写心得体会是对自己学习和工作的一种总结和回顾，它能够帮助我们更好地认识自己的长处和短处。下面是一些写心得体会的范文，希望能给大家提供一些写作上的思路和参考。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇一
作为一名大学生，学籍管理系统是我们最为常用的应用之一，然而我们却很少了解它的内部工作原理。最近，我参加了学院的学籍管理系统实训，通过深入了解其运作规则、功能特点以及其所能提供的价值，我对该系统有了更深刻的了解。
第一段：初始印象。
一开始，我对学籍管理系统的理解只限于查询课表、查看成绩以及选课等功能。参加此次实训后，我发现系统功能远不局限于此，如：学生状态管理、专业课程管理等。这让我对学籍管理系统有了更加立体化的认识，认为它已不仅仅是一个纯粹的学生信息管理系统，更进一步地为了学校全面发展做出了杰出的贡献。
第二段：了解系统运作规则。
在学习过程中，除了了解系统的功能和特点外，我们还深入学习了系统的运作规则。通过学习，我发现学籍管理系统的运作是基于服务器、数据库、程序语言进行的。当我们在学籍管理系统上查询自己的信息时，我们查询的是存储在服务器上的“学生信息”数据库中的数据表，并通过前端程序和用户交互，从而得到了想要的信息。这对我个人而言是非常有帮助的，也让我对计算机网络方面的知识有了更加深入的了解。
第三段：学习功能特点。
还学习到了系统的诸多功能特点，包括智能化查询、信息管理、教学评估等等。当我们在系统上查询课表、成绩时，系统会自动根据我们的身份信息进行智能化查询，免去我们在繁琐的查询流程中的烦恼；在信息管理方面，系统可以自动收集和更新我们的学籍信息，从而让学科处、教务处等相关部门能够实时获取我们的信息，提高信息共享性；教学评估作为学校的内部管理工具，学籍管理系统可提供教工教学评估多样化的查询和统计分析。
第四段：系统的价值。
在学习过程中，我终于明白了为何学籍管理系统在学校发展中有如此重要的地位。学籍管理系统不仅仅是学工管理和教学管理两大块的桥梁，同时它还是学校全方位信息集成的重要组成部分。信息系统化的强力支撑能为学校提供有效的数据统计和分析，挖掘每个学生、教师的潜力和特点，为学校各个部门的工作提供精准支持，大大提高了学校管理的效能。
第五段：未来思考。
实训结束后，我对学籍管理系统有了更加深刻的认识，并在思考未来教学和管理的方向。我认为，未来学籍管理系统的发展趋势将是智能化，不但能实现对学生用户信息快速的存储和管理，更加注重对学生的全方位服务，尝试拓展数据分析、机器学习、教学模型等技术应用，为学生提供更加具有个性化的课程教学和管理服务。
总之，学籍管理系统实训让我们对这个系统更了解，让我明白到学籍管理对我们每个人来说都非常重要，是我们一路走来的基石。这次实训收获颇丰，不仅开拓了视野，也加深了认识，更是让我们认识到了进一步完善学籍管理系统的重要性。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇二
在年底工作忙、任务重的情况下，军区专门抽出时间开展这次“学习法律法规、纯正部队风气”的教育整顿，我认为很有必要。开展这次教育整顿是贯彻落实党的xx届四中全会精神的内在要求，是加强党委机关作风建设的现实需要，是完成好调整改革、老兵复员、新兵补退、士官的选改这些关系到大家切身利益工作顺利开展的根本保证。下面，我把这次教育整顿情况作以简要汇报：
一、谈谈这次教育整顿的认识。
扎实开展“学习法律法规、纯正部队风气”的教育整顿，是改进工作作风，提高党性和工作积极性的重要举措，是固本奠基之策。在面临年底工作任务繁重的形势下，对党员、干部尤其是做为师级领导机关干部不适时机的加强法律法规学习更为重要。本人能积极参加科学发展观、法律法规和党的管理规定学习，并能指导下属搞好警示教育，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，时刻用共产党员的标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
二、谈谈这次教育的收获。
通过这次教育整顿主要有三个方面的收获：一是提高了依法从严办公的意识。在教育中通过对《提高执政能力建设决定》的学习，认识到要提高党的执政能力，就必须让广大党员、干部学习掌握法律法规，在工作实践中加以应用，才能提高依法办事的能力。二是了解掌握了一些政策和法律法规。平时忙于工作很难抽出时间进行系统的学习，这次专门抽出5天时间，对《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《军区预防干部职务犯罪工作规则》进行逐章逐条的学习，加深了对这些规定的理解。三是提高了遵章守纪的自觉性。深刻的剖析近年来发生的事故案件，特别是剖析发生在身边的事故案件，给自己敲响了警钟，端正思想作风，提高了克已奉公，坚持原则，按制度办事的自觉性，维护好法律法规的严肃性。
三、谈谈今后的打算。
在下步工作中，首先要加强自己的思想道德修养努力学习科学发展观和xx届四中全会精神，不断提高自己的政治思想水平和处理复杂问题的能力。在今后的工作中，一定带领本科人员严格遵守党员管理各种规定，凡要求部属做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己绝对不做，堂堂正正做人，清清白白做事，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。并在工作中教育管理好部属，不利用职务和工和之便谋取私利，违法违纪;不参加可能影响公务的宴请、不受礼、不送礼远离“三条高压线”。带领全科人员振奋工作精神，加强作风纪律、党性观念和依法办公能力建设，确保我科年终工作任务圆满完成。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇三
