热门大学开学培训心得体会(通用15篇)

时间:2025-02-02 作者:薇儿

培训心得体会是对培训过程中所感所悟的总结和思考,可以帮助我们更好地整合自己的学习成果。以下是小编为大家整理的一些培训心得体会的案例和经验分享,希望对大家有所帮助。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇一

为期八天的重庆大学学习结束了。八天的时间紧张而充实,课程设计丰富科学,紧扣时政要点,贴合工作实际;授课形式生动精彩,课堂讲学与现场教学并举,理论讲授与对标实践同行;学习生活相互辉映,小组讨论热烈,城建考察生动。特别值得一提的是,班级管理与后勤保障热心完备,为同学们创造了良好的学习环境。培训班第一堂课,是牟红教授讲授的《城市旅游文化创意与定位》,结合我区实际,谈几点体会。

城市旅游是全球旅游业发展的枢纽和中心,根据wto(世界旅游组织)的统计,城市旅游收入占全球旅游业总收入的70%以上,城市旅游从来都是城市建设和旅游发展不容回避的问题。天心区是长株潭的融城核心,是湖南旅游十三五期间建设长株潭功能区的中心城区,天心区的城市旅游发展正成蓬勃之势,培训班的第一堂课讲授城市旅游文化创意与定位,选题切合产业发展大势和我区工作实际。

牟红教授通过对旅游地建筑、演艺活动、旅游形象传播语,以及重庆市城市旅游发展实践特别是“网红重庆”“抖音抖出来的城市旅游”等的系统讲授,以海量的图片和生动的语言,对城市旅游的文化创意和定位进行了阐释,材料丰富,准备用心。

课间休息,同学们即对课堂教学内容结合天心区情和工作实际,展开了热烈的讨论。城市建筑设计的任性、旅游传播语的无力让人捧腹,是笑点更是痛点。天心区是长沙市的中心城区,资源禀赋好,城市发展快,旅游与历史、文化、商业、体育、演艺、乡村、会展等的融合发展形成了多元的供给,长株潭融城核心的区位优势得天独厚。天心区的城市设计、建筑设计、形象定位和传播语设计等应该何去何从、如何锦上添花令人深思;我们在工作实践中应该如何更好的为天心区城市旅游的发展贡献力量更是催人奋进。

三个小时的教学,难免出现一些纰漏和不完整。综合产业发展的情况和理论研究的进展,就课程讲授提出两点值得商榷的地方。

(一)城市旅游的概念把握值得推敲。牟红教授认为,城市旅游是旅游产业发展,特别是乡村旅游、旅游景区快速发展后的产物,是“网红重庆”出现后不得不关注的旅游类型和现象。这个把握是不准确的,城市旅游一直是全球旅游产业发展的枢纽和中心,在全球旅游业总收入中占比惊人。城市旅游是客观存在的一种现象,历史久远,体系完备,是旅游产业不可或缺的重要内容。准确把握城市旅游的过去、现在和未来,是研究城市旅游的基础和原点;把握不准,难免出现偏颇。

(二)城市旅游的课程讲授并未破题。与第一个问题相随的,是课程体系的架构和教学内容的组织,出现了一些问题。城市旅游的文化创意与定位,从建筑和演绎、传播语等来构建教学内容,是过于简单的。首先,文化在城市旅游中如何挖掘、梳理、植入和应用,一直以来就是城市建设的难题。遗憾的是,我们在课程中听到了建筑等的现象批判,但是没有学习到具体的价值观和方法论。其次,旅游形象传播语只是形象传播的媒介,城市必须先有了定位和品牌形象的构建,才有形象传播语的设计。把旅游形象传播语的梳理,理解为“定位”的讲授,是过于简单的。从这个意义上来讲,这门课程其实并没有破题。

天心区城市旅游发展的资源基础和区位优势明显,其时已到其势已成。结合课程所学,有三点初步的思考:

一是加大供给侧改革。牢牢把握住城市建设与旅游发展的共生共荣,推动城市旅游的发展,要形成城市旅游的多元产品供给,串点成线、串线成面;要加大旅游基础设施和旅游公共服务设施的建设,形成天心区主客共享的旅居氛围。

二是快速推进全域旅游建设。我街道陈耿等11名代表联合提出、由区五届人大三次会议确定的议案《关于发展全域旅游、展现“融城核心”新作为》,应督请区政府加快办理,切实推进天心区全域旅游发展。

三是做好品牌形象构建与推广。应构建好天心区鲜明的城市旅游品牌形象,既区别于其它县市区,又有明显的天心印记,具备独特性、可识别性和可传播性。加大城市旅游形象推广和市场营销力度,推动天心区旅游发展与城市建设相得益彰。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇二

为提高民警的综合业务素质,县局组织我们赴浙江大学进行了为期一周的学习培训,能参加此次培训,我感到十分荣幸。走进浙江大学,扑面而来的浓厚学术氛围,一下子感染了我,有着“东方剑桥”美誉的浙江大学,无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。

离开学校20多年的我,对校园总有种莫名的渴望,现在能够在历史悠久、又有着深厚积淀的学府—浙江大学,重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活,还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大玉泉校区。位于西湖边上的浙江大学玉泉校区,校园里的新绿处处可见,经过浓密树荫的层层过滤,阳光变得斑驳,变得温柔,变得亲和,浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园、建筑、景观中,常感叹“大不自多,海纳百川”、“昔言求是,实启尔求真”,这是靠几年时间就打造出来的后现代主义景观无法比拟的,或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌,能才衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短,课程很紧,因而对浙大的印象也是很浅显的,但短短几天的学习却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大,而非高楼之大”之真意。

当清晨的第一缕阳光散进校园,我们迈着整齐的步伐行进在美丽如画的浙江大学,无论职务高低,年龄大小,都能静下心来,学习和钻研学到的知识,我们以振奋的精神风貌和扎实过硬的工作作风,展示了莒县公安队伍的良好形象,获得了学校的点赞。

浙江大学为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程,我们互相关心、互相帮助,相互交心谈心,结合学习和我县实际,交流讨论,使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。这次培训,课程围绕“紧、优、严”。“紧”,培训课程安排有节奏、有计划,环环相扣,学习任务充实。“优”,授课,贴近实战,有针对性和实效性。“严”,学习班坚持军事化管理,做到每天点名,提前到岗,形成学习与管理的有机统一。

跨进浙大的校门,耳濡目染了浙大浓厚的学习氛围和学术氛围。大师们的言传身教,为我开启了一道感悟之门。

首先,廉洁自律,提升修养。作为一名公职人员,最重要的是在思想上筑牢防线,要强化个人思想道德修养培塑,认真学习习近平重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政,严格自律,自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定,不断提高拒腐防变的能力,堂堂正正做人,踏踏实实做事。把自己的工作同整个公安工作、户籍工作有机联系起来,不断增强自身服务意识,坚持“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。要把群众赞成不赞成、满意不满意和是否有利于建立和谐社会作为衡量自己工作的标准和出发点。要通过转变工作作风,尽可能地服务基层,维护人民群众的切实利益。

