通过读书计划，我们可以在学习和工作之余保持良好的阅读频率和节奏，培养读书的兴趣和乐趣。如果你还不知道如何制定读书计划，可以参考以下范文，借鉴一些方法和经验。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇一
书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
牵手好书，与知识相伴。
必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目。
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的`读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。
6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇二
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。
只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇三
20xx年对于我们伟大的祖国来说是不平凡的一年，是昂扬奋发的一年。我作为伟大祖国肌体上的一个细胞，我的20xx也应该象日益强盛的祖国一样与时俱进，奋发图强。
我是一名教师，教书育人十八个年头，培育的是耳不闻、口难语的聋哑儿童。我从不因为自己是特殊教育工作者而放松对美德和知识的追求，更不因为学子没有桃李满天下而郁郁寡欢。当一个人的思想和能力得到充分地施展，用自己的创造力回馈社会奉献人民的时候，他必然是快乐和充实的。我觉得人生自由为贵：自由的思想，自由的身体，自由的发展空间，都可以使人充分体验到生命成长的乐趣，体会到追求心灵光明、助人自助带来的幸福感和成就感。选择了特殊教育工作就相当于选择了一条光洁崎岖的山路，我坚定的认为：读万卷书、忧天下人是我此生的鸿愿。读书即是与先贤对话，见贤方能思齐。于是，我的20xx，我的读书计划即日起施行了。
我家就住在女儿学校对面，小区门口就有一家书屋，办会员证两年了，只是孩子偶尔看点儿童小说、童话之类的书籍，自己并没有充分的利用这一优势。前年寒假曾不开电视机，一家三口拥被读书一个假期；也曾多次想把名著从头到尾顺一遍，把新思想新文化走一回，结果总觉松散而无头绪，难以付诸实践。前天偶听环保局长一席话，颇有醍醐灌顶之感。他说读任何书之前都应先大报告这本书，五千多社会精英骨干集体智慧的结晶，盘点天下，经济苍生，涵盖四海，这是国家和个人发展的指导文章，细读之必受益无穷。自此，我的读书计划升起了灿烂的阳光。船儿在风帆的指引下，调正方向，破浪前进了。
一、修养线：读中外文学史、哲学史和各种文学作品。寻人类文明之源，走文化苦旅，汲取宝贵精神财富以修身养性。
二、事业线：读中外古今教育史、教育理论著作。致力于变教书匠而为教育家。
三、爱好线：读心理学发展史、心理学知识应用书籍，学习各种心理咨询技能，做好心理咨询师工作。
时间如海绵里的水，只要我们愿意挤，一定会有读书的时间。马上、枕上、厕上，见缝插针，开卷有益，每天读一本，今天借明天还，一天三毛钱，何乐而不为也？掌握作者简历及书中精华内容，融汇为自己的思想，指导自己的行动，从中获得体悟和感动。把每本书的读书笔记写在自己的新浪博客里。集小流以成江河，积跬步而达千里。读书路上，我不寂寞，因为有你、有我、有他，因为我们心中都有自己的20xx。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇四
本文目录。
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做。
写好。
心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
（本文“xx年教师读书。
”由本站 工作计划频道提供参考）。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》。
3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
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活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。
活动。
口号。
：我读书、我快乐、我成长。
一、指导思想：
二、活动目的：
三、活动组织：
组长：余国安。
副组长：卢桂芬岳文。
成员：赵禄俞凤发各校校长。
四：活动的具体措施：
2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。
五、活动的具体要求：
（一）、教师读书。
3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
(二)学生读书。
3、开展活动，让学生有兴趣读。
总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇五
为贯彻落实山东省教育厅等4部门《关于印发山东省高素质教师队伍建设计划的通知》（鲁教师字〔20xx〕3号）精神，经研究决定在全省普通中小学校（含幼儿园）实施齐鲁教师读书计划。
实施齐鲁教师读书计划是贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》的重要举措，是实现教师专业发展的基本方式，是构建学习型组织的有效载体。实施读书计划，旨在引导中小学教师和校长不断陶冶情操，丰富精神世界，提升职业道德，更新教育观念，促进中小学教师、校长的整体素质的提升。各级教育行政部门和中小学校要充分认识实施读书计划的重要意义，认真组织实施；要建立和完善读书计划的组织管理及保障机制，督促引导教师开展读书活动。全省普通中小学校要把读书计划列入学校发展整体规划，精心组织，制定具体措施，抓好落实。
各级教育行政部门、各学校要立足实际，制定本地区和学校20xx至20xx年“读书计划”规划和活动方案。教师要根据当地教育行政部门和学校要求，结合自己教育教学工作实际，制定个人“读书计划”。各市和各学校要根据教育部颁布的《中小学教师专业标准》，结合当地教育实际和教师队伍现状，确定教师读书的框架体系。各地和各学校要充分发扬民主，采取教师自荐、专家推荐、网络平台征集等方法，发布本地、本学校教师必读、选读书目，制定年度读书计划实施方案。要适应学习方式的变化，鼓励教师自主选读，在读书内容、时间、方法等方面，为教师提供个性化、多样化的选择机会。
各级教育行政部门、学校要围绕“读书计划”目标，广泛开展创建“书香校园”活动。要通过校长读书、师生系列读书、亲子共读、加强图书馆（室）建设等活动激发师生的读书兴趣。通过进一步美化、绿化校园，建设文化走廊，制作名人格言标语牌等文化环境建设，营造适合师生读书的环境。要注重读书团队的建设，依托教研组、年级组建立和发展读书兴趣小组，建设学习共同体，鼓励通过多种方式建设跨校、跨区域的教师读书团体。
