通过写心得体会，我们能够对自己的目标和方向进行检验和调整，更好地指导我们的未来学习和工作。在这段时间里，我学会了如何平衡学习和休息的关系，发现只有注重身心健康，才能更好地提高自己的学习效果。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇一
制作课是一门让人陶醉其中的创作课程，通过学习各种手工制作技巧，学员们可以亲手制作出自己喜爱的物品。在我参加制作课的那段时间里，我深深感受到了创作的乐趣和成就感。下面我将分享一下我在制作课中的心得体会。
第二段：了解创作的过程。
在制作课中，了解创作的过程是非常重要的。首先，我们需要选择一个适合自己的创作主题，这样才能激发出自己的创作灵感。然后，我们需要进行素材采集和设计规划，这一步是整个创作过程的基础。接下来，我们开始动手制作，按照自己的设计将各个部分拼接在一起，直到完成作品。最后，我们需要进行修饰和润色，让作品更加完美。通过了解创作的过程，我明白了每一个环节的重要性，也更加珍惜每一个细节。
第三段：挑战与成就。
参加制作课不仅带来了乐趣，也带来了一些挑战。首先，我发现创作过程并不总是一帆风顺的。有时候，设计和制作中会出现一些问题，需要我们耐心解决。而且，手工制作需要细致入微的操作，这要求我们对每一个环节都精益求精。然而，当我成功克服这些挑战，看到自己亲手制作出的完美作品时，那种成就感是无法用言语来表达的。这让我意识到每一个辛苦付出的过程都是值得的。
第四段：创意与表达。
在制作课中，创意和表达能力是非常重要的。通过制作课，我学会了如何将自己的创意转化为具体的作品，并通过作品表达出自己的情感和理念。每一个作品背后都有着我对生活和世界的独特视角，这让我感到非常自豪和满足。从制作中得到的灵感，也不断激发着我的表达欲望，让我变得更加积极和有创造力。
第五段：创作的意义与影响。
制作课不仅是一门技术课程，更是一门关于生活和思考的课程。在进入制作课之前，我对手工制作的意义一直抱有疑问。然而，通过制作课的学习和实践，我逐渐明白了手工制作所具有的独特价值。制作是一种享受，是一种艺术，也是一种表达。通过制作课，我学会了用心去观察生活中的细节，学会了思考和解决问题的能力，更重要的是，我发现了自己对创作的热情和才华。这一切都使我重新审视了生活的本质，并对未来充满了希望和信心。
总结：
通过制作课，我不仅获得了手工制作的技能，还发现了创作的乐趣和成就感。了解创作的过程，克服挑战，发挥创意和表达能力，以及思考和探索对于创作的意义和影响，这些都是我在制作课中得到的宝贵经验。制作课不仅为我开启了一扇独特的窗户，也为我未来的创作之路奠定了坚实基础。我相信，通过不断学习和实践，我将可以成为一个更出色的创作者。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇二
第一段（引言）：
操作课是我大学期间最重要的一门课程之一，它不仅教会了我许多实用的技能，也为我的职场生涯奠定了坚实的基础。这门课程的学习过程充满了刺激和挑战，但是我也从中获得了宝贵的经验和体会。
第二段（技能的学习）：
在操作课中，我学习了众多的技能，比如电子设备维修、软件操作以及网络安全等。这些技能不仅在我的日常生活中发挥了重要的作用，还为我今后就业提供了很大的竞争优势。特别是在电子设备维修方面，我掌握了基本的修理技巧，从更深层次了解了电子产品的原理和构造，这对于我今后从事相关职业将是非常宝贵的。
第三段（团队协作）：
操作课不仅注重技能的学习，还非常强调团队协作的重要性。在操作课中，我们时常需要分组合作完成各种任务和项目。这不仅锻炼了我们的沟通和协作能力，也让我们意识到团队的力量是无穷的。通过与团队成员的互相配合和相互帮助，我更加深刻地理解了团队协作对于一个组织或企业的成功是多么的重要。
第四段（问题解决能力）：
在操作课中，我们经常面临各种各样的问题和挑战。这些问题有时来自于课程的内容，有时来自于实际操作中的困难。但正是通过解决这些问题，我们不仅增强了自己的问题解决能力，也培养了我们面对困难时的坚持和决心。我发现，当我们克服一个个问题时，我们的信心也在不断地增强，不断地成长。
第五段（个人成长与总结）：
通过操作课的学习，我不仅学到了实用的技能和知识，还收获了许多关于个人成长的经验。我学会了如何与人合作、如何解决问题、如何管理时间等等。这些经验将为我今后的学习和工作提供坚实的支持。我深信，在未来的职场中，我将能够以更好的姿态和更大的自信去面对各种挑战和困难。
总结：
操作课的学习经历是我大学生活中最宝贵的财富之一。通过这门课程，我不仅获得了实用的技能和知识，还培养了自己的团队协作能力和问题解决能力。这将成为我今后职业道路上的重要资本，帮助我更好地适应竞争激烈的职场环境。我相信，在未来的日子里，我将继续努力学习、不断成长，为自己的梦想和目标而奋斗。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇三
在我教育学的学习中，合作课一直是一个重要的教学模式。通过合作课，我深刻体会到了合作学习对学生的促进作用，也认识到了合作课对教师的要求和挑战。在进行合作课过程中，我从中学到了很多，也获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，合作课能够激发学生的学习兴趣和主动性。在传统的教学模式中，学生大多是被动接受知识的；而在合作课中，学生需要积极主动地参与讨论和合作，才能达到预定的学习目标。通过合作课，我发现学生对于课程更加主动，积极参与，能够更好地运用所学知识解决实际问题。例如，在一次数学合作课中，我让学生分组解决一个有关几何的问题，让他们互相讨论和分享思路。结果，学生们在合作过程中不仅增强了解题的能力，还提高了沟通合作的能力，激发了他们对数学的兴趣。