在普法教育和依法治教的实践中，我深刻地认识到，法制在办学中有着四项重要的功能：首先是教育功能，法律能增强人们的是非观念，规范人们的行为，具有强大的教育、导向功能;其次是管理功能，这也是法制的核心功能，《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规，对办学行为作出了规范，严格执行这些法律法规，定能促进教育事业的健康发展;三是奖励功能，立功受奖，是一项法制原则，这对于引导师生出色地完成自己的任务，对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用;四是处罚功能，违法必纠，这也是一项法律原则，它能规范和约束组织和个人的行为，使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。事实上，充分发挥以上这四种功能，就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展，就能推动学校各项工作的开展，就能提高青少年一代的法律素质。
一是依法规范行为、规范工作。
要依法规范行为和工作，前提是要知法、懂法，这就要解决好三个问题：一是提高师生对法律法规的认知水平;二是增强师生法制意识，做到依法办事;三是运用法律法规维护自己的合法权益。要解决好这三个问题，首要的任务是学法。因此，我们对开展法制教育提出了明确的要求：以学习《宪法》为核心，学习专业法为重点，带动相关法的学习，把学法与法制实践结合起来，做到知行统一，并且切实抓好法制宣传阵地，逐步形成学校的法制文化。在师生具有了法制认知基础后，还需要把法制教育与法制实践结合起来。学校的法制实践可以分几条线，其中最基本的一条线就是“规范”：一是规范行为，二是规范工作。
二是依法理顺体制，完善机制，加强管理。
在依法治校的实践过程中，我们总结出这样一个结论：要搞好一所学校，必须搞好学校的体制、机制和法制。体制是一种组织制度，有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成，由依法制定的学校章程来确认;机制是组织行为系统的运行模式，学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则，这就必须由依法制定的学校规章制度来保证;学校内部的法制，是学校法人代表、领导集体、教工代表大会，根据学校的发展目标和管理需要，依法制定的规章制度。可以说，体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。
三是依法促进人的发展。
教育的主要任务是育人。以人的发展为本，已经成为教育改革与发展的重要取向。全面实施素质教育，促进人的发展，是依法治教的主要任务。法律对“人”规定了应享有的权利，学校的责任就是维护他们的权利，依法促进人的发展。在实践中，我们学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。一是抓规划，促发展，对干部、教师的自身发展进行导向;二是抓培养，促发展，不断提高教工队伍的素质;三是抓教改，促发展，积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动;四是抓特色，促发展，各学校、各部门都要有自主发展的意识，每一名师生也要有自我发展的意识，从学校到个人都应从自己的现实条件出发，形成自己的特色、特点、特长，促进个性的发展。
四是依法推进学校的自主发展。
以学校的发展为本，必须成为管理思想的理念。依法治教的实践使我们认识到，尽管学校与学校之间存在差异，但每一所学校都必须从自己的实际出发，抓准起点，一个阶段，一个阶段地向高标准、高质量的方向发展，从而依法推进学校的自主发展。我们在依法治教、依法治校的思想指导下，正在健康蓬勃的发展!
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇四
学籍管理系统是现今高校管理必备的一种软件，可以对学生的信息、学生的学籍等进行管理以及查询。在学习过程中，我们不仅要掌握理论知识，还需要掌握实际应用能力，因此学会如何使用学籍管理系统是我们必须掌握的一项技能。作为一名大学生，我在实际操作中学到了很多，也遇到了很多问题，接下来我将分享我的心得体会。
第二段：过程。
在实训的过程中，我们通过观看教学视频，学习了学籍管理系统的基本操作、各种功能及其应用。经过多次练习，我们掌握了系统的基本操作，如学生信息录入、查询、修改、删除等功能，也学会了如何编写查询语句及使用相应的功能模块。同时，我也遇到了一些问题，在排班、权限控制等方面遇到了一定的困难，经过老师和同学的帮助，终于得以掌握。
第三段：收获。
在实训中，我不仅学会了学籍管理系统的操作，更重要的是锻炼了自己的问题解决能力。当我在排班、权限控制方面遇到问题时，我调整了自己的思路，查找相关教程，多次进行实验，并与同学老师进行交流，最终得以解决。这些经验不仅可以应用于学籍管理系统的实际操作，也可以应用于生活和工作中遇到的问题中。
