通过写心得体会，可以激发自己对学习和工作的热情，保持良好的学习状态。我们一起来看看下面这些心得体会的范文，或许能够给我们带来一些新的思考和启迪。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇一
在20xx年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇二
第一段：引言（大约150字）。
作为一名幼师，理解和实践良好的师德师心是多么重要。师德师心是指教师在工作中应该具备和践行的道德规范和职业操守。幼师作为幼儿园教育活动的组织者和参与者，充分展现着师德师心的重要性。通过努力塑造和践行自己的师德师心，幼师能够更好地引导和教育幼儿，为他们的成长和发展创造良好的环境。
第二段：学习与成长（大约250字）。
作为幼师，我们应不断地学习和成长，提高自身的教育水平和专业素养。只有不断更新自己的知识和教育理念，才能够更好地引领幼儿园教育的发展。我时常利用业余时间参加一些教育培训和学术交流活动，不断学习新的教学方法和理论，提升自己的教育理念和教学能力。
第三段：尊重与关心（大约300字）。
作为幼师，尊重和关心每个幼儿是至关重要的。每个幼儿都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、需求和能力。我常常观察和倾听每个幼儿的意愿和情感，尽可能地提供个性化的教育环境和活动。同时，我也与家长进行沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。通过尊重和关心，我希望每个幼儿都能够感受到他们在幼儿园中的价值和存在感。
第四段：榜样与引领（大约300字）。
作为幼师，我深知自己在幼儿中的榜样作用。我的言行举止对幼儿的影响深远。因此，我时刻注意自己的言行，注重自身素质和修养的提升。我相信，只有以身作则，做到言传身教，才能够更好地引领幼儿园教育的发展。我尽力为幼儿树立正确的价值观和行为准则，帮助他们形成良好的品质和人格。
第五段：责任与奉献（大约200字）。
作为幼师，我对教育事业充满了责任感和奉献精神。我时刻关注每个幼儿的成长和发展，尽力为他们提供良好的学习和成长环境。我尽量做到全面关注每个幼儿，耐心倾听他们的需求和困惑，提供个性化的教育服务。同时，在教育工作中，我也积极参与学校和社区的公益活动，为幼儿园的发展和幼儿教育事业的进步做出自己的贡献。
结尾（大约100字）。
通过学习和实践，我深刻理解了幼师师德师心的重要意义。作为幼师，我将一直专注于提升自身的师德品质和职业操守，不断学习和成长，尊重和关心每个幼儿，并以身作则，为幼儿园教育的发展和幼儿的成长尽力而为。希望能够在自己的教育事业中贡献一份力量，为幼儿的美好未来贡献自己的力量。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇三
幼儿教育是一项伟大的事业，幼师们肩负着培养和引导下一代的重要责任。作为一名幼师，拥有良好的师德和师心是必不可少的，它关乎着教师自身的素质和教育工作的质量。在长期的从教过程中，我深深体会到了师德师心的重要性，并通过实践和思考，有了一些深入的体会。
第二段：师德的理解和重要性。
师德，是指教师在教育教学活动中应具备的高尚品德和良好职业操守。一位幼师应该明辨是非、遵纪守法，要有良好的职业道德和师德修养。作为孩子们的引路人，我们要努力做到言行一致，言传身教，为孩子们树立良好的榜样。同时，我们还要尊重和关爱每一个孩子，尊重孩子的个体差异，给予他们尊严和关怀。只有具备良好的师德，我们才能够让孩子们在一个积极向上的环境中成长，注重乐于助人、诚实守信、关爱有加等价值观的培养。
第三段：师心的理解和重要性。
师心，是指教师的奉献精神和爱心。一位幼师必须内心充满爱心，对孩子们充满热爱和耐心。我们要真正关心孩子们的成长，关心他们的需求和问题，并且愿意付出时间和努力去帮助他们解决问题和成长。同时，我们还要持续不断地学习和提高自己的专业知识和教育技能，只有拥有专业能力才能更好地服务于孩子们。师心的重要性在于它能够引导和影响孩子们，培养他们的情感、思维和品德。