各级教育行政部门、各学校要定期组织教师读书心得交流、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。充分利用活动室、职工阅览室、橱窗墙报、网络学习的平台等学习载体，建立学习园地，及时交流和展示教师读书成果。
各教育新闻媒体要开设教师读书专栏。山东教师教育网将开设齐鲁教师读书专题网页，建立齐鲁教师读书博客群组，开展齐鲁教师读书计划月度影响力排行榜活动。
省教育厅、山东省教师教育学会将分学段、分类别开展“我最喜爱的一本书”、“齐鲁教师年度读书人物”和“书香校园”评选活动。
各级教育行政部门要建立和完善考读书计划活动开展的考评机制；将教师读书纳入教师专业发展计划和教师继续教育计划，对学校制定的“读书计划”及实施方案进行审核备案。学校要将教师读书情况列入教师继续教育考核内容，并记入教师专业发展档案。
各级教育行政部门和各普通中小学校要积极创造条件，提供对“读书计划”的经费支持。各学校要加大“读书计划”投入力度，学校图书室、阅览室要配备数量充足、适合教师阅读的书籍、刊物，并纳入中小学图书更新工程。各级教育网站、校园网站电子图书资源要向中小学教师和校长开放，鼓励教师上网阅读；各级教育行政部门和学校要通过开展“领导荐书”、“名师荐书”、“教师荐书”活动，丰富阅读书源。要积极鼓励图书发行、出版业、新华书店等文化产业通过资金帮扶，免费赠书及特价书展等方式支持“读书计划”的开展，要坚决避免增加教师个人经济负担。
各级教育行政部门要及时对读书计划实施情况进行全面总结和系统梳理，要善于发现和总结经验，充分发挥媒体导向作用，大力宣传先进个人和典型事迹，推动“读书计划”活动广泛深入持久地开展。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇六
一、活动目标：
1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
二、活动对象：全体一（2）班学生。
三、活动口号：我读书！我快乐！
《一千零一页》《爱丽丝漫游奇境》《格林童话》。
《小猪唏哩呼噜》《小布头奇遇记》。
五、实施措施：
1、启动读书活动准备：制定读书活动计划。
2、建立“班级图书角”，实现班级图书资源共享。
3、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。回家也能坚持做到，每天读书时间总数不少于1小时。
4。每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。
5、在教学生读课文之前，要特别注意每篇故事的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
6、适时开展班级读书活动，组织朗诵、故事比赛。
7、加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子一起读一本书。
8、开展小交流会，让学生说说阅读感受；在阅读中注意积累语言。
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇七
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
让书香浸润童年，让读书伴我成长。
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
营造一个书香班级。
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的'友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；
c、给书中的一个片段画一幅插图；
d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
(12)、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
《彼德潘》[英]巴里三联书店。
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。
《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社。
《时代广场的蟋蟀》[美]乔治塞尔登新蕾出版社。
《夏洛的网》[美]e.b.怀特著上海译文出版社。
《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社。
《哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社。
《狼蝙蝠》冰波接力出版社。
《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社。
《八十天环游地球》[英]儒尔凡尔纳译林出版社。
《气球上的五星期》[英]儒尔凡尔纳著译林出版社。
《汤姆索亚历险记》[美]马克吐温人民文学出版社。
《哈克贝利芬历险记》[美]马克吐温著北京教育出版社。
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社。
《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社。
《草原上的小木屋》[美]罗兰英格斯?怀德四川天地出版社。
《大森林里的小木屋》[美]罗兰英格斯?怀德著。
《爱心树》[美]谢尔希尔弗斯坦南海出版社。
《失落的一角》同一作者及出版社。
《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社。
《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社。
《一千零一夜》纳训人民文学出版社。
《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社。
《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社。
《女生贾梅全传》同一作者及出版社。
《淘气包日记》[意]万巴作家出版社。
《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内戈西尼著中国少年儿童出版社。
《寄小读者》冰心人民文学出版社。
《繁星春水》冰心著浙江少年儿童出版社。
《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社。
《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马拉格洛夫著译林出版社。
《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社。
《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社。
《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社。
《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社。
《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社。
