最优你的我半命题初中（案例19篇）

优秀作文是一种精心雕琢的文学之美，能够引导读者在文字的世界里沉浸、思考和成长。以下是一些优秀作文的精彩片段，希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇一

冷漠无情的你。

“杨东鑫，82分”，一句话彻底惊醒了我，我呆呆的走上去，领了五个“记性馍馍”，心里非常不服气。看着那鲜红的“82”，红的有些刺眼。在阳光的反射下更加鲜红。我不禁心里有些恼怒。用余光看着那“语文”两个字，心里默默埋怨道：都怪你！都怨你不争气！赐我如此低分，你就不能对我“温柔”点吗？都因为你，害得我被老师挨批挨打，身心俱痛。

你的冷漠无情，让我受到了老师的责骂。

温柔似玉的你。

“大家把纸准备好，今天我们练习一个小写作。”语文老师在讲台上喊道。我极不情愿地拿出纸，快速的看完题，我心里突然灵光一现，仿佛有大量的知识一下子输到了我的脑海里。我手一挥，在纸上写下了作文。交上去后，老师微微一笑，表扬我道：“这次作文写的不错，以后要继续努力啊！”我感到心里顿时想吃了蜜一样甜，我感到这个世界充满了阳光，我不禁心里默念道：作文啊作文！你就是我的福星！

你的温柔似玉，让我赢得了老师的表扬。

热情似火的你。

又是一年考试，又是一个如此熟悉的场景。我又坐在了考场里，还是写着无比熟悉的语文试卷，然而这次我并不是看着钟表上的时间一分一秒的流逝，这次，我认真的写着语文试卷，我认为，这次我一定会取得好成绩。

“杨东鑫，92分，班级第五，是我们班进步最大的学生！”老师的话刚说完，教室里就响起了雷鸣般的掌声，我走了上去，心里美滋滋的，老师微笑的看着我，眼睛里充满了对我的赞赏，我心里感慨道：语文啊语文，你就是老师欣赏的眼神。

你的热情似火让我取得了好成绩。

虽然你性格多变，时而冷漠，时而火热，但是你却是我人生中最靓丽的一道风景。

是你让我措手不及，时而欢喜时而忧，几多欢喜几多愁啊！

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇二

帅气的浩哥：

你好！

第一回：独步武林，

还记得咱们那次打游戏的情景吗？己方仅剩你我二人，对方是四人已包抄过来，当时我非常害怕，一直蜷缩在塔下，像一个瑟瑟发抖的老人。不敢上前。而你，一声大喊：“上，别怂！”瞬间便勇敢的冲了出去，你运用娴熟的操作，秀的对方头皮发麻。在别人向你逼近时，你过果断拉开战位继续输出；在他们要逃时，你又勇敢地追了上去。再看看我，只能在塔蹲着躲。最终你以少胜多，让我见识了你的果敢！

第二回：独闯窑洞。

无意中我们在一个偏僻的地方发现了五个窑洞。从外看时，黑乎乎的一片，不仅让我想起了通往阴间的大门，在看洞口，堆满了石头，仿佛随时会坍塌。你盯着我的眼睛，充满好奇：“咱们一起进去吧！”我又向洞口瞥了一眼，脑子里立马浮现出了恐怖片中皮头散发鬼的画面，犹豫过后，方怯怯地说：“你去吧！”听后，你直步上前，只见你目光中透露着坚毅，朝着洞口奔去。约摸半小时后，你满身灰尘地跑出来，乐呵呵地向我描述着你的历险经历。你说你听到了蝙幅声，当蝙蝠向你冲来时，你立马脱下衣服四处抽打，当时满脸惊讶地我，似乎看到了你无丝毫畏惧的样子。透露着对你的无限钦佩。

第三回：独走夜路。

周围寒风呼啸，平时亮得耀眼的月光，此刻也消失的旡影无踪。你我走在昏暗的大路上，只能借助手机发出的微弱的光，摸索着前进。自作文幼怕黑的我，此刻吓得瑟瑟发抖，一直紧抱你的胳膊，亦步亦趋，而你却没有一丝怕意，挺着胸大步的向前走，你镇定的声音传来：“不要怕，有我在！一会我送你回家。”“那你一个人怎么回去？”我怯怯地问。"放心吧！一个人有什么关系？谁会吃了你呀！”

