心得体会是通过对自身经历和感悟的总结而得出的一种对于学习和生活的理解和思考。以下是小编整理的一些优秀心得体会，希望能给大家在写作方面提供一些启发。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇一
现在的社会，家长们越来越重视孩子的教育，尤其是在陪伴孩子成长方面更是不遗余力。因此，参加有关“陪伴孩子成长讲座”这样的活动，成为了很多家长所选择的方式。在我参加的一场讲座中，我收获了很多知识和体会，从中也更加认识到了家长在孩子成长中的重要性。
第二段：男女教育的不同。
在讲座中，讲师首先讲到了男女教育的不同。男女孩子性别因素是不可避免的，对于他们的性别特性的理解和关注是很重要的。特别是对于孩子的性别教育，家长必须了解男女性别的不同，给予不同的引导和培养。家长的教育方式要因人而异，因孩子的情况而异，创造出适合孩子的氛围，培养出孩子的个性和特质。
第三段：家庭教育在孩子成长中的重要性。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。家庭教育是父母对孩子进行的、不断发生和不断更新的教育，具有长期性、全面性和深入性的特点。在家庭教育中，家长不断地给孩子树立正确的人生观，价值观和世界观，培养孩子的阅读兴趣和学习能力。因此，在孩子的成长中，家庭的作用和家长的影响是不可忽略的。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴也是很重要的。家长可以通过与孩子一起玩耍、聊天、共进晚餐等方式来增强与孩子的亲密感。在与孩子的交流过程中，家长可以不断地了解孩子的想法和感受，在孩子出现问题时，家长也能更好地帮助孩子解决问题。
第五段：总结。
在陪伴孩子成长的过程中，家长的角色非常重要。家长可以通过参加相关的讲座等方式增强自己的知识水平，找到更好的教育方式来帮助孩子成长。而家庭教育在孩子的成长过程中也是至关重要的，家长需要注重培养孩子的个性和特质，给孩子树立正确的人生观和价值观。在陪伴孩子成长的过程中，家长的角色不应该被低估，家长需要今后不断地学习和进步，以更好地帮助孩子成长。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇二
最近有幸拜读了《终身成长》一书，这本书是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在对成功的数十年研究后，发现得思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。作为一名教师，我们更应该通过了解自己的思维模式并做出改变，能以最简单的方式培养学生对学习的热情。
固定型思维模式的老师，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。否则，孩子在他们眼中，好像失去了该有的价值。拥有成长型思维模式的教师，应该不仅给孩子设定个奋斗目标，还应该给孩子成长的空间他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
作为老师，应该掌握称赞的方法。称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了”。书中有对夸奖做出陈述，注重对能力的夸奖：会让人容易陷入了固定型思维模式，会对有挑战性、可以从中学习的新任务表示拒绝，因为不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对自己的才能提出质疑。注重对努力后的夸奖：有90%的人希望可以挑战可以让他们学到新知识的新任务，因为困难意味着“付出更多努力”。“这个孩子是艺术家，那个是科学家”。请记住，你这样说并不会帮助他们，即使你可能是在称赞他们。记得我们的研究，对孩子的能力进行夸奖会让他们的智力测验得分降低。换一种属于成长型思维模式的方式去夸奖他们。
当孩子遭遇挫折时，老师应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对赶上。而具有固定型思维模式的学生，如果考得不好，他们的分数就很难提高。在学习方法上，具有固定型思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。教师要运用自身思维模式，尽可能引导学生往成长思维模式发展。
此外，老师要重视孩子对知识的深入理解。在教学中，老师需要关注孩子对知识的深入理解，避免让学生死记硬背。相关研究表明，如采老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。
我们没有谁是完全的固定型思维模式者，或是完全的成长型思维模式者，每个人都是二者的结合体，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我们要不断地成长，那么有什么样的思维模式就起着关键的作用。成长型的思维模式，能够明确目标，不断地优化学习方法，并乐于向他人学习。在遇到问题时，更多的关注点是在如何解决问题上，并不断地在经历过的问题、困难、失败、成功等方面寻找其规律，并从中吸取经验；从而在接受、观察、命名与教育去建立自己的成长型思维模式，进而帮助学生成长。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇三
