实用雾小学课本（汇总18篇）

范文范本是对某一篇作品进行梳理和提炼，将其优点和特色总结出来，供我们学习和参考。3.以下是小编为大家准备的一些优秀范文范本，供大家参考和借鉴，希望能提升大家的写作能力。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇一

现在的课本是一本页数较多的书，带起来很不方便。再说，不同的科目，所以，每天上学的时候，我的书包鼓鼓囊囊的，装满了课本，很重。

到了20xx年，我的想象的课本只有三张纸，很薄。课本的皮是一张纸，上面有五个键，第一个是开关，按一下绿灯亮了，对上指纹就会打开。如果有人想偷看作业，指纹对不上，它就会立刻发出警报，自己的书只有自己的'指纹和老师的指纹才能打开。如果想关上，就再想关上，就再按一下，课本马上就会关闭。开关旁边是一枝铅笔，这枝笔只有打开开关才可以拿出。开关的右侧是一块多功能橡皮，如果写错了字，不管是钢笔还是铅笔都可以擦掉，不留一丝痕迹。这个开关有四个键。第一个是渴望间。只要输入是几年级，第几册就可以看到目录，用手指点出我要的课文，清晰的字体就会展现你的眼前。课文下面有一行字，只要按一下录音，清晰的声音就会使你身临其境。用手按一下录音旁边的"画面‘‘功能，就可以看到课文中的画面了。第二个是记录间。记录可分为两大类：一是课文记录，二是课外记录。课文记录是课文内容的记录，课外记录是好词，好句，好方法，好思路的记录。在这里你可以看到丰富的语言，五彩缤纷的画面。第三个是课外读物键。如果不按顺序读，它就不动。只要读完好词句，它才自动前进。第四个是练习题键。按下这个键，可以出现许多供你选择的练习的习题。第二，第三张纸是为第一张纸提供的服务平台，可以说是真正的幕后英雄。

这样的课本，避免了抄作业的现象，在阅读时还能出现相关的画面，并可以纠正做练习不认真，做完作业不检查等不良习惯。它一定会是我们学习的好帮手。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇二

小学课本剧是根据小学课本内容改编而成，可以由学生演出完成的戏剧作品。下面是有小学课本剧比赛方案，欢迎参阅。

为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。

一、参赛形式及时间。

以小组为单位，组织排练课本剧。

比赛时间：星期二。

二、比赛办法和要求。

(一)演出内容和形式。

以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。

(二)评分标准。

剧本创作：30分;表演艺术：40分;语言：25分;服装、道具：5分。

(三)要求。

(1)道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备u盘。

(2)各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。

三、奖励办法。

比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备(特别是课本剧编写工作)，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。

为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间。

17周，学生以班为单位参加学校比赛。(每个节目不少于5人。)低段和高段分上、下午比。

二、比赛办法和要求。

(一)演出内容和形式。

表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。

(二)要求。

1.舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具(比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。)参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备(并按规定时间提交)。

2.服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

3.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.

4.各班于11月30日前报节目名单到教务处。

三、课本剧表演评分标准细则。

(一)节目基本要求。

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。

1.节目内容：健康向上、富有思想性;。

2.形式活泼、主题突出、艺术性强;。

3.服装整齐、动作大方、整体效果好;。

4.班级重视、组织有序、积极参与。

(二)评分标准。

剧本创作：主题鲜明，故事情节完整25。

有创造性10。

服装：符合剧情10。

姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格15。

表达：语言流畅、感情基调与内容相符，感情流露自然得体30。

效果：有感染力，观众反映好10。

注：节目时间太短或太长应酌情扣分。

(三)计分评奖办法。

1、满分100分，小数点后计数一位;。

2、将评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

四、评委。

低段：林海滨、陈国华、徐普龙、沈文龙、胡宇娇、钟秋波、张译尹。

高段：林海滨、陈国华、沈文龙、钟秋波、郑卫琴、吴赛、方洒洒。

五、奖励办法。

集体奖项：一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖。个人奖项：最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等。

