小学三年级爬长城(模板16篇)

时间:2024-12-26 作者:梦幻泡

优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更是思想的充实和思考的深入。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇一

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

4、观察课文中长城的图片,写一段话。教学准备:挂图,多媒体教学时间:两课时教学过程:

一、导入新课。

1、我们中国的“人间奇迹”,一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?

2、你们了解长城和运河吗?(运用课件)。

二、初读指导。

1、自学课文:

(1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。

(2)运用理解词语的方法,理解下列词语的意思:

连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂。

2、教师检查学习效果。

(1)出示词语:

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关。

(2)指名读,注意纠正字音。

(3)指名理解词语。

(4)齐读出示的词语。

(5)指导书写生字。

三、理清脉络。

默读课文,想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面?学生读后讨论(名称、特点、抒发情感、点明创造者)。

四、课堂总结。

一、复习听写词语。

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关。

二、学习课文。

1、学习第。

1、2节。

(1)教师范读课文,同学们边听边看:第。

1、2节有什么相同之处?(引读)。

(3)作者看到了什么奇异的景象呢?找一找,读一读。

(课件出示长城的图片)长城像什么穿行在大地?(板书:像巨龙)书上是怎样写长城的?大家一起读一读,结合图理解:连绵起伏、蜿蜒曲折引读:

万里长城动起西到。

她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了怎么把这两句读好呢?(范读,生读)。

你能把这两句话背出来吗?(试背、指名背、齐背)。

(4)万里长城是这样一的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象?(运河)引读:运河像(板书:像绸带)。

与长城相比,你觉得运河怎么样?从哪个词语可以看出?这一句该怎样读呢?

(6)朗读全文配图片,音乐欣赏朗读课文,激发情感。

(7)背诵全文。

三、作业。

1、多音字组词。

行曲折。

2、有感情地背诵课文。板书设计:

长城——连绵起伏曲折蜿蜒。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇二

重点句子:

1、像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。

2、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。

3、北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇三

教学设计:

[教学要求]。

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌。

[教学时间]两课时。

第一课时。

一、导入激趣。

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,

2、堪称人间奇迹。你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河。

3、生齐读课题)。

4、你们了解长城和运河吗?(运用课件)。

二、初读指导。

1、自学课文。

(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线。

(2)引出主要内容的。

(2)会读会写田字格中的生字。

(3)运用解词六法,并联系上下文理解下列词语的意思。

连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂。

2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。

3、检查自学效果。

(1)出示词语:

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写。

不朽创造奇迹天堂杭州绸带。

(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语。

连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写:本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽:永不磨灭。本文指诗歌传诵千古。

创造:本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹:奇异的景象。

天堂:这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词。

(5)指导书写生字。

三、理清脉络。

1默读课文,看看诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面?

2学生自学后讨论。

四、精读课文第一部分。

1、导读。作者为何要通过自己的驾驶着飞机航行引起奇景呢?

2、讲读。

3、比较:

一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

4、穿行能否改成爬行?(运用动画)景象的奇异表现在哪些地方?用自己的话说一说。

7、创造分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?

8、祖先该怎么理解?比较:

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

9、最后两行在第一部分中起什么作用?(突出中心)。

10、指导朗读。

(1—4行)写奇迹的出现和特点的句子怎么读?(惊喜地)。

(5,6行)写对奇迹抒情的句子怎样读?(赞美地)。

(7,8行)写奇迹的创造者的句子又该怎样读?(敬佩并自豪地)。

11、将第一部分三方面内容分组读。生评议。

12、指名读,生评议。

13、齐读。

五、布置课堂作业。

1、用钢笔描红。

注意坐姿四诀和握笔姿势。

2、观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话。

巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒。

第二课时。

一、复习导入。

1、听写生字词。

2、指名有感情地朗读第一部分。

3、哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)。

二、精读第二部分。

1、导读。

听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)。

2、讲读。

(1)观察书中插图,填空并回答问题。

像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)。

(2)比较:

像绸带飘落在大地。

像绸带飘落到大地。

像绸带飘向大地。

(3)你从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的.诗篇这。

(4)句话读懂了什么?

前半句北起首都北京,南到天堂杭州在结构上起什么作用?(过渡)。

动人一词可否换成不朽?

3、指导朗读。

5、同学们不妨自己试着读一读。

6、指名说说两大部分读法的区别。

7、同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。

8、指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。

9、师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

三、总结全文。

1、通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

2、文章仅赞美了祖国吗?