父母是孩子的第一位老师，父母的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的。十年树木，百年树人。孩子的成长是一个漫长、复杂的过程。我们要从一点一滴做起，为孩子的健康成长做好坚实的铺路石。下面就孩子的成长谈几点体会：
家庭是孩子主要的生活场所和赖以生存的地方。孩子一出生，最先接触的环境就是家庭，最先感受到的温馨是父母的关爱。最先受到的影响是父母的一举一动。德国一位学者指出：促进孩子健康成长最重的因素就是父母，最好的环境就是家庭，家庭中轻松、无拘无束的活跃气氛有助于孩子各方面潜能的提升。时常给孩子一个拥抱，一个热吻，一声鼓励，一句表扬。创造一个良好的家庭环境，营造一个快乐和睦、温馨甜蜜的家庭氛围，对孩子的身心健康发育和成长至关重要。
行为习惯决定孩子的一生，孩子的行为习惯又是在成人的影响下形成的。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛。如孩子的礼貌行为习惯、早睡早起的习惯、讲卫生爱整洁的习惯、喜欢读书的习惯等等。都与家长的日常生活习惯有很大的关系。这样的事例在生活中举不胜举。我们每天晚上要给宝宝讲故事，宝宝有时会对一个问题刨根问底，我们虽然说有些不耐烦，但也不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清问题的渠道。这样，时间一长就会培养出孩子对待事情的认真态度。学校公开课的时候，在课堂上老师们时常用表扬几个孩子来带动全班同学的课堂纪律，这种以点带面的方法，就是让孩子们养成良好行为习惯，打下坚实的基础。日常生活中在每一件小事上我们都要严格要求自己，才能给孩子一个表率作用。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一年级的孩子，作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。说到教育孩子我时常感到自愧不如。暴脾气这个词，就是我家宝宝给我起的，说真的，我时常为一点小事，就对宝宝大嗓门，而事后感到后悔与自责，家庭教育中的错误就是这样在无意间产生了。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地先跟孩子沟通，给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且孩子也可以给家长提一些意见，相互监督。在这样的过程中，家长也逐渐地磨合了自己，不断寻找解决问题的方法，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。
总之，说了这么多，我们都是为了一个共同的目标，为了孩子健康成长，为了我们的孩子全面发展。在学校里老师们采取了各种积极有效的措施：争夺小印章、喜报，家庭评价栏等等激发了孩子们积极向上的精神，所以要与老师积极配合，理解老师及时主动与老师沟通，我们做家长的也要不断的提高自己，用心去与孩子相处，用欣赏的眼光去看待孩子，用赏识代替批评，让孩子感受到我们的爱。为孩子创造一个家校一体的'良好环境，共同为孩子今后的成长打下坚实的基础！
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇四
人和人的区别，在于出生环境，在于贫富差距，而更多的，在于思维方式的区别。
《终身成长》这本书大概可以为我们解释社会人的两种区别：固定型思维和成长型思维。
固定型思维的人相信一切都是与生俱来，一切都是命运的安排，他们相信这个世界存在天才，也觉得自己的能力无法改变。成长性思维的人相信一切都可以通过自身努力所获得，一切都在发展变化中，他们相信自己是人生的主宰，只要自己朝着目标正确的努力一定可以成功。
我们在表扬孩子时，经常夸：“宝贝，你好聪明啊”、“宝贝，你就是个天才。”而这种夸奖，更多的是在赞扬孩子所达到的结果，对孩子的促进作用仅限于刺激孩子下次要得到表扬，一定达到要达到这个目标。而具有成长型思维的父母，一般会这么说：“宝贝，你这次的努力没有白费。”“宝贝，你作文水平提升了很多。”从孩子的努力过程、思考方式上去表扬孩子，则更能激励孩子不断努力，克服困难，取得成绩。
《终身成长》这本书给出了四个步骤：接受—观察—命名—教育。把我们固定性思维展现的时候，逐渐教化成成长性思维。我们可以接受自己的固定型思维，但是我们可以观察它一般什么时候来临，给它取个名字，制定具体步骤，慢慢养成成长性思维。在我看来，成长型思维最重要的一点是在于毅力二字，遇到困难时我们有毅力坚持，有毅力克服困难；立的flag有毅力执行结束。
我们不怕遇到困难，而怕遇到困难就退缩的懦夫；我们不怕失败，而怕一失败就一蹶不振。拥有成长性思维，拥有毅力，才能勇往无前。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇五
作为一名家长，我们都希望能陪伴孩子健康成长，但是该如何陪伴呢？近日，我参加了一场关于“陪伴孩子成长”的讲座，讲座中提到了很多值得我们家长借鉴的方法和理念。在这里，我想分享一下我自己的感受和体会。
讲座一开始就强调了陪伴孩子成长的重要性。陪伴不仅仅是陪伴孩子一起玩耍，更是一种关爱和教育。家长要想让孩子健康成长，就必须深入了解孩子的内心世界，遇到问题时要第一时间与孩子交流并尽力解决。只有了解孩子的需求，才能够更好的陪伴孩子成长。
二、提高自身的陪伴能力。
