在人生的道路上，每个人都会有不同的心得体会，它们是我们成长的宝贵财富。以下是一些小编整理的心得体会样文，希望对大家有所帮助。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇一
2、社会复杂，人心很深，有很多东西金钱换不来，财富再多也不能主宰。落难时能拽你一把的人很少，需要时能急你所急的人不多，如若能遇一知心的伴，便是这辈子的福缘。早安！
3、太过美好的东西从来都不适合经历，因为一旦经历便无法遗忘；太过年少的爱情从来都不适合追求，因为我们都还走在成长的旅途中。一场美丽的相遇……一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。有些人，只能离开；有些东西，只能放弃；有些记忆，只能埋于心底；有些过去，只能选择遗忘。早安！
4、有人问我爱情是几个人的事，我简单的举例说一下：假如他没有跟她在一起，那么她就会跟另一个他在一起，那么另一个他就无法跟另一个她在一起，那么另一个她就会跟我在一起，那么我就无法和你在一起。所以说爱情是所有人跟所有人的事。生活中的每一对都是大家共同努力的结果，不要辜负，好好珍惜。早安！
5、不可能是没思想创造不可能的事的人说的话，有人想创造奇迹，是会被质疑的，但很多奇迹的发生同时也告诉我们，没有任何奇迹是可以用不可能来否定的。早安！
6、历所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。早安！
7、人生“十可十不可”：你可以缺钱，但不能缺德；你可以失言，但不能失信；你可以倒下，但不能跪下；你可以求名，但不能盗名；你可以低落，但不能堕落；你可以放松，但不能放纵；你可以虚荣，但不能虚伪；你可以平凡，但不能平庸；你可以浪漫，但不能浪荡；你可以生气，但不能生事。早安！
8、只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。早安！
9、女人的安全感大致两个来源：一是亲人，另一个就是自己。而如果把自己的安全感的来源再分成十份，我想有足够的钱应该占了十分之七。在你最手足无措、最苦难的时候，你会发现：钱比什么都管用。所以，当你还在犹豫、彷徨该走哪条路时，倘若你还不能非常富足地养活自己，那么，就先去赚钱吧。早安！
10、未曾有想过，有一天能够大富大贵。也未曾有想过，人生之中一路遂心。只是人生无论时起时落，都当用一颗勇敢的心去面对一切。世事无常，福兮祸兮，也许下一秒，就会是成就。早安！
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇二
首段：引入压力的概念和重要性（字数：150）。
压力是现代社会普遍存在的一种心理状态，来源于工作、学习、人际关系等各个方面。适量的压力可以激发个体的潜能，推动个人成长和发展，但过量的压力却可能导致身心健康问题。因此，学会管理和减轻压力显得尤为重要。在过去的几年中，我逐渐领悟到一些有效的方法和技巧，帮助我更好地应对压力，提高生活品质。
二段：压力管理的心态调整和时间规划（字数：250）。
对待压力，良好的心态调整是至关重要的。我发现，积极的心态和乐观的态度能够帮助我有效地应对各种挑战和压力。当遇到困难和压力时，我会告诉自己“这只是暂时的”，并坚信自己有能力克服困难。此外，制定合理的时间规划也是管理压力的关键。我会根据任务的重要性和紧急性制定优先级，将大任务分解为小目标，有计划地进行时间分配。通过这样的时间规划，我能更好地掌控自己的时间，减少压力。
三段：压力释放的途径和方法选择（字数：300）。
为了更好地管理压力，找到合适的压力释放途径是非常重要的。我发现，体育运动是一种非常有效的方式。打篮球、跑步等身体运动可以让身体释放出累积的负能量，同时也能够分散注意力，缓解精神压力。此外，社交活动也是一种很好的压力释放途径。与朋友聚会、交流心情能够让我忘记烦恼，获得放松和愉悦。当然，对于不同的人来说，选择适合自己的压力释放方法也是非常重要的，比如阅读、绘画、听音乐等，只要自己喜欢并且能够放松心情的，都可以尝试。
四段：情绪管理和积极态度的培养（字数：250）。
情绪管理是我在压力管理过程中学到的另一个重要方面。当压力来临时，我会利用一些情绪调节的方法，如深呼吸、冥想和放松训练等，来缓解紧张和焦虑。此外，培养积极乐观的态度也对压力管理有着积极影响。我会时时刻刻提醒自己要保持积极的心态，对待事情从积极的角度思考，相信困难只是暂时的，相信自己有能力克服，这样能够更好地应对各种压力。
五段：压力管理的长期思考和总结（字数：250）。
在学会压力管理的过程中，我深刻认识到，压力是无法完全消除的，但我们可以通过学习和培养一系列的方法和技巧来有效管理压力。压力管理需要时间和积累，需要我们不断总结经验，摸索出适合自己的方法。同时，与他人的交流和分享也是学习和成长的重要途径。通过和他人的交流，我们可以借鉴别人的经验和心得，也可以得到更多的支持和理解，更好地面对逆境和挑战。
总结：通过学会压力管理，我变得更加坚韧、乐观和自信，我珍视压力给我带来的机遇和挑战，不再害怕和逃避。并且我意识到，良好的压力管理不仅能提高个人的工作和学习效率，同时也能促进身心健康，提升生活品质。所以，将来我会继续不断努力，完善自己的压力管理方法，更好地应对压力，享受到生活的美好。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇三
第一段：引言（100字）。
随着现代生活的快节奏和竞争压力的加剧，越来越多的人开始感受到来自各个方面的压力。如何抵抗压力、迎接挑战，成为了摆在我们面前的一道难题。在我长期面对压力，思考和实践中，我得出了一些心得体会，今天我想和大家分享。
第二段：认识压力（200字）。
压力是指在具体的职业、学业或生活压力下，个人由于精神和身体上的适应不足而造成的负担和冲击。压力的来源往往包括学习、家庭、工作、社交等方面。对于很多人来说，没有压力会感到空虚和浑浑噩噩，但是过多的压力会让人感到失落和疲倦，甚至影响身心健康。
第三段：抵抗压力的方法（400字）。
在实际生活中，我们必须学会如何抵抗压力，来面对各种挑战和困难。以下是我总结的一些方法：
1.接受现实：面对压力，首先要先承认它，不要逃避或否认。直面现实，能够让你更好地分析压力来源，避免让它变得更加不可控。
2.增强信心：了解自己的优势和不足，在此基础上为自己设定一系列的小目标，不断实现这些目标。这样可以帮助你建立信心，增强自信，从而更好地面对压力。
3.寻求支持：与他人分享你的问题和压力，让他们成为你的支持人。从他们那里得到的鼓励和建议，能够帮助你更好地化解压力和困难。
4.坚持锻炼：长时间处在压力之下，身体会出现一些不良的反应，如焦虑和失眠。给自己留出一些时间进行体育活动或者其他形式的锻炼，能够有效地释放压力，缓解身心疲劳。
5.积极调整心态：在压力面前，积极的心态是非常关键的。尝试着换个角度看待问题，增强自身对于资源的获取和利用能力，为自己寻找新的机会和方向。这样会让你更加乐观向上，创造更好的生活。
第四段：抵抗压力的示范（300字）。
很多成功的人在他们的事业道路上面对过各种各样的压力，其中一些人的处理方法可以成为我们抵抗压力的示范：
1.赵薇：作为一位演员，赵薇面对着市场竞争的压力。但她始终保持着乐观、自信的态度，不断地尝试新角色和新挑战，积极提高自身的素质，最终收获了巨大的成功。
2.比尔·盖茨：作为IT领域的巨头，比尔·盖茨面对着来自外部市场和内部管理困难的双重压力。他通过走在技术发展的最前沿，不断积累能力和创新，才得以战胜压力，把微软建设成全球性的IT企业。
3.施密特：在德国国家队的领导下独占鳌头，路易斯·施密特在大赛前夕遭遇了很大的困难，他以其处事冷静、独当一面的领导能力和卓越的查看眼光，化解了危机，最终率领国家队获得了2014年世界杯冠军。
第五段：结论（200字）。
抵抗压力需要长期思考和实践，我们需要在不断的挑战中积累经验，才能不断进步。我们可以从自己的经历、成功的人的经验中，汲取营养，形成自己的抵抗压力的方法和技巧。坚定自己的信念，增强信心和毅力，发掘自身潜力，不断提高自己的能力和素质。抵抗压力，需要我们付出努力和汗水，但是却是我们成长的必经之路。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇四
第一段：引言（150字）。
如今的生活节奏越来越快，人们面临的压力也越来越大。作为现代人，我们不可避免地面临各种各样的压力，例如工作压力、学业压力、人际关系压力等等。面对压力，我们不能回避，只能勇敢面对并学会管理。在这篇文章中，我将分享我个人在压力管理方面的一些心得体会感想。
第二段：正面思维的力量（250字）。
首先，我认识到正面思维的力量。当我们面临压力的时候，内心常常会产生负面情绪，例如焦虑、恐惧、沮丧等。然而，经过我的实践和思考，我发现积极的心态可以帮助我们更好地应对压力。我开始尝试告诉自己要积极看待问题，寻找解决办法。我发现，当我将焦虑转化为动力时，不仅让我更有斗志，也能更好地解决问题。在压力面前，正面思维给了我更加积极主动的态度，使我更具有应对各种挑战的勇气。
