垃圾分类、节约用水、减少碳排放等已经成为每个家庭的日常生活习惯。以下是小编为大家整理的环保活动策划，希望能给大家提供参考。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇一
活动目标：
1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3、使幼儿从小养成节约的好习惯。
活动准备：
1、收集废弃的牙膏管若干。
2、生活中有关节约和浪费的多媒体视频。
活动过程：
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）。
三、观看视频，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
（一）观看图片：餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）。
（二）观看图片：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）。
（三）观看图片：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类？（幼儿讲述）。
（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3、教师对节约行为进行统计，小结。
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环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇二
社会活动《大家来泡茶》(大班)。
设计意图：
在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。
活动目标：
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。
活动过程：
一、集中活动：
1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。
3、提出分组泡茶活动的.注意事项，并提出观察记录的要求。
二、小组活动：
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察。
茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。
4、请幼儿交流喝茶的感觉。
5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”
6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。
三、集中小结：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇三
1、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。
2、保护环境人人有责。
3、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。
4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
5、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
6、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。
7、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。
8、环境你不爱，美景不常在。
9、用爱心呵护每一片绿色。
10、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
11、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
12、举手之劳，美化校园。
13、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
14、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
15、保护环境，人人有责。
16、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。
17、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
18、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。
19、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
20、珍惜自然资源，共营生命绿色。
21、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
22、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
23、学校是我家，绿化靠大家。
24、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。
25、小草微微笑，请你绕一绕。
26、呵护绿色，感受生命。
27、保护地球，就从美化校园开始吧。
28、青山清我目、流水静我耳。
29、心中有情，脚下留情。
30、生命因绿色而美丽。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇四
1、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护。
2、少一串脚印，多一份绿意。
3、小草青青，脚步轻轻。
4、让我们手牵着手，共同保护我们的家园。
5、创建绿色校园，从你我做起。
6、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
7、同花儿一起开放，和小树一起成长。
8、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
9、爱护小草吧，它是春天的信使。
10、乘阴靠绿树，美化靠大家。
11、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
12、绿色校园，绿色生活。
13、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
14、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
15、让蓝天白云永驻，愿青山绿水常留。
16、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
17、别在绿色消失时，我们才去后悔。
18、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
19、地球，我们的母亲。让我们做儿女的尽上一份孝心。好好保护她吧。
20、少一个脚印，多一份芳香。
21、给我一片绿，还你一片荫。
22、绿了大地，润了人心。
23、环境你不爱，美景不常在。
24、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
25、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
26、绕行三五步，留得芳草绿。
27、花草树木都是宝，没它我就不行了。
28、一个绿色的梦，靠大家来圆。
30、伸出你的手，伸出我的手，打开蓝天的窗。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇五
1、我爱花，我爱草，我爱小树。
2、爱我浙江，保护我青青山谷。
3、花也需要绿叶的帮助，学校更需要学生的保护。