真佩服你这种勇敢的精神啊！

虽很久不见面了，但每每想起你的勇敢，都让我热血一片沸腾。你勇敢的精神无不影响着我，让我从一个懦弱的人，逐步走向坚强，谢谢你，我的好知己！

鹰弟。

2018年11月24日。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇三

故乡的画面在记忆里定格。

沆沆洼洼的泥路管伸到一口古老的井旁。井口是用均匀的青石块累成的，是我最忠实的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，他是承载我想象力的城堡，但充满了朴素的生机。在我的眼中，田地的收获，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，他们恪守职责，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，架子为了藤蔓而强撑着，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，露出清澈的下面，坛里的水荡开污浊的表面，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，这不是园子有力的心跳吗?蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，蚯蚓正蠕动着身躯，想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗?土地里蚂蚁正拱着土块，至少我感觉是这样。

我常抓起园地上的一抔土，让他相信自己的生命的存在。

园子的确是有生命的，我常常跑到园子里给他鼓励，他是有生机的。于是，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。

但我对他却有着别样的感觉，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，她仍撑在那儿，在无数次风吹雨打后，然而她坚强地挺住了，似乎风一吹便会倾倒的样子，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，曾经也许是诗人的爱物，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，高傲地挺立在那儿，一些野蓖麻自以为十分高贵，除了我。

园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，园子几乎没有人“光顾”，不敢靠近。于是，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍。人们都说这园子死气沉沉，但我会俏皮地对您说一句：现在压力才是我的别样的感受。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇四

亲爱的弟弟：

你好！

临近你的生日，终究是想提起笔，写下或多或少的文字，来祝贺你的生日，或者给予自己一个内心的安慰。

你我相差仅两岁，在我呀呀学语时，你也便来到了这人世。你一出生便牢牢吸引住了爷爷奶奶的目光，全家人也好似围着你转：会抢着喂你饭，会逗你笑，会轮流抱你……幼小的我内心产生了一丝羡慕，便会与你抢玩具，抢好吃的。可你一哭，我便败下阵来——我，心软了。心底里，我终是爱着你的。

从一年级到六年级，六年，十二个学期，近一千四百五十天，你陪着我走过了无数欢乐的时光。在上下学的路上，我们会聊生活琐事，会聊学习趣事，更会打趣对方，换来阵阵欢笑。有时，如果闹了小矛盾，我们会各自走在路的两边，谁也不理谁，但最终，你还是会跑过来向我道歉，而我呢，自然是破涕为笑，再继续和你有说有笑。当然，有时我们也会为一块蛋糕而争吵僵持不下，但终究会有一方妥协。

那方土地，那条小路，承载了太多欢乐，然时光易逝，转瞬而失，当我进入初中，一切似乎变了样。由于繁重的学业，我的休闲时间少之又少，更别提和你一起玩了。于是，你便常与同学们出去，而我也四处补课，每逢周末，这个家比平时更冷清，有时，想张嘴说些什么来缓和我们的关系，却因心底的固执而开不了口。渐渐地，我们的关系不似从前，双方似“最熟悉的陌生人”。

有时，我会花一晚上的时间来安慰同学，却未曾对你说过一句关心的话。我努力活成了我想要的样子，等我想再于你回到从前，才发现，我们都变了。你不会与我分享有趣的事，不会向我倾诉烦心事，宁可不写，也绝不向我求教，而我，似乎也从未做过这样的事。

愿你这颗蒙尘的明珠，在未来大放光彩！同时，也祝你生日快乐！

你的姐姐。

2018年11月18日。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇五

3。注意培养学生的运算能力。

教学重点和难点。

重点：有理数的混合运算。

难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。

课堂教学过程设计。

一、从学生原有认知结构提出问题。

1、计算(五分钟练习：

(17)(-2)4；(18)(-4)2；(19)-32；(20)-23；

(24)3.4×104÷(-5)。

2、说一说我们学过的有理数的运算律：

加法交换律：a+b=b+a；

加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；

乘法交换律：ab=ba；

乘法结合律：(ab)c=a(bc)；

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.