第三段：锻炼身心的重要性（250字）。
其次，我深刻体会到锻炼身心的重要性。面对压力，有时候我们可能觉得自己无处可去，无法摆脱困境。然而，在我尝试了运动和冥想等方法后，我发现锻炼身心可以帮助我缓解压力，保持平衡。运动能够释放身体内的压力，让我焕发活力，重新调整心态。冥想则能够使我心静下来，平复内心的波动。通过锻炼身心，我懂得了释放压力的方法，并认识到身心的健康是应对压力的基础。
第四段：寻求支持与帮助（250字）。
另外，我领悟到寻求支持与帮助的重要性。有时候，我们可能觉得自己无法应付种种压力，感到孤立无助。然而，我通过与朋友和家人的交流，发现他们的支持和理解让我感到温暖与安慰。在压力面前，他们的鼓励和建议给了我不少启示和帮助。而在工作和学习方面，我也学会了主动向领导和老师请教，寻求他们的指导和帮助。正是通过寻求支持与帮助，我得以更好地应对压力，渡过难关。
第五段：取得平衡，寻找快乐（300字）。
最后，我明确了取得平衡、寻找快乐的重要性。面对种种压力，我们有时会忽视自己的内心需求，一味追求更高的目标和成就。然而，我认识到只有保持身心的平衡，寻找到属于自己的快乐，才能更好地面对压力。我开始学会抽出时间做自己喜欢的事情，与朋友分享快乐时光。对于工作与学习，我也逐渐调整压力和休息的比例，找到更好的平衡点。通过取得平衡，我可以更好地应对压力，也能让自己更加快乐满足。
总结（100字）。
在现代社会，我们无法避免面对各种各样的压力，但我们可以学会管理压力。通过培养积极的心态、锻炼身心、寻求支持与帮助以及追求平衡与快乐，我们可以更好地应对压力，保持心态的稳定与健康。每个人都有自己的压力管理心得体会感想，只有在实践中不断摸索，才能找到适合自己的方法，开启更加积极健康的生活方式。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇五
压力是现代生活中不可避免的一部分，无论是工作还是个人生活，我们都会面临各种各样的压力。然而，如何有效地管理和缓解压力成为了一个重要的课题。在我个人的经历中，我学到了一些关于压力管理的心得体会，现在将分享给大家。
首先，要明白压力的来源是什么。压力来源于多个方面，比如工作压力、人际关系压力、经济压力等等。只有了解压力的来源，我们才能更好地应对它。对于工作压力，我们可以尝试与同事和领导交流，寻求帮助和支持；对于人际关系压力，我们可以学会表达自己的感受并与他人沟通；对于经济压力，我们可以制定合理的财务计划，并积极寻找解决途径。
其次，要学会放松和调整。在面对压力时，我们往往会感到不安和紧张。然而，这种紧张只会让我们更加无法应对压力。因此，学会放松和调整是十分重要的。我们可以尝试一些放松技巧，比如深呼吸、冥想、听音乐等。此外，适当的体育锻炼也是缓解压力的有效方法，可以选择一项自己喜欢的运动，比如跑步、瑜伽等。通过这些方法，我们能够调整心态，让自己能够更好地应对压力。
第三，要培养良好的生活习惯。良好的生活习惯对于缓解和管理压力有着重要的作用。首先，保持良好的作息时间是非常重要的。合理的作息时间可以让我们更好地恢复精力，保持身心健康。其次，适当的饮食也是我们管理压力的关键。我们要保证摄入足够的营养物质，避免过度依赖咖啡因和糖分来提神。最后，要养成良好的放松和休闲的习惯。我们可以选择一些自己喜欢的爱好，比如读书、旅行、写作等，来放松身心，缓解压力。
第四，要学会寻求帮助和支持。在面对大量的压力时，很难一个人独立承担和解决所有的问题。因此，学会寻求帮助和支持是很重要的。无论是在工作中还是在个人生活中，我们都可以寻求他人的帮助，尤其是那些更有经验和专业知识的人。他们可以为我们提供宝贵的建议和意见，帮助我们更好地应对压力。此外，我们也可以通过参加一些支持团体和社区活动来找到志同道合的人，倾诉自己的烦恼和困惑，得到安慰和支持。
最后，要保持积极的心态和态度。面对压力，我们要学会保持积极的心态和态度。无论遇到什么困难，我们都要相信自己有能力克服它们。同时，我们还要学会给自己一些奖励和肯定，鼓励自己不断前进。通过保持积极的心态和态度，我们能够更好地应对压力，并且更加从容和自信地面对生活的各种挑战。
总之，压力管理是我们生活中必不可少的一部分。通过了解压力的来源，学会放松和调整，培养良好的生活习惯，寻求帮助和支持，以及保持积极的心态和态度，我们能够更好地管理和缓解压力。在今后的生活中，我将继续努力实践这些心得体会，并不断提升自己的压力管理能力。希望这些经验也能够对大家有所启发和帮助。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇六
现今的大学生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。那么如何让大学生了解自身情绪压力，释放压力和情绪呢？下面是大学生压力与情绪管理的。
心得体会。
希望对大家有帮助。
现今的大学生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。如何让大学生了解自身情绪压力，如何适当地进行自我心理调适以及情绪压力管理成了目前主要面临的问题。
为进一步加强大学生心理健康教育工作，有效帮助大学生处理好学习成才、健康生活等方面遇到的具体问题，更好地进行自我心理调适、舒缓压力。学院团委、心理健康教育中心于20xx年12月8日下午15:00在学术报告楼201举行大学生心理调适与情绪压力管理讲座。此次特意邀请潘小平教授来我校为同学们进行各种心理问题剖析以及如何进行自我心理调适和情绪压力管理。本次讲座中，潘小平教授用各种事例来评价人的心理是否健康，通过各种例子让同学们认清生活中的自己，了解压力的定义以及如何调整、缓解心态，减轻压力。通过抽象画让学生明白其实不同的角度，不同的心态往往会有不同的结果，同时也让同学懂得如何去面对现实生活中遇到的问题。活动中，同学们认真听潘小平教授讲解各种心理问题以及如何去调适，缓解压力。现场秩序良好，学生积极参与到活动中来，活动在潘小平教授的精彩演讲下顺利拉下帷幕。
本次活动做得好的方面有以下几点：
1、会场布置简单而切合本次活动的主题，具有很强的宣传力度。
2、讲座内容丰富且有很大的意义，潘小平教授的精彩演讲让同学们受益匪浅。
3、现场秩序良好，学生安静，认真听讲，没有出现吵杂现象，中途离场现象较之前有所改善。
4、工作人员积极配合，引导听众就座。签到方面，准备充分，签到井然有序，避免了混乱场面。
本次活动做的不足的方面主要是活动过程中潘小平教授缺少与同学们互动，现场气氛较沉闷。
本次活动总体来说还是比较好的，活动的顺利开展有赖于各部门同心协力，希望下次活动开展的更好。
大学生处于由学校到社会的转折期，他们在心理发展方面还未完全成熟，他们在面对学业、感情、交友、就业等问题时往往比较敏感，情绪波动较大，常常会出现沮丧、失落、焦虑、空虚、自卑、易怒等负面情绪，且很容易陷入情绪困扰，造成心情不愉快、人际关系紧张，甚至做出一些冲动失控的举动，丧失理性，这些负面情绪影响到大学生的身心健康，甚至造成不可挽回的后果，影响他们的未来。本文将对大学生的负面情绪的特点、危害进行分析，并探讨大学生情绪管理的有效方式，希冀能够提高大学生的心理健康水平。
一大学生的情绪及其特点。
喜怒哀乐是人之常情，是伴随认知过程产生的，是“一种由客观事物与人的需要相互做用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程”[1]。由于是与人的需要是否得到满足密切相关的心理活动，因此，若需要得到满足，那么则会有兴奋、愉快、满意等主观体验，这些被称为正面情绪;反之，需要得不到满足，则会出现沮丧、愤怒、悲伤等主观体验，这些被称为负面情绪。
大学生一直在学校这个相对比较单纯的世界里生活，他们的交往对象比较固定，交往范围较窄，生活经验比较少，他们“心理发展相对缓慢，心理调节机制不完善，缺乏对心理活动调节和支配的意志和能力，因此大学生的生理和心理的发展出现了某种程度的不平衡”[2]，因此，一方面大学生的情绪体验强烈，情绪表达会很直接，他们不会有太多的掩饰，情绪表达一般会真实的反应他们的心理活动，情绪具有冲动性、直接性的特点。同时，与之前相比，大学生需要更多的去考虑自己的感情、学业、人际关系以及就业等，在这一过程中自我意识逐渐成熟，也逐渐的学着调适自己的情绪，情绪及其表达开始逐渐趋于成熟。
通过心理普测我们发现大学生存在的主要情绪困扰有自卑、人际关系敏感、孤僻、焦虑、抑郁、易怒等，这些负面的情绪对大学生的身心、生活造成了不良的影响。
二负面情绪对大学生的危害。
1.损害大学生的身体健康。