陪伴孩子成长需要我们家长拥有一定的教育理念和方法。在讲座中，讲师也给出了一些建议。例如，学会倾听和欣赏孩子的想法和成长过程，根据孩子的特点进行合理的引导和限制，给孩子提供响应和支持等等。这些方法不仅可以让孩子更好地成长，还能提高我们自身的陪伴能力，让我们更好地帮助孩子面对成长的挑战。
三、注重营造健康的家庭氛围。
家庭氛围是陪伴孩子成长的关键所在。在讲座中，陪伴孩子成长的讲师也提到了这一点。为了让孩子健康成长，家长们应该注重营造愉悦轻松的氛围，让孩子感到温馨、舒适。同时，家长还要注意自己的言行举止，不要以自己的方式去影响孩子的健康成长，要为孩子做出好的榜样。
四、善于与孩子交流互动。
在讲座中，讲师也强调了与孩子的交流互动。孩子的心理成长需要与身边的人交流互动，而家长就是孩子最主要的交流对象。因此，家长要善于与孩子沟通，帮助孩子解决问题，了解孩子的想法和需求，并在与孩子的相处中发现孩子的需求。
五、行动起来做陪伴的好家长。
最后，讲座的总结部分强调了实践的重要性，提醒我们不要仅仅在理论层面上认识到陪伴孩子成长的重要性，还要实践到生活中。家长们需要不断地反思和总结自己的行为，不断地优化自己的陪伴方式，并在实践中不断得出新的落地方案。我们要行动起来，做一位优秀的陪伴孩子成长的好家长。
在此次陪伴孩子成长的讲座中，我深刻地认识到陪伴孩子成长的重要性，也学到了很多实用的陪伴方法和理念。我相信，跟随这些方法和理念，我们家长们一定能够成为优秀的陪伴孩子成长的好家长。我希望我能够将这些收获带给更多的家长，让他们也能够受益，让我们的孩子在健康成长的同时，也能感受到温暖和关爱。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇六
对于成年人来说，树木仅仅是生态系统中的一个组成部分，或者是一个庭院中的装饰植物，但对于孩子来说，树木是一种友好的生命力量。孩子们与树木互动，共同成长，更好地认识自然。这是一种美妙的经历，可以提高他们的生态敏感性和生活意识。在这篇文章中，我们将分享如何激发孩子与树木互动的热情，使他们从中受益，并共同成长的一些心得体会。
第二段：树木是孩子的朋友。
树木不仅是植物，也是孩子的朋友。孩子可以通过树木获取许多有趣的体验，例如：感受树皮的质地、聆听树叶的声音、喜欢把手搭在树干上感受树木的生命力。学校、社区、公园和其他地方可以为孩子提供这些体验，让他们与自然亲密接触。通过与树木的互动，孩子们不仅可以增加对自然的感知，还能感受到树木自成一体的独特性。
第三段：树木教授孩子们生活技能。
树木不仅是孩子的朋友，还可以帮助孩子们学习生活技能。比如，看守一棵树是孩子学习责任性的好方法。树木需要定期浇水、施肥、修剪、保护等等，这些都是孩子们可以学到的生活技能。他们可以在这个过程中学会自律、准确和有效地完成任务，培养自己的耐心和关注细节的能力。通过树木的共同成长和照顾，孩子们将学习与其他生命形式共处的道德和价值观。
第四段：树木促进健康和创造力。
树木不仅教授孩子们生活技能，还有助于促进他们的身体及心理健康。在绿色环境中，孩子们可以得到自由呼吸，吸纳新鲜空气和清新氧气。这对于孩子们健康成长和创造力的发展非常重要。尤其在今天，环境污染和气候变化使得我们更需要保护自然环境。孩子们通过亲近树木，在未来保护环境方面定能做出更大的贡献。
第五段：总结。
综上所述，孩子与树共同成长是一件美妙的事情。通过对树木的互动，孩子们可以获得很多有益的经验和教育，这将有助于他们的成长和未来。因此，我们应该尽可能的让孩子们与树木互动，这将为他们的人生带来很多积极而有意义的体验。为此，我们应该在家庭和社会上增加对孩子与树互动的关注和重视，让孩子们感受大自然的无限魅力。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇七
我很幸运，有一双儿女，他们俩姐弟只相差两岁半，虽然有两个小孩会有双倍的欢乐，但也带来了双倍的烦恼。从小小的.可爱婴儿，一对儿女逐渐慢慢长大，伴随而来的，就是姐弟俩的教育问题，这是我一直以来头疼的问题。
《父母课堂》是学校推荐的，第一次在班会上看到它，我简直有一种相见恨晚的感觉，里面的每一个栏目，每一篇文章，都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题，问题虽小，反映的事情却可以很多，甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学习，要当一个好的父母，其实要学习的东西实在是太多了！我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨：父母好好学习，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方栏里有一篇《和儿子一起成长（上下）》，杨文女士的教儿方式我非常喜欢，他们的夫妻联盟，对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法，培养出了一个优秀的儿子，更喜欢他们家的“在我们的家庭里，每个人都是自我完整的独立个体，都有独立的人格，独立的追求和独立的空间，都愿意帮助对方达到自我实现的目的。”
光阴似箭，日月如梭，同孩子们在一起的时间，我总觉得过得飞快，一眨眼间，他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想，有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中，我觉得自己也不断在成长，陪着他们，学着怎样去当一个成熟、负责的家长。
