，我们经常接触到地方志的内容。老师会给我们发一些地方志的材料，让我们分析其中的历史背景、社会现象和文化内涵，以便更好地理解历史进程和文化差异。同时，学校还组织我们到当地的博物馆、文化古迹等地参观，使我们更直观地感受当地的文化底蕴。

我们从地方志中，深刻感受到了不同地区和民族的文化差异和多样性。这些差异是源自历史、地理环境和文化传承等各个方面。通过学习地方志，我们更加明白了中国的多元文化，也更加能够尊重和理解不同地区和民族的文化。同时，地方志还让我们更了解自己所在的这个地方的特点和文化，感受到身处的环境、社区是不同的，这种归属感和民族自信心也更加强烈。

第四段：通过地方志了解中国（约300字）。

地方志的内容包含了全国各个地区的历史文化，可以让我们更全面地了解中国的历史和文化。通过对比、分析各地地方志的内容，我们可以发现中国不同地区之间在历史和文化上的联系和交流，也能够体现中国文化在不同地区的特点和发展方向，这种全国性的视角可以让我们更好地了解中国。

第五段：总结（约150字）。

通过接触和学习地方志，我们更深入地认识到中国的多元文化和丰富历史，也更加尊重和理解不同地区和民族的文化。同时，地方志还可以让我们看到中国在多元文化下的统一，更好地了解中国。因此，学习地方志不仅可以提高我们的历史文化素养，也对于国家文化的传承和发展有重要作用。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇六

中国地方志是以地方为研究对象的一种历史文献资料，它主要以地理、政治、经济、文化等方面为主要研究内容，并对当地的历史沿革、人文景观、地理地貌等方面进行了详细的描述。中国地方志的编纂往往耗时费力，需要搜集大量的资料，并采用多种手段进行整理和编辑。然而，正是这种支撑着地方志的“千锤百炼”精神，成就了中国地方志所具有的独特魅力。

第二段：地方志记录了中国丰富的历史文化遗产。

中国是一个有着悠久历史的文明古国，而每一个地区都有着它独特的文化底蕴。中国的地方志记录了这些不同地区的文化传统，包括当地的民俗风情、艺术表现、文化礼仪等方面，这些都是中国丰富的历史文化遗产，尤其是少数民族地区，地方志更是收足了让人赞叹的珍贵历史文献。

第三段：地方志让我们理解中国发展的历程。

中国的历史发展曲折繁多，而地方志的编纂不仅让我们了解了每个地方的历史文化，更是展现了中国经济、政治、社会、文化的发展历程。通过地方志我们可以了解到当地的传统行业、地方政治、军事状况等，从而理解经济、政治和文化的变迁。而且通过地方志我们更加深入的了解到了中国人民的勤劳智慧、团结拼搏等优秀品质。

中国地大物博，每个地方都有着不同的地域环境和气候条件，地方志的创作给我们呈现了这些地方的多样性。例如江南水乡的灵秀与北方黄土高原的坚毅风格完全不同，而它们各自的特色在地方志中得到了准确的体现。地方志真实呈现出了不同地区的自然环境，人文风貌等丰富多样的特点，反映出中国这个广袤国土的多彩缤纷。

第五段：地方志激励我们更好的服务地方基层。

地方志是一份珍贵的历史文献，它让我们深入理解各个地方的历史沿革、社会背景与文化传承，并为我们撬开当地开展工作的视野和思路。作为一名基层社会工作者，我们必须时刻牢记使命，发扬奋斗精神，充分依托地方志的资源优势，把握优秀的文化传承，更好的服务社区。可以说，地方志不仅是我们探究历史文化的重要资料，更是我们在实践工作中更有效的书写方式。

结语：总结全文，强调地方志对于中华民族历史文化的收录和保护的重要性，呼吁广大专家学者和基层工作者更好地挖掘和利用地方志资源，加以保护和传承。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇七

五四运动，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、一场伟大的思想解放运动和新文化运动。也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台。中国共产党成立后，中国青年运动确立了正确的方向，在革命、建设和改革的各个历史时期，一代又一代先进青年在党的领导下，为争取民族独立和人民解放，为实现国家富强和人民幸福，进行了不懈奋斗，建立了卓越功勋。

