心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地反思和提升自己。下面是一些有关心得体会的经典范文,希望能够给大家提供一些启示和指导。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇一
20_年10月24日,由局领导班子召开了务川供电局新任干部的集体廉政谈话,会上领导就新任干部任前做了廉政谈话,从角色转变、用于承担责任、诚信做人、规则做事,廉洁从业、严于律己,学习政治思想、提高业务技能等方面做了纪律强调,结合我自身大坪供电所副所长这个职位,我从廉洁工作方面做了很多思考,心得体会如下:
要不断提高廉洁从业的认识。
在如今这个物欲横流的社会,很多高官领导放弃了曾经的信仰,偏离了正常的轨道,走上了腐败的深渊,无法自拔。我也参加过务川县法院对职务犯罪受贿罪的当庭判决,收到了很深的震撼,许多腐败都是第一步没有管住自己,归根结底还是廉洁从业得意识不强,慢慢地被腐蚀掉了,因此,必须时刻加强廉洁从业的认识,我们每个人尤其是作为一名领导干部,更需要有一面镜子,既让人看清自己、也让人看清社会,作为供电所副所长,对贪腐、职务犯罪更应引以为戒,划清界限,绝不越过防腐防线。绝不会利用职务之便,捞取国家的经济利益。
坚定信念,牢筑反腐防线。
我深深明白了在思想上不能有事不关己高高挂起的错误认识。也要自觉严格要求自己,进一步规范自己的所作所为。我看到许多“领导”就是思想上的松懈而断送了自己的一生。由此,我们应该加强自身修养,学习先进的理论思想。要树立警醒意识,在大是大非面前坚持正确立场和态度,模范的遵守纪律规定,自觉接受各种监督,保持严谨的生活态度和生活作风;处理好个人利益与国家利益的关系,处理好与亲朋好友的关系,身边的人,亲戚、朋友还是下属,都不能给他们留有优越的感觉和幻想的空间,教他们踏踏实实做事、老老实实做人,不允许自己和他们利用本人的影响谋取私利,谨防他们从业扩领域、营销领域、生产设备领域以及和生产厂家联系等各方面谋求不当利益。
以上就是我本次学习的一些感想和体会。虽然有的地方比较粗浅,但我会始终坚持做到思想防线不松,为我们供电事业的发展贡献一份力量。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇二
近日,我参加了一次幼儿园谈话培训课程。这个课程是为了提升幼儿园教师的沟通能力和家长交流技巧而设计的。通过参加这个培训,我不仅获得了宝贵的知识和技巧,更深刻地体会到了幼儿园教师在工作中的重要性和责任感。
首先,在培训课程中,我们学习了如何正确有效地与家长进行沟通。与家长的交流是幼儿园教师日常工作中的重要一环,它不仅能够增进家长与教师之间的信任,更能够有助于孩子在家庭和幼儿园之间的顺利过渡。培训中,我们学习了积极倾听家长的需求和意见,以及如何用简单直接的语言与他们进行沟通。这让我们深刻认识到,与家长的良好沟通是幼儿教育中不可或缺的。
其次,培训中我们还学习了如何建立积极的师生关系。在幼儿园教育中,教师与孩子之间的关系至关重要。一个好的师生关系能够激发孩子的学习兴趣,促进他们的全面发展。在社交技巧的培训中,我们学习了如何与孩子建立信任、友谊和尊重的关系。通过和孩子们自由、开放的对话,我们发现他们的真实需求和感受,从而更好地满足他们的成长需求。
此外,在培训中我们还学习了如何正确处理各种敏感问题。幼儿园是孩子成长的重要阶段,他们可能会面临各种问题和困难。作为教师,我们需要具备处理这些问题的能力和经验。通过这次培训,我们学习了如何正确识别和妥善处理敏感问题,例如虐待、欺凌和安全问题等。我们深深地感受到了自己在保护孩子身心健康方面的重要性,也明白了自己应该始终与家长保持密切的合作和沟通。
最后,通过这次培训,我明白了作为一名幼儿园教师,我们的责任远不仅仅是传授知识和技能。我们还承担着引导孩子良好行为和价值观的责任。在社会道德和礼仪方面的培训中,我们学习了如何培养孩子的正直、宽容和感恩之心。这些价值观的灌输将有助于孩子们形成良好的行为习惯和积极的心态,进而为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
