在小班教案中，教师可以合理安排教学内容和教学活动，使学生能够全面、系统地学习各个知识点和技能。以下是小编为大家准备的一些小班教案范文，希望对大家有所启发。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇一
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的`自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式： 击鼓传花
幼儿一起致新年贺词：
祝爸爸妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师拉喜炮）
以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿所学内容，以抽签的形式让幼儿单独表演或者是与父母共同表演；幼儿表演者奖大红花，家长帮助完成者奖小红花。）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
（一）、第一轮击鼓传花
幼儿集体节目，请幼儿代表领唱《新年好》
（二）、第二轮击鼓传花
幼儿集体节目，歌表演《我爱你》
（三）、第三轮击鼓传花
1、幼儿集体节目，《爱我你就亲亲我》
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇二
2、感受故事主人公与人分享的快乐。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
挂图、贺卡、作画用具、大卡纸。
感受故事主人公与人分享的快乐。
一、出示贺卡，引出故事。
这是什么？它是干什么用的？
幼儿欣赏，教师总结。
二、欣赏故事，理解内容。
1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？
2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？
波波送给小猫等贺卡上画了什么？
波波后来收到了什么礼物？
三、制作贺卡，激发愿望。
1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？
2、她喜欢什么？怎么装饰？
3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。
本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的升华。突破难点。
新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式、通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇三
1．以学生喜爱的方式，人人参与活动，感受节日的.快乐，以欢快心情迎接新年的到来。
2．通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。
3．通过活动，培养学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶学生良好的道德情感，激发学生对美好生活的热爱。
4．体验节日的快乐氛围。
5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
20xx年12月29日下午12：50开始。
一小全体师生、班级家委会2~5人（或其他家长代表）。
先大操场集中，后分散班级活动。
全体师生做好迎接新年准备：
1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花；
2.在音乐课上，全体学生学唱《新年好》。
3.年级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。
4.亲子完成学编平安结手链。
1.游艺会：大操场集中观看表演。
民间艺人表演：独轮车、踩高跷……。
2.各年级趣味游艺会（分散到各班）。
1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨。
2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨。
1.全校师生操场集合。12：50。
2.全体学生齐唱《新年好》13：00。
3.校长新年致辞13：05。
4.观摩太仓民间艺人表演13：15~13：45。
5.学生组成“2021”字样，迎接新年13：45~14：00。
6、各班级游艺活动。14：00~15：10。
7、在班级内编织平安结，赠送给老师或同学15：10~15：50。
1、参加活动有序排队，按规定位置观看。
2、观看活动时不高声喧哗，保持地面整洁。
3.参加游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特别注意走廊转弯口；听从老师指导，有序参加，注意安全。
如雨天，由正副班主任在班级内举行庆祝活动。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇四