学会分享，互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西，甚至为此打架，我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西，学会分享。从两姐弟很小的时候，买玩具我们只买一样，书也只买一本。玩具可以一齐玩，书也可以一起看，慢慢地，两个孩子习惯了，也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了，一人一个独立的房间，但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多，看的书和玩的东西也差不多，有时也会争抢谁先看谁先玩，这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱，互相照顾。姐姐是老大，但是弟弟是男孩儿，我们家爸爸比较大男人主义，他教导弟弟，男孩要照顾女孩，要保护女孩子，所以弟弟虽然是比姐姐小，但总是抢着照顾姐姐，姐姐也会想着自己是老大，同样也会想着照顾弟弟。谁先看书，谁先玩玩具的问题，他们就自己商量着办了，更多的时候是一起看一起玩了。
培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住，两个小孩都是我们自己带，所以从很小的时候我就很注意让他们自己学习自理生活。小孩的学习能力非常强，只要大人愿意放手。4，5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头，出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候，就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好，但是做事情比较拖拉比较慢，尤其是姐姐，做事情总是慢吞吞的，有时候急着，我就帮他们做了。结果有一次，老师跟我说：莫瑶各方面都不错，就是自理能力不强。”
听到老师的评价，我大吃一惊，从小我就刻意培养他们的自理能力，怎么老师会这样说呢？回来以后跟爸爸一讲，爸爸说，先别吭声，留意一下。结果观察了一段时间，发现姐姐原来做事慢，她看到为了赶时间我会帮她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，这种习惯甚至带到学习上。从此，我自己先改过来了，每次出发前，我会提醒他们俩收拾东西，但是无论多赶，我也不会再帮他们收拾，甚至不帮他们检查。一次，两次，姐弟俩不是漏带了水，就是漏带了衣服或者其他东西，这让他们受到深刻的教训：在口干的要命的情况下有好几次都没水喝，或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候，姐姐埋怨我，我理直气壮地回她：“那是你自己的东西，你自己不收拾，不检查，能怨人吗？”弟弟见状也不敢吭声了。很快，他们就改过来了，会在需要的时候提前准备好东西，一样样地检查，甚至现在出门我让他们也帮我们收拾，他们都会快速地收拾好，再细细地检查一遍，东西带的非常齐全，看到他们的表现，我们一点也不吝惜我们的赞美！在我们的鼓励下，现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高，虽然一个四年级一个一年级，但是他们放假在家里的时候，能够自己做饭做菜吃，工作忙的时候，我回家就可以吃到美味的饭菜了，这一点让他们俩非常自豪，更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐，在书柜里翻出不少食谱，准备大展拳脚。其实刚开始的时候，他们俩切菜会切到手指，炒菜也给油烫到手，我在旁边心疼得要命，但也只能忍住，教他们自己处理伤口，包好手指，继续做。其实大人不吭声，小孩自己就不会觉得有多大有问题了，他们会快乐地做下去，很快就忘记了这些小伤口。
培养快乐地学习。一般的孩子都会觉得学习是很辛苦的，我希望两个孩子可以觉得学习是一样快乐的事情，无论学什么，都能抱着一种快乐的心情去学习。古诗文跟日常生活用语不一样，不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候，每天说说一首古诗，从它的诗意，诗人写诗的心情，甚至里面包含的典故，一样一样地去说，轮流说，即使理解错了，说错了也没关系，回头再纠正，回来，有时间，我们会把一些写景的诗句里的情景画出来，比一比谁画的更好，姐弟俩对这种方法非常感兴趣，每次都很积极地争着讲，古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中，随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科，在生活中的应用更是广泛，我们会在日常生活中随时发现，出去吃饭买东西，我都是让他们俩算数数，数好了再跟服务员的对，他们都会乐此不彼。
教育孩子们的过程是一个漫长而艰辛的过程，也是父母自我成长的过程，在陪着孩子们长大的过程中，我们也随着他们的步伐一步一步成长。我们父母是孩子们的教育者，同时也是示范者，我们的一言一行都会影响孩子们的思想，我希望能在教育的过程中，让孩子们愉快地促进精神成长，能够成为一个具有健康身体，健全心理和良好社会适应能力，有创造精神和独立思维的人。为此我会努力学习，与他们共同成长！