总之,通过参加这次幼儿园谈话培训课程,我获得了很多宝贵的经验和心得体会。我意识到作为一名幼儿园教师,沟通技巧和交流能力的提高对于我们的工作和幼儿的成长至关重要。同时,我也明白了自己作为一名教师在孩子成长中的重要性和责任感。我将坚持不懈地学习和进步,为每一个孩子提供更好的教育和发展机会。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇三
在幼儿园工作期间,我有幸参加了一次与幼儿园领导的谈话。这次谈话是为了了解领导对于我们班级工作的看法和建议,并在此基础上改进我们的教学方法和班级管理。作为一名教职员工,我对该谈话非常重视,并希望从中得到更多的指导和启示。
第二段:谈话中的交流和体会(300字)。
在与领导的谈话中,我们围绕幼儿园的教学目标、课程教学、幼儿发展等方面展开了深入的交流。领导充分肯定了我们在课堂教学中取得的成绩,同时也提出了一些值得改进的方面。我从中体会到,教职员工和领导之间的沟通是非常重要的。领导有时候看得更远,能够对我们的工作给予客观的评价,并且帮助我们找到不足之处。通过与领导的交流,我不仅学习到了许多关于幼儿教育的理论知识,更意识到了自身在教学中的不足之处。
第三段:对于领导的建议的思考和改进(300字)。
通过与领导的谈话,我了解到对于幼儿发展的关注和培养的方式很重要。领导提到了幼儿发展的几个方面,如语言能力、社交技能等,这让我们意识到我们需要关注每个幼儿的个体发展,并采取相应的教学方法。同时,领导也提出了对于班级管理的建议,比如如何更好地引导幼儿的自我管理能力,如何提高班级凝聚力等。这些建议让我思考了我们平时在班级管理中的不足之处,并且督促自己更加努力地改进自己的工作方法和班级管理。
第四段:对于谈话中提到的问题的思考和改善(300字)。
谈话中,领导也指出了一些特定问题,并给出了相应的解决方法。例如,领导提到了我在课堂上关注幼儿个体表现和讨论的不足,建议为每个幼儿设定个人目标,通过小组合作等方式提高幼儿参与度。这让我思考了如何更好地引导幼儿主动参与课堂活动,如何提高幼儿的讨论能力等。通过深入思考,并结合领导的建议,我逐渐调整了自己的教学方法,并且取得了一定的效果。这次谈话让我明白,不断改进和自我反思是教育工作者必不可少的素质。
第五段:总结与展望(200字)。
通过与幼儿园领导的谈话,我深刻体会到领导的指导和建议对教职员工的重要性。作为一名幼儿教育工作者,我们需要保持对教育的热情,时刻关注幼儿个体发展的重要性。通过领导的指导和自我反思,我相信自己能够更好地提供适合幼儿发展需求的教学和管理方法,为幼儿园的教育质量做出更大的贡献。
总结以上,与幼儿园领导的谈话给我提供了一个改进自身的机会,让我意识到了自身的不足和需要改进之处。通过这次谈话,我对于幼儿教育工作有了更深刻的理解,也更加明确了自己的发展方向。我相信,通过持续地与领导的互动和引导,我能够提升自己的教学和管理能力,为孩子们的成长和幸福做出更多的贡献。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇四
这一次关于幼师培训的活动也结束了,获得不少的收获,尤其是在教学和管理上,让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式,也让我有不少的体会。
这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的,让我们互相学习,吸取不同的教学经验,已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师,更是需要这次机会,所以在培训确定下来的那一刻,我就积极报名参加了,很庆幸拿到这个机会,这让我很安心。
教师培训最终的意义在于幼儿的教育,所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法,尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙,奠定基础。培训活动开始,我们去了几家幼儿园中最有名的,当我坐在幼儿课堂的时候,不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的,是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课,我对她颇为敬佩,陈老师能够准确抓取幼儿的心理,从幼儿自身出发制定教学计划,一步紧跟一步的开发幼儿的智力,最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界,首先就让他们喜欢学习,才是最好的开始。从这里引发我深思,我之前在教学生的时候,是按照我的思维在教的,没有去顾忌学生心理的活动是怎样的,所以教学效果不怎么令人满意。