第四段：反思。
然而，我也发现自己在实训中存在一些不足。首先是对于学籍管理系统的认知不够深入，对一些高级功能的使用还需要加强；其次是在实际操作中，有时候还是会出现操作失误的情况，需要进一步提高自己的注意力和细心程度。
第五段：总结。
通过这次实训，我不仅学会了一项新技能，也锻炼了自己的实际操作能力，并且也能够应用于生活和学习中。在未来的学习和工作中，我会继续努力学习，提高自己的技能水平，并在实际运用中不断总结和反思，不断提升自己的实际操作能力。同时，我也要多与同学老师进行交流，分享心得体会，并互相学习进步。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇五
学籍管理制度是一项基本的教育管理制度，是学校和教育行政部门重要的日常工作。学籍管理是做好“两基”工作的基础性工作。学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是稳定学校教学秩序，实现学生有序流动，有效控制辍学的必要措施。学籍管理是为维护学历的真实有效和教育的诚信重要体现。学籍管理是学校依法治校的充分体现。
一、具体工作。
1、提高认识，进一步把学籍管理摆到重要地位，搞好学籍管理是教育决策科学化的要求。
2、做好新生建籍工作，新学期开始了，又有一批新学生进入学校，进校后要重新建学籍，时间紧，任务重，在规定的时间内要保质保量的完成任务。要对学籍进行清查，按班级分开，查出缺落的，汇总，分类。严格按照学籍管理办法，把工作落到实处。
3、清查已有的学籍。补全学籍遗留问题。开学初对学校各年级的学生的名册和学籍进行对照。
4、开学初将人数统计表发到每位班主任手中，认真统计每班在校人数，异动人数，整理好学籍管理档案。对未到校的学生，要求班主任及时家访并了解情况，如确实退学，由班主任统计好，填写表格,上交教导处,由学籍管理员定时注销其学籍。
5、转学学生异动严格执行学籍异动管理制度，开学前几天，做好家长及学生的接待工作，认真审核相关证件；证件真实、齐全、方可按规定办理。及时录入转学学生信息，完成异动上报，更新学籍系统，做好常规工作的规范化管理。
6、严格学籍管理：学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。学生转入、转出、休学、复学和借读手续齐全，符合规定。学生入学后，学校应及时办理学生的注册手续，及时建立学籍，按照规定编写学籍号，规范填写。
7、按规定及时整理、保存学籍表册和毕业证存根。
二、执行计划的有力措施。
1、学校领导高度重视，统一认识，全体师生必须严格遵守学籍管理办法和程序。
2、各位教师对数据的填写确保准确无误。把此项工作纳入到教师工作态度中。
3、认真核实各班人数学生各项信息，特别是毕业班学生的各项信息必须与户口信息一致。校内都不得随意调换班级。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇六
1、小学入学率100%，小学辍学率0%；使学籍管理工作更规范化、更科学化、更现代化。
2、准确统计好在校生数和有学籍的人数。
3、积极做好控辍保学工作。
二、具体工作。
1、提高认识，进一步把学籍管理摆到重要地位，搞好学籍管理是教育决策科学化的要求，加强学籍管理又是深化改革的保证及领导干部依法治校的有效措施。
2、做好新学籍接收工作，新学期开始了，又有一批新学生进入学校，进校后学籍混乱，人员变动幅度大，学生学籍不齐，转入转出，休学，等多种因素，因此要对学籍进行清查，按班级分开，查出缺落的，汇总，分类。严格按照学籍管理办法，把工作落到实处。在开学第一周内，做好此项工作。
3、清查已有的学籍。补全学籍遗留问题。开学初对学校各年级的学生的名册和学籍进行对照，及时处理问题。
4、开学初将人数统计表发到每位班主任手中，认真统计每班在校人数，流动人数，整理好学籍管理档案。对未到校的流动儿童，要求班主任及时家访并了解情况，如确实已回原籍就读。
4、学生变动严格执行学籍变动管理制度，证件真实、齐全、方可按规定办理。及时录入转入学生信息，完成变动呈报表和统计表，更新学籍系统，做好常规工作的规范化管理。
5、严格学籍管理：学生入、转、休、复学和借读手续齐全，符合规定才能办理各种转学手续。
6、做好各种名册的调查统计工作。学籍变动手续规范，各种报表数据准确，材料完整。
7、转学的办理：学生转学需填写转学联系表和盖章，持户口本。转入学生在规定日期持学生以上证件和居民户口簿到校报名，备案学籍，并回执原学校接受证明。转出省内学生需出示接受学校转学联系表，对于转出外省的学生，转入学校完备转学手续才能同意转出。
8、按规定及时整理、保存学籍表册存根。
9、取消留级制度，杜绝开除和强迫学生转学现象。完善“控辍保学措施”，确保适龄儿童全部入学接受教育。
10、定时统计学生变动情况、分析生源情况，为领导决策和教育教学服务。（开学初，期中，期末进行实际人数统计）。
三、执行计划的有力措施。
1、学校领导高度重视，统一认识，全体师生必须严格遵守学籍管理办法和程序。
2、每天各班班主任对学生到校情况准确准时填报。每天班主任对未到学生调查清楚情况后及时向领导汇报。（学生病假除外）把此项工作拿入到班主任常规检查中。
3、各位教师对数据的填写确保准确无误。把此项工作拿入到教师工作态度中。
4、转入学生的程序进一步规范，学校领导同意，班主任建转学证明齐全方能接收转入学生并妥善安排。