其次，合作课是培养学生团队合作精神和社交能力的有效方式。在合作课中，学生需要与其他同学进行合作，分享资源，分工合作，达到共同目标。在这个过程中，学生需要和他人进行有效的沟通和协作，培养了他们的团队合作精神和社交技巧。在我进行合作课的实践中，我采用了分角色合作的方式，让学生分别扮演不同的角色，共同完成任务。通过这样的分工合作，学生们在互相交流和配合中，提高了自身的合作能力，也提高了整个团队的效率。
再次，合作课有助于培养学生的批判性思维和创新意识。在合作课中，学生需要根据任务的具体要求，分析问题，提出解决方案，并进行评估和反馈。通过与他人的合作，学生能够从不同角度和思维方式中汲取新的观点和想法，培养他们的批判性思维和创新意识。例如，在一次语文合作课中，我让学生进行小组讨论，针对一篇文章的主题进行不同的解读和思考。通过与他人的合作，学生们不仅能够开拓思维，互相启发，还能够培养对文本的深入理解和批判性思考能力。
最后，合作课对于教师来说也是一个挑战和机遇。在合作课中，教师需要扮演引导者和指导者的角色，提供学生合作所需的支持和资源，并及时给予他们及时的反馈和调整。教师需要有良好的组织能力和协调能力，同时要保证课堂气氛的活跃和积极。除此之外，教师还需要关注和引导学生的学习动机和学习方法，帮助学生更好地发挥合作学习的优势。通过我的实践经验，我发现积极互动和鼓励学生参与是非常重要的，同时要注重个别差异，给予学生个性化的指导和帮助。
综上所述，合作课是一种非常重要和有效的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队合作精神和社交能力，提高学生的批判性思维和创新意识。同时，进行合作课也对教师提出了一定的要求和挑战。在今后的教育实践中，我将进一步探索和应用合作课的方式，不断改进和提高自身的教学水平，以更好地促进学生的全面发展。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇四
在大学刚刚开学的时候，我们上了一门名叫“创作课”的课程。这门课目的是通过轮流写作、批改、反思和讲评来提高我们的写作能力。经过一个学期的学习，我从作品和过程中感悟到了很多，下文将会分享我的心得反思。
第二段：技能的提升。
创作课教我们很多写作技巧，如如何使用比喻，如何展示而不是告诉故事，如何使用对话和个人思考等来吸引读者。我们也学到了诸如每段的主题陈述和写作时顾虑读者的建议等基本写作规则。通过学习，我意识到写作技巧，好的写作，不仅是技艺，同时与经验、心态、技巧实践以及写作过程中的真实自我有关。
第三段：反思和自我审查。
我还学会了如何审查我的写作，发现并修正错误。课程鼓励我们反思，找到我们的缺点并努力解决。“你应该尝试——”是老师以及同学经常提供的建议。我也意识到，在写作过程中，自我审查是至关重要的，因为它有助于消除广告语言、蹩脚的想法、拼写错误等等——这些通常会降低文章质量。通过自我反思和修正，我现在更清楚地知道如何成为一名更好的作家。
第四段：协作和相互学习。
在此过程中，同时我认为课程对于我们自己和其他人的反馈也有很大帮助。作为学生，我们需要在协作中学会与同学讨论合作，互相支持和学习。创作课的课程安排让我们的写作得到了许多共同的反馈和评价，我们也在这个过程中学习如何吸收这些反馈，改善和完善我们的作品。通过这个过程中，渐渐发现我的协作能力，自信以及个人的良好品质变得与日俱增，这源于与同学的友谊和合作。
第五段：结论。
总的来说，在创作课上的学习表明，写作是一个有趣的挑战，需要不断实践和反思。通过写作、修改，和以上所述的各种学习体会，我意识到创作过程是一个持续的学习过程，是需要每天后续努力的。作为一名学生和将来的写作者，我摸索出了自己的写作风格和流程，并发现这是一个不断进化和使我感到自豪的过程。我想说的是——创作课程真的是对我有很大的影响，这是接下来的成长中，我终生受益的伟大经历。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇五
木作课是一门特别有意思的手工课程，学生们可以通过这个课程来学习制作一些简单的家具或者小型手工艺品，表达自己的个性和创造力。我也十分幸运能够受到了这样的机会，在学校里学习了一个学期的木作课。在这篇文章中，我想要分享一下自己的心得体会，以及在这个课程中学到的知识和技能。
第一段：技能的学习与提升。
在木作课程中，我们学生们可以学到很多在日常生活中用得到的技能。第一堂课上，老师教授我们关于安全帽、护目镜、手套以及其他一些基本的保护措施。这样子可以有效地减少在制作过程中出现安全意外的可能。然后我们开始学习基础的锯、刨、钻的操作，从最基础的练习开始，慢慢地练习出熟练的技巧，让我们在后面的课程中能够更好地制作我们的作品。
第二段：理解根据设计图来操作。
在马上接下来的阶段，我们要开始制作小型的家具以窥探我们的实际能力。制作之前，我们需要标记好需要切割的地方，计算出需要用到的材料气量，之后老师向我们展示了制作过程中需要用到的设计图。在这个过程中，我们需要仔细地阅读设计图，了解到每个部分的尺寸以及用途。一旦你理解了设计图，你就能更好地理解自己需要的制作流程以及各个步骤。
第三段：调节注意力并精细地工作。
制作家具以及手工艺品，每一步都需要高度集中的精神和持续的注意力。一旦失去注意力，麻烦便接踵而来。例如，在钻孔或装配过程中，只要放松了精神，就会发现钻孔位置不准确导致无法精确装配。在这个过程中，我们可以通过控制自己的情绪，调节和维持自己的精神状态，在保持高度警惕的同时保证精细的工作。