在长期的实际工作中，我深切地感受到了师德师心的重要性。首先，我学会了倾听孩子的心声。孩子们有时候是需要倾诉的，他们需要有人倾听他们的烦恼和忧伤，我们要做到耐心地倾听，给予他们安慰和支持。其次，我学会了关注孩子的个体差异。每个孩子都有自己的独特性格和需求，我们要用心去观察和了解每一个孩子，并因材施教，帮助他们发展优势和克服困难。最后，我学会了与家长紧密合作。与家长的合作是教育的重要环节，只有与家长进行良好的沟通与合作，才能够更好地了解孩子，提供更合适的教育服务。
第五段：结语。
作为一名幼师，具备良好的师德和师心是必备的素质。只有内心充满爱心和耐心，才能够真正关心孩子们的成长。在实际工作中，我们要不断提高自己的专业能力，以更好地服务于孩子们。同时，我们还要与家长紧密合作，共同推动孩子的全面发展。师德师心是幼儿教育成败的关键，只有不断学习和实践，才能更好地引导和影响孩子们的成长。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇四
作为一名幼师，师德是我们必须时刻遵守和坚持的行为准则。在我从事幼教工作的这些年里，我深刻认识到，良好的师德不仅仅是一种规范和标准，更是幼儿园工作的核心与灵魂。因此，今天我想分享一下我对幼师师德的心得与体会。
第一段：踏实做人是幼师之本。
一名幼师必须首先做到踏实。只有踏实做人才能够慢慢建立起幼儿的信任。我的入行之初就发现，要想在幼教的领域做得好，建立起良好的口碑非常重要。因此，我时刻提醒自己坚守底线，严格遵守幼儿的心理需要和基本权益，严禁突破底线的不良行为，把幼儿放在第一位。
第二段：以身作则引导幼儿。
一名幼师还必须以身作则，成为幼儿的榜样。我时常告诉自己，作为幼师不仅仅是在幼儿面前扮演好角色，更重要的是，我们必须在工作和生活中用实际行动来体现良好的伦理道德和操守。我坚信，言传不如行动，以身作则的引导会更加有效地树立良好的价值观。
第三段：保持文明礼貌成为习惯。
一个幼师还必须在日常交往中保持谦让、礼貌、友善的行为习惯和态度，这些优秀品质是幼儿从我们身上学习的重要模范。通过与幼儿互动，我发现，幼儿非常善于模仿和学习，因此，我们必须在日常工作和生活中严格遵守文明礼仪，成为文明、端庄的幼师榜样，以此影响和引导幼儿的行为。
第四段：倾听幼儿声音，主动关注幼儿需求。
作为幼师，我们更应该重视幼儿的声音，主动倾听孩子们的想法，尊重孩子们的选择和自由。在与孩子们互动的时候，我会不断地倾听他们的呼声和思想意见，秉着公正公平的原则，尽可能满足孩子的需求，让他们感受到成长与幸福的力量。
第五段：寻求自我反省与成长。
良好的师德不是十天半个月可以获得的，而是需要我们时刻扎实自己，在实践中把道德情操提升到更高的层次。因此，我和我的同事们时常进行师德自我反省与成长，以此不断提升我们的教育教学素质。我相信，只有这样，我们才能越来越好地为幼儿们的成长服务。
总而言之，一个优秀的幼师必须始终把师德行为准则作为工作的核心和灵魂，时刻遵循着教育教学规范，以良好的榜样来带领幼儿们成长，真心真意地陪伴他们度过幼小的岁月，让幼儿开着快乐的心情迎接未来的每一天。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇五
在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇六
师德建设是每位幼教工作者都要重视的事情。只有具备良好的师德素养，才能更好地为孩子们提供良好的教育环境。作为幼师，我们要时刻保持敬业精神，勤奋努力工作，用自己的行动去引领孩子们。同时，我们还要提高自己的修养，不断学习新的知识，与时俱进。只有不断总结经验，不断提高自己的素质，才能更好地完成幼儿教育工作。
二、树立教师形象。
