热闹的火把节初中（精选18篇）

优秀的作文需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时也要注重语言的准确和表达的清晰。借助以下优秀作文范文，我们可以更好地理解并掌握写作的要领。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇一

热闹的火把节初中（精选18篇）篇二

七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的.整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈。

妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇三

南锣鼓巷是一条街，这是一条非常有名的街。

南锣鼓巷是我暑假时去的景点之一，它坐落于北京，这是一条比王府井还要有名的街，这不止是一小吃街，而是一条什么东西都卖的街。譬如衣服、鞋、装饰品、首饰等;但这里也有不少小吃，如鸭脖、老北京烤鸭、冰激凌、稻香村糕点、果汁等等。

南锣鼓巷，在南锣鼓巷地铁站出来拐个弯就是了，刚进来那里真是人山人海，不光有中国人还有外国人。里面的小吃一下子把我吸引住了，可母亲不让买，我心想：如何才能让母亲给我买呢?要不我就假哭，可这里这么多人好丢面子呀!我只能眼睁睁地看着那些小吃。走了不久弟弟忍不住要买这个吃买那个吃，因为母亲不让买也只能看着，但我们两个越看越想吃。

突然母亲像发现新国内似的走了过去，这个时候我和弟弟也跟着过去了，那是一个卖西班牙小吃店，主要经营水果冰激凌的，母亲说：“这家冰激凌我以前买过，特别美味可以买一个。”买过来之后我发现有四五个像油条似的东西插在冰激凌的旁边，最后冰激凌上面还洒了一层香橙味道的果酱，实在是太诱惑了。我和弟弟才不管三七二十一拿来就吃，味道真是好极了!这是我吃过最美味的冰激凌了。

往前走了走又有很多卖东西的小店，我眼前一亮，不由自主的走了进来，这是一家卖手账本的店，还有一些样子个奇特的小挂件。这是大家女孩子最喜欢的东西之一。“母亲往我身上泼了一盆凉水，”说：“别看了，快点走，过过眼瘾差不多就好了!”我这才依依不舍的走出了小店。

南锣鼓巷不止是一条街，更是一个被人留恋忘返的好地方!

热闹的火把节初中（精选18篇）篇四

我们家乡，每年的元宵节都要放烟花，看花灯，今年也不例外。晚上，我和爸爸妈妈来到街上看花灯。只见马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。

提起元宵佳节，除了汤圆，我想更多人会想起赏灯。而在我的家乡，正月十五上午的游街“闹元宵”却更被人们看重。

清早五点多钟，便有大批人马在水镜广场聚集。老人，小孩，还有其他各式各样的人都在队伍里满面春风。打腰鼓、划旱船、扭秧歌，无人不迫切地表达着自己的欢喜。队伍从大街小巷走过，路边观看的人摩肩接踵。调皮的小孩，拿出过年没放完的鞭炮，“刺啦”一声擦燃往人群里一丢，吐吐舌头跑掉了。只剩下母亲无奈的苦笑、抱歉的赔罪及众人宽容的笑声。狮子在街上上蹿下跳，长龙在人海中上下翻腾。夹杂着震天撼地的锣鼓声，欢乐的气氛沸腾到了极点。

元宵是团圆的日子，自然少不了一顿丰盛的午宴。宴席通常在中午十二点开始，万家鞭炮齐鸣，当满城的地面都被喜庆的红色铺满时，人们便开始吃饭了。汤圆当然必不可少——每逢元宵，奶奶的汤圆最令我挂念——奶奶不会夹馅，所以总是把汤圆揉成一个个小团。但这一点都不影响它的味道：煮好后盛起来，一人面前一碗汤，加上白糖和炒好的芝麻，绝不亚于蒋雯丽代言的那“味美香甜甜”的“三全凌汤圆”。

吃完汤圆，我们又来到广场观看礼花。只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

月亮渐渐西落，我依依不舍得离开了。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。

我相信，随着祖国的日益发达，今后的`元宵节一定会更好、更令人们期盼！

热闹的火把节初中（精选18篇）篇五

“每条大街小巷，每个人的心里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”在歌声中人们迎来了热闹、快乐的春节。