5、严格按照招生原则进行招生。
6、认真核实各班人数学生各项信息，特别是学生与学籍系统里的信息相吻合。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇七
学籍管理是学校管理的重要环节之一，它关系到学生的学习发展和个人成长。经过一段时间的学籍管理工作，我深刻感受到了学籍管理的重要性和存在的问题。在学籍管理过程中，我积累了一些心得体会。
首先，要注重学生信息的准确性。准确的学生信息是学籍管理的基础。通过学生信息，学校能够及时了解到学生的基本情况，为教育教学提供有力的支持。在学籍管理中，我发现有些学生的信息存在错误或者遗漏，这给学生的学习和课堂教学带来了不必要的麻烦，因此，我们要重视学生信息的准确性，及时核对和更新学生信息，在确保信息完整和准确的前提下，为学生提供更好的管理服务。
其次，要加强对学生素质的评价。学籍管理不仅仅是关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面素质发展。在学籍管理中，我们要将学生成绩和学生的各项素质进行综合评价，不仅仅是看重学生的学业成绩，更要注重学生的品德、能力和创新意识等方面的培养。通过对学生素质的评价，我们能够更好地开展后续的教育教学工作，促进学生的全面发展。
再次，要关注学生的心理健康。心理健康是学生学习和成长的重要保障。在学籍管理中，我们要密切关注学生的心理健康状况，及时对学生的心理问题进行干预和疏导。通过心理健康教育，我们能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的自信心和抗挫折能力，提高学生的学习积极性和学习效果。同时，学校还应该加强师生间的沟通与交流，为学生提供更好的心理支持和帮助，使学生能够更好地适应学习和生活的各种变化。
此外，要积极参与学生个别化教育。每个学生都有不同的学习和发展需求，在学籍管理中，我们要注重个性化的教育，根据学生的特点和需求，制定相应的教育方案和措施。通过个别化教育，我们能够更好地满足学生的需要，培养学生的兴趣和特长，提高学生的学习和发展水平。同时，学校还应加强与家长的沟通与合作，了解家庭环境对学生发展的影响，为学生提供更全面的教育支持。
最后，要建立学生档案的长效管理机制。学生档案是学籍管理的重要组成部分，它记录了学生的学习发展和个人成长情况。在学籍管理中，我们要建立科学、规范的学生档案管理机制，保证学生档案的及时、完整、准确。同时，学校还应加强对学生档案的保密工作，做好安全控制和防丢离的工作，保障学生的个人信息安全。通过建立学生档案的长效管理机制，学校能够更好地掌握学生的学习和发展情况，为学生的个性化教育提供有力的依据和支持。
综上所述，学籍管理是学校工作的重要组成部分。在学籍管理过程中，我们要注重学生信息的准确性，加强对学生素质的评价，关注学生的心理健康，积极参与学生个别化教育，建立学生档案的长效管理机制。只有这样，我们才能更好地推动学生的全面发展，为学生的未来奠定坚实的基础。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇八
（1）每个学期我校从外校转来的学生较多。这为我们的招生工作和学生的毕业工作带来很多麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来困扰。为此把好招生和毕业的关口就尤为重要。招生时，我们首先根据新生入学？？，制定好新生的信息记载表格、对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比较准确，奠定了学生学籍工作的基础。
（2）每年的毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。也是从细从严入手。对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排。即将毕业时，要求班主任对外来学生，做好毕业前变动工作，也为外地学生回当地中学读书提供方便。完整的填写毕业生登记表，最后学年结束，全额如数的完成毕业。
每年我校都有将近500多名学籍异动转学学生。这些就为我们学籍工作中的学生变动带来麻烦。没有手续，没有信息，家长随心所欲。为此每学期开学前，我都事先准备好省内，及跨省转学申请登记表、学籍变动各种证明以及变动要求。转来学生必须事先登记好个人信息、上交转学申请登记表；转出的学生必须事先登记好个人信息、上交学生转学申请登记表；休学的必须提供？？证明和家长申请。班主任是执行学籍管理的重要责任人、年级主任是执行学籍管理的的督促人学籍管理培训心得学籍管理培训心得。加强班主任学籍管理培训工作。让班主任参与学生转学申请和了解中来，这样所有的事情就会简化很多。
根据学生的信息，我们为每个学生都建立了学籍档案。每年的新生的信息，我们的做法都是教务处统一打印，这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍卡每学期期末，教务处都会组织检查一次。这样保证了学生档案填写的准确性。