二、讲授新课。

1、在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照式子的顺序从左向右依次进行。

审题：

(1)运算顺序如何？

(2)符号如何？

说明：含有带分数的加减法，方法是将整数部分和分数部分相加，再计算结果。带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的`符号相同。

课堂练习。

审题：运算顺序如何确定？

注意结果中的负号不能丢。

课堂练习。

计算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；

2、在没有括号的不同级运算中，先算乘方再算乘除，最后算加减。

例3计算：

(1)(-3)×(-5)2；

(2)［(-3)×(-5)］2；

(3)(-3)2-(-6)；

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

审题：运算顺序如何？

解：(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75。

(2)［(-3)×(-5)］2=(15)2=225。

(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15。

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

=(-4×9)-(-12)2。

=-180。

注意：搞清(1)，(2)的运算顺序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先计算括号内的，然后再乘方。(3)中先乘方，再相减，(4)中的运算顺序要分清，第一项(-4×32)里，先乘方再相乘，第二项(-4×3)2中，小括号里先相乘，再乘方，最后相减。

课堂练习。

计算：

(1)-72；(2)(-7)2；(3)-(-7)2；

(7)(-8÷23)-(-8÷2)3。

例4计算。

(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

审题：(1)存在哪几级运算？

(2)运算顺序如何确定？

解：(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)。

=-50。(最后相加)。

注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1。

课堂练习。

计算：

(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；

(2)2×(-3)3-4×(-3)+15。

3、在带有括号的运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。

课堂练习。

计算：

三、小结。

教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律。

1、先乘方，再乘除，最后加减；

2、同级运算从左到右按顺序运算；

3、若有括号，先小再中最后大，依次计算。

四、作业。

1、计算：

2、计算：

(1)-8+4÷(-2)；(2)6-(-12)÷(-3)；

(3)3·(-4)+(-28)÷7；(4)(-7)(-5)-90÷(-15)；

3、计算：

4、计算：

(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)；(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5。

5、计算(题中的字母均为自然数)：

(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1；

(4)［(-2)4+(-4)2·(-1)7］2m·(53+35)。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇六

恰逢我空闲的周末，妈妈带我去了姥姥家。中午我们“三代人”围在桌前包饺子，其乐融融之景因为一句话被打破——“这次小乐考的一点都不理想，比美川家的儿子还差呢！”妈妈好像是抱怨一般地对姥姥说。“这小事一桩，不用在意的，咱小乐这么聪明。”“那怎么行，现在只是初中，学的东西又不是很难，还考成这个样子，那高中岂不是不用学了呀！”妈妈冲着我怒气冲冲的吼。“你别过分逼小乐，她……”姥姥还没说完，我就生气的回母亲“我就是学不好，就只能考这么一点分数，怎么了！是不是我只要考不好就一无是处？”

明明我已经很努力了，为什么你还要这样，在家里说已经足够了，为什么到姥姥家你也不放过我……我跑进姥姥的卧室，趴在床上哭了，直到饺子熟了，准备开饭我也没有出去。

妈，你不要管她，饿着正好清醒清醒。”妈妈拦住了准备推门叫我吃饭的姥姥。那一刻，我感觉像是被全世界抛弃一般的无助，孤独。“好，饿着就饿着，反正饿不死！”我越发赌气。

后来，姥姥见我还是不肯出来，便来找我。“小乐呀，你别跟你妈妈怄气，她是真心为你好，所以才每天苦口婆心，只是为了让你变得更好。”我只是觉得姥姥是一个说客，所以就没说话，还是一直背对着姥姥，把头埋下去。“从前啊，有一位母亲，她在知道女儿的成绩之后，准备跟女儿促膝长谈，可是并未成功，最后还是以吵架收尾。那天，女儿特别生气，觉得母亲不可理喻，而母亲却在回到自己房间后无声大哭，觉得自己刚才行为过激，准备与女儿再好好说一次，可女儿却闭门不开。这一行为使母亲更加愧疚不已。从那一刻起，这位母亲一直在努力，她努力让自己保持心态平和，尽量不与女儿产生不愉快。”“这就是所谓别人家的母亲，我哪儿有这么好命！”我不服气的回应姥姥。“小乐，姥姥告诉你，这位母亲就是你妈妈呀，只是你从来都不知道她对你有多好！”

妈妈，我爱你！感谢你带我看这人世繁华！以前是我不懂事，不明白您的一片苦心，也不明白您别样形式的爱。以后，我一定会比之前更加努力的学习，绝不会再让您失望了！

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇七

当今社会，“吃穿住行”四大问题无不时刻关系着我们的生活，其中“吃”显得尤为重要。我们几乎每天都能从电视上看到因食品导致的中毒、死亡事件，这些事件为我们拉响了食品安全的警钟。