其次,创新思维,锐意进取。课堂上教授们渊博的学识,旁征博引的教学方法,使我在理念上完成了一次洗礼,在知识上得到了一次强劲的充电。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解,使我逐渐构筑起了一个新的知识框架,使自己茅塞顿开,对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案。同时,也使我深深地感到自己的不足与肤浅,自身在很多方面都还存在很多差距,深刻体会到学习的重要性和紧迫性。必须树立勤学习、终身学习的思想,不断充实自己,才能适应时代发展的客观要求。面对户籍工作的新形势、新任务、新问题,必须坚持实事求是的工作态度,在以往调查研究工作的基础上,继续不断的深入基层加强工作调研,积极探索新形势下,做好户籍改革工作的新模式、新方法,树立实事求是的良好作风。只有这样,才能站在党和人民利益的出发点上,使自己的每一项工作都能做的更好。

再次,加强学习,自强素质。业有所兴必是学有所成,学习是每位干部提升素养所需,是事业跨越发展所求。一个学习型的同志,永远具有鲜活的思想、灵性的思维、超前的理念,始终能够开放性布局、探索性实践、开创性工作。目前国家的政策法规以及各种制度规定的更新速度非常快,如果不注重学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,将无法适应形势发展和工作实际的需要,无法正常履行工作职责,无法做到依法行政、科学管理,因此在工作中,必须不断加强学习,正确处理学习和实践的关系。古人云,贵有恒,何必三更起五更眠。最有益,最怕一日曝十日寒。在今后的工作中,我将以身作则,带着目标自觉地去学习,带着问题主动地去学习,注重理论总结和提炼,在学以致用上下功夫,将学习与服务人民相结合,与依法行政相结合,与提高队伍素质相结合,切实增强理论水平和业务素养。

通过这次赴浙江大学学习培训和参观考察,使我更加坚定了做好工作的信心,更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。在以后的工作中,我将反复思考,把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中,维护社会安定和谐,为全县公安发展贡献力量。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇三

培训开学一直是我的期待,我对于学习那种充实感和进步的满足感从未有过的渴望。本学期的培训开学,我参加了一门关于职场沟通技巧的课程。在整个学期的学习中,我获得了很多宝贵的经验和体会。

第二段:积极参与课程。

为了更好地提升自己,我积极参与了课程中的各项活动。首先,我在课堂上积极提问,在老师的指导下了解了更多关于职场沟通技巧的知识。其次,我还参加了课程组织的一些实践活动,如模拟面试、团队合作项目等。通过这些活动,我增强了自己的沟通技巧和团队合作能力。

第三段:学以致用。

在课程学习的过程中,我善于将所学知识应用于实际生活中。比如,在与同事沟通时,我学会了正确的表达方式和姿势,避免了冲突和误解。我还利用所学的沟通技巧,成功地解决了一次工作中的矛盾。这让我深刻体会到培训开学的重要性,只有将学到的知识与实际工作相结合,才能更好地发挥自己的技能。

第四段:改善自己。

经过这次培训开学,我发现了自己在沟通中的不足之处。比如,在与领导沟通时,我常常过于紧张,导致表达不清楚。为了改善这个问题,我制定了一套自我训练计划,包括每天练习自我陈述、参加公众演讲课程等。通过这些努力,我逐渐改善了自己的表达能力和自信心。

第五段:总结与展望。

通过本次培训开学,我不仅学到了职场沟通技巧,还改变了自己的思维方式和态度。我意识到,只有持续学习和提升自己,才能在职场中立于不败之地。未来,我将继续参加各种培训开学,不断完善自己的专业技能和综合素质,为我未来的职业发展打下坚实的基础。

总结:

通过本次培训开学的学习,我获得了许多宝贵的经验和体会。我积极参与课程、学以致用并改善自己,最终取得了显著的进步。我相信,只要保持积极的学习态度和持续的努力,我将在职场中取得更大的成就。培训开学是我成长路上的重要一步,我会珍惜并持续努力,为实现自己的职业目标不断前进。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇四

尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!时光如梭,转眼间我们的培训生活已经进行了一段时间了。作为一名参加此次培训的学生,我感到非常幸运,能够接受这样一段充实而愉快的学习经历。在这里,我学到了许多知识,结交了许多朋友,可谓是收货颇丰。

第二段:丰富多彩的课程安排。

培训开学后,我们迎来了一系列丰富多彩的课程。以数学为例,老师们运用了各种教学方法,使我们在概念理解、公式运用等方面得到了很好的提升。而英语课上,老师们精心准备了大量的听力、口语训练,使我们在英语表达能力上有了很大的提高。此外,综合素质课程也让我们了解到了许多实用知识,比如时间管理、沟通技巧等,这些将对我们未来的发展起到重要的推动作用。

第三段:友爱互助的集体氛围。

在这个培训班里,我收获最大的不仅仅是知识,更是友爱互助的集体氛围。尽管大家来自不同的地方,但我们之间却形成了深厚的友谊。每当我遇到困难时,总有同学主动伸出援手;每当同学取得进步时,我们也会共同欢呼,共同庆祝。这种友爱互助的集体氛围激励着我不断努力,奋发向前。

第四段:自我提升和自律能力的培养。

在这段时间的培训中,我逐渐体会到了自我提升和自律能力的重要性。每天的规律作息、严格的学习计划、高标准的作业要求,这些都在锻炼着我们的自律能力。同时,老师们也教导我们要有追求卓越的心态,要不断超越自我,不停止追求进步。这些宝贵的经验将成为我未来发展的坚实基石。

第五段:感谢和展望。

最后,我想向尊敬的老师们表达我的衷心感谢。感谢你们在这个培训班中给予我们的悉心教导和关怀,是你们让我们的学习生活变得如此丰富多彩。我还要感谢我的同学们,是你们的陪伴和帮助让我度过了这段美好的时光。在未来的日子里,我将继续发扬在培训中学到的知识和精神,为实现自己的梦想而努力奋斗。

以上便是我对于培训开学心得体会的总结和展望。在这个培训班中,我不仅收获了知识,更收获了友谊和成长。相信这段宝贵的经历将在我未来的人生道路上指引我前行,让我勇往直前。最后,我想说,感谢这段美好的时光,感谢每一位对我帮助的人,让我在培训开学中的心得体会更加深刻而有意义。谢谢大家!