第四段：加强沟通合作能力。
在木作课中，我们学生们需要组成小组来完成一些家具的制作任务。在这个过程中，我们必须和组内成员紧密协作，相互沟通，合理地分配工作。每个人能够发挥自己的专业优势而协调出融合一体的制作流程。就像我们在制作一个文件柜时，组内成员要密切合作，每个人负责特定部分，因此我们的教练也敦促我们多多沟通，寻找更好的解决方案。
第五段：感受成就并学到一些人生道理。
在木作课程的结束，我们都因为能够自己亲手制作出一些小型家具而感到非常欣喜。这种成就感来源于对自己的承诺和毅力，来源于创造自己新的知识和技能，同时也源于体会到从设计到最终制作带来的快乐。除此之外，我们还从中学到了很多课外的受益。我们学到了如何通过灵活的合作达成目标。我们认识到了细致、耐心和持久的价值，这些价值是在木作课中得到加强的。
结尾。
总之，这次木作课不仅教会了我们技能和思想，同时也让我们体验到制作过程的乐趣以及饱含深意的成就感。感谢导师的悉心指导，这个课程不仅让我们赢得了学习经验，也教会了我们一些更深层次的道理。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇六
导言：
剧作课是我大学期间的一门选修课程，通过学习和实践，我深刻体会到了剧作的魅力和挑战。在这门课上，我不仅学到了剧本结构、角色刻画等基本知识，还锻炼了自己的创造力和表达能力。以下是我对剧作课的心得体会。
第一段：走进剧作的世界。
进入剧作课的第一堂课，我对剧作这个领域几乎是一无所知。在老师和同学们的介绍下，我才明白剧作是一个多领域的交叉学科，需要融会贯通文学、戏剧、心理学等各种知识。通过阅读著名剧作家的作品和分析讨论，我逐渐理解到剧作不仅是一种艺术形式，更是人类思想和情感的表达方式。这让我对剧作产生了极大的兴趣和期待，渴望能够创作出有深度、有内涵的作品。
第二段：磨砺创作技巧。
在剧作课的实践环节中，我们每个人都有机会去创作一部完整的剧本。而在完成这个任务的过程中，我深感到创作的艰辛和挑战。剧本需要合理的结构安排、生动的角色刻画以及情节的连贯性，这就要求我在创作时要考虑到剧情的起承转合，人物之间的互动和心理变化，同时还要注意场景和对白的表现力。通过反复推敲和修改，我逐渐掌握了剧本创作的技巧和方法，从而提升了自己的创作水平。
第三段：触摸人性的深处。
剧作不仅是一种艺术形式，更是一种通过戏剧形式展现人类内心世界的方式。在创作的过程中，我不断地思考和揣摩人物的内心活动和情感变化。通过剖析人物的性格、背景和动机，我学会了从多个角度去理解人性的复杂性和多样性。我意识到每个人物都有自己的故事，都有自己的矛盾和追求。这样的体验让我更加的关注人们的内心世界，深度思考人性的价值和意义。
第四段：团队合作的重要性。
剧作不仅是一个创作的过程，更是一个团队合作的过程。在剧作课中，我们需要与其他同学合作，共同完善剧本的各个方面。通过与导演、演员、舞美设计师等各个岗位的合作，我明白了团队协作的重要性。每个人都有自己的职责和专长，各自发挥所长，共同为作品的呈现贡献自己的力量。在这个过程中，我学会了倾听和尊重别人的意见，懂得与他人进行有效的沟通和合作。这不仅提升了我与他人合作的能力，更让我欣赏到集体的力量和付出的价值。
第五段：剧作的启迪。
通过剧作课的学习和实践，我不仅提高了自己的实际创作能力，也获得了深刻的思考和启发。剧作让我认识到人类内心的复杂性和多样性，让我更加关注人性的各个层面。剧作通过戏剧形式的表达，将生活中的故事和情感展现给观众，让人们有机会去思考和体验。对我来说，剧作不仅仅是一种创作形式，更是一门探索自我和世界的艺术。感谢这门剧作课的教导，让我拥有了这样一种宝贵的体验和成长。
结语：
在剧作课的学习中，我领略到了剧作的无限魅力和挑战。通过剧作的实践，我提高了自己的创作能力，深入思考了人性的多样性，锻炼了团队合作的能力。这些体会和收获将伴随着我未来的发展和成长，为我的人生增添了一笔宝贵的财富。我深信，剧作课的学习经历将会永远成为我人生中的珍贵经验之一。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇七
习作课，作为大学教育中的重要组成部分，具有促进学生文学素养和创造力发展的功能。在这个课程中，我学到了很多关于写作的技巧和方法，也深刻体会到了写作的魅力和乐趣。在此，我将结合自己的实际经历，总结出习作课给我带来的心得体会。
首先，习作课让我意识到写作的重要性。曾经，我对写作并没有太多的兴趣，只是抱着完成作业的心态去写。然而，在习作课上，老师们的讲解和指导让我明白了写作的价值和意义。写作是一种表达思想和情感的方式，能够提高自己的语言表达和逻辑思维能力。通过写作，我能够更好地理解自己的内心世界，发现自己的优势和不足。这种意识的转变让我更加主动地去进行写作，不再抱怨写作的繁琐和困难。
其次，习作课让我学到了写作的技巧和方法。在课堂上，老师们教授了很多关于写作的基本知识，如写作的结构、语言的运用和修辞手法等等。同时，老师们还讲解了一些具体的写作技巧，如如何开头和结尾，如何调整语气和节奏等等。这些技巧和方法不仅提高了我的写作水平，也让我更加自信地面对写作的挑战。我学会了如何有条不紊地进行写作计划，如何进行有效的修改和润色。这些技巧和方法对我日后的学习和工作都有着重要的指导意义。
再次，习作课让我深刻体会到写作的过程和乐趣。在习作课上，我经历了从构思到完成的整个写作过程。我发现，写作并非一蹴而就，而是需要耐心和坚持。通过反复地修改和润色，我发现自己的文章逐渐变得更加优秀，我也从中获得了巨大的满足感。写作的过程让我思考问题更加全面，表达意思更加准确，促进了我的个人成长和提升。此外，习作课还提供了很多写作的机会，如作文比赛、论文发表等等，让我有机会将自己的作品展示给他人，获得他人的认可和鼓励。这种乐趣和成就感使我愿意持续地进行写作，不断地提升自己的写作水平。