情绪是一种包含生理的心理过程，情绪上的每一次变化都能引起生理上的一系列反应，如激动时会有血压升高、呼吸急促、瞳孔变大、胃肠蠕动减弱、心跳加快、血管收缩、面部潮红等变化。现代医学认为人类的大部分疾病都与情绪有关，“如果我们经常处于消极或紧张的情绪状态之中，就可能使体内器官和组织陷于不正常的活动状态，久而久之造成心理、生理的紊乱”[3]，如容易激动、脾气暴躁的人就容易患高血压等疾病。我国传统的中医也认为情志过极或持续时间过长，就会导致五脏气机紊乱而生病，如喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾，惊伤心胆。
另外，情绪还与某些疾病的转化有关，正面情绪对某些疾病如癌症的好转有辅助作用，而负面情绪则会导致疾病的恶化。
2.影响大学生的心理健康。
负面情绪会干扰大脑正常的活动，破坏人的正常判断力，甚至导致各种神经和精神病，据调查，常见的而焦虑、抑郁病、神经衰弱等心理问题大多数与负面情绪有着密切的关系。长期处于负面情绪的状态中缺乏良好的调节，就很容易沉浸在过分痛苦、空虚、无聊的状态中不可自拔，为了寻找心理上的寄托，就会在酗酒、吸毒、网络游戏、伤害自己甚至伤害他人等行为中沉沦，“这些事物都让我们的情绪变得冷漠或麻木，在我们低潮时，为我们带来舒服、愉快的感觉，让我们感觉到自己还活着;另一方面，借着沉溺于这些事务也可以免除忧郁和失落感、寂寞和孤独感，使我们不须面对真实的痛苦，因而也就觉察不到任何与伤害有关的情绪”[4]。用这种自欺欺人的行为来逃避痛苦无疑是走上了一条不归路，不但无法根治不愉快感，而且严重损害心理健康。
3.导致大学生学业不良。
进入大学后，面对教师授课方式、学习环境的改变，大学生们需要一个适应的过程，在这一过程中难免会出现一些适应不良的问题，“如果学习中的某些‘困难’是在伴随着消极情绪体验的活动中产生的，那么学生通常会将之视为一种痛苦、难受的差使和负担，甚至视为对自尊心和安全感的障碍和威胁，因而他们会表现出退缩、厌倦甚至抵触的倾向，至多尽义务式地或应付性地进行一下意志努力”[5]。作为大学生，他们从道理上完全明白学习的目标指向，他们也会为自己的逃课等不良行为而感到会后，但是一部分同学自制力、意志力差，不能及时调整情绪状态，出现不及格现象，进而通过沉迷网络游戏等进行自我麻痹，从而逃避学习不良给自己情绪带来的不适。
4.造成大学生人际关系紧张。
人具有社会属性，需要在与他人的交往中获得社会归属感，而和谐融洽的人际关系不但能使人从感官上感受到轻松愉快，更是事业发展、生活幸福所不可或缺的。和谐的人际关系是建立在融洽的双方情绪基础之上的;易发怒、缺乏同理心、不能以宽容、友善的态度与他人交往，看不到他人长处、斤斤计较，而且不善于调控自己的消极情绪来约束自己的行为，就很可能导致人际关系的紧张和失败。人际关系紧张，对周围人充满敌意，长此以往，与周围人关系紧张冷漠，缺乏沟通交流的对象，更不利于不良情绪的宣泄，精力都浪费在不良情绪的消耗上，也会成为学业进步的绊脚石。
5.影响大学生的人生观、价值观。
负面情绪是人生中不可缺少的，也并非是完全无益的，只要是能在适度的时候及时调整，就会保持健康的情绪状态;但若不能及时调整，则会形成情绪恒常性，即“个体从小表现和养成的经常出现的情绪色调。这种经常性往往镶嵌在成长中的人的个性之中，成为一个人个性的情绪特征，情绪特征是构成个性的主要成分”[6]，长期稳定的情绪表现，被看做是相应的人格特质，如多疑的、忧郁的、悲观的等，这些以负面情绪占主导的人格特质不仅对身心、学习、工作都是不利的，而且经常以此种心态来认识周围的事物，会影响大学生的人生观、价值观。
1.加强心理健康知识的渗透，提高大学生的情绪认知能力。
情绪是一种复杂的心理活动，具有鲜明的社会性，我们表现出来的情绪往往是经过掩饰、伪装的，这样，就妨碍了我们真正的去了解自己的情绪，缺少了真正的“症”，也就难以对症下药。情绪无好坏之分，任何一种情绪都有其价值，我们要了解、接纳情绪，并学会如何与之相处，才有可能谈管理情绪。高校的学生工作者首先要了解大学生的情绪特点和常见的情绪特别是负面情绪的困扰，加强对情绪调适能力较差的同学的关注，做好相关建档管理，通过选修课、讲座等方式加强对情绪等心理知识的渗透，使学生认识到情绪管理对自己学习、生活、感情的重要性以及正确进行情绪管理的方式方法，提高学生的情绪认知能力，培养他们健康的心理品质。
大学生可以通过各种途径来了解情绪，学习情绪调节的技巧来缓和、转移情绪，从而提高情绪智力。
情绪宣泄：大学生的情绪十分丰富，负面的情绪需要及时的释放，如果不及时释放，长期的压抑，会导致最终的爆发，后果会更严重。大学生在遭到负面情绪的困扰后，可以选择适当的情绪宣泄，如选择朋友、老师、咨询专家、网络等进行倾诉;通过写。
日记。
等发泄并整理自己的情绪。
以记录为例，“有丰富的经验性证据证明，在悲伤或创伤性事件的情境下，记录情绪反应能对身体健康产生长期有益的影响”[7]。在记录情绪反应的过程中，当事人可以冷静下来组织自己混乱的情绪，并结合自己的原有的认知结构，认清事情的本质，并适当的调节自己的情绪，从而避免过激的情绪对身体和人际关系等的伤害。
情绪转移：顾名思义，大学生在遭遇负面情绪时，可以选择离开当时的情境，转移注意力，如听听曲调高雅、旋律优美的音乐，适当参加体育活动，旅游等。
情绪升华：负面情绪主要是由于个人的需要没有得到满足造成的，若一味的沉浸于自己弱点，可能会在一些不良行为中寻找安慰，从而导致无法自拔。大学生应该扬长避短，认真分析自己的不足，并努力弥补不足，将理想转移到更有价值的事情上去，实现升华。
理智疗法：宣泄和转移只是治标不治本的情绪管理的方法，升华也很难认识到情绪的本质，abc理论则有助于大学生正确认知自己，从而有效地管理自己的情绪。a是指引发的事件，也就是说我们能感觉到的事实;b是我们对a事件所持的观点。c则是b所引发的情绪和行为的结果。一般我们总是认为是事件直接引发了我们的反应，但是实际上是我们的观点造成的反应。我们需要首先认清引发情绪的根源，也就是我们的观念，理清情绪发生的来龙去脉，才能去调控情绪。
3.创设良好的学习、生活氛围，稳定学生情绪。
习惯了高中紧张生活节奏的大学生往往难以短时间适应大学生活，部分同学不能很好的安排课余时间，经常感到郁闷空虚，他们要么浑浑噩噩的虚度光阴，等到毕业时才后悔莫及;要么将自己托付于虚拟世界不能自拔。良好的学习生活氛围的创设利于学生情绪的稳定，而通过参加各种活动，同学之间加强沟通交流，生活变得充实，一些不良情绪容易被释放，大学生在活动中认知自我、锻炼自我、提升自我，也在活动中发展了自我。
4.重视团体辅导，对大学生进行情绪管理干预。
情绪虽然是对事物的短暂的反应，但若不能及时进行调控，长期积存，容易导致抑郁、焦虑、强迫、自卑等心理问题。学生对单独的心理辅导会比较排斥，而通过团体成员间的互动，个体在与他人的交流中能够更正确的评价自我，并掌握自我心理调节的方法，提高情绪调适的能力，从而具有健康的态度行为和主动发展的意识和能力。通过团体辅导，提前对大学生进行情绪管理的干预，避免不良问题的发生。
大学生需要觉察自己和他人真正的情绪，并学会适当的表达、有效调控自己的情绪，提高自身的情绪智力，同时，大学生要改变观念，树立正确的人生观，认清人生的价值与意义，正确面对生活中的挫折、烦恼，对自我进行恰当的评价，确立健康的人生态度。
11月20日(周三)下午15：20-17：00，在行政楼二楼多功能厅听了李宏翰教授(广西师范大学心理学教授，博士，研究生导师)关于高校辅导员及大学生压力释放与情绪管理的讲座，颇有感触，不仅仅是因为李教授学识渊博，阅历丰富，生动的演讲，更是由于校友的一点渊源吧，原来他是黄希庭教授的学生，这个名字在学校的时候经常被提到，如雷贯耳。加之，作为心理学的爱好者，国家二级心理咨询师，高校辅导员，对这方面的知识与案例仍然有一种浓厚的兴趣，并且许多实际案例都能够与目前大一新生学习、生活的状况不谋而合，许多知识与技巧都能够值得借鉴与研究。
一、大学生压力分析。
压力，并不是我们高中物理书上指的压强、压力，这里更多的是表现在身心上的一种威胁与恐惧，主要是由压力源造成。压力源来自于各个方面，包括身体的、心理的、社会的、文化的等等。大学生新生刚刚迈入大学，与来自五湖四海的同学生活在一起，不仅有文化习俗、生活习惯的差异，更有各具特点的性格，因此，和谐的共存于促进，就成了大学生造成压力的首要因素。许多不经意的小摩擦，往往在不当的处理中，被放大，被积累，直到影响到自己的身心，带来双重的压力，产生各种各样的心理问题。例如：宿舍适应性问题、恋爱感情问题、人际关系敏感，社交恐惧等常见的心理问题。加之，学生对心理知识与心理咨询的不恰当理解，大部分都会找不到宣泄口，自行处理，找不到突破口，给自己产生一堆的心理疑问。大学生由压力造成的基本都是一般心理问题，严重心理问题，神经症等，出现心理不正常，类似于青春型精神分裂等疾病还是较少。
二、大学生压力表现。