3、师总结。

四、布置作业。

1、课堂作业。

完成课后习题第三题。

2、课后作业。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇四

五一节的一天,我和妈妈还有心茹妹妹一家一起去北京游玩。

那天,我们去登长城,导游阿姨说长城一共有8个烽火台。我们先坐滑车到达第5个烽火台,另外四个烽火台是我们自己走上去的。

听说烽火台是以前打仗时敌人来了传递信息的,点燃一个烽火台表示敌人来了,点燃两个烽火台表示有五百个敌人来侵略我们。

我和心茹妹妹是沿着两边的扶梯一路小跑跑上去的。大人却是拖拖拉拉的在后面跟着。

跑到最后我和妹妹都跑不动了,我们只能把手当作脚爬上去,最后爬到顶了,就拍照留念。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇五

20xx年的暑假,爸爸带我去北京旅游。在导游的带领下,我们参观了清华大学、毛主席纪念堂、军事博物馆、水立方、鸟巢、天安门广场、万里长城等景点。其中,让我最难忘记的是登万里长城。

一大早,我们从北京贵都大酒店出发坐旅游车去长城。我从车窗往外看:天空是那么高远,太阳是那么柔和,云朵是那么洁白——大约坐了三个小时的车,就到了万里长城山脚下。

一下车,我就被这举世闻名的万里长城深深地吸引住了。极目眺望,一座座烽火台耸立在崇山峻岭之间。我跨步登上长城,爬到最高的烽火台向四面八方眺望,啊!美丽的风光尽收眼底,只见弯弯曲曲的长城,随着山势蜿蜒起伏,像一条巨龙卧在群山之上。城墙顶上铺着青灰色的方砖,有的地方已经斑驳,留下岁月的痕迹;有的地方通过整修,虽然是新砖,但依然是一副古老的样子。城墙外侧有两米多高的垛口,垛口上面又瞭望台,下面有射口。城墙每隔五百多米,就有一座长方形楼台。登上楼台四望,眼前仿佛出现了当年古战场上英雄们为抵抗侵略而英勇拼搏的情景。关于长城有许多传说,如孟姜女哭长城等等。伟人毛泽东说过:“不到长城非好汉!”这一次,我也做了一回好汉。

啊!长城多么雄伟呀!我爱长城!我爱她那辉煌的历史,我爱她那壮丽的.今天。生活在这个美丽的环境中,我感到无比的自豪和幸福!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇六

凌晨五点多,我和妈妈跟导游到八达岭长城去游玩儿。一路上,我看着窗外的美景,心里非常激动。终于来到了长城脚下,我看到了弯弯曲曲的万里长城,真是雄伟壮观。我开始爬长城了,累得我气喘吁吁,只爬到了第二关。“不到长城非好汉”今天我也成好汉了!

游长城2。

今天,我和爷爷、妈妈、爸爸我们四人游长城。走到长城脚下,我看见四面环绕的山,到处都是绿荫,长城的游客特别的多,我们是坐索道上去的。坐在索道上,我不敢往下看,心里很害怕,我有恐高症。

我来到长城的最高点,海拔888米。

从高处往下看,长城像一条龙盘在半空中,好像在冬眠一年四季都不醒。

还有人和车,人像蚂蚁,车像模那么渺小那么渺小,山上的很清爽。

7月30日我登上了长城。

我非常高兴。

游长城3。

七月五日,我们去爬了居庸关长城。

导游说,居庸关是天下第一雄关,比八达岭长城还要陡还要险。

一进检票口,弟弟和姐姐便拥上去,开始往上冲,我在后面紧追不舍,爸爸妈妈落在最后。站在长城上虽然很热,但是看到的风景很美,蓝天白云,青山环绕,山上还开着漂亮的紫花。

不到长城非好汉,虽然很累,我们坚持爬到了长城的最高顶,第十三号烽火台,我们都是好汉!

游长城4。

去处暑假我和哥哥随旅行团一起游览了长城,我站在长城上心里甭提多高兴了。

长城真高啊!站在高高的城楼上,只见长城蜿蜒远去,像一条巨龙在翻山越岭,非常壮观。

真是让我大开眼界了!