一大早，我便被惊天动地的鞭炮声吵醒了，我迅速起床，穿上过年的新衣服，在镜子里做了一个很酷的动作，然后兴高采烈地跑下楼，只见大街上车水马龙，张灯结彩，充满了热闹的气氛。奶奶正在院子里烧香，我走到奶奶的面前，响亮地说了一声：“奶奶，新年好。”

奶奶和蔼可亲地对我说：“真是一个好孩子，准备吃饺子，谁吃到钱就有好运气。”我端过碗，以秋风扫落叶的速度消灭了一碗饺子，可惜没吃到硬币。奶奶吃到了饺子中的钱，不过，我心里还是特别开心，奶奶可是我们家的“功臣”，我祝奶奶新年里身体健康。这时，我的姑姑、大伯父、二伯父一家人都来了，小小的院子里门庭若市，我挣了很多压岁钱，可以称得上“小富翁”了。大家说说笑笑，小院热闹非凡。

中午的团圆饭开始了，我们全家足足十六口人。妈妈和奶奶做了许多美味佳肴，鸡鸭鱼肉，一应俱全。弟弟可是一个典型的“贪吃鬼”，一上盘子，用手就拿，姑姑看见了，对弟弟大发雷霆，厉声呵斥：“你这个贪吃鬼，整天就知道吃吃吃，吃个大胖子。”大家听了哄堂大笑，弟弟的脸红得像一个煮熟的大螃蟹。

吃过午饭，大人们迅速开始了他们的娱乐活动——打牌，你看，他们屏息凝视，好像每个人都要发一笔财，屋子里不时传来他们的喧哗声。我们在家里无事可做，我左思右想：干什么呢？姑父说要带我们一群孩子去ktv唱歌，可是消费太昂贵了，我们垂头丧气地回家了。

我喜欢过年，更喜欢热闹的这一天。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇六

大年初一，妹妹、妈妈和我一起去文体中心玩。

刚到文体中心，一下子映入我的眼帘的是一番热闹的情景。那里到处都是玩的，各种各样。有骑马的、套圈的、扔飞镖的、投币的、砸玩具的……还有我最喜欢玩的射击。

我们先去玩的是射击。妈妈买了十发子弹给我打。我瞄准了一个红色的气球，只听啪的一声气球被我打破了。过了一会儿，十发子弹被我打完了。告诉你，我只中了五发。看来我要多多练习，打个百发百中。

然后，我们又去玩套金鱼。妈妈买了十个圈，我五个，妹妹五个。我对妹妹说：“咱们来比赛吧！谁套得多谁赢。”妹妹说“好。”我套我套我套套套，哎！五个圈，我只套种了一条金鱼。而妹妹的五个圈却套种了三条金鱼。不是吧！我当哥哥的竟然输给了妹妹，真悲哀呀！

这就是我的快乐的春节！

热闹的火把节初中（精选18篇）篇七

广场的每一天，都是那么的热闹非凡，那么的充满活力，那么的令人神往。下面是小编为大家收集关于热闹的广场初中作文，欢迎借鉴参考。

今天下午，晴空万里、西斜的太阳已不像中午那么炎热，再加上微风拂拂，正是人们娱乐的好时候。我们一家人带上水果，骑上自行车，便开开心心地去了文化广场。广场坐落在白城市内环路北段正中，占地23公顷，十分宽广，娱乐的设施应有尽有，是人们休闲娱乐的好去处。到了那里，天气还是有几分炎热。不过这并不阻当我们的步伐。广场到处都有很多卖玩的、摆小摊的，应有尽有，非常热闹。我急不可待的换上旱冰鞋尽情的在广场上飞奔，前边是混凝土铺设的路面，有的地方已经坑坑洼洼了，不适合滑旱冰鞋了，所以我急忙奔后边去了。后边是大理石铺设的地面，虽然有一些横纹但比前面的光滑多了。一道道横纹可能是防止老年人摔倒特意设的。但横纹不大，不怎么妨碍我滑旱冰。旁边还有很多人在滑旱冰鞋，大的有五、六十岁的老人，小的有五、六十岁的娃娃;有男的、有女的，其中以男的居多。旁边还有一个旱冰班，他们的技巧都很好，我一边滑一边学他们的姿势、技巧。我最不擅常摆臂了，旱冰班的小朋友摆臂很美妙，他们弯着腰，双臂在身前身后摆来摆去，像幽灵一样划来划去。我也试着弯着腰，摆着臂滑着滑着就觉着速度上来了，也平稳了很多。