大学生面临的压力主要表现在：1、学业压力。包括各种科目、课程的学习，期末的考试，评奖的标准与学习成绩挂钩，往往给学生造成一定的压力。有人会因压力产生动力，成为学霸，学习标兵的能人，有人会因为平时学习的散漫，导致挂科，作弊，犯下错误。2、生活压力。大学生在学校要生活，自然受到经历压力、文化压力、交往的压力等方面的因素制约。大多数贫困学生，会产生更多的自卑、压抑等不良情绪，或者不愿意与人交流，不参加活动，失去一些需要在资金投入的机会。但是，经历过疏导与鼓励，贫困学生反而会产生更大的动力，成为优秀的学生。文化压力，自然是来自于各种地域、带有各自文化习俗与生活习惯的学生聚集在一起，往往会产生一个适应过渡的阶段，来抵消彼此之间带来的心理压力。交往的压力主要源自于个人性格差异，导致的人际关系敏感。3、就业压力。顾名思义，影响到大学生步入社会最重要的因素，也是大学生上大学的终极目标，越往毕业季，压力越大，越是找好工作，压力也越大，压力与就业动机成正比。4、情感压力。大学生属于成年人，拥有追求爱情与幸福的权利，但是由于心智的不成熟，往往会出现恋爱的蜜月期与失恋的低落期这种鲜明强烈的落差感，从情绪高昂到低落，走入感情的危险期，带来情感上的压力。
三、大学生的压力释放。
压力释放原则讲究及时性、无害性、有效性。遇到压力时可以出去散散心，跑跑步，与亲密的朋友进行交流与沟通，与专业人士进行求助，找到合理方式去调节心态，放松自己，改变心中不合理的信念。压力释放的技术，主要包括：1、改变认知：转变观念;2、调节情绪：抑负扬正;3、锻炼意志：心理弹性;4、改变行为：塑造新的行为方式。常用的压力释放方法主要包括以下几种：一是境界提升。一个小和尚帮老和尚照顾心爱的兰花，老和尚出去云游了，小和尚很细心照顾师傅的兰花，直到师傅回来的头天傍晚，小和尚却忘记收兰花，被雨淋折了。小和尚很伤心，懊恼，不断地自责，做好了受罚的准备。然后，老和尚却没有责备他，也没有生气，只是说：”我养兰花不是为了生气的。。。“有时候境界的提升，往往会给我们带来顿悟和梳理，让你的心态趋于平静。2、社会比较：比上不足，比下有余。平常心态去释放压力。3、前瞻回望，看过去，展未来，在穿梭中给自己信心与信念。4、进行交往;5、体育锻炼;6、亲近自然;7、直接宣泄：听音乐、跑步、阅读、唱歌、写字、购物等。方法很多，总有一种适合自己。
四、大学的情绪管理。
大学生情绪管理原则主要包括自学性、一致性、责任性。常有的情绪管理的技术包括：1、控制负性情绪;2、宣泄负性情绪;3、培养正性情绪。情绪管理方法主要包括：1、建立情绪管理账户;2、规避负性刺激物;3、接触正性刺激物。少看一些负面新闻，多传播十分的正能量，学会控制自己的情绪，做一个积极向上，健康阳光的大学生。
大学的压力与情绪，因人而异，因时而异，需要具体问题具体分析，要看到压力与情绪的两面性。学会压力与情绪的控制与释放，调节心态，直面人生，是大学生在学习成长的必要技能，是自己走向社会，迈向成功的必杀器。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇七
近些年来，社会上普遍存在着一种“法则”，那就是——越努力，越有出息。这种意识在教育方面尤为突出。身为学生的我们常常听到各方的催促和压力，他们告诉我们要为了将来而努力，几乎所有的人都承认许多重要事情都需要努力和压力，但是我认为在教育方面，我们有必要反思一下这种过度强调努力和压力的现象，因为过量的压力或许会导致很多问题。本文将就个人体验，探讨“压力教育”的体验和应对之道。
第二段：体验。
在我初中时期，我的父母就强烈地要求我去参加各种各样的补习班，这包括任何可能对学习有所帮助的课程和竞赛。同样的情况也发生在我的许多同学身上，我们不得不面对严格的课程、大量的作业和很多竞争对手。在这种情况下，有时我们会感到无助和沮丧，忘记了为了什么而努力，除了为了得到一个好的成绩或让家长和老师更满意。而这种状态让我陷入了焦虑和无力感，时常产生负面情绪甚至极端情绪。
第三段：压力。
在一个极度追求成绩的环境中，压力无所不在。不仅来自于老师和教育机构，也来自于学生本身。许多年轻人都会陷入“完美主义”的陷阱，特别是在一个日益竞争的社会中，“完美主义”不仅带来了令人疲惫的压力，还可能导致心理健康问题，如抑郁症、焦虑症等。与此同时，因为压力过高，也会造成过度焦虑的情况。作为一名学生，我也深深地感受到了压力在我的身上留下的深刻印象。
第四段：面对。
面对压力和“压力教育”，我们有许多方式来缓解这种紧张。首先，我们需要接受自己的差异性，每个人的能力和价值都是独一无二的。我们需要了解自己的喜好和兴趣，并根据自己的兴趣来选择适合自己的科目，同时我们需要适当放松自己，找到自己独特的方式来放松身心，这能有效减少压力。最后，因为教育的目的是为了成为一名全面发展的人，我们需要注意社交和情感发展，紧抓我们的幸福是至关重要的。
第五段：结论。
因为别人的期望和自己的压力而学习不应是我们追求目标的唯一理由。与其陷入当前扭曲和狭隘的教育观念中，我们应建立自己的具体理念，在他人期望和自己的兴趣和需求之间寻找平衡。我们不应该忘记教育的真正目的是发展全面的人，而不仅仅是获取不切实际的学术成绩。正如社会正在碎片化，我相信我们会有一个新的未来，一个更加注重全面发展的教育未来，让学生们更加发掘自己的潜力，更加成功。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇八
在人生道路上，无论是学习、工作、生活还是社交，都会遭遇各种压力与挫折。但是，我们不应该因此而放弃，反而要从中汲取经验，不断成长，走向成功。本文将分享我在经历长时间、高强度的学习和工作时所遇到的压力和挫折，以及我是如何从中学习进步的。
第二段：挫折的背景和原因。
我记得在某次重要项目的开发中，一件看似简单的功能却一直实现不了，由此我遭受了前所未有的挫折和压力。我意识到，挫折不是简单的偶然事件，而是长时间以来的不断累计，积攒而成。一方面，这是因为我长时间以来的疏于提升自身的技能，另一方面则是因为我在工作中缺乏合适的方法和策略，这都导致了我遇到了这样的困境。
第三段：应对方法和策略。
正视挫折，解决问题。在遇到问题的时候，我们要积极面对，不能退缩。应该找到核心原因，动手解决问题。实践证明，不管是什么事，很多时候我们都不是无能为力，而是缺少一种正确、高效的思路和方法。提高自身技能与知识水平，是解决这些问题的必经之路。只有不断地提升自己，才能破解困局，在经历和成功之间找到平衡点。最后，永远相信自己，坚持到底，总会取得成功。
第四段：收获和成长。
经过一段时间的努力，我终于找到了原因，解决了问题。这一经历让我明白：在此基础上，我的能力和技巧得到了提升，我个人的自信也得到了加强，并在后续的工作中得到了体现。我相信，通过对挫折和压力有充分的正面应对，就一定能够从其中得到成长和收获，不断提升自己的能力，变得更加优秀。
第五段：结尾。
压力和挫折是常态，它们使我们不断磨砺自己，不断提升自己，也让我们更加坚强。当我们面对挑战和困难时，心中不妨想到一个小小的故事：狗的骨头被别的狗抢走了，但它不放弃，又去寻找别的骨头，一直到找到了比原来更好的。这个故事告诉我们：没有完美的人，也没有完美的事情，每个人都会遇到挫折和困难，但只要我们不放弃，不停地努力进取，就一定能完成自己的梦想。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇九
压力是现代人很明显的健康问题。压力，在精神方面主要是指社会对人所造成的心理暗示、恐惧。下面是本站带来的压力管理心理学习。
心得体会。
希望对大家有帮助。
做学生工作难免会有压力，变压力为动力是我们更上一层楼的关键。陈剑老师给我们上的培训课——如何让你的心“不受伤”阐述了压力的概念、来源以及解决压力过大问题的方法，让我们受益匪浅。
我们的压力主要来自人际关系方面，和老师的关系、和同事的关系紧张都会导致我们压力过大。其实在平常的学习、工作和生活中我们做到三乐就可以了：助人为乐、知足常乐、自得其乐。压力过大的时候，停下手中的工作，沏杯清茶，听听音乐，约三五个好友逛逛街或去图书馆八楼看看杂志都是不错的选择。陈剑老师还给我们讲了几点解决压力过大问题的方法，包括：努力改变认识，积极应对、说出你的想法、建设性批评、自我激励等。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。从前，也为谁谁学习好工作强而眼红，也曾抱怨生活所赐给的不公，但我曾看到雪小禅的一句话：两朵浪花，一朵比一朵高，前面的一朵浪花说，为什么你要比我高，后面的浪花说，不过只是一瞬间，也许再一瞬你就超过我，即使超不过，最后我们还是要归于水。就像我们要归于生活，把万事看得风轻云淡，我们才不会有过重的负担。
承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。我们只有正确的面对压力，工作才会有起色。压力与动力是一对矛盾，并不是所有的压力都能转化成动力。压力变成动力，需要一个转化的条件，那就是压力的承受者有承受压力的能力。若是没有这个条件，压力就只能做惯性运动了。所以，面对压力，我们要积极地改变自己，充实自己，这样才能正确引导各种压力，成为自己前进的动力。
最后，陈剑老师给我们了三句忠告，在我看来是金玉良言：不要拿别人的错误来惩罚自己，不要拿自己的错误来惩罚别人，不要拿自己的错误来惩罚自己。积极面对生活，不断进步!
