实用高考指导写好微的方法（通用16篇）

优秀的作文能够引起读者的共鸣，给予读者新的思考和启发。这些是一些获得优秀作文奖项的作品，通过阅读可以提升我们的写作水平。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇一

包括生活知识积累、文化知识积累。我们常说写文章要“言之有物”，否则空言无实，不免于浮滑。“物”首先指材料，生活材料、文化知识材料等。生活材料一般指亲身经历的、所见所闻的生活现象。这是写文章的基础。文化知识包罗万象，包括社会科学知识、自然科学知识、语言知识、文学艺术知识乃至宗教知识等。各种知识的积累途径不外来自两个方面，一是当下生活经验，一是书本阅读。生活阅历越广、书本阅读越宽，知识积累就越多，写起文章来，材料就越丰富，内容就越充实深厚。

(二)认识积累。

仅有材料知识的积累是不够的，还必须有对材料的体验、认识的积累。例如，有了关于屈原、勾践、诸葛亮、关羽、曹操、李白、杜甫、苏轼等材料的积累，还要对这些历史人物(或艺术形象)有切合实际的认识。李白、杜甫、苏轼是伟大的诗人，但不属于象征着给人们带来爱、美好、幸福的“天使”的行列，关羽的忠与义毕竟体现了封建道德的内涵，不宜作为现代道德的典范，等等。如果没有这种基本认识，那么，在运用这些材料时就可能出现风马牛不相及的现象，死搬硬套，令人费解。

(三)思维训练。

思维能力是贯穿于整个写作过程的，从审题到立意、构思、运用材料、语言表达，都体现着考生思维能力的高低。反过来说，思维能力的高低内在地决定着作文的成败。

例如，对“雕琢心中的天使”这样一个话题，审题时，思维能力强的考生就会这样思考：题目中的关键词一是“天使”，一是“雕琢”。因此，文章应涉及两个层次的问题：一是心中的天使应该是怎样的(可以是自己心中的，也可以是他人心中的);二是，我或他人心中的天使是如何雕琢出来的(可以是如何创造、培养出来的，也可以是如何成长、锻炼出来的)。那么，文章就要从这两个层次依次构思，在选择材料时就要采用切合“天使”的内涵的人物对象。又如的.作文，考生审题时，关键是传递的词义，进而思考什么、传递的形式、传递的作用，然后选择一个具体问题(如试题提示的技艺、经验、思想、感情等)，可写纵向传递(一代传一代或前人传后人)，可写横向传递(我你他之间或民族之间)，最后还要点出这种传递的作用、意义。有的考生东拉西扯，说不到点上，甚至跑题、离题，都是思维混乱的表现。

(四)语言表达训练。

这里要特别谈谈语言表达问题。首先与上一问题相关的是，语言表达的逻辑性问题。平时我们说某人“语无伦次”、“辞不达意”、“颠三倒四”、“不知所云”，就是说他的语言逻辑混乱。文章如果写成这样就不成其为文章了。历年高考评卷，我们都会碰到不少这类文章，弄不清作者在说什么，要花些时间去猜他说的是什么。有的考生行文不断变换主语或宾语，概念混乱，事物关系混乱。例如，的作文，有考生写某人如何救死扶伤，按逻辑，作者应接着说某人是天使，但突然笔锋一转，说某人在雕琢心中的天使。那么，这天使指谁，文章一直没有说。有一篇作文自拟题目是“信念是天使”，文中说：“李春燕心中的天使是带给人们健康，坚定的信念让李春燕雕刻出她心中的天使。”题目标明“信念”是天使，文中第一句话中“天使”是一种行为现象(“带给人们健康”)，第二句话中“信念”变成了雕刻“天使”的精神力量。如果按题目的意思，“信念”是天使，那么，第二句话就是“天使”让李春燕雕刻“天使”了，这就令人费解了。再如写传递的一篇作文中有一句话：“有人说，灵感的秘密，就在于告诉自己，成千上万的人已解决了现在在困惑着你的难题，这其中，也有传递的意味。”这段话叫人丈二和尚摸不着头脑。语言表达的不严密乃至逻辑混乱在高考作文中屡见不鲜。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇二

所有的类别大是描图题、地域联系、水文、农业、工业、城市化、人口、气候、能源资源、地质地貌、产业转移、生态环境、可持续发展。这些类别不必一次性分好，做完一套题，把错题收集起来，如果没有建立相应的类别新建起来就可以，慢慢就齐全了。错题本是一本经常要翻看的资料，重复看正确的思路和正确的答案才有效。而且在错题本上不要记录错误的答案。各位同学现在才进入一轮复习，如果现在开始整理，很快就可以整理齐全。

学习历史时要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系，各位同学在学习历史时要进行记笔记。不要根据课本顺序，因为现在课本安排时不合理的，各位同学在第一轮复习这个阶段按照老师的复习思路，整理出一份历史笔记。然后把统一历史时期的所有史实都记全，而对于历史背景意义影响，除了要对老师的总结进行记录以外，还要在到书本上找找看，看看是否存在遗漏。而且历史笔记还要把握大的历史事件之间的联系。

政治是文综中唯一一门一定要在选择题部分保证全对的科目，因为政治选择题一般比较简单，基本理解知识就可以了。政治背书是要整理框架，并且要背的详细一些。政治老师非常善于总结知识点。文科生可以结合老师的.思路，根据自己的情况制定出一个属于自己的学习方法。

文综学习就是知识加应用。很多成绩好的学生认为自己基础知识没问题，这是很错误的。所以大家一定要踏实下来夯实基础，在基础牢固的基础上再求提高。在做题时如果遇到问题要及时去找老师进行答疑。这样才会有进步。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇三

有些考生在谋篇布局时，记叙是三段叙：开始如何经过如何结果如何；议论则是三段论：应该如何那些人如何所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾国藩说得好：谋篇布势，是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。高考作文，理应在谋篇上创新求异。具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：