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇八
一、言行一致。言行一致，是一条做人的准则。作为父母在孩子面前要言行一致，不轻易许诺，答应的事就一定要办到，如办不到就不要答应。我记得儿子小时，他提出过几件事，我与爱人也答应过，有的兑现了，有的未办。未办的，孩子就很失望。答应孩子的事未办，孩子就会说我们大人说话不算数，不讲信用。时间久了，父母答应孩子的事不办，找这个理由那个理由，一定程度上会影响孩子幼小的心灵。因此说，父母是孩子的表率，是孩子的榜样。在孩子面前，父母表现得如何？会影响孩子的健康成长。因此，父母要言行一致，讲诚信，说到做到，答应孩子的事要办好。如遇到特殊情况，确实不能办成的，要与孩子解释清楚。道理讲清楚了，孩子会理解的。
二、优良品格。父母是孩子的老师，一行一动，都会潜移默化地影响着孩子。作为父母有义务也有责任，在孩子成长的人生道路上，培养孩子的优良品格和如何做人的道理，这一点尤其关键。作为每一个父母都希望自己的孩子健康成长，有出息、有作为。在孩子成长中，作为第一责任老师的父母要积极培养孩子，使孩子不仅有学识，富有爱心，有一颗正直善良的心，尊敬他人、善待他人的优良品格。在这方面，父母可将生活中那些好的文学作品、优秀的故事书籍、科学文化知识介绍给孩子，使之潜移默化地接受良好的教育。
三、成为朋友。在生活中，父母要与孩子搞好沟通，与孩子平等地相处，把孩子当成生活中的朋友，如这样那是不过的了。孩子也会把自己的想法与父母说出，父母了解了孩子的真实想法和需求，在生活中无论是从孩子的行为培养上，还是生活上的关心等方面都会有针对性地去做一些工作。
时代变了，人们的思想以及思维方式上都有了很大的变化。记得自己小时，在父母面前老是毕恭毕敬，家里来了客人，也都是客人吃完了饭才能吃，这是过去的传统。随着时代发展，改变一些过去的传统方式也是应该的，应务实，毕竟时代发展了。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇九
当孩子第一次离开父母进入一个陌生的环境中时，他可能会产生焦虑、甚至恐惧的情绪，这也是许多家长会担心的问题。那是因为宝宝需要重新认识新的环境，从而建立新的安全感。这时父母们可以使用积极的语言经常对孩子说：“宝宝，你在幼儿园非常安全，老师和小伙伴们都会保护你的，你还可以交到很多新朋友，他们都非常喜欢和你一起玩，老师还会每天和你一起做游戏，你在幼儿园一定会特别开心的，妈妈也很想去上幼儿园，妈妈真羡慕你啊！”一般而言，如果父母每天都说同样的话，两到三周后，你的孩子情绪就会变得比较稳定，而且也会很乐意去上幼儿园的。因为0到3岁是右脑占据主导地位的，而3到6岁是左脑向右脑转换的时期，所以在这个阶段，如果你经常说些积极的话，可以慢慢改变孩子的潜意识，让孩子向更好的方向发展。所以记得千万不要说带有“不”字的话哦。
父母有时候对待孩子的问题也需要换位思考一下，而不应该总是站在居高临下“家长”的宝座上。比如，每次孩子放学回家后，家长可以让孩子做回小老师，而自己当宝宝，让孩子教你幼儿园里学到的儿歌。一旦孩子可以将幼儿园里学到的儿歌念给你听时，你需要及时表扬他，不过表扬的方式也是很重要的，不要简单说声：“宝宝好聪明啊！”或者：“宝宝好棒啊！”之类的话，我一般都会跟我女儿说：“今天宝宝上课一定很认真，把老师教的本领都学会了，说明我们宝宝很努力哦。”这样的话语可以让孩子从小明白只有通过努力才可以获得成功的道理。
当孩子在幼儿园学会了老师教的本领，表演给家长看时，除了表扬他以外，家长的表情可以略带夸张一些。孩子会觉得：原来我学会了本领，爸爸妈妈那么开心啊。从而使得孩子更热爱学习了。因为人都是渴望得到别人认可的，孩子也同样如此，他也希望可以得到父母的关注与认可。
有些妈妈会说：“宝宝回来后，问他今天中午吃了些什么啊？老师教了什么本领啊？孩子都会说不知道。”其实这个阶段的孩子表达能力还比较有限，家长可以和宝宝玩“猜猜看”的游戏，不一定要求宝宝把每件事情都完全表达清楚。相反，家长可以主动跟孩子说：“让我猜猜宝宝今天在幼儿园吃了些什么哦。”于是家长可以事先把今天吃饭的菜谱记录下来，每天孩子在校吃饭的菜谱都写在学校的公告栏里，家长送孩子来的时候不妨记录一下，和宝宝玩“猜猜看”游戏的时候把菜谱一一报出来，让宝宝核实一下说的对不对。这样的话，孩子会觉得妈妈像个魔法师，怎么什么都知道啊，慢慢的让孩子产生兴趣，学会去记住今天一天在学校都做了些什么事情。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十一
一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，孩子会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。
经常听有一些家长说，怎样才能算是成功的家长，一些专家、教育工作者都众说纷纭，但总的来说就是：
1、要负起教育责任。
2、要能走进孩子心灵。
3、要对孩子期待保持平常心。
4、要在孩子面前有行动。
5、要与孩子平等相处。
我们都知道，幸福快乐的首要标准排在第一位的是健康，孩子身体健康心理健康，这是我们家长最为关注的问题，所以不管是拼命的工作还是努力的学习都是为了能健康开心快乐的生活。我们要让我们的孩子在健康快乐的环境中学习与生活，让我们家长在和孩子一起成长的过程中感受到孩子带给我们的乐趣。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十二