学生的各种信息的上报的准确率来源于做好基础工作。好在我们在三年前，就建立了小学学生电子信息档案，每学年只要把新生进行注册就行。每次开学，在学生电子信息档案中把每个班上学期的学生名单打印给各个班主任，让他们照此进行核对名字。如果发现名单中有未报到的学生，就在名单上注明；由教务处带来的新报到的学生也在名单上按要求做好转入工作。报到结束要求班主任把各班发给的已经根据学生报到情况，修改好的名单上交教务处，教务处重新进行整理、登记；然后，再返还班主任保存。这样班主任就明确了本学期班级人数和班级学生的个人信息，为本学期填写其他表格提供依据。教务处也因此明确了学生学籍变动的具体信息，还可以和教务处学生花名册的登记进行核对，使学校的学生信息更加准确。
我们学校是个城乡结合的公立学校，而且师资力量雄厚，校长领导有方。常言道：一个好校长决定一个好学校，所以我们学校也有了一定的名气；又加上学校有全脱、日托和走读这样给我们周边的学生提供了便利条件。因此乡镇转来生较多，由于乡下学籍建立还不够完善，转入生没有学籍的也很多。每学期学校都能核查出60人左右没有学籍的，这样就给我们带来更多的麻烦。我就采取给学生家长直接联系，让其家长上交学生户口本复印件以及家长复印件、联系地址及联系电话开始为这些学生备案为下一次通知补录做好准备。
这几年里，在学籍管理中，虽然取得了一些成绩，但也存在不足。在以后的工作中我将弥补不足，多听取领导的宝贵意见，努力将学籍管理工作做到更好。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇九
我校在县教育局普教科的正确领导下，严格按照主管单位的'要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。
为了使这项工作抓实抓深，开学初和定期召开由班主任参加的学籍会议，结合我校的工作实际，对班主任进行学籍各方面的培训。每年开学初报到的一天要求班主任随时汇报班级学生变化情况，实行双线负责制，学校随时准确掌握各班学生数，做到心中有数。对未报到的学生班主任及时进行家访，并想尽办法和家长取得联系，问明原因，随时掌握学生的去向。正式开学的一天再向教导处汇报人数，说明未到学生的原因，保证义务教育得到真正的落实。
对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。
严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“点名册”，保证班、校和教委数据的准确。
把好休学，复学，留级关。
我校坚持无留级制度，不让学生留级，也不会让其找任何不正当理由搞休学。如果需要休学的，一定要拿来医院的病历及证明报局批准后方给办理，一旦休学，我们也保证按时给办理入学手续，不让其有流生。
一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和市教委的要求还有差距，还存在一些问题。一、管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，强化管理。
总之，我们决心在市教委的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇十
学籍管理应严格按照主管单位的要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，应强调了从严要求、动态管理。严格进行学生的信息采集和档案管理。
一、严格要求，强化学籍的动态管理。
1、把好招生和毕业关。
我校外来人口较多。这为我们的招生工作和学生的毕业工作带来麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来困扰。为此把好招生和毕业的关口就尤为重要。招生时，我首先根据区招生办的新生入学通知，制定好新生的信息记载表格、对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比较准确，奠定了学生学籍工作的基础。
毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。也是从细从严入手。对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排。即将毕业时，要求班主任对外来学生和借读生进行告知家长，要求学生回原籍读书，做好毕业前变动工作，也为外地学生回当地中学读书提供方便。填写毕业生登记表和毕业证工作。最后学年结束，全额如数的把毕业生登记表交到教育科。
2、严格学生变动程序。
每年我校都有将近一千名学生。这一千名学生中一多半外来工子女。这些就为我们学籍工作中的学生变动带来麻烦。没有手续，没有信息，家长随心所欲。为此每学期开学前，我都事先准备好外来学生信息登记表格、学生变动各种证明以及变动要求。转来学生必须事先登记好个人信息、上交学生变动证明、上交学生和家长户口簿复印件;转出的学生必须事先登记好个人信息、上交学生变动证明;休学的必须提供医学证明和家长申请。班主任是执行学籍管理的重要责任人、年级主任是执行学籍管理的的督促人。加强班主任学籍管理培训工作。让班主任参与学生变动申报和了解中来，这样所有的事情就会简单些。
二、细致准确，实行档案管理规范化。
1、建立学生规范档案。
根据学生的信息，我们为每个学生都建立了学籍档案。外来务工人员的子女和借读生也不例外。每年的新生的信息，我们的做法都是教导处统一打印，这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍卡每学期期末，教导处都会组织检查一次。这样保证了学生档案填写的准确性。
2、准确上报学生信息。