《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社。
《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社。
《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社。
《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白古吉人民文学出版社。
《哈利波特与魔法石》[英]j.k.罗琳著人民文学出版社。
《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社。
《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社。
《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社。
《青鸟》[比]莫里斯梅特林克著哈尔滨出版社。
《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社。
《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社。
《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社。
《月亮忘记了》几米三联书店。
《森林里的秘密》《幸运儿》。
几米著辽宁教育出版社。
《亮晶晶》[美]辛西娅角佃著接力出版社。
《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社。
《纳尼亚传奇银椅》[爱]c.s.刘易斯译林出版社。
《魔戒》[英]托尔金著译林出版社。
《西游记》吴承恩人民文学出版社。
《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社。
《五卷书》季羡林著人民文学出版社。
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜斯蒂克尔。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇八
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
——快乐读书，幸福生活——。
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读。
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)。
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组。
组长：王小莉。
副组长：蔡航。
小组长：若干。
(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿。
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
3、建立班级图书角和个人小书库。
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(一)建立读书成长册：
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇九
根据学校2022年度上级关青少年宫阅览室建设及两基复查对图书馆工作要求，我室将进一步加强学校图书馆工作，服务确立广大师生，充分发挥图书室在教学、科研和教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室工作进一步科学化、规范化、信息化，特制定本年度工作计划。
学校图书馆学作为学校校培养、教育青少年的机构，一直占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“殿堂”，对于我校学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于学生各项素质的均衡发展和全面提高。
1、进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设力度，优化管理设备，营造宁静简朴，宽敞明亮、知知识氛围浓厚，硬件基本达标并不断优化。
2、加强阅读的宣传和引导。，使学生养成喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，并有一定人文素养。使学生学会学以致用，每年举办学生读者活动2次以上。
4、要求加强图书管理员的培训，进修学习，个人学习，提高个人业务能力。
1、营造学习氛围，提高馆员素质。
利用单双周周三下午的学习时间，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清国际国内形势，自觉形成社会主义核心价值观。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。
2、加强文献资源建设和电子资源建设力度。
根据我校示范校重点专业的建设要求，在四个重点专业建设上的藏书上给予倾斜并兼故其它专业发展，逐年增加新书购入数量，定期制定图书采购计划供部门领导审批。在电子资源建设上，重点筹备，精心规划，确保2022年电子资源阅览室建成并投入使用。
3、继续加强读者服务工作。
进一步加强图书宣传、开展外借、阅览、推荐等工作，及时有效地为读者做好补证工作。在工作中要“急读者所急，想读者所想“时刻树立”一切为了读者，为了读者一切“的服务意识，最大限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、馆藏结构，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者来馆利用图书资源。特别是对每年入学后的新生，更要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆。
4、确保开放时间。
在人手少的情况下，各楼层继续保证周开放40小时以上的工作时间，特别是期刊报纸阅览室，保证周日开放。
5、新增“读者评馆”活动。
本年度，请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。
6、全面执行学校绩效考核工作。
根据学校绩效考核工作目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在考核过程中，要求各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化。各流通部要求书刊资料摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。
7、确保图书馆安全，卫生工作达标。
各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。确保图书馆全年无安全责任事故发生。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十