游长城5。

不到长城非好汉,今天我终于要去爬雄伟的万里长城了。

我们坐上旅游车,很快就到了居庸关长城下。我迫不及待的跳下车,看着巍峨的高山,还有那盼望已久的长城和烽火台,我的心中就有一种说不出的激动。

登上长城,只见远处的群山波澜起伏,

古老的长城像一条巨龙盘旋在山岭之间,没有起点,也没有尽头。巨大的城砖,高高的城墙,显示着古人的聪明智慧,他们历经千辛万苦,家破人亡,才有了今天历史上的奇迹。

游长城6。

暑假里,妈妈带着我跟着旅游团游玩了北京。在这些天里,我久久沉浸在对长城的留恋中。

我们来到长城脚下,分两批登长城。一批是从山脚一直爬上去,另一批则是坐滑车到半山腰,然后接着爬。我偷了下懒,打算坐滑车上去。

经过了十分钟左右,我们到达了半山腰,随后,我们就开始爬了。起先,我们还兴致勃勃的,一路跑跑跳跳。后来,路越来越陡,我们只能扶着城墙往上走。太阳也越来越猛,我们不得不停下休息。我好好地欣赏着长城的风光。远处看,连绵不绝的长城宛如一条巨龙耸立在群山顶上,感叹于我们古代劳动人们的智慧与才能。近处看城墙上还保留着当时战乱时期的样子:墙上的一个个洞,是那时人们防御外敌入侵用来攻打敌人的,上面的每一块砖都嵌得严丝合缝,看着它们,我们就能想象出人们建造长城时的艰辛。休息完毕,我们又要出发了。

啊!前面就是好汉坡了。看到好汉坡,我立刻来了力量,三步并作两步前进。

“马上我就能登上好汉坡,成为好汉了。”想到这儿,我又努力向前走,尽管我已经累得气喘吁吁了。

耶!我成功了。我终于登上了最后一步。登上了好汉坡!眺望着下面那些黑压压的人群,我感到非常自豪。我真想大喊一声:“我成功了!”

长城为我这次北京之旅画上了点睛之笔。

游长城7。

今年暑假,妈妈带我去北京玩,我登上了期盼已久的万里长城。

说好去长城的那一天,旅行团的汽车9点才来接我们,可是我不到7点就起来了。好不容易熬到9点,我第一个窜上旅行车,给司机说:“快点开!快点开!”我人坐在车上,可心早就飞到长城去了。

汽车跑了1个小时,进入了八达岭景区。透过车窗玻璃,我看见崇山峻岭之间,蜿蜒曲折的长城屹立在山顶,巍峨雄壮,我不禁对古人产生了敬佩。

登上了长城,我才发现,长城不是我想象的那样。有的地方很宽很平坦,有的地方却很狭窄;有的上坡路段坡度很大,我需要手脚并用才能爬上去;有段长长的大下坡,我一路小跑,最后还是撞到了一个叔叔身上,才停了下来;还有一段路面,左右倾斜很大,我歪着身子,双手紧紧地抓住墙边的护栏,才能站稳。

尽管,我们只走了不到2公里的路程,我和妈妈都累的气喘吁吁,妈妈干脆坐在地上,说什么也不往前走了。我一边跟妈妈往回走,一边想:“看来,只好等我长大了,再来征服长城了。”

长城上,我还发现一个有趣的现象,外国游客似乎比国内游客还多。

修建于前,用于抵御外来侵略的长城,如今成了世界各国人们旅游的胜地了。

游长城8。

人人都说:“不到长城非好汉。”今年暑假我就去了万里长城。

我们先坐上了观光车,来到了第二层。刚爬了一会儿,就看到了鼎鼎有名的好汉石,好汉石是什么呢?难道是所有好汉登过的石头吗?好汉石是毛泽东爷爷亲自提名的,还在上面拍了照片。我还看见了正方形的圆口,上面还有花瓣一样的印痕,我问妈妈那是什么?妈妈告诉我:“那是以前士兵守城时放枪用的地方,至于那些”花瓣“是因为放枪放久了,所以就印上了。”我们已经爬到了第三个烽火台,马上就到好汉坡了,据说毛泽东老爷爷当年就爬到了这里。好汉坡真陡啊,上坡、下坡混乱,终于到了第四个烽火台,我们松了一口气,终于可以返回了。

游长城9。

前天,我一如既往地在家里看电视。忽然,老爸从我后面冒了出来说:“儿子,走带你去长城……”没等他话说完,我就问是辽宁的还是天津的啊。“我们去北京的!”我马上就从沙发上跳了下来,说:“真的啊!”其实我知道不可能去北京的,因为就算又两天时间去那里一趟就要20小时,甚至更长时间,剩下也只有不到8小时的时间,连睡觉时间也省了。所以我装装样子高兴一下,其实根本没往心里去。走出家门,我就暗想:可以去目的地买书,没错我真是太聪明了。一到车上叔叔,阿姨,连那个小妹妹也来了,这下有的玩了。