请各参赛班级作好参赛准备(特别是课本剧编写工作)，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间。

10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。

二、比赛办法和要求。

(一)演出内容和形式。

以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧)，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

(二)评分标准。

剧本创作：30分;表演艺术：40分;语言：25分;服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。

(三)要求。

(1)舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

(2)服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

(3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

(4)10月30日上交剧本1份给校务办。

(5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。

三、奖励办法。

比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇三

1、山村。

（宋）邵雍。

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、咏鹅。

（唐）骆宾王。

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、登鹳雀楼。

（唐）王之焕。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4、古朗月行。

（唐）李白。

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、锄禾。

（唐）李绅。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、梅花。

（宋）王安石。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

一年级。

下册。

[本册共7首]。

7、静夜思。

（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

8、春晓。

（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9、绝句。

（唐）杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10、鸟。

（唐）白居易。

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

11、春夜喜雨（节选）。

（唐朝）杜甫。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

12、赠汪伦。

（唐）李白。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

13、长歌行（节录）。

百川东到海，何时复西归？

对联：

明月照九州花灯映万家。

明月皎皎千门雪华灯盏盏万户春。

颜语：

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

二年级。

上册。

[本册共7首古诗]。

14、山行。

（唐）杜牧。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

15、夜宿山寺。

（唐）李白。

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

16、望庐山瀑布。

（唐）李白。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

17、风。

（唐）李峤。

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

18、忆江南。

（唐）白居易。

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

19、所见。

（清）袁枚。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

20、回乡偶书。

（唐）贺知章。

少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

附：三字经（节选）。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

二年级。

下册。

[本册共7首古诗]。

21、咏柳。

（唐）贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

22、华山。

（宋）寇准。

只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

23、早发白帝城。

（唐）李白。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

24、黄鹤楼送孟浩然之广陵。

（唐）李白。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

25、宿新市徐公店。

（宋）杨万里。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

26、塞下曲。

（唐）卢纶。

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

27、小池。

（宋）杨万里。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

警句：

一言既出，驷马难追。言必行，行必果。

三年级。

上册。

[本册共9首]。

28、渔歌子。

（唐）张志和。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

29、晓出净慈寺送林子方。

（宋）杨万里。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

30、赠花卿。

（唐）杜甫。

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

31、竹里馆。

（唐）王维。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

32、示儿。

（宋）陆游。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

33、敕勒歌。

北朝民歌。

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

34、江雪。

（唐）柳宗元。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

35、秋夕。

（唐）杜牧。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

36、元日。

（宋）王安石。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

佳句：

海上生明月，天涯共此时。

海内存知己，天涯若比邻。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

对对子：

风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。晴对雨。

暑对寒。

天对地杏花村杨柳岸。

天地对山川。

大漠孤烟直。

鱼虫对草木。

长河落日圆高山对平原。

秋月白晚霞红。

雨对风。

大陆对长空。

赤日对苍穹水绕对云横。

山花对海树。

雨中山果落。

灯下草虫鸣。

名人名言：

天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武。

你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。群星不怕显得像萤火虫一样。小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚上的土地。

——（印度）泰戈尔。

对联：

莺歌燕舞春限。

雨顺风调岁有余。

忠厚传家久。

诗书继世长。

三年级下册。

[本册共7首]。

37、游子吟。

（唐）孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

38、村居。

（清）高鼎。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

39、观书有感。

（宋）朱熹。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

40、石灰吟。

（明）于谦。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

41、江南。

汉乐府。

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

42、江上渔者。

（宋）范仲淹。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

43、春望。

（唐）杜甫。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

44、鸟鸣涧。

（唐）王维。

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

45、暮江吟。

（唐）白居易。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

46、西江月。

（南宋）辛弃疾。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

47、寄扬州韩绰判官。

（唐）杜牧。

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。名言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。故书不厌百回读，熟读深思子自知。

——（宋）苏轼书是人类进步的阶梯。

——高尔基。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——（德国）歌德。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——（唐）李商隐。