一、关键词式。

下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分：

a．师魂；

b．责任；

c．无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的`家庭，展现伟大的师魂；第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理；第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

【运用指南】。

以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇四

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己买课外书，或者同大家互借图书。

对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后,回顾全文内容,根据要点列成提纲，从而整体把握。

注意生活观察。

文学作品的素材来源于生活，是生活的缩影和写照。要想提高自身的作文水平，我们就要学会观察和体验生活。注意观察身边的人和事，从自身的生活经历中挖掘作文素材，表达自己对生活的认识和看法，特别是高中学生要有一种社会责任意识，要经常关注一些社会热点问题，从中提炼对写作有价值的东西。

在实际生活中，要善于运用眼睛和耳朵去发现生活中的作文素材，用敏感的思维去辨别，从而积累经验，沉淀知识，提升写作水平。因此，高中语文作文学习我们要留意自己身边的人、事、物、景，通过生活中的表面现象去发现问题的本质，由表及里，举一反三，在分析、体验中去感悟生活，加深写作的文学素养。

多写多练，勇于实践，不断摸索。

写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调“做”字。练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。

要对写作充满信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的。但走着走着,也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒,慢慢就会上路。一些写作上很有成就的作家，他们的文化程度原本并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，最终取得成功。

最重要的还是培养对语文和写作的兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，经常读文学着作，写作就可以抒发自己内心的情感，让写作文不在犹豫不决。培养写作文兴趣的方法有很多，比如参加一些文学比赛，阅读文学大师的作品，流连沉醉于美妙的字里行间，体会深邃的文章主题。研究考试满分作文也很重要，研究文章布局脉络和字词句子，还有如何选择素材等，从而整合出自己写作文的一套方法。看多了，积累多了，不说下笔如有神，至少不会无从下手。对于自己点题或让人随意出题即做文章，要广开思路，随意生发，多练习。不然，一遇生题，容易懵住，心惊肉跳回不过神来。一旦胡乱下笔，想一刻写一句，如此写作文一定是“一团乱麻”、惨不忍睹。

总而言之，写作靠积累，速度靠练习，多积多练，一定可以提高作文水平的!

1.创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

2.修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

3.简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

4.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

5.获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

写好高考作文的技巧：满分作文写作技巧。

技巧1：开头结尾要简练，最好首尾两行半。

“大头作文”也要不得。除非特殊情况，建议考生在写高考作文的时候，开头结尾占两行半的格子，顶多不能超过三行半。

技巧2：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。

准备题目的办法有2个，你可以去网络上搜索作文题目，归纳作文老师讲述的类似技巧;二是翻阅最近一年的《读者》或《青年文摘》等杂志，根据题材选择一些比较精彩的标题，记下来，也许考试的时候灵光一现可以类比运用。

技巧3：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，用得上。

一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情;如果是议论文，要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。

技巧4：适当克隆和借鉴，考前备料攒信息。

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些佳作的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中一些散文的结构是很好的，适当对其归纳总结，到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。

另外要关注去年至今年的社会热点。

技巧5：篇幅争取要写满，多写一点是一点。

一般来说，如果作文要求600字左右，那就顶多写到700字。如果是“不低于多少字”，建议考生合理安排卷面，把卷面写满到95%左右。

有人问：考试作文如果不限文体，那么写诗歌，写顺口溜，写三句半行不行?这个谁也不敢作主，你无法揣测阅卷老师的标准，冒险的收益也许只留给准备最充分的人。

技巧6：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。

作文卷子是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水很容易影响卷面的干净。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文，选择蓝色墨水，这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，很舒服、干净。注意不要用字把方格填满，这样卷面相对美观。

技巧7：动笔之前不要慌，想了题目列提纲。

列提纲很关键。比如写记叙文，要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，中间如果能设置一个过渡句或过渡段更好。

一个训练有素的考生，列提纲大约需要5~8分钟。如果时间紧张，提纲可以简练些。

技巧8：作文成绩看字迹，得分要素是第一。

任何形式的作文考试，阅卷老师在打分时，第一眼看的是字迹。因此，必须要把字写好，不需要多美，但一定不要潦草。

技巧9：考试作文五六段，干净整洁看卷面。

考试作文要注意分段，三四个段落有些少，八九个段落则显得琐碎。除非有特殊情况，段落应以五六个为好。切忌在一段中写八九行字，写成“大肚子作文”，这样会让阅卷老师产生视觉疲劳。

技巧10：想好主题和文体，非驴非马不可取。

无论记叙文还是议论文，一般来说，多是“总—分—总”结构。议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，当然也可以灵活地采用夹叙夹议的手法。注意，议论文不能说了那么多事例却不归纳主题，而记叙文不能议论过多而忘记说事例。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇五

“材料新鲜”是高考作文从内容上实现“有创新”的一项指标，它要求在选材时，除了要注意材料的典型、真实外，还要力求选择新颖鲜活的材料。这里所说的新鲜材料，应当包含两个层面的意义：一是指现实生活中涌现的新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验等，二是指从旧材料中提炼出来的新观点、新认识等。选择新鲜别致的材料来写作，表现生动活泼的内容，会更加有力地吸引人、感动人、说服人；相反，高考作文如果不在选材上出新，就很容易与别人雷同，甚至千人一面、千篇一律。

1、留心身边，到生活中“淘宝”。我们身边的芸芸众生和日常琐事，往往蕴藏着丰富而又新鲜的作文素材，如果平时能够留心观察，深入思考，写作时就会轻而易举地获得大量“为我独有”的鲜活材料，从而尽情抒发震撼心灵的感情，细致讲述令人回味的真实故事。如：2009年高考天津卷优秀作文《我说“90后”》，作者就是从身边取材的，写作材料涉及自己与同学的关系、阅读的收获以及对现实的反思，都是生活中的真人真事和对生活真实的思考，读来给人以亲切感。

