工作计划书的编写过程不仅是对工作目标和任务的明确，也是对自己工作能力和时间管理能力的考验和提高。以下是一些成功人士编写的工作计划书范文，希望能启发您对工作计划书的撰写思路。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇一
我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
一、工作重点及目标。
1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。
2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。
二、情况分析：
1、教材分析：
本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。
2、学生分析：
专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇二
为了适应新课改的要求，落实教学工作的.中心地位，完成教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量，特制定计划如下：
一、学生基本情况。
八年级193、194班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的2个班的学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期教学任务及要求。
通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析。
本教材共24课，教学中心是中国现代史，重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其八年级学生注重能力的培养。
四、教学方法、措施。
1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。
6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。
五、教学进度安排表。
略
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇三
本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：
1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。
3、有些学生有偏科现象。
4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平。
四、教学措施。
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导；
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感；
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛；
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握；
课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。
五、教学资源的开发：
利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。
六、教学时间安排：
见附表。
七、教学总结及反思的要求：
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇四
八年级历史备课组成员3人，1人为一级教师，2人为中学二级教师,皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力和积极进取的集体。
二、指导思想。
本学期八年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心，团结合作，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
三、学情分析。
八年级学生思维活跃，经过一学年的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但有些学生偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
四、工作目标。
加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。
五、具体措施。
1、深入学习、仔细研讨课程标准、考试标准;认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
3、贯彻落实教研组工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
4、积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内听课评课，注重组内评课深度与实效性，相互学习，共同提高。
5、做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
6、在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
7、抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
8、课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
9、指导帮助学生掌握学习初中历史的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。
六、教学进度安排。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇五
历史备课组成员7人，5人为中学高级教师，2人为中学一级教师，皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力和积极进取的集体。
二、指导思想及工作目标。
指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教育局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标：加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。
三、具体措施。
1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的研究。
2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。
3、认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。
4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇六
一、指导思想：
本学期本教研组继续以教育新理念和相关教育教学法规为方针，以学校的教育教学工作要求为依据，认真研究中、高考考试说明及相关内容的变化，同时努力调动本组教师工作的积极性、创造性，充分发挥本组老师的团队精神，使本组教师的教育能力得到进步提升。
二、工作思路：
1、齐心协力，共同成长。
充分利用教研组例会时间，组织全组教师学习课标和考试说明、考试内容及题型的变化，探究出适合本组本校的教学方法和复习方法，提升课堂教学的有效性，并形成科学实效和教学方法。
2、加强集体教研力度，构建集体备课新模式。备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，严把集体备课关。要求每个年级备课组在认真研读新课标、教材的基础上，按照新课程理念，对教材进行科学的构思、创意，并设计出最佳教学方案，精心备好、上好每一节课，向课堂要效益、要质量。鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的教师。
3、新老教师结队，加大听课力度，以老带新，共图提高。为尽快提高教研组年轻教师的教学水平，我们提倡以相互听课，以老带新等方式，达到博采众长，补己之短。倡导全组老师经常展开内组听课、议课、说课、听课、评课。提升教学效益。
4、坚持业务学习，提高业务素质。“名师出高徒”，为了提高全组教师的业务理论水平，积极组织教师参加各级各类业务学习培训，积极参加各类竞赛。关注历史发展的新动向。
5、本学期继续基于学科素养下问题教学法探究在历史教学中的运用的课题研究继续开设研究性学习、校本选修课程。给学生创造更多的自主学习的空间，让学生主动探索一些自己感兴趣的问题，通过发现问题、探索学习、总结交流、成果展示等，不断超越自己。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇七
结合县六中实际，全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争取在四校联考中获得好成绩。
二、教学目标。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率在四校联考中获得第一。
三、学情分析。
(一)学生情况分析。
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。
(二)教材分析。
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
(三)教学重难点分析：
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施。
学校安排每星期2节正课，一节自习，安排在周四、周五，并且在上午第四节和下午第三节，时间排极不合理，这给学生的成绩提高带来了很大的困难。所以客观条件不能改变，我只能在现有的条件下努力，我采取方法：
1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3.根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4.注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5.积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
五、教学进度安排。
课题课时。
第一单元中华人民共和国的成立和巩固3课时+2课时作业。
第二单元社会主义道路的探索4课时+2课时作业。
第三单元建设有中国特色的社会主义2课时+1课时作业。
期中复习考试2课时。
第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业。
第五单元国防建设与外交成就3课时+2课时作业。
第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业。
第七单元社会生活1课时。
期末复习考试3课时。
以上是我这学期的教学计划，不知当否，望同仁批评指正。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇八
八年级现有学生324人，六个教学班。六个班综合情况是1班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，4、5、6班中4、5班上课较活，优秀生也很多。6班学生成绩平稳，学习气氛好。在学习方面存在以下问题：