呆在车上一小时,两小时过去了,又过了30分钟,啊目的地,原来是临海。一看表已经中午了,刚好前面有一家kfc,好一顿猛吃。有过了半个小时,我们一个个像圆鼓鼓的皮球。又走了好长一段时间,真的有长城!我们买好了“装备”,全副武装的向上爬,这长城真牛,才爬了第一层的阶梯就已经累的要死了,看看我们周围的人,有的蹲着,有的坐着,有的躺着,有的干脆就坐在阶梯上死赖着不走了。我不禁感慨起来:“哎,可怜的人类啊!”小妹妹马上叫起来:“你这个愚蠢的异类!”引的周围人哈哈大笑。就这样我们爬累了休息,休息累就起来爬。我们说说笑笑,一天就迷迷糊糊地过去了。

这真个一次不错的旅游经历。“来临海吧,他是理想的世界”。

游长城10。

寒假,我去了八达岭长城。“不到长城非好汉”,因此,有无数个人不约而同地来到这里,当然更为目睹长城蜿蜒的风姿。

今天,我也怀着激动的心情来到了长城。听讲解员说,长城有著名的十八道关口,有山海关、玉门关、居庸关等,并且各具特点。我们今天去的八达岭长城是明长城中最具代表性的,它集苍翠巍峨于一身。这么一说,我就更加期待了。

大约过了一个多小时,大巴车终于驶到了长城脚下,抬头就能看到城墙了。检好票,我们出发开始登长城了。我总是跑在最前面,登得越高越是陡峭,但我一点儿也不觉得累,还是兴奋地往上登。不一会儿,爸爸妈妈和外婆都远远地落在了后面。每登上一个烽火台,我们总要驻足遥望,平日里只能在电视上看到它的身影,今天我终于能够亲眼目睹万里长城雄伟的身姿,亲手触摸着它了。

“功夫不负有心人”通过我们的努力攀登,终于登上了所说的“好汉坡”。“来,让我们留个影吧。”妈妈说。

由于时间有限,我们只能返回了。我想,下回有机会,我还会再来,到时,我一定长得很高很高了,一定会把长城登得更远更高的!这真是一次难忘而快乐的旅程啊!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇七

星期六,天气晴朗,我和团友一起去爬居庸关长城。当我走在长城脚下,我感觉很兴奋,又很激动。心里想到一句话:“不到长城非好汉”,我也到长城了!

我和团友一边说一边笑。可我还没爬到一半就累了,于是,我对团友说:“我们休息一会儿吧!”团友对我说:“好!”我和团友休息了一会儿,又继续爬了。我爬到山顶看见了未修复的古长城,我们在那里照相,在山顶上看周围的长城,好像一条条巨龙,我在想,古代的劳动人民没有现代化的机器都能造出这么宏伟的建筑,这真是奇迹啊!

我要好好学习,长大以后,我一定为祖国繁荣富强出一份力。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇八

长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自战国时期开始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦王使用了近百万劳动力修筑长城,占全国人口的1/20!当时没有任何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见,没有大量的人群进行艰苦的劳动,是无法完成这项巨大工程的。

长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自战国时期开始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦王使用了近百万劳动力修筑长城,占全国人口的1/20!当时没有任何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见,没有大量的人群进行艰苦的劳动,是无法完成这项巨大工程的。

多么雄伟的长城!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇九

1月12日早晨,我们早早的起了床,坐上地铁,来到北京北站,再乘上很便宜的专线火车来到了八达岭长城的脚下。

下了火车,我看见长城像一条巨龙蜿蜒起伏,非常的壮观。可我却在叹气:长城太高了,我能爬得上去吗?来到入口,我对妈妈说:“妈妈,我们坐缆车上去吧!”妈妈说:“可以的,缆车不能到长城的最高处,我们待会儿还要自己上的。”

我们坐上了缆车,之前我还觉得很低,慢慢的,我害怕了,因为缆车越来越高。很快我们到达了缆车的.终点。接着我们开始爬向八达岭长城的最高处。妈妈告诉我长城是唐朝的秦始皇为了抵御敌人的侵略而建造的。在月球上用肉眼唯一能见到地球的景象就是长城,它向一条弯弯曲曲的小河。