2、关注热点，到媒体中“求鱼”。新闻媒体是播报社会热点的主要载体，坚持收听收看新闻节目，经常阅读报刊或浏览网络，勤于摘录整理，便会积累大量的鲜活素材，作文时就可灵活选用。如：2009年高考重庆卷优秀作文《我与故事》，写的是汶川地震时影响广泛的“敬礼娃娃”的故事，这一鲜活典型的素材就是到媒体中“求鱼”的结果。

3、坚守教材，到经典中“借兵”。教材中的文章篇篇经典，为我们储备了丰富的写作素材，若能用当代人的眼光加以观照，用现代的意识进行改造，或者从独特的角度切入，在别人意想不到之处挖出新意，则会成为新鲜的作文材料。如：2009年高考浙江卷优秀作文《永恒的乡恋》，撷取李白、杜甫、崔颢、余光中等诗人及其诗作入文，虽都是来自课本，但却是有力表现主题的鲜活素材。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇六

1、着眼于学生高考能力的指导。

高考纲要对学生能力作了七个方面的要求：记忆能力、理解能力、比较能力、分析和认识本质的能力、判断、批判能力、综合认识和评价能力、表述能力。这些能力要求并不是一朝一夕能够形成的，这就需要教师在复习中加以培养。而能力的培养也不是教师“教”出来的，是学生在复习中“悟”出来的，是学生在复习自学中体会出来的。因而，教师在复习中，应加强对学生学法的指导，指导学生在复习中注重自身能力的培养，努力提高自己在这七个方面的能力。

在高考复习中，学生是复习的主人、主体，学生的复习思维习惯如何，将决定着他的高考能力的大小和高考成绩的高低。教师在高考复习中，应着眼于学生复习思维习惯的培养，指导学生在复习时侧重于学科内书本知识体系的整理、书本知识与现实实际的联系，引导学生养成每天看教科书的习惯，在对教科书的复习中，注重基础知识的掌握，注重对基础知识的理解、注重将教科书与现实生活中的重大问题联系起来思考的习惯。

二、学法指导的具体过程和方法。

学生的自主复习，往往只注重书本知识的记忆，而且手中没有什么复习资料，脑中没有什么现实中的问题，因而复习也只是流于形式，对于高考的能力题目只能是就书本而书本。这时，教师必须发挥主导作用，主动编写学案。学案的编写应和教师复习的每课时相联系，指导本课复习的目标、复习的重点、复习的难点，对于书本中的一些重点问题、难点问题应一一落实在学案中，让学生在上课之前能够对于这些基础知识就有一个理性的把握。同时，对高考能力的培养也应体现在学案中，在学案的最后教师应选择一些高考的典型试题，让学生去分析、去研究。学案发放到学生手中后，教师还应该对学生如何用好学案加以指导，如：如何根据学案去读书本知识、如何根据学案去整理书本体系、如何根据学案去解决高考题目，等等。

2、指导审题，教会学生审题的`方法思路。

在高考中，审题是最为关键的一步，不少学生因审题能力较弱，往往答非所问，得分率较低。因而，在复习中应着重培养学生审题的方法。例如：对于选择题，首先要读懂选择的主干的意思，用自己的语言加以描述;其次要注意主干的关键字、关键词，如说明了什么、表明、主要是指、最等等;再次要分析不同题肢的表述的正确性，对于错误的题肢加以排除，对于正确的题肢加以比较;最后再联系题目的主干，将与主干有直接联系的题肢选出来，这样就能保证选择题的正确率。对于主观性题目，首先应读懂题目的意思并且用自己的语言加以表述，其次，寻找题目的关键字和关键词，再次，应对于题目所问的问题进行定位，是属于经济常识、还是哲学常识或者政治常识，如果属于经济常识，应定位于哪一课、哪一节或哪一框的内容，最后才能构思问题的答案。

3、指导学生分析问题，教会学生组织科学严谨的答案。

在高考主观性试题中，表达不清是造成学生答题失分，特别是论述题失分的重要原因，主要表现为：段落层次不清，理论与材料脱节，逻辑混乱等。自高考命题改革以来，为克服学生多多益善、杂乱无序、堆砌材料或泛泛底座的现象，评分标准也由原先的采点给分逐步向采点与采意相结合转变，学生语言表达能力考查力度不断加大。为此，在高三复习中，学会组织科学严谨的答案、培养学生掌握语言文字表达能力十分必要。政治科高考试题的答案，无论在逻辑缜密、语言简练、还是在格式规范化方面都堪称表率，在复习中，教师应利用高考试题，对学生进行答题方法的指导与研究，主要分析为什么这样表述?否则将会产生什么不良后果?等等，以此来培养学生逻辑严谨、条理清晰等文字表达能力的培养。

4、指导学生学会发现问题的方法。

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在高考复习中，要指导学生善于发现问题、提出问题，就要把学生看做主动学习的对象，启发学生提出问题。教师可以在复习教学中有意识设置问题陷阱，引导学生去发现;教师还可以多提供给学生与时事相关的感性材料，从感性材料入手，让学生发现问题;也可以让学生多参与讨论，在讨论活动中学会发现。教师对学生发现的所有问题及时引导，让学生主动去分析、去解决。

5、指导学生学会将知识点进行立体分析。

教材是平铺直叙的，平时的讲授也是按照教材的体系进行的，是一种平行系统，而高考命题的思路变成了专题形式，是一种立体系统。因此，高考复习必须指导学生对知识点进行立体分析，掌握立体分析的方法。如：对于国有企业改革问题可以从以下几个方面来进行复习：国企改革和价值规律的关系、国企改革和所有制结构关系、国企改革和社会主义市场经济关系、国企改革和调整经济结构关系、国企改革和经济效益关系、国企改革的哲学思考、国企改革和国家职能的关系、国企改革和政治体制改革的关系，等等。这种学习方法既形成了知识系列，实现了相关知识的贯通，有利于学生能力的培养。