最后，习作课对我的文学素养和创造力发展起到了积极的推动作用。在这门课上，我接触到了许多优秀的文学作品，学习到了不同的写作风格和表达方式。通过阅读和分析这些作品，我逐渐掌握了文学的基本常识和技巧。此外，习作课还培养了我对文学的欣赏和理解能力，让我能够更好地理解文学作品中的意蕴和思想。同时，习作课也鼓励我们进行创作，使我有机会去表达自己的思想和感情。这种培养和发展对于我未来的发展和成长具有重要的意义，为我打下了坚实的基础。
综上所述，习作课给我带来了很多宝贵的经验和收获。通过学习和实践，我明白了写作的重要性，学到了写作的技巧和方法，体验到了写作的过程和乐趣，提升了我的文学素养和创造力发展。在未来的日子里，我将继续努力，保持对写作的热爱和追求，不断提升自己的写作水平，创作出更多优秀的作品。习作课让我明白了写作的力量和价值，成为我个人发展中不可或缺的一部分。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇八
作为一个作者，创作课是我必须要经历的一道坎。在创作课中，我们不仅要在老师和同学面前分享自己的作品，还要接受批评与建议，不断完善自己的文学作品。这并不是一件容易的事情，但是经过这门课程的学习和实践，我意识到了许多新的知识和技巧，同时也形成了自己的一些体会和心得。
一、手写笔记是一个好习惯。
在创作课上，老师总是突出强调手写笔记的重要性。不是所有人都有天生的记忆天赋，所以在写作时，手写笔记就显得尤为重要。在手写笔记时，我们可以随时将自己的灵感记录下来，并且在创作时，翻阅笔记可以快速启发和扩充我们的想象力。因此，我认为手写笔记是一个非常好的习惯。
二、听别人的建议，改进自己的作品。
在课堂上，每个人都有机会分享自己的作品，并且听取别人的意见和建议。尽管听到许多不同的声音有时并不舒服，但它给予我们改进自己作品的机会和动力。此外，每个人的角度和经历都不同，别人的建议能使我们从新的角度看待自己的作品，并为我们提供新的思考方向。因此，要敢于面对自己的不足，并积极采纳他人的意见来改进自己的作品。
三、培养自己的独特风格。
在创作课上，我们得以接触不同类型和风格的文学作品。这些来自同学们的文学作品不仅为我们提供了丰富的创作素材，还让我们了解到不同的写作手法和技巧。当我们获得了这些不同的灵感后，就可以利用这些知识和技巧，创造出属于自己独特的风格。因此，让自己接触多样的文学作品，对个人的文学成长是非常重要的。
四、勇于面对挑战和困难。
在课程中，我们时常遇到许多挑战和困难。首先，要推倒那困扰着自己的文学天花板，挑战自己接下来的创作。其次，需要克服惧怕批评和创作困境，挣扎追寻创作之道。最后，敢于尝试新的创作方式和表达方法，跨出自己“安全舒适”的写作范围。只有包容和接纳这些挑战和困难，才能不断完善自己的作品，同时也不断提高自己的写作素养。
五、创意来源于日常生活。
最后，我认为我们的创意应该来源于日常生活。创作不止局限于考试和课业时的要求，我们应该从自己的生活经历中得到灵感。例如，我们可以关注身边的人和事，从中汲取灵感等。创作不仅仅只是在课上或考试上用的，更是应该成为一个享受和表达的过程。
总之，在这门创作课程中，我得到了许多新的知识和技巧，也形成了自己的一些体会和心得。这些知识和技巧可以帮助我创作出更好的作品，而这些体会和心得则可以帮助我更好地理解与表达自己的文学作品。我相信，这些经验将在未来的写作之路上给我不少启示和帮助，让我更好地实现自己的文学梦想。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇九
写作是小学语文教学的重要组成部分，也是关乎语文教学成败的关键所在。而新课程标准之所以称小学第一学段的写作为“写作”，其目的是强调低年级不必在乎口头表达与书面表达的差异，强调学生把心中所想口中要说的话用文字写下来，消除写作的神秘感，让学生处于一种放松的心态，真正做到“愿于动笔，乐于表达”。那么如何进行低年级的写作训练呢?鄙人略谈自己在训练学生写作时的一些拙见，敬请专家斧正。
儿童心理学研究表明，模仿是儿童学习技能的基本手段。模仿可分为“机械模仿”，“半机械模仿”和“综合模仿”，在学生学习写作的初始阶段，可以进行“机械模仿”。我作为小学低年级语文教师，深知写作对于低年级尤其是农村一年级的孩子来说是件多么困难的事，他们认不了几个字。音节拼读不熟练甚至不会，还规规矩矩地要求他们写作，这不是等于向他们宣告，学习太难了吗?这样下去，他们肯定会丧失学习的信心，我想这是所有教师都不愿看到的结果。于是我做了尝试，从一年级开始，便坚持每周在小黑板上写一至两篇符合学生语言特点的，发生在学生身边的“下水文”，这样它一方面能直观形象地让孩子们明白什么是写作，从而学会写作;另一方面更能启发孩子们想写作的冲动及欲望。起初我用拼音写一两句简单的话，当孩子们有了一定量的识字能力和拼读音节能力后，我便用汉字夹音节同时写稍微复杂点的句子，再后来我索性全用汉字写作了。这样坚持了近两年，孩子们有意或无意地阅读了大量的适合他们阅读的写作“范文”，既复习巩固了拼音和识字，又培养了孩子们阅读的习惯和能力，最终萌发了自己也想写一些的愿望。学生在大量阅读“下水文”时学到的语言，在写作训练中加以运用，使他们的'写作能力也得到了有效地提高。孩子们在写作时就有了参考，降低了他们写作的难度，长期下来，他们会惧怕写作吗?我相信只要有适合的情境，孩子们会有表达的冲动，会写下真实的情感!