开课后,我设计了三个小题, 采用了游戏的方法，先让幼儿对数字1—4先有了一个初步的认识。我让幼儿伸出小手，手口一致的数数，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班孩子好动的年龄特点。并让幼儿自己给自己鼓掌，就是为了提高幼儿学习数学的兴趣。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏，并能准确的对数字1—10进行表达。接下来我出示了事先准备的小圆点，让幼儿数圆点拍手掌。幼儿也基本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方法，让幼儿数图片上各个物体的数量，然后在揭示正确的圆点数。这个环节，我发现我们班的大部分幼儿还是能准确的说出圆点的数量来的。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。
接着，我演示了摘苹果招待客人，让幼儿懂得1个苹果怎么变成2个苹果，依次明白2个苹果又是怎么变成3个苹果的，在这个环节上，我采用了幼儿感兴趣的事物图，幼儿学习兴趣很高，看着幼儿学习的积极性，我又设计了让幼儿学当小主人招待客人，启发幼儿运用知识的迁移学习3添上1变成4，幼儿对着事物图，亲自招待站在讲台上的4位小朋友，边操作边感悟，3添上1是4，课堂氛围一下高涨起来，我想起我看过的一篇文章说过：情绪在学前儿童的心理活动中起着重要的作用，幼儿的行为在很大程度上受情绪控制，所以幼儿教育的各方面都要注重兴趣性原则，幼儿数学教育更应强调这点，兴趣是调动幼儿学习积极主动性的关键，幼儿数学教育的`效果，在很大程度上决定于幼儿对学习是否有兴趣，所以在组织教学时，应于游戏相结合。
趁热打铁，我又设计找朋友这个游戏，让幼儿在数卡下摆放图片，感悟对1------4的认识，一节课下来，其实比我预想中的好很多，有近一半的幼儿可以完成本节课练习，而且都能正确的完成。我也给了他们一定的奖励，在激励他们的同时也给其他幼儿学习努力的动力。
虽然活动结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑，如准备教具时需要考虑的地方，如数玉米籽时，由于事先没有把玉米籽放好，耽误了时间，致使教学任务没有完成，同时，我课前总担心幼儿不能准备好学具，没有让幼儿准备学具,教师的语言不够精炼，不够儿童化，调控能力不强，教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动，实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力，平时上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累自己的教学经验。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇五
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中得到锻炼;体验团结合作，家长积极参加，为孩子们做榜样，增加亲子关系。
一、开场：新年寄语
尊敬的各位家长、敬爱的老师、亲爱的小朋友们：
大家好!难忘的20xx即将过去，在这辞旧迎新之际，我谨代表小一班全体教师向小朋友和家长们致以节日的祝福，恭祝大家新年快乐!
回顾过去的一学期，很感谢家长们的大力支持，在全体老师的团结努力下，孩子们健康快乐的成长着，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向。今天，我们的幼儿园格外美丽，孩子们和老师用自己的.手，把我们的环境布置的喜气洋洋，让我们齐聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，兴高采烈地为迎接新年的到来吧!最后，我祝愿孩子们在新的一年里，快快乐乐，健康成长;祝愿我们的老师在新的一年里，百尺竿头，更进一步;祝愿我们的家长朋友们在新的一年里，心想事成，万事如意;我祝愿并坚信，20xx年的七彩天空和阳光大陆，必将属于我们桐梓实验幼儿园!谢谢大家!
二、区角介绍
班上的曾老师介绍本班的环境创设的目的及作用。
三、汇报表演――小班韵律操
小朋友们和老师一起表演韵律操。
四、亲子游戏活动
1、游戏：抢椅子
准备：椅子5把、音乐《快节奏鼓声》
玩法：每次6对父子或母子。家长抱着孩子，听音乐绕圈走。音乐停，就赶紧把孩子放到椅子上，没坐到椅子的退出。音乐开始时又抱孩子转圈。音乐每停一次椅子减少一把。坐到最后一把椅子的幼儿为赢。
2、揪尾巴
准备：系在腰上的布条10根，(皱纹纸条)尾巴10条、欢快节奏音乐。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
3、两人三足
准备：拴腿的布条10根欢快节奏音乐
五、包饺子
(背景音乐：喜洋洋、步步高)
准备：面粉和饺子馅、餐具、炊具
家长和孩子一起和面包饺子。
大家一起吃饺子。
六、做新年贺卡
(背景音乐：新年恰恰恰、森林狂想曲)
准备：剪刀40把、绘画材料若干、卡纸若干、胶水若干
七、活动结束
致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，新年快乐!
