心得体会是一种对自身经验和感悟的总结和归纳，通过它可以更好地理解和应用所学知识。阅读一些优秀的心得体会范文，能够帮助我们提高写作水平和思考能力。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇一
经过全院教职工的共同努力和研究生指导教师的辛勤工作，学院xx~xx学年的研究生教育和培养工作圆满完成，现就过去一年的工作予以总结，提出新学年的工作要点。
xx—xx学年是学院研究生招生专业增加最多的一年，土木工程一级学科博士点批准后，增加了两个硕士点，四个博士点建筑系开始了首届三个专业的研究生招生，全院硕士招生专业增加到16个，博士12个。
学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在研究生入学考试命题、建筑学专业考试和阅卷等方面都认真做好周密的组织工作，制定了“力学与建筑工程学院20xx年研究生调剂与招生规定”和“力学与建筑工程学院20xx年硕士研究生复试工作实施方案”，利用校园网及时公布研究生招生、复试和录取过程中的相关信息。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生较顺利完成招生计划，招生人数再次超过本科生。
xx年共招收硕士研究生121名，博士研究生35名，工程硕士与高校师资专业硕士7名，招生总数163名。博士和硕士具体分布如下：
土木系：66名，其中博士18名，硕士48名。
力学系：42名，其中博士11名，硕士31名。
建筑系：15名，其中博士1名，硕士14名。
岩土中心：33名，其中博士5名，硕士28名。
目前学院在校研究生总数为462名，其中博士研究生108名，硕士生333名，工程硕士21名。按学院各系、中心统计：
土木系：227名，其中博士55名，硕士166名，工程硕士6名。
力学系：129名，其中博士34名，硕士92名，工程硕士3名。
建筑系：15名从07年开始招生其中博士1名，硕士14名。
岩土中心：91名，其中博士18名，硕士61名，工程硕士12名。
06—07年度，经学院教师申报，院学位委员会评审，校学位委员会审查通过，我院增加了8名硕士生导师，3名博士生导师，为学院研究生培养和建设高水平研究型学院增添了新鲜力量。
目前学院的研究生导师不包含外聘导师总数为34名，分布情况如下：
土木系：硕导16名，博导8名。
力学系：硕导8名，博导4名。
建筑系：硕导4名，博导1名。
岩土中心：硕导6名，博导3名。
学院对研究生的培养管理环节进一步规范，加强了对研究生培养计划、必修和选修学分以及选题报告的审查，对不符合要求的研究生都及时通知导师进行了更改或补充。
对毕业生的论文答辩资格和答辩情况都进行了严格审查和监督，硕士和博士论文都按15%的比例抽查外审，学位论文水平整体评价较高。
xx~xx学年学院共毕业研究生118名，其中博士学位23名，硕士学位93名，工程硕士专业学位2名。
在学院抽查由校外专家评审的16份硕士学位论文中，8篇论文的校外专家评阅成绩全在90分以上，占总数的50%。全院93名硕士毕业生中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有28篇，占总数的30%以上。
修订新的研究生培养计划是06—07学年学院研究生培养管理工作的重点，也是事关学院各专业研究生培养质量的大事，学院先后召开了各系、所负责人和各学科带头人会议，根据研究生院的相关要求，制定了切合实际、突出特色、适合学院发展的修订原则。经过各学科带头人和学院研究生导师的辛勤工作，学院学位委员会的反复审查修改，按时、按质完成了所有招生专业培养计划的修订任务。
土木系和岩土中心完成了土木工程一级学科下的四个硕士点、两个博士点培养计划的修订，新制定了两个硕士点、四个博士点的培养计划。力学系完成了力学一级学科下的全部硕士和博士招生专业的培养计划修订。建筑系新制定了四个硕士专业的培养计划。
全院各专业在调整和编写新的培养计划的同时，充分调动广大教师为研究生开新课的积极性，为制定高质量的培养计划奠定了基础。在调整原有课程的基础上，新一轮的培养计划全院新增加硕士课程近40门，博士课程近30门。这些课程都体现了我院教师近几年的科研成果和研究领域的新理论、新方法，反映出学院的研究生培养特色，将为提高学院研究生培养质量发挥重要作用。
为进一步加强工程硕士专业学位研究生教育的教学质量和监督管理，全国工程硕士专业学位教育指导委员会审议通过了"全国工程硕士研究生培养质量评估实施方法"，要对全国各专业领域的招生单位进行评估。研究生院对我校参加评估的各专业进行了部署，要求首先在校内进行自评。
根据研究生院的安排，学院组织建筑与土木工程领域的导师对招收工程硕士以来的情况按评估要求进行了全面总结，从以下七个方面完成了自评报告，即：
1、培养单位概况包括学科建设水平、师资队伍及基础条件。
2、工程硕士招生情况包括考生来源、生源质量。
3、课程教学情况包括培养方案、课程设置、课程建设、教学组织和教学方式。
4、学位论文与培养质量包括论文选题、科学研究与指导、论文答辩和质量、培养人才质量。
5、管理工作包括管理机构、规章制度、档案管理。
6、体会包括收获与经验、存在的问题。
7、综合评价。
经学校5位自评专家认真评分，我院建筑与土木工程领域的工程硕士培养情况平均得分897分，综合评价结果为良好。研究生院决定，我院建筑与土木工程领域的专业硕士培养将申请参加第二批工程硕士培养质量评估工作。
1、研究生科研和学习场所紧张，部分研究生课程修完后，没有专门的地方开展研究工作，导师的办公空间严重不足。
2、研究生招生的宣传力度不够，招生报名和上线考生严重不足，第一志愿上线人数远远低于学校平均值。
3、高水平的学位论文缺乏，研究生论文质量还有待提高，学院对优秀博士生的关注和培养力度不够，毕业后的继续跟踪支持也不够。
4、部分教师的教学和科研任务繁重，对研究生培养投入的精力不够。
根据以上工作总结和目前仍存在的问题，xx—xx学年在研究生培养和管理方面的工作要点如下：
做好20xx年的研究生招生的宣传和管理工作，充分发动学院全体师生积极参与招生宣传，利用校园网扩大对外宣传，力争报考人数比去年大幅度提高，第一志愿上线人数达学校平均水平。做好研究生入学命题和复试工作，确保研究生招生质量，完成招生任务。
2、继续完善新增博士点、硕士点培养方案。
xx—xx学年是各专业新的培养方案实施的第一年，特别是新增加的博士点和硕士点，有大量新课要开设。学院将严格审查新开课程，对培养方案中不完善的部分及时进行修改，对有问题的课程及时进行调整。
3、进一步提高研究生的培养质量，作好毕业生的论文评审工作。
xx—xx年度将有毕业的博士生40名左右，硕士生约110名。学院将完善研究生论文评价体系，规范论文评审和答辩程序，提高博士、硕士学位论文的答辩质量。
4、力争改善研究导师和研究生的工作环境。