后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课,进入它里面,感受到整个园的.气氛很不错,园里的布置是老师跟学生一起装饰的,这就启发学生们自主创作的思维,也很促进了幼儿的创新能力,xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解,很是让我受益。真正进入课堂里,陈老师首先就是请幼儿自己来介绍,遇到一些不怎么讲话的,陈老师会耐心的开解,然后打开幼儿的心扉,逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了,也不再害怕人多,我想着要是我,概就没有这么好的耐心了,陈老师给我上了一趟人性课,让我明白面对幼儿,必须要有足够的耐心去安抚和鼓励,一定要从他们自身出发,不然就会事极必。
培训虽然结束,但留给我的是对于教师职业有更多的了解,也深刻知晓身为幼师,就要做到深入幼儿内心教学,不能用成年人的思维限制它们的思维,我想这次的培训必定让我在教学上有更的进步。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇五
近日,我有幸与幼儿园领导进行了一次深入的交流和谈话。这次谈话是在一个放松的环境中进行的,我们坐在舒适的沙发上,热情地聊天。在谈话中,我认识到幼儿园领导的思维深度和对教育工作的热情,这给我留下了深刻的印象。这次谈话不仅使我更加了解了幼儿园的教育理念和工作方针,还让我深刻地反思了自己的身份和角色。通过这次谈话,我得到了很多启发和指导,使我更加明确了自己未来的教育发展方向。
第二段:谈话中对于幼儿园教育理念的认识(200字)。
在这次谈话中,幼儿园领导向我详细介绍了他们的教育理念。幼儿园强调幼儿的全面发展,注重培养幼儿的品德素养、生活能力和社交能力。他们认为,幼儿时期是人格形成的关键时期,所以,幼儿园的教育工作应该以培养幼儿的综合素质为中心。他们鼓励幼儿主动参与,通过玩游戏和互动交流的方式,激发幼儿的学习兴趣和积极性。他们强调幼儿的个体差异,并提供了灵活多样的教育方式,以满足不同幼儿的需求。我深受这种教育理念的启发,意识到在日常教育工作中,我们应该注重培养幼儿的自主性和创造性,让幼儿在轻松愉快的环境中发展自己的个性和特长。
第三段:谈话对于自己角色的反思与启发(200字)。
在和幼儿园领导的谈话中,我对自己的身份和角色进行了深刻的反思。在过去的工作中,我一直以为我的责任是传授知识和技能,但从领导先进的教育理念中,我意识到我的角色不只是教师,更重要的是引导者和陪伴者。作为幼儿教育工作者,我不仅要传授知识,还要帮助幼儿建立正确的价值观和人生观,培养他们的创造力和社交能力。这个觉悟对我来说是一次重要的领悟,它激发了我进一步提升自己的意愿和决心。
第四段:谈话对于我的教育发展方向的指导(200字)。
在谈话中,幼儿园领导给予了我很多有益的建议和指导。他们建议我积极参加培训,不断提升专业素养;加强自己的教育研究,注重教育实践的创新和实际效果的评估;发挥团队的力量,加强与同事之间的沟通和合作。这些建议对于我的教育发展具有重要的指导意义。我意识到,教育是一项系统的工作,需要不断学习和成长。只有保持开放的心态和持续的努力,才能不断提升自己的教育能力,更好地为幼儿的成长服务。
第五段:结语(200字)。
通过与幼儿园领导的深入谈话,我认识到幼儿园教育工作的重要性和复杂性。我明白了幼儿园的教育理念和工作方针,反思了自己的教育角色,并受到了他们的宝贵建议和指导。这次谈话让我更加坚定了我的教育信念和发展方向。我将以更加积极的态度参与教育实践,不断提升自己的专业素养,为幼儿的全面发展贡献自己的力量。同时,也希望通过与领导和同事的交流和合作,共同推动幼儿教育事业的发展,创造更加美好的教育环境和条件。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇六
