发现孩子读书体会大全（14篇）篇一
近年来，随着电子产品的普及以及娱乐方式的多样化，越来越多的孩子很少愿意拿起一本书阅读。然而，书籍仍然是人类知识的重要源泉，对于孩子的成长和发展至关重要。近日，我发现了孩子读书笔记，并对这些记录感到欣喜和鼓舞，深感读书对孩子的影响是深远而重要的。
首先，我发现孩子在阅读过程中的记录非常系统和有条理。孩子将每本书的书名、作者、出版日期等基本信息详细列出，并在书籍的每一页都作了精心标记。这样的记录方式为孩子的知识整合和深化提供了良好的基础，使他在阅读后能够更好地回顾、整理和运用书中所学的知识。这种系统性的记录方式能够培养孩子的观察力、思考力和创造力，提高其学习效果和思考能力。
其次，孩子的读书笔记展示出了他对书中内容的深入思考和感悟。在读书笔记中，我看到了孩子对书中关键事件的分析和理解，他总结和归纳了书中的重要思想和观点，并加以自己的思考和感悟。通过这些记录，孩子能够以自己的方式理解书中的内容，培养独立思考和分析问题的能力，从而提高他的识别和解决问题的能力。
此外，孩子的读书笔记还体现了他对人物形象的观察和塑造能力。在书中，孩子不仅记录了人物的外貌特征，还总结和评价了人物的性格、行为和情感变化等。这种观察和分析人物的能力是培养孩子情感智慧和人际交往能力的重要途径。通过阅读，孩子不仅能够学会如何观察和感知他人的情感和行为，还能够学会如何关注和理解别人的内心世界，进一步培养孩子的同理心和人际交往技巧。
最后，孩子的读书笔记中还展示了他对语言的运用和表达能力的提升。孩子在记录中使用了丰富多样的词汇和句型，并尝试着用自己的语言描述和表达一些复杂的思想和感受。这种语言的运用和表达能力不仅能够提高孩子的语文水平，更能培养孩子的创造力和表达能力。通过写作，孩子能够更好地组织自己的思维和语言，提高他的逻辑思考和表达能力，培养他的创新精神和批判思维。
总之，我对孩子的读书笔记心得体会感到非常欣喜和鼓舞。这些记录不仅展示了孩子严谨和有条理的学习态度，更展现了孩子深入思考和感悟书中内容的能力。通过阅读和记录，孩子不仅能提高自己的知识水平和学习能力，还能培养他的观察力、思考力、创造力和表达能力。我相信，孩子的读书笔记将成为他未来发展的良好基础，助他在成长的道路上更加自信、积极和成功。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇二
随着社会的进步和科技的发展，越来越多的孩子喜欢沉迷于电子产品，而对读书兴趣的降低也成为了家长们非常头疼的问题之一。然而，作为家长，我们不能放弃对孩子进行阅读的培养。我们应该通过观察和倾听，发现孩子在阅读中的心得体会，以激发他们对读书的兴趣与热爱。
首先，作为家长，在培养孩子的读书兴趣上需树立正确的价值观。我们不能仅仅把读书当作是为了应付学校作业或者提高学习成绩的手段。相反，我们应该帮助孩子找到阅读的乐趣和意义。孩子主动分享的读书心得体会，往往能从中读出他们在阅读中获得的快乐与满足。这些心得体会往往与他们对书中人物的体验、对故事情节的理解以及对皆大欢喜结局的赞扬等有关。家长们可以耐心倾听，鼓励孩子用自己的语言来表达他们的感受，并对他们的努力给予肯定，以激励他们继续阅读。
其次，我们还应该关注孩子的阅读习惯与方法。有些孩子可能在阅读过程中表现出困惑或乏味的情绪，这时候，作为家长的我们需要引导他们形成正确的阅读习惯和方法。与孩子交流时，我们可以询问他们对于阅读中困惑的地方，帮助他们理清思路和解决问题。我们还可以与孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍，并一起制定一个阅读计划。这样不仅能让孩子逐渐形成阅读的习惯，还能让他们学会自主选择和管理时间的能力。
另外，家长还可以给孩子提供多样化的阅读资源，以拓展他们的阅读视野。除了图书馆的图书，孩子还可以通过网络、电子书、报纸和杂志等多种渠道获取丰富的阅读资源。例如，我们可以鼓励孩子参观在线图书馆，或者下载一些精选的儿童读物，以激发他们的阅读兴趣。同时，我们也可以和孩子一起参加阅读活动，如阅读比赛、书吧等，让孩子从中获得更多的阅读体验和乐趣。