新课标提出“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己的认识和感想”。生活是习作的源泉，要引导学生提高写作兴趣与水平，很重要的一个环节，要引导学生贴近生活，观察生活，自由地用笔记下自己的生活所见所想。
自然，生命的摇篮。自然界的花草树木，风雨雷电，小生灵都可以成为学生观察描写的对象。在教学时，有意识地利用各种机会带着学生观察周围事物的变化。春天，带着他们去田野里看看抽薹的蒜苗，摸摸瓜架上带刺的黄瓜，尝尝莓农家的草莓，闻闻黄黄的油菜花香，仔细观察他们的叶花，感受一下春风的温柔，学一句“吹面不寒含杨柳风”。冬天，带他们到溪边看看结冰的小溪，下雪了带着他们一起奔向鹅毛般的大雪中，仰着头，伸出手，感受一下雪的冰凉，洁白，欣赏一下雪中的美景。于是颇有灵气的孩子忍不住赞道：厚厚的雪真美呀，就像给学校穿上了一件洁白的婚纱，远处的田野街道，近处的房屋树木，全都看不清了，银装素裹，粉妆玉砌。我和孩子们被这美景怔住了，静静地站在那里，默默的欣赏着如诗如画般的景色，突然，一阵风吹来，树上的雪球簌簌的往下落，此时的孩子们如梦初醒，不知是谁喊了一下：“接球!”随着这一声，我和孩子们乐坏了，堆雪人，打雪仗……再后来写作时，有的孩子这样写道：天上飘着雪花，地上铺着雪毯，到处一片洁白。我们和老师一起堆雪人，打雪仗，我们高兴得叫啊，喊啊，跑啊，跑累了顺便在地上打几个滚，团几个雪球，爬起来再打，我们叫喊声很大，仿佛要把整个学校都震塌了。如此生动的语言来自小学二年级学生之口，这语言来自孩子对自然界的热爱和感悟。
总之，写作训练是一个漫长而又艰难的过程，教师要持之以恒，一点一滴一步一个脚印的引导学生扎实基础，逐步升级。整个写作训练过程中的每一步，教师都要和孩子一起去经历，去体验，教师要通过各种途径和方法，利用各种资源，引导学生进行练习，培养孩子们写作的兴趣，提高孩子们的表达能力和想象能力，为今后的写作打下坚实的基础。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十
随着互联网和移动设备的普及，内容创作已经成为越来越多人的选择。为了提高自己的创作能力，我报名参加了一门创作课程，以下是我的心得体会。
第一段：课程介绍和参加原因。
我参加的是一门线上创作课程，包括七个主题，分别是小说、诗歌、散文、剧本、博客、微信公众号和短视频。我选择这门课程的原因是因为我一直想要提高自己的创作能力，但总是陷入写作的平台选择、思路缺乏等问题，导致写出来的作品质量不高。我希望通过这门课程，从不同的角度和技巧上学到东西，提高自己的写作水平。
第二段：课程内容和教学方式。
这门课程的教学方式采用了视频+实践的教学模式，每周的主题将由课程老师通过视频的形式呈现出来，然后会有实践作业和互动评价，学员可以在课程网站上上传自己的作业和参与讨论。课程内容非常实用，每个主题都会重点介绍该领域的基本技能和常见问题，并通过实践案例来帮助学员理解和应用所学知识。
第三段：学到的技能和知识。
通过这门课程，我学到了很多实用的技能和知识。比如，在小说创作方面，老师教授了人物设定、情节安排和文笔技巧等知识点，让我更清晰地了解小说创作的步骤和技巧；在博客写作方面，老师介绍了选题、立意和排版等重要技能，让我更系统地了解博客创作的要素和注意事项。所有这些知识和技能都非常实用，可以应用到实际的创作中去。
第四段：创作成果和收获。
在经历七个主题的学习和实践之后，我的创作能力得到了很大的提高。我可以更自如地把握各个创作主题，不再被思路困扰和技巧不足的问题所困扰，能够更加高效和有质量地进行创作。同时，我的作品也在不断地进步，得到了很多老师和同学的好评和建议，这些都是我的宝贵收获。
第五段：课程总结和展望。
通过这门创作课程，我学到了很多实用的技能和知识，提高了自己的创作能力，也培养了自信和热情。我希望能够继续努力，不断地进行创作实践和学习，将所学到的知识和技能应用到更多的实际创作中去，取得更好的成果。在未来，我也希望继续学习和参加更多的类似课程，不断地提高自己的创作水平和能力。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十一
作为学生,写作是我们最重要的工具之一,但即使那些热爱写作的人也有时会遇到写作的难题,这时候参加写作课程就是一个很好的选择。本文将分享我在参加写作课程时的心得体会。
第二段：课堂体验。
我参加的写作课程是由一位经验丰富的老师教授，讲授的内容包括写作技巧，词汇积累，阅读分析和写作作业等。每个课堂都是非常丰富的，老师会带我们一步步学习如何把想法转换成内在的故事，同时针对学生问题和不足之处进行讲解和指导。这样的课堂体验让学生不仅学到了知识，还能够不断地提高自己的写作技能。
第三段：学习收获。
在课堂上，我发现老师特别注重写作的基本功练习，他让我们大量地写作文、阅读笔记、分析文章。这样的训练不仅仅是让我们熟练掌握写作技巧，还让我们更深入地理解并吸收精彩的优秀文章。同时，学习过程也让我逐渐认识到写作需要的耐心和毅力，在短时间内完成一篇优秀的作品是有一定难度的，需要不断地积累经验和良好的写作习惯。
第四段：改进点。
虽然在写作课程中有很多好处，但是我也意识到自己需要改进的方面。首先是写作语言的流畅性需要提高，以及表达能力和词汇量的增加。其次，是需要注重细节把控和深度分析，在写作中要不断实践和审视自己的作品。
第五段：总结。