幼儿园谈话是幼儿教育中极为重要的一环,它不仅关系到孩子的成长发展,也是家长与教师之间沟通交流的重要方式。通过谈话,教师可以更好地了解孩子的性格、兴趣爱好、身体健康状况等方面的情况,而家长也可以及时了解孩子在幼儿园的学习、生活等情况。因此,幼儿园谈话对于孩子、家长和教师都有重要意义。
幼儿园谈话是孩子成长发展的重要因素之一。教师通过谈话可以了解孩子的性格特点、学习情况以及行为表现等方面,帮助孩子及时纠正错误和巩固优点,进而实现全面发展。同时,谈话也可以在孩子处于烦恼、困惑、不安等情况下给予及时的关心、指导和支持。
幼儿园谈话也是家长了解孩子在园情况的重要途径。教师通过谈话反馈孩子的学习情况、表现状况和与其他人的协作交往等方面的问题,让家长及时了解孩子在园生活和学习的情况,进而更好地协助孩子解决困难,促进孩子的全面发展。
幼儿园谈话对教师而言,是了解孩子和家长的重要渠道,教师通过谈话可以了解孩子的家庭背景和家长的期望,更好地为孩子提供个性化服务。同时,谈话也可以促进教师与家长之间的合作,通过共同协作促进孩子的成长发展。
第五段:结论。
综上所述,幼儿园谈话在幼儿园教育中具有非常重要的地位。无论是对孩子、家长还是教师而言,谈话都可以促进合作,共同促进孩子的全面发展。因此,希望家长们能够积极参与幼儿园谈话,与教师一同为孩子的健康成长保驾护航。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇七
幼儿园谈话是教职工与家长进行交流的重要方式,对于促进家园合作,推动幼儿的全面发展具有重要作用。为了提高教职工的沟通能力和谈话技巧,我参加了幼儿园谈话培训,获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中,我将分享个人对于幼儿园谈话培训的感悟和体会。
在培训过程中,我认识到幼儿园谈话的重要性。通过与家长的交流,我们可以了解到幼儿在家庭环境中的情况,有助于更好地理解他们的行为和学习状态。同时,家长的反馈和意见对于我们改进教学方法和措施也具有积极的指导作用。因此,掌握一种良好的谈话技巧和方法,是进行有效交流和建立家园合作的关键。
第三段:学习谈话技巧和方法的收获。
在培训中,我学习了许多谈话技巧和方法。首先,我学会了倾听的重要性。作为一名教职工,应该注重倾听家长的意见和反馈,要聆听他们对于孩子的期望和需求。其次,我学习了如何正确表达自己的观点和建议,以便让家长更容易接受和理解。另外,我也学到了如何保持冷静和客观,避免情绪化的谈话,以促进双方的理解和合作。
参加幼儿园谈话培训,对于我个人成长也有着重要的影响。首先,我更加自信了。通过学习谈话技巧和方法,我更能够充分表达自己的观点和想法,与家长进行更有效的沟通,这让我增强了自信心。其次,我更加能够处理冲突和问题。在与家长的谈话中,有时候会遇到一些意见不合和困难的情况,但通过培训,我学会了如何妥善处理冲突,以达到解决问题的目的。
第五段:总结体会与展望未来。
通过幼儿园谈话培训,我充分认识到了幼儿园谈话的重要性,并学习了许多谈话技巧和方法。这不仅对于推动幼儿园与家长的合作,促进幼儿全面发展具有重要意义,也对于个人的成长有着深远的影响。在未来的工作中,我将继续努力运用所学的谈话技巧和方法,与家长进行更有效的沟通,为幼儿的成长和发展做出更积极的贡献。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇八
根据学校安排我任学校幼儿园大大班教学工作。在开学初,我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况,科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材,并系统地、有目的地制定出各科教学计划,认真备课、准备教具,让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。