学院将利用学校对研究生宿舍和导师办公室调整的契机，尽力争取改善我院教职工的办公条件，特别是建筑系的导师和研究生还没有工作场所，学院将努力向学校申请解决。
5、进一步规范研究生论文选题和审查程序，建立选拔优秀论文机制。
选题和论文审查是培养研究生科研能力的重要环节，目前有个别导师并不重视，学院将建立研究生选题报告和论文审查规范条例，建立选拔优秀硕士和博士论文机制，加大优秀博士论文的培养力度。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇二
导师在研究生培养过程中担当着至关重要的角色，他们负责指导和督促学生进行科研工作，帮助学生发展专业能力和研究素养。导师的培养目标是培养具备独立研究能力的研究生，能够在科学研究领域发挥重要作用。
第二段：导师的指导方式及态度。
一个好的导师应具备敬业精神和导师责任感，他们主动担负起培养学生的任务。他们注重培养研究生的科研能力，通过专业知识的传授，科研方法的培养以及解决问题的能力培养等方式，帮助学生逐步成长。与此同时，导师应根据学生个体差异制定灵活的指导计划，比如进行科研项目的选择，合理安排学术活动以及对学术论文的修订等。
有效的双向沟通对于导师与研究生之间的良好合作至关重要。导师应设身处地地了解学生的需求和困惑，保持耐心和共情能力。同时，研究生也应主动与导师沟通，主动寻求指导，及时向导师反馈工作进展和困惑。只有双向沟通在培养过程中得到有效实施，导师与研究生的合作才能取得最佳效果。
第四段：导师悉心教导的案例。
回想起我在研究生阶段的经历，我的导师给予了我很多的指导和鼓励。在进行科研项目时，导师通过与我进行充分的讨论和指导，帮我明确研究目标，规划研究方案，并提供了很多学术资源，拓宽了我的研究视野。当我遇到困难与挫折时，导师始终在我身边给予我鼓励和支持，帮我克服困难。他细心地解答我学术问题，帮我不断提高论文写作的水平。在导师的严格培养下，我逐渐成长为一名独立思考、自信乐观的研究生。
通过与导师的深入合作，我意识到导师培养研究生是一个双向互动的过程，同时也是跨学科合作的过程。导师的严谨治学态度和富有创新精神的科研理念潜移默化地影响着我。有效的双向沟通和良好的合作关系为科研工作的顺利进行提供了基础。最后，我深感导师对于研究生的培养功不可没，在未来的学习和工作中，我会继承导师的教诲，努力发展自己的研究能力和创新精神，为科学研究事业做出积极的贡献。
以上是我对导师培养研究生的心得体会，导师的指导方式和态度，双向沟通的重要性以及我在导师的帮助下的成长的一些回顾。导师的辛勤工作和悉心照料，是培养研究生的关键因素之一，也是确保科研事业健康发展的重要保障。通过与导师的良好合作关系，我将继续提升自己的科研水平，为学术领域做出更多的贡献。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇三
培养社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的高级专门人才。基本要求是：
1.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。2.系统掌握理论物理专业的基本理论和专门知识；了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态；掌握从事本专业科学研究的基本方法和技能，具有独立地、创造性地开展科学研究工作的能力，能够在研究工作上做出创造性的成果；具备从事高等学校本科、研究生教学工作的能力。
3.熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。
4.具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。
5.身心健康。
二、培养年限。
全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般为3年，硕博连读研究生的培养年限一般为5年，非全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般不超过6年。特殊情况下，经有关审批程序批准，全日制攻读博士学位的研究生和硕博连读的研究生的培养年限最长可延至6年。
三、研究方向。
（1）粒子物理理论；（2）高能对撞机实验的物理分析；（3）原子分子相互作用理论；（4）场论与凝聚态理论；（5）光学；（6）数学物理。
博士生的培养实行博士生导师负责制。可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。为有利于在博士研究生培养中博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的`重要学术问题进行集体讨论。博士研究生指导小组名单在学院备案。
博士研究生入学后2个月内，导师应根据培养方案的要求和学生的个人特点拟定博士研究生的个人培养计划。培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度做出计划与时间安排。培养计划可在执行中逐步完善。
五、课程设置。
博士研究生在校期间应至少修满16学分，其中课程学习14学分，必修环节2学分。原则上设置专业必修课2门，选修课2-4门。学分的计算一般为每学期的周学时数（每学期按18周计）。
六、学分分配。
1.学位课（10学分）。
（1）中国马克思主义与当代，36学时，2学分。（2）第一外国语，144学时，4学分。
(3)专业必修课（2门，按方向设置），4-6学分。
2.选修课（2-4门），4-8学分。
3.必修环节（2学分）学术活动与学术报告2学分。
学位课为考试课程，选修课为考查课程。课程学习一般在第一学年完成。导师还可根据研究工作需要和研究生的学科基础指定自选课程和补修课程。自选课程和补修课程计成绩，不计学分。
博士研究生在攻读学位期间，应在本一级学科内参加10次以上的学术研讨活动，记1学分；学术研讨活动中至少做两次学术报告（其中1次在全国学术会议上），记1学分。参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可。博士研究生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告交学院保管，并记相应学分。
七、博士资格考试和中期考核。
博士研究生在完成课程学习后，需参加资格考试，没有通过资格考试者，不能进行博士学位论文开题。博士学位论文开题后，应对博士研究生进行一次中期考核，对其科学道德、思想修养、学习成绩、研究能力等进行一次全面的综合考察，对其中不合格者，取消博士生资格，按有关规定进行淘汰、分流。中期考核一般安排在入学后第三学期末。
八、学位论文。
1.开题报告。
人组成考核小组，对博士研究生的论文选题进行审核，着重审核论文选题的意义、创新性和可行性。对有争议的选题应提出改进意见和建议。