4、我爱花，我爱草。我喜欢小树苗。
5、绿色的山在我眼中是清澈的，水在我耳中是静止的。
6、手上的花由芳香，脚下的草如苦艾。
7、请让我们的校园永远充满绿色。
8、珍惜自然资源，共筑绿色生活营地。
9、用我们的爱，迎来绿色校园。
10、校园是我的家，美丽取决于每个人。
11、不幸的是，多几个步骤就可以了。
12、一朵花一朵草都是生命，一片叶总有关系。
13、扬起你的脚，花儿和小草对你微笑。
14、花木向人们微笑，因为人们热爱环保。
15、眼睛睁着，眼睛闭着，到处都是绿色。
16、我们需要共同努力建设一个更好的环境。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇六
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。
一、说活动目标。
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
（1）帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
（2）养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
（3）引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
二、说活动准备。
1、知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
2、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片）。
三、说活动过程。
1、第一环节：了解垃圾的来源。
播放录像（录像内容：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象），提问：“你们喜欢哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？”“垃圾有什么危害？”让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。
提问：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的'生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
3、第三环节：送垃圾“回家”幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。
提问：“你们认识这个垃圾筒吗？”“可回收垃圾筒是什么颜色的？不可回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗？”认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
4、第四环节：设计“环保标志”。
幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问：“保护我们的生存环境，我们该做些什么？”鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
四、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。
四、说教法学法在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇七
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班环保优秀说课稿《植树造林》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。
基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
物质材料是实现。
活动目标的载体。活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片、实物投影仪。
2、多媒体课件和cd（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）。
3、植树工具、小树苗若干。
4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料。
在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：一、讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。实物投影仪的运用也更能形象直观的帮助幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和交流，使幼儿产生学习的兴趣。二、情景体验法：另外，我运用了cd和多媒体，让幼儿从反面深刻地体验到植树造林让人们受益非浅，迫坏自然生态环境必定会受到大自然的惩罚，“事实胜于雄辩”，残酷的现实情景再现，具有很大的说服力，是本次教学活动的一个靓点。三、动手操作法：在幼儿的思维达到最高潮时，让幼儿亲自动手种植小树苗也是幼儿情感的一种宣泄，为本次活动画上了一个圆满的句号。
本次活动我把它分成三个部分，但这三个部分却是有机的联系在一起的，层层深入、环环相扣。
（一）活动开始部分。
1、活动前我将幼儿收集到照片、图片把教室布置成一个博览会，一开始由我带领幼儿参观并作简单的讲解，并提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。
2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验，发展了幼儿的表阐述能力，提供给幼儿大胆表现的机会。其余幼儿在通过耐心倾听同伴的讲解直接获取信息，在和同伴的知识碰撞的同时积累经验。
（二）第二部分，观看cd和多媒体课件。
的难点，突出重点。
2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。
3、小动物搬家。
通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”这些问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。
（三）讨论。
抓住这一思维我立即展开了下一个环节的教学，发展幼儿的扩散性思维，迁移幼儿新获得的知识经验。一个很关键的问题抛向幼儿：“你认为植树造林有什么用呢？”通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。然后教师以简笔画的形式快速的勾勒出幼儿的想法：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪，发展幼儿判断是非的能力。
根据幼儿爱玩爱动的特点，我采用动静结合的方法，利用课后延伸时间带领幼儿到园内的种植园地去植树，借机还可以渗透3月12日是植树节。让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束本次活动，此时，也真正的体现了教育的延续性、实效性，形成良好的社会主人翁意识，为幼儿的一生发展作好了准备。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇八
1、说教材的内容分析朋友是幼儿这个时期最重要的伙伴，要知道好朋友是什么样子的，他们之间应该做些什么共同的事情，和有了好朋友的这一种乐趣，是这节课学习的主要目的。同时要让幼儿知道怎样才能交到朋友，当有了朋友，应该怎样维护好朋友等这些事情。正如《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
2、活动目标。
1、能与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的乐趣。