加强图书馆工作人员的学习和业务学习，进一步提高工作人员的思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。
1、纸质建设。纸质文献依然是师生主要利用的文献形式，逐年增加新书购入数量以及扩大期刊品种，11年购入图书12万册，期刊1180种。
1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。及时为遗失借阅证的读者做好补证工作。
2、在工作中要“急读者所急，想读者所想”。要采取多种措施，最大限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。
（1）应用外借服务、阅览服务、复印服务、咨询服务、定题服务、报导服务等方式，有效地满足读者对文献的不同层次的需求。
（2）开展文献信息调研服务。一是要经常对馆藏文献信息资源进行调查、统计、分析与综合，不断提出新的思路和充实完善的办法；二是要了解和掌握预购文献资源的市场占有量，研究文献信息的发展状态，有计划地组织各种形式的采购。
（3）开展“利用图书馆知识”宣传教育。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、揭示馆藏，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者开发和利用图书馆资源。对每年入学后的新生，我们要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆，走进图书馆，利用图书。
3、继续延长周开放时间，保证在74小时以上。新馆：8：00——21：30（冬），8：00——22：00（夏）；书库周二——周六正常开放外，对于双休日，老馆书库周日全天开放，新馆书库周一全天开放。
4、组织开展“读者评馆”活动，促进图书馆建设和职工素质的不断提高。请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。
1、修改和完善规章制度，全面贯彻执行细化后的各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。
2、各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化管理。各借阅室图书、期刊摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。
3、各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。
4、强化日常服务及各项工作的管理。馆里将继续坚持对每个部室工作和卫生进行检查和评比。
以上为图书馆11年工作计划，任务还是很重，但我相信图书馆全体人员凭着一颗坚定的心，讲团结、顾大局，坚韧不拨的意志，一丝不苟地工作精神，各尽其责，11年的工作一定会圆满完成。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十一
一、指导思想深入贯彻上级关于“开展全民阅读活动”的要求，进一步推进我校书香校园建设，引导广大教师潜心读书、丰富内涵，更新教师的知识结构，提高教师的阅读品位，丰厚文化底蕴，不断更新教育教学理念，增进教育教学智慧，加速队伍建设，提升指向核心素养的素质教育品牌。并以教师良好的阅读习惯带动学生良好阅读习惯的养成，促进立德树人、文化育人。
二、活动对象：全体师生。
三、活动措施及要求(一)教师读书活动。
1.形成统一认识。
加强学习培训，帮助教师形成统一认识——一个民族的发展史就是一个民族的阅读史，一个学校的发展速度取决于教师的阅读量。教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，加强专业阅读，充分阅读教育名著、原著，教育教学杂志等，不断提高教育理论水平，更新教育理念。通过阅读，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，不断推动自身的专业发展，实现自身的积极主体价值。
学校于开学初制定切实可行的读书计划，各教师根据学校的读书活动计划，也可拟定简略的个人读书计划和班级读书计划，使读书工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供阅读条件。
一方面，学校图书馆书源充足，环境良好，向师生开放，图书借阅方便快捷，另一方面，支持教师办公室和学生教室作为读书活动交流的主阵地，开展漂流阅读。
4.抓好青年教师读书研修组。
组建青年教师读书组，将40周岁以下的骨干教师组织起来，集中开展专业阅读、写作辅导、交流、展示活动，促进青年教师成长。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十二
党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书活动目标。
1、通过活动，充实教育理论。
2、通过活动，形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
每学期2—3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
2、继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十三
一、读书指导思想：
用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二、读书目标：
1、让自己成为更富内涵的老师、透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自己的思想境界。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书资料：
1、经典阅读：《给教师的建议》。
3、一般阅读：《怎么上课，学生才喜欢》。
四、我的读书措施：
1、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得，用心和其他老师交流好书，感悟读书心得。
4、每个月认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十四
为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本学期教师读书计划。
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
点燃读书激情，共建书香校园。
让阅读成为习惯。
（一）读书时间：集中读书时间为每周周三下午晚办公时间
（二）读书内容：
1、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。
2、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍。