2.学位论文撰写。
博士学位论文是博士研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予博士学位的基本依据。学位论文撰写是博士研究生培养过程的基本训练之一，必须按规范认真执行。博士学位论文应在导师指导下，由博士研究生独立完成。博士学位论文应体现前沿性和创造性，应以作者的创造性研究成果为主体，反映作者已具有独立从事科学研究工作的能力，以及在本学科上已掌握了坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识。博士研究生至少要用一年时间完成学位论文。
九、答辩和学位授予。
按河南师范大学相关规定执行。
附：粒子物理理论与高能对撞机实验的物理分析方向课程设置表。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇四
乙方（受托方）：_________。
丙方（委培生）：__________________。
（乙方）根据_________（甲方）的委托，为甲方培养研究生_________名。经三方协商，达成协议如下：
二、委托培养研究生的培养、管理。
1.委托培养研究生学制为________年，在校学习期间，按照乙方培养方案及学籍管理规定进行培养和管理，按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学习，成绩及德体合格，并完成毕业（学位）论文通过答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。
2.委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学习期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织（党团）关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。
3.丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的.学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。
三、委托培养研究生经费按照教育部、国家计委、财政部《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生________年，非专业学位硕士研究生________年，工商管理硕士（ba）研究生________年，法律硕士________年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，________年共计_________元。甲方应于当年____月____日前将________年培养费一次性交付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________；单位：_________；帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院（部，所），博（硕）士研究生培养经费字样。丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按________年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。
四、其它事宜。
1.甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。
2.甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。
3.本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。
4.本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。
代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________。
________年____月____日________年____月____日。
签订地点：_________签订地点：_________。
丙方（签字）：_________。
________年____月____日签订地点：_________。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇五
导师在研究生培养中扮演着至关重要的角色。他们不仅要在学术上指导研究生的研究工作，还要在人生和职业发展方面给予指导。一个好的导师具备丰富的学术知识和经验，能够引导研究生独立思考，培养其科研能力，耐心指导学术写作，并在职业规划上给予建议。因此，导师的选择和培养对研究生的成长非常关键。
为了更好地培养研究生，导师需要采取一系列的具体做法和方法。首先，导师应建立起密切的师生关系，与学生进行定期的面对面交流，了解学生的学业发展和职业规划。其次，导师应关注学术进展，给予学生详细的指导，提供有效的研究方法和工具。此外，导师还应鼓励学生参加学术交流活动，提高学术视野和科研能力。最后，导师还应积极关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。
一个好的导师不仅能够对学术研究进行指导，更能在职业发展上给予学生宝贵的帮助。导师具有广泛的社会资源和人脉关系，可以为学生提供实习、就业、合作等机会，提高学生的职业竞争力。此外，导师还能通过组织学术会议、撰写论文等形式，为学生打造科研平台，提高学术影响力。因此，一个好的导师可以极大地促进学生的学业发展和职业前景。
然而，在导师培养研究生过程中，也存在一些问题。有些导师过于繁忙，很少与学生进行面对面交流；有些导师关注学术进展，但忽视了学生的职业发展。为了解决这些问题，学校和导师应共同努力。学校应加强对导师的培训，提高他们的指导水平。导师则应合理安排自己的时间，确保在学生需要时能够及时进行指导。此外，学生也应主动与导师沟通，提出自己的想法和需求。只有导师和学生的双向努力，才能形成良好的培养环境。
段五：个人感受与展望。
在研究生期间，我有幸拥有了一个优秀的导师。在他的悉心指导下，我的科研能力得到了很大的提高，同时也对自己的未来有了更明确的规划。通过与导师的交流和互动，我不仅在学术研究上有所突破，还拥有了更加广阔的职业前景。我相信，只要有一个好的导师，每个研究生都能在学术和职业上取得成功。