我看很多人都在那里看很多小朋友在投套圈，我心也痒痒了，我便央求我爸玩套环。套环的奖品有小鱼缸，小鱼缸里有一条小金鱼。一共有一、二十鱼缸呢。我花了两元钱去套圈，不到五分钟，就没有了。可是我一个也没套中。爸爸告诉我：那些环太小，稍稍碰一下都套不中，以后别玩了，那些是骗小孩的。

过了很长时间，太阳不在炎热，人也多了起来。那场面简直是人山人海。有一个大哥哥摆了很多圆筒，便玩起花样来了，两脚一前一后摆着花样，快速的绕着圆筒滑来滑去。最让我佩服的是大哥哥可以一下子双脚并排跳过40cm的书包，落下时还摆了个花样。真是人外有人，天外有天啊!大哥哥异常熟练的技巧令我佩服得五体投地。我下决心要好好的勤练，最终超过他。

昨天晚上，妈妈见我闲着没事干，便说：“我们去逛广场吧!”，我高兴地同意了。

润州广场在润州路和朱方路交界处，广场上种植了许多花草树木，周围小区夏天纳凉都喜欢到这儿而来。过了岔路口，便来到了广场，首先映入眼帘的是一排大理石石柱灯，旁边一张大大的气垫蹦蹦床，上面有许多幼儿园的小朋友在上面蹦跳着;旁边还有许多小朋友围坐在小小的池子边玩“钓鱼”游戏，这些钓鱼竿是塑料做的，竿子前部有一根钓线，线上帮了一小块磁铁。小池中的鱼也是塑料做的，有金鱼、箭鱼、鲤鱼等，还有龙虾、海星等其它水中的动物，小朋友用他们手中的钓钩“钓上”鱼的时候，该是多么高兴啊!再向南走，便看到一些中年的伯伯阿姨们在跳交谊舞，他们和着音乐的节奏，正跳的起劲呢;上了台阶，我们便到了长廊，上面爬满了紫藤，我们在长廊下的木凳上休息了一会儿，就继续往前逛，我们来到广场的中心，跨上几阶台阶，是一个圆形的舞台，这里就是广场的中心了，只见已经有许多小朋友在起劲的玩滑轮了;往中心舞台的另一边望去，水池边还有小孩拿着他们的水枪，让它们的水枪“喝”饱水，向远处喷水，在灯光的照耀下，晶莹的水线在空中换了一个弧圈，又回到了水池中去了。

妈妈顺着广场的便道，和许多散步的爷爷奶奶叔叔阿姨们一起快走起来。我呢，则滑着我的滑板，像小蛇一样到处钻，玩的满头大汗。广场上人太多，我小心灵活的避开散步的行人……润州广场真是社区居民休闲纳凉的好去处!希望我们小区周围能再多建几个这样的广场，让我们的生活更加多姿多彩。

每当夜幕降临时，一轮明月悬挂在高空。广场上灯火明目，人山人海，热闹极了!

你看，篮球场上的个个健儿浑身一跳，把球顺利地投进了篮球框。乒乓球台上更是热闹，老少对弈，个个喜气洋洋，左一球，右一球，棒极了!建材上，人人锻炼，都想拥有强壮的体魄。咦?是谁在吹箫，是谁在唱歌?走近一看，哦!原来是两个大人正在表演。听着动听的音乐，我来到老年人活动场，真有趣啊!老年人挥挥身子，开始跳起了健康舞。过了一会儿他们又排着整齐的队伍，敲起了腰鼓。对面的一桌麻将台上，一群老人正在兴奋地打着麻将，走出活动场，就会看见许多摊点，摊点上陈列着许多各种各样的物品，琳琅满目，应有尽有。旁边常有一群可爱的孩子在玩游戏。

广场上充满无尽的欢乐，欢迎您也来玩!