学生的各种信息的上报的准确率来源于做好基础工作。好在我们早在几年前，就建立了小学学生电子信息档案，每学年只要把新生进行更新就行。每次开学，在学生电子信息档案中把每个班上学期的学生名单打印给各个班主任，让他们照此进行报名。如果发现名单中有未报到的学生，就在名单上注明;由教导处带来的新报到的学生也在名单上按要求补足信息。报到结束要求班主任把各班发给的已经根据学生报到情况，修改好的名单上交教导处，教导处重新进行整理、登记;然后，再返还班主任保存。这样班主任就明确了本学期班级人数和班级学生的个人信息，为本学期填写其他表格提供依据。教导处也因此明确了学生变动的具体信息，还可以和教导处学生变动的登记进行比对，使学校的学生信息更加准确。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇十一
有效开展幼儿个人成长档案的建立和组织工作。总结起来，主要包括以下几个方面：
教师是幼儿成长档案最直接的操作者，承担着记录与评估、交流与沟通等重要的责任，同时扮演着“引导者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在准备工作中，教师首先会根据本班实际情况和幼儿的个人意愿来帮助他们设计自己的成长档案。在这个阶段，教师是“引导者”。也就是说，教师要引导班上的幼儿了解“个人成长档案”是什么，认识到它对自己的成长有什么帮助，从而为下一步教师和幼儿一起设计档案、丰富档案打下良好的基础。为了做好这一阶段的工作，教师会互相交流幼儿“个人成长档案”试行过程中遇到的问题，并对档案的设计或操作行为进行分析与反思，共同寻求解决问题的办法；择优后再次整合，创建出相对可行的、适合本班幼儿特点的个人成长档案。
档案的建立并不简单是幼儿作品的收集，更多则是对幼儿在园、在班生活、学习中的各种表现加以关注和记录。为此，要求教师细心观察每个幼儿在一日活动中的表现——在教学活动中、在自由活动中……要善于捕捉每个幼儿的闪光点和不足。这样，才能对每一个幼儿的日常表现加以全面记录。
教师通过为幼儿建立“档案”，能从中了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握每名幼儿的发展情况及发展变化信息。这种做法不仅有利于教师全面评价每名幼儿的发展情况，还有助于教师及时对自己的教育教学行为进行分析与反思，调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性和有效性。
在利用“幼儿个人成长档案”来促进幼儿发展、改进自己教学的过程中，我深深体会到它为做好家园工作提供了一个重要且有效的途径。
经过几次对家长开放日半日活动的观察，我发现在活动中家长们总是希望自己的孩子能够表现得最好，所以每次都帮助孩子洗手、喝水、吃饭等，甚至在教学活动中也要帮助幼儿完成，而孩子们也在家长面前表现得事事都很依赖，好像什么事情都不会做了。因此在一次家长会前，我决定将幼儿平时在园中的表现用摄像机录下来，让家长们看到自己孩子的真实表现。通过一周的努力，我将孩子们的活动区活动、入厕、盥洗、喝水、教育活动、户外活动、进餐等环节一一录了下来。
成长档案的建立与幼儿的发展。我看我孩子吃饭那段不真实，他在家里吃饭和录像里就不一样，你们这都是骗人的，就是给我家长看的。”我当时听到他的话，感到很心酸：我每天辛辛苦苦拍出的录像竟被看作是骗人的？！我真的无法接受。这时，其他家长也窃窃私语起来。我马上意识到这不是我委屈的时候，我静静的想着：为什么有的家长会有这样不信任的反应？难道真的是我做错了吗？为什么不能得到他们的支持和理解呢？如果我是家长我会怎么想呢？想着想着，我终于想通了：平时教师与家长沟通的机会很少，家长来看了几次幼儿的半日活动都是如此，突然看到幼儿有了如此“相反的表现”必然会有怀疑。要是我把这项记录工作坚持下来，为每个孩子建立“个人成长档案”，家长们就能从中看到孩子一段时期内的发展变化，自然也就不会出现这种不信任的行为。想到这里，我耐心地向家长们介绍了我班刚刚开展的“幼儿个人成长档案”的建立工作，使家长们对档案的作用有了一定的了解，并毫不犹豫地公开了个人的家里电话和手机号码，希望家长们能协助我做好档案的记录工作，共同做好幼儿发展的促进工作。经过讲解，大部分家长对我建立档案的工作予以支持和表扬，纷纷表示愿意合作。
现在，我与家长之间已经建立了良好的沟通关系。在这种氛围当中，我班的档案建立工作也越来越成熟，而我的教学也逐渐有效起来。
为幼儿建立“个人成长档案”的工作当然少不了“小主人”——幼儿的积极参与。
以前，大都是教师一手包办档案的创建、使用等全过程，我发现，教师在填写记录时，有些幼儿常常会关心的问：“老师，你在写什么呀？”孩子们并不了解“档案”与自己的关系，也从未参与过“档案”的建立，其结果就是孩子的档案却成了教师的观察记录，一点儿也看不到孩子参与的痕迹，而这与“让幼儿成为学习和发展的主人”的理念无疑是相背离的。我开始思考：“为什么不让孩子们参与进来呢？这本来就是他们自己的档案啊！而档案的创建与运用本身不正是很好的课程资源吗？于是，我改变了做法。先让幼儿了解什么是成长档案以及它的作用，并征求孩子对自己档案的设计、使用等方面的意见。在档案制作过程中，我鼓励幼儿对自己的档案袋进行个性化的装饰。在档案使用过程中，我和幼儿共同收集资料，一起丰富档案内容，一起分享观察记录。当孩子们知道老师记录下他们的优点和进步时，便会更愉快、更积极地投入到日常教育和生活中的每一个活动中去。