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇六
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的.自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式： 击鼓传花
幼儿一起致新年贺词：
祝爸爸妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师拉喜炮）
以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿所学内容，以抽签的形式让幼儿单独表演或者是与父母共同表演；幼儿表演者奖大红花，家长帮助完成者奖小红花。）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
（一）、第一轮击鼓传花
幼儿集体节目，请幼儿代表领唱《新年好》
（二）、第二轮击鼓传花
幼儿集体节目，歌表演《我爱你》
（三）、第三轮击鼓传花
1、幼儿集体节目，《爱我你就亲亲我》
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇七
1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
一、寻找礼物。
（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）。
中心提问：
1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？
2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？
3、说说你的礼物在哪里？
教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：
幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物。
1、幼儿互相介绍自己的礼物、
2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物。
（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇八
在20**年元旦之际我班特意组织了庆元旦主题队会，过了一个特别的新年。这可是我们五年来第一次开展全班性的.活动，以前过新年都是放假一天，今年要开主题队会来庆祝新年的到来，别提同学们有多兴奋。
其实，20**年开始实施元旦节、清明节，端午节，中秋节等民族传统节日放假制度，目的就是要继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产。清华大学教授蔡继明认为：将节日与假日融为一体后，民族传统文化就有了一定的裁体，可以将之发扬光大。文联副主席冯骥才表示，在全球化的大背景下，应重新认识和建设的传统节日，通过各种方式还原它们的文化内涵。他还说；“节日遗产不同于艺术遗产，艺术遗产的传承人是艺术传人，而节日遗产的传承人是全民。只有广大人民过好传统节日，从到心理得到满足，节日遗产才能传承下去，这是对中华民族传统文化根脉的最好保护。”因此，身为老师有责任传承的传统文化，让孩子们了解元旦的来历，习俗。
这次活动在传承节日遗产的大背景下，“主题队会，特别新年”科技活动开始了。
12月10日：初步安排活动。这次活动以大组为单位，分为四组。大组长总体负责排练好节目，至少两个节目。每组推荐至少一位主持人：
写好节目串词。老师布置游戏节目每组男女生推选两名参加抢椅子游戏。安排全班学生写好新年祝福语上搜索含新的成语了解新年的由来和习俗。
12月30日：中午布置好阶梯教室，下午第二节课开展庆元旦主题队会，历时1个小时。学生很快乐。
1首先，六位主持人迈着整齐的步伐来到了舞台上，讲起了动听的开场白：
女生1：新年拉近了我们成长的距离。
男生2：新年染红了我们快乐的生活。
女生2：新年让我们截取下了四季的片段。
女生3：新年给了我们人生的禅想。
男生3：在这一刻，我们已经感受到了春的气息。
男生1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。
女生1：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。
男生2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
女生2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
女生3：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。
男生3：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。
男生1：今天，我们送去我们的祝福。
女生1：带着祝愿、带着嘱托。
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
女生2：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
女生3：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里我们一起庆贺快乐的节日.
2、一组表演一共三个节目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王国》、《新年愿望》。其中。同学们最喜欢《青蛙不出井,也知天下事》这个节目了，因为这个节目的“青蛙”（张乐）动作到位，运用许多幽默语言，介绍了电脑的许多好处。
3．二组表演。
这组全是男同学“上阵”，他们一共表演了两个节目，分别是《年来了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年来了》，张信洪演的那个老太太十分搞笑，他用他沙哑的声音喊道：“年来了，我们可怎么办呐！”逗得同学们哈哈大笑。
4．新年话“新”
这个节目由中队长主持，问大家关于“新”的词语，成语，新年的习俗，由来。韦自告奋勇的回答了新年的由来。向洁和王樊秋回答了其他问题。
5三组表演。
许表演的《竖笛表演》十分精彩。那优美的旋律，动听的乐曲，简直妙不可言。竖笛是我们才学的，她就能吹得那么好，我们真佩服她。还有雷带来的《拉丁舞》，看得我们起鸡皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．抢凳子。