热闹的广场今天晚上，我和奶奶一起去市政广场玩。各种灯光把广场照得如同白昼，那里人流如潮，热闹非凡。有唱戏的、听戏的、跳排舞的、溜冰的、打羽毛球的······先说跳排舞吧。大约有两千多男女中年人排着整齐的方队，人们随着动听的乐曲，个个手舞足蹈，动作轻盈优美，跳得特别整齐，不知有多少观众在周围边欣赏边赞扬他们呢!两位唱戏的阿姨在广场的小木桥边，她们随着二胡和箫的曲子，唱得有声有色，还会表演，跟电影演员不分上下。吸引了几百位中老年人，把小桥四周挤得水泄不通。广场真热闹，是市民活动的好地方。

广场的每一天，都是那么的热闹非凡，那么的充满活力，那么的令人神往.我最喜欢家乡的广场!

当天蒙蒙亮的时候，广场也人山人海了.跑步的，练气功的，打太极拳的，跳扇子舞的，打门球的......就把沉睡的广场吵醒了.看：那些跳舞的人们，唱着音乐的节拍，翩翩起舞.像一只只轻盈的蝴蝶，看得我也跃跃欲试，真想加入她们的行列中，跳一曲舞.在看那些打太极拳的，他们身着宽松的白衣裤，一招一式，是那么的舒缓，柔美.整个身心是那么的投入，似乎整个广场只有他一个人，样子就像电影里太极宗师一样，跑步的健儿们，穿着背心短裤，昂头挺胸，手前后摆动，像一只矫健地雄鹰在广场飞翔.

当夜幕降临的时候，广场就是另一番迷人的景象了.那镶嵌在高层建筑上的彩灯，五光十色，仿佛一串串夜明珠，忙碌了一天的人们，在这儿跳舞，谈笑，乘凉，散步......我也置身于广场之中，感受着这轻松，愉快的气氛，不禁叹到：“家乡的广场真热闹啊，人们的生活真是芝麻开花—节节高啊!

这就是家乡的广场，令人流连忘返的广场.一个及娱乐，休憩为一体的地方.我愿它常常活力四射，永远散发着迷人的气息!

热闹的火把节初中（精选18篇）篇八

1、有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。

2、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

一、自主探究。

1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“﹏”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）。

2、火把节是激情四溢的盛典。课文哪些语段能体现出“盛典”的特点？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）。

3、作者几次邀请大家去参加彝族的火把节？你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）。

二、合作学习。

1、感悟理解火把节“盛典”的“盛”：选取一个自己最喜欢的场面，

读读语段，抓关键词句，想象当时的画面，谈感受。

3、感悟理解火把节“盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几次的邀请，抓关键词句谈感受。）。

4、我喜欢火把节的场面。我能有感情地朗读课文，将感受表达出来。

5、视频欣赏——火把节。

三、汇报展示。

小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

四、达标检测。

1、根据课文内容填空。

（1）、老人来了，弹着平日的月琴；小伙子来了，吹着很久的笛子；姑娘们来了，跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着篝火着，着，着，着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。

2、按要求完成句子练习。

（1）、火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。（缩句）。

（2）、森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊。（缩句）。

（3）、（造句）……不约而同……。

3、拓展延伸：的场面描写很有特色，请你学习作者的方法，写一个片段。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇九

了解我国少数民族，彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。

彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。

活动目的：

1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。

2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。

活动准备：

彝族“火把节”的相关图片或录像。

活动过程或建议：

(一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。

(二)出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。

提问：1、图上的人们是哪个少数民族?

2、他们在做什么?

3、你知道他们在过什么节日吗?