从参加写作课程中，我获得了很多知识和技能，学会了如何组织和写作优秀的文章。同时，我也发现了自己的不足之处，需要不断改进和提高。总之，这次写作课程的体验让我获益匪浅，对我的写作之路将会有深远的影响。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十二
在这一学期中，我认真系统的学习了应用写作这门课程，了解到了许多应用文种的具体格式以及写法，也学到了一些与各种应用文种相关的知识，收获很大。下面我就结合着本学期的学习经历，谈一谈对应用写作这门课程的心得体会。
刚接触应用写作时，第一感觉就是应用写作所涉及到的文种是范围相当广泛的，从简单的条据到综合性较强的调查报告，可以说在生活中一直与我们打交道。但是之前，我们写的应用文种并不是十分正规，存在许多格式和语法上的错误，在经过这一学期的深入学习之后才掌握了应用写作的基本要领。
应用写作与我们的生活息息相关，学习这门课程也有助于我们将来步入社会之后自己去撰写相关的文件。以前，当我们看到上级下发的一份文件的时候，只是简单的对内容有所了解，对于文件的标题，主送机关，发文字号等并不清楚其作用，当这学期的课程学完之后，我们才系统的了解到了相关的知识。在学习中，我发现了应用写作这门课程重在“应用”这两个字上，我们学习的最终目的也是学会去撰写应用文，解决实际的问题。如果只是看书本上的知识，那么我们学到的只是皮毛，想要学以致用，还需要更多的课后练习。在每讲完一个应用文种之后，老师都会利用网络平台给我们布置相应的写作练习。通过自己亲自的撰写，我们才能把课本上的知识灵活的运用，并且在脑海中留下深刻的印象。即使这学期的课程结束了，在以后的工作生活中我也会继续的练习应用写作，真正做到学以致用。
首先，应用写作特别强调格式上的规范。不管是日常应用文还是常用的行政公文，每一种应用文种都有固定的格式，需要书写的人格外的注意。正确的格式不仅能够让整个文体看起来清晰流畅，逻辑性强，也便于读者在最短的时间内知道是什么发文机关发生的哪些事项，我们在写作的时候也要格外注意格式的规范，并且养成良好的习惯，以后熟练的运用于工作和生活中去。
其次，应用写作的语言简洁明快，主题明确。应用写作与我们平时所写的记叙文不同，在写作的时候，更加强调的是主题明确，结构清晰，让人一看就明白，很少带有个人的感情。所以，我们在书写时也要注意，不要将过多的自己的想法写到实际的应用文种中，要客观准确的将事项表述清楚。
在本学期的应用写作中，虽然书本上的知识学了不少，但是真正运用于实践中的时候还是很少。平时只是完成了老师布置的写作题目，没有自己进行额外的练习。在今后的学习生活之中，我会多找时间，找机会去写一些实际的应用文，一是巩固本学期所学的知识，二是让它在实际生活中发挥作用，切实解决问题。
这一学期的应用写作课虽然结束了，但是应用写作的这一任务还远远没有结束。它以多种多样的形式存在与我们的日常生活之中，与我们息息相关，我会以这学期所学的内容为基础，在日常生活中加以灵活的运用，发挥应用写作的最大作用，给今后的学习、工作、生活带来更多的益处！
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十三
第一段：介绍作课心得的重要性和目的（约200字）。
作为一名学生，在课堂学习之外，写作课心得体会是至关重要的。这对培养学生的思考能力、总结能力和表达能力都起着至关重要的作用。通过写作课心得，我们可以回顾和总结所学知识，发现自己在学习过程中存在的问题，并提出改进的方案。同时，它也是对老师授课效果的一种反馈，使得老师可以及时了解学生的学习情况，以便进行合理调整和改进。因此，写作课心得是一种既能够促进学生自我提高，又能够提供教学参考的重要手段。
第二段：谈论对于课程内容的理解和反思（约300字）。
在课堂上学习了一段时间后，我深刻地体会到了课程内容的重要性。通过课程，我对于以往所学知识的概念有了更加清晰的认识，并学会了将其运用到实际问题中。在学习过程中，我意识到只有真正理解了知识点，才能够将其应用于实践中，并形成自己的独特见解。同时，我也意识到了学习的过程是一个不断增长、不断积累的过程。只有经过多次的反复学习和实践，才能够真正掌握知识，并形成深厚的学习内涵。
第三段：阐述自己在学习方法上的改进和体会（约300字）。
在课程学习中，我也不断总结和改进自己的学习方法。首先，我要明确学习目标，将课程内容分解为具体的学习任务，合理安排学习时间。其次，我要注重课后作业和练习，通过反复的练习和思考，巩固和加深对知识点的理解。此外，我还积极参与课堂讨论和问答环节，向老师和同学提出问题，以便在学习中解决困惑。通过这些改进和实践，我发现自己的学习效果得到了极大的提升，对课程内容的理解也更加深入和透彻。
第四段：表达对教师教学方法的认可和建议（约200字）。
在课堂学习中，我深深感受到了老师们辛勤付出的教学之道。他们讲解知识全面准确，给予学生充分的思考和反思的空间。同时，他们也注重培养学生的创造力和实践能力，通过举例和实例的方式，使得抽象的知识变得丰满生动。他们对学生的引导和鼓励也起到了重要的作用，让每一个学生都感到自己是被重视和关注的。然而，我也认为老师们在教学中可以进一步创新，结合实际案例，提供更多的实践机会，以激发学生的学习热情和主动性。
第五段：总结作课心得对自己未来学习的启示（约200字）。
通过写作课心得，我不仅总结了自己的学习经验和方法，也加深了对于课程内容的理解和认识。这使得我在将来的学习中能够更加高效地学习和思考。同时，通过与老师进行沟通和反馈，我也能够更好地理解自己在学习中存在的问题，并及时进行调整和补充。作课心得的写作让我明白了学习过程是一个持续不断的过程，只有不断总结和改进，才能够取得更好的成效。未来，我将继续努力学习，不断提高自己的学习能力和综合素质。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十四