综上所述，导师的培养对研究生的发展至关重要。导师应积极采取各种方法，赋予学生学术能力和职业规划的指导。一个好的导师能够为学生提供广阔的发展平台，促进学术成就和职业发展。然而，在导师培养过程中也存在一些问题，需要学校和导师本身共同努力来解决。通过导师和学生的双向合作，相信每个研究生都能在研究生期间取得很大的进步和发展。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇六
一、_________与_________大学商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。
二、_________已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。
三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学习期间培养费用由上级核拨。
四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学习期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。
五、甲方须在与乙方签定定向协议时向乙方一次性交纳定向管理手续费_________元。
六、定向培养研究生在校学习期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。
七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。
八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。
九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。
十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。
本协议双方签字盖章后生效。
本协议一式三份，三方各存一份。
甲方：_________乙方：_________。
代表：_________代表：___________。
_______年____月____日_________年____月____日。
签订地点：_________签订地点：_________。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇七
乙方：_________
一、_________与_________大学商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。
二、_________已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。
三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学习期间培养费用由上级核拨。
四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学习期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。
五、甲方须在与乙方签定定向协议时向乙方一次性交纳定向管理手续费_________元。
六、定向培养研究生在校学习期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。
七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。
八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。
九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。
十、甲方应与定向生之间签订必要的.合同以规范双方的权利及义务。
本协议双方签字盖章后生效。
本协议一式三份，三方各存一份。
甲方：_________乙方：_________
代表：_________代表：___________
_______年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
实用研究生培养心得（案例18篇）篇八
乙方：_______工业大学计算机科学与信息技术学院
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。
当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士
培训计算机应用系统操作人员
培训计算机应用系统管理人员
3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
6、本协议一式四份，甲乙双方各持二份。
7、本协议自签订之日起生效。
甲方：_______省_______水力开发公司
乙方：_______工业大学计算机科学与信息技术学院
代表______代表______
______年______月______日
实用研究生培养心得（案例18篇）篇九
根据国家教育部和_________省教育厅有关文件精神：
（甲方）_________与_________大学（乙方），经双方协商达成如下协议：
一、从参加_________年全国硕士研究生统一入学考试的考生中录取_________为_________专业国家计划外委托培养研究生，学制_________年，于_________年_________月入学，至_________年_________月止，修业期满后，派遣回原委托培养单位工作。委托培养研究生在学期间不享受奖学金、公费医疗待遇，到外地调查、参加学术会议等活动的旅差费自理。
二、乙方职责。
1.乙方负责与委托培养研究生制定培养方案和学习计划，按国家有关要求，组织进行教学和科研工作。
2.乙方按国家和学校有关规定，加强对委托培养研究生的思想政治教育工作和学籍管理等工作，奖惩办法与国家计划内研究生相同。
3.委托培养研究生修业期满，乙方负责发给相应学历证书。凡按计划要求修完全部课程成绩合格、通过学位论文答辩和学位评审的，发给硕士毕业证书和硕士学位证书；凡因故未修完课程或因课程考试不合格者，按学校学籍管理有关规定办理。
4.研究生学习结束，乙方负责将其档案和有关材料转回甲方。
三、甲方职责。
1.甲方负责提供委托培养研究生的培养费用，每人每年_________元，在每学年开学时付给乙方，委托培养研究生凭交费单据注册入学。
2.甲方负责协助乙方搞好委托培养研究生业务学习、政治思想等工作，在可能情况下协助提供实习场所、资料、研究课题以及有利地完成其学业的有关条件。
四、委托培养研究生，因种种原因不能坚持学习者，经乙方批准，可办理休学或退学手续，凡在校超过二分之一学期者，该学年培养费不退；在校不超过三分之一学期者，该学年经费退还一半。