长城上风很大,我们坚持爬到了最高处的烽火台。我还得到了爬长城的金牌。“不到长城非好汉”。我登上了长城,成了一名响当当的好汉。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十

今年寒假,爸爸带我来到了首都北京,我们游览了天安门、故宫、长城等著名景点,其中给我留下印象最深刻的便是世界闻名的万里长城。

来到长城脚下,只见长城雄伟壮观,东起山海关,西到嘉峪关,在群山中蜿蜒曲折,宛如巨龙一般盘旋在山间。我激动不已,迫不及待地要登上长城。

俗话说:“不到长城非好汉”,现在我可是一名名副其实的好汉了,我为自己是炎黄子孙而感到骄傲!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十一

去年我和爸妈去了我向往已久的昌京。我们一下飞机,导游就会带我们去长城。城墙下,眼前的景象令我惊叹。八月,燕山青山绿水,长城蜿蜒在起伏的山脊上,上下显现。它就像一条趴在山上的黑龙。爬长城前被它的姿势惊呆了。

据导游介绍,长城还有一个美丽的传说——《孟姜女哭长城》。秦朝的时候,范启良被北方抓去修长城,他的妻子孟姜女穿着寒衣千里寻。到了长城脚下,他非但没有找到丈夫,反而被秦始皇觊觎。孟姜女苦了一天,最后哭下长城,露出了丈夫的尸骨。人们用这个传说来指责暴君对人民的残酷奴役。统治者用这个传说来宣传伦理上的“贞烈”,流传千古。现在明朝重建的姜女寺,还保存在山海关外的'凤凰山上。

看到这美丽的风景,听到这动人的传说,真想一步登天去爬长城。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十二

从春秋时起,中国北方诸侯割据,在各方的领土筑起一段段防卫墙。

秦始皇嬴政雄才大略,一统中华,欲将分段的防卫墙连接起来,于是下令征集大量人力。边关上传来叮叮当当的响声。有的壮丁高高举起锤头,用力砸下去。有的粗汉弯着腰,吃力地搬动着大石块。寒风吹起,似一把把寒气逼人的利剑在身上乱刺,一把把刀在脸庞上肆意地挥舞。寒风又起,一个又黑又瘦的汉子倒了下去,永远地闭上了眼睛。大家无奈地摇摇头,叹了口气,把他草草地埋了。这样的程序已经重复了n遍,殊不知,哪一天自己也将成为土地的肥料?如这黑汉一般。

外面下着雪,河面又结了一层厚厚的冰,冻锝人们直发抖,牙齿在嘴里大家。孟姜女站在门前的槐树下,光秃秃、孤零零的槐树下。她犹记得那年丈夫被一群官兵拉去修长城的情景,他们在绿叶葱茏的槐树下依依惜别,丈夫说:“等槐树再绿的时候我就回来。”可这槐树枯了又绿,绿了又枯,他始终没有出现。

孟姜女带着她花了五个晚上,磨破了手指做好的棉衣,踏着厚厚的积雪去找丈夫。

孟姜女在想:见到他该说些什么呢?无数美好的片段在她的脑中闪过,她做着幻想。

然而造化弄人,孟姜女几经打听才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了,傻傻地站在那里,那还带者体温的棉衣掉落在地。她仰天大叫,继而大笑。大家都说她疯了。然而她并没有疯,她只是在嘲笑,嘲笑老天处事不公,造化弄人;她是在对嬴政暴政的一种反抗,一种愤慨。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十三

8天的北京夏令营行程,我们参观游玩了好多著名景点,有梦幻阳刚的水立方鸟巢、有雄伟肃目的天安门城楼、有辉煌壮观的故宫、有明丽清朗的什刹海、还有令人神往的清华学府,而最让我难忘的还是登天下第一雄关——居庸关。

早听爸爸妈妈说过“不到长城非好汉”,于是,我们的队伍一到长城脚下,我便带好水,只待老师一声令下,我就迫不及待地小跑着冲向长城,开始攀登,我用手扶着栏杆,头顶大太阳,一步一步往上爬,开始并不感觉累,但爬了不到两个平台,就感觉好疲倦,我低头观察了下,原来长城的台阶有高有低、陡峭不平,我心想先休息下吧,欣赏下长城的美丽风景,于是我抬头望去,只见长城犹如一条腾飞的巨龙,随着山势的陡峭蜿蜒盘旋在山间,如神龙摆尾般若隐若现。万里长城,果然名不虚传啊……休息完了,我继续往上爬,最终只爬了三个平台。

这次登长城的经历,让我印象太深刻了,我不仅感叹我们古代的能工巧匠,更感叹做任何一件事,一定要持之以恒,不能半途而废!