此外，家长们还可以通过阅读给孩子建立正确的价值观和人生观。很多优秀的作品能够引导孩子思考生活中的道德问题和人与人之间的关系等，培养他们正确的价值观和行为方式。当孩子通过阅读获得此类心得体会时，我们可以与他们探讨，共同思考书中传达的思想和意义。这样，不仅能够加深家长与孩子之间的交流，还能够引导孩子形成正确的世界观和价值观。
总之，探索孩子的读书心得体会是一个需要耐心和细心的过程，但它能够帮助我们更好地了解孩子的内心世界，并引导他们更深入地投入到阅读中。家长们应该从正确的价值观出发，引导孩子形成正确的阅读习惯与方法，并提供多样化的阅读资源。此外，我们还可以通过与孩子一同讨论阅读中的问题和思考，帮助他们树立正确的价值观和人生观。通过这些努力，相信每个孩子都能够找到属于自己的阅读乐趣和心得体会。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇三
快放学了，这也许是孩子们一天中期盼的时刻，所以当孩子们穿戴整齐在走廊里等候的时候，像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳的说了起来——“我的围巾是姥姥新给我买的，好看吗”“我带了一本图书和你一起看”“我晚上有舞蹈特长班，你有什么呀”。这一张张小嘴说的真热闹，我不忍去打扰。
放学的时间到了，我站在最前面和孩子们面对面说道：“孩子们，我们该下楼了，注意安全，保持安静。”刚刚走出几步，孩子们好像还没有聊够一样，队伍里有了说话的'声音，“停”。队伍停了下来，说话的声音也消失了。“好，那我们走吧”还是没走出几步，轻轻的说话声传了出来。“停”马上到楼梯口的队伍又一次不动了，那个小小的声音又没了。就这样三次，四次，孩子们好像发现了什么，是的，孩子们发现了自己的错误。我也平安的把孩子们送到了爸爸妈妈的手中。
从此以后，我的孩子们都能安安静静的上下楼梯了。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇四
《发现孩子》是一本关于教育的著作，作者通过自己的亲身经历和观察，深入探讨了孩子的成长和教育问题。在阅读这本书的过程中，我不仅增长了对教育的认识，还对如何正确引导孩子成长有了更深刻的理解。
第二段：教育的定义和重要性。
教育是塑造一个人整个人生的重要环节，也是社会进步和发展的根本。《发现孩子》在书中指出，不同的教育方式对孩子的成长有着重要的影响。在现代社会中，教育不再简单地传授知识，而是更注重注重培养学生的能力和素养。通过正确的教育，孩子们可以形成良好的品德、独立的思考能力、合作精神和批判性思维等品质，从而更好地适应社会的发展。
第三段：父母的角色。
在书中，作者以自己的亲身经历告诉我们，父母在孩子教育过程中扮演了重要的角色。作为孩子的第一任老师，父母们需要用心地倾听孩子，了解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持。与此同时，父母们也需要反思自己的教育方式，避免过度保护孩子，要给予他们自主意识和独立思考的机会。通过正确的父母教育，孩子们会受到更全面的培养，更好地适应社会的要求。
第四段：学校的责任。
除了家庭教育，学校也是孩子们教育的重要环节。《发现孩子》中提到，学校教育应该注重培养学生的综合素质和全面发展。学校不仅要注重学生的学术表现，更要注重他们的身心健康和社会适应能力。教育者们应该关注每个学生的个体差异，为每个学生提供个性化的教育。同时，学校应该鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和团队意识。
第五段：个人的反思与总结。
在读完《发现孩子》后，我深深地反思了自己的教育方式。我意识到，正确的引导和教育是培养孩子成长的基石。我会更加关注孩子的需求，与他们建立更紧密的联系，倾听他们内心的声音，给予他们足够的关爱和支持。同时，我也会更新我的教育观念，不再简单地追求学术成绩，而是注重学生的综合素质发展。我会尊重每个学生的个体差异，为他们提供个性化教育，引导他们积极参与社会活动，培养他们的兴趣爱好和团队精神。我相信，通过这样的努力，我能够成为一名更好的教育者，帮助孩子们成长为有责任感且有能力的个体。
总结：