五、在修业期间，如发生协议以外的问题，双方可协商解决。
六、本协议书一式三份，三方各执一份，自三方最后签字日起生效。有效期至_________年_________月_________日止。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。
代表（签字）：_________代表（签字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
签订地点：_________签订地点：_________。
委培研究生（签字）：_________。
_________年____月____日。
签订地点：_________。
附件。
甲方交付培养费可面交或银行汇款，银行汇款请寄：
收款单位：_________。
开户银行：_________。
银行帐号：_________。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十
_________（乙方）根据 _________（甲方）的委托，为甲方培养研究生_________名。经三方协商，达成协议如下：
姓名：_________
性别：_________
院（部，所）：_________
专业：_________
学制：三年
类别：_________（博士或硕士）
备注：_________
1．委托培养研究生学制为三年，在校学习期间，按照乙方培养方案及学籍管理规定进行培养和管理，按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学习，成绩及德体合格，并完成毕业（学位）论文通过答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。
2．委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学习期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织（党团）关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。
3．丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。
按照教育部、国家计委、财政部《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生_________／年，非专业学位硕士研究生_________／年，工商管理硕士（mba）研究生_________／年，法律硕士（jm）_________／年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，三年共计_________元。甲方应于当年_________月_________日前将三年培养费一次性交付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________；单位：_________；帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院（部，所），“博（硕）士研究生培养经费”字样。
丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按一年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。
1．甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。
2．甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。
3．本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。
4．本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表人（签字）：_________ 代表人（签字）：_________
签订地点：_________ 签订地点：_________
丙方（签字）：_________
_________年____月____日
签订地点：_________
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十一
研究生阶段和大学本科阶段是具有相当大的差别的。告别大学本科时代，走进研究生学习新阶段，我要以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。
通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：
第一学年(20xx.9-20xx.6)。
1.努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀;。
2.学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平;。
3.多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记;。
4.每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标;。
5.积极主动地与导师联系，听取导师的建议;。
6.善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础;。
7.阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。
研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态，严格要求自己完成每一步。
第二学年(20xx.9-20xx.6)。
1.在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作;。
2.继续对英语能力的学习，坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语语言;。
3.分清近期远期目标，各个阶段分别制定详细计划，并努力实现;。
5.尽量找单位实习，提高综合实践水平，为职业生涯做准备;。
6.有计划地考一些有用的证书，并一一计划，妥善安排，实现目标;。
7.毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文开题报告;。
8.发表一篇符合要求的论文。