第一段：引言（大约200字）。
在这个信息爆炸的时代，我们每天接触到的知识和信息如此之多。在学习的过程中，我们需要不断地消化吸收，并将所学应用到实际中去。作课是帮助我们加深对所学知识理解的一种方式。在这篇文章中，我将分享我对作课的体会和心得。
第二段：作课的意义（大约250字）。
作课是将所学知识应用的过程，是对知识理解的一种检验和巩固。通过作课，我们可以把抽象的理论知识转化为具体的实践经验，进而加深对知识的理解。作课还能培养我们的逻辑思维和解决问题的能力，让我们学会独立思考和自主学习。此外，作课还能帮助我们更好地把握学习的进度和重点，提高学习效率。
第三段：作课的方法与技巧（大约350字）。
在进行作课时，我们应该根据不同的学科和题型选择适合的方法与技巧。对于语文和文学类的作课，我们应该注重阅读与理解，多进行赏析和分析，以提高对文本的把握能力。对于数理化类的作课，我们应该注重实际运用，多进行计算和模拟，以提高解题能力。此外，我们还可以通过刷题和模拟考试来提高应试能力。在进行作课时，我们应该保持良好的时间管理，制定合理的计划，并且要掌握一定的答题技巧，比如在解题过程中要善于分析、归类和总结，以及要学会充分利用已有知识和信息，避免重复劳动。
第四段：作课的挑战与克服（大约300字）。
虽然作课可以帮助我们加深对知识的理解和应用，但是在实际操作中也会遇到一些挑战。首先，作课需要我们进行大量的阅读和思考，对于那些缺乏自控力和耐心的人来说可能会感到枯燥和无趣。其次，作课可能会涉及到一些我们不熟悉或者不喜欢的知识领域，这时我们需要有足够的毅力和动力去战胜困难。最后，在作课过程中我们可能会遇到一些难题和困惑，这时我们应该学会主动求助和寻找解决办法，不要放弃。
第五段：作课的收获与感悟（大约300字）。
通过长时间的作课实践，我收获了很多。首先，我对所学知识的理解更加深入和系统。通过反复联系和实际应用，我能够更好地掌握和应用所学的知识。其次，我学会了如何独立思考和解决问题。在作课的过程中，我积累了丰富的解题经验和方法，能够更快速地找到问题的关键和解决方案。最重要的是，我培养了自主学习和坚持不懈的品质，学会了时刻保持好奇心和求知欲，不断探索和进步。
总结（大约50字）。
作课是一种将所学知识应用和巩固的方式，通过作课，我们能够深入理解知识，培养逻辑思维和解决问题的能力，提高学习效率和应试能力，并获得丰富的知识和经验。在未来的学习生涯中，我将继续坚持作课，不断挑战和超越自己。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十五
习作课是大多数学生在学校期间所接触的必修课程之一，它被认为是培养学生写作技巧和表达能力的重要环节。在我参加习作课的这段时间里，我深深感受到习作课为我提供了很多机会去练习写作，并帮助我提高了自己的表达能力。
第二段：写作技巧。
在习作课上，老师为我们介绍了许多写作技巧，比如如何组织材料、如何展开论述以及如何运用修辞手法等。这些技巧使我学会了准确地表达自己的观点，并且让我的文章更加有说服力。例如，我学会了写作中的段落结构，通过将每个段落限定在一个主题上，我可以更好地展示我的观点，并使文章更加整洁和易于阅读。
第三段：批评和建议的重要性。
在习作课中，老师批阅我们的作文并提出了很多有益的批评和建议。通过认真听取老师的指导，我逐渐意识到自己写作上的一些弱点，并通过不断修正和改进来提高我的写作水平。我发现，批评和建议是我取得进步的重要动力，因为它们帮助我发现并解决了我以前在写作中容易忽视或犯错的问题。
第四段：写作的乐趣。
习作课还教会了我享受写作的乐趣。通过写作，我可以将自己的想法和情感与他人分享，并与读者建立起联系。我发现，当我能够真正表达自己的声音时，我感觉自己得到了认可和理解。此外，我也享受发现并拓展自己的思维边界的过程。写作给了我一个思考问题和探索答案的机会，使我变得更有创造力和思辨能力。
第五段：总结。
通过参加习作课，我不仅学会了写作技巧和表达能力，还发现了写作的乐趣。习作课为我提供了一个展示自己的平台，并让我不断追求进步。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力写作，并将所学应用于实际中，从而不断提高自己的写作水平。
总体而言，习作课让我意识到写作不仅仅是一项技能，更是一种乐趣和表达自我的方式。我相信，在今后的生活中，我将继续通过写作来散发自己的思考和感受，并通过不断学习和实践，不断提高自己的写作水平。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十六
写作能力在今天的社会越来越重要，因为它是我们与外界沟通的主要形式之一。作为一名大学生，我意识到写作技巧的重要性，于是我报名参加了学校的写作课程。在这门课程中，我获得了一些宝贵的经验和技能，让我即使在以后的学习和职业生涯中也能受益匪浅。
第二段：写作能力的重要性。
写作能力对于学术和职业生涯都是必不可少的。在学术领域，良好的写作技能可以提高论文的质量，并使读者更容易理解和接受你的思想。在职业生涯中，写作能力同样非常重要，因为它可以帮助你更好地沟通，更好地表达你的意见和想法，从而使你在事业上更具竞争力。
第三段：写作课程的收获。