五四精神(爱国、进步、民主、科学)始终激励着中国青年，同时，中国青年运动又丰富和发展了五四精神。党领导全国人民的奋斗实践，使五四精神不断升华。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。在新的历史条件下发扬五四精神，就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。

当代青年要肩负起历史使命，就要勤于学习，在科技进步的当今世界，更加需要发扬五四先驱们倡导的科学精神。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指导，现代化建设离不开科学文化的武装。青年一代也要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念，学习再学习。

当代青年要肩负起历史使命，就要善于创造、全面建设小康社会是前无古人的事业，在这一伟大实践中，有大量新课题需要去解决，有大量新任务需要去完成。只有不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜力，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造，不断地有所发展、有所发明、有所创造、有所前进。青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具创造热情和潜力的群体。

当代青年要肩负起历史使命，就要甘于奉献。同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事业的前提。青年只有在为祖国和人民作出贡献时，青春才更亮丽，自身价值才能更好地实现。要把个人的命运同祖国的命运联系在一起，把个人的.追求融入全民族的共同理想中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

五四以来的中国青年运动史，是中国社会伟大变革的历史篇章中的一部绚丽的青春史诗。在全面建设小康社会的历史进程中，中国青年运动必将谱写更加光辉的篇章。

让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在建设中国特色社会主义的奋斗中，唱响新时期的青春之歌!

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇八

地方志作为一种重要的文献形式在中国历史文化中占据着重要的地位。它记录了中国各地历史、文化、地理等方面的丰富内容，是了解中国传统文化的重要途径。在了解和研究地方志的过程中，我产生了许多心得体会。

地方志可以反映出一个地方的历史变迁和文化传承。通过阅读地方志，我了解到了许多关于中国各地的历史故事和文化传统，这些内容对于了解中国的历史和文化发展具有重要意义。比如，我在阅读山西地方志时，了解到山西是一个历史文化名城，拥有众多的古建筑和文化遗址，这些都是历史传统在这个地区的延续和呈现。阅读地方志不仅让我了解到了这些传统文化的存在，也让我对中国的历史有了更加深入的认识。

地方志还可以为地方经济和社会发展做出贡献。通过对地方志的研究，我们可以了解到一个地方的资源状况、发展潜力等方面的信息，为地方的发展提供了重要参考。例如，在阅读广东地方志时，我了解到广东拥有丰富的自然资源和独特的地理优势，这为广东经济的发展提供了巨大的潜力和机遇。地方志记录了这些重要信息，为各地区的经济和社会发展提供了重要的参考和指导。

地方志还能够传承和弘扬地方的优秀文化。中国历史上有许多地方文化被地方志所记录，这些传统文化不仅体现了当地的风土人情，还承载着当地人民的智慧和情感。通过对地方志的研究，我们可以更好地了解和传承这些优秀的传统文化，将其融入到现代社会中。例如，广西地方志中记录了广西壮族自治区的独特民族文化，这些文化元素是当地居民传承了几千年的宝贵财富，对于广西地区的文化传承和民族团结具有重要的意义。

另外，地方志还可以提供对当地社会文化的全面了解。地方志所记录的内容十分全面，涵盖了当地的政治、经济、文化、社会、教育等诸多方面，通过阅读地方志，我们可以了解到一个地方从各个方面的发展和变迁。例如，对于河南地方志的阅读，我了解到河南是中国历史上一个十分重要的地区，有着丰富的文化资源和宝贵的历史遗产。这种对当地历史和文化的全面了解有助于我们对地方发展的认识和理解。

地方志是了解中国历史和文化的重要途径，它为我们提供了丰富的历史和文化资源。通过阅读地方志，我们可以了解一个地方的历史变迁和文化传承，为地方的经济和社会发展提供参考，并能够传承和弘扬地方的优秀文化。地方志记录了一个地方多个方面的信息，对于全面了解当地社会文化具有重要意义。地方志作为一种独特的文献形式，对于推动中国传统文化的传承和发展起到了重要的作用。我们应该重视地方志的研究和传承，将其作为了解中国历史和文化的重要途径之一。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇九