6、指导学生对书本知识进行网络编织。

现代系统理论告诉我们，事物的各个要素只有在系统的联系中，才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。我们要达到总体复习的目标，必须过知识网络关。在高考复习中，教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合，编制成知识网络表，使之由点到线、由线到网，最后形成所学知识的网络化、系统化。这样学生掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。例如：辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络：

总之，学法指导应贯穿于高三政治复习的全部过程，只有这样才能提高高三政治复习的效率，提高高三学生的政治高考成绩。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇七

全文立意毫不出众，思想较浅，过于华丽，有堆砌之嫌，像用珠宝淹没了一个瘦小的人，但它的缺点都被语言掩盖了。此处有珠宝，你不妨拾取些，多读多背，以留作己用。

这里的华丽指多用诗句、比喻、排比，化抽象为具体，或化具体为抽象。记叙文比较容易做到，但议论文一样可以华丽，比如以下两种表述哪一种好：

面对多难的生活，我们要持有乐观的态度，积极抗争，无论有多坎坷，也要坚定信念，勇往直前。

若我们能把生活这颗酸涩的柠檬切片榨汁，以微笑为蜂蜜，以乐观为砂糖，以阳光作点缀，那么这一杯柠檬水，哪怕原本再酸涩，我们也可欣然饮下。

同样的意思，前者干瘪无聊，后者生动丰满。如果我们能把说理都用诗化或俏皮的语言表述，议论文也能意趣横生。

2、善问。

用疑问句或反问句会使读者思索，也可引出下文，或留下余韵。重要的是使平实的议论文增色，好像走在康庄大道上突然有坑洼或小丘，使原来单调的旅途有趣。如：

相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧?如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌?(选自江苏高考满分作文：拒绝平庸——风沙渡)。

还有一种使用问句的方法，是我自己常用的。及在写最后一个论点时用两三个长问句结束。这几个问句类似排比，一层进一层，内容常常是批评时下的怪象，简要提出改善的做法。这种问法写得好的话振聋发聩，发人深省，充满激情，使读者热血沸腾。也使文章达到全文高潮。

三、标题。

我一模和高考时都是以诗为题，或改写诗的一两个字，这种方法最好。用闵老师的话来说，以诗为题直接加5分。

有一些适用性广的诗：

水穷之处待云起。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

何妨吟啸且徐行可把“吟啸”改换。

四、凤头。

由头式的开头最讨巧，但是苏高中没有对此强调。一般我的标题就是从由头提炼出来的。所谓由头，就是用和主题相关的素材开头，我觉得以热点新闻最佳，再者如人、事、物、诗句、名言。举例：2011江苏高考满分作文：拒绝平庸——风沙渡，以店名引出下文。

对于材料作文，不要再概括材料了，只需点几个材料中的意象，简要说明由头和材料之间相似之处。这种开头引人入胜，生动丰富。但开头不可太长。

举几个适用面很广的标题或由头。

纪伯伦的《沙与沫》中也有不少富有哲理的诗句，意义深刻，又适用于很多话题。

有两个相对的意向的标题或由头一般都很好用：

心有猛虎，细嗅蔷薇。——萨松。

蒲苇与磐石出自《孔雀东南飞》适用于变通和坚守、柔与刚等。

五、豹尾。

简洁为好，不可太长。点题。或慷慨激昂，或余韵无穷。

1、我常用的一种是以改编名言结尾，我举几个万能金句：愿斯志之永固兮，x终古而未央!

司汤达曾说：活过、爱过、写过。而我要说：xx过。(如：变通过、反省过。据主题而变)。

但更多的佳句要你自己积累，大部分句子只可适用于有限的主题。

2、还有一种方法用于我想不出佳句的情况，那就是创设一个情景，像拍电影一样。如：前文讲述苦难对于磨练人生的意义。结尾是这样：罢了，这一杯苦丁茶，我且饮下。

再如改写自陈蔚文《溯水而上——夜读诗经》的结尾：前文讲中国古典文化始终影响世人，结尾这样：四书五经，是铺陈的香火，是清静的素食。沿着《蒹葭》中的水路溯流而上，如同被沿岸庙宇中缭绕的香烟之气深深地抚摸。

3、再次使用标题或由头。

如我的一模作文，题为《水穷之处待云起》，结尾是：……行到水穷处，坐看云起时，好一派绝妙的风光。

六、排比举例。

这是徐飞老师教我的。即连举三个例子，构成排比。这要求学生对关于这个主题的例子储备较多。这个结构最好自成一段，放在文章中后部分，增强语势，显示出深厚的积累，可有效增分。

七、进击的第三论点。

通常我写三个论点，一个论点一段。第一论点是为什么，如：为什么苦难可使人进步;第二论点是怎么样，满足什么条件，如：唯有乐观的人可以化坎坷为动力;第三论点是作愤青状，抨击当代社会，或当代青年，如：当代人缺乏挫折教育。

文似看山不喜平。尤其是议论文，易沦落为平庸之流。前文是一马平川，顺流而下，平坦如常，如何使文势陡增，进入高潮，点燃读者的热血，这第三论点尤为重要。谁的内心深处没有点愤世嫉俗的想法呢?如能剖析社会现象、指出毒瘤所在、开出一剂良药，那就会使文章更上一层楼。不仅使立意更深刻，而且这种热血的沸腾会延续到老师给你打分的时刻。

但是单纯地在内容上联系现实还不足以带来激情，语言表达也至关重要。前文是诗意的、典雅的、平淡的，这一段应该是有时代感的、激进的、呐喊的。人评苏轼之文“快如并剪，爽如哀梨”，本段也最好要达到那个程度。要做到句意连贯流畅，多说现象少说理，多用排比、比喻、反问、疑问句。我常用多个问句结束本段。