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。

——（美国）爱国斯坦。

生命的意义在于奉献，而不在于索取。

——（苏联）高尔基。

名人名言：

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

——《论语》。

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

——（唐）韩愈。

吾爱吾师，吾更爱真理。

——（古希腊）亚里士多德气象谚语：

早霞不出门，晚霞行千里。

月晕而风，日晕则雨。

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

东虹日出西虹雨。

早雾晴，晚雾阴。

蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。

谚语：

语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。

——维吾尔族要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。

——裕固族播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

——印度四年级。

上册。

[本册共4首古诗]。

训蒙骈句：梅破蕊，柳垂丝。荷香十里，麦穗两畦。剥橙香透甲，尝稻气翻匙。

——（北宋）卢梅坡。

佳句：

集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。

——老舍先生。

有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

四年级。

下册。

[本册共7首古诗]。

48、兰溪棹歌。

（唐）戴叔伦。

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

49、桃花溪。

（唐）张旭。

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

50、江畔独步寻花。

（唐）杜甫。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

（唐）白居易。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

51、游园不值。

（宋）叶绍翁。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

52、吴兴杂诗。

（清）阮元。

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

53、滁州西涧。

（唐）韦应物。

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

54、舟夜书所见。

（清）查慎行。

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。名言：

天行健，君子以自强不息。

——《易经》。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

——《孟子》不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。

——《德国》席勒。

琵琶行。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

关于金钱：

当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。

——柯尔克孜族谚语。

幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

——（美国）罗斯福。

关于大小：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——（春秋）荀子勿以恶小而之，勿以善小而不为。

——（三国）刘备关于雪。

——（唐）岑参。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

关于语言：

此时无声胜有声。

听君一席话，胜读十年书。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

五年级上册。

（本册共4首）。

55、房兵曹胡马。

（唐）杜甫。

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

56、马诗。

（唐）李贺。

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

57、浪淘沙。

（唐）白居易。

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

58、饮湖上初晴后雨。

（宋）苏轼。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

对对子：

杨柳岸——杏花村。

鸟归沙有迹——帆过水无痕。

山间明月——水中青峰。

明月松间照——清泉石上流。

白马秋风塞上——杏花春雨江南。

黄菊倚风村酒熟——紫门临水稻花香。

五年级。

下册。

[本册共6首古诗]。

59、秋浦歌。

（唐）李白。

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

60、蜂。

（唐）罗隐。

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

61、登飞来峰。

（宋）王安石。

飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

62、题西林壁。

（宋）苏轼。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘自在此山中。

63、夜雨寄北。

（唐）李商隐。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

64、枫桥夜泊。

（唐）张继。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

六年级。

上册。

[本册共7首古诗]6。

5、凉州词。

（唐）王之涣。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

66、浪淘沙。

（唐）刘禹锡。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

67、十五从军征。

（汉）《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢垒垒。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生杂树，井上生旅葵。

舂谷持做饭，采葵持做羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

68、出塞。

（唐）王昌龄。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

69、墨竹图题诗。

（清）郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

70、苍松怪石图题诗。

（清）李方膺（杨州八怪之一）君不见，岁之寒，何处求芳草。

又不见，松之乔，青青复矫矫。

天地本无心，万物贵其真。

直干壮山岳，秀色无等伦。

饱历风与霜，千年方未已。

拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

71、墨梅图题诗。

（元）王冕。

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

六年级下册。

[本册共4首古诗]。

72、四时田园杂兴。

（一）。

（宋）范成大。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

73、四时田园杂兴。

（二）。

（宋）范成大。

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

74、别董大。

（唐）高适。

千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

75、送元二使安西。

（唐）王维。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

长城赞。

罗哲文。

起春秋，历秦汉，及辽金，至元明。上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中化留下巍峨丰碑。

跨峻岭，穿荒原，横翰海，经绝壁。纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦秀，起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇四

为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学课本剧比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的`综合素质。