作为幼教工作者，我们要时刻保持良好的教师形象。首先，我们要力求做到言行一致，言传身教。我们要做孩子们的榜样，不仅要求他们做到你说的，还要做到你做的。同时，我们还要注重自己的形象修养，无论是衣着、仪表还是言谈举止都要符合教师的身份。只有如此，我们才能在孩子心中树立起良好的形象。
三、做好班级管理。
班级是幼儿教育的基本单位，班级管理是幼师工作的关键环节之一。作为幼师，我们要积极参与班级管理工作，做到有的放矢地开展各项活动。在班级管理中，我们要做好规范，加强对幼儿的纪律教育，建立良好的教育秩序。同时，我们还要注重与家长的沟通，积极与家长合作，促进家庭与幼儿园的良好互动。
四、注重幼儿个体差异。
幼儿的个体差异是不可忽视的，作为幼师，我们要善于发现、倾听和引导幼儿的个体需求。每个幼儿都有自己的特长和优势，我们要根据幼儿的差异情况，因材施教，引导他们发展潜能，提高个体能力。同时，我们还要注重培养幼儿的社交能力和情感素质，让他们学会与他人相处，培养团队合作精神。
五、勇于自我反思。
作为幼师，我们要勇于对自己进行反思。在工作过程中，我们要时刻检讨自己的表现，找出存在的不足，并积极改正。我们要勇于承担责任，勇于接受批评，不断提高自身的能力。同时，我们还要注重与同事及家长的交流，了解各种反馈，及时调整自己的教育方式。
结语：幼师师德体现了一名幼教工作者的专业素养和教育理念，也是保证幼儿教育质量的关键。加强师德建设、树立教师形象、做好班级管理、注重幼儿个体差异、勇于自我反思等，是幼师们在工作中应当时刻牢记的准则。通过不断努力和实践，我们相信我们将会取得更好的教育成果。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇七
教育事业是一项关系到国家未来的伟大事业，而幼师作为教育工作者的重要一环，更是承载着培养未来一代的神圣使命。作为一名幼师，我深深意识到师德的重要性和师心的作用。在这个专业中，我不仅学到了专业知识和技能，更感悟到了师德师心的力量。
第二段：师德的重要性。
作为幼儿教师，我们首先要具备良好的师德。师德是教师道德修养的具体表现，是幼师需具备的必备素养。幼儿教师的工作是一项关系到幼儿健康成长的工作，我们的行为举止将直接影响到孩子们。作为教师，我们要遵守职业道德，注重教师形象塑造，严格要求自己，不仅在教育过程中起到榜样作用，更要注重自身的修养和品德的培养。只有具备良好的师德，我们才能更好地引导孩子们，让他们正确的价值观念，提高他们的道德修养。
第三段：师心的作用。
师心是一名幼师最重要的素质之一。它是幼师内心与教育事业相结合，充满激情和责任感。幼儿是天真无邪的，他们需要有温暖、有力量有耐心与他们相伴，而这一切都要从幼师的内心深处发出，感染每一个孩子。幼师的师心不仅要有爱心，更要有责任感和进取心，只有这样才能让每一位孩子都感到被关心、被尊重、被重视。同时，幼师的师心也要求我们持续学习，不断提高专业素养，以更好地适应教育事业的发展，为孩子们提供更为优质和有效的教育服务。
第四段：我的体会。
作为一名幼师，我一直秉持着敬业爱岗、爱生如子的原则。每天我都以饱满的热情去工作，用心去照顾每一个孩子。在课堂上，我始终保持着耐心和责任心，与孩子们一起学习和成长。我努力保持自己的形象，时刻提醒自己要做孩子们的好榜样。我注重沟通与孩子们的相互关心，尊重和尊重每一个孩子的个性和需求。我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育水平，努力成为一位更好的幼师。
第五段：结尾。
幼师师德和师心在幼教工作中起着至关重要的作用，它们不仅要求我们在教育过程中做到尽心尽力，更要求我们具备良好的道德修养和内心的热诚。作为一名幼师，我将一直坚守榜样的身份，用真挚的爱心和倾心的付出去关爱、教育每一个孩子。同时，我也将持续提高自己的综合素质和专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。相信在幼儿教师的共同努力下，我们能为孩子们创造一个良好成长的环境，让他们在快乐中茁壮成长。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇八