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇五

大学生活是一个充满挑战和机遇的阶段,无论是学习能力还是职业规划都需要不断的完善和提升。因此,参加各种培训和活动成为了目前许多学生提升自我的途径之一。本文将分享我在大学期间参加培训的心得体会。

第二段:提高专业技能。

在大学期间,我参加了许多与专业相关的培训。通过这些培训,我掌握了更多的专业技能,如宣传设计、营销策划等。这些技能不仅增强了我的专业能力,还帮助我在实习和找工作中具备更多的竞争优势。

第三段:提升综合素质。

除了专业技能,综合素质的提升也是参加培训的目的之一。例如,我参加了一次沟通与演讲培训,它让我掌握了更多的表达技巧和沟通技能。在日常的生活和工作中,我也可以更自如地表达自己的想法,并更好地与同事和客户进行沟通。

第四段:提高自我管理能力。

参加培训也让我更加注重自我管理。在参加一次时间管理培训后,我学会了更好地安排时间,规划任务,更高效地完成工作。同时,我也认识到,良好的自我管理能力是成功的关键之一,它能够让我们更好地掌握自己的生活和未来。

第五段:结论。

在大学期间,我参加了许多培训和活动,它们让我获得了丰富的知识和经验,在个人发展和职业规划中起到了重要的作用。通过这些培训,我掌握了更多的技能,提升了自己的综合素质和自我管理能力。因此,我相信不断学习与提升是我们前行的动力,这也是我在大学时期参加培训的初衷。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇六

六月十七日至廿一日,我参加了清华大学——临西县中小学校长管理能力提升高级研修班,五天的学习生活,对清华精神和清华文化有了深刻的认识和了解,聆听了七位专家的讲座,开阔了视野,丰富了知识。参观了北京市的三所中小学,感受了临西教育与首都教育的差距和不足。五天的所见、所学,所思和所得,汇成一句话,这是一场思想和知识的盛宴。

踏入清华校园,和清华学子一样吃在食堂,住在紫荆公寓,体会清华学子的学习生活紧张有序、充实快乐。从清晨到夜晚的课余时间,我几乎走遍了清华校园,零距离感受了百年名校的历史底蕴和美丽。研修班的学习感受了不一样的学习生活,从开班典礼、到班主任带领下每天的晨读、引课、结课;从班主任黄蕾老师带领学员参观清华校园时对每一处的讲解,到校史室对百年清华发展史的介绍如数家珍;从团队建设的logo设计、学习分享,到学习汇报和文艺表演,结业典礼上班主任老师对研修班学习生活的全面回顾和总结。每一个环节让人难忘,让人感受成长、感觉快乐。五天的学习时光是短暂的,但我们爱上了清华,深深地记住了清华大学“自强不息、厚德载物”的校训,深深地感受到了“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的清华学风,我们还牢牢记住了一句话——听话、出活。言简意赅,通俗易懂。学习结束、意犹未尽,恋恋不舍。

五天的学习,我们聆听了七位专家的精彩讲座。有基础教育管理工作的刘飞、任炜东和王建宗三位中小学校长,有从事基础教育研究的汪志广研究员,有百家讲坛主讲人李清泉教授,有演讲大师李真顺老师,还有年过古稀的清华大学张学政教授。他们从课程改革、核心素养、学校发展、教师专业成长、国学教育、语言艺术、教学方法和教学艺术等不同领域为我们提供了一场思想和知识的盛宴。教授们的课少有晦涩深奥难懂的理论,多是来自社会、政治和生活中的现实,诠释的是鲜活的思想和理念。老师的精辟见解与精彩发挥,源于其“术业有专攻”,本身具有渊博的知识底蕴,独立的思考与丰富的阅历。具有多年公众演说、语言教学、播音教学经验,培训过数万名讲师、主持人、播音员、领导干部;逻辑清晰、内容生动、音色优美、字正腔圆,撼人心魄!此次有机会能亲自坐在台下聆听先生的报告,深感其治学之严谨,思维之缜密,更深刻地感受其以多年的生命积淀为基础,以扎实的功底为依托,举手投足铿锵有力,言谈话语循循善诱,令人佩服。而且其丰富的人生阅历也让人着迷,真是“不服不行”。而张学政、李清泉等专家,同样是各自领域的顶尖权威,他们的精彩讲课都给我们留下了深刻印象。

学习期间,清华大学组织我们参观了三所中小学。门头沟小学是一所农村小学,是三所学校布局调整合并在一起的学校,他们以信息技术教育为突破口,几年的探索实践,把一所默默无闻的农村小学打造成了全国知名的信息技术示范学校。清华附小是全国基础教育的龙头学校,他们开展的核心素养导向下主题教学研究取得了丰硕成果。广渠门中学是全国第一家宏志班的创建者,他们的学校文化建设给参观者留下了深刻的印象。

参观结束后,留给我们的是深深的思索。对标首都的基础教育,我们的差距在哪?我们的出路又在哪?我认为,我们应从以下三个方面入手:

一、作为学校领导者,自身的管理能力和水平要提高,要有创新意识和敢为人先的思想。

二、要立足学校实际,找准学校发展点。我县现在开展的语文主题学习和八德教育都是不错的尝试和探索。

三、要从课程建设、教师专业成长和教学方法、教学艺术等方面,提高和完善学校管理。坚持立德树人的办学方向,科学规划学校发展,努力办好群众满意教育。

五天的学习时间是短暂的,但这次清华园学习却将永远留在我的记忆中,潜移默化地影响我今后的生活和工作。行胜于言,重在实干。我们要把实干成为自己的自觉追求,在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风,重在实践,重在实干,重在落实,把学习引入工作,使学习工作化、工作学习化,牢固树立“终身学习”的理念,让学习成为自身发展的基本需求,不断提高学习动力、学习毅力、学习效率和学习转化力,让自身的发展与成长真正成为工作的成效!牢记开学典礼上戴清华大学校徽时的庄严宣誓:进了清华门,就是清华人,把这种平等与自豪感化作动力,努力争取在自己平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩!!

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇七

湖北省“农村中小学教师素质提高工程”至今年已经是第四年了,按工程规划,从20xx—20xx五年,全省投入1亿元,对全省10万名农村中小学教师进行培训。今年是第四年,笔者有幸参加了在武汉大学举行的湖北省“农村中小学教师素质提高工程”的中小学校长培训。

省教育厅对本次培训高度重视。7月12日在洪山礼堂举行高峰论坛,省教育厅路刚厅长作了重要讲话。本人第一次亲自聆听路厅长作报告,感觉路刚厅长与其说是一个教育行政管员,倒不如说是一个学识渊博的专家和学者。他的报告没有站在一个官员的角度讲教育的大道理,而是通过讲述在汶川大地震中诞生的杰出教师的动人事迹。

向我们展示新时期人民教师的崇高形象!其实他讲的那些在地震中那些优秀教师的先进事迹,我早就通过电视和网络知道了不多,但路厅长不紧不慢的话语,那充满磁性的浑厚男中声,还有那独到精辟而精练的评点,让我重新认识了那些在地震中为了救学生而牺牲的教师们!重新认识了“人民教师”的深刻含义!他说“教师是领袖”,其立意新颖独特,很有创意!从不同角度诠释了教师角色的定位,让人耳目一新!

本人一直以来对不学无术而善于到处钻营的领导干部不屑一顾!我向来以为,教育行政领导应该是专家学者型人物,在教育领域或者某一方面应该有所研究,并形成自己有创意的理论体系。路厅长正是我心目中这种专家学者型的领导,他思想有深度,因此人格有魅力!听他的报告真有“听君一席话,胜读十年书”的感觉!

整个课程安排体现了“案例教学”模式,体现了理论联系实际的原则。来自省教育厅各处和武汉大学、华中师范大学、湖北师范学院等高等学院的专家教授,就学校工作的不同方面,从理论层面作了精彩专题讲授,观点新颖很有见的。来自基层学校的几位校长从实际工作的角度,用现实的案例,详细介绍了他们在学校工作中如何创造性工作做了精彩的发言,很务实,给人以很大的启发!