抢凳子这个游戏很受大家的欢迎。规则是：8个男生，女生，参加游戏，凳子只放7个，再以此类推，输的人要表演节目。男生胜利的是范德鑫，女生胜利的是蔡梦峒。输的人表演的节目中，最好的就是张乐的“功夫”。那可了不得，全班同学都发出阵阵惊叹声，佩服得五体投地。
7四组表演。
四组只表演了两个节目：《小马虎梦游标点国》，《飞进新年的大门》。虽然只有两个节目，但都很精彩。先说说《小马虎梦游标点国》。刘演的小马虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的动作，不笑都不行。在好笑之余，同时教会我们不要乱打标点符号。《飞进新年的大门》中，张的小树，声音刚强有力，使我们看到了一棵威武挺拔的树。
8新年祝福语。
新年祝福语由我和向洁主持。我们伴着优美的音乐，抽取了几张祝福单，如：秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降落，春天的故事在萌芽的清凉里期待，新年的钟声提前为你敲响，新年快乐！（杨海艺写的）。还有蔡梦桐祝大家新年快乐等等。
9结束语。
男生1：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。
女生1：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意。
女生2：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活。
女生3：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。
男生3：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆。
男生1：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节。
女生1：今天的庆元旦主题队会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体。
男生2：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。
女生2：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。
女生3：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。
合：因为，我们始终相信：明天会更好。
男生3：今天的活动到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。
12月31日，全班作了。评出优秀节目，优秀主持人，优秀演员。后学生用一节课文。
1活动体会。
通过这次活动，充分的展示了同学们的才华，也增强了同学们的表现力和团结协作的，更让同学们感受到了快乐，了解了新年的来历，习俗。
2活动不足。
虽然这次活动举行得还不错，但还有许多地方不足。如：演员在台上不够大胆，不敢充分展示自己，声音不洪亮，道具也不够齐全。在观看节目时，观众在台下窃窃私语，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，评讲，学习写元旦的优秀，再次修改自己的。
1月15日，读写园出一期优秀《元旦专辑》，在全班展出，师生驻足观看。
也许这是同学们过得最开心的一个元旦。这次科技实践活动让学生了解元旦的来历、习俗等科学知识，提高了实践能力、语言表达能力、能力，增进了师生．生生之间的感情，培养集体主义、团结协作能力，激发学生对生活的热爱，我们为继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产作了有益的尝试。集体过元旦这种方式也算是继承方式的一种创新吧。我们深刻体会到：这种集体过元旦是传承节日遗产的一种有效方式。
20**年元旦庆祝活动的收获：
1学生在活动中学会了创造，如元旦庆祝中的语剧《蔬菜王国》.《小马虎游标点王国》.《年来了》等节目，学生大胆创设角色，为角色制作精美的头饰。这些都充分体现了学生的创造力。
2学生在活动中积累了新年的相关文化知识。如：元旦的来历.元旦的习俗.元旦的传说.与新年有关的成语、词语，.新年的诗歌。
3学生在活动中学会了协作。差不多的节目都是学生集体完成每个成员所从组长的安排，从演员的表演来看，成员之间协作很好。
4学生在活动中陶治了情操，明白了许多道理。如多吃蔬菜等。
5学生在活动中学会了表演技巧，如刘鑫.李顺表演时的动作很到位,也搞笑,得到了大家的阵阵掌声。
6学生在活动中获得了成功的体验。当学生不自觉地拍起掌来时，意味着这个节目的成功,表演者此时此刻是多么激动，心中涌动着成功的喜悦。脸上露出了甜美的微笑。活动时，评选优秀演员，优秀节目，优秀节目主持人，学生更高兴，更激动了。领取“名星”时表情更不用说了，怎一个“高兴”了得，教室里像潮水般沸腾了，还有什么比真正体验成功更快乐的呢？学生大组之间有竟争，有合作，全班团结在一起了，增强了班级的凝聚力。
建议开展活动时加强指导，排练，发挥学生的聪明才智把活动搞得更好。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇九
小二班幼儿入园已经快一周了，虽然幼儿的情绪还不是稳定，可大部分幼儿已经基本上了解了在园生活的流程（先吃饭---玩滑梯----听故事—玩玩具—吃完饭—睡觉—妈妈就接来了），在这种情况下，我想幼儿不论是在学习还是生活方面都是良好习惯养成的最好时机，区域游戏一直以来又以它独有的形式成为孩子们的最爱，在那里，他们可以自由的选择，自由的交往，自由的'玩耍。
因此我便试图尝试区域游戏所提倡的“三自”原则即：自选伙伴、自选游戏、自选材料。我先向孩子们介绍在这地方可以插积木、在哪个地方可以画画、玩橡皮泥、在那个地方可以搭房子…..，可我并没有告诉他们每个地方的名称。介绍完后幼儿便一窝蜂似的去抢自己喜欢的玩具，不一会儿，教室里一片狼藉，玩具、碎纸屑弄得满地都是，孩子们在游戏结束后，不顾材料的凌乱，就匆匆的把玩具放到玩具柜里，，即便将材料放在原来的位置，也是胡乱的一放，马虎一塞。
游戏过后我在对材料整理时真是无从下手。于是我静下心来反思我的教育行为是不是偏离了《纲要》的精神，我回去后对照《纲要》仔细的琢磨，我才找到了答案。我的做法是没有问题的，问题是出在了我对刚刚入园幼儿的学习特点不够了解，他们到了一个新的环境，若干的玩具摆在面前，看到什么都感到新鲜，一会儿玩会这一会玩会儿那，一些玩具拿到手后又不知道如何的玩，只是停留在摆弄、破坏上，所以造成了上述现象的发生。于是我便尝试改变了以前的做法，先把每个桌子上都给幼儿同样一种类型的玩具，教给幼儿一到两种玩法，然后在让幼儿自由地玩，一是当幼儿学会玩法会产生自信引发对这种玩具的兴趣，二是大家的玩具都是相似的幼儿也不会被其它组吸引随意的走动，这样下来我发现幼儿的专注力持续时间长了，孩子们对玩具的兴趣也增加了。我想在对待刚刚入园的幼儿来说，学习是一个循序渐进的过程，不要一下子就用高标准去要求他们，教师不应操之过急，应一步一个脚印的引领幼儿扎实的学习，教会他们学会学习，幼儿才会慢慢成长。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十