第一段：引言（150字）。
作为一名幼儿园的教师，我深深体会到了师德在教育工作中的重要性。师行者，师道也。只有拥有良好的师德才能成为一名合格的幼师。在实践中，我逐渐认识到师德的实质，不断总结经验，对教育工作有了更深的体会。
第二段：责任与尊重（250字）。
作为一名幼师，我承担着巨大的责任。对于孩子们来说，我不仅仅是一个老师，更是他们成长路上的引导者和朋友。因此，我深知自己肩负着培养幼儿身心发展的使命。在工作中，我时刻牢记应给予每个孩子充分的关注和尊重，尊重他们的人格和独特性，不将注意力只集中在成绩上，而是关注每个孩子的全面发展。在与家长沟通中，我尊重家长的观点和意见，积极与家长合作，形成有利于孩子成长的良好合力。
第三段：榜样与规范（250字）。
作为一个师者，我深知自己要成为孩子们的榜样。我要时刻保持良好的行为规范和道德品质，让孩子们能够从我身上学到真善美。在日常生活中，我注重培养孩子们的优秀品德，积极引导他们学会做事、做人。我尽量避免用暴力惩罚或伤害孩子，以宽容、耐心、理性的态度对待每一个孩子，用爱心给予他们支持和关怀。
第四段：知识与专业能力（250字）。
作为一名幼师，我深刻认识到要不断提升自己的知识和专业能力。只有不断学习，才能更好地指导孩子们成长。我注重专业知识的学习，积极参加各种培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教育方法。在实践中，我不仅注重课堂教学，还注重培养幼儿的实际操作能力和创新思维能力。我努力提高自己的综合素质，用专业的知识和能力完善自己的职业技能，为孩子们提供更好的教育服务。
第五段：情感与爱心（300字）。
作为一名幼师，情感与爱心对我来说是最重要的。我深知只有用爱心去对待孩子们，才能赢得他们的信任和亲近。在与孩子们的相处中，我常常给予他们鼓励和赞美，激发他们的自信心和积极向上的情感。我尽量与孩子们建立起真挚的情感纽带，让他们感受到自己是被珍视和尊重的。同时，我也尊重孩子们的感受和情感，用理解和关心去倾听他们的声音，给予他们情感的支持和人生的启迪。
总结（200字）。
作为一名幼师，师德是我工作的根基，道德素养是我工作的内核。我深知师德对于孩子们的成长非常关键，只有以师德引领，才能培养出有品德和能力的人才。在将来的工作中，我将继续严格要求自己，不断提高自己的师德修养，为孩子们的成长贡献自己的力量。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇九
作为一名幼师，师德是我们工作中必须重视的一点。师德的体现不仅直接影响我们的个人形象，更关乎我们的职业素质和敬业精神。在工作中，我深刻认识到师德对于幼师发挥作用的重要性，以下是我的一些体会和心得。
第一段：了解师德的内涵和重要性。
师德是指幼师在从事教学活动中的行为准则和道德规范，包括幼师的职业道德、教育理念、敬业精神、服务态度、师生关系、行为规范等方面。师德的内涵很丰富，需要我们从职业角度和生活经验中不断探索并加以实践。师德的重要性不言自明，它关乎幼儿园的教育质量和幼儿的身心健康，关涉着幼儿园的发展前途和幼师的职业声誉。因此，我们幼师必须深入领会师德的内涵和重要性，把师德作为自己行为准则的重要依据。
第二段：树立正确的教育理念和职业道德。
正确的教育理念和职业道德是师德的基础，也是幼师发挥作用的重要前提。在教育理念方面，我们幼师要以儿童为本，注重幼儿的个性发展和自主学习；在职业道德方面，我们幼师要守法律、严格遵守纪律、遵循职业道德规范、坚持个人操守等，这些都是幼师必须秉持的基本职业准则。
第三段：强化敬业精神和奉献精神。
敬业精神是幼师积极向上的表现，它表明我们对教育事业的热爱和责任感。奉献精神是幼师善良、宽容、真挚、有凝聚力和感染力的表现，它表明我们对幼儿献出无私的爱和关怀。强化敬业精神和奉献精神是幼师追求卓越的基础，也是我们维护师德的重要保障。
第四段：营造良好的师生关系。