随着社会竞争日益激烈，人们所面临的工作、家庭、社会交往等各方面的压力越来越大。长期压力和不良情绪的积累严重影响着人们的身心健康。由于不适当的工作、生活、学习等压力不仅损害个体，而且也破坏组织内健康，压力与情绪管理相对于我们的关系是很大的，这不仅是一种个人修养的表现，又可以看出社会的人文素养的表现。
因此正确认识压力和情绪;辨别压力的征兆与症状，识别不同的压力源;掌握压力的干预与应对策略，学会一套有效的放松方法;学会如何保持良好的心态，进而创造更佳的业绩;依据有效性和紧急性确定多项工作任务的优先顺序;将你的工作重点转移到最适合的地方;了解如何处理分心的琐事，如何避免被打扰;掌握如何快速、便捷地处理工作中的琐事与杂事;找出自己的压力征兆、造成的影响及其产生的原因;学习压力舒解法和自我压力管理策略是很有必要的。
在压力源方面，例如：消费方式、流行追求、物质虚荣心、政治立场、工作竞争、饮食方式、狭窄的思考、以自我利益为中心表答方式等等，这些传媒和社会互动，造成一个很独特的人们情绪莫名的压力来源，无形的推着人们的灵魂，影响干扰个人自我发展的最佳情绪。
所以，通过去解读人类本性和理解种种情绪原因，所造成的人的行为表现。当一个人能真的解读人的行为原因，才能真正的管理自己的情绪。情绪是生命里不可分割的一部分，诚实可靠;情绪是教我们在事情中该有所学习;情绪应该为我们服务，而不应成为我们的主人;情绪是经验记忆的必需部分。认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
这门课给我们对压力与情绪管理有一个全新的认识，有耳目一新的感触，通过学习认识到作为出色的领导者的成功往往不是因为拥有高智商而获得成功的论证，明白了他们成功的秘决是“情感智慧”的道理。从而正确调整自己的情绪，让自己在负面情绪的影响值降至自我控制的最低极限，时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。
经过此次学习我们学习的心得如下：
1.学习到了情绪管理与压力管理的一些基础知识，对压力与情绪管理有了更清晰的认识。使我们能够分析压力源形成的内外原因，懂得压力与工作绩效的关系，并了解几种应对压力状态的方法。
2.使我们理解挫折的意义，提高了自己压力与情绪管理的能力，能够更好地控制和运用自己的情绪，更好地理解他人;会分析自己和员工的受挫反应，学会一些化解挫折的心理学方法。
3.使我们掌握养成积极心态的各种心理学原则和方法，逐步养成主动迎接挑战和永不言败的坚强个性，促进我整体心理素质的提升，最终达到提高工作业绩的目标。
3、明白了自己产生情绪的更深层次的原因，主要是由于自己独有的信念、价值观、行为准则，造成了自己和他人对相同事情的不同看法，从而在遇到和处理这些事情时产生了不同的情绪。
5、减轻了自己累积在自己身上的压力，提高了自己的自信心，提高了自己的洞察力。
建立良好的生活、工作、学习习惯，把眼前的忧虑化为事前的思考和行动，建立支持性的人。
岁月如梭，转眼即将大三了，可自己有着什么也没有得到的感觉，可能是我不断的在逃避学习和生活中的压力吧。在大二下的这学期，我认识到我的这个问题很严重，在选课的课程中我寻找到这门学科，于是我直接选下它，但这时我已经错过一节课，有点难过，可我又想上这门课一定能帮我发现自己，让自己正确面对学习和生活，又开始有点兴奋了。
我选课的上课时间是星期二晚上杨戈老师的课，我选得时候是星期二早上，晚上我便去上了我的压力心理学的第一节课。走进教室，杨戈老师已经在教室里站着，我便快速找个位置坐下，晚上的风很大，突然，风把门吹的“嘭”一声关上了，声音在教室里回荡，这时，老师说话了：门都给风吹了关起了。同学们都异口同声的说：压力大啊!老师接着说：是压力大吗?便有同学说了：是风给的压力大啊。这时也到了上课的点，老师说：上课了，我先。
自我介绍。
下，我叫杨戈，也可以叫我杨哥。我们笑了。他又说，同学们看看我的戈字还想什么字?我们便开始说了，心字，必字等等。老师等了一会说了一句：这就是说，杨戈必须学心理。下面老师开始说他学心理，选择心理，在贵大教心理的原因和过程，说完之后，便开始选班长，我发现有很多同学都很积极参与了竞选，我觉的这些孩子真行。第一节课在选完班长后下课了。
第二节课，老师让我们大家手拉着手围成一个圈，我们围成后，老师说：以前他让500个人围成一个圈5分钟不要就完成了。这说明团队精神很重要啊。他叫我们闭上眼睛，感受左右手的感觉，听他说话。我感觉手上有温度湿度，还暗暗有点压力和给别人的压力。他说完我们睁开眼睛后又让我们5分钟认识10个人，这个又压力啊，特别对记忆不好的同学来说。这时教室里情况就很乱了，大家相互说着相互了解。也许过了10分钟后，我们才停下，老师讲我们要注意时间上的安排啊，接着让我们和刚才拉手的同学拉上，但不能离开现在的位置。哇，这个就让我们太为难咯，人都相互缠绕了，最后的一点时间到来，老师开始总结今天的课程，他说，无论你去哪都离不开团体，你去了那都要回都原来的位子。这样第一次课结束了。第二次课很快就到来了，同样，老师让我们认识10个人，让后介绍你认识的人。上课时间匆匆过去，同样认识团队的作用，认识怎样面对压力。在接下来的课程中讲到团队，讲到家庭，讲到父母，讲到自己的未来等等，生活中压力无处不在，我们在面对压力的时候该如何选择本文由本站收集整理，让自己做自己觉得正确的事。
上完每一节课，我都在思考我的压力源是什么，我该如何看待压力，我存在的问题。如何认识自己，认识压力，如何缓解压力和面对压力。我的压力源，在学校上一些自己不喜欢的课程(如英语)的时候，不想听讲，特别无语，爱逃课，觉得在浪费时间，而联想到未来的生存问题，压力就放大了。在社会上的是以后毕业了该怎么办的问题，大家都知道现在大学生就业很困难，我学的是一个数学专业，就业率偏低，使我感到忧虑，更糟糕的是自己本专业有兴趣，但不努力，在学习的态度上有激情没付出，爱迷茫，困惑，感到压力很大。
我对压力的看待，压力是一种感受,一种心理反应。事实上我们每一个人都有一定的学习压力,只不过各自感受的压力大小不同而已。而我对学习和工作的压力在这两年内可以说是时大时小，这会导致我情绪的不稳定，造成我成长的压力源。
我存在的问题，我作为大二的学生，回首前一段的大学生活，是在不努力学习、工作中走过来的，大一的懵懂，大二的想努力，大三是否会如我计划的一样还是个未知数。刚进入大学时，内心是喜悦和轻松的，因为摆脱了高考的阴影，再也不用起早贪黑地背书作题了，想着终于有足够的时间做自己喜欢的事情，计划着大学四年我要每天的生活。但事实是计划赶不上变化，有许多十字路口待自己选择。(如是就业还是考研)。
认识自己，我们不能改变社会，但是我们可以改变自己，我们所要做的就是调节自己，以适应社会的发展，要想有效的应对自己的心理压力，首先的问题是要认识你自己。其实，压力过大的一个主要症状就是情绪不稳定，而情绪不稳定，经常自怨自艾，烦闷抑郁，就是自己压力过大了。伟人的伟大之处在于，当他与常人共处逆境时，常人失去理智，而他则决心实现自己的目标。这里说的逆境实际上是一种压力情景。我们看待那些成功的人们，政治家、军事家、企业家等都具有很高的eq能力。当然，具有自卑感的人在工作和生活中为什么会承受更大的压力。认识自己是否存在过大的压力，我们也可以通过相关的做测试题目测试。
认识压力，我们不仅要了解认识自我，知道自己是不是存在过度压力，还要认识什么是压力。压力，在精神方面主要是指社会对人所造成的心理暗示、恐惧。压力从某种意义上讲，它是一种心态，因为是人的一个主观反应。所谓压力源是让我们感到紧张的压力事件。我们应该正视压力的真实存在，过度压力往往产生三个方面的不良后果，心理健康症状、生理健康症状和行为症状。