除了校门口的小卖部，在我们身边存在的食品安全隐患还有很多，我自己就有过如此经历。那天早晨，爸爸妈妈都不在家，给我留了钱，让我自己去买早饭。这可把我乐坏了，我想：最近附近开了一家拉面餐馆，这次可以大饱口福了。于是我毫不犹豫地走向那家拉面馆，点了碗鸡蛋拉面。热气腾腾的面一端上来，一股扑鼻而来的香味立即沁我心脾，我迫不及待地拿起筷子，夹起一大口面，一口咬下去，那面筋道的口感，四溢的香气，立即在我嘴中蔓延开来。一顿猛虎扑食过后，桌子上只剩下残羹剩饭，我随即回到家中。可是，过了不久，就感到肚子阵阵疼痛，我捂着肚子猛地向厕所冲去!这可把我害惨了，我整整一天食不下咽，于是，我开始怀疑起那家拉面馆。

第二天，我决定“以身作则”，做了一次实验——我又去吃了一次拉面，不出所料，我又拉肚子了。事后再想起这件事，我仍然心有余悸。

“食品安全，从我做起”。这些不安全的食品如一个个披着美丽外衣的魔鬼，对那些阳光快乐的孩子无情地施下沉睡魔咒。我们应该如何预防这些不安全的食品呢?最根源的办法就是少吃垃圾食品，不吃“三无”食品和过期食品。

作为一名小学生，我们应该先杜绝自身不良的饮食习惯，再做到小手牵大手，加强身边人的食品安全防范意识，远离垃圾食品。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇八

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”这是二姐那时最爱唱的一首歌并且还一直叫喊着：我的童年就是这个样子。

我不相信就问妈妈，妈妈却说：“你二姐小时候就是这个样子的，天蓝地绿。我们那时候渴了喝溪水，饿了摘果子。我们家旁不是有一条小溪吗？我还记得溪边有一棵大柳树呢！”

我忽然想起了，但那早就变成一条大臭水沟了，远近的人都不太喜欢它，因为它散发着臭味。我家到学校的路上，我又不得不经过它，每次也都是掩鼻匆匆地跑过。

但是妈妈讲过这个故事后，我每天上学下学的途中又不自主地看向那颗大柳树。它就像英勇的禁卫军动也不动地守护这里。我不禁对它心生敬佩，敬佩它的耐心它的守护，但我却不满意它灰蒙蒙的叶子和一个一个丑陋的令人厌恶的树痂。当我跟阿父说这颗大柳树的缺点时，阿父却笑得很开绿色作文网心而且带着一点咏叹调的语气说：“大柳树的树痂都是附近的邻居们砍掉柳树的树枝后形成的。我也砍过哦！你小时候最爱的小木偶就是柳树上的哦！说实话，这棵大柳树这么多年来帮了我们许多呢！”

于是我不再厌恶那些树痂了甚至有些喜欢上了大柳树。

日日升日，日落日日，旧旧依久久。渐渐地，我跟大柳树也成为了相顾无言的好朋友连那可恶的臭气也挡不住。一次倾盆大雨，行人都匆匆地赶回家，我那时却不顾雨水的冲刷对着大柳树喊：“你干嘛还在这里？快回家！快回家啊！”我见大柳树不为所动，我就用全身力气去推他，让他回家。后来，幽蓝色的水漫过膝盖也没推动顽固的他。

北海的花开了，我也不是小孩子了。那条陪伴了我的童年的臭水沟也要整治了，但大柳树妨碍了工程要被砍了。

最后，我也只能默默记住他的样子。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇九

尊敬的作业君：

您好！

十分冒昧的给您写下这封信。但是有些话我不得不向您倾诉。所以请不要生气，这只不过是我的真实想法罢了。

于是，在所有的学生眼中，你是无耻的，令人厌恶的！你是助纣为虐的狂徒！你是地狱里的魔鬼！你是杀人不眨眼的夺命符！

然而，为什么明明讨厌？却又离不开您呢？因为事实证明，您又是学生们的进步神器。要想成功，取得好成绩，就只得依靠您的帮助。中考就像千军万马过独木桥，稍有不慎，就会坠下山崖，跌的粉身碎骨。想要渡过这座桥，就要吞噬大量的能量。而这能量，只能来源于您。您的一道道“基础积累”，巩固了我们的知识。一篇篇“思维训练”，开拓了我们的思路。一个个“拓展创新”，使我们的大脑得到了充分的调动。《全品作业本》为我们积蓄力量。《导学方案》使我们迈步向前。《黄冈360》使我们思维谨密。《五三》让我们思维开拓。因此。即使您夺走了我们宝贵的光阴，我们仍然感谢您。