在研究性作业交流时,本人的文章《实现“四个结合,提高远程教育的服务功能”》有幸被班主任看中,面对来自全省的195位中小学校长,我在武大的讲台即性演讲近十分钟,简要介绍了我的学校以及我校在发挥远程教育服务学校各项工作方面做的工作。可能听众对我的演讲不很满意,但我感觉站在武汉大学的讲台上演讲,感觉真的很好!

天气炎热,生活条件很差,学习很累,但不虚此行!收获真的很多!

在武汉大学学习的日子里,“累并快乐着”!

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇八

大家下午好!我很荣幸参加了20xx年清华大学心理健康培训,怀着从未有过的激动心情,走进了当代学子梦寐以求的最著名的高等学府——清华大学。在这短暂而充实的十五天学习时间里,我认真聆听了专家教授们的精彩演讲,领略了大师们的智慧与风采,感受了百年清华厚重的文化底蕴。由于个人的水平有限,也谈不上什么汇报,我简单的从三个方面谈谈我的体会和感受,不到之处请各位多多包涵。

一、感悟清华,传承校训。

去北京的当天我先去了颐和园,感受了皇家园林的气息,下午三点多我们到了清华大学的西门,也就是主校门,当时我很激动,像做梦一样,我说我终于到了清华大学了,我们就拍照留恋,当时大门口参观的人很多,一般的游客不让进去,我们说明我们的身份后,保安看了清华大学的老师发给我们的培训短信后才放我们进去,我们选择了租自行车畅游清华园。我们骑自行车转了两个多小时,感觉参观了很久,好像都转完了。可是当我们班主任给我们发了一张清华大学的校园地图后才发现,我们所转的只是很小的一部分。我们参观了清华大学的学生公寓,外面看上去整整齐齐的,还参观了清华大学的足球场,绿茵茵的场地,红色的跑道,赛场上队员们踢的热火朝天,从观看台上发出的呐喊声一对高于一对。在场地周围也有年轻的学子们成双成对,边看比赛边享受着青春的温暖,在夕阳的映照下显得格外的美丽。在足球场的不远处是篮球运动场,场上的队员个个生龙活虎,处处都充满着生机盎然,显示出强大的青春活力。这也许就是清华大学理念中所倡导的坚持锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子的真实写照吧。美国财经杂志《福布斯》日前评出“全球最美大学校园”。入选的14个校园中,10个来自美国,3个来自欧洲,唯一上榜的亚洲院校是中国的清华大学。清华大学地处北京西北郊繁盛的园林区,离清华大学西门一站路就是颐和园和园林园。校园西区为老校区,以美式的校园布局和众多西洋风格的建筑为特色;东区校园则以上世纪50年代兴建的苏式主楼为主体,90年代开始新建了现代风格的建筑物。它既具有古典的园林风格,又具有现代大都市的生活气息,我们学习的地方主要在清华创业园的创新大厦,旁边就是紫金国际交流中心,谷歌和网易的办公楼就在我们上课的创新大厦的旁边。课间我们去观赏荷花时,错过了赏荷花的时节,我们看到的只是残枝落叶,没有感受到当年朱自清写的荷塘月色的美感,游人也不多,这可能又是一种生命的壮美吧。到了水木清华,翠绿的柳树,清澈的湖水,还有红红的爬山虎,游客多了,清华的学生也多了,处处洋溢着朝气,现代感和历史厚重感在这里完美地结合。在水木清华旁边不远处就是闻一多先生的塑像,在这里让我们体验到了“自强不息、厚德载物”的清华精神。清华精神是一种爱国精神,是一种实干的精神,是一种包容的精神,是一种追求卓越的精神,清华的校训,博大精深,不光是我们为学的准则,更是我们为人处事的准则。我们要学习清华人对事认证负责的态度,对大自然,对生命的敬畏之情,对工作实干的精神,对我们要做的事,不做则已,要做就要做出一流的水平,就像当年清华大学的一位学子说的那样,即使让我扫大街,我扫的也是最干净的,我们要用积极的态度面对我们的工作,面对我们的生活,用正能量来感染我们的学生和周围的同事。

二、升华理念,拓宽领域。

在课程方面,学校给我们安排了20多个专题讲座(每节课都是4个小时),都具有较强的针对性和实用性,且信息量大,内容涉及课堂教学、心理健康教育、语言艺术、教师专业化发展等方面。在这次学习培训的授课老师中,有来自清华大学、北京师范大学、北京教育学院、中央民族大学等国内知名高校的资深教授和名家大师,也有来自教学一线的老师、他们个个博古通今、知识渊博、理念精深,对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解。他们的讲解生动有趣、旁征博引,既有较强的理论指导,又有成功的实践经验;在授课过程中善于抓住重点,解剖难点,让人豁然开朗。从而使我进一步理清了思想认识上的误区,解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。比如张学政教授的《教学方法与教学艺术》,陈纪英老师的《做促进学校发展的心理教师》,迟希新老师的《心理主题教育活动设计实施的创新理念》,樊富珉教授的《学校团体辅导理论与应用》,陈一筠教授的《解读青春密码》等课程都使我受益匪浅。在充满了欢声笑语的课堂上,我们学到了张学政教授的如何组织高效的课堂教学。大体分为三步:第一营造和管理学习环境,第二锻炼和提升教学技能,第三构建完整学习过程。张学政教授为我们带来了神奇的魔术表演,并邀请了学员一起参与其中。从这个魔术中我们也感悟到了参与与互动在教学中的重要性。他心目中的优秀教师是注重学生创新精神的培养和健全人格的发展,把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来的智慧型教师。怎样才能做一名好老师他告诉我们,就从上好每一堂课开始,做到人课合一。听了他的课我感觉到了什么是大师,他的课生动有趣,富有激情,我看了他的读书笔记,每一页都写的整整齐齐的,就像他上小学的孙女说的一样,爷爷这是你写的吗,简直就是印刷的吗,他给我们上课带来的手抄笔记本有大小不同的五六本,每本写的都非常的整齐,没有一处涂抹的,看了都很受感动,这是他这一生读书时做的摘抄和写的心得,他说像这样的笔记本有20多本,他的课件也做的非常的整齐,这个老师们下去可以在学校服务器我的文件夹里看看他的讲义。张学政教授在清华大学工作30多年没有请过一天的假,有次生病后他疼的实在难以忍受,下午又有课,他就让医生给他打上止疼药,然后打的去上课,还有一次他家被盗了,他下午还有课,他只委托他的同事帮他看着家里等警察来处理,他毅然去了学校给学生上课。有次他班里的一名同学带了一个北京师范大学的同学去他班里听课,下课后那名北师大的学生感叹道,清华就是清华,大师就是大师。还有一次他带的班要毕业了,当他将完最后一节课时,有四名同学抬了两个花篮送给了他,全班爆发出热烈的掌声,当时他都感动的流泪了,他说据他所知,全清华到目前为止收到学生上课送花篮就只有两个人。这就是清华大学老师的治学精神。他的精神感动了我,他的课堂感动了我。听高明书教授关于《初中生心理发展问题》的讲座后,我认识到了学生心理健康的重要性。我们开设心理健康教育的原因不是说我们的学生心理不健康,而是为了更好的提升学生的心理素质。学生的心理健康状况如何,直接影响其正常健康的生活与发展。一般来说,如果个体处于正常健康状态,则易适应社会,内心平静,内外平衡,从而能得到社会与他人的接受,自我得到充分的发展,能获得学习的进步和事业的成功。如果个体经常处于心理不平衡状态尤其是不健康状态,就容易发生损害社会与他人的反社会行为,重则违法犯罪,轻则为人所责;或者会出现损害自我的异常行为,令社会不宁,与众人不安。即使不发生外部的不适应行为,处在不良状态的个体也会因长期处在情绪困扰之中或形成不良的品德,或导致低劣的心理素质。无论哪种情况,对学生的正常健康的发展都非常不利。开展心理健康教育也是建设和谐校园与和谐社会的需要,随着市场经济的进一步推进,社会竞争日趋激烈,给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动,可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格,获得全面和谐发展有重要意义,而且对促进学校与社会的和谐稳定,构建现代和谐校园与和谐社会,也具有十分重要的现实意义。开展心理健康教育也是实施素质教育的需要,良好的心理素质,是学生综合素质的重要组成部分,它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折,而且能使人更好地发挥自己的潜能,轻松自然地适应外界环境的变化。乔锦忠教授的《教师专业化发展与心理健康维护》的讲座,他用一些浅显易懂的图片和故事,向我们深刻阐述了教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师是学校心理健康教育的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。