2、感谢生活的风波，让你成长，让你进步；感谢朋友的祝福，给我温馨，给我快乐；感恩节，祝愿最挂念的你永远幸福！
3、希望xx在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
4、希望新学期，在老师的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更优秀！一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
5、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
6、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
7、尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！
8、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
9、别怕，你肯定能行！
10、成功是属于最有力量的人。在这里，＂力量＂是指有文化、有知识、有能力。
11、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
12、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
13、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
14、希望做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
15、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十三
一、保持一颗童心。
二、培养孩子兴趣。
父母是孩子的第一任老师。孩子在日常生活中，有可能自觉不自觉地对某个事物发生兴趣，作为父母要及时发现孩子的这一兴趣，主动地培养孩子的兴趣，并积极地加以引导好。孩子由兴趣变为爱好，也会成为一种动力，变成了我要学，这时要将孩子的这种兴趣和爱好保持下去。当然，兴趣对孩子来说，有可能一开始热心，过了一阵就不那么热心了。这时要对孩子的兴趣加以引导培养。经观察，如孩子确实对一件事物或学习的某一特长，不那么十分热心了，兴趣也不是十分很大，就应顺其自然，不要太勉强。孩子对一件事没有了兴趣，失去了热情，即使听从了父母的安排，也会心不在焉，无什么积极性和热情，效果也不会太理想。
前天母亲节，我母亲始终以她的孙子为骄傲，不由得说起了孩子小时的画画得很好。我记得儿子在小学假期，父亲给他安排了学习画画。一开始，几个假期画得不错，也愿意学，儿子的老师也觉得有点基础，愿意带他，希望孩子坚持下去。到了初中，假期儿子不太愿意学了，勉强学习了两个假期，就说作业太多，文化课假期顾不上。作为我们父母的是希望儿子一直坚持下去，相比说来画画这也是个不错的爱好。当看到孩子不太愿意学了，兴趣也不是十分很大，我们也就不勉强了。还有一件孩子学习的事，记忆犹新。儿子上小学时，有一个假期，老师在生活区办了个英语_，儿子提出要学英语，那时儿子上小学时还未学英语。我想那么小有必要学吗？看到儿子有这个兴趣，愿意学，就毫不犹豫地支持他报名参加学习。儿子学了一阵，收获还是不小的。但最后儿子又不太想学，我们也就没有非坚持让孩子学下去。
兴趣来自于生活中的点点滴滴。作为父母的要主动观察，不断培养孩子的兴趣，但孩子的兴趣也要引人而异。比如学唱歌、绘画、文化课、乐器等等，要看孩子是否有这个兴趣和爱好，有些事需要慢慢培养，不能太着急。如孩子确实没有这个兴趣，不俱备这个天赋，也要积极引导，看孩子在哪个方面有兴趣，不可人云亦云，也不可安排太紧，今天学这个，明天学那个，孩子自己的一点时间也没有，失去了那天真和童年乐趣，相比说对孩子一生的成长也不见得就是件好事。综合考虑，应因人而异。每个孩子都有自己的特点和优势，作为父母应不断挖掘其潜力，找到其特长，发挥其才能。
三、树立自立意识。自立，对孩子的健康成长至关重要。作为父母，从孩子小的时候就应有意识地培养其独立意识，这种独立意识可体现在日常生活中。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十四
1.该生是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。你学习刻苦，成绩优异并且稳定。希望你能戒骄戒躁积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
2.该生自入学以来，热爱学习，热爱运动，与同学关系非常友善，乐于帮助他人，曾多次为班级赢得荣誉，替班级争得光荣，是同学们学习的榜样，是老师的好学生。
3.该生自入学以来，勤奋刻苦，努力学习，热爱劳动，善于帮助他人，乐此不疲，学习态度端正，尊敬师长，对于各项活动都积极参加，言谈中常常幽默常以笑面对生活，深受师生喜爱。
4.该生品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助他人，文明礼貌，学习刻苦认真，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，深受师生喜爱。
5.该生乐于帮助他人，待人礼貌，诚实守信。尊敬师长，友爱同学。学习上一丝不苟，积极进取，善于钻研，敢攀高峰。积极参加各种有益活动，且审美观念极强，是班级上多方面的模范代表。