《发现孩子》是一本教育方面的著作，在书中作者对孩子的教育提出了深刻的见解。这本书让我意识到了正确的教育方式对孩子成长的重要性。父母和学校都要承担起教育的责任，给予孩子们足够的关爱和支持，引导他们的成长。同时，我们作为个体也要反思自己的教育方式，注重培养学生的综合素质和个人能力。通过这样的努力，我们可以帮助孩子们成为有责任感且有能力的个体，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇五
如今，随着社会的发展和科技的进步，孩子们在使用电子设备上花费的时间越来越多，而读书的时间却逐渐被忽视。然而，读书对孩子们的成长仍然具有重要的意义。而读书笔记作为读书活动的重要补充，可以帮助孩子们理解和吸收书中的知识，提升阅读能力。此外，读书笔记还是培养孩子们思考、表达和写作能力的有效途径。因此，发现孩子们有读书笔记的心得体会是极为重要的。
当我们发现孩子有读书笔记心得体会时，我们首先会感到欣喜。因为这意味着孩子们对所读的内容有了深入的理解，并能通过书中的故事、人物或思想等方面找到共鸣。这不仅可以帮助孩子们建立自己的阅读主题和价值观，也能培养他们对文学作品的审美能力。此外，读书笔记还能反映孩子们思考问题的能力和思维方式，让我们更好地了解他们的成长和发展。
要培养孩子们的读书笔记心得体会，首先要给他们提供丰富多样的阅读材料，包括文学作品、科普读物、历史故事等。这样能够激发孩子们的阅读兴趣，并培养他们的阅读经验。其次，家长可以与孩子们共同阅读，并相互分享自己的读书笔记心得体会。通过互相交流，可以激发孩子们对阅读的思考和探索，还可以提供给他们更多的思考角度。此外，家长还可以鼓励孩子们在读完书后，尝试着用自己的语言和观点整理一份读书笔记。这样能够帮助孩子们提升自己的思考和表达能力。
我曾经有幸发现了我儿子读书笔记的一次心得体会，这让我感到非常欣喜和骄傲。他在读完一本历史故事后，写下了自己的心得体会，并分析了书中人物的内心世界和行为动机。通过阅读他的读书笔记，我看到了他对历史的兴趣和思考能力的提升。我不禁与他进行了一次很深入的讨论，我们一起研究了书中的故事情节和历史背景，还让我明白了他对人性的理解和对历史事件的思考。这次经历让我意识到，孩子们的读书笔记心得体会是可以给我们带来很多愉快和意义的交流的。
发现孩子读书笔记心得体会的重要性不仅在于帮助孩子们提升阅读能力，更在于培养他们的思考和表达能力。通过读书笔记，孩子们能够将书中的知识和思想与自己的生活经验联系起来，形成自己的阅读感悟和理解，这对他们的成长和发展有着积极的影响。因此，作为家长和教师，我们应该重视孩子们的读书笔记心得体会，鼓励他们进行深入思考和表达，并与他们进行多样化的交流和讨论，从而促进他们全面发展。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇六
最近我读了一本名为《发现孩子》的书籍，深感受益良多。这本书主要讲述了发现和发掘孩子的潜能，引导孩子积极成长的方法和技巧。通过阅读这本书，我对教育和亲子关系有了更深刻的认识，也为自己成为一位更好的父母和教育者充实了工具和知识。接下来我将分五个方面分享我对这本书的理解和体会。
二段：探讨作者的观点和思考。
作者在书中强调了对孩子的正向引导和激励的重要性，他认为每一个孩子都有自己独特的才能和潜力，只要得到恰当的引导，他们都可以展现出非凡的能力。这一点让我深受启发，我反思自己的教育方式，是否过于强调纪律和限制，忽视了孩子的个性和兴趣。我决定从现在开始更加耐心地观察和倾听孩子，尊重他们的选择和决定，给予他们更多的自主权和责任感。
三段：分享书中的案例和实践方法。
在书中，作者分享了许多真实的案例和实践方法，让我受益匪浅。比如，他提到了“情商教育”的重要性，鼓励家长培养孩子的情商和社交能力。他还提到了如何与孩子进行有效的沟通，如何给他们适当的表扬和激励，以及如何帮助他们树立目标和培养毅力。这些实践方法都可操作性强，我计划将它们应用到我的育儿实践中，帮助孩子建立积极的人生态度和自信心。
四段：领悟书籍的主题，展示自己的观点。
通过阅读《发现孩子》，我慢慢体会到教育应该是一个个性化、关怀和引导的过程，而不是简单的灌输和教条。每个孩子都是独立的个体，我们应该给予他们尊重和信任，帮助他们发现和发挥自己的才能。不同的孩子有不同的潜能和兴趣，我们作为家长和教育者，应该以开放的心态去接纳和引导他们，为他们提供良好的成长环境和教育资源。只有这样，孩子才能快乐地成长，发展出自己独特的魅力和Potential。