要想最好，只有最累。唯有努力，方可成功。

中考这个独木桥已清晰在望。因此，作业君，我需要您的助力。

让暴风雨来的更猛烈些吧！

祝安。

初三某学生。

2018·11·18。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十

1607的大家庭中，在我眼里，似乎每个人都是"渺小"的。然仔细端详，你又最渺小的那个！

在初一初二的学习当中，你是我的榜样，每次考试过后我都会向你讨教，当看到你教我题的样子，心中的崇拜油然而生。但你似乎有些不屑于我，你的神情仿佛在告诉我，你不要妄想超过我。于是，我下定决心，发誓一定要超越你！

从初二开始，我便没日没夜的加班加点做题，积累课外知识，开拓眼界，还偷偷练习书法，等等。终于，我的付出回报了我，在初二下半学期，我一度超越你，你渐渐地向我低下了头，我便在你面前耀武扬威，神采奕奕。对你的称呼从"超哥"到"小栗"。曾一度狂妄的我只明白是自己进步了。在我眼里，从前那个积极向上的你已经逐渐走向玩物丧志，不思进取。

记得一次英语课，老师出了一道非常难的题，并且指定让你回答，你慢悠悠地站了起来，吞吞吐吐地说了几个字，我"切"了一声，自动站了起来，用一口流利的英语巧妙地解决了这个问题，老师一句"wonderful…"。你瞟了我一眼，我也对你翻了个白眼儿。下课后，我故意经过你身边，背对着你说了一句："不懂就问，别摆那么大的架子。"然后，挥一挥衣袖，轻轻的飘去。哈哈，"渺小的对手！"我从此对你越发不屑一顾。

最终成绩给了我当头一棒，我还迷迷糊糊地不明就里，你已经平步青云，升入云端。而被打击的我终于开始认清自己，意识到自己的自大妄为，沾沾自喜是致命的弱点。下课后，我做好被你嘲笑的准备，可你不仅没有小看如此狂妄、不知低头的我，反而用鼓励的话语安慰，甚至用讽刺的语言激励我："这就不行了吗？你还真是一条咸鱼！"原本好强的我，被你的一番言语骂醒。是你，将我心中那只沉睡的雄狮再次唤醒。曾经渺小的你突然变得高大起来，你小小的身躯爆发出巨大的能量，是我从没见过的，还有那份海纳百川的包容，也令我为之颤动！

从此，我重振旗鼓、披挂上阵，学习你的刻苦努力，积极进取，无私与宽容，同时也看到自己的自私与妄自菲薄。我俯下身姿，默默无言，下决心，和你一样，誓做渺小的人。

我深深地明白，"天外有天，人外有人"，因为，真正的高手是渺小的，他们不显山，不露水。我们都应把自己看得足够渺小，积蓄力量，勇往直前，永不做狂妄之人，做永久的渺小"鼠辈"！

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十一

哪是人间?湛蓝的水，湛蓝的天，无论是仰望、俯瞰，还是近看、远眺，都是一片玻璃质的蓝，仿佛在仙境中一样。

如果不是身边金色的沙滩，如果不是眼前一群翱翔的海鸥，如果不是周身习习的海风，我真忘记了我正在海南岛的“天涯海角”。

在金色的沙滩、如洗的天空和摇曳的椰树的包装下，她是多么的婀娜多姿，我漫步沙滩，任凭海浪亲吻我的双脚，感觉是如此的惬意。他不同于别的海子是因为他又不乏那份刚劲、那份有力，远处那一阵阵海浪犹如前赴后继的千军万马奔腾而来，拍打在礁石上激起冲天的水柱，有“日月之行，若出其中。”之势。还有便是它那最广阔壮丽和震撼之美，眺望大海，越往远处越显得湛蓝，到最后我都丝毫找不到海天相接的地方。法兰西著名作家雨果说过：“比地大的是海，比海大的是宇宙。”可此时此刻我觉得海是多么的广阔，仿佛要包容所有的东西——地、宇宙或是我的心!

大海是这样令人遐想、回味和神往!在这样的地方我的心怎能不被陶醉呢?仿佛我的心也飞进了大海!我张开双臂，我要拥抱大海!拥抱这属于我的大海!