研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十二
在教学过程中，我重视提高全体学生的学习成绩，面向全体同学，营造一个竞争向上的大环境，创造一种比、学、赶、帮、超的生动局面和良好氛围，这对优生既形成压力，又形成动力。当然，同时也对优生加强指导。事实上，我力争做到兼顾，就出现了既大面积丰收，又有优生脱颖而出的可喜局面。我主要做好下面几方面的工作：
第一，要调动学生的积极性和主动性。
首先要让学生了解自己
后才能下决心学好你的这门学科，当然不能过分，如果给学生讲的你不能做到，学生就会失去信心，学生就不会有积极性更谈不上主动去学习。
第二、要从严要求，适当评价，正确引导。
学习好的同学在各个方面都具有一定的自觉性，热爱学习，好像老师不管，也不会出现大问题，但是，要想使他们出类拔萃，稳居前列，成绩更突出，对他们就得从严要求，恰当评价。每单元检测结束后，根据他们平时的学习情况及检测结果，有意识地经常和他们谈心、好的方面及时鼓励，对于不足，则毫不留情地有针对性地指出，尤其在学习态度和学习方法上给以引导。 具体问题具体分析。对好逞能、小错不断的优生，老师千万不要迁就纵容。要严中有爱，爱寓于严，帮助他们找缺点，要求学生写单元考试小结，给他们提出更高的要求，鼓励他们向更高的目标前进。有的优生对老师的暗示不一定能意识到，这时，就要找来个别谈话，先明确指出其问题所在，然后循循导之。因此，作为老师还要有意识地提供机会、创造情境，使优生感受挫折，培养优生抗挫能力。当然，教师也要创设难易适度的情境，让优生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻涵义。
第三、采用“合作学习”法。
我在多年的教学中，除了用好“启发式”教学之外,更多的是采用“合作学习”法。把前十二名的同学任命为小组长，给小组长提出明确的要求：
1.检查并收交本组作业，发现本组的同学中有不会作业的及时给予指导，大家都不会的及时向老师提出或请教其他同学。
2.带领本组同学做好实验。
3.督促本组同学完成老师布置的任务。每次单元检测后分组计算成绩，对成绩好或进步快的给予奖励。
每一个学习小组中小组长比其他同学基础稍好一些，现在让他（她）自己做小老师去教别人，他（她）就会想如何才能教好同伴，这样给指导者技能的进一步发展提出了更高的要求，也为他（她）的各方面的能力培养创造了机会，符合素质教育的要求，同时在指导同伴练习时看到同伴的成功也会激发自己在练习中更努力更加完善的完成教师交给的任务，形成你追我赶的局面，使学生可以从中更深刻地体验到课中成功的快乐和喜悦从而形成良好的学习氛围，也有利于提高优生的成绩，小组长都有这样的体会，去帮助老师做了这些事后，对自己的帮助很大，花费一些时间是值得的`。
第四、教给方法，培养学生的能力。
师解决在课堂上讲解。
第五、注意考前心理素质的调整。
心理素质的调整是成功的关键。过分紧张和不紧张都不利于取得好成绩。平时，就要注意帮助他们学会考试，要求他们以平常心对待考试，重要的是要自信，轻装上阵方能取胜。临近考试，我在考前几天的时间里，为他们创设更宽松的环境，允许他们自主选择，自行调节，有一个最佳心理状态。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十三
入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。
第2学期。
完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。你将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为你施展自己的才能提供了空间，同时也是对你学习能力的考验。
第1学年，除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告;同时，一些基本的硬件开发环境、软件开发平台、仿真工具、设计平台等工具也必须逐步学习、练习、熟悉，以便日后研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。
研一：学习+看书。
研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点：
1.读书要搏而深。
可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“t”字形的知识结构，即在知识面上如t的横一般宽广，在专业深度上，则如t的竖一样深入。
2.学会提取知识。
这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著;二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。
3.学会在书中发现问题。
孔子云“学而不思则惘，思而不学则殆”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。
硕士2年级。
采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上你会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。如果你的志向是硕士毕业后继续攻读博士学位，请抓紧时间认真读几本经典专著。华罗庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段的你是非常适合的。如果你的志向是毕业后走向社会，至少现在就要开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十四
个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件，是培养过程各环节的`具体安排和要求。个人培养计划是按照专业培养方案的规定，根据因材施教的原则，针对每个研究生的原有基础、具体情况特点，在其选定的研究方向上拟定的具体培养进程和安排，包括研究生的学习项目，学习重点、时间和方式，学位论文的选择和进行方式等内容。
1.硕士研究生个人课程学习计划：在《研究生教育信息管理系统》的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课的具体名称和学习时间。
2.硕士研究生课外经典文献阅读计划：拟定阅读经典文献名称及版本，确定具体的阅读时间。
3.硕士研究生创新与实践培养计划：拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排，拟定具体参加教学实践和社会实践等时间安排、任务要求及考核方式。
4.硕士学位论文工作计划：拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划，确定各阶段的完成日期，安排好学位论文的调研、实验等工作。