在这次培训中,还有清华大学的罗丹阳老师的《教师心理调适策略》,中央民族大学夏仕武老师的《心理学与生活》,北京第五中学原校长吴昌顺老师的《关注未成年心理健康》,以及来自中国地质大学附属中学张渝鸿教师的《心理健康教育课程设计与案例分析》,这些老师的精彩讲座,无论在理论知识上,还是在方法技巧上,让我对心理教学有了更深的了解。通过这次培训我将所学的知识,运用到自己的教学工作中,使学生能够健康快乐地成长。

三、加强交流、收获友谊。

参加培训的学员来自我们新疆建设兵团的各个学校,彼此不熟悉。这次培训,除了给我们安排学习之外,还为大家提供了一个很好的互动交流平台。学员们忙里偷闲得抽出时间骑着自行车畅游美丽的清华园。为了现场感受升国旗的庄严气氛,大家不辞辛苦凌晨四点半起床出发。为了更多的了解首都北京的人文气息,我们利用课余时间走进了颐和园,参观了故宫,这一个个都带给了我们视觉上、心灵上的震撼。

十五天的时间,因为短暂而幸福,十五天的时间,因为短暂而倍感珍惜。我深知学无止境,教无定法,清华大学的学习虽然已经结束,但我收获颇多。不仅知识上得到了充实,更在思想上得到进一步的升华。在以后的工作中,将会好好研究名师的教学艺术和教育思想,做到理论联系实际并在实践中不断的创新与发展。我将把在清华的学习当作新的起点,以崭新的精神面貌努力工作、学习,并把清华精神带到今后的工作中,秉承“走出清华门,带走清华魂”,以求真务实,立足本职,勇于开拓,大胆创新,努力争取在自己平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩!!最后有几句话同各位老师共勉,方向比努力重要,能力比知识重要,心态比绩效重要,健康比工资重要,愿各位老师每天都有好心情,每天都有好身体,健康工作50年,幸福生活一辈子。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇九

五月的北京,春光明媚、春意昂然。我非常幸运的成为xx市总工会组织安排到清华培训的学员之一,更幸运的是又恰逢清华大学百年校庆之际,隆隆的庆祝氛围还在校园回荡。这次培训班共有52名来自xx市各条战线上的工会同仁,抱着同样的心情,无不珍惜这次非常难得的学习机会,每堂课认真听讲,虚心求学,都将自己全部的热情投入到这个和谐的集体,每一天都将自己的全部精力投入到了这次求知的历程里。

回视几天的培训历程,虽然时间不长,但我们却在学习和生活上收获很大,首先,非常感谢市总工会的领导对我们的关怀和给我们提供的这次难忘的学习机会,同时,也非常感谢组织部的领导为我们的学习和生活给予的精心安排和付出辛勤劳动。体会如下:

它位于xx市xx区清华园,占地约400公顷,建筑面积约200万平方米,校园内绿草青青,树木成荫,湖光山色,景色优雅。各个不同时代的建筑,自然形成各具风格的建筑群落,为师生创造了适宜的工作、学习和生活环境,水木清华一百载,清华大学蕴育着独特的精神魅力。建校以来,学校一直秉承“中西融合、古今贯通”的理念,根植于中华民族的沃土,形成了优秀的文化传统。“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,始终引领着学生走“爱国、成才、奉献”的道路,为祖国的强盛、建设和发展输送了大批的领导和优秀的人才,成为全国学子心目中梦寐追求的圣殿,不愧为我国最重点的院校之一。

给我们讲课的每位教授都非常精彩,各有各自的特点,有的谈吐幽默风趣,有的妙语连珠,讲台上警句名言不断,台下学员的掌声笑声一片,着实让我们时刻领略和见识到了清华大师的风采。同时,也向我们传递了最新的信息和知识,不仅让我们开阔了视野,增长了知识,而且也让我们感受到了身心愉快,体验了清华的春意,沐浴了清华的春风。

清华培训之旅,很快就会结束,如何将培训收获转化为动力并运用到工作实践中,这才是我们参加这次培训的目的。新的开始新希望,新的一天新阳光,让我们开始新的追求,播下新的梦想,翻开新的一页,写下新的追求。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十

第一段:引言(120字)。

大学培训是每位大学生不可或缺的一部分。在这个过程中,我们接受了各种各样的培训,从学术技能到人际关系,涵盖了多个方面。我参加了大学期间众多的培训课程,这些课程给我带来了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我的大学培训心得和体会。

第二段:多元发展(240字)。

大学培训丰富了我的大学生活,让我具备了更广泛的知识和技能。除了学术方面的培训外,我还参加了许多兴趣社团和实践活动,这些活动让我在课余时间学到了很多东西。例如,我参加了一次英语演讲比赛的培训课程,通过这个过程,我不仅提高了自己的英语口语能力,还学会了如何在公众场合流利地表达自己的想法。此外,我还参加了一次社交礼仪培训,学会了如何在社交场合中得体地表现自己,这对我今后的职业发展非常有帮助。

第三段:团队合作(240字)。

大学培训还帮助我培养了团队合作的能力。在一些课程和活动中,我们需要与其他人一起合作,共同完成任务。通过这个过程,我学会了如何与他人协作、沟通和解决问题。例如,在一个团队项目中,我们必须分工合作,每个人需要充分发挥自己的专长,互相帮助,才能取得最好的结果。这让我意识到,团队合作可以带来更好的成果,也培养了我在工作中与他人合作的技巧。