在写作课程中，我学到了许多宝贵的技能。首先，我学会了如何写出清晰、简洁和有力的段落。其次，我学会了如何通过改变句子结构和使用各种标点符号使写作更具有流畅感。此外，我们还学习了如何从不同角度看待和分析一个主题，并将它转化为一篇具有逻辑性和可读性的文章。
第四段：写作课程的帮助。
写作课程对我的写作能力有很大的帮助。我不再担心如何写一篇有力的段落，因为我已经了解了如何构建一个有效的段落。我也开始更好地使用标点符号，使我的文章更具有组织性和流畅感。在我的最新文章中，我注意到我更多地关注和把握写作的结构，这使我的文章更具有说服力和有力的表达。
第五段：结论。
总的来说，写作课程给了我一些宝贵的技能，并帮助我更好地了解和使用各种写作工具。我相信这些技能将对我的学术和职业生涯产生重要的影响。我会继续发扬这些技能，以便在以后的学习和工作中取得更大的成功。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十七
第一段：引入背景（150字）。
在学校里，每个学生都要上各种各样的课程。其中一门必不可少的课程就是各科的实践课，通过实践课，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高自己的实践能力。我在过去的一个学期里，也参加了一门实践课。经过这段时间的学习和实践，我对这门课程有了更深刻的认识和体会。接下来，我将从个人的角度出发，分享一些我在这门实践课上的心得体会。
第二段：技能提升（250字）。
这门实践课的主要内容是教授我们一种特定的技能，即写作技巧。在课上，老师会给我们详细地讲解不同类型文章的结构和表达方式，并通过练习来帮助我们提高写作水平。通过这门课程，我学到了很多有关写作的技巧，比如如何合理安排段落，如何使用恰当的词汇和语法结构等。我发现，只有掌握了这些技巧，我们才能更好地表达自己的思想，并撰写出精彩的文章。这门实践课让我在写作方面有了实质性的提升。
第三段：团队合作（250字）。
在这门实践课上，老师还安排了团队合作的项目。我们被分到了一个小组，一起完成了一个关于社会问题的调查报告。在这个过程中，我学会了如何与队友合作，并充分发挥每个人的优势。每个人都贡献了自己的想法和观点，我们共同分析、讨论，最终形成了一个很有深度的报告。通过这次团队合作的经历，我不仅提高了自己的协作能力，还学会了倾听他人的意见和尊重不同的观点。这是我在这门实践课上收获最大的一点。
第四段：实践应用（250字）。
这门实践课强调的不仅是理论知识的学习，更注重实践应用。在每堂课结束后，老师会布置相应的实践任务，要求我们动手实践。这些任务包括写一篇文章、制作一个展示或者组织一个社区活动等。通过这些实践任务，我有机会将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高自己的实践能力。这种实践应用的方式给我留下了深刻的印象，并且让我明白了实践的重要性。
第五段：成长与收获（300字）。
在这门实践课上，我不仅获得了写作技巧的提升、团队合作能力的提升和实践应用的经验，更重要的是，我感受到了自己的成长。通过参加这门课程，我对自己的能力和潜力有了更多的认识和信心。我学会了如何面对挑战、如何解决问题。在每一次实践任务的完成中，我都能感受到自己的成长和进步。我相信，通过这门实践课的学习，我会在未来的道路上更加自信地前行。
总结（150字）。
通过这段时间的学习和实践，我在这门实践课上获得了许多宝贵的经验和教训。写作技巧、团队合作、实践应用以及个人成长，这些都将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我深刻认识到，只有不断学习和实践，才能成长为更好的自己。我将会用自己在这门实践课上学到的知识和经验，不断追求进步和提高，为未来的学习和事业奠定坚实的基础。
优秀作课心得体会范文（18篇）篇十八
我一直都很喜欢写作，但是感觉自己的水平一直停留在一个比较低的层次，所以参加了一期写作课，希望通过这次课程能够提升自己的写作技巧和水平。在这期课程中，我学习了很多新的写作技巧和方法，也有了很多心得体会。
第二段：写作课的收获。
在这期写作课中，我学会了如何从多个维度入手写一篇文章：听取不同的声音和意见，遵循故事的情感走向，架构精彩的引子和高潮，精心选词、调整语气和语态，还要注意文章的整体结构、段落间的过渡、时态的转换、逻辑的严密等等。这些技巧和方法使我对于写一篇文章的构思、撰写和修改更加有信心和自如。而且，在听取其他同学的改进意见后，我意识到文笔的提升不是一天两天就能完成的，需要多次尝试和试错，才能慢慢进步。
第三段：写作课所带来的变化。
在参加写作课之后，我变得更加自信且深爱着执笔之时。无论作文内容是什么，我细腻情感和优美语言都能够流淌在纸面之上。当然，写作课的导师还告诉我们写作最重要的是思考、包容和拥有新鲜感，慢慢我也能够时刻保持着一种“善良”的心态去看待我想描绘的人和事。正是如此，才能够将自己的所思所想贴切地表达出来。
第四段：撰写的痛苦和欣喜。
学习总会有痛苦和欣喜吧，说起来也许听起来有一点矫情，然而，写作对于我来说，正如同是一种享受。我喜欢感受语言在我的手中逐渐构建形象、塑造人物、表达情感，然后最终呈现在这个世界上。这种戏剧性的体验打动着我，也让我每次写作都能够找到不一样的感悟。
第五段：对这次写作课的期待。
不管如何，我深信更高水平的写作是所有人都可以追求的，它是我们孜孜以求的目标。我期待着通过自己不断努力，不断地实践、汲取温散的知识和经验，让自己的写作水平得以不断达到新的高度。总而言之，参加这次写作课对我来说是一种在构思、写作和思考的角度无私地提升自己，和享受写作看到成效的喜悦的一种方式。