五段：总结全文，展望未来。
通过阅读《发现孩子》，我通过理论和实践方法更加深入地了解了孩子成长的本质和方法。我深信，只有通过了解和发掘孩子自身的潜能和成长需求，我们才能成为真正有益的教育者和父母。未来，我们需要继续学习和实践，与孩子一同成长，帮助他们发现自己的激情和天赋，实现更好的自我。我将继续阅读相关的教育书籍和分享经验，为孩子的成长保驾护航。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇七
日出日落，一天又一天，不知不觉从事幼教工作已经二十多年了，这期间有过欢笑，也有过泪水。许多事情像飞逝的流星一样一晃而过有些事情却像种子一样深深的埋在了我的脑海里永远难忘。
我们班是出了名的“野小子”班，班内一共有幼儿34名，其中男生25名而且个个像“水浒传”里面的英雄好汉，天天给你制造麻烦。陆xx是我们班也是整个幼儿园都出了名的“野小子”。一天我刚走进教室，孩子们就接二连三地报告陆xx的种种不是。这个说陆xx带头拦住女孩子不让进门，那个说陆xx拿了他的玩具车，再瞧瞧，陆xx正满不在乎的冲着大伙嚷嚷。我让大家安静下来说：“老师和小朋友一样讨厌他身上的缺点，我想他已经知道自己错了，大家能不能想想他有什么优点呢？”一阵沉寂过后，大家争先恐后地说陆xx的优点，什么“他每天第一个来，而且每天早上班里的小椅子多是他翻下来的`，”“他上课回答问题的声音最响亮。”“他脑子最聪明总是能回答出我们不知道的问题。”······总之，最小的细节多让孩子们发现了。最后，我当着全班小朋友的面对陆xx说：“老师很高心，我们都希望你能努力让自己身上的优点越来越多，缺点越来越少。陆xx你说好吗？”陆xx低着头轻声的说：“老师我知道错了！我向大家道歉，对不起，以后我要让自己的优点越来越多缺点越来越少。”“老师又发现了陆xx的一个优点就是知错就改。”我补充道。一阵热烈的欢呼声回荡在教室里。
其实老师和家长都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇八
当自己看到《教师要永远对孩子有新的发现》这篇文章时，是被文章的一段文字所吸引的。里面沈老师有这样的一段文字“每每在大班的毕业典礼上，当孩子们离开我的那一刻，我最想对他们说的是：谢谢你们给予我的一切!正因为有了你们，老师才会一点一点的进步一点点地认识教育，感悟教育。是你们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我感受到职业的魅力，享受到了工作地快乐!”想想自己现在班里的孩子也即将要毕业，也许有很多感触会是相同，也有些是自己没有碰到过的。抱着这种心态我继续的看着下文。
在接下来的文章中，沈老师讲述着她和孩子们的故事中的一位小朋友的故事，里面有几则小故事，而从这位小朋友的身上我仿佛看到了我班里的孩子的缩影，他是那样的“活跃”，那样的招人“注意”。沈老师先是去主动地了解孩子的情况，从孩子的家庭，从孩子的生活环境去了解，分析孩子会产生这些想象的原因。知道孩子是由于父母的工作繁忙，孩子感觉到被疏远，不受到关注。照成了孩子养成了我行我素的行为。
沈老师开始关注孩子的兴趣，让孩子去主动地接纳老师。从孩子的兴趣入手，孩子与老师有了情感上的交流，从时间和次数上开始慢慢增加，慢慢让孩子学会主动地开始交流。慢慢的从被动变为主动，从被排斥到收到同伴的接纳，孩子的个性也开始慢慢的转变了，从一个爱“惹事”的孩子，到一个遵守常规的孩子。孩子的一点一滴的变化，都是让老师欣喜的。
沈老师在文章的结尾处提到“发现时教育的开始。发现让我了解了晨晨的兴趣爱好，使我和晨晨之间有了独有的话题和共同关注的事情，并使他能在自己的兴趣点上感受与人交流的快乐。发现让我找到了教育的时机和切入点。”这里提醒着我们教师要做一个有心人，要及时的发现。
做个有心人，视乎还是不够的,"幼儿由于年龄的特点和性格上的差异，需要我们有目的的主动发现，发现他们的需要和进步，发现他们行为背后的原因。新的发现会使我们对孩子有新的感受和新的认识，也会使孩子获得新的发展机会。对于成长中的孩子，我们应该永远有新的发现。”
发现孩子读书体会大全（14篇）篇九
《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。