总负责人：诸益华。

各年级负责人：三年级：诸益华，四年级：陈利民。

时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。

地点：报告厅。

１、先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

２、内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。

３、所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备cd碟并提前做好准备。

４、抽签决定比赛出场顺序。

剧本创作：（20分）表演水平（40分）服装道具（20分）现场效果（20分）。

诸益华为评委组组长，负责发放与收集评分表，根据评委打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评委自己调换好课务，准时到场进行打分。

一等奖（１名），二等奖（２名）三等奖（３名）。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇五

实用雾小学课本（汇总18篇）篇六

人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

五年级上册。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（鸟宿池边树，僧敲月下门；红杏枝头春意闹）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）。

四时之风。

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

《论语》“与朋友交，言而有信”世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十室九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）。

卜算子·咏梅毛泽东。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》。

回文联地满红花花满地天连碧水碧连天。

数字联。

2一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中。

叠字联。

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝。

顶针联。

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

入木三分（王羲之）：原形容书法笔力强劲，后也比喻见解、议论十分深刻。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——德歌德。

四年级上册。

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天。

绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头。

水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树。

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花处开放，十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

一径竹阴云满地。

半帘花影云笼纱（北京颐和园月波楼）。

树红树碧高低影。

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）。

四面荷花三面柳。

一城山色半城湖（山东济南大明湖）。

清风明月本无价。

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）。

有志者事竟成《后汉书》。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）。

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）。

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）。

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）。

四年级下册。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮云水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）。

《论语》言必信，行必果；与朋友交，言而有信；已所不欲，勿施于人《后汉书》精诚所加，金石为开。

《孟子》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

战争的成语。

董存瑞、邱少云、黄继光、方志敏。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）。

对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，替他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）。

罗丹：法国雕塑家《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》等人物雕塑。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

三年级上册。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月朱孙玉后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。

谚语：

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

明月松间照，清泉石上流。（王维）。

6江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）。

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）。

三年级下册。

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。瓜熟蒂落，水到渠成。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒。

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）。

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地山，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

7日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）。

1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2.读读记记。

3.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。帮助别人的人，能得到别人的帮助。

84.《节气歌》。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背（勤学格言）。

知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

《笠翁对韵》。

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。1.日积月累（古诗词）。

落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）2.日积月累（名言警句）。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）。

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）。

3.日积月累（格言）轻诺必寡言。（《老子》）民无信不立。（《论语》）不精不诚，不能动人。（《庄子》）。

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）。

9横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》。

6、《马诗》唐.李贺。

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

1.日积月累。

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》2.日积月累（名人名言）。

词语盘点。

1.数字词语。

式

7、有反义词。

照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞。

11狼吞虎咽兔死狐悲守株待兔龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉马到成功闻鸡起舞杀鸡取卵鹤立鸡群狗急跳墙狼心狗肺偷鸡摸狗莺歌燕舞11.描写春天的成语：

草长莺飞春光明媚春暖花开春和景明春晖寸草满园春色大地回春春雨如油春色满园春意盎然雨后春笋春暖花开阳春三月春光灿烂12.描写夏天的成语：

烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空13.描写秋天的成语：

秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷14.描写冬天的成语：

银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰冰封雪盖漫天飞雪朔风凛冽寒气逼人秋收冬藏描写山、水、花、鸟、长江、黄河、月亮、四季的古诗词诗中“山”：

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）诗中“水”：

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）诗中“花”：

1.待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》。

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐杜甫《江南逢李龟年》。

3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中“鸟”：

1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐孟浩然《春晓》3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐柳宗元《江雪》4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐贾岛《题李凝幽居》诗中“长江”：

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然至广陵》诗中“黄河”：

1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》。

122.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》3.白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》诗中“月”：

1.床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》2.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》3.举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》4.长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》诗中“春”：

诗中“夏”：

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》）。

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》诗中“秋”：

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）。

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）诗中“冬”：

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）4.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇七

[设计理念]：

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快乐地人人向往在一种美好的境界中去读书，逐步品味语言中的情感、感触阅读中的兴趣。