在日常教学中,我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,制订周计划及日计划,并及时调整教学内容,严格按照计划开展活动,完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的`教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,养成了孩子的一些不良行为,为此,我在日常的教学活动中,不仅仅局限于知识的传授,更注重于培养幼儿的良好品质。
在数学教学方面,了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法,根据本学期的课程要求,主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少,再进一步学习下数的加减,以及添加一些趣味性强的游戏课题,根据这些课题特点,我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了学生的学习积极性和主动性。
总之,在课堂教学中,我都在学生力所能及的范围内,让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,对极个别后进生,也能做到耐心辅导,手把手教。当然,在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点,在以后的学习工作中,我会正视这些缺点,争取把教学工作做得更加完善。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇九
在幼儿园工作期间参加谈话培训,给我留下了深刻的印象。谈话是教师与家长之间沟通的纽带,也是了解幼儿发展情况的重要途径。通过这次培训,我深深体会到谈话的重要性,并且获得了一些宝贵的心得。在这里,我将分享我在培训中的体会和心得。
首先,在幼儿园谈话中,建立和谐的关系是非常重要的。在我以前的工作中,我曾因为态度不够亲切,不够热情,与家长之间产生了一些摩擦。在培训中,我意识到这是我没有在谈话中建立良好关系的结果。因此,在今后的工作中,我开始注重与家长建立友好和谐的关系,主动倾听他们的意见和反馈。只有这样,才能真正了解幼儿的情况,做到有效的教育。
其次,在幼儿园谈话中,关注幼儿的个体差异是至关重要的。每个幼儿都有自己独特的发展特点和需求。作为一名教师,我们要根据幼儿的个体差异,进行个性化的对话和指导。在培训中,我了解到通过观察和沟通,能够更好地了解幼儿的兴趣、爱好和特长,帮助他们更好地发展自己。因此,在以后的工作中,我将更加细心地观察每个幼儿,了解他们的个别需求,并采取相应的措施满足他们的发展需求。
另外,在谈话过程中,教师要注重引导和促进家长的参与。家长是幼儿的第一任教师,在幼儿的教育中起着不可忽视的作用。在培训中,我学到了与家长积极合作的重要性。通过与家长的沟通交流,我们能够加深了解幼儿的家庭背景和家庭教育方式,与家长形成共同的育人理念,并共同努力为幼儿提供更好的成长环境。因此,在以后的工作中,我将积极主动地与家长沟通,与家长建立真诚的合作关系。
最后,幼儿园谈话还需要及时有效的记录和反馈。生活中,我们常常会忘记一些重要的事情,同样的在工作中也会遗漏一些重要的信息。因此,在谈话过程中,我们需要及时记录和整理谈话内容,以便于后续的参考和追踪。同时,在谈话结束后,我们也要及时给家长反馈幼儿的表现和进展,让家长了解他们的孩子在学校的情况。这样一方面能够增加家长对学校的信任,另一方面也能够及时了解到家长的反馈和意见,为我们的工作调整和改进提供参考。
通过参加谈话培训,我深刻认识到了谈话在幼儿园工作中的重要性,明白了如何进行有效的沟通和交流。我将始终把谈话作为和家长沟通和合作的重要途径,用心倾听每个家庭的需求和期望,通过积极开展对话,促进幼儿的全面发展。同时,我也将不断学习和提升自己的谈话技巧,为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十
近日我有幸与幼儿园领导进行了一次沟通交流,并对此有了一些深刻的体会。这次谈话让我认识到了幼儿园领导的重要性,同时也对我作为一名教师提出了新的挑战。以下是我对这次谈话的心得体会。