压力缓解和面对，知道自己是否存在过度压力，认识什么是压力，然后要知道怎么缓解压力，懂得缓解压力，具有良好的身体状态，才能不断地提升自己生命质量。保持快乐并抵御工作压力的一个重要因素是自信心，我们需要培养我们的自信心，培养自信的第一步，就是要注意健康、强健体魄。和大自然“交谈”也是培养自信、克服压力的良方之一。在雄伟的大自然面前，我们的压力显得如此渺小微不足道。接近大自然可以开阔自己的心胸。控制自己的情绪，用理智战胜情感。有效管理时间，想要管理好自己的时间，首先要回答三个基本的问题：你要做什么，什么时候做、需要多长时间。记录时间。
日记。
是获得这些信息的方法。建议人脉，增进沟通，与其他人发展紧密协作的关系可以在很大程度上减轻冲突压力的影响，良好的沟通习惯对压力有缓解作用。
这门课程让我认识了自己，学会了面对压力，改善自己的生活，让自己合理安排时间，管理自己的每一天，学会选择未来的人生。生活中有许多例子，让我明白，珍惜现在，现在的人事物，合理的处理压力，不要被压力打垮，调节好自己的情绪，为自己，为家人，为社会好好的活着。
成功原来就这么简单摘要：恩格斯说：地球上最美的花朵是思维着的精神。只有善于思考的人，才能走入智慧的殿堂。但是，思维就如同一个迷宫，有时会找不到出口，这是，换一个角度，你就会豁然开朗。
记得第一节课，老师问我们为什么选这门课的时候，得到的答案有很多，但是，老师说，不管你当时是抱着什么心态去选这门课的，有一点是肯定的，那就是,你一定是想学到什么，一定是有需求的，不然那里有那么多的课你也不会无缘无故选这门课啊。当时的我们可能会有一点反对，但是，当你仔细去思考的时候，你就会发现，老师说的确实有道理。从那时开始我便开始觉得，自己当时选这么课值了。通过老师的引导，以及自己的思考，我逐渐认识到了那个真实的自己。
一、对自我的分析。
中考，高考，期末考……，以及大学里参加了社团导致开会，活动，工作，值班接连不断。常常感觉自己在崩溃的边缘，忙，忙，忙，各种忙。高中的时候，老师总是告诉我们，要好好学习，到大学里就轻松了，但是，真正来到了大学，我却发现生活才真正的开始了，忙碌才真正的开始了。
现在我已经是大二了，回顾过去的一年，以及现在的这个学期，自己好像有意无意间已经被重重的压力包围着了。还记得别的同学背着书包去上自习，而自己即使有再多的作业也要去开会的时候;还记得自己忙得连饭都顾不得吃的时候;还记得困得要命，刚刚躺在床上，却被电话惊醒的时候;还记得别人在等待着周末出游，而自己却在忙碌的时候;还记得因任务的艰巨与紧迫不得不逃课的时候……是的，我不想让大学颓废，不想从此沉沦。但是，重重的压力却好像与他们连在了一起，挥之不去。我想过放弃，但是内心那颗火热的心却阻止了我放弃，坚持，坚持，在坚持。大一就这样过去了。大二来了。
或许因为大一的充实，大一的忙碌，使自己坚持要继续走下去的决心。但是谁的生活又是那样一帆风顺的呢?大二的变故，使得原本的打算化为泡影。
二、课程的收获。
第一节课，老师给我们讲了两个相反的例子，当听完那个失败的大学生的大学生活的时候，我的心更加的沮丧，而且仿佛看到自己四年后也会如此的颓废，如此的失败。自己加了很多的社团，参加了很多的活动，交了很多的朋友，好像也失去了很多。
接着，老师讲了那个成功的大学生活，他不仅参加了很多的活动，而且成绩也很好，最后得到了一份相当不错的工作。一边听着，一边想自己现在的状况，感觉自己也有这份实力，有这份能力做到他那样的，于是，自己好像乌云过后见到了阳光一样的开心，轻松。同时我也下定决心，每节课都来听，这个课好像专门为我开设的一样。
以后的每节课，我都会有一点小体会，就像突然开窍了一样，每节课，无论心情如何，只要听完这节课，我的心情一定是轻松的，一定是觉得自己很有收获的。
但是，对我影响最深的就是在第三节课的时候老师讲的，如何应对压力，当你目标迷糊，不知所措的时候怎么办。
当时的我应该正处于这种情况，因为大二了，参加了很多的活动，结交了很多的朋友，不同的意见，不同的人物经历，不同的成功与失败，与自我的人生规划，使我分不清方向，不知那股力量才是动力，那股力量才是阻力，如何选择才是正确的。一时间，仿佛自己有了很多的问题，却没有一个人可以告诉你，标准答案是什么，只有一系列的参考答案。
快下课了，老师给我们一点时间让我们针对自己的想法进行发言，或者提问。我当时立马就举手了。当我把疑问提出来后，老师给的建议是，让我做好现在的每一件小事，不管是否会对你的成功起到推进作用，就在我们在认真完成我们手中的每一件小事的时候，目标就会慢慢的呈现在我们眼前，然后你再去根据你的目标制定具体的行动方案。
根据老师的建议，我开始实行了起来。我认真的对待每一天，把它当成在我们成功路上必须经历的一天。渐渐地，我发现自己好像不再是那么迷茫，也不会再整天的去想那些没有明确答案的问题。因为我知道，当我去上课的时候，我的目标就是好好听课;当我去自习的时候，我的目标就是认真写作业;当我去玩的时候，我的目标就是玩得尽兴，玩得开心……就这样，我的生活开始有了规律，我的生活又开始有条不紊，回复到正轨上了。这时的我感觉不再有那么大的压力。
三、运用上课的知识对具体案例的分析。
对于老师给我们讲述的那两个案例，我觉得对我们大学生很有教育意义。在此，我对这两个例子进行我的分析。
几乎同样的开始，同样的初级目标，因为过程的不同而发生了180度的转弯。我认为，那个女生之所以能取得让人惊讶的成功，原因有一下几点：
其次就是，那个女生有一个明确清晰的目标。他知道大学里不能将自己全部的时间用于学习，还应该参加各种活动，拓展人脉，增强自己的人际交往能力。所以，他参加了社团，并在其中认真负责的完成社团的任务，最终也使得自己有了不少收获。虽然他加了社团，在社团学到了不少东西，但是，他并没有把学生的身份忘记，依旧每天都学习，他给自己制定了一个规定，每天白天至少用两个小时的时间学习，晚上还要再花费一定的时间学习。就这样，他的成绩从来没有落下。这也为他以后进科研所做了准备。
有了清晰的目标，知道自己的努力方向，并且抵制了诱惑。除了这些以外，我认为，他还有良好的自制力，有责任感。我现在就在很多社团参加了活动，不定时的会有很多事情，好像无意间就会将学习当做了自己的业余生活，却不知，我们是学生应该以学习为主。而那个女生给自己制定了约束规定，要每天都保持几个小时的学习时间。我觉得这样做很对，恐怕那些学习又好，工作又出色的人就是这样练成的吧。可能我们说要制定这样那样的计划，但是，总会有计划不如变化快一说，这就要我们向那个女生学习，有足够强的意志力，约束自己，而且，这样一来，自己的生活也会很充实，在忙碌中，使自己的生活有条不紊。
说到责任感，我觉得这一点很重要，没有了责任感，恐怕我们做什么都很难。这个责任感，不仅是我们对我们的工作负责，对我们的学习负责，更重要的是对我们所选择的每一件事负责。他在社团里，踏实能干，将自己融入到了里面，成为其中的一份子，为了社团的发展而贡献者自己的力量。这也促成了他成为社团骨干的重要原因。我觉得他对自己的学习负责，认真要求自己，不以社团事情忙为借口，坚持好好学习，使自己的成绩一直保持着前几名，这一点很让人佩服。
有了目标，有了正确的思想态度，还缺不了正确的方法。他想去研究所工作，这是目标。于是，他找到了自己最想去的研究所，得知其只要名校毕业的大学生后，他并没有放弃。他找来了该研究所近几年的研究图案，并对该研究所的发展历程进行了探究。最终，凭借自己的实力，被该研究院破格录取。
这个例子我一直比较看重，感觉与自己一模一样，有着同样的大学目标，有着同样的就业目标，有着相似的大学经历。知道了他是如何实现自己的目标，我想，我也行，我也应该行动了。
四、对课程的意见及建议。
我挺喜欢这个课程的，如果能每年都选就好了，或者说列入必修课程，让给我们大学生时时敲警钟，这样会更好。还有，这个课程学习的时间太短，让我们不能完全领会到其中的精华，建议多开几个周，再多加几个学分，让更多的同学重视它。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十