当我们即将离开时,我回头望了一眼这条“巨龙”,心里默默地对她说:“我还会回来的,待我再来时,我一定会变得更强大”!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十四

一个春光明媚的早晨,老师带领同学们到长城春游。

来到长城脚下,同学们立刻被一片春天的景色经迷住了:粉红色的桃花怒放在枝头,绿油油的小草钻出地面,燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳地和小鸟们打着招呼。柳枝在风中翩翩起舞,好像在和蝴蝶比谁舞蹈得更好。

大家开始爬长城了!有的同学兴奋地三步并作两步地相互追赶,有的同学一边走一边欣赏着沿途的风光,有的同学拍照留念……终于,有人兴奋地大喊:“我们登上烽火台啦!”老师跟大家讲解:长城是古代抵御外强入侵的第一屏障,而烽火台是发现敌人后点燃狼烟报信的地方。大家都感叹祖先的.聪明和伟大。

正在这时,小明发现地上有很多果皮、纸屑和空水瓶,连忙喊来同学们,大家议论纷纷:“长城是我们祖国的大门,如果让它变成垃圾堆,太有损中国形象了!”同学们说干就干,立刻分头清理垃圾,人多力量大,不一会儿地面上就干干净净了。就在这时,有个叔叔随手扔掉了空水瓶,旁边的阿姨连忙制止:“你看孩子们都知道爱护环境,我们就更应该做到了!”叔叔红着脸拾起空水瓶扔进了垃圾桶。

看到这一切,同学们都开心地笑了。我爱长城,我爱中国!

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十五

今天,我和爸爸妈妈一起去长城。

刚到长城,我就被它的雄伟给震撼到了,那城墙一眼仿佛望不到尽头一般。

虽然之前都说长城很长,但是。我没有想到它居然如此壮观,此时此刻的我真的被古人的智慧和精湛的工艺所折服了。

长城的阶梯很陡很直,而且有许多阶梯只能站的住半只脚。我不禁有些害怕,一手抓着妈妈的手一手抓着爸爸的手,小心翼翼的往前走。爸爸却对我说:“你是男子汉,应该试着自己爬长城,那样你才可以证明啊。”我听完这句话后,尝试着放开了爸爸妈妈的手,眼睛死死的盯着下面的台阶,心里默念“一,二,一”,为自己找寻走路的节奏感。

时间已是黄昏,天边的夕阳与长城上的行人几乎融为一体。那景色真美,我一时呆住了。

不过后面人的催喊声,很快让我清醒过来,我回头往后望,看到后边密密麻麻的行人像小蚂蚁一样,才发现自己已经在不知不觉中爬了这么多。

汗水浸湿了我的衣襟,我却丝毫没有感受到累。天色渐渐晚了,我们只好爬下了长城。

我在下面望着长城的雄伟,心中暗念:长城下一次我来一定要征服你!

我爱这美丽而又雄伟的长城。

小学三年级爬长城(模板16篇)篇十六

星期六,学校组织去求水山庄登长城。

我站在长城脚下抬头望:啊,长城这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,似乎是从天上挂下来的,直叫人发颤!

忽然听到周校长鼓励我们:“加油,一定要登上长城!”我们暗暗下定决心,说:“周校长,我们不会辜负您对我们的期望。”说着,我们向长城爬去,有的爬得满头大汗,有的爬得满脸通红,还有的爬两级休息一下。当我们爬上第二段,以为已经爬上长城的烽火台,以为可以松口气时,看见了第三段,当我们打退堂鼓灰心不想再爬的时候,还是导游老师拿起大喇叭鼓励我们:“三四班是好样的,加油!”听了这话,我们全身充满力量,便向长城冲去。一会儿走着石级上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。爬呀爬,我们终于爬上了长城。我们不禁齐声欢呼:“吔,我们成功了!”在长城上面,老师给我们照了一张集体照。我站在高高的烽火台,迎着习习的凉风,才真正体会到“登长城,做好汉”的滋味是多么的美妙!

今天登长城,我明白了一个道理:“作为一名新世纪的少先队员,我一定要更加努力学习,争取用自己的双手创造一个新“长城”!

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