首先,我体会到了幼儿园领导的职责和使命。在与领导谈话中,我发现领导对幼儿园整体发展和儿童成长的关注是全面而细致的。他们不仅要关心教师的专业素质和课堂教学,还要密切关注幼儿园的管理和运营情况。他们要具备出色的组织能力和管理能力,同时还要对教育教学有深入的了解。这使我意识到,作为一名教师,我不能仅仅关注自己的教学工作,更应该积极参与幼儿园的管理和发展,为孩子们提供更好的教育环境和服务。
其次,我意识到幼儿园领导与教师沟通交流的重要性。在与领导的谈话中,我发现他们非常注重教师的意见和建议,鼓励教师积极参与幼儿园的管理和决策。他们关心教师的工作情况,重视教师的职业发展,积极为教师提供培训和进修的机会。这让我深感教师应该要积极与领导进行交流,向他们汇报和反馈工作情况,同时也要努力提出自己的建议和意见,以共同为幼儿园的发展贡献力量。
此外,我也体验到了幼儿园领导的爱心和责任心。在谈话中,我感受到领导对每一个孩子都充满了关爱和照顾。他们时刻关注孩子们的身心健康,通过各种手段为他们提供更好的教育资源和服务。领导还强调了班级管理的重要性,鼓励教师提高班级的整体质量和同学们的幸福指数。通过亲身经历,我深信一个有爱心和责任心的幼儿园领导对幼儿们的成长有着巨大的影响力,同时也激发了我更多地思考如何以更多爱心和责任心对待我的学生们。
最后,这次谈话让我明白了作为一名教师的使命和责任。幼儿园领导的重要性在教育中不可忽视,而作为一名教师,我更应该认识到自己在学生教育中的责任。我应该不断学习和进步,提高自己的专业素质,时刻保持对学生的关爱和照顾。同时,我还要积极参与到幼儿园的管理和决策中,为学校的发展贡献自己的力量。只有这样,我才能更好地承担起教育师德的重任,让每一个孩子都得到最好的教育和关爱。
通过这次与幼儿园领导谈话的机会,我对领导的职责和使命有了更深刻的了解,对教师与领导的沟通交流有了更明确的认识,对领导的爱心和责任心有了更为深刻的感受,并且坚定了自己作为一名教师的责任和使命。我相信,在领导的带领下,我们的幼儿园必将取得更大的发展和进步,每一个孩子都能在这里得到真心的关爱和专业的教育。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十一
谈话是一种非常重要的交流方式,对于幼儿园的教育工作来说,谈话更是必不可少的一部分。在幼儿园中,教育者需要和家长、孩子进行各种类型的谈话,以便更好地了解孩子们的状况,更好地指导他们的成长。因此,幼儿园老师的谈话技巧和谈话能力至关重要。
第二段:谈话对幼儿成长的影响。
幼儿园里,谈话对于孩子的成长影响非常重大。对于孩子来说,他们往往更愿意和能够和亲近的人进行交流,在幼儿园里,孩子们和自己的老师建立了亲密的关系,所以幼儿园老师的谈话对于孩子的成长有着深远的影响。在老师的谈话中,孩子可以获得更多的鼓励和支持,同时,老师也可以倾听孩子的想法,对孩子进行关怀和指导,帮助孩子更好地成长。
第三段:谈话对家长和幼儿园的沟通。
在幼儿园里,老师和家长之间的沟通是非常重要的。老师需要及时了解孩子的家庭状况、性格特点和成长状态等,这样才能更好地制定课程和指导孩子成长。而谈话则是老师和家长之间最重要的一种沟通方式了。通过谈话,家长可以了解孩子在幼儿园的表现、是否遇到问题等,同时,老师也可以及时向家长反馈孩子的情况,帮助家长更好地关注孩子的成长。
第四段:如何进行有效的幼儿园谈话。
对于幼儿园的教育工作者来说,如何进行有效的谈话是非常重要的。首先,老师应该尊重孩子的意见,认真倾听孩子的话语,鼓励其表达。其次,在和家长沟通时,要注意语气和表达方式,尽量亲和而客观,帮助家长了解孩子的表现。再者,老师还应该关注孩子的情感状态,通过谈话,帮助孩子调整情绪,缓解压力。
第五段:结尾。
总之,幼儿园的谈话对于孩子的成长和家长、教育工作者之间的沟通都有着不可估量的作用。因此,在教育工作者的日常工作中,要注重谈话的技巧和方法,以更好地指导和帮助孩子成长。同时,家长们也应该积极参与幼儿园里的谈话活动,了解孩子在幼儿园里的表现,帮助孩子更好地融入园长的大家庭中。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十二
活动地点:小区内、园内。
活动目的:
1、知道5月1日是劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱她们的情感。