师生关系非常重要，它关系着幼儿的成长和幼儿园的稳定发展。要营造良好的师生关系，我们就要发挥心理学的启发作用，加强沟通和交流，以关爱、善良、友善、有效的方式与幼儿、家长建立良好的相互作用平台。同时我们幼师还需注意个人形象呈现，提高幼师的综合素质，更好地帮助幼儿健康成长。
第五段：传承优秀传统文化，提高自己的职业水平。
幼师教育事业是一个人与社会、与时代交流的过程，要在教育活动中传承优秀传统文化，提高自己的职业水平。只有不断提高自己的能力，才能更好地教育幼儿。要提高自己的职业素养，就要积极参加专业培训、学习教育相关法规、研究教育相关急接警门问题等，为成为优秀的幼师不断努力。
总之，作为一名幼师，维护师德是我们工作的一个最重要的任务，它是推进幼儿教育事业的核心，也是我们进行教育工作的底线。要正确把握师德的内涵和重要性，秉持正确的教育理念和职业道德，强化敬业精神和奉献精神，营造良好的师生关系，传承优秀传统文化，提高自身的职业水平。让我们一起努力，成为一名具有良好师德的幼师。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十一
作为一名幼师，我深深地感受到了幼师的工作不仅仅是教书育人，更是肩负着培养幼儿良好品德和行为习惯的重任。在长期的工作中，我积累了一些幼师德心得体会。
首先，作为幼师，我们要以身作则，成为幼儿学习和生活的榜样。幼儿在成长过程中往往模仿身边的大人，尤其是幼师，他们会把我们的行为、言语、态度等作为学习的标杆。因此，作为幼师，我们要时刻注意自己的言行举止，要做到心平气和、待人和善，以积极正面的方式影响幼儿的思想观念和行为习惯。
其次，幼师要注重培养幼儿的家庭观念和集体观念。在幼儿园中，幼师是幼儿的第二个家庭，我们要让幼儿感受到家一样的温暖和关怀。因此，幼师要与家长保持密切的联系，了解幼儿的生活状况，与家长共同制定教育目标和培养计划。同时，我们还要通过集体活动和团队教育，培养幼儿的团队合作意识和集体观念，让他们学会分工合作、互帮互助，为以后更好地融入社会做好准备。
第三，幼师要关注幼儿的身心健康。幼儿的身心健康是幼师工作的重要内容，也是幼儿成长的基础。幼师要注重幼儿的日常卫生和饮食习惯，指导他们正确地洗手、刷牙、养成良好的饮食习惯。同时，我们还要关注幼儿的心理健康，积极引导他们积极乐观地面对困难和挫折，培养他们良好的情绪管理能力。只有身心健康的幼儿才能更好地发展自己的潜力，更好地适应社会的发展。
第四，幼师要倾听和尊重幼儿的意见和需求。幼儿正值自我意识和个性发展的关键时期，他们有自己的想法、需求和情感。作为幼师，我们要耐心倾听幼儿的意见和需求，尊重他们的个性和选择。在教育过程中，我们要注重培养幼儿的自主意识和主动性，让他们学会自己思考和解决问题。只有真正尊重幼儿的意见和需求，才能更好地激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
最后，幼师要不断学习和提升自己的专业素养。幼师是一个充满挑战和变化的职业，我们要时刻保持学习的热情和求知欲望，不断提高自己的教育教学水平。通过参加各种培训和研讨会，多与同行进行交流和分享，不断更新自己的教育理念和教育方法，提升自己的专业素养。同时，我们还要关注教育研究和前沿动态，积极应用新的教育科技手段，为幼儿提供更好的教育服务。
总之，作为一名幼师，我们要以身作则，关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的家庭观念和集体观念，倾听和尊重幼儿的意见和需求，并不断学习和提升自己的专业素养。只有这样，我们才能更好地履行幼师的职责，为幼儿的成长和发展贡献力量。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十二
透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会。
幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。
幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。