1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。
2、建立起对图书较浓厚的兴趣。
不同形状、大小、厚薄的图书。
1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。
2、组织幼儿参观。参观时，允许幼儿随便摸、看所准备的.图书。
3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的，不同的图书会告诉我们不同的事情。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十一
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
20xx年12月31日
大二班教室。
报子、气球、零食等
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
2、齐唱：《新年好》（中英文）
二、主题活动：
（一）幼儿节目展示
1、歌曲：《劳动最光荣》
2、歌舞表演：《读书郎》
3、儿歌：《魔术师》
（二）游戏
1、游戏：《吹气球》
2、智力游戏：《是非题》
3、游戏：《魔毯》
4、游戏：《摸箱》
（三）幸运气球
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）幼儿个人才艺展示
三、结束活动：
（一）全体师幼跳兔子舞
老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十二
1、认识春节，了解春节风俗和习惯。
2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。
3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。
1、气球、糖果等适当的奖励品。
2、欢快的音乐、关于春节的录像带。
3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。
1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花，你们会想到什么呢？”
小朋友说“某某某”
2、老师继续说“对啊，其实在过年的时候，喜庆日子中，我们也会放鞭炮和礼花，对不对？”
1、老师将准备好的关于春节的录像带放给孩子们看，提前告诉孩子们要认真观看，然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。
2、小朋友观看录像带，然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的，那么当中爸爸妈妈干了什么呢？”小朋友a“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友b“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。”
3、孩子答对以后，给与适当的奖励和表扬。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十三
1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2．乐意参加迎新年活动。
1．包装盒、彩带、小饰物等。
活动过程。
一、谈话引题。
二、讨论问题。
1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的'？
2．可用哪些东西来打扮它？
3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……）。
三、装扮新年树。
1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下。
2．师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）。
3．围着新年树，师生共唱“新年好”。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十四
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
1、一个会哭、会笑的娃娃。
2、一些散放在各处的玩具。
3、根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
1、送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2、帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。（即按玩具标记摆放）。
3、游戏“谁走错了家”（先请幼儿闭上眼睛）。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4、欣赏儿歌：宝贝玩具。
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1、能够关注娃娃的`哭声同情找不到家的娃娃。
2、能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十五
教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。
1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）。
2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）。
1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的'中国结。
2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。
参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