5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的其它要求。
培养计划一般应在研究生入学后第十周至第十一周内，由导师与研究生共同制定，并由导师签字，导师小组审核，经分院(所)主管领导批准后执行。
1.个人培养计划的制定，必须严格遵照《长春师范学院硕士研究生培养方案》，结合学位论文选题需要进行。
2.确定选修课程时，各位导师应注意课程之间的知识衔接的关系。避免因不具备先修课程知识而影响所选课程的学习。
3.硕士生课程学习阶段，一般安排在第1、2、3学期。
4.跨学科(专业)或以同等学力录取的研究生，应补修本专业的本科专业的主干课程2-3门课程(目的是掌握本专业的最基本的知识)，将所补修课程的名称、学时列入个人培养计划，不计学分。经考试，通过者才能参加论文答辩。
5.教学实践活动、社会实践活动、调研、选题、论文工作安排等均须认真安排，其中教学实践活动、社会实践活动需由导师和专业负责人协商确定，其它活动由导师负责安排，具体事宜另行安排。
6.各专业负责人和分院(所)主管领导在协调、审核和批准计划时要注意：
(1)研究方向必须与培养方案中规定一致。
(2)研究生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为准。
(3)要注意保证研究生的学习负担不要过重，并使各学期学时尽量均衡。
四、具体程序。
1.从研究生部网站或从《研究生教育信息管理系统》中下载《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。
2.研究生按每年制定个人培养计划相应的填表说明要求认真填写《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》并打印装订，签名用黑色钢笔或中性笔填写。
3.个人培养计划一式4份，经导师、导师组和所在分院审核后，研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教学秘书、导师各存一份。
4.研究生登录《研究生教育信息管理系统》填写个人课程学习计划，经导师审核，研究生部复核后完成个人培养计划的制定。
五、个人培养计划是学校组织教学、检查研究生完成学习任务情况的依据，应严肃对待，认真遵照执行。
一经定稿，无特殊原因，原则上不得更改。因特殊情况确需更改者，应在课程开设的前一学期由学生填写《个人培养计划变动申请表》，经导师和分院(所)主管领导同意，报研究生部备案，并由研究生秘书记录到学生的个人培养计划书中。本学期已经开设的课程一律不得更改。
六、《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》记录研究生培养环节全过程，当研究生完成相应培养环节，并通过相应的考核后，提交相应的考核材料到分院研究生秘书处存档，由研究生秘书将各项考核结果及学分记录到研究生的个人培养计划书中，作为毕业答辩资格审核的依据。
七、本规定由研究生部负责解释，从20xx级研究生开始执行。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十五
进入研究生阶段，感觉和本科学习有相当大的差别。走进研究生学习新阶段，我必须以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。我将尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。
我认为做好计划是极其重要的。我计划通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：
研一：
本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。我将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为我施展自己的才能提供了空间，同时也是对我学习能力的考验。
除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告;第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。
研二：
采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上我会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。抓紧时间认真读几本经典专著。“由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段是非常适合的，要逐渐开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。
这一年，可能有了更多自由支配的时间，可能会让我感到轻松和愉快，但这段时光因此稍纵即逝。我的主要学习任务是在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，我仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是我的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为我读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，我首先要在某个专题上超越自己的导师。
按照通常的要求，这一年我必须要开题，且由于第三学年要忙于工作等可能让我不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果写成论文，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和我从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔我的视野，改进我的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，我必须要做出让导师肯定的研究进展或成果。开题前，确认我已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。
看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十六
根据国家教育部关于“高等学校可以少量招收委托培养硕士生”的精神。经报请上级主管部门批准，__________年我院将继续招收若干名委托培养硕士研究生。现经委托单位__________（简称甲方)，招收单位中央美术学院(简称乙方)，委托培养硕士生__________(简称丙方)。通过协商，达成如下协议：