“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
透过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十三
从教几十年来，我感受到教师的职业虽然是光辉的职业，通过多年的学习，对照师德规范觉得做的很好。但同时我也深刻的感觉到在各方面的能力还需要通过日后的不断的学习和实践来加以提高。对照八查八看特作如下反思：
我自从参校以来通过多年的学习，我的业务水平和师德修养取得的成绩如下：
1、多年来能遵循教育规律，很好的执行教育方针，能做到既教书又育人。
2、爱岗敬业精神强，专心从教，教学时间从不做私事。
3、工作中特别注重关爱学生，时时处处关心学生的生活，如：住宿情况、吃饭情况，学生生病了及时带去治疗等能做到爱生如子。
4、能做到为人师表，时时处处一的、师德规范严格要求自己，部做有损教师形象的事，受到学生和家长的一致好评。
5、能遵守社会公德，不参与黄、赌、毒等有损教师形象的活动，自主钻研业务。不弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
6、廉洁从教，从不向学生推销和变相推销课外书籍和资料，不办课外补习班和进行有偿家教。
7、时刻惯彻安全思想，经常对学生进行安全教育。
对照八查八看本人虽然在师德方面做的比较好，但也存在问题。如，本人借年龄较大存在怨学思想，不求进取。知识结构更新缓慢。
存在上述问题的原因是本人学习不够，借口多，思想落后跟不上时代对教师的要求。
作为教师不仅是要具备专业的知识、道德文化修养，要从一点一滴的“微小”事情开始做起，“积小善而成大德”，从细微小事上锻炼自己的师德，养成良好的师德行为习惯，以自己高尚的师德为学生提供一种道德的楷模。让自己努力成为德才兼备的老师将是我以后的目标。
作为一名教师，尤其是一名小学教师，要具有充分的爱心和耐心。然而爱学生并不是件容易的事，能让学生体会到教师的爱就更困难了。在课堂上，总有一些学生在私底下聊天，不听要求，还随便乱动实验器。本来这些常规要求早在第一节课时已经讲的很清楚了，但一到了做实验的时候，学生就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，什么都觉得好奇，什么都想碰一碰、试一试。私下我找了一些学生问了问，第一节课老师是怎么提的要求，他们都能回答的很好，可一到上课就做不好了呢？这应该和孩子的心理有很大关系吧。后来我发现，可能是刚开学，还没有进入状态，我就每节课简单的说两条，有时间就编些顺口溜，渐渐地课堂纪律果然有了好转。小学生的接受能力与理解能力并不想我想象中的那么快，而且学习知识也需要一定的反复性，有时侯记得很快但忘的也很快，所以我觉得做教师不能急于求成，有时更要以学生的眼光看问题。所以我觉得具备极大的爱心和耐心是非常重要的。
针对上述存在的问题与存在问题的原因，我本人认为在今后的工作中要努力学习，加强个人自身修养。时时处处对照师德规范严格要求自己的言行，做一个人民满意的教师，做一个合格的教师。还有就是要尊重差异、分类推进。学生是学习的主体，但在学生中难免会有良莠不齐，尤其是后进生，也是不可缺少的教育内容之一。因此要正确对待差生，尊重他们的个性和人格，虽然在某些方面他们会出现一些困难，但我门应该明确的认识到每个孩子都有他自己的赢配方。这就需要我们善于观察，善于发现学生优秀的一面，激励他、鼓励他在发展自身优势的同时也能够弥补自身的不足；还可以根据学生的不同情况，对他们提出不同的教学要求，从而激发每个学生的学习兴趣，当学生达到目标或在原有基础上有所提高时教师应及时予以表扬，甚至奖励，让他们尝到成功的喜悦。
作为教师一定要多关心他们，多理解他们，争取让每一位学生在校园里都能在获得知识的同时能够健康的成长。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。