“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。
蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。
我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。
作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
1、让孩子自由的做。
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。因此，成人应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，爱护孩子。
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要成人悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的.恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要成人的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的环境。
3、创造适合孩子发展的环境。
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
孩子的愿望是简单而平凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿成人的行为习方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造成人”。这也是他们的天性和使命。成人应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇十
幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。
记得有一次在休息时，我班的`男男发现有只虫子，他说：“王老师。你看地上有只虫子。于是我们班的孩子都围了上去，成了最新的话题，大家趴在地上说：老师这是什么虫子？我告诉小朋友这是蜘蛛，这时候我班的孩子都有很多的问题问我，有的时候我也回答不上孩子提出的问题。这也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。
所以我们要在生活中要时刻观察孩子的一举一动。让孩子心中充满快乐。
在幼儿的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇十一
主要讲了孩子通过自身的活动去建立和发展自己的内在人格。
列举一些感动观点：
1、孩子的心理发展是通过外部活动“工作”去达成的，如果缺少通过“劳作”去发展和积累孩子对于外界世界的认知，孩子的心理发展会受到阻碍。
2、应该让孩子自由地去活动探索世界。
3、成人对孩子所做的很多工作是阻碍，如果我们了解孩子是自己成长的，我们就应该退居其后，认真观察，为他们完成自己的发展提供帮助而不是障碍。不随便打断他们，让他们自己投入地工作；不为他们做过多的事情，让他们自己有机会去获得经验。
4、认清尊重和放纵的区别。文中举了一个例子：我们要像尊重艺术家的心态尊重孩子的工作不去干扰他们，但当我们看到艺术家在他的工作室里抽烟做的是与他身份锻炼无益的事情时我们就要发言了。
5、当一个人能沉浸在某项活动中时他就能获得心灵的平静，也拥有宇宙的力量，也较能发展出高尚的品行。这一切都在人的自己内心。这是很厉害的教育理念。
对我的重大影响：
之前我觉得自己要如何去做，为孩子提供一个榜样。这本书彻底解放了我的想法，让我知道孩子的成长和发展是依靠他自己的力量完成的，我所做的一切想做为“榜样”的努力是不得其法的。对于孩子而言，我所最能做的就是尊重他独立发展，不去盲目的干扰，不去强权地影响，而是提供一个他能够发挥他自己才能的环境，让他自己找到他自己的路。他的内心有一个老师，让他听从这位老师的引导。我做好自己对他的意义不再是建立他，而是启发他的独立发展。所有的一切他内部人格的建立其实靠他自己完成。