[教学目标]：

1、学习本课生字新词采取多种读书形式进行感情朗读，感悟人物的言行，体会蕴含的思想感情。

2、小组合作学习、交流，给每位学生一个展示自我、张扬个性的平台。

[教学重点、难点]：

[教学准备]。

《小白杨》歌曲光盘磁带生字卡片。

[教学时间]。

两课时。

[教学过程]：

第一课时。

一、创设情景激情导入。

播放阎维文演唱的《小白杨》（学生会唱的可一起随唱）然后在渲染的气氛中导入：同学们，歌曲中唱到了什么？你喜欢歌中的白杨吗？自由说一说你在哪些地方见过白杨树？在茫茫的大戈壁上生长的白杨树又是怎样的呢？今天我们就随着动人歌声，一同与课文中的父子三人“坐上”通往新疆的直达专列，去那里亲自感受一下白杨树的坚强与美丽。

师板书课题学生书空。

二、初读课文整体感知掌握生字新词。

（1）用自己喜欢的方式自由朗读遇到难懂的词语和句子画出来。

（2）教师启发诱导（小黑板出示）课文主要讲述了一件什么事情？你读懂了吗？是通过课文中的那部分读懂的？能说一说你在读书中快速理解记忆的好方法吗？同桌之间然后自由交流。

三、品读课文理清脉络读中感悟。

出示问题让学生带着疑惑再去深入品读课文、读中进行感悟（1）提问，文章中那些地方描写了白杨树，想一想你对白杨树又有了哪些了解。（2）小组交流从“每隔几秒钟，窗口外就飞快的闪过一个高大挺秀的`身影”说明了白杨树外形的特点：板书；高大、直。再启发学生认真读课文，回答白杨树还有什么特点，出示重点段爸爸对儿子和女儿的一番意味深长的对话，为加深理解，可采用分角色朗读的方式进行，（两个孩子的对话要指导学生读出天真和稚气来，爸爸的那段话因为是对孩子说的，读时应注意透出严肃中又不失亲切和循循善诱语感）。引导把自己的体验及感受真正读出来，（可通过听录音、范读）组织学生进行朗读评价。朗读中抓好自然段中的“从来”“哪儿----哪儿---”“粗壮”“不管----不管----总是----”重点词和两组关联词组，边读、边交流、边思考，回答白杨树在你的心目中具有了那些可贵之处，板书：不怕困难、生命力强。

四、拓展延伸升华情感，

再进一步精读，启发，诱导：同学们，本课表面上是在介绍白杨树的特点，实际上是在赞扬白杨树的品格，赞美具有白杨树不屈不挠、拼搏顽强的人。引领学生找出文章中的中心句，“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？”他是在表白自己的心，“表白”是告诉、说明的意思。以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨树一样坚强而不动摇。这种写作手法是借物喻人，（拓展七册中我们学过的《落花生》、《古井》、《丑菊》）都是借物来赞扬人的美好品质的。希望大家以后在写作中多尝试这方面的题材，你会体味到独特的无穷的乐趣。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇八

为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

（一）演出内容和形式。

表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的.基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。

（二）要求。

1、舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。

2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

3、各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员、

4、各班于11月30日前报节目名单到教务处。

（一）节目基本要求。

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。

1、节目内容：健康向上、富有思想性；

2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

4、班级重视、组织有序、积极参与。

（二）评分标准。

剧本创作：主题鲜明，故事情节完整25。

有创造性10。

服装：符合剧情10。

姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格15。

表达：语言流畅、感情基调与内容相符，感情流露自然得体30。

效果：有感染力，观众反映好10。

注：节目时间太短或太长应酌情扣分。

（三）计分评奖办法。

1、满分100分，小数点后计数一位；

2、将评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

低段：林海滨、陈国华、徐普龙、沈文龙、胡宇娇、钟秋波、张译尹。

高段：林海滨、陈国华、沈文龙、钟秋波、郑卫琴、吴赛、方洒洒。

集体奖项：一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖。个人奖项：最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等。