1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。
3、有些学生有偏科现象。
4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果。
课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。
以上计划的实施，须各位老师和领导的.大力支持，也请同志门进行监督。我想通过大家的共同努力，我们八年级历史成绩会取得长足的进步的。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇九
家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
4、继续加强法制、安全教育。
教学。
秩序安全、学习生活安全、交通安全等。
5、做好“五五”普法总体检查验收工作。
本学期是“五五”普法总体检查验收时期，要根据检查验收标准，收集、整理、归类、装订普法材料，力争在检查中取得好成绩。
6、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动。
组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。
7、积极组织实施午休静校管理制度。
为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校决定从本学期开始实行校园静校制度。政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。
8、继续加强对住校生的管理。
住校生要自觉遵守寝室管理制度，积极配合生活指导老师搞好寝1室管理工作，坚持“文明寝室”评比制度。同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：
(1)组织全体住校生认真学习《宣城三中寝室管理制度》、《宣城三中学生寝室安全教育制度》。
(2)建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。
(3)争取班主任支持，打造寝室精品文化。
(4)继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。
(5)做好对高三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静安全的学习环境。
(6)定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。
(7)开展寝室文化评比。
9、继续强化对班主任工作的管理。
加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
10、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。
2深厚的文化底蕴，让社会了解三中，提升办学品位，提高学校的知名度。利用学校橱窗、校报、黑板报、广播等宣传阵地，宣传好人好事，通过“校园文化艺术周”，进一步加强校园文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。
11、加强中学生心理健康教育。
针对学生上网、打架、早恋、高考、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
12、积极开展国家级和市级课题研究。
四、具体安排。
三月份中心：养成教育。
2、制定本学期学校安全工作计划。
3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。
4、认真实施午休静校管理制度。
5、开展读书节有关活动。
6、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。
7、开展“全国中小学安全教育日”活动。
8、组织“学校安全年”启动仪式。
9、五五普法材料收集整理。
10、更新橱窗。
11、召开班主任工作会议，布置新学期工作。
12、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。
13、班主任上交本学期工作计划。
四月份中心：爱国主义教育。
1、完善学校德育工作组织机构。
2、召开法制班委、文娱委员会议，提高班干部素质。
3、召开寝室长和全体住校生会议，加强住校生管理。
4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。
5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。
6、组织实施区教体局安排的政教处主任培训班。
7、开展交通安全教育;。
8、参加区教体局举办的安全管理业务知识培训。
9、积极参与、宣传第七届校园艺术周活动。
10、举行心理健康教育讲座。
11、非毕业班出第二期黑板报：主题：以艺术周为主题。
五月份中心：德育、法制、安全教育。
1、开展“德育活动周”活动：
初中主题：感恩教育;高中：成才教育。
2、组织学生参加市级爱国主义读书教育活动各项比赛。
3、迎接区、市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“日常行为规范”示范班级评比。
4、班主任关于养成教育论文装订成册。
5、开展防溺水、防雷击教育。
6、开展“5.12”安全教育演练日活动和“5.19”安全教育日活动。
7、召开寝室长和全体住校生会议，对住校生管理进一步明确新的要求。
8、考风考纪教育，迎接期中考试。
9、“五一”节假期安全教育。
10、各班出第三期黑板报：主题：法制、安全教育。
11、组织班主任外出培训。
12、举行心理健康教育讲座。
六月份中心：学期结束工作。
1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。
2、召开班主任工作会议。
3、做好高考、中考安全保卫、宣传工作。
4、开展“全国安全生产月”活动。
5、开展预防血吸虫并艾滋病和禁毒三项专题教育周活动。
6、迎接学校安全工作专项考核。
7、读书节活动表彰。
8、举行心理健康教育讲座。
9、班主任工作期末检查。
(1)检查班主任工作手册。
(2)上报三好学生、优秀学生干部名单。
(3)班主任工作。
总结。
(4)主题班会材料。
(5)学生评语。
七—八月份中心：暑期安全及军训。
1、制定暑期学校值班表。
2、印发关于《指导学生过好暑假生活的指导意见》。
3、组织学生参加社区实践活动。
4、加强纪律教育和安全教育。
5、留守儿童的教育工作。
6、新生进行军训。
7、综合目标考核自查。
8、政教处临聘人员选聘工作。
9、班主任暑期培训。
10、做好秋季开学准备工作。
五、政教处常规工作。
1、每周召开一次政教处主任会议。
2、每两月召开一次政教处工作人员例会。
3、每两月召开一次班主任工作会议。
4、各班每学期召开二次主题班会;非毕业班出三期黑板报。
5、每月保卫科上报各班早自习迟到人数和名单;出入证违规人数和名单。
6、每周开展心理健康教育。
7、每月公布一次班主任量化考核结果。
8、每月进行文明寝室评比并在橱窗公布结果。
9、本学期编辑出版四期校报。
10、学校重大活动及时请市电视台联系进行宣传报道。
---来源网络整理，仅供参考。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇十
本学期继续落实“导学法”课堂教学模式的实施，开展创新教育与高效课堂实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，以课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。在教学过程中引导学生主动求知，培养学生的愉快地探究能力，充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，开展教学研究，加强信息技术与课堂教学整合的研究，努力提高课堂教学效益。
1、积极推进课改。
认真学习课改理念，认真贯彻课改理念。重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。
2、大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。
3、数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
4、认真实行单元测试及月考测试，并开展不定期的抽查和自查。
5、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
6、每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
7、积极参加教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。
8、做好提优补差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。
9、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。
10、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效，为学生进入九年级做好准备工作。
根据八年级数学的教学要求，备课组完成教学任务。认真完成作业，对练习册上习题基本达到人人会做，教师及时讲评。对每一章节进行测验、分析、讲评。具体见每学期进度表：
第一章一元一次不等式和一元一次不等式组12课时
第二章分解因式8课时
第三章分式11课时
期中考试复习3课时
第四章相似图形16课时
第五章数据的收集与处理7课时
第六章证明9课时
总复习10课时
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇十一
本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
《激发学生的学习兴趣》。
（略）。
优质八年级历史备课组工作计划（模板12篇）篇十二
配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备课组的.作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量。
1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。
2.集思广益，发挥集体的力量，组织组内备课组活动如集体备课，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。
3.备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动。
4.配合学校的工作重点，提高教学效率。
1.课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3.要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
4.要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。
5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。
6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。阅读名著作品，积累古诗文名篇。