3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。
（三）读书要求：
1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，每周不少于一篇。
2 、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于5页。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
附读书篇目：
必读篇目：《新教育之梦》朱永新
选读篇目：
1、《叶圣陶教育文集》叶圣陶
2、《儿童发展》【美】劳拉e贝克
3、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖
4、《教育的奇迹》朱永新主编
5、《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著
6、李镇西教育讲演》李镇西著
7、《你能做最好的班主任》陈宇著
8、《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著
9、《教育的奇迹》（主编朱永新）
10、《第五项修炼》
11、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
12、《名人的教学生涯》（自编）
13、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
14、《爱心育人》（斯霞）
15、《有效的管理者》（杜拉克）
16、《徐州教育科研》
《17、江苏教育》
18、《教育和美好的生活》
19、《帕夫雷什中学》
20、《3分是怎样消失的》
21、《终身教育引论》作者朗格朗，
22、《中国教育改造》（陶行知）
23、经典名著
24、我的教育思想》（于光远）
25、乡村教育家文集
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十五
一.读书指导思想：
积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二.读书目标:。
1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书内容：
1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》。
2、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》。
四、我的读书措施：
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好，写好心得体会。
3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
4.主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力教师个人读书计划教师个人读书计划。作好，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十六
为了激发学生读书的'兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。
（一）有效利用写阅课及晨读：
1、晨读课进行《三字经》及《语文星空》课本朗读；
2、每周至少一节进行阅读（指导）课；
（二）合理开展午读；
每天中午1:00开始，鼓励学生进班即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.
（三）开展师生共读活动。
2、开展多种形式的交流活动：
（1）学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。
（2）家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐；
（3）老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。
（四）有计划开展班级特色读书活动：
1、在读书过程中指导学生写读书笔记；
2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动；
3、学生之间开展好书推荐；
4、学期末进行“读书之星”评比。
本学期必读书目：
3月份：亲爱的汉修先生。
4月份：《芝麻开门》。
5月份：《窗边的小豆豆》。
6月份：《金银岛》。
3、4、5、6月份中《论语》、《千字文》、《国学》穿插其中。
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十七
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。
天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，.用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向.的..。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活的，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用.体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周..读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常的可以选一本自己感兴趣的书。
1、必读书目：
《给教师的100条建议》
《为生命奠基
《做最好的老师》
2、文学类书目：
3、根据实际情况的确定书目
最热读书社工作计划（汇总18篇）篇十八
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的`兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
——快乐读书，幸福生活——。
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读。
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)。
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组。
组长：王小莉。
副组长：蔡航。
小组长：若干。
(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿。
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
3、建立班级图书角和个人小书库。
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(一)建立读书成长册：
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比。