家长同样也是幼儿成长档案的重要参与者。幼儿成长档案的建立，能使家长更加深入地了解孩子在幼儿园的活动情况，同时也使家园沟通有了实实在在的“载体”。因此，“幼儿个人成长档案”的质量直接关系到教育者们对幼儿发展进行评价的真实性。而档案的质量则又取决于教师是否是个有心人，是否能够及时捕捉幼儿成长中的教育契机。
如，月月小朋友特别喜欢画画，常常把自己看到的内容画下来。妈妈把她的绘画作品全都收集起来放在成长档案里。一段时间以后，教师发现月月的绘画作品比其他孩子的都多。“能不能根据她的绘画特长培养其语言方面的能力呢？”教师把想法告诉了月月的妈妈。在教师的建议下，每次月月画完画，妈妈便让她用语言叙述画面的内容，口述部分由妈妈记录。经过一段时间后，不仅月月的绘画水平提高了，她的语言表达能力、想象能力也得到了提高。在家长会上，月月的妈妈向其他家长介绍了自己的经验和心得，还形象地把这种形式取名为“绘画日记”。
为了鼓励更多的家长参与幼儿成长档案的创建活动，我利用开家长会的机会，展示了一部分幼儿的成长档案。通过一系列的交流活动，不但拓展了创建幼儿成长档案的思路，增强了家长的参与意识，还在一定程度上保证了幼儿成长档案的全面性与真实性，为幼儿的成长留下了一份珍贵的资料。
孩子们每每拿到自己的“成长档案”都爱不释手，迫不及待地介绍给来访的客人和亲朋好友，这是他们的骄傲。闲暇时或与家长一起翻阅起孩子的成长档案，照片中、文字中的故事就像昨天那样历历在目，对照孩子的今天，我常感慨：孩子长得好快呀，进步真大呀！的确，档案中的一字一句都凝聚着我的发现和思考，这些记载也蕴涵着我对孩子深厚的情感，难怪有许多家长看了以后，都会发自内心地说：“老师，谢谢，你们辛苦了。”应该说，我有所得，我最大的收获就是和孩子一起成长、和家长共同分享着孩子成长的每一天。等时间过去了，我可以骄傲、自豪地对孩子们说：“在你们的成长中，也有我成长的足迹。”
幼儿成长档案是幼儿成长历程的积累，是每个幼儿成长经历的写照，也是对每个小朋友成长轨迹的一个完整记录。幼儿在成长档案册里通过对不同时期“档案”材料的比较和查阅，可以唤起他们对幼儿园美好生活的幸福回忆，培养幼儿正确对待生活的态度。而且，“档案”里有些材料可能会给幼儿今后的生活带来深远的影响。
总之，建立幼儿成长档案促进了每个幼儿富有个性的发展，促进了教师的自我成长，也促进了教育质量的提高。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇十二
近期，我参加了由区档案局举办的档案业务培训班的学习。通过几天的学习，使我系统地了解了档案与档案工作概述的基本知识，以及如何对各类档案进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地了解了档案管理工作的重要性、档案管理人员应该具备的职业素养，明确了今后档案工作的发展方向，同时也进一步坚定了我做好档案工作的信心。下面结合自身实际，谈几点体会。
在未参加培训前，对档案工作的认识是模糊的，片面的，甚至认为不重要。参加培训后，经过老师的讲解，使我从全新的角度认识了档案工作，使我充分认识到档案工作一项保存历史、传承文明、服务社会的重要工作，是一项光荣而有神圣的工作，是各单位必须做好的一项基础性工作，是各项工作顺利开展的重要保障，必须高度重视，认真开展。由此，为自己能从事这样一种伟大的工作而感到骄傲、感到自豪。骄傲的同时也感到了一种沉甸甸的责任，一种对做好档案工作的责任。也正是这份荣耀、这份责任激励着今后一定能高度档案工作，切实做好档案工作。
未接触档案工作以前脑海里一想到档案就想到每个人的个人档案，也就因此错误的认为档案就是指人事档案。通过本次系统、深入的学习使我对档案的分类有了清晰的认识，对各类档案的保存价值有了深入的了解。通过各位老师深入浅出、理论与实践相结合的教学方式使我对文书、科技、设备、照片、电子等档案的整理、管理有了系统的掌握，对我今后顺利开展档案，切实做好档案工作打下了坚实的技能基础。
传统思想中认为档案工作就是保存历史记录而已，从未认识思考过开展档案工作的意义，没有认识到档案工作的保存价值。经过这次的学习，使我认识到档案工作并不是单一的保存记录、保存历史，而是要发挥档案职能，服务基层、服务社会，而且所有档案工作都要围绕“服务社会、服务业务工作”这个中心开展。基于这点认识，使我对今后的工作有了更加明确的方向。同时，通过参加档案局的档案展览大厅，使我对档案的认识从理论层面一下上层到了实践的高度，使我对档案利用工作有了深刻的认识。
以上是我在参加了此次档案培训班后对档案工作的认识、收获和体会。在此，对档案局举办这次档案员培训班表示衷心的感谢。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇十三
一、指导思想：
本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固“双高”普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。
二、工作目标：
1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。
2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。
3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。