第四段:自我管理(240字)。

大学培训还教会了我如何自我管理和安排时间。在大学,我们需要自己安排学习和生活,合理利用每一分钟。在长期的培训过程中,我学会了如何设定目标、制定计划,并且按照计划执行。这让我学会了自律和持久的毅力。例如,在一门很难的课程中,我每天安排一定时间进行学习,坚持不懈,最终取得了好成绩。这种自我管理的能力对我今后的学习和工作都非常重要。

第五段:成长与启示(360字)。

通过大学培训,我不仅学到了知识和技能,还受益匪浅。第一,我明白了只有不断学习才能不断进步,大学培训让我不断迈向更高的台阶。第二,团队合作是取得卓越成果的重要因素,通过与他人合作,我们可以共同成长并取得更好的结果。第三,自我管理和时间安排能力是成功的关键之一,只有做好自己的时间管理,才能高效地完成任务。这些启示将伴随我毕生。

总结(120字)。

大学培训在我大学生活中扮演了重要的角色。通过多元发展、团队合作和自我管理的培训,我收获了知识和技能,也让自己不断成长。我相信,这些经验将对我未来的职业生涯和人生道路有着重大的影响。我将牢记这些心得体会,继续努力成长和进步。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十一

大学培训是大学生活中不可或缺的一部分,通过培训我们可以获取到许多有益的知识和技能。我曾参与过一次大学培训,这次培训不仅让我受益匪浅,也给我带来了很多启示和心得体会。

首先,培训课程的设置非常精彩有趣。在大学培训中,我们不仅参加专业课程的培训,还有很多丰富多彩的选修课程。这些选修课程不仅涉及到各种技能的培养,还有一些生活常识和社交技巧的讲解。通过参加这些课程,我们不仅可以学到实用的知识和技能,还能够拓宽自己的视野,培养自己的兴趣爱好。

其次,培训中的互动环节增强了我们的学习效果。大学培训注重的是参与性教学,培训课程中常常设置讨论和小组合作等环节。这些互动环节能够调动我们的学习积极性,激发我们的思考能力。通过和同学们的互动,我们不仅能够了解到不同的观点和思维方式,还能够培养我们的沟通和合作能力。

再次,培训中的实践活动使我们能够将所学知识与实际应用相结合。在培训中,我们有很多机会进行实际操作和实地考察。这些实践活动能够帮助我们将理论知识转化为实践能力,加深我们对知识的理解和记忆。同时,实践活动也是培养我们动手能力和问题解决能力的重要途径。通过实践活动,我们能够增强自己的动手能力和实践创新意识。

最后,培训中的经验分享和讲座让我们受益匪浅。在大学培训中,我们经常有机会听到一些成功人士的经验分享和专家的讲座。这些经验分享和讲座内容非常丰富,既有关于学习和职业发展的经验,也有关于人生和人际关系的智慧。通过聆听这些分享和讲座,我们可以从他们的成功经验中汲取动力和启示,同时也能够了解到一些行业的最新发展趋势和前沿知识。

通过这次大学培训,我不仅学到了许多实用的知识和技能,还收获了很多宝贵的经验和感悟。我深刻认识到培训是大学生活中不可或缺的一部分,它在我们的成长和发展中起着重要的作用。大学培训不仅能够丰富我们的知识面,提升我们的实践能力,还可以培养我们的合作精神和创新能力。通过积极参与培训,我们能够充分发挥自己的潜能,为将来的职业生涯打下坚实的基础。我相信,在未来的大学生活中,我会继续积极参与各种培训活动,不断提高自己的学习能力和实践能力。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十二

随着社会的发展和进步,大学生的培训已经成为大学教育中不可或缺的一部分。这些培训课程旨在提高学生的综合素质和就业能力,为他们进入社会做好准备。在我参加大学培训的过程中,我收获了许多体会和心得。以下是我对大学培训的感想及体会。

在培训课程中,我学会了如何提高自己的沟通能力。通过课堂上的互动和小组讨论,我懂得了如何与他人建立良好的沟通关系,并清楚地传达自己的意思。在参与一些模拟情景的训练中,我学会了如何在压力下保持冷静,并有效地沟通。这些经验对于我今后的职业发展非常重要,因为沟通能力是现代社会的基本要求之一。

另外,大学培训还提高了我的团队合作能力。在课堂上,我们通常需要通过小组项目来合作完成任务。在这个过程中,我学会了如何与他人互相合作,充分利用每个人的优势,并克服团队中的挑战。培训课程将我们引导到一个充满各种不同背景和技能的小组中,这对于提高我们的团队合作能力来说非常有帮助。我相信这对于我毕业后进入职场时与同事们有效地合作非常重要。

另外,大学培训课程帮助我发展了自己的目标和计划。在我参加的一系列课程中,我们经常被要求制定自己的目标并列出达成这些目标的计划。这让我开始思考自己未来的职业发展,并为之制定了一个明确的计划。这也教会了我如何提高自己的学习能力和时间管理能力,以有效地实现我的目标。这些技能和经验对我来说都非常实用,因为他们帮助我更好地规划和管理自己的生活和学业。

此外,大学培训还提高了我的领导能力。通过参与一些课程和项目,我学会了如何在一群人中发挥领导角色,并带领团队实现共同的目标。领导力对于个人的成长和职业发展非常重要,因为它能帮助我们在职场中赢得信任和认可。大学培训为我提供了一个宝贵的机会来发展自己的领导潜力,并为我的职业发展做好准备。

总的来说,大学培训是一次非常宝贵的经历,它不仅帮助我提高了自己的沟通能力和团队合作能力,也让我明确了自己的目标和计划,并培养了领导能力。这些提高了我的综合素质和就业能力,为我进入社会做好了充分的准备。我相信这些经验和技能在今后的职业生涯中将帮助我取得更好的成果。大学培训是我大学生活中非常重要的一部分,我将继续努力学习和发展自己,不断扩展自己的能力和潜力。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十三

为更好的开展各项工作,学校对全体教师进行了新学期的开学培训,培训内容丰富多彩,包括对教学规章制度、教学常规、师德及班主任等诸多方面的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

1. 终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2. 提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生, 真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

4.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

这次培训中,采用了多样的授课形式,内容非常丰富,涉及到职教发展、社会热点、信息化发展、环境安全等各个领域。叶继炎副校长深度地给我们解读了全国职业教育工作会议精神《顶层设计职教大国——让每一个人都有人生出彩的机会》讲座,让我们明白了在新形势下的机遇和挑战,如何把握职教发展的机会和创新职教教育。

市民文化大讲堂《目前经济形势热点问题和国家应对政策》视频;世纪大讲堂《大数据》视频,让我再次深感信息化的重要性,努力学会运用信息化资源大数据,使之教学服务,提高教学质量和更新教学手段;何素云老师为我们讲授的《承接新型职业农民培育项目工程,我校面临的机遇和挑战》讲座。

文化大讲堂《中国安全环境与战略选择》视频;世纪大讲堂《土地制度改革与中国未来》视频等。

其中,我对《大数据》视频感触最深。《大数据》告诉我们,当下信息化的重要性,我们已经处在信息化的时代,数据对我们的影响是如此之大,大数据已经广泛出现在互联网、移动互联网、电商、电信、金融等领域的大佬们的话语中,不管是阿里巴巴的前ceo马云,还是腾讯的董事长马化腾,都在谈论着大数据。