1、关于中国结的传说。
2、实践活动：观察商场里的各种中国结。
3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等。
4、欣赏各种精品中国结。
5、学习活动：我们喜欢中国结。
6、学习活动：我们也会制作中国结。
7、收集其他的民间工艺品。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十六
活动目标：
1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。
2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。
活动准备：
知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。
物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。
活动过程：
一、认识制作材料和工具。
1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？
2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）。
3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的.材料和工具。
二、幼儿尝试操作。
1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？
2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！
3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？
4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。
5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。
6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
7、幼儿说说自己尝试编结的感受。
三、引导评价。
1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。
3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。
四、小结。
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十七
1、能说出自己是xx幼儿园的小朋友。
2、初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3、能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？
2、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3、参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的.全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
1、能说出幼儿园的名称。
2、有喜欢幼儿园的情感。
实用小班迎新年活动教案反思（通用18篇）篇十八
在20xx年元旦之际我班特意组织了庆元旦主题队会，过了一个特别的新年。这可是我们五年来第一次开展全班性的活动，以前过新年都是放假一天，今年要开主题队会来庆祝新年的到来，别提同学们有多兴奋。
其实，20xx年开始实施元旦节、清明节，端午节，中秋节等民族传统节日放假制度，目的就是要继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产。清华大学教授蔡继明认为：将节日与假日融为一体后，民族传统文化就有了一定的裁体，可以将之发扬光大。文联副主席冯骥才表示，在全球化的大背景下，应重新认识和建设的传统节日，通过各种方式还原它们的文化内涵。他还说；“节日遗产不同于艺术遗产，艺术遗产的传承人是艺术传人，而节日遗产的传承人是全民。只有广大人民过好传统节日，从到心理得到满足，节日遗产才能传承下去，这是对中华民族传统文化根脉的最好保护。”因此，身为老师有责任传承的传统文化，让孩子们了解元旦的来历，习俗。
这次活动在传承节日遗产的大背景下，“主题队会，特别新年”科技活动开始了。
12月10日：初步安排活动。这次活动以大组为单位，分为四组。大组长总体负责排练好节目，至少两个节目。每组推荐至少一位主持人：
，写好节目串词。老师布置游戏节目，每组男女生推选两名参加抢椅子游戏。安排全班学生写好新年祝福语，上搜索含新的成语，了解新年的由来和习俗。
12月30日：中午布置好阶梯教室，下午第二节课开展庆元旦主题队会，历时1个小时。学生很快乐。
1首先，六位主持人迈着整齐的步伐来到了舞台上，讲起了动听的开场白：
女生1：新年拉近了我们成长的距离
男生2：新年染红了我们快乐的生活
女生2：新年让我们截取下了四季的片段
女生3：新年给了我们人生的禅想
男生3：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
男生1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
女生1：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
男生2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
女生2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
女生3：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
男生3：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
男生1：今天，我们送去我们的祝福
女生1：带着祝愿、带着嘱托
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
女生2：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
女生3：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我们一起庆贺快乐的节日.