3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,并能分享劳动的感受。
活动准备:
1)提前教学活动关于劳动节的课程,并让幼儿收集关于劳动节的图片(家里大人做家务、社会劳动者)。
2)提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通。
3)各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者)。
4)通知家长为幼儿预备一份劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼儿当天下午亲子劳作。
5)“我劳动我快乐”横幅。(29日挂园内)。
活动内容、流程及注意事项:
1)内容:收集劳动者的图片。
流程:教学活动后布置作业——-回家观察——-手机图片资料——-展示(我的观察劳动成果展示)。
备注:
1、时间:4月27日以前。
2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片。
3、28日展示各班观察成果。
2)内容:参观活动。
流程:对社区踩点——-教师引导参观——-访问——-讨论(劳动与生活的关系)——-操作参加力所能及的事——-教师总结—照片收集——-展示(我的劳动劳动成果展示)。
备注:
1、时间:29日上午9:20—10:30。
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育。
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确。
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现,并请幼儿分享感受。
5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中。
6、各班组组织细节需有详细。
3)内容:亲子劳动体验。
流程:准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)——总结活动(分享)(班长)——-延伸(绘画)。
备注:
1、时间:29日下午15:30分—16:30分。
2、提前通知家长参加亲子活动的时间。
3、各班组组织细节需有详细计划。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十三
1.能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。
2.学习用修补的方式保持和丰富话题。
3.感受到自己和他人的进步,分享进步的喜悦。
二、活动准备。
1.小红花每人一朵,大红花一朵。
2,ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放,教师听音乐随意点击停止,画面就会停在某个孩子的照片上)。
3.幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。
三、指导要点。
1.活动重点:能用清楚的语言"围绕"我的`进步积极、有序进行交谈。
2.活动难点:学习用修补的方式保持和丰富话题。
3.指导要点:运用语言引导,通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话,丰富话题。
活动过程。
教师小结:他们都有了进步、××学习方面有了进步,××现在能帮忙妈妈扫地等。
2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
3.集中谈论"我最大的进步"。
小结;:最大的进步就是变化比较明显的,自己可以明显感受到的,或别人可以感受到的进步。
(2)自由交谈:我最大的进步(请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步)。
4.游戏:《幸运大搜索》。
教师:咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏,搜到谁,谁就来说,好吗?