地方志是一种记载地方历史、文化、人物等信息的书籍或文献，它是一个地方的记忆之书，也是一座城市、一个乡村的灵魂。我曾花费大量的时间研究和阅读地方志，从中领悟到许多宝贵的知识和体会。在我看来，地方志不仅是了解地方特色的窗口，更是传承文化的重要载体。下面我将分享我对中国的地方志的心得体会。

首先，地方志带给我深厚的历史感。地方志记录了一个地方的历史沿革、文化传承、风土人情等内容，通过阅读地方志，我不仅能够了解一个地方的过去，还能够感受到历史的延续。比如，阅读一本城市的地方志，其中会详细记录这座城市从古代到现代的发展历程，了解到城市曾经有过的辉煌和挫折，对于我理解当地的发展道路和历史地位有着重要的意义。

其次，地方志让我感受到浓厚的人文氛围。每个地方都有自己独特的文化，而地方志作为记录和传承文化的重要工具，给我提供了许多了解这些文化的机会。比如，我阅读一本乡村的地方志，其中记录了当地的民俗、民间故事、传统手艺等，通过这些内容，我不仅能够了解到当地的风土人情，还能够感受到乡村人民的生活态度和价值观念。这样的人文氛围让我深感中国的多样性和独特之处。

再次，地方志激发了我对家乡的热爱和探索欲。每个人都有一个家乡，而地方志是了解家乡的重要途径之一。在阅读家乡的地方志时，我发现了许多对我而言陌生的事物和故事，这让我更加好奇和渴望去了解自己的家乡。于是，我开始主动走访家乡的古迹、名胜、博物馆等，通过亲身体验和阅读地方志相结合，我深刻感受到家乡文化的独特魅力，也加深了我对家乡的热爱和归属感。

最后，地方志教会了我保持敬畏之心。地方志所记录的不仅是地方的繁荣和昌盛，还有很多的衰败和沉寂。通过阅读地方志，我意识到一个地方的兴盛是来之不易的，需要历代人们的努力和付出。同时，历史也告诉我，世事无常，兴盛与沉寂轮回不止。因此，我学会了保持敬畏之心，珍惜当下的繁盛，也尊重过去的辉煌。

综上所述，地方志是了解一个地方的重要途径，它不仅带给我深厚的历史感和人文氛围，还激发了我对家乡的热爱和探索欲望，最重要的是，它教会了我保持敬畏之心。通过持续阅读地方志，我能够更好地了解中国的各个地方，感受到千姿百态的文化和风情。我相信，只有保持对历史的敬畏和对文化的传承，我们才能够更好地面对未来，创造更加美好的社会。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十

年8月8日，是北京奥运会开幕的日子，这一天，在全世界人民期待的目光中终于到来了。

当天晚上，我老早就坐在电视机前，与全国人民一起，将目光投向了鸟巢体育场内，体育场内的观览台上真是座无虚席啊！19时45分许，我们国家领导人一行出现在了主席台上，随后，另有一些国家的领导人也列席在了嘉宾台上，为他们国家的体育健儿们加油。此时，数以万计个中国国旗、奥运会会旗、福娃等图案在体育场内的观看台上形成了一道靓丽的风景线，这些图案不是印刻在观众们的脸蛋上，就是挥舞在他们的手中。

8时许，奥运会开幕式准时拉开了帷幕。伴随着惊魂动魄的礼炮声、观众们的呐喊声，鸟巢体育场的上空不断发射出变幻着样式的礼花。同时，场内大型的、富有中华民族千年文化内涵的文艺表演也在不断地冲击着全世界人民的视觉。运动员入场式更是让我兴奋不已，原来世界上有这么多的国家。希腊、几内亚、几内亚比绍、土耳其、土库曼斯坦、也门、马尔代夫、马耳他……。一共204个国家的运动员出现在了鸟巢体育场内！