请各参赛班级作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇九

g高瞻远瞩高楼大厦高大挺秀高谈阔论高不可攀高歌曼舞高耸如云。

m名胜古迹名不副实名副其实满山遍野漫不经心漫天卷地。

莫名其妙明知故问明月清风明月高照梦寐以求迷惑不解面黄肌瘦。

o藕断丝连。

p迫不及待迫在眉睫颇负盛名鹏程万里扑朔迷离平淡无奇疲惫不堪铺天盖地。

重叠词。

a挨挨挤挤。

b波光粼粼勃勃生机彬彬有礼比比皆是白发苍苍毕毕剥剥。

g果实累累恭恭敬敬。

h虎视眈眈恍恍惚惚浩浩荡荡。

j炯炯有神结结实实结结巴巴津津有味。

k口口声声。

p砰砰直跳翩翩起舞飘飘洒洒飘飘悠悠。

w晚风习习微微风习稳稳当当微波粼粼文质彬彬歪歪斜斜。

z孜孜不倦朝朝暮暮支支吾吾。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十

1、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

4、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!

7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

11、近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。

12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

13、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

14、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的`芍药花。

15、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。

16、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。

17、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

18、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。

19、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

20、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

21、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

22、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

23、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

24、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。

25、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。

26、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。

27、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

28、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。

29、书是智慧的钥匙。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十一

文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。

原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十二

1、买椟还珠(郑国人)。

楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝，(他)用木兰香木(为珠宝)制作了(一只)盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀(它)，用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

2、画龙点睛(张僧繇)。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的.一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

3、胸有成竹(文与可)。

文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

4、闻鸡起舞(祖逖)。

闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。

4、刻舟求剑。

比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十三

南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。

张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒.唐，墙上的龙怎么会飞走呢?日子长了，很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。

奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，刹那间天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十四

二年级上册(3)

1、花灯，也称“灯彩”。每逢喜庆时节，我国民间喜爱张灯结彩，祝贺祈福。民间巧匠广取天然或人造材料，并用扎湖、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等技法，创造了五光十色、千姿百态的花灯艺术。二年级下册(4)

1、青花瓷是景德镇最有特色的一种传统工艺品。

2、景德镇被称为“瓷都”，盛产各种精美瓷器。

三年级上册(5)

1、插图，是指插附在书籍中的图画。有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过这些图画来了解书籍内容。

2、《星月夜》，作者凡高（荷兰）。作者用夸张的手法，生动地描绘了充满动力和变化的星空。波浪形、螺旋形的笔触，把深蓝色的夜空点缀的多姿多彩。月亮像一团火球，被漩涡围住。大树枝像火苗一样旋转上升，努力地伸向天空。

3、红、黄、蓝是自然界中最基本的色彩，称为三原色。

4、橙、绿、紫称为三间色。

5、龙是中华民族的象征，中华民族被视为龙的传人。马头、鹿角、蛇身、鹰爪、鱼尾，是人们想象中龙的形象。

6、虎是威武勇猛的象征，是扶正镇邪的“保护神”。

四年级上册(7)

1、漫画是表现幽默形象的主要形式。它运用简约、夸张的手法，强化人物的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表现出幽默诙谐的形象和画面效果。

2、人物动态的各种变化都是由于头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成。

3、镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或镶进凹陷处。人们用这种技术制作精美工艺品，还将大理石、彩色玻璃等材料，镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化。

4、水墨画用笔的方法为：中锋、侧锋、逆锋。用笔的轻、重、快、慢可形成不同的线条变化，产生不同的视觉效果。

中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑圆、挺拔。侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一边，画出的线条灵活多变。

逆锋执笔逆向推出，画出的线条凝滞、苍劲。

5、中国画的用墨与用水关系很大，墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出了墨色的焦、农、重、淡、清的变化，在画面中能表现出明暗、远近、质感等笔墨效果。