下一步行动：
1、考虑为大宝买适合他的小桌椅。
2、尽可能多的让他参与到实际家庭生活中来。能参与的家庭活动（劳动）一定让他参与。
3、他们玩的时候我注意观察不放任，我可以在旁边做自己的事情，希望达成一种共同工作的状态。当然也会有需要共同娱乐的时间。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇十二
发现孩子们的闪光点孩子们犹如天上派来的小天使，每一天都是那么的纯真、可爱。作为一个幼师的我就要走向孩子们的世界里，与孩子一样天真无邪。每天与孩子们玩在一块，有时候我会因为他们的一些小错误而责备他们，我过后想想很惭愧，我很希望我能够做到不责备他们，每一天用责备换成鼓励，有时候想想我对于他们的鼓励确实少了点。作为一个幼师的我，作为一个小d班的班主任的我，我就要好好对待我的孩子们，与我的孩子们每一天快快乐乐的，多多鼓励他们，让他们的身心得到更好的发展。在平时与他们的相处的日子里，不仅要发现他们的短处，也要发现他们的.长处。我要多多发现他们的闪光点，让他们的长处得到发展，发现他们身上的潜能，让这个潜能发扬光大。
裴宝宝在班上是个比较懂事的宝宝，每天都能够听到他与别人打招呼的声音。他是个很有礼貌的孩子，在平时做事情很主动，说话这方面还是挺不错的，能说会道。他的表达能力不错，他现在虽然是小班，但是他能够认识很多字了，有好几次上早期阅读课，他都能够把一些简单的文字说出来。他对一些新东西认识得很快，学习和记东西很好。
不只是裴宝宝，班上还有很多小朋友都是很棒的，只要我们用心去观察，用自己的耐心去理解他们，那么我们就会发现他们身上的特长。所以我相信每一个孩子都是由他的长处的，人不是十全十美的，孩子们也是，但是也不是说他全都是错的，好的与错的都需要我们去观察、理解，好的我们就好好利用，不好的我们就要好好与他们做好沟通，改进他们，多鼓励他们前进。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇十三
我很信赖孩子早教的价值，所以我的女儿和儿子都选择了上早教课，当然短时间内看不到孩子的变化，但是我坚信孩子会因为早教课受益。我选择的早教秉承思想的创始人是蒙台梭利，今天，我拜读了她的早教经典著作《发现孩子》。这本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。这些都是值得我们去学习、研究的。
在这本书中，让我颇有感触的是“新时代的教师”应该怎样做，作为教育工作者，这正是我所需要的，在书中提到“教育应当探求合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然地进行学习活动。”虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的'学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子太难管教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功就在于它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服从命令必须以完备的人格为前提。
在本书中有一章《让孩子成为自己的主人》也让我颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。
所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。
这本书帮我树立了新的教育理念。
发现孩子读书体会大全（14篇）篇十四
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。因此，成人应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要成人悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要成人的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的环境。