4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。
5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。
6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。
三、主要措施：
1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠定了坚实的基础。
2、规范管理，落实到位。全体教师必须按照《南芬区中小学籍管理工作条例》规定的相关要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。我校加强了转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。同时把工作的重点落实在学生转出的工作上，严把学生的转出关，认真审查转出学生的相关手续。凡是要求转出的学生，先由家长提出申请，并提供前往就读学校的接收证明和教育主管部门的盖章。学籍管理员先进行审查转出学生相关手续，再到校长处审批、签字，方可办理相关转学手续。由于我校学籍管理工作做到有条不紊地开展，才使我校的办学秩序稳定，办学效益均衡的向前发展。学籍工作的规范管理，为促进学校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。
3、密切关注，流动人口。由于本地区的流动人口日趋增多，转入的适龄儿童入学就成了我们不可忽视的问题，为了不让流动的适龄儿童失学，我校克服困难把工作做细，密切关注流动人口中的适龄儿童的变动，摸清他们的自然情况，让他们依法入学，流动人口子女入学接收率100%。
4、档案管理，做到“三化”。我校十分重视学籍档案的管理工作，做到“三化”管理，即规范化、科学化、信息化。学籍档案为了保存完好查找方便，把学籍相关资料输入微机，进行信息电子化管理。
5、严防流失，杜绝辍学。我校为了防止学生流失，杜绝辍学现象发生，采用了以下有力措施：一是认真落实课程计划，做到开足开齐课程;二是减轻学生课业负担;三是关注学困生、关爱贫困生;四是加强安全管理，优化育人环境;五是杜绝体罚和变相体罚学生;六是依托家长和社会，合力做好控辍工作。
优秀学籍管理的心得（汇总14篇）篇十四
这次暑假是学院要求的实习时间，来到xx实习的五个星期里，我学习到了许多在书本上无法学到的东西，收益非浅。
在公司档案室的工作，最先开始接触到的是投资档案，当投资项目完成之后三个月内，投管部就要将该项目的档案全部移交到档案室存档。作为档案管理岗，首先要做的就是核对移交过来的档案是否齐备，有无错漏，是原件还是复印件等等。核对无误后，再对档案进行整理、装订；最后将档案目录录入公司数据库以便于查找，而档案原文则分类存放在档案室内。
之后也有接触到文书档案的分类、整理和归档工作。针对总经办移交过来的公司内部发文和外来文，仔细看看哪些是对公司有重要意义的文件，要作为永久文件进行保存，哪些是要长期保存的，哪些是短期的，哪些是暂存的。我刚开始分类的时候分得不太好，一方面是没有经验以及不了解公司的运营情况，所以经常出错，甚至把永久的文件分到暂存里面。在红姐的耐心指导与纠正下，我对分类的标准明确了很多。另一方面是因为自己以为分类是一项很随意的工作，后来才发现，其实是自己没有认真对待而已。摆正了心态以后，分类的准确性有了很大的提高。
在档案室的工作，主要面对的是档案，枯燥无味，但是要学会从中发现乐趣。面对这一尺多厚的投资档案，谁看了都会皱起眉头。但是，只要用心去做，就会发现，其实每一个项目都是一个完整的故事，包含着项目的设想、产生、发展、衰退、退出还有诉讼。其实是一扇窗，通过看这些项目可行性报告，各种函件，可以非常真实地了解到企业之间合作运营项目的全过程，企业内部决策出台的情况，投资运作的手段等等。因为这些都是一个个活生生的案例。
档案工作需要耐心、细心、还有责任心。面对厚厚的档案，需要有做下去的勇气。一个人呆在档案室里面，并不像其他办公室可以有很多人一起工作可以大声说笑，之能是孤零零的做自己的事情，在外人看来也不理解档案管理有什么好做的。这时候要耐得住寂寞，要坐得住，因为档案管理员面向的就是档案。整理档案需要细心，要核对文件有无缺漏、错误，因此需要非常仔细，任何粗心大意都有可能让这些错漏逃脱。最重要的是要有责任心。档案室里面存放的都是关系公司运营的重要资料，如果因为存放不好或者是因为借出的手续不规范而导致文件丢失的话，就有可能造成公司的巨大损失。如财产诉讼失败、债权无法追讨等等。档案工作可以做得很粗，也可以做得很细，这也取决于岗位者的责任心。工作做细的人有助于资料的查找，别人需要什么资料，马上就可以找出来借出；工作不够细致的人则翻箱倒柜半天也未必能够翻出来。
这次实习的收获，其实是挺大的。每天起床、坐车、上班、坐车、上网、睡觉；忙忙碌碌，日子过得很快很快，让人感叹的只是光阴似箭。晚上经常和同学一起聊天，讲讲实习的见闻、体会，各有各的精彩，各有各的无聊、各有各的忙碌、各有各的收获。我想，这就是社会给我们的一个greatshock！在从象牙塔到职场的转变过程中，实习，就像是黑暗的屋子打开了一扇窗户，让我们看到了窗前的一片青草地，鲜花、嗅到了清新的空气，了解到了世界日升日落的运行方式；同时也见到腐朽，闻到恶臭，还有感受到弱肉强食。当然，这只是对窗前一小块地方的浅浅体会；但是对于久居象牙塔中的我们来说：感受，已是非凡！