小结：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。(三)了解彝族“火把节”的由来。

教师。

运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》。

(四)体验彝族“火把节”的热闹气氛。

1、游戏：《对歌》。

2、游戏：《摔交》。

活动目标：

1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。

2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。

活动准备：

活动过程或建议：

(一)、在《热闹的火把节》的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。

1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。

2、学习舞蹈的基本队行变化。

(三)、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。

环境创设：

在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。

生活渗透。

在日常生活中进行各种游戏，如：《对歌》、《斗牛》等。

家庭渗透：

家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。

活动评价：

通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十

1、学跳集体舞，感受音乐的温馨意境。

2、进一步感受彝族人民在火把节的欢乐心情。

《忙碌的火把节》的磁带；每个人都有一个自制的火炬。

（1）在“忙碌火把节”的音乐中，孩子们拿着自制的火把自由起舞，感受音乐的热烈气氛。

1、学习彝族舞蹈的基本动作：小步、小步。

2、学习舞蹈的基本团队变化。

（3）开展动作创造活动，发展儿童的创造力。

（4）表演集体舞《忙碌的火把节》，体验跳舞的快乐心情。

在教室周围贴上彝族火把节的图片，把孩子们自制的火把贴在教室的.墙上。

生命渗透。

日常生活中玩各种游戏，比如“对歌”“斗牛”。

家庭渗透：

家长可以给孩子讲更多火把节的故事和知识。

活动：

通过这些活动，孩子们基本掌握了彝族火把节的相关知识，不仅丰富了孩子们的社会阅历，还培养了孩子们对少数民族的感情，加深了对少数民族的了解。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十一

向晚的微风，总算让大地凉快了很多。树上的知了，仿佛在枝头倾诉着夏日的愁绪。

大家一家晚饭后去明月广场逛夜市。那里的路都是用石头砌成的，路长上千米。道路旁边摆满了摊位，有卖烧烤的、卖花的、卖小玩具的、卖冷饮的……真的是五花八门，应有尽有。

男女老少的店家们都大显身手，奇招迭出，来招揽客人。一眼望去，大街上人山人海，围得水泄不通。网络红人店的门口早已排成一条长龙，都想去体验一番。

正当我和妹妹说笑时，一辆人力三轮车艰难地从人群中驶来。一位瘦弱的中年妇女戴着再一般不过的一次性口罩，穿着褪了色的防晒衣，用力地推着。她的皮肤非常黑，可能在阳光下暴晒许久，粗糙的手指费力地抓着车把手，显示出被岁月侵蚀的痕迹。车后面还有个六七岁的'小姑娘。背上的汗水都还没有来得及拭去，她们找了块空地，放下一张可折叠的桌子，在上面放了一张干净的桌布，摆上了些小玩意儿。可是，许久过后，没一个人光顾。我拉了拉母亲的手，描述了我们的想法，便拿着些许钱，走到妇女面前。我挑了个瓷娃娃，顷刻间，那瓷娃娃看上去格外亮眼。而母女两个的脸上也绽开了笑脸。

这个时候，一股香味扑鼻而来，大家跟伴随香味来到了一家烧烤店。店里的老板拿着一个喇叭大声叫卖。烧烤员额头流着汗，左手拿着烤串右手时不时撒着作料，烤至两面金黄，最后涂上麻辣酱。大家争着要买，我也买了几串，吃得津津有味!

夜市的吆喝声继续传来，锅碗瓢盆的声音汇成了一曲动听的夜市生活交响曲。

热闹的夜市给大家生活带来了便捷，给城市增添了生机。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十二

期待已久的校庆即将到来，但是这几天忽冷忽热的怪天气，打乱了我的心情。一大早又下了一场雨，更是让我的心情也下起雨来了。所幸上天是慈悲的，听到我们的祈祷声，让天空露出了笑脸。

校庆开始，青春活力的劲歌热舞为大会掀起了序幕。紧凑的节目、载歌载舞、灿烂的笑容，让校庆开幕式在认真、活力、精彩和掌声中渡过。接着是我们最爱的园游会。我迫不及待的朝着琳琅满目的.摊位奔去，原来学校是卧虎藏龙的地方，个个都是推销高手，让我觉得没有买他们的东西是我的错，但是最可惜的是我的口袋里没有半毛钱，只剩下三十五元的园游券。