如何从第二论点过渡到第三论点?闵老师曾给我们一个万能金句：既罢牢骚须自省，此间风气然来无?即从对前人的分析过渡到对现今的反思。用闵老师的话来说：写到这个句子就加5分。

我也积累过一个类似的句子：然而，承平日久，何苦之有?用时可以把“何苦之有”改换。

后来又有老师给出一个相关但不类似的句子：牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量(毛泽东)。但这个句子用于从牢骚到展望未来，也许可用于从第三论点到结尾，不如上面那些有深度。

因此我给出一种议论文结构：

段1由头式开头。

段2简要叙述主旨。

段3为什么(长)。

段4怎么样(长)。

段5排比举例。

段6联系现实(长)。

段7结尾。

八、字是硬伤。

如果说佳作是白富美，那么富的是素材，美的是语言，白的就是卷面了。卷面的清爽离不开清晰的字。字不求有美感，但要横平竖直，少连笔。写大一点。用0.5mm的，别用0.38的细笔。少涂改。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇八

要写好议论文，必须注意以下几点：

1.确定论点。

论点通常在文章的'第一段提出。

2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3.论证要有严密的逻辑性。

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4.层次要清楚。

5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6.论据要充分。

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇九

笔记对历史尤其重要！大神建议蜂友们把所有五本书都仔细看一遍，然后把统一历史时期的所有史实都记全，注意小字注释都要看哦。至于背景意义影响，基本是老师总结出来给的，自己要翻书再找找，看有没有老师没有提到的，尽量都记全了。那么在历史背书和复习时只看笔记本就可以了，不用担心有什么东西被丢掉。

不过历史笔记要把握大的历史事件之间的联系。例如世界史从中世纪之后的文艺复兴宗教改革到英国、法国资产阶级革命，在时间上与地理大发现资产阶级发展以致最晚的工业革命是同时的。其中的变化与经济原因的.联系是一定要总结出来的，只有全部联系在一起看，才会真的明白那段时间到底发生了什么。

整理框架。

政治背书关键是整理框架。比如经济，用消费生产分配市场四个方面，消费又分为消费类型，恩格尔系数，消费分类，消费心理消费观，影响消费的因素等等，而消费和生产之间又有联系，分配和生产之间也有联系。这样就可以用一章网络把所有的知识串联起来。

这样遇到实际问题之后，题目大到给用经济与生活的知识分析，小到给用生产和消费的关系分析，都调出知识网络，看是否与材料有联系，留下有联系的即可。这样可以最大限度的降低丢点的可能。当然，除此之外一些适当的总结也是必要的，比如公司如何经营，就可以做成专题，从经济生活整本书中筛选出有联系的东西。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十

最为关键的是明年是我省高中新课改后的首次高考，一定会对复读考生有影响，所以省招生考试管理中心的专家建议，填报志愿时要更加慎重，报考院校最好提高命中率，能考上不要考虑复读，可见今年填报志愿的“挑战性”。

慎重填写专业调剂。

填报(涂)“去否其它专业”志愿栏的要求和方法，在填涂“去否其它专业”志愿栏时，考生要明确表示对专业是否愿意调剂的态度。考生如果愿意专业调剂，可将《机读志愿卡》上相应的小长方格涂满涂黑，并在各志愿表中填写“去”，如所报专业志愿未被录取，招生院校可根据考生具体情况调剂录取到该院校其它专业;考生如不愿意专业调剂，可将《机读志愿卡》上相应的小长方格空起来，不要填涂，并在各志愿表中填写“否”，当其所报专业志愿未被录取时，招生院校将不再调剂到其它专业录取。

1要慎重选报第一志愿，同时也要正确认识非第一志愿在录取中的重要性。即以各批次第一志愿院校为起点，按照由高到低的顺序，使自己选报的院校志愿保持一定的梯度，切忌平行型。要注意开阔视野，既选报招生人数多的院校，也要选报招生人数较少的院校;既选择近地区院校，也要选报边远地区院校。这样才能有较多的录取机遇，防止落选。

2认真阅读了解招生院校名称、校址、层次、办学类型、男女比例、身体健康状况要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类以及近年来报考志愿的多少、录取最低分数线和录取批次等情况，结合自己的实际选报志愿。考生如想了解详细的内容，还可查询中国高等教育学生信息网站或与院校联系咨询。

3考生被高校录取后，向院校提出申请退档的，学校可以同意。但考生被退档后即为“死档”，不能再参加任何院校的录取。考生在填报志愿前要认真了解所报院校的有关情况，做到心中有数，同时抱着实事求是的态度，不要盲目跟从，要三思而后行，真正做到诚信填报志愿。对自己诚信，对学校诚信、对社会诚信，不愿意上的学校不要填报，以免影响自己的志愿和其它考生的正常录取。

估分，填报志愿第一步。

填报志愿前的第一件事情就是估分，因此考生在考试的时候要对自己考试时填写答案有清晰的印象，这样考完估分的时候才不会出现太大的偏差。估分出来之后，还应该与平时的模拟考试的成绩进行对比，取一个中间值，就能明确自己的实力。然后根据三年来招生院校相关专业的录取情况，确定自己报考的大体类别学校和专业，是名学校还是一般学校，是热门专业还是冷僻专业。尽可能收集一些报考院校的资料，也可以与上了该院校的“前辈”了解一些学校专业情况，做到心中有数。

明白四条“线”的含义。

1每年填报志愿的时候，家长和考生都被一些分数线搞得稀里糊涂，什么是录取最低控制分数线、院校投档线、专业录取线和院校录取线。为此，本报采访了省招生考试管理中心的专家，给这四条线一个通俗的解读。