一、从_____年全国统一招收硕士研究生中确定考生
二、上述委托培养名额列入乙方研究生招生规模之中，报教育部批准后，由甲乙丙三方签订本协议，由乙方发出录取通知书。
三、丙方的教学按乙方专业培养方案进行，学制为三年。
四、甲方每年需按委托培养学生数向乙方缴纳委托培养费_____万
______元/生，并于每学年开学前通过银行汇入乙方。未按时缴纳学费者不予学籍注册，并按自动退学处理。
五、丙方入学时，其户口、人事档案、工资关系仍由甲方负责，不转入乙方。甲方负责其工资、福利待遇(包括困难补助、医疗费及其它应享受的福利待遇)。
六、丙方在培养期间，必须遵守乙方的学籍管理条例和规章制度。丙方受警告、记过、留校察看等行政处分，由乙方做出决定，通知甲方;丙方中途退学和受勒令退学，开除学籍处分或其它原因被取消学籍者，由乙方做出决定，将定向生退回甲方，由甲方处理。
七、丙方毕业后，必须回定向单位，不得改换单位，乙方不负责分配工作。毕业时由乙方将丙方的`毕业证书、学位证书直接转交甲方人事部门，丙方持派遣证回甲方报到后领取上述证书。
八、签订此协议书的委托单位必须有人事权，否则无权签署。在甲方单位公章处只能盖人事单位的公章，其他部门章无效。
九、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十七
丙方(委培生)：_________。
_________(乙方)根据_________(甲方)的委托，为甲方培养研究生_________名。经三方协商，达成协议如下：
姓名：________________。
性别：________________。
院(部，所)：________。
专业：________________。
学制：三年。
类别：_________(博士或硕士)。
备注：________________。
二、委托培养研究生的培养、管理。
1.委托培养研究生学制为三年，在校学习期间，按照乙方培养方案及学籍管理规定进行培养和管理，按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学习，成绩及德体合格，并完成毕业(学位)论文通过答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。
2.委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学习期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织(党团)关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。
3.丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。
按照教育部、国家计委、财政部《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生_________/年，非专业学位硕士研究生_________/年，工商管理硕士(mba)研究生_________/年，法律硕士(jm)_________/年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，三年共计_________元。甲方应于当年_________月_________日前将三年培养费一次性交付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________;单位：_________;帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院(部，所)，“博(硕)士研究生培养经费”字样。
丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按一年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。
四、其它事宜。
1.甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。
2.甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。
3.本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。
4.本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。
甲方(盖章)：________乙方(盖章)：________。
代表人(签字)：______代表人(签字)：______。
________年____月____日________年____月____日。
签订地点：____________签订地点：____________。
丙方(签字)：________。
________年____月____日。
签订地点：____________。
实用研究生培养心得（案例18篇）篇十八
临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。
临床医学是一门实践性很强的应用科学，重点在诊断与治疗疾病。
历史：现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变，推动了临床医学的进一步发展和提高。经过多年的发展。逐渐形成了许多分科和专业。如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡献。
临床医学的地位与研究生培养在整个医学范围中，临床医学在很大程度上起着引导医学方向的作用。临床医学研究生培养包括临床医学研究生和临床实验研究生。前者以临床实际工作能力的严格训练为主，以培养临床专门人才为目的;后者以与临床有关的科学研究训练为主培养能在临床实验室独立进行科学研究的高级专门人才。
现状：近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是：
(4)分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。
发展趋势：临床医学与预防医学、基础医学的结合将更密切。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展，医学模式己经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健，即使全国人民得到良好的第一线医疗眠务的全科医学也在悄然兴起。
文档为doc格式。