作为教师不仅是要具备专业的知识、道德文化修养，要从一点一滴的“微小”事情开始做起，“积小善而成大德”，从细微小事上锻炼自己的师德，养成良好的师德行为习惯，以自己高尚的师德为学生提供一种道德的楷模。让自己努力成为德才兼备的老师将是我以后的目标。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十四
近年来，不断有关于师德失范的问题被曝光，引起了社会各界的高度关注和谴责。作为一名教育工作者，我深刻认识到了师德在教育事业中的重要性。在过去的学习与工作中，我也曾接触到过师德失范的情况。在此，我想分享我的一些心得体会。
第一段，作为一名教育工作者，我们的角色是特殊的，我们肩负着教育和引导学生成长的重要责任。师德不仅仅是道德规范，更是一种精神。作为老师，首先要具备高尚的师德，学会为人师表，言传身教，塑造良好的师生关系。如果师德有所失范，学生将会产生极大的心理落差，甚至会产生对教育事业和老师本身的怀疑，为学生和教育事业带来不良影响。
第二段，教育工作者的职业特点决定了我们的言行需要符合一定的标准。在与学生沟通时，言行举止应该得体、文明、守礼。不得使用粗鄙低俗的言辞和语言，不得打压学生的自尊心和人格尊严，要以身作则，展现良好的师范，用事实和言语说服学生，引导他们走向成长。
第三段，教育工作者应该具备真诚的爱心和关爱精神。学生是教育事业的中心，我们要用爱去倾听他们的心声，关注他们的成长和发展，让他们感受到老师的关怀和支持。只有获得学生的信任和尊重，才能达到教书育人的目的。
第四段，教育工作者的心态和素养直接关系到师德。教育工作者应该具备宽容、友善的心态，不对学生有过分的期望，不施加压力和惩罚，积极引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，在日常工作中，我们需要不断提升自己的素养，不断学习、磨练自己的能力，关爱学生，细致入微的工作，尽心尽力地完成一切教育任务。
第五段，综上所述，师德失范不仅仅是道德的瑕疵和错误，还关系到教育事业的稳健和蓝图。教育工作者应该把自己的师德大于巨石的精神深深融入到工作和日常生活中，严肃对待自己的工作，珍视自己为教育事业贡献的辛勤汗水。通过不断提高自己的专业水平和师德水平，做一名真正有良心、良知和良行的教育者。只有这样，才能够让教育事业更加具有成效和质量。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十五
师德失范是指道德失范的教师以及违反职业道德规范的行为。这种行为不仅背离了教育工作者应该担负的责任与使命，同时也对课堂教学和学生个人成长带来不良后果。相反，有高尚师德的教师不仅是知识的传递者，更是成为学生的良师益友。能够帮助学生成长，并在学习和生活中形成良好的价值观和素质。
师德失范的原因复杂，有些是教育系统内部的问题，例如缺乏监管和自律，不良的职业激励机制等。另外，一些个体的问题也会成为师德失范的原因，往往是因为利益的驱动，个人素质差，或者教育理念的偏差等。对于师德失范的表现，主要体现在以下几个方面：一是教师对学生带有偏见，二是教育教学方式的歧视，三是信息泄露或诈骗，四是学术不端行为。
第三段：探究师德建设和维护的重要性。
高尚师德的建设和维护对于教育工作来说至关重要。首先，它建立了尊重学生、维护学生权利的良好教育守则，使得教育渐趋人性化。其次，也促进了学生的德育教育，提高学生的品德水平。最后，它树立了良好的教育形象，构建了一个愉快、健康、幸福的校内环境。
第四段：强调落实师德建设的办法和手段。
对于师德建设和维护，需要注意以下一些措施：第一，在职前培训中彻底强调师德建设。任何一个教育工作者都必须把尊重和关爱学生放在第一位，以教育为主、以德育人。第二，加强师德自律，制定职业道德规范，建立师德投诉和惩处机制。所有教育工作者都必须接受知识、能力、人品和道德方面的检查。第三，把教育教学方法与文化和道德融合起来。通过课堂和实践教学，让学生知道如何做人、怎样做人，以及如何处理人际关系等。