2录取最低控制分数线：高考录取前，省招考部门会根据今年我省试卷分数统计情况，将我省招生总计划与考生人数按一定比例分批次划线并公布，这就是各批次的录取最低控制分数线。院校投档线：我省要求，在统考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，高校一般应在本校招生计划数120%以内，确定调阅考生档案比例。投档时，省招考中心在本批次录取控制线上，把所有报考该院校的第一志愿考生，按总分从高到低的顺序排列，按院校提出的比例向这所高校投放考生档案，已投档考生中，排名最后的一名考生的分数，就是该校的调档线或投档线。

3院校录取线：被该校录取的最后一名考生的成绩，就是该校今年在我省的录取线。专业录取线：专业录取线是指一所高校某个专业在我省的录取分数线。一所高校在我省招生时，每个专业都有各自的招生计划。对于不同的专业来说，由于下达的招生计划数以及考生报考情况的不同，专业录取线就不同。该专业录取最后一名考生的分数线就是专业录取线。

1根据这几年考生填报志愿的情况，省招生考试管理中心专家介绍，填报志愿容易犯的错误有，同一批次院校的第一、二、三志愿的院校填报没有拉开档次;选择学校过于盲目;志愿填写出现错误。估分出来了，院校也选好了，专业也结合了考生实际情况，这时就要注意填报志愿的技巧，如何让志愿发挥最大作用。

2根据自己判断，按照志愿表分别在每个批次上选出两到三所自己愿意去的学校以及专业，而且同一批次院校的第一、二、三志愿的院校要拉开档次，形成“梯度”，录取分数线有足够的差距，这样前面的志愿落空时，后续志愿才能发挥作用。考生和家长切忌不要空下志愿栏，最好都填写上，以防前面志愿的院校没有录取，后面就没有被录取的任何机会了。

3填报院校不能盲目，有的考生只是道听途说哪个院校好，什么专业全国排名第几，这些信息有时候不是很准确。家长和考生最好能和所报院校联系一下，或者是周围亲戚朋友有上该学校的孩子了解院校专业情况，师资力量等等。学校的情况要从规模、知名度、以及是否进入211工程、是否是省部重点、建校的时间、软件硬件等多个方面去考虑。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十一

高考报志愿是个信息战，所以大家现在就要赶快行动起来，去收集信息。那么都要收集哪些信息呢?主要包括：本省历年高考报名人数、历年高考本科分数线、历年录取人数等。另外家长和考生要多关注志愿填报的文章、公众号，提前熟悉高考志愿填报的技巧和注意事项。如果有条件的，还可以去咨询经验丰富的老师。

2、模拟填报志愿。

虽然现在成绩还没有出来，但是我们可以借助工具，来进行志愿模拟填报。大家可以根据自己在线估分的结果，去志愿模拟填报系统中，结合收集的信息，选择自己心仪的大学和专业，然后在线模拟填报志愿。模拟系统虽好，也只是起到一个辅助和参考作用，大家可以根据模拟结果，不断优化调整自己的志愿。

1.第一志愿很关键。

许多考生及家长名校情结很重，一心想进名校。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点名校的第一志愿录取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。

2.了解大学的真实情况。

全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生，是否属于“985工程”、“211工程”院校，学校的强势学科、特色专业有哪些，是否有重点学科，师资力量如何，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例如何，文理科的均衡情况怎样，等等。

3.寻找适合自己的大学。

要考虑两点：第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。

1、合理组合院校志愿。不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。一般来说，平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。

冲一冲：把有希望够得着的理想学校作为a志愿;。

稳一稳：把与自己成绩“门当户对”的学校作为b志愿;。

保一保：把比自己成绩稍低点的学校作为c志愿。

不过，要注意的是，“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲，当然其中一个乱冲也无妨。

同时各志愿间要拉开梯度，如果考生定位不准确，一味追求最理想的高校，志愿填报过高(比如多个平行院校志愿之间没有拉开梯度)，就可能导致所填报的几个院校志愿全部落空。

2、要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。

同时填报的专业志愿不要过少。如果考生只报考某些院校的一两个专业，当考生档案被投档到招生院校后，就有可能因总分或相关科目成绩偏低、不服从院校专业调剂、身体条件受限等原因，面临投档后被退档的风险。

3、要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档，只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的机率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

我们建议专业“服从调剂”，目前普遍来说毕业后学校比专业更重要些，而且冲一冲的好学校基本上也很难被自己喜欢的专业录取，如果不服从调剂，退档后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本学校，上不了一批还是可以被二批院校录取的。

如果非某一专业不上，选择不服从调剂的话，建议a志愿就填自己分数够，而且专业分也足够被录取的院校，要不然退档跟上面一样就只能等征集志愿或下一批次。

至于征集志愿，不说100%就是不好学校，也有少数征集上了好学校，但是基本上都是自己不愿意去的学校，一般也不会有你喜欢的专业，基本都是被调剂。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十二

今年辽宁省普通高校招生在第一批本科a段实行平行志愿试点。省招考委在解读时说，相对于志愿优先录取方式的志愿填报，平行志愿确实可以降低考生报考风险，但考生填报志愿仍然存在一定的风险。平行志愿减少了高分落榜现象，但不可能杜绝高分落榜。其风险主要来自于高校的投档比例，以及考生自己的高考成绩是否达到填报志愿院校投档线要求及选择高校专业志愿情况、是否服从调剂等。

实行平行志愿以后考生落榜将主要有以下情况：

一、档案投出后被退档。按照平行志愿的投档录取规则，考生成绩达到志愿院校投档要求被投到志愿院校，但是在所有投档到该院校的考生中分数偏低，或出现专业志愿填报较高、不服从调剂的情况，就有可能被退档。平行志愿录取方式是同批次院校同时投档录取，考生被退档后，即使高考成绩符合平行填报的其他院校的要求，因这些院校已经同时完成投档，所以就没有被投档的机会了，只有等待征求志愿参加补充录取或下批次(段)录取。投档到所填报志愿的院校又被退档是考生落榜的一个主要原因。