第二天，奥运会比赛项目正式开始了。举重、跳水、射击、游泳……每个有中国运动员参与的`比赛项目，都备受全国人民关注着。当我国运动员出现在比赛场上时，观众台上的中国人都会一起站起来，并给予热烈的掌声。虽然射箭项目痛失第一金，但随后的举重项目还是给中国后面的比赛项目开了一个好头。有中国运动员参与项目的竞技场上，一次次地升起了中华人民共和国国旗，一次次地奏响了激昂奋进的中华人民共和国国歌。“中国赢了，中国又赢了！”每当这一刻，我激动无比的心情都会促使我不自主地叫喊出声！

奥运会比赛历经15天，我国共计收入囊中51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，奖牌总数为100枚，真是一个大满贯啊！历史上首次登上奥运会奖牌榜第一的宝座！我们知道，这些奖牌都是来之不易的，每一块奖牌都浸透了运动员的汗水，和他们身后无数人的心血，奖牌是运动员自己的，也是我们全中国人民的，北京奥运会，中国赢了！

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十一

1933年朱彦夫出生在人杰地灵的沂蒙山腹地——沂源县张家泉村。他从小家贫如洗，14岁时就毅然参了军，1949年光荣加入了中国共产党。少年从军保家卫国，血洒疆场、身体残疾;退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”。

1947年，14岁的朱彦夫报名参加解放军。

1950年，朱彦夫在抗美援朝的一次战役中身负重伤，双腿膝盖以下、双手手腕以上截肢，失去左眼，成了一级伤残军人。

1957年，担任村支部书记。上任伊始，朱彦夫拄着拐，拖着17斤重的假肢，到田间地头查看生产，逐门逐户察访民情。他的主意慢慢拿定：治山、治水、造田、架电。一个个山里人想都没想过的大工程，在张家泉热火朝天地展开，一干就是10多年。

张家泉三面是山。人多地少的矛盾不解决，张家泉村就永远吃不饱。朱彦夫带领张家泉村村民，先后将荒地“赶牛沟”“舍地沟”“腊条沟”变为沃土。为了让群众早日用上电，朱彦夫在妻子的照顾下，跑上海、南京、胜利油田、陕西联系材料，经过艰苦努力，终于让张家泉村于1978年结束了点油灯的历史。

1982年至今，从村党支部书记岗位退下来后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，历时7年，七易其稿，创作完成了两部震撼人心的自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。时任中央政治局委员、副主席、国防部长迟浩田亲笔题写书名并题词：“铁骨扬正气，热血书春秋”。

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十二

一个人，些许故事，可能看似平凡简单，但却能点燃心中的激情与理想。持久性地做着平常的事，用心中的信念支持着自己去奉献与坚持，这伟大而又不凡的人叫榜样。榜样就像久违的甘霖，点点滴滴滋润着我们的心田;榜样好似无华的丰碑，时时刻刻指引着我们的方向，这是榜样的无穷力量，这是共产党员的本质色彩!

伟大的时代呼唤着伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。山里的花谢了又开，当年幼小的竹林现在已长的郁郁葱葱，而我们身边的榜样几十年如一日的坚守在自己的岗位之上，像当初那样恪守初心，不负使命。信念、奉献、坚守、作为……这些都是榜样赋予我们新一代最宝贵的财富。我们要把榜样精神内化于心、外化于行、固化于岗，让榜样的力量激励我们砥砺前行，相信到那时处处都是创新、处处都是进步。

我直到今天才知道这个名字——王海，他是空军上将，原空军司令员，一等功臣。1950年，战火烧至鸭绿江，中国人民志愿军毅然决然踏上了保卫祖国边界的任务，王海当年年仅25岁，在美国狂妄自大的以为中国这样落后的国家根本没有空军，肆无忌惮的轰炸着祖国疆界，但就是像王海这样可爱的人，身怀家国大义，抛儿弃女奔赴地狱。