6.你的质朴和善，严于律己的个性，给老师留下了踏实的好印象。你学习上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外语，要善于找准方法，抓住突破口，保持努力的劲头，让进步向你招手。
7.你尊师重友，性情随和真诚，乐于助人。学习上有波动情况出现，希望你能更积极主动地向老师请教学习方法，加以勤奋，定能稳步前进。
8.你是一个开朗上进，大方得体，成绩优秀，集体观念极强的好孩子。平日里你总能严于律己，团结同学，学习上刻苦钻研，不骄不躁，从容有度，你的好性格，好成绩，老师们欣赏你，同学们拥戴你。期望你在新的学年里，再接再厉，百尺竿头，更进一步。
9.你待人礼让，谈吐谦和，团级同学，遵守校纪校规。劳动积极踏实。学习上，作业书写认真，但是作为学习小组长，课堂上当更加大胆积极发言，为组员表率。
10.x你是一个性情安静，白净秀气的小男孩儿。你平时严格遵守学校各方面的纪律，乐学上进。对待同学，你友善随和；你学习方面总体上各科目比较均衡，新学年里希望你更自信一点，更努力一点，兼读百科，突出优势。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十五
“与孩子一起成长”，很多家长都知道这个道理，但具体怎么做还不甚明了。
济南市佛山苑社区的马女士说，投孩子所好是一起进步的好方法。女儿两岁时，马女士的丈夫因为重男轻女选择了离婚。因为这一遭遇，马女士对女儿的教育更上心了。她花了很长时间观察孩子的爱好，结果发现女儿对语言、文学、绘画感兴趣，就尽可能给她买这些方面的书籍。由于家庭条件有限，马女士没有送女儿进少年宫或者请家教。但是，在“与女儿一起进步”这一想法的引导下，马女士也表现出了对绘画的极大兴趣。结果，女儿在妈妈的教育下连续获得中国少年儿童书画文学比赛的二、三等奖。如今，马女士的女儿在大学里担任学生会副主席。
济南市棋盘街社区的一位家长还写道，与孩子一起成长就要注意孩子身上的小事。家长认为小的事情，孩子可能认为是天大的事情，尤其在思想上要注意引导。
有的论文还提到，时代给家长们提出的要求比以前高了，但大多数家长从来没有接受过系统的家庭教育培训，因此容易出问题。在其他论文中，有人支招：“教育孩子，要有明确目标和计划。”
济南市历园新村陈女士的家教论文是手写的，有11页近4000字。她说，女儿上初二，成绩名列前茅，而且性格沉稳、幽默，很得老师、同学喜欢。别人开家长会想听孩子的优点，她开家长会想听点孩子的缺点都很难。她介绍，自己在孩子小的时候就买了《父母必读》、《孩子心理学》等教育类书籍，制定了对孩子的教育计划，其中包括：培养自立能力；培养责任意识；培养怎样理解和尊重别人。为了达到这些目的，陈女士借助了书籍的力量。女儿读三年级的时候，家庭条件不好，家里还是挤出180元，办了三个借书证。后来，家庭条件好了，就给女儿买书，包括《论语》、《三字经》和名家小说选集等。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十六
孩子是父母的希望，是国家的栋梁，我们如何才能把孩子培养成为优秀的人才，这是个长期值得讨论的话题，其实作为父母哪个没有望子成龙，望女成风的呀，但我们最终的目的是让孩子在健康快乐的前提下学习，而不是在逼迫的情况下成材（那样也不一定能成材，可能会适得其反）。
在现行的中国教育制度下，我们的孩子压力已经够大了（不单中国是这样，好象亚洲很多国家的教育机制也一样），再加上我们家长的对子女的期望值过高，他们小小的年纪就得在学校，家庭，社会的三大压力下生活，不但要学好本来就已经很多内容的书本上东西，学校家里还另布置的额外作业，并且现在的家长们都要求孩子琴棋书画样样精通，所以还得利用课余时间参加各种兴趣班，把原来属于他们童年的乐趣都磨灭掉了。
我总觉得，做为孩子本应该有个快乐的童年，但做为现代家长我们好象也很无奈，毕竟是生活在这个竞争激烈，欲望心爆棚的年代，我们只能做到的是更加关爱更加耐心的陪伴他们一起成长。所以：
父母和孩子的沟通首先要有一颗童心，然后要有耐心，我们父母要学会用孩子的眼光看孩子，与孩子一起成长。
孩子做错了某件事或做对了什么，是需要家长或老师及时指出和鼓励，给予孩子的信心。不能老是一味的指责孩子，多些赞美与鼓励（但批评表扬都不能走极端）。因为有的孩子表扬多了是听不进批评的，要恰到好处。
一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，孩子会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。
经常听有一些家长说，怎样才能算是成功的家长，一些专家、教育工作者都众说纷纭，但总的来说就是：
1、要负起教育责任。
2、要能走进孩子心灵。
3、要对孩子期待保持平常心。
4、要在孩子面前有行动。
5、要与孩子平等相处。
我们都知道，幸福快乐的首要标准排在第一位的是健康，孩子身体健康心理健康，这是我们家长最为关注的问题，所以不管是拼命的工作还是努力的学习都是为了能健康开心快乐的生活。我们要让我们的孩子在健康快乐的环境中学习与生活，让我们家长在和孩子一起成长的过程中感受到孩子带给我们的乐趣。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十七
家庭结构是组成家庭的各个因素之间较为稳定的联系，是家庭中人与人之间联系的模式。现在的孩子多数是独生子女，自生下来就受到家庭的百倍呵护，不管走到哪里都有大人的跟随，需要什么都能得到满足，从不需要与别人过多的交往，造成幼儿不会与人交往、不愿与人交往、不主动与人交往的现象。因此，作为家长：