我为了满足自己，点了一杯三十元的干冰汽水，但是舍不得喝太快，因为这杯汽水得陪我度过一整天。看到自己喜欢的食物，要有望梅止渴的功力，看到自己喜欢的东西，要忍耐，要有定力，站在摊位前看着人来人往的人群也是一种享受。

我把香气迷人的食物看饱了，把好玩的游戏感受了，再把仅有的一杯汽水喝完了，把手中仅剩下的五元痪枇顺鋈ィ就算大功告成了，这次的校庆园游会就在大家的合作下圆满落幕，也让我度过了一次别出心裁的园游会。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十三

活动目标：

1.欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。

2.根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

3.体验买卖中交换的乐趣。

活动重难点：根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

活动准备：

1.物质准备：油画与水墨画.水彩笔.彩铅.蜡笔.图画纸.放大镜。

2.环境准备：将有关市场的名画在区域里展示。

3.经验准备：幼儿有欣赏过名画的经验。

活动过程：

一、开始部分。

通过谈话导入主题。

二、基本部分。

1.欣赏封底名画，同时出示油画与水墨画，欣赏水彩画的风格。

这幅画看上去感觉如何？这两幅画呢？

这几幅画看上去有什么不同？画面上的色彩放在一起给你什么感觉？

2.请幼儿仔细观察名画的细节，鼓励他们说出自己的看法。

3.游戏：名画鉴赏师！

请幼儿拿上放大镜扮演鉴赏师来评价小朋友的作品。

4.鼓励幼儿选用不同材料表现买卖场景。

回忆一下你参观过的卖场，这些地方是怎么布置商品的？买东西的人和卖东西的人怎么区别？他们买卖的是什么？这里有很多美工绘画材料，请选择需要的材料进行创作。教师小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露的敏锐的想象力与逻辑推理力。

三、结束部分。

教师展示一些其他市场的图片，结合生活经验讨论。

活动延伸：

1.美工区：幼儿可用不同材料，不同风格表现自己心中热闹的市场。

2.图书区：教师将有关各类市场的图书投放至图书区供幼儿欣赏。

活动反思：市场对于孩子很熟悉，很贴近幼儿的生活，本节课通过欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境.体验买卖中交换的乐趣。孩子们都乐于参与其中，感受市场的热闹非凡。欣赏活动时美术领域很难进行的一种活动，需要教师自身对作品有深度的认知，在使用幼儿可以理解的语言进行讲述，幼儿对大师级别的美术绘画会有别于成人对作品的感受，在美术欣赏的策略上就需要幼儿多对赏析作品，进行深度的寻找挖掘和再次尝试创造。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十四

时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的热闹的`元宵节初中周记，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年一度的元宵佳节又到了，早上十点钟，我就看到街上人山人海的，热闹非凡。

我和爸爸刚走到幸福路口，就听到一阵震耳欲聋的声音，我立刻顺着声音找去，原来是有人在耍狮子。只见一只大狮子踏着鼓点，上窜下跳呢！我仔细一看，原来狮子的头里有一个人控制着，后半部分还有一个人控制着。他们都穿着黄色的像狮子毛一样的裤子，下面还有一个人，手里拿着毛茸茸的绣球，引逗狮子。他们配合的很好，只见狮子时而忽闪忽闪大眼睛；时而张开血盆大口；时而跳跃着，爬到高高的架子上，做着各种高难度的动作，不时博得大家的喝彩。

继续往前走，我看见还有人在划旱船。有四个穿着鲜艳衣服的老太太，他们一边用手划着船，一边唱着戏，她们的船划得可真快。细心的人会发现，其实是她们的腿和脚走着呢！而在船的表面又设计了一个非常短的脚和腿做装饰，她们滑稽的动作逗得大家哈哈大笑。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十五

1.固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。

2.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。

3.了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。

1.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。

2.了解具有民族特色音乐的现代创作手法。

一、复习导入。

上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的.伴奏一同来演唱这首歌曲。

（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）。

教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。

（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）。

学生自由回答。

3.教师介绍有关交响组曲《云南音诗》的相关知识。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十六

春节，一个喜庆的日子，一个属于中国的日子，我们热爱春节，我们热爱祖国，我们更热爱中国春节上独有的颜色——中国红!