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十二

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十三

三年前，我经历了人生的第一次大考。陌生的校园，陌生的嘈杂与恐惧向我涌来，我疾步走进考场，冲向座位，将头紧偎课桌，捂住双耳，极力让自己平静下来，伏在它厚实的背上。微闭双眼，感受课桌带给我的温暖。指间轻触，先是感受到一丝微凉，后来便是一股暖流涌进心田。呵！这与陪伴我六年的小学课桌是多么的相像啊！那一刻，我仿佛找到了归属，找到了寄托梦想的地方。

课桌带给我的那份温暖，你感受过吗？

那份平静。

三个月前，我迎来了初二的最后一次考试，虽说是身经百战，但这次却让我紧张万分。一时着急，竟找不到座位了！红着脸慌忙询问过老师后匆匆坐下，不安，紧张，焦虑一起袭来，手心靠着桌面，那只是一场考试而已！”于是心便仿佛无风的河面般平静。接下来的测验中，我答题如水过沟渠般流畅，用笔尖书写着对未来的憧憬与期许，勾画对未来的蓝图。这就是课桌给予我的力量！

课桌带给我的那份平静，你体会过吗？

那份鼓舞。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十四

余余落辉，我爱一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。

7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。

10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起;不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已，曹公的诗好不令人痛快!

那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。

13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。

今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十五

又是一个仲夏之日，我站在老屋外的槐树荫下，静静地感受微风带来的清凉和舒适。明明不是槐花飘香的季节，空气中却仿佛弥漫着一股淡淡的香气。我闭上眼，享受着那抹香气带来的愉悦心情，仿佛又回到了那个有你相伴的夏天。

同样是一个仲夏之日，墙皮斑驳的老墙外。树上的蝉儿将夏日的炎热唱成了舒适的慵懒。夕阳的余晖笼罩着大地，透过叶间的缝隙，星星点点地洒落下来。

知名的老歌。我靠在老太的肩上，细数着老太发间那丝丝不易发现的银色。年幼的我总喜爱将那一丝丝美丽的银白悄悄剪下，视若珍宝地珍藏在随身带着的小木盒中，保存起来。

中，仿佛进入了梦境中，沉沉睡去。老太那双温暖的大手紧紧攥着大大的蒲扇，轻轻地给我扇着风，哄我入睡。

是夜，我趴在老太的怀中，听着老太那细腻而又沙哑的嗓音唱出的首首童谣，“小老鼠，上灯台”的深深告诫，“摇啊摇，摇到外婆桥”的温暖幸福，都盘旋在那个夏夜的上空，深深地印在我的脑海中，总不会忘却。

如今，再一次坐在槐树阴下，却有了一种恍若隔世的感觉，那些回忆，那么近，那么远，仿佛触手可及，可当我伸出手，却再也回不到那个夏天。

时光悠然，不快不慢。那些有你陪伴的岁月，深藏在回忆的河流中，永远不会错过。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十六

“心中有书常足乐，不羡王侯食万钱”。在阅读中，我也找到了自己的快乐。

读《论语》，因其思想深刻而乐。有为学之道：学而不思则罔，思而不学则殆，并思学之重，道罔殆之危。有治国之理：君为正，臣为辅，民为基，无君则国乱而祸起，无丞相则如尧不得舜唯自忧，然事不得成，无民则如难起无基之筑，撑舟于涸。有交际之法，有朋自远方来，不亦乐乎?曰孔孟之道，言有尽而意无穷也。

品《逍遥游》，因其自由悠闲而乐。叹庄周，一朝梦蝶，难成济世之人，然得逍遥之游，笑魑魅魍魉，讽斗米之俸，不失君子志坚也。生烟玉，思华年，闻子规，啼月夜，叹千年!