二、未被投档。考生高考分数虽然达到第一批本科录取控制分数线，但均未达到所填报的三个平行志愿院校的投档线，考生就不可能被投档，只能参加一批本科a段征求志愿补充录取或转入下批次(段)录取。

为正确填报高考志愿，考生填报志愿之前，需要充分了解平行志愿的优点和实行平行志愿后仍然存在的填报志愿风险，更加切合实际地填报好高考志愿，实现自己的理想。

平行志愿相当于考生一次选择了多个第一志愿，扩大了考生选择范围，使考生拥有更多的被录取机会。但高校招生录取中的竞争不会减弱，竞争是永远存在的，而且随着考生填报名牌高校志愿机会增多，名牌高校录取的竞争有可能更加激烈，录取与否就要靠考生的实力了。

对于考生来说，平行志愿的a志愿填报至关重要。被投档后又被退档的情况，是平行志愿填报中最大的风险。为此，考生必须准确定位自己的实力，不要盲目填报自己有一点希望却无十足把握的高校。

同理，考生也必须在确定好自己的a志愿之后，合理搭配自己的b志愿、c志愿。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说是有严格顺序的，在投档检索时还是按考生填报的先后顺序投档，这一点请考生一定注意。因此考生填报的院校之间要有一定的梯度，拉开档次，要考虑学校的层次和报考热度，成绩要留有一定的余地，至少要有一个志愿是自己成绩能够达到并保证录取的。考生如果完全把同一层次学校依次排列，可能出现志愿落空。

分数优先的录取原则可能让不少学生无视自己的志愿，不考虑兴趣与爱好，而一味地追求名校，这从长远看，可能对考生的大学学习生活与未来就业不利。考生和家长要尽量克服这种将分数与学校完全对应起来的心理，在填报志愿时要考虑自己的兴趣、爱好并结合社会就业需求来选择学校与专业。平行志愿给考生选择学校和专业提供了更大的空间，请广大考生及家长要有效地利用平行志愿，综合考虑，切合实际，慎重填报好高考志愿，能够如愿以偿地升入符合考生理想和自身条件的高等院校。

普通类一批a段第一轮平行志愿投档录取后，如果部分高校未完成招生计划，省招考办将在一批本科a段院校录取结束后，立即将剩余招生计划向社会公布。在一批本科补报分数线上的未被录取考生，可在规定时间和地点重新填报征求志愿，参加征求志愿录取。已被录取的考生不得填报征求志愿，考生未在规定时间内到指定地点填报征求志愿视为自动放弃。一批本科a段院校征求志愿设3个平行的第一院校志愿和本段院校的批次服从志愿。

高校录取二志愿考生的相关规定。

普通类第一批录取本科b段、第二批录取本科、第三批录取本科和专科(高职)批次的院校如第一志愿报考人数多于学校计划招生数，还要录取第二志愿以及其他志愿的考生，其总分至少要比录取第一志愿总分最低的考生(不包括按政策降分录取的考生)高出20分；有关高校录取二志愿考生关于分数级差的要求，由高校在招生章程中写明，并向社会公布；第一志愿不足计划招生数的学校，在同批录取学校控制分数线以上按考生志愿顺序依次提供考生档案，由学校审查，择优录取。实行一次投档录取的院校，如果第一志愿报考人数多于学校计划数，则不能再调阅第二志愿及其他志愿的考生档案。

三所一批次院校按二批次分数线录取。

沈阳农业大学、辽宁工程技术大学、沈阳工业大学参加本科第一批录取，采取本科第二批录取院校控制分数线上第一志愿一次投档办法，投档比例由学校确定，但最多不超过计划招生数的120%。

考生报考师范专业需参加面试。

为提高师范院校招生质量，仍按省制定的报考师范院校的面试标准在高考前进行面试，应届考生由所在中学负责面试，往届考生面试工作由各市招考委确定，可由考生原毕业中学或所在县(区)招考办负责面试。面试结果装入考生档案，不符合面试标准者，院校不予录取。

高校定向就业招生计划面向全省招生。

普通高等学校面向地质、矿业、石油、军工及边疆少数民族地区国家重点建设项目用人单位的定向就业招生(除贫困县定向招生外)应面向全省招生，不得指定行业、单位或局部地区生源范围招生。定向就业招生与非定向就业招生同时进行投档录取。定向就业招生(含贫困县定向招生和少数民族定向招生)，在控制分数线上只择优录取第一院校志愿且有定向就业招生专业志愿的考生，在该校调档分数线上若不能完成招生计划，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上补充投档，由学校择优录取，若仍完不成计划，则转为非定向计划执行。考生自愿填报有关高等学校定向就业招生志愿并按有关政策一旦被录取为定向生，须在入学注册前与高等学校及定向就业单位签订有关定向就业协议。高等学校对无故拒签协议的已录取考生，可取消其入学资格。高等学校及定向就业单位不得利用定向就业招生计划向有关考生收取国家收费政策规定范围以外的任何费用。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十三

高考物理学习作记号是指，比如说对练习题、好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号。下面给大家分享一些关于2023高考物理学习方法指导，希望能够对大家有所帮助。

1.形成正确的解题程序。

无论是何种题型的物理习题，解题过程一般都要有以下几个基本的环节：读题、审题、情景、(对象)模型、规律、方程、求解讨论。一些同学解题时习惯于读题，找已知条件，找出要求的物理量，确定所用公式、定律，最后列出方程。其实用这种解题思路来解决物理问题是相当费时费力的。实践证明，只有规范地按照解决一般物理问题固有的解题程序，或者按照物理解题的基本模式进行操作，才有助于增强自己思维的条理性，最终达到解题程序自动化，有效地提高解题能力的目的。

2.养成画图的习惯。

画示意图(力学中的受力图、运动情景图、v-t图，电学中的电路图，光学中的光路图等)是解决物理问题的重要方法和手段，是解答物理习题的法宝。示意图能直观清晰地展示物理情景，可将复杂的物理问题变得形象具体。画示意图的过程本身就是一种把握题意的思维过程，一条简单的线段，一幅简单的图象，往往就是打开思路的金钥匙，很多同学问老师问题，当老师画出了示意图时，待求问题往往也就迎刃而解便是明证。所以同学们从审题开始就应一边读题一边画图，养成习惯，这是学好物理、做好物理习题的“秘笈”之一。

3.学会题后反思。

学好物理贵在领悟和理解，重在掌握物理解题思想和方法。解完题后，不能只管答案的对错，还应解后思考：题目涉及哪些知识点(模块)?解题的关键是什么?有哪些解法?能否将题目变通一下?经过这样反复思考和总结，同学们解决物理问题的能力定会不断提高。

主动提高效率的听课。

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

定期整理学习笔记。

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的!