2、能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。
3、重点难点重点理解朋友之间好东西要分享的道理;难点―现实生活中分享好东西难点??能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。
4、活动准备老师与自己朋友的合影照片一张幼儿每人从家里带一件自己最喜欢的小物品。
背景音乐《谁和谁好》。
二、说教法新《纲要》提出：
创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此本活动教师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者，根据中班的思维的具体形象的特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
1、谈话法在活动中适当的问题可以有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
2、讨论法我先给他们讲一个动物之间的故事，是两个好朋友互相友爱，互相谦让，玩的怎样开心，激发幼儿的兴趣和对朋友之间感情的一种向往。故事讲完以后再向幼儿提问说你们有没有好朋友?好朋友在一起会怎样?懂得好的东西一起分享。
集体讨论法我先给幼儿布置任务，让他们各自回家把自己喜欢的物品带到教室里来。然后再让他们做介绍，说说自己带的东西是什么?怎样玩?之后我在引导小朋友们分享物品，体验到分享的快乐。
三、说学法整个活动我以幼儿为主体。
变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的.重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法。讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。.游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子，正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的。”
四、说活动过程。
1、我先讲故事给幼儿听，让他们理解朋友的含义老师出示与朋友合影的照片，讲一讲与好朋友在一起的情景，趣事。(突出一起分享主题)幼儿讨论：好朋友在一起应该怎样?懂得好东西一起分享。
介绍自己的小物品，尝试与朋友分享。
今天小朋友们都把自己喜欢的小物品带来了，请你给大家说说你的物品是什么?怎样玩?你们带来的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找个朋友交换着玩，这样你就会有更多个玩具了。
播放背景音乐，引导幼儿自由结伴交换物品进行分享。老师注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，进一步体会到分享的意义。
阅读幼儿用书第一册第6―7页，判断画面中人物做法的对与错。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇九
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的.形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十
一、活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机。
4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：
（一）引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么（小鱼）。
师：小鱼生长在哪里（水里）。
2、师问：老师带小朋友到xx河和河边看到什么。
（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）。
（二）进入游戏活动。
2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）。
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）。
6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十一
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
电脑、有关资料、图片。
1、观看图片：整洁的操场、教室等。
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（情绪舒畅、给人以美的享受）。
老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等。
问：那里都是什么？
怎样会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎样样？
（看见了难受、玩得不开心。）。
老师小结。
3、问：我们就应怎样做呢？
幼儿讨论，发表自己的`想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止）。
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十二
通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中内含有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。
香烟、金鱼、鱼缸。
1、做一做。
（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。
（2）把香烟泡在水中。
（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。
（4）金鱼死了。
2、想一想、说一说。
金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出：香烟中内含有毒物质，吸烟对身体有害。
1、本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。
2、可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。
3、活动延伸。
（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。
（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。
（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
谈话活动：
我是桃园小主人-------不乱扔垃圾。
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发此刻幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的.问题：“那里垃圾怎样会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的资料有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的资料，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，明白作为桃园的一份子，我们都有职责关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十三
水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不明白水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的职责，其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。