6、齐白石的《虾》，以淡墨表现透明的虾壳，用重墨和刚劲有力的线条表现虾的大臂和双钳。灵活地运用墨色的干湿浓淡，把虾表现得栩栩如生。

7、静物写生就是对静止的物体进行描绘。写生时首先要构图，将

物体安排在合适的位置上，是画面具有美感。

画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，这样既能突出主体，又不会显得呆板。

8对比强烈的色彩，有一种强烈的冲击力；和谐统一的色彩，给人平和沉稳的感觉。

黑脸包公，红脸关羽，白脸曹操。

脸谱一般分：净行脸谱和丑行脸谱。净行包括黑、红、白脸，丑行主要在鼻梁上勾画白粉块，俗称豆腐块脸。

红脸代表忠诚，黑脸代表无私，白脸代表奸诈。

京剧的基本脸谱式有：整脸、水白脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸等十多种。

10、多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服装文化。美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求。

银帽，银饰是苗族服饰的标志，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。

丰收、兴旺的寓意。

六年级上册(11)

1、美术是人类创造的一种精神文化产品。它因地理环境、文化观念、审美追求的不同而浩繁丰富。在美术作品中，赞美自然、讴歌劳动、崇尚理想一直是历代美术家表现的重要内容。

2、唐代阎立本的中国画《步辇图》：描绘了贞观十五年唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的情景，是反映历史上汉藏团结友好的重大历史事件的图卷。画家恰如其分地表现了唐太宗和吐蕃使者禄东赞等人的神态。整个画面通过人物的神情交流，生动地表现了主题。

3、五代顾闳中的中国画《韩熙载夜宴图》，描绘了五代南唐不得志的政治家韩熙载为免遭政治迫害，故意纵情声色，夜宴宾客的情景。全画分为听乐、赏舞、休息、清吹、散宴五个场面，构思巧妙自然，人物生动传神。在欢乐、热闹环境的反衬下，揭示出韩熙载内心的抑郁和苦闷。

4、法国吕德的雕塑《马赛曲》：装饰在巴黎星形广场凯旋门上的雕塑，以1972年法奥战争中马赛人奔赴巴黎保卫年轻的`共和国的史实为背景，表现当时法国人民高昂的革命斗志和爱国热情。

5、俄国列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》：这幅画描绘了伏尔加河上的纤夫生活。从生活取材，表现了他们面对苦难命运的坚毅、顽强和他们的鲜明个性。画家笔下的人物形象具有一种巨大的内在力量，鼓舞人们奋斗的勇气和决心。

6、色彩的相貌叫色相，如红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑。

7、明度：色彩由深到浅的明暗程度。写生能培养敏锐的色彩的观察力和感受力。

8、纯度：色彩的饱和度叫纯度。

色相、明度、纯度是色彩的三要素。

9、摄影是造型艺术的一种形式，它通过拍摄、暗房洗印等技术手段来表现摄影人的创作构思，完成富有艺术感染力的照片。

摄影作品在题材上可以分为人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。

10、标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美等功能。标志设计要求简洁、美观、醒目，易于识别，有的赋予一定的含义，具有鲜明的特点。

标志作为一种视觉语言，在一定程度上不受国家、民族、语言、文化程度的限制，大多数人都能识别和运用。它的图形、文字、色彩是不能任意改变的，尤其是国际通用的交通标志。

标志设计的主要表现形式：文字构成的标志、图形构成的标志、文字和图形相结合构成的标志等。

11、文字是人类文明的象征，是传达信息最基本的符号。文字图形的设计首先是要具有实用功能，同时要符合一个时代、一个区域的审美标准；文字设计既是建立在优秀历史文化的基础上，又必须是时代精神的集中体现。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十五

一、给下列加点字注音。

磬口（）胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（）。

闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（）。

二、选出没有错别字的一组词语。（）。

a、单调博识滋闰隐约。

b、美艳蓬勃弥漫连续。

c、真切忙禄升腾孤独。

d、温热壮键包藏旋转。

三、结合语境解释句中加点的词语。

1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（）。

2、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（）。

3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（）。

4、晴天又来消释他的皮肤。（）。

四、根据课文内容，判断下列说法的正误。

1、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（）。

2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。（）。

3、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。（）。

4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。（）。

五、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。

六、填空。

1、《雪》的作者原名，浙江人。

2、本文选自《野草》，我们学过的选自该书的课文有。进入初中学过的.课文中，选自《朝花夕拾》的课文有、，选自《呐喊》的课文有。

七、语段阅读。

暧国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……。

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

2、江南的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？

3、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？

5、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？

6、从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？

7、作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？

8、这段文字中写到了塑雪罗汉，作者的另一篇课文中写到过雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏呢？试写一段文字描述出来。