师德失范不仅仅影响到个体的道德信念与职业信誉，更伤害了整个社会的公信力和良好形象。师德失范的发生反映出教育体系中的一些不足和问题，是教育工作者的沉痛警戒。实现高尚师德水准的关键在于推进师德建设，严肃教育工作中的各项规定，强调教育和德育的重要性，加强双向管理和监管，提高教育工作者的公信度和职业能力。因此，教育工作者必须时刻谨记师德建设和维护，以示教育的公平公正和职业责任。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十六
首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。
再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。
新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
1、人文关怀，精神建构我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！
2、终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
3、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十七
第一段：引言（150字）。
幼师是一份充满责任的职业，其师德是其核心素养之一。作为幼师，我从事了多年的幼教工作，深感师德的重要性。在这个过程中，我不仅学到了各种教学技巧和知识，更深入理解了幼师师德的真正意义。
第二段：培养良好习惯和价值观（250字）。
首先，作为幼师，我深刻认识到自己是儿童第一任老师。因此，我努力培养他们良好的习惯和正确的道德观念。我时刻提醒自己，要以身作则，做孩子们的榜样。在我的教学中，我注重培养孩子们的自律能力，让他们明白，做事需要有规矩和纪律。同时，我也注重教导孩子们正确的价值观，如友爱、诚实、宽容等，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
第三段：关注个别幼儿的成长（250字）。
幼儿的成长过程中，个体差异很大。作为幼师，我要倾听每个孩子的心声，关注每个孩子的成长。面对一些与众不同的孩子，我更要体谅和包容，引导他们克服困难和自卑，激发他们的潜能。在与家长的沟通中，我也会积极寻求他们的帮助和理解，共同为孩子的成长努力。
第四段：与同事合作与支持（250字）。
作为一名幼师，与同事之间的合作与支持是必不可少的。在我所在的幼儿园，我们团队齐心协力，互相帮助。每个人都有自己的长处和专长，我们互相学习和借鉴，共同提高自己的教学水平。同时，我们也互相支持，共同解决工作中的问题和困难。这种团队精神让我感受到了幼师职业的伟大和幸福。
第五段：心得与展望（300字）。
多年来，从事幼教工作，我收获很多，也经历了许多挑战。通过教学实践，我不断地改进自己的教学方式和方法。我懂得了关注每个孩子的独特性和个体需求的重要性。同时，我也深感到，师德是永无止境的追求，在面对困难和挑战的时候，更需要坚持初心，恪守师德，不断提高自己的综合素质。
展望未来，我会继续努力，不断提升自己的专业能力和师德修养。我希望通过自己的努力，影响更多的儿童，帮助他们健康快乐地成长。同时，我也希望与更多的幼师一起交流和学习，共同推动幼儿教育事业的发展，为孩子们创造更好的幼儿园环境和教育质量。
总结（100字）。
作为一名幼师，师德是我们核心素养之一。培养良好的习惯和价值观、关注个别幼儿的成长以及与同事合作与支持，这些都是我们幼师师德的具体体现。通过持续的努力和自我反省，我们可以不断提高自己的师德修养，为孩子们的成长和幸福贡献更多。
最优幼师师德失范心得体会（案例18篇）篇十八
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于幼师师德学习。
吧。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2