2、一组表演一共三个节目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王国》、《新年愿望》。其中。同学们最喜欢《青蛙不出井,也知天下事》这个节目了，因为这个节目的“青蛙”（张乐）动作到位，运用许多幽默语言，介绍了电脑的许多好处。
3．二组表演
这组全是男同学“上阵”，他们一共表演了两个节目，分别是《年来了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年来了》，张信洪演的那个老太太十分搞笑，他用他沙哑的声音喊道：“年来了，我们可怎么办呐！”逗得同学们哈哈大笑。
4．新年话“新”
这个节目由中队长主持，问大家关于“新”的词语，成语，新年的习俗，由来。韦自告奋勇的回答了新年的由来。向洁和王樊秋回答了其他问题。
5三组表演
许表演的《竖笛表演》十分精彩。那优美的旋律，动听的乐曲，简直妙不可言。竖笛是我们才学的，她就能吹得那么好，我们真佩服她。还有雷带来的《拉丁舞》，看得我们起鸡皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．抢凳子
抢凳子这个游戏很受大家的欢迎。规则是：8个男生，女生，参加游戏，凳子只放7个，再以此类推，输的人要表演节目。男生胜利的是范德鑫，女生胜利的是蔡梦峒。输的人表演的节目中，最好的就是张乐的“功夫”。那可了不得，全班同学都发出阵阵惊叹声，佩服得五体投地。
7四组表演
四组只表演了两个节目：《小马虎梦游标点国》，《飞进新年的大门》。虽然只有两个节目，但都很精彩。先说说《小马虎梦游标点国》。刘演的小马虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的动作，不笑都不行。在好笑之余，同时教会我们不要乱打标点符号。《飞进新年的大门》中，张的小树，声音刚强有力，使我们看到了一棵威武挺拔的树。
8新年祝福语
新年祝福语由我和向洁主持。我们伴着优美的音乐，抽取了几张祝福单，如：秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降落，春天的故事在萌芽的清凉里期待，新年的钟声提前为你敲响，新年快乐！（杨海艺写的）。还有蔡梦桐祝大家新年快乐等等。
9结束语
男生1：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
女生1：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意
女生2：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
女生3：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
男生3：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
男生1：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
女生1：今天的庆元旦主题队会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
男生2：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
女生2：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
女生3：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
男生3：今天的活动到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
12月31日，全班作了。评出优秀节目，优秀主持人，优秀演员。后学生用一节课文。
1活动体会
通过这次活动，充分的展示了同学们的才华，也增强了同学们的表现力和团结协作的，更让同学们感受到了快乐，了解了新年的来历，习俗。
2活动不足
虽然这次活动举行得还不错，但还有许多地方不足。如：演员在台上不够大胆，不敢充分展示自己，声音不洪亮，道具也不够齐全。在观看节目时，观众在台下窃窃私语，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，评讲，学习写元旦的优秀，再次修改自己的。
1月15日，读写园出一期优秀《元旦专辑》，在全班展出，师生驻足观看。
也许这是同学们过得最开心的一个元旦。这次科技实践活动让学生了解元旦的来历、习俗等科学知识，提高了实践能力、语言表达能力、能力，增进了师生．生生之间的感情，培养集体主义、团结协作能力，激发学生对生活的热爱，我们为继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产作了有益的尝试。集体过元旦这种方式也算是继承方式的一种创新吧。我们深刻体会到：这种集体过元旦是传承节日遗产的一种有效方式。
20xx年元旦庆祝活动的收获：
1学生在活动中学会了创造，如元旦庆祝中的语剧《蔬菜王国》.《小马虎游标点王国》.《年来了》等节目，学生大胆创设角色，为角色制作精美的头饰。这些都充分体现了学生的创造力。
2学生在活动中积累了新年的相关文化知识。如：元旦的来历.元旦的习俗.元旦的传说.与新年有关的成语、词语，.新年的诗歌。
3学生在活动中学会了协作。差不多的节目都是学生集体完成每个成员所从组长的安排，从演员的表演来看，成员之间协作很好。
4学生在活动中陶治了情操，明白了许多道理。如多吃蔬菜等。
5学生在活动中学会了表演技巧，如刘鑫.李顺表演时的动作很到位,也搞笑,得到了大家的阵阵掌声。
6学生在活动中获得了成功的体验。当学生不自觉地拍起掌来时，意味着这个节目的成功,表演者此时此刻是多么激动，心中涌动着成功的喜悦。脸上露出了甜美的微笑。活动时，评选优秀演员，优秀节目，优秀节目主持人，学生更高兴，更激动了。领取“名星”时表情更不用说了，怎一个“高兴”了得，教室里像潮水般沸腾了，还有什么比真正体验成功更快乐的呢？学生大组之间有竟争，有合作，全班团结在一起了，增强了班级的凝聚力。
建议开展活动时加强指导，排练，发挥学生的聪明才智把活动搞得更好。