答案。

二、b。

三、1.指我国南方气候温暖的地区。2.指北方3.拟人手法。这里指雪罗汉塑得目光明亮，活灵活闪。4.拟人手法，这里指雪的融化。

四、1.×2.√3.×4.√。

五、独钓寒江雪雪上空留马行处。

七、1.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。

2.滋润美艳、绚丽有趣，从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。

3.有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。

4.凸现了作者情感的倾向性，引出了为作者所称赞的朔方的雪。

5.孤独、奔放，从她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可看出。

6.独立的个性，斗争的激情，献身的精神。

7.是死掉的雨，是雨的精魂，对北方的雪的喜爱。

8.略。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十六

今天，在同学们的欢声笑语中，我们班举行了一次激烈而精彩的课本剧表演。

你听，主持人王语博用清脆而响亮的声音主持着每一个节目。首先，背诵北京的`同学神采飞扬，看他们多么聚精会神呀!

紧接着，第一个课本剧是一物三吃，看皇帝，他是多么的威风和庄严呀!看仆人，他是多么的胆小和提心吊胆呀!看阿凡提，他是多么的聪明和机智呀!这个节目一演完，就迎来了同学们的夸赞，家长们的赞扬。

节目有秩序的进行着，我觉得课本剧最精彩的是猫铃，因为他们演的都很真实。

最激动人心的时刻是颁奖的时候，这次，我虽然没有获奖，但我有一个意外的收获，那就是老师让我当了一次主持人，让我得到了锻炼。我以后一定好好学习，争取明年的课本剧表演获奖。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十七

人物楚王、晏子、晏子随从、接待人员、

【幕起，晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。】。

接待人员（匆匆地）禀报大王，齐国派大夫晏子来访我国，在城门外求见。

楚王（冷冷地）把城门关了，让这个矮子从旁边五尺来高的'洞里钻进来（哈哈……）。

【楚王下，晏子及随从上。】。

接待人员（耀武扬威地）大王有令，命尔等从旁边的小门进入，各位请吧！

接待人员（目瞪口呆地）这……。

【晏子及随从下，楚王上。】。

接待人员（满头大汗地）禀报大王……（把晏子的话说给楚王听）。

楚王（无可奈何地）没想到这个晏子如此聪明，我倒是小看他了，罢了，把城门打开迎接他进城。

【接待人员打开城门，迎接晏子进城。】。

【幕落。】。

实用雾小学课本（汇总18篇）篇十八

4、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》。

5、三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》。

6、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。____陆游《示儿》。

8、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。____屈原《国殇》。

9、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。____龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》。

10、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。____李商隐《咏史二首·其二》。

11、伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。____李益《塞下曲》。

12、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？____郑思肖《二砺》。

13、时危见臣节，世乱识忠良。____鲍照《代出自蓟北门行》。

14、一声何满子，双泪落君前。____张祜《宫词·故国三千里》。

15、一身报国有万死，双鬓向人无再青。____陆游《夜泊水村》。

16、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。____陆游《十一月四日风雨大作》。

17、去国十年老尽、少年心。____黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》。

19、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。____岳飞《池州翠微亭》。

20、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。____杜甫《登楼》。

21、故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。____王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》。

22、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。____岳飞《满江红·写怀》。

23、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。____子兰《秋日思旧山》。

25、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。____徐锡麟《出塞》。

26、地下千年骨，谁为辅佐臣。____戎昱《咏史/和蕃》。

27、且凭天子怒，复倚将军雄。____高适《塞下曲》。

28、如何亡国恨，尽在大江东！____屈大均《秣陵》。

29、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。____王维《少年行四首》。

30、天相汉，民怀国。史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》。