1、祖孙家庭，要让孩子多与同龄的小伙伴相处，增强孩子的'社交的兴趣、信心和胆量。家长要给孩子与小伙伴独处的时间，让他们学会意见一致时和睦相处，意见分歧时大家一起商量，寻找解决问题的办法，培养小伙伴之间的交往能力。指导孩子做“好客的小主人”，用热情的话邀请小伙伴到自己家玩耍，用可口的点心、水果招待小伙伴，也可以指导孩子和同伴一起做游戏，或带上心爱的玩具、图书和小伙伴一起分享，掌握游戏的规则，知道要遵守规则，接受规则约束，不能想干什么就干什么，学会尊重人、理解人、关心人。
2、核心家庭，要经常带领孩子走亲访友，增加孩子与亲朋好友交往的机会，扩大孩子的社交圈，增加孩子人际互动范围，帮助孩子与不同阶层的人交往，培养孩子的社交技能。弥补人口数量少，成员辈分少，人际关系单纯，人际互动范围小的不足。
最热陪伴孩子共同成长心得体会范文（18篇）篇十八
陪伴孩子成长转眼已经中班了，幼儿园请来了某某大学的唐老师给我们讲了一堂关于幼小衔接的讲座，这样的培训，关心宝宝成长的妈妈当然不会落下，早早就来到了幼儿园。在讲座上，唐老师给大家分享了一段视频，视频描述了一只小动物，他要离开家，独自去森林，出发前的那天晚上，他做了一个梦，梦里他担心，森林里有怪物。可是当第二天，他鼓足勇气，来到森林，梦中森林里的怪物不见了，变成他很喜欢的蝴蝶，蘑菇，……这个视频模拟了孩子在入学前从焦虑逐渐到适应的过程，解除了很多家长的担心，给我们帮助孩子适应小学生活提出了很多好的建议。
曾经，我也是一个很紧张的妈妈，因为当我知道，某某朋友的孩子在几岁已经能认识很多字，而我的孩子却对认字毫无兴趣，我也曾经内心焦急，我也曾经试图在读故事的时候，把他的注意力吸引到识字上面来，可是这样的效果并不佳。这让我想起一岁多的时候，我们经常对着他念一些唐诗，沉浸在他的游戏当中，对我们念诗并没有任何的回应，甚至连眼皮都没抬一下。我反复尝试了很多次，一个月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首诗。我很惊讶，原本以为从来没有在意的实际上是听到了我们念诗的声音，而且虽然他没有跟着重复，但是他都已经记下来了。想起这个经历，我想也许学字的敏感期还没到，索性就再等等吧。这次听了唐老师的课程，更加坚定了我耐心等待孩子成长的平和心态。
很多家长在小朋友上小学之前，都在想，要不要提前学一些小学的拼音啊，数学啊，这样等孩子上了一年级就能很快适应。也有一些幼儿园在大班时期，增加了小学化的一些内容。这种幼儿园小学化的教育超越了儿童身心发展的现有水平，不仅失去了孩子在这个年龄阶段应该接受的锻炼，还会让他失去对小学课程的兴趣。同时，由于一部分孩子在入学前一句学了小学知识，一年级的教师有时候就会加快教学进度，甚至跳过某些大多数孩子已经掌握的教学内容，这使得没有先学的孩子，在入学初期，感觉非常吃力，这个状况令家长也非常紧张，从而形成恶性的竞争与循环。
1、陪伴渡过心理焦虑期。
小朋友进入到小学阶段，也需要一个适应期，就好像他们初入幼儿园时的那样，新的同学，新的老师，新的环境，这是一个挑战。也许对于有的孩子来说，这不是什么难事，会很快适应，但有的孩子可能会相对比较慢，我想，也许可以提前带他去看看校园，告诉他，以后你会来这里上学，会遇到新的老师，会交新的朋友。另外，也如同宝宝进入幼儿园或者新的团体的时候一样，在日常的学习生活中保持适当的交流、辅导和协作，让他能逐步适应，从而发展到独立应对所处的环境和人事。
2、培养良好的生活习惯和学习习惯。
到了小学，学校师资的配备会比幼儿园少一些，尤其是生活上的照料会比较少，那我们是不是应该在幼儿园阶段，让孩子学会自己照顾自己，有规律的作息时间，以及整理好自己的东西。在此之前，让孩子的自我管理达到一定的水平，能够独立应对生活中的自理环节，能够有合理的习惯和思维方式，无论学习、游戏或者是交友甚至是遇到困难，都有自己的方法，能够找到应对之策，掌握行动纲领。固定的生活习惯之外，也要给孩子一定弹性空间，生活要允许有一些小小“意外”，适当的变化一来可以给孩子适应变化的机会，也可以让孩子保持更持久的思维爆发力，能够拥有破坏和*的思维能力。
3、培养多样的兴趣。
都说兴趣是的老师，是学习的原动力。当孩子对一件事情充满兴趣，他会愿意花时间去钻研它，这样也能学到很多知识，你所要做的就是不要去打击他的兴趣，另外，尽量能为他的兴趣创造好的条件，并且鼓励他坚持下去。一个对事物充满兴趣的孩子，一定是一个积极向上的孩子。
4、关注孩子的心理特点和个性发展。
这个阶段的孩子好奇心盎然，愿意接受各种新事物，敢尝试不畏惧，好胜心也是相当的强。可以在平时的亲子互动中充分考虑，可以设定各种场景，来加强孩子的好的行为和个性、转变不良行为和心态、弱化孩子身上的各种问题，让孩子在除知识之外的方方面面平衡发展，以使孩子在进入小学这个以知识教育为主轴的系统之前能够建立一些良好基础。
5、仍然需要为小学的生活做好衔接。
在生活的习惯上可以逐步向小学靠拢，一是适当增加一些知识学习和辅导，二是训练孩子上学场景的一些模拟，包括集中注意力的时间长度、一些互动方式等等，这些都可以尝试让孩子有所感受。在注意力上面就很难集中到所有的点，他往往只能关心到自己感兴趣的部分并能发挥想象，对于他不感兴趣的部分，一晃而过。
从内心感受上来讲，孩子越大，家长也需要付出更多。很多时候，我们也一直思考如何系统的去考虑孩子成长环节的各种事情，在幼小衔接上也有很多压力。只能说，孩子一路成长，我们一直陪伴。