翻《三国演义》，因其万丈豪情而乐。攒秋声之大赋，怀司马之情怀，两汉何所忆?望曹氏君临碣石，问人生几何，对酒当歌，举杯邀月。歌者不醉，醉意于王道，闻者不伤，伤意于豪情。空城楼头，看武侯三尺瑶琴逞雄乐;八丈原中，望孔明长星半夜落山坞。三国逝，两汉兴，天下事，难赋深情。

悟唐诗，因其意境悠远而乐。绣口微张，了却盛唐，青衣美髯，白马行天涯，望尽桑梓月，霜依然，难觉醒，春梦了无痕，寻觅芳丛，不知花落几何，太白一曲总关情，酒到深处自人生。盖茅庐，付寒士俱欢颜;执青杖，纵豪情于社稷，春华秋实，待他日，看子安，后生张狂，挥毫序滕王。临高阁，前无古人，后无来者。

阅宋词，因其动人深情而乐。虞姬不在，江山依旧，故国东风残，秋月蹒跚，后主何似心安，把酒独欢。难写江城子，满曲皆相思，松岗何在，只是明月夜!几番浪淘沙，都只东去。赤壁烽火连天，泼墨洒去，换一曲英雄豪气。婵娟月明，千年缠绵，天上宫阙，豪情散去，终是儿女柔情。

有道，有思，有法，思之却明智;有义，有仁，有情，念之多快乐。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十七

在炎热的夏天，洋槐在风中摇摆。树叶已经卷了，枯萎的花还留在树枝上，我一个人度过了整个暑假。那个暑假，我什么都习惯了：一个人，自娱自乐，轻声细语，一个人旅行，一个人看风景。

在那些孤独的日子里，我学到了很多。我学会了独处，做饭洗衣服，静下心来，思考，幻想，坚强。孤独的我沉默着，沉默着，在阳光下沉默着，在河里沉默着，在树荫下沉默着。

落叶声、水声、风声、狗吠声、鸟鸣声都烙在我的脑海里。日子一天天过去，更多的幻想种子聚集在我的脑海里。

那段孤独的日子，我如痴如醉，恍恍惚惚，思绪像雨点一样打在窗户上。脑子里总想着各种稀奇古怪的事情，幻想着一个人环游世界；过了一会儿，我坐在水边，俯下身去看我的脸；梦见独自漂浮在水面上，随着波浪来回波动；突然，我发现自己在午夜的天空下，沉浸在夜晚的颜色中，在星座里来回移动。

在那个孤独的日子里，暴雨似乎平淡而美妙。雷声伴随着闪电划破长空，巨大而惊天动地。风雨扫过山野、房屋、桥梁、小径，冲刷着山野、村舍、桥梁、小径。出门后发现东方的天空中有一条长虹。蓝天白云折射进我的瞳孔，反射进我的脑海，渗透进我的血液，感染了我全身天空的彩云。

在那个孤独的日子里，我无聊地寻找秋天的足迹。夏天快结束了，树林里夹杂着秋天的信息。我仔细看了看，前前后后找了找，什么都没得到。回头一看，发现秋天星罗棋布，滚滚的稻浪向我扑来，把我放在收获的海洋里。

在那孤独的一天里，我发现自己玩得很开心，找到了自己，找到了时间的永恒。

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十八

青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。

青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。

青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。

青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。

青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起直教人生死相许的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。

青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有形，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!

最优你的我半命题初中（案例19篇）篇十九

从小我就是一个很自卑的人。可能是我太丑了！同学都不想和我玩，我就把自己关在自己的世界里。不愿意多说，我的快乐和悲伤只有自己享受和承受。

被欺负的时候，我只能躲在一个孤独的角落里抹眼泪。没人关心我。没人看见我。不敢刻意去改变什么，只想平凡的走过。我记得那句话：走自己的路，让别人说！

当我用颤抖的手捏着一张不幸的试卷时，我不得不把一颗冰冷的心拖到角落里擦眼泪。这时，一个比我小的非常漂亮的女孩递给我一张纸巾，是白色的。她对我笑了笑，温柔的笑容感染了我。尽管只是友好的微笑。然而，我觉得微笑就像一束阳光，照进我孤独黑暗的世界。

从此，我有了一个真诚的朋友，有了一个阳光灿烂的笑容。同学都说我变了。我变得开朗了，成绩也提高了。每当我有烦恼的时候，那个可爱的女孩总是微笑着，给我启迪。于是我又变得欢闹起来。

微笑就像柔和的微风，静静地在水面上流动；微笑就像春天的朝阳，可以照亮你的整个心灵。微笑看似平凡，却有阳光的魔力。

我的朋友，当你遇到一个有烦恼的朋友，你可以温柔的对他微笑，他会觉得他所有的烦恼都被抛到了九霄云外。一个简单的微笑，却在一瞬间，像某一天，所有的花都开了，一切都五彩缤纷。

生活是一幅色彩斑斓的图画，微笑是画面中的一抹亮色。微微扬起嘴角，让自己开心，感染别人。