我不曾奔赴过战场，但我对《拯救大兵瑞恩》开头那一幕抢滩登陆仍历历在目，我深知战场如炼狱，真实的战场更可见一斑。更何况据当时数据显示，当时美军空军参战飞机1100多架，中国志愿军才只有不足200多架，这么悬殊的军力，但中国人民志愿军空军边学边打边建，每个人在努力用最短的时间掌握技术。我们面对强敌，王海回忆道“老子不怕死，我带的那一个队没有一个孬种”，我很感慨中国志愿军的毅力，勇气。

站在的里程上看过去，我们远离战争也有70多个年头了，我们中国解放军却从不曾丢失当年的气节，不怕苦，不怕死，我的身后是祖国，我即界碑，决不后退半步。在战争中，王海共击落击伤9架敌机，今天王海驾驶的战机依然陈列在中国人民革命军事博物馆，机身上耀眼的红星，也永远提醒我们后人精神。我们现在也远离战火了，也不愿再看到战争，但我们永远也不会忘记那些像王海一样可爱的人，永远将精神延续下去。

结合最近报道的中印冲突中牺牲的英雄们，我感慨万千，我们总说中国这一代人是垮掉的一代，但当初的毗邻朝鲜边界，正如今天的毗邻印度边界，我们不敢忘，也不能忘，中国人民的责任和担当，我们不是垮掉的一代，我们会继续传承老一辈革命者的意志，保护我们疆界，犯我中华者，定斩不饶!

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十三

1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。

2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。

指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。

充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。

多媒体课件。

一、师生谈话导入。

师：今天是什么节日？（中秋节）你准备怎么过呢？

老师送大家一首歌，听完后把你听得感受给大家说一说。

请你带着这种感觉把课文读一遍。

今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。

师：这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。

二、品读课文。

1、师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。

全班交流，指导朗读。

2、、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在全班交流。

教师随机点拨：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。

3、整体回顾。

《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！

4、小结。

在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。

这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，然后写在采蜜集上。

我们的生活有多么广阔，语文就有多么广阔；生活有怎样的色彩，语文就有怎样的色彩；生活有什么滋味，语文就有什么滋味。怎样“联系生活感受促进文本感悟”，我就这节课的几个片段进行自我反思。

一、想象画面，激发感悟。

《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，例如在教学“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”时，我引导学生透过语言文字，调动生活体验，发挥想象，让画面浮现于学生的脑海之中。我问：“你读这句时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？”一石激起千层浪，这一问题将学生的思维由文本拉向了他们的生活，学生的回答缤纷多彩：“老师，我看到柔和的月光洒在溪面上，溪面是一闪一闪的！”“老师，我看到了一条瘦长瘦长的小溪，溪面上银波荡漾；我听到了小溪欢乐的歌声；我闻到空气中到处弥漫着山草和野花的清香！”……学生展开想象的翅膀，仿佛真的看到了那“小溪流水含月，水塘映月如抱”的美景，此时学生透过文字看到了一副动态的，有声音，有香气的画面，这时候学生再读文章，就是带着头脑中的画面，带着自己的感受美读了。

二、创设情境，驱动感悟。

《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。在感悟“阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息”时，我引导学生回忆和妈妈一起散步时的情感体验，学生立刻回想起自己和妈妈一起散步是那样的温暖、幸福、安全、快乐……学生仿佛回到了和妈妈在一起的时候，感受到了妈妈浓浓的爱，学生此时是激动的，情感是高涨的，学生读得是那样动情，那样幸福。学生已经将自己的情感不知不觉的潜入到作品所描绘的情景中，这时的读就是用心读书，用真情实感读书。

作为教师，我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系生活，联系自己，感悟自己，感悟人生，我们最终的目的是让每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十四

危难中逆行，在逆境中坚守，用自己的故事书写一首中国人民共渡难关的伟大史诗。

身患绝症却争分夺秒守护患者的张定宇院长让人敬佩;以实际行动践行让女孩受高等教育能改变三代人命运初衷的张桂梅令人感动;为病人提供抗癌厨房的万佐成、熊庾香夫妇给人温暖……他们在传递着这些伟大的精神：爱岗敬业、善良勇敢、顽强不屈、坚定不移。他们在逆境中都感受到了坚守的美好，在自己心中播种了常怀感恩的心，憧憬自己的使命，保持自己的初心，向身边的人发出真诚的微笑，为社会传播正能量。

