通过撰写心得体会，我们可以更好地总结和概括自己在某一领域的经验和见解，形成自己的个人风格和特点。小编为大家准备了一些优秀的心得体会范文，希望能给大家带来一些启示。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇一
实验室。
验证光的传播路线。
卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个）。
1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm。（没有孔的放在最末端）。
2、用手电筒照射有孔卡指和管口。
光在物质中是直线传播。
光在同一物质中沿直线传播。
实验人、实验时间。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇二
怎样得到更多的光和热。
室外。
阳光直射、斜射与吸热。
温度计、黑色纸袋。
1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。
2、看哪个升温快。
和阳光接触面集越大升温越快。
和阳光接触面集越大升温越快。
实验人实验时间。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇三
实验室。
认识阳光的强弱和温度的关系。
温度计1支，镜子3面，胶布。
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）。
一次照射的温度比多次照射光的温度低。
一次照射的温度比多次照射光的温度低。
实验人、实验时间、仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇四
实验室。
种子发芽的条件是水、空气、温度。
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格。
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签。
2、将种子放入洞中。
3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
实验人、实验时间、仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇五
实验室。
能设计一个生态瓶建造方案。
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇六
空气占据空间。
实验目的：空气是否占据空间。
所用器材：（装置）盆子，玻璃杯，水等。
1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，竖直倒扣在装满清水的盆中。
2、观察玻璃杯里是否进满了水。
实验现象：水不能充满整个玻璃杯。
认识与结论：说明空气也占据空间。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇七
实验室。
验证光的传播路线。
1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）。
2、用手电筒照射有孔卡指和管口。
光在物质中是直线传播。
光在同一物质中沿直线传播。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇八
绿豆芽生长对水的需求。
实验室。
植物的生长需要一定的环境。
绿豆芽、水、纸巾。
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。
2、3至5天后观察观察。
豆芽的根会向有水的方向生长。
植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验人、实验时间、仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇九
室外。
物体的颜色和吸热。
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计。
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。
实验人实验时间。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇十
实验室。
种子发芽的条件是水、空气、温度。
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格。
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签。
2、将种子放入洞中。
3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
实验结论种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇十一
想办法把土壤中的砂和粘土分开。
（装置）烧杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在烧杯中装半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。
3、静置一会儿，观察水中的土壤。
土壤分成了两层。
上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇十二
五年级教室。
认识光的反射及应用。
卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤1、夹子夹住卡纸。
2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。
3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字。
黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。
深色反光弱，浅色反光能力强。
仪器管理员签字。
最新小学科学实验心得体会报告（案例13篇）篇十三
五年级教室。
认识光的反射及应用。
卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子。
1、夹子夹住卡纸。
2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。
3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字。
黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。
深色反光弱，浅色反光能力强。
实验人、试验时间、仪器管理员签字。