1、明白水与我们人类的.关系。
2、透过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十四
3．人重脸，树重皮，请勿墙上留下痕迹。——罗敬予。
4．把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。——罗敬予。
5．节约用水，千万别让我的眼泪成了最后一滴水！——赵曼琪。
6．保护环境吧，让大树露出绿色的笑脸！——蒋欣颖。
7．白云奉献给蓝天，绿色奉献给孩子。——刘欣宇。
8．学校是我们的乐园，让我们共同爱护她！——苏科荣。
9．小草茵茵，关爱是金。——贺焱。
10．浇浇树，树儿对你点点头；浇浇花，花儿对你笑一笑。——伍绚丽。
11．随地吐痰，人见人烦。——何蓁蓁。
12．为了校园一片绿，珍惜脚下每根草。——李欣欣。
13．种下一棵树，就是给地球妈妈一份礼物。——唐想想。
14．有开有关，再用不难。——张思婕。
15．垃圾箱才是垃圾的家，校园卫生人人有责。——赵超群。
16．美丽地球，是我家国，保护环境，从我做起。——蒋锦佳。
17．学校是我家，美化靠大家。——齐志远。
18．我们只有一个地球，保护环境，就是保护自己。——黄自彪。
19．环保意识高一分，校园形象美十分。
20．随手关灯一小步，节约能源一大步。
21．心动不如行动，去怨不去干。
22．少一个脚印，多一份生命。
23．你丢弃的垃圾，就是我需要的粮食。——皮佳宜。
24．世界上最后一滴水，可能是你的眼泪。——皮佳宜。
25．倡导低碳环保生活，构建和谐绿色校园。
26．青青一棵小草，需您万般怜爱。——陈茗君。
27．今天你给小草一个舒适的生活环境，明天它会还你一个美好的生活环境。——唐上。
28．小草在生长，请勿打扰。——张歆彤。
30．爱护一草一木，别让家园变成沙漠。——冯毅夫。
31．听，小草也会唱歌！——龙静茹。
32．绿色，是自然之美，是心灵之声，是生存之源。——陈莹美。
33．爱我，你就别伤害我；爱我，你就好好保护我。——张茜婷。
34．我爱它，你疼它，大家一起疼爱它。——张茜婷。
35．还小鸟一片蓝天，还大地一片青绿，让我们生活更美好。——张鸿宇。
36．文明受人赞美，粗鄙令人唾弃。——周谭矅。
37．小草对我微微笑，请您把路绕一绕。——汤柏韬。
38．爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境。——彭骞逸。
39．想要地球妈妈多一点笑，环保要做到。——刘晨豪。
40．保护环境就是保护我们自己——韩思清。
41．让天空更蓝，让湖水更绿，让空气更洁净。——楚漪。
42．带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。——周唯理。
43．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。——王晴。
44．小草青青，小脚轻轻。——任天铮。
45．一伸手一弯腰，小小垃圾送回家。——胡涵。
46．但存方寸地，留与子孙耕。——肖逗。
47．美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
48．伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。——王远。
49．给我一个鸟语花香的校园，还你一个绚丽多彩的未来。——唐菁阳。
50．人要衣装，地要绿装。——盛婉洁。
51．花衣裳，绿衣裳，世界要穿上，我们用心净化世界。——郭子墨。
52．花草再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。——马晶晶。
53．脚下轻轻，绕道一步，挽救无数条生命。——罗婉婷。
54．心中有情，脚下留情。
55．我是有生命的驱赶，你是有品德贤君。
56．绿色——永恒的美，学校——永远的家。——赵予希。
57．伸出你的手，伸出我的手。让纸屑远离我们的校园。——马方倩。
58．保护环境，人人有责；举手之劳，美化校园。——叶文杰。
59．花草树木对人笑，因为人类爱环保。——颜逸。
60．美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。——彭莹轩。
61．保护地球，就从美化校园开始吧！——罗陈程。
62．保护环境，造福人民。——马萱。
63．人类善待自然，就是善待自己。——郭雷。
64．珍惜自然资源，共营生命绿色。——肖益。
65．123、321，保护树木是第一。——刘洋。
66．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。——陈嘉琦。
67．让绿色的希望从校园萌发。——刘家豪。
68．爱花、爱草、爱树、爱校园。——肖煜轩。
69．青草绿树你我他，咱们同住在一起。——袁毅。
70．百花是我家，节约靠大家。——陈靓慧。
71．垃圾桶说：你知道我在等你吗？——彭思涵。
72．门呜咽到：该出手时莫出脚！——陈思琪。
73．生命与你同行，请珍爱身边的一草一木！——陈思可。
74．还天空蔚蓝，还草地碧绿。——唐荣。
75．校园整洁，大家开心。——李佳旺。
76．噪音噪音，产生耳鸣；消灭噪音，万物安心。——王卓婷。
77．垃圾有家我送它，保护环境你我他。——李子怡。
78．小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。——段萌。
79．人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。——郑好。
80．花草树木对人笑，因为人类爱环保。——李沅珈。
81．青山清我眼，流水静我耳。——陈云。
82．伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们校园。——罗涛。
83．校园是我家，卫生靠大家。——王思瑶。
84．树木拥有绿色，地球才有脉搏。——郭旭炎。
85．校园美如画，受益你我他。——谢湘钰。
86．为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。——王晗。
87．生命与绿色拥抱，人类与生态共存。——齐俊杰。
88．我是“白雪公主”，请别把我弄成灰姑娘。——黄思嘉。
89．请把你的爱，献给垃圾桶，请把你的微笑留下。——熊莹莹。
90．手上留情，足下留青。——郭鹏祺。
91．预览春色入自家，无可奈何成落花。——苏安杰。
92．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。——周博雅。
文档为doc格式。
环保说课稿幼儿园（模板15篇）篇十五
我理解的环境就是我们居住和生存的周围地方，就是我们的家园，保护环境应该就是保护我们的家园，因此，作为一名小学生，我们有义务和责任保护好我们共同的家园，从我做起，从身边的小事做起。只要每个人都树立保护环境的良好意识，就像爱护我们自己的家一样爱护她，我们的'地球家园就会越来越美丽，越来越年轻。
每年的清明节，我们全家都要去玉案山公墓给爷爷扫墓，今年也不例外。父亲告诉我，爷爷生前是个军人，生活特别节俭，特别热爱他生活的家园。我想要是爷爷还健在的话，他一定也是个环保卫士，于是在我的提议下，我们家今年选择了最环保的扫墓方式。
那天，我们很早就起床，选择不开家里的车，而是坐公交车到公墓山脚，沿着盘山公路，我们一家人步行上山，在上山的路上，我们拿着奶奶为我准备的袋子和钳子小学作文，边上山边捡着路边的垃圾，不知不觉就到了爷爷的墓前，母亲在爷爷墓前放了几支美丽的鲜花，父亲清理了周围的垃圾和杂草，我拿出“葫芦丝”，给爷爷吹奏了一曲他生前最爱听的“月光下的凤尾竹”。
今年的清明，我们的祭奠没有放鞭炮，没有烧纸钱。下山的路上，我们继续捡着路边的垃圾。回到家里，我感觉这一天特别有意义。而且，我觉得环保不是什么大工程，而是一种意识，只要我们善于发现，随时随地我们都可以去做，只要每个人都要这样的意识，我们居住的环境就会得到很好的保护和改善。