随着现代社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。面对各种挑战和困难，压力不可避免地存在于我们的生活中。为了更好地管理和减轻压力，我开始关注压力监测技术，并通过实践积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对压力监测的认识和感悟。
在探讨压力监测的心得体会之前，我们需要先了解压力监测的意义。压力监测是一种通过测量和分析个体在生活中承受的压力程度的方法。通过监测压力，我们可以及时发现压力过大的情况，并采取相应的措施来调整自身的心态和行为。了解压力监测的意义，让我认识到压力并非完全消除的问题，而是如何更好地应对和管理压力的问题。
在实际操作中，掌握压力监测的技巧是至关重要的。首先，我学会了观察自己的身体状况。压力过大时，身体会出现一系列不适症状，如失眠、食欲不振等。经过一段时间的观察，我逐渐形成了对自己身体变化的敏感。其次，我尝试使用一些压力监测软件和设备，如心率监测器和压力感应器等。这些工具可以帮助我记录和分析自己的生理指标和情绪波动，从而更好地了解自己的压力水平。
在长时间的实践中，我总结出了一些压力监测的经验。首先，需要持续不断地进行自我观察和记录。只有通过长期的观察，我们才能对自身的压力变化有一个更全面和准确的认识。其次，要保持积极的心态和良好的生活习惯。学会积极应对压力，改变不良的生活习惯，如不良的饮食和缺乏运动等，这些都能帮助我们更好地管理和减轻压力。最后，要与他人进行沟通和分享。有时候，我们的压力源于工作、学习和人际关系等方面，通过与他人交流和分享，我们可以获得更多的支持和理解，从而减轻压力。
第五段：对未来的展望。
通过不断地学习和实践，我对未来发展压力监测技术有着更多的期待。我希望未来能有更先进、更智能的压力监测设备出现，帮助我们更准确地了解压力的来源和影响因素。同时，我也希望能有更多的人关注和重视自身的压力管理，通过压力监测技术，找到适合自己的压力缓解方法，以更好地面对和适应现代社会的压力挑战。
总结：
通过对压力监测的实践和体悟，我认识到压力是我们生活中的一部分，而不是完全可以避免的问题。通过了解和监测压力，我们可以及时应对和管理压力，更好地保护自己的身心健康。掌握压力监测的技巧、总结经验教训，对于我们更好地管理压力是非常重要的。在未来，我相信压力监测技术将会进一步发展，帮助更多的人更好地调整心态和生活习惯，以适应现代社会的快节奏生活。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十一
压力是生活中不可避免的一部分，而在学生生涯中，压力课程尤为突出。这些课程要求学生在短时间内完成大量的任务和学习内容，同时还要满足高标准的要求。虽然有些人认为压力对于学生来说是一种负担，但实际上，学生可以通过应对压力课程来获得许多重要的体验和经验。
第二段：压力带来的挑战和机遇。
压力课程有一定的困难和挑战，但它们也在一定程度上提供了机遇。首先，压力可以激发学生的动力和纪律性，促使他们更加关注自己的学习和成绩。其次，这些课程也可以鞭策学生认真思考和深入探究学科知识。最后，压力课程可以帮助学生建立强大的克服挑战和适应困难的能力，而这些能力的培养是他们未来成功的关键。
第三段：压力课程的积极应对。
为了应对压力课程，学生可以采取一系列积极的措施。首先，他们需要制定详细的学习计划和时间表，优先处理紧急和重要的任务。其次，学生需要积极寻求辅导和帮助，了解如何有效地解决问题和学习。最后，学生需要保持积极的心态，不断追求进步和成功，充满信心和勇气面对挑战。
第四段：压力课程的负面影响。
虽然压力课程有着许多积极的方面，但它们也存在一些负面的影响。首先，强大的竞争和高达的标准可能会导致对身体和心理的负担，甚至会影响学生的长期发展。其次，过度的压力可能会导致学生的焦虑和抑郁，使他们无力应对学习和生活中的问题。最后，压力课程要求学生追求高标准，但也会在一定程度上削弱学生的创造力和创新能力。
第五段：结论。
总的来说，压力课程的存在旨在促进学生的发展和成就。通过积极的应对和拥有正确的心态，学生可以在压力下获得更多的经验和技能，发挥自己的潜力。然而，在应对压力时，我们也需要注意负面影响和照顾自身的身心健康。总之，压力课程只是学生生涯中的一部分，我们需要以正确的方式处理它们，以实现自己的梦想和目标。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十二
在现代社会，我们常常面临压力。无论是来自学校、工作还是生活中的压力，都会给我们带来不小的负担。这时，解压就成为了我们必须要做的事情。在我个人的体验中，压力解压的过程十分重要，它可以让我们更好地面对生活中的挑战。在这里，我想分享一下我的压力解压心得体会。
第一段：了解压力的来源。
为了减轻压力，首先需要明确压力的来源。这可以帮助我们更好地理解自己的处境，从而找到适合自己的解决方法。有时候，压力可能是由于我们的态度或行为导致的；有时候，可能是由于外部因素的影响。无论是哪种情况，了解压力的来源是解压的第一步。
第二段：寻找适合自己的解压方式。
接下来，需要找到适合自己的解压方式。不同的人对于解压的方式也不同。一些人可能靠运动来释放压力；一些人会选择听音乐或阅读来放松自己；还有一些人喜欢跟朋友聊天或者旅游放松。对于我而言，我通常会选择去做自己喜欢的事情，例如看电影或者逛街。只有找到适合自己的解压方式，才能更有效地缓解压力。
第三段：与他人交流。
除了自己寻找解压方式外，与他人交流也是一个重要的解压方法。有时候，我们面对的压力可能太大，需要有人来倾听我们的心声。这时候，找一位好友，或者找专业人士寻求帮助都是不错的选择。与他人交流可以让我们更加放松，同时也能够找到更好的解决方案。
第四段：保持积极的态度。
对于压力解压这一过程而言，保持积极的态度也是至关重要的。不仅可以帮助我们更好地缓解压力，还可以促进我们更好地做好接下来的工作。积极的态度可以让我们面对压力的时候更加从容，同时也会让我们更有信心面对未来的挑战。
第五段：坚持自我审视。
最后，体验压力解压的过程，要求我们坚持自我审视。只有不断审视自己的内心，才能让我们跟好地找到自己的压力来源，也可以找到适合自己的解压方式。通过自我审视，我们可以更好地了解自己，同时也可以更好地应对生活中的挑战。
结语：
在现代社会，压力解压是每个人都需要面对的一件事。无论在哪个阶段，我们都需要谨慎对待压力，并且积极寻找解压方式。通过了解压力来源、寻找适合自己的解压方式、与他人交流、保持积极的态度以及坚持自我审视，我们可以更好地应对生活中的挑战。压力解压过程不仅是考验我们的耐性，同时也是培养我们心理素质的过程。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十三
在当今社会，压力已经成为了人们生活中难以避免的一部分。以往压力大多来自工作，如今却已经波及到了生活的方方面面。当文化、社会、家庭、学校等角色要求众多且矛盾时，我们往往忽略了自己的身心健康。严重的压力不仅会影响我们的生活质量，还可能导致身心疾病。作为一个经历过“压力超标”的人，我想分享一些个人经验和体会，希望能对有类似经历的人有所帮助。
第二段：压力超标的原因和后果。
压力超标的原因有很多，比如繁重的工作任务、紧张的学业压力、家庭问题、人际关系等等。如果不能及时有效地化解，就会对我们身体和心理造成不可忽略的影响。例如，压力大的人很容易失眠、食欲不振、头疼、情绪低沉，还可能患上抑郁症、焦虑症、甚至心血管病、肝病等长期难以治愈的疾病。
第三段：面对压力时的应对策略。
在面对压力时，不要惊慌失措或妄自菲薄，而应有一份冷静、理性和乐观的态度。以下是一些我亲身尝试、行之有效的应对策略：
1.深呼吸：当处于紧张、疲惫、焦虑时，要通过深呼吸来缓解紧张的情绪，这样可以有效降低心率和血压，有助于放松身心，让自己重新集中注意力。