亚马逊、沃尔玛、雅虎、ibm、苹果、谷歌这些国际巨头更是在很早的时候,就开始在大数据方面进行研究和布局。随着信息技术的变革,我们将文字、方位、沟通甚至是世间万物都变成数据,然后通过数据的再利用、重组、扩展等实现价值,创造大数据公司。

学随着学校的信息化进程加快,与教育教学和学习相关的环境数据、业务数据和角色数据也将大量增加,这就是教育领域中的大数据,如何有效获取、筛选、管理和利用也成为挑战和变革的机遇。

对我们老师来说,要做一个课堂的组织者和引导者,时代的发展,必然使教师职业与时俱进,善于利用大数据服务于教学。我们也必须要有开放的意识,把握时代的脉搏,。在信息时代,学生获取知识、技能、乃至思想的渠道是畅通无阻的,这对教师本身的能量储备提出了挑战。

因此,教师要想处于专业涵养的有利位置,必须不断学习,在促进学生成长的同时实现自我成长。

再次感谢学校领导的栽培!

陶行知先生在《教师自主动进修》中指出:“有些人一做了教师,便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进,甚而至于未老先衰。只有好学,才是终身进步之保险,也就是常青不老之保证。”

现在提倡教师应“终身学习”,要经常性的“充电”,不断提升自己的素质。这不正是先生的终身教育观吗?先生说:“我们要虚心跟一切人学:跟先生学,跟大众学,跟小孩学”,现代社会信息技术的发展,高科技突飞猛进。

教师在某些领域有不懂的问题,我们就要相信现在孩子的能力,他们接受信息快,有时比教师懂得多,所以教师不但要自动学习进修,还要向小孩学习,要树立勤于学习,善于思考的观念。

第一,教师自动学习与成长发展

教师的自我教育就是专业化的自我建构,就是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。教师的自我教育要靠自我学习来完成。一个优秀教师,需要的是孜孜不倦、默默无闻的终生努力。

古语有云:“板凳要坐十年冷,学问不做半点空”。当教师的尤其需要如此,要耐得住寂寞,守得住清贫,不追求富贵名利,不贪图安逸享乐,坚守住自己的一方精神家园。就像孔子说的:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,回也不改其乐。贤哉,回也!”

要做到:“学而不厌,诲人不倦”。教师要经常性的系统的自我反思,主动收集教改信息,研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论,积极感受教学的成功与失败。这是当代教师必须要完成的使命。

魏书生说的“有作为的人,每天都在塑造着新我,每天都从一个新的高度去认识世界,认识自我,设计自我。他的心灵像电闪雷鸣,不断放射出新的光芒和声音。懦夫每天都在重复着自己的言行,因循守旧像一层层厚土,深深掩埋着他的才能。

他只是在这土的下面叹息,抱怨。”为此人就需要战胜自我,教师尤其重要的发展就是要每天坚持自主学习,每天都能变成一个新我,以一个新我永远站在历史的前面,站在知识的前沿。

陶行知先生说:“有些人做了几年教师便有倦意,原因固然很多,但主要的还是因为不好学,天天开留声机,唱旧片子,所以难免觉得疲倦起来。”这是懦夫的行为,也是庸师的嘴脸。

教师在教育教学中,即使刚刚从大学毕业的教师去教小学生,也要自我不断的更新学习新知识,因为社会是永远向前发展的,教师只有坚持不懈的学习,时时更新自己的知识,才能适应社会的发展,尤其在当今知识经济时代,知识的日新月异,教师一定要把握时代的命脉,这样才不会落伍。所以教师要做到“唯独学而不厌的人,才可以诲人不倦”。先生说:“要想做教师的人把岗位站得太久,必须使他们有机会,一面教,一面学,教到老,学到老。当然,一位进步的教师,一定是越教越要学,越学越快乐。”

‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’”教师在开始进行教学时就要有做好一教育事业的执著之心,要站得高,看得远,立志高远。

要甘于寂寞吃苦,不怕任何艰难险阻准备牺牲自己的一切,无悔无怨,踏踏实实的努力实践,一步一个脚印地前进。最后才能达到通过自己不懈的努力,通过大量的自主学习,不断积累、碰撞、总结、反思,最终成为优秀教师的成长发展之道路,并成为教育家。

当代教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。

要走向教师专业化的发展道路,教师更是须臾离不开学习,学习是教师胜任教育专业工作的前提条件。要提高教师专业地位,必先由教师主体本身充实专业知能、求取专业发展并献身教育工作。

因此,在社会、政府提高教师专业地位的同时,教师主体本身更应坚定专业信念,提高自身的专业水平与服务品质,以赢得学生、家长与社会各界人士的信赖与认同。所以终身学习是当代教师作为教书育人的必然趋势。

教师要想取得深厚的素养,扎实的专业,渊博的知识,就必须抓住每一个时机和场所向书本学习,向实践学习,向校内外老师学习、向自己的学生学习,通过各种渠道,引道道清泉,聚座座富矿,集百家所长,不断充实自己,才能使自身专业得到发展。

通过这次开学初三位校长的培训,不仅使我认识到生活中充满爱,更使我懂得如何成为一个高尚的人,一个懂得关爱学生的教师。

教育是培养人的事业,教师则是培养人的专门劳动者。对此而衍生出一种教师高尚的职业道德:那就是热爱学生。原苏联教育家赞科夫有说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。”下面略谈一下我自己对爱生的认识:

一、教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱,某些教师抱着对学生“宁给好心,不给好脸”的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反。

记得我曾教过这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加低落,一副无精打采、毫不在乎的样子,我差点为之气昏。

过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率。后来,我重新从另一个角度支观察揣摩他,抓住他爱表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,而是避开这事。

表扬他爱动脑,声音响亮,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,集精会神,那节课的提问,他回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错。所以,经验教训让我深深觉得,做老师的不要动辄就批评学生,或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对付学生,因为这种表面看似乎“爱之深”。

但实际表现出来的却是“恨之切”的行为,常常给学生带来身心的摧残,学生也是一个有独立人格尊严,拥有为人权利的人,当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时,学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理,因此,在教育活动中,教师对学生不尊重的态度和行为,都是应当予以遗责的。

二、教师对学生的爱不应该是“让学生一口吃成胖子”的爱。教育是培养人的活动,考试是教育结果检测的手段,考试是为教育服务的,但由于社会总是用考试来检查、评价教育的结果,并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏,决定学生的升学率。

由此,大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的`出题,让学生不分昼夜地做!做!做!