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
孩子的愿望是简单而平凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿成人的行为习方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造成人”。这也是他们的天性和使命。成人应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
孩子要想很好的成长，离不开对孩子注意力的培养。然而，要想让孩子能够注意一件事情，并专心致志的做一件事情。首先就是要令孩子对这件事情产生兴趣，只有有了兴趣孩子才会乐在其中，孩子才能致力于一件事。因为孩子的注意力是有兴趣的大小决定，当看到能引起他们浓厚兴趣的事物时，他们就会将所有的注意力集中到这个事物上。因此，我们要使孩子集中注意就要培养孩子的兴趣，而且还要是大的兴趣。
一个能够坚持不懈地做一件事情的人才能算得上“有意志力的人”。要培养孩子的意志力就要使孩子在冲突与抑制着两种截然相反的力量之间相互制衡，从而养成良好的习惯，继而引导我们做正确的事情。
要想得到锻炼，必然离不开实践。只有让孩子们在实践的过程中，不断地交流，建立联系，让孩子彼此相互适应，才能让他们更好的适应社会生活，从而更好的克服社会生活中的困难，增强自身的意志力。
想象力是智力开发的重点，智力的发展是以想象力为基础的。因此，成人还要创造适当的机会，激发、培养孩子的想象力。
每个人只有在自由的控制自己的情况下，才能够获得真正的发展。如果一个人总是受他人的支配，那么他就缺少主动权，缺少迎接暴风雨的准备。因此，成人要帮助孩子学会主宰自己，包括主宰自己的生命、智力、意志力等等。
孩子总是喜欢模仿他人的行为方式，特别是父母的行为。在孩子小的时候，他们总是以父母为榜样，父母怎么做，他们就怎么做，因此，父母的言行对孩子的性格发展具有决定性的作用。
当今家长总是喜欢纠正孩子的错误，然而，他们多数往往都是以口头教育，而不是以行动来证明，家长的言行不一致给孩子造成了巨大的影响，使孩子的人格发展误入歧途，他们会刻意地压抑自己、伪装自己来适应成人的不当行为，成为在日后生成各种疾病的主要原因。
此外，家长言行的不一致行，也将导致家长失信于孩子，降低家长的权威性，使得孩子也会常常言行不一致，这对孩子未来的发展造成了不良的影响。因此，家长在孩子的面前要诚实守信，这样才能培养孩子的健全人格，促进孩子的健康快乐成长。
我们说过，孩子有着属于自己的权利。当孩子受到阻碍或者束缚时，将会影响孩子的健康成长。只有让孩子的精神自由、不受到压抑，才能让孩子健康地成长。成人不能因为孩子那些与生俱来的不足，就限制孩子，着这往往令孩子步入歧途。因此，成人应该给予孩子足够的自由。
为此，首先，成人要尊重孩子所有合情合理的活动并了解其活动的最终目的。只有真正的了解了孩子的意图，我们才能知道孩子真正想要什么，而不至阻碍了孩子的成长。再次，为了培养孩子独立的个性，我们必须给予孩子独立的空间从而使孩子避免养成依赖的习惯，让孩子学会自立，以便更好的适应社会生活。最后，家长必须注意与孩子的相处之道，而且每时每刻都要注意，这是因为孩子的感情要比我们想象的细腻、敏感得多。如果我们细细观察，就会发现孩子的心灵很脆弱、很敏感，如果我们稍微有些差错孩子立马就能感知，从而造成孩子的不良心理。
1、学会尊重孩子。蒙台梭利的教育思想和方法中总是强调一孩子为中心，认为孩子也是一个有一时的独立的个体，他们应该受到人们的尊重，而不是不顾孩子的需求，将成人的意志强加在孩子的身上。这一点是值得我学习的，也是令我感触最深的。我从事的是特殊教育工作，特殊教育的对象都是患有各种障碍的儿童，我不能因为他们异于常人就不尊重他们内心的需要。正因为他们处于弱势的地位，才更需要我们的尊重与理解，从而开设适合他们发展的课程，促进他们的成长与进步。
2、创造适合孩子发展的环境，给予他们足够的空间。每个儿童都有发展的权利，我们要尽可能的创造最少受限制的环境，让他们能够最大程度的发展。
3、一切以孩子为中心，站在他们的角度为他们考虑，而不是以成人的角度来看待孩子，并要求孩子。蒙台梭利的这一观点和这种教育理念我是非常赞同的。如果，中国的教育能够以孩子为中心，那么，中国就会不乏诺贝尔奖获得者了。