2.把注意力转移到其他事物上：一些小事情可能会带来意想不到的好处，比如音乐、书籍、电影、运动等。别把所有的注意力都放在自己的压力上，让自己有更多的放松时间，这样也能更好地管理自己的情绪。
3.分解压力：当你感到压力很大，不妨分解它，写下具体的任务和计划，这样可以让你的心情变得积极，更有目标感。
4.尝试沟通：找到一个比较亲近和支持你的人，倾诉自己的烦恼，有时候能够带来意外的效果。即使没有得到答案或帮助，也会让你的压力减少。
第四段：调整心态，改善生活。
与面对压力的应对策略不同，调整自己的心态，更长久也更重要。每个人的生活和工作环境不同，需要根据自己的情况采取相应的措施。以下是一些调整自己心态、改善生活的方法：
1.保持积极态度：习惯对生活保持良好的心态，即使当你遇到困难和挑战时也不退缩，要有强大的内心，这可以极大地帮助你克服压力和恐惧。
2.坚持运动：运动是一个众所周知的好方法，可以调节身体机能、保持健康精神和身体，还能开拓思路。
3.睡眠充足：缺乏充足的睡眠常常导致情绪焦虑和疲劳。这不仅会影响你的应对能力，还会影响你的身体健康。保证充足的睡眠对身体和精神的调整和恢复很重要，这是减轻压力的有效办法。
4.学会放松：当你处于压力状态时，学会放松是一个很好的基础。可以采用瑜伽和冥想等技巧，来实现身体的松弛和深层放松。
第五段：总结。
压力超标是我们在现代生活中经常遇到的问题，也是影响我们身心健康的主要因素。首先，我们需要认识到它的影响，做出相应的应对措施。其次，我们必须要调整自己的心态，养成良好习惯，从而改善自己的生活。最后，我们要自信、坚毅、有耐心地面对困境和挑战，这样才能够更好地享受我们的生活，走出压力的阴影。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十四
压力是我们现代人生活中不可避免的一部分。无论是来自于工作、学习、家庭还是社交，压力都会不断地影响着我们的身心健康。然而，适当的缓解压力对我们的生活至关重要。在我亲身体验中，我发现一些有效的方法来缓解压力并恢复身心健康。
第二段：锻炼身体。
锻炼身体是我最常用的缓解压力的方法之一。当我感到压力山大时，我会选择进行一些有氧运动，如慢跑、游泳或骑自行车。通过运动，我可以把所有的精力都放在运动上，忽略一些烦恼和压力。而且，运动还会释放出身体中的一种化学物质，称为内啡肽，它可以提高我身体的快乐感受和减轻压力。
第三段：寻找精神寄托。
另一个我缓解压力的途径是通过寻找精神寄托来平衡我的内心。我发现一些充实的爱好可以使我忘记自己的烦恼和压力。例如，我会弹奏我的钢琴，书写一些诗歌或绘画。这些活动让我进入了一种全然专注、放松的状态，帮助我忘记压力并重新获得内心安宁。
第四段：与他人交流。
与他人交流也是缓解压力的重要途径之一。有时候，当我感到压力过大时，我会找一个好朋友或家人倾诉心声。他们的理解和支持可以帮助我重新审视问题，并得出解决问题的方法。此外，与他人交流还可以转移注意力，让我暂时忘记自己的困难和压力。
第五段：培养积极心态。
最后，培养积极心态对于缓解压力也至关重要。我发现，当我拥有积极的心态时，我能够更好地面对压力。尽管有时会遇到挫折和困难，但持有积极的信念和态度可以帮助我看到问题的积极面，从而更好地解决问题。而且，我相信一切困难都是暂时的，只要我持之以恒、坚定不移地努力，我就能够克服一切困难，并获得成功。
总结。
通过以上的实践和体验，我发现锻炼身体、寻找精神寄托、与他人交流以及培养积极心态都是缓解压力的有效方法。尽管每个人的情况不同，但我们可以根据自己的情况选择合适的方法来缓解压力。关键是要找到适合自己的方法，并将其纳入日常生活中。只要我们能够合理地应对和缓解压力，我们就能够保持身心的健康，并更好地面对生活和工作中的挑战。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十五
近年来，压力教育对学生的心理健康带来了一定的影响。为了适应社会的竞争，很多学生不断地努力学习，时常面对着考试、升学等压力。在这个过程中，不少学生因为心理承受能力不强，导致出现了诸如焦虑、抑郁、失眠等问题。然而，对于压力课这样的特殊课程，如果能够理性看待，合理应对，不仅可以增强学生的心理素质，还能够提高学习成绩。
第二段：压力课的意义。
压力课是一种通过约束学生的时间、让学生在短时间内完成大量任务的课程。它旨在通过强制性的压力和高强度的学习来刺激学生迅速提高学习效率并尽快掌握知识。在这个过程中，学生会感受到大量的压力和疲劳，但如果能够理性看待，学生还是能够从中受益的。通过学会合理分配时间、调整态度和情绪，学生能够更好地面对困难，提高学习效率，甚至提高自我管理的能力，是一种对学生心理素质的锻炼。
我曾经经历过压力课，一开始，我非常害怕，压力让我自认为是一个弱者。但是经过一段时间的适应，我发现自己的学习效率提高了，考试成绩也有所提升。更重要的是，我从小事情上可以更好地掌控自己的情绪，不再焦虑或者发脾气了。当我成功完成一个任务时，从自己的努力中获得了充实感，所以我认为压力课对学生来说是一次很好的锻炼。
第四段：合理应对压力课的方法。
在压力课面前，学生应该学会合理应对，这样才能让自己更好地投入到这个过程中。需要合理安排时间，利用好每一分每一秒，谨慎考虑每一个决策，始终保持清晰的头脑。此外，不要过分看重得到高分的好处，如果每次都为了高分而紧张，那么能力的提高将大大降低。同样重要的是，学生们要意识到自己的价值不仅仅来自于考试分数，不要为了考试而忽略了自己的健康和生活。
第五段：总结。
总之，压力课在一定程度上可以增强学生的心理素质、提高学习效率和自我管理能力，但是也可能给学生带来不必要的压力，引发身体和心理上的障碍。学生应该科学地看待，合理应对，充分发挥压力课的好处。而在学生根据自身天赋向着自己的兴趣和梦想进阶的路上，当然也需要注意及时调整方法和技巧，让自己的压力得到缓解。总之，压力课对于我们来说是一件正常的事情，我们需要正视它、理智面对。
实用压力心得体会和感想（汇总16篇）篇十六
现代社会中，压力已经成为了我们生活中不可避免的东西。它来自于各个方面——生活、学业、工作等等，且不仅仅对于成年人如此，在校学生也不例外。当我们发现自己被压力所困扰时，通常会感到焦虑、沮丧、疲惫等等。因此，如何正确面对和处理压力成为了我们需要面对且要尽早学会的事情。
每个人的压力的来源和感受都是不同的，我也是如此。在我小学的时候，我非常爱吃零食，但是我的妈妈非常反感。每当她看到我在吃零食时就会狂吼我，我心里很不舒服，对着我的学习和生活产生了负面影响。当我跨入初中的时候，我为了逃避家庭带给我的压力，把所有的时间都放在了学习上，用学习来摆脱心里的压力。但是这样做其实只是把压力转移到了学习上，这也让我倍感焦虑。经过一段时间的努力，我明白了用正确的方式应对压力才是走出困境的正确方法。
第三段：缓解压力的方法。
正确的缓解压力的方法其实有很多。我个人觉得一些方法非常有效。第一个是锻炼身体。身体的锻炼可以促进血液循环，排出体内的废物，也有助于提高我们的身体素质和身体活力。第二个方法是多交朋友。当我们与不同的人进行交流时，可以从中寻找到自己的共同语言，这也能够让我们获得他人的帮助，缓解我们的心理压力。此外，读书、音乐、旅游等方法也可以有效的减轻我们的压力。
第四段：正面思考解决压力。
如何正面思考，解决我们的压力？很多人在面对压力时，往往会选择消极的抵抗，或者逃避。但是这些方法并不是根本的。我们应该在压力的情况下，保持思考的头脑，积极应对每一个问题。有的时候，我们需要切换自己的状态，如：听听音乐、跑步、看电影等等，来让自己的情绪得到调整，也可以借此来寻找解决压力的方案。
第五段：总结。
压力是一种正常的情感体验，人生中不可避免。我们应该采取积极的态度去面对它，并寻找合适的方法去缓解。在压力面前，我们需要保持乐观的态度，积极应对每一个问题，并且要学会听从内心的想法。最后，礼物给大家分享一句话：“只有良好的心态才能拥有完美的人生”。