今年过年呀，除了要开心，我还一丝丝的动了商业头脑，我冥思苦想，终于想到了一个好法子，那就是——出售孔明灯。既然想到了，那当然要去做，对了，要买东西先要把货进好啊!那我先去进孔明灯，我在网上看了好多家，都特别贵，你说进多了吧，又怕卖不完，进少了，进价又特贵，再说网上不是特别安全，所以我决定在网上看这个地址打电话去，可最少只能进500个，虽说价格便宜，但太多了。我只能到朝天门问价，“诶，你这孔明灯多少钱?”“5块一个!”“阿姨，我多买点，可以少吗?”“你要多少?”“你要出了价我才知道买多少啊。”“这样吧，你是个小孩子，我卖便宜点，3块一个，但必须拿20个以上哦!”“啊，阿姨2块5吧，我拿40个!”“好吧好吧，拿去!”耶!我成功进到了货。

这个春节真是让我惊喜，而又有一种亲切感!

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十七

引导幼儿对舞蹈的'创编。

多媒体课件、播放器（进场音乐和七月火把节音乐）、成人彝族服饰一套。

一、导入部分。

组织幼儿律动《哈密瓜熟了》进活动室。

提问：（1）这首乐曲是哪个民族的？（新疆）。

（2）我国有多少个民族？（56个）。

（3）你们都知道哪些民族?（汉族、蒙古族、彝族等）。

我们今天就一起去感受一下彝族文化吧！

二、开始部分。

1、出示课件。

火把节流程：迎火—颂火—送火。

2、观看视频。

3、出示课件。

彝族服饰。

4、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步）。

（1）教师引用彝族阿妈送服饰，给幼儿悬念，教师通过穿彝族服，两次音乐依次跳出小跳步、踏点步。

（2）引导幼儿舞蹈创编。

三、结束部分。

四、延伸部分。

热闹的火把节初中（精选18篇）篇十八

“砰！砰！砰！……”花鼓迎宾真热烈，陶笛音色真美好，手语合作恰恰好，功夫扮演真神威，古筝演奏真美妙，冲击乐器真好听，我们手舞足蹈迎校庆！

来买喔！有吃有喝还有玩，我们卖力经商，棒冰、汽水全都有，别的还有冰淇淋，让你吃得透心凉！热狗、果冻最好吃，让你吃了生机十足！

好吃好喝又好玩，校庆的热烈我说不完！投篮精确神射手，冲击海盗我最棒，亲手制造手工艺品，义卖所得捐给苦贫的家庭！干冰汽水真好喝，一起来玩刺气球。“砰！砰！砰！……”顾客真是神射手，老板看得直摇头！抽抽乐，真美妙，不知会抽到什么？我抽到一大包糖块，扛回家需求一只大骆驼。哇！校庆真好玩，一大包糖块我三天三夜吃不完！

一年一度的校庆总算到来了，这一天，热热烈闹的校庆令我好振奋。

为了这一天，咱们预备了许多东西，心爱的造型相机、不同款式的文、五光十色的糖块、林林总总的物品，一个个摆上桌，一大堆礼物等着客人上门，玩咱们的游戏。

咱们大声的叫喊，一瞬间吸引客人，一瞬间预备游戏，全班同学忙得不可开交，可是看到客人一个个莅临，闯关愉悦的心境溢于言表，产品一件件送出，赠品逐步变少，赚的`钱渐渐变多，咱们尽管喊累，但咱们的心境仍然很高兴。

一年一度的校庆接近了结尾，咱们把赚来的钱捐出来，期望对社会有小小奉献，这次的校庆我很高兴，期望下次的校庆也能这么热烈。