没有人生来就是英雄，也没有人生来就有当英雄的天分，却往往有人能在危难中挺身而出，他们以实际行动坚守岗位，用行动坚守初心。他们愿意为之倾注精力甚至是自己的生命，他们在坚守中变得勇敢，变得高尚，变得伟大。时代在变化，感动却永远不会变，我们对善的向往不会变，对美好的渴望不会变。“感动中国”为我们弘扬了中华民族的传统美德，这种美德需要我们继承和发扬。视频中的故事和人让我大为震撼，人民英雄竟在我们身边，这是实实在在的人和事，他们都在激励着我们，给我们年轻人做出榜样。

伟大的时代呼唤着伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。山里的花谢了又开，当年幼小的竹林现在已长的郁郁葱葱，而我们身边的榜样几十年如一日的坚守在自己的岗位上。

感动中国，我们不光为年度人物所感动，也被全中国人民万众一心共克时艰的精神所感动。他们在逆境中坚守的精神更值得我们青少年学习!

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十五

我来自放生小学，跨入教师行列仅10余年的岁月，10余年的教学历程，风雨兼程，有得有失。回首往事，我领悟到：是教师神圣的责任感和对学生的一片真诚的爱，伴随我一次次迎接挑战，一次次超越自我！今天我的演讲题目就是：迎接挑战超越自我。

记得初为人师，我很胆小，没有自信，不懂方法，更没有经验。曾经有孩子问我：“老师，1+1为什么要等于2呢？”当时我都不知道该用什么办法才能让他理解；还记得那时课前总是写出非常详细的教案，甚至在课前还要记一记，先做什么，再做什么。我努力去做了，可总达不到我预想的效果，我时时反思着：为什么我不能像当年教我的老师那样在课堂上挥洒自如呢？我很困惑，我每上完一节课，我都在琢磨，今天有什么收获？又有什么教训？下节课我该怎样改进？于是，我有意识地加强自己教学基本功的训练，虚心地向身边的老师们学习教书育人的技能技巧，学习他们的成功经验，再把我教学中遇到的问题向他们请教。我渐渐的意识到要了解自己的学生，关注学生，选择适合学生的方法进行教学才是最佳的。我发现孩子们学得轻松多了，愉快多了，我自己也好开心；我还发现以往总觉得顽皮的学生，原来是那样天真、那么可爱。看着一张张纯真的笑脸，看着一双双渴望求知的眼睛，我在心里下定决心，我要尽我的所能把他们教好，这是我的责任，是我作为一名教师的责任。

在我从教的第3个年头里，青年教师赛课活动在全县展开，我参加了比赛。记得当时我很犹豫，那可是比赛，下面有那么多领导，还有那么多有经验的老师都在看着我，我敢站到那个讲台上去上课吗？学校领导给我鼓劲：“不要怕，年轻人要勇于挑战自我，自我磨炼！不要自己把自己吓倒。”在领导和老师们的鼓励和帮助下，我获得了第一名。这次荣誉的获得，让我备受鼓舞，我要继续努力，做好准备，迎接各种挑战，我要让我的教书生涯有声有色。

在接下来的几年里，我结了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并没有让我对自己肩负的责任有所放松，反而有一种更强的责任感让我去努力工作。因为我强烈地意识到我的孩子需要受到更好的教育，还有千千万万和我的孩子一样的孩子也渴望享受到更好的教育，记得一位家长说：“现在我们比什么呀，比自己的钱多少吗？不是，我们比谁家的孩子素质好！”是啊，孩子才是未来，孩子才是希望，我作为一名教师，深感责任的重大。于是，在工作的间歇，在干完家务活的空档，我都不忘把教学中的点点滴滴在头脑中反思、总结，整理，一篇篇教学论文就是这样慢慢的磨出来的。