学会"两头堵"的剖析方法。

物理知识的特色是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同窗都感到物理题不好做。这重要是思考的方法不对头的缘故。

拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要"发展"已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路"接通"时，便得到解题的通路。这种剖析问题的方法，就是我们平时常说的"两头堵"的方法。这种方法说起来容易，真正懂得和控制并非"一日之功"，还需要同窗们在学习的过程中逐步地体会并加以利用。

注意适当分类，把知识条理化和体系化。

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去辅助记忆和理解。

有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析、比较、综合、概括;可以不断地把疏散的概念体系化，不断地把新概念纳入旧概念的体系中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念体系，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同窗们结合自己的特色，稳扎稳打。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十四

记者从市教委了解到，北京市高招政策今天下午将正式出台，考生关心的高考志愿填报及投档方式是否变化，将最终有个明确“说法”。

教育部在工作要点中提出，要求推广平行志愿等录取方式。北京是否实行平行志愿，引起了考生和家长的关注。

今天下午，市教委将对外公布20高招政策，届时，有关高考志愿等具体问题都将进行解析。今年政策的出台时间比去年推迟了一周左右。

高考专家介绍，目前其他省市试行的平行志愿分为完全平行志愿和部分平行志愿两种，完全平行志愿是在各批次都采取平行填报学校志愿的方式，而部分平行志愿是在各批次的某一部分采取平行填报学校志愿的方式。

来自相关招生部门的消息显示，本市填报志愿方式今年将有微调，拟实行“部分平行志愿”，即保留各批次第一志愿学校，这一志愿只可报考一所学校，仍按以往的录取方式进行录取。

而各批次的第二志愿学校则为平行志愿，其中包括a、b、c三所学校。

这样，本科每一批次可填报四所志愿学校。具体的操作方案要待上午高招委会议最终确定后出台。

北京教育考试院高招办主任高福勤及副主任马春成也将在今晚走进直播间，在北京新闻广播《教育面对面》高招直播咨询节目中对高招政策进行解读。

名词解释・平行志愿。

过去的志愿填报模式本着志愿优先的录取原则。“平行志愿”则是每个志愿都相当于第一志愿。录取时，按照分数优先的原则，从高到低为考生排序，然后依次检索考生填报的院校志愿。

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十五

实用高考指导写好微的方法（通用16篇）篇十六

一、“改进时间支配的任何方法都有赖于对目标的清楚了解”。

据说“保持激情”(enthusiasm)这个词来自希腊语的“entheos”，字面意思是“神在心中”。对目标、理想保有一份虔诚一份神圣，“没有强烈的希求成功的愿望而能够成功，世上绝无此理，人间绝无此人”。所以，我常常提醒你们每一天问问自己，从何处来，往何处去。

引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是诱因。马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。并且需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。在高级需要出现之前，必须先满足低级需要。

二、“计划前的行动大于行动前的计划”

首先是对备考系统的全面分析。从战略高度分析敌情布局，就要做好情报的收集与分析。认真解剖考纲和高考试卷，梳理系统，清点考点，理点串线，形成网络。熟悉试卷结构和题型特点，特别是解读命题思想和意图。这样做的目的是始终把握备考的主动权，既要信任服从老师的指导和安排又不能惟命是从，外因要服从内应的需要和调配。备考的过程就是不断修补、完善自己知识体系的过程，所以必须比照检视备考系统。

其次是反思自己的不足和需要。通过高考真题的检测可以发现自己存在的漏洞，一般认为，如果存在问题无非是“学”与“考”的问题，我们不仅要“会学”还要“会考”，这是两个不同的问题，需要区别对待。最好在老师的指导下对自己的问题把脉，“学”的问题集中在考点、题型上，“考”的问题集中反应在思路与规范上。找准弱点，才能确定用功的方向和策略。

还要熟悉学校及个人的作息规范，找到属于自己的时间和空间。实际上，我们的复习始终存在两条线的问题，有些时间空间不属于自己，必须遵从学校老师的规范要求。另一条线可以属于自己，人与人的差别主要取决于这些“业余”时间的规划利用。共性的东西不能不遵守，但更重要的建立个性的方案。

三、“良好的习惯是一种个人竞争力。”

习惯，即积久养成的生活方式。优秀是一种习惯，这句话是可以多义理解的。所谓优秀其实就是习惯优秀;让优秀成为一种习惯;优秀的获得靠的就是习惯的力量等等。习惯养成是一种态度不是一种能力，越是细微的地方越是体现习惯力量的地方。

高三备考的时间有限空间有限，对于每个人都是公平等值的，差别在于每个人的习惯不同造成效益不同。好的习惯可以使时间增值使空间延展。所以，时间管理的核心是习惯的调整与养成。比如，生活上尽可能简洁、有条理，简洁就是速度，条理就是效率。书籍资料、生活用品的物以类聚;饮食起居的程序简化快捷高效;课堂上的听记归纳;作业时的有错必纠等等，这些都不难做到，关键是态度和坚持。“一屋不扫何以扫天下”说的就是这个道理。