学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气,责怪、漫骂、歧视、课业惩罚、肉体惩罚等相继出现。这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事。

试想一下,成年人工作一天下来,尚可会觉得疲累不堪,一下班回家还可以停歇下来休息,悠闲地坐在沙发上听听音乐,看看电视。

而学生一整天除了上课时间外,课后还有大量的作业在等着他们,甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外:背书、作业一大堆,学生真是比大人还忙累!长期下来,学生吃得消吗?知识掌握得了吗?这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见。

三、教师对学生的爱不应该是“只重优差生而忽略中间生的爱”。一个班中有几十个学生,先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样,总有强弱优差之分。

当然,也就有夹在优差的两头的中间生。有些教师重视的大都是冒尖的“两头”,不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生,少数开学有望“尖子”平时对他们总是给予更多的注意和关心,甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教育行政主管部门和全社会的重视。

因此,“厚爱”后进生,关注后进生,促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作,而处在“中间层次”的学生,学习平平,能力一般,平淡无奇,没有出众的表现,但也不会带给老师麻烦,不少老师常常任其自然,对他们的长处熟视无睹,对其缺点了心不在焉,使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地。”

这样“中间生”就容易因被冷落而产生严重的自卑心理,他们中一大部分人就会对周围的事物反应冷淡,学习的劲头也不高,参加集体勉勉强强的,他们心里认为“没人注意我的存在,干好干坏一样。”

其实,这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心,哪怕是一句简单的表扬,一个关节的眼神,一声亲切的问候,都会带给他们很大的影响,起到意想不到的作用。本学期,班上有一个女生,学习默默无闻,相貌一般,毫不引人注目,并且有个最大的弱点,就是特别胆小,连课堂上站起来回答问题都会脸红。

对此,好也很苦恼,我发现了她的这个弱点以后,特意选她为语文小组长,早读要她创造出头露面的机会,女孩的心里感动极了,一段时间后,我发现她变了,变得活泼开朗,胆子也大了许多,对班级的工作热情参与。

一位教育家说得好:“教师应当把爱心分给每一个学生,在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼”那些平平常常的,不声不响的学生也是需要关心、重视的一群,他们身上的“亮色”也需要老师去挖掘,他们同样渴望着老师鼓励的目光和赞许的点头,还有善意的批评。

教师对学生的“爱”为什么会产生这种结果呢?我想这里存在着一个“爱”的方式方法的问题,以及如何表现教师的“爱”的问题。有不少教师对学生的“爱”是强制的爱、盲目的爱、粗暴的爱、变味的爱。

教师如何爱学生?我想教师应该正确把握好“爱”的艺术,用好自己神圣的爱。

第一,爱应该是公正的,要做到不偏不袒的爱。教师不仅要爱学习成绩好的学生,更要爱学习成绩及表现差的学生,对于成绩及表现差的学生,教师应该多发现其优点,找出爱的理由,用真心去爱他们,用热情去感化他们。

第二,爱应该是细腻的,要做到无微不至的爱。学生是人,是一个多样化的人,他们的生活、学习、情感是多样的,这就要求教师用真心去发现学生的需求,用爱心去化解学生的矛盾与痛苦,让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。

第三,爱应该是严峻的,要做到刚柔相济的爱。教师爱学生并不是无要求的爱,并不是爷爷奶奶式的爱,并不是无限的爱。爱中有要求,爱中有希望,爱中有原则。

显然,教师对学生爱的正确动机,是一种出自崇高目的。充满科学、普遍、持久而又深厚的师爱,是来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理,这样,才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来,才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。

这样努力去做的教师,才堪称师德高尚的教师!才能做一个真正有爱的教师!

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十四

大学是一个培养未来精英的地方,每个学期都有各种形式的培训让我们升华自己,更好地适应未来的挑战。在这个过程中,我得到了很多的锻炼和提升,在这篇文章中,我想分享一下这些心得和体会。

二、规划学习和职业发展。

在大学里,我们每个人的时间不是无限的,除了上课和做作业之外,我们还可以参加各种培训,但这需要我们对每个机会都进行认真的考虑和规划。对我来说,我尝试过很多不同的方式,最终发现,最好的方法是根据自己的职业规划,找到和自己发展方向相关的培训机会,这样能够帮助我更好地积累经验和提高技能水平。

三、多元文化认知。

除了专业性的培训,大学里也提供适应社会发展的多元文化门课程,这些课程能够帮助我们更好地了解各个国家和文化之间的差异,培养全球视野,打破偏见和刻板印象。通过这些课程,我能够更加开放的去看待世界,寻找自己所处的位置和角色,更好地适应未来的变化。

四、自我管理。

在大学生活中,我们需要自己安排时间,处理事务,这一切的时刻都在锻炼我们的自我管理能力。同时,大学里也会举办很多与生活相关的培训,比如健康管理、情绪管理和人际关系等,这些培训能够帮助我们更好的了解自己、处理自己的情绪以及改善与家人、朋友或同事的关系。

五、重视实践经验。

在大学里,我们会通过很多的实践机会进行专业技能训练,比如实验、项目研究以及社会实践等。这些实践机会能够帮助我们更好的巩固理论知识,培育实践能力和领导力,增强我们的实际操作经验。实践的力量是巨大的,通过不断地实践,我们才能够在未来的职场中胜任各种挑战。

六、结尾。

总的来说,大学的培训已经帮助我成长为一个更加优秀的人,我获得了专业技能和实践经验,更好的了解世界和社会,掌握了自我管理和处理人际关系的技巧。这些经验和技能都为我今后的职业生涯奠定了坚实的基础。我相信,每个人只要认真去探索,大学时期一定会是非常充实和有收获的。

热门大学开学培训心得体会(通用15篇)篇十五

前不久,为期两周的党课学习结束了。此次我校共有十位优秀的老师为同学们细心生动的讲解了关于中国共产党的各方面知识,作为其中的一名学员,经过认真的学习,我感到受益颇深。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

自1920年建党至今,我们的党已经走过了近80年光荣的斗争道路。这几十年,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。从建党之初的50多名党员,逐步发展到今天这一个拥有六千万党员的执政党。并在长期的革命过程中,先后形成了分别以毛泽东、邓小平、为核心的三代党中央领导集体。正如所说:"党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事:第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务,结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级,确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路,逐步实现社会主义现代化,这件大事现在继续在做。"

党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义思想普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设事业的坚强领导核心。

在这段集中学习的日子里,我对党的性质、党的指导思想、党的基本理论和基础知识都有了更全面和更深层次的理解。中国共产党的光辉形象再一次深入我心。因而,我也开始进一步反思自己入党的动机,进一步坚定了自己入党的决心。在这两周与各位老师的交流中我得知要想加入中国共产党,这是需要一个很漫长的过程。党在吸纳每一名正式成员之前,都要经过严格仔细的考察,同时加深对每一名自愿者的了解。这是党在保持先进性上的重要一环,就是在于严格的把控好党员的数量以及每一名党员质量。这次学习对于我来说不亚于一场灵魂的.洗礼,现在我知道,要想早日加入党组织,不仅要在思想上首先与党组织积极靠近,更重要的是应当约束好自己的言行,提升个人的精神修养,做一个诚实守信,正直磊落,助人为乐的合格青年。这是任何一名在与党组织靠拢的自愿者都应该有的觉悟,因为党员队伍建设的优劣不只是关系到党员个人的命运,而且直接影响作用于我们的国家我们的人民。所以加入党组织,增强自身的时代使命感和历史责任感,是我们的第一要务。

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