然而，就在我教学工作基本上得心应手的时候，我却经历了一次病痛，一次差点让我失去我热爱的“教师职业”的病痛。

经过前思后想，经过亲人和众多好心人的多方打听和咨询，最终我作了手术。通过前后两次激光手术，成功去除了我左右声带上的息肉，经过一段时间的休息，我又能重返讲台和孩子们一起学习。我好高兴啊！我要感谢我的领导、同事、亲人给我的安慰和照顾，感谢现代高超的医学技术让我没有失去我热爱的教师职业，我更要感谢在我生病期间默默为我祝福的孩子们。

记得手术前后，我的声音都很小，我担心孩子们听不见，但他们却听得格外认真，很多时候我的一个手势，一个眼神替代了我的语言，可孩子们依然能够领会，我为他们能这样的懂事，能这样的理解我而感动。手术后医生嘱咐说：一周内一句话也不能讲，否则会影响声带的恢复。孩子们悄悄的来看我，一颗糖轻轻的塞进我的嘴里：一个苹果放在了我的手上；几个自己也舍不得吃的鸡蛋放在桌上，人却一溜烟儿就跑了；还有的给我送来自己亲手做的小礼物；最让我感动的是一个同学笑眯眯的递给我一张卡片，我打开一看，上面写着：“老师，祝你早日康复，我们等着你”。我紧紧拉着小姑娘的手，只有使劲地点头，眼泪早已不听话，滚落在孩子红红的脸蛋上。我在心里为自己鼓气，我要好起来，要快快的好起来，孩子们需要我。

在病假休息的日子里，我为全班五十多位同学每人准备了一张小卡片，在每一张卡片上为我的学生写下一句句激励的话语，也寄托了我对他们的深切期望。在我重返讲台的第一节课里，我把卡片分发给他们，他们手捧小小的卡片，在同伴们面前炫耀，“看，这是老师送我的礼物……”然后把它小心翼翼的收藏起来。此刻，我真真切切的感受到：我为孩子们的付出得到了丰厚的回报。

10余年的教育生涯，有苦，也有乐；有付出，也有回报：在新课程实施的三年里，我先后四次承担县级教学研究课，多篇教学论文在县、市教学论文评比中获奖；20xx年教师节县教育局表彰为“优秀教师”;20xx年参加资阳市信息技术现场课件制作大赛获二等奖；所承担班数学成绩三年来均居全乡第一名。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算有一天，我不能再站在讲台上为孩子们传道、授业、解惑，我一定会将我从教的酸甜苦辣和喜怒哀乐的音符铭记下来，因为它也是我人生路上的一笔不可多得财富；我也希望我在燃烧自己照亮别人的同时也照亮我自己，让我更有信心去迎接挑战，不断的超越自我！实现我的人生价值！

谢谢！

中国的地方志心得体会及收获大全（16篇）篇十六

副主席、国防部长迟浩田，亲笔题写书名——《极限人生》，并亲笔为朱彦夫题词：“铁骨扬正气，热血书春秋”;中共山东省委的一位领导说：“朱彦夫就是中国的保尔·柯察金。”

1996年9月4日，山东省民政厅做出“关于在全省民政系统和优抚对象中开展向朱彦夫学习活动的决定”;1996年11月6日，中共山东省委做出“关于开展向朱彦夫同志学习活动的决定”。

20__年3月26日，由中共中央宣传部、中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、民政部和中国人民解放军总政治部共同举办的“时代楷模”朱彦夫同志颁奖仪式，在央视新址800平方米演播室隆重举行。淄博市特等伤残军人朱彦夫同志成为全国首位“时代楷模”。

20__年9月28日，朱彦夫被选为由中国扶贫基金会和中央主要新闻媒体共同发起的，20__中国消除贫困奖候选人。

20__年10月12日，朱彦夫荣获20__中国消除贫困感动奖。

20__年10月13日，朱彦夫被授予全国敬业奉献模范称号。 。

20__年8月，入选国家荣誉称号建议人选。

20__年9月17日，主席签署主席令，授予朱彦夫“人民楷模”国家荣誉称号。

20__年9月25日，朱彦夫获“最美奋斗者”个人称号。