要求:幼儿谈论自己进步时,不光要说有什么进步,还要告诉人家开始你怎样,后来又怎样了,这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如:你认为他变化最明显的地方在哪里?也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现,帮助幼儿回忆生活经验,使话题得以继续和丰富。
5.想办法记住别人的进步,欣赏别人。
我们都说出了自己的进步。现在,我们来比一比,看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6.谈谈别人的进步。
每位幼儿拿一朵小红花,送给另一位小朋友,并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。
7.小结教师从幼儿在园期间,一日活动的各方面所取得的进步进行总结,也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步,大家为集体争得了荣誉,把一朵大红花挂在教室的门口,激励幼儿不断进步,树立初步的集体荣誉感。
四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述,是否感受到自己和他人的进步。
六、活动建议。
1.美工活动:组织幼儿制作四种不同的"小奖杯"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。
2.请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来,公布在班级的"夸宝宝"专栏里。
2.引导幼儿围绕"我的进步",学习用多种方法修补谈话内容,积极有序地进行交谈。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十四
家访记录:
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱 秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
家访记录:
关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效:
通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录:
赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效:
通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。
【扩展阅读篇】
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的'制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
伟才幼儿园的宝宝们
幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”,德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外,幼儿园一年中举行的重要活动还有:幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
图为伟才幼儿园的宝宝户外活动。
图为青岛黑氏饭店旧址,现为市南区机关幼儿园。
起源
孩子们正在上课
欧文于1816年创办的幼儿学校,最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已,那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫“幼儿园”,从此幼儿园的名称就被传播开来了。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。除了政府办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年,中国幼儿园的学生已达152万多人。
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实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十五
1.切实加强新年期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
元旦假期安全ppt课件。
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全:
(1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识:
(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十六
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。
"咦!今天怎么吃桔子了?"随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个呈现的时令水果—桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的爱好。
通过实物观察,使幼儿生动细致地发明桔子的特征(外部特征),如形状颜色等。在幼儿观察交流总结的基础上,请幼儿写生桔子,教师不出示范例,激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动:
(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
(2)出示桔子,请幼儿观察,观察桔子的外部特征。
(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后,引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下,孩子们看完后说桔子不是特殊圆,发明有些扁圆,桔子皮上的颜色是有变化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
(4)请幼儿分成小组,发给每组几个桔子,请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给"桔子画像"。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中,边画边发明"这儿有点黄,往下又成桔红色了"。
(5)幼儿作品展示,并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说,有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子,有许多美丽颜色,有的孩子说他画的桔子超市都买不到,因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思:
通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子,有的幼儿画了几个桔子。由于是写生,我们没有出示范例,不想给幼儿一个固定模式,想看看幼儿自我表现的成果,结果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼儿的作品很有色彩感觉,甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。
在活动中幼儿爱好很浓,画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等)。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十七
谈话是日常生活与工作中常见的交流方式,通过谈话,人们能够沟通思想、交流情感、传递信息。无论是家庭成员之间的谈话,还是同事之间的工作谈话,良好的谈话技巧都至关重要。在我个人的成长与发展过程中,我深感谈话对人际关系和自身能力培养的重要性。
第二段:尊重与倾听。
一次次与他人进行谈话,我意识到谈话的前提是尊重与关注。每个人都有自己的想法和情感,我们应该给予对方足够的尊重和理解。在与他人谈话时,我会竭尽所能地倾听对方的发言,在谈话内容中寻找共鸣。同时,我尽量避免打断对方的发言,以免打断对方的思路,同时也是一种尊重与礼貌的表现。
第三段:沟通与表达。
谈话的目的之一是沟通,而沟通的关键在于表达的清晰与准确。在谈话中,我学会了用简明的语言表达自己的观点,避免使用模糊的词汇和语句,以免给对方造成困惑。同时,谈话也需要适时地提供有效的反馈,通过表达自己的想法和感受,使谈话更加丰富和深入。此外,我还学会了善于借助身体语言,如眼神交流、姿势和手势,让沟通更加真实和有效。
第四段:识人与自省。
通过与他人的谈话,我学会了更好地识人和自省。在与他人交流的过程中,我会留意对方的语言和行为,以获得更多信息,从而更好地理解对方。同时,与他人谈话也能够帮助我反思自己的缺点和不足,根据他人的反馈来完善自己。通过认识和尊重他人,我也更能认识和尊重自己,使自己的沟通能力得到提升。
第五段:谈话的艺术与挑战。
谈话是一门艺术,它需要一定的技巧和能力。掌握良好的谈话技巧,可以让我们更好地与他人沟通,处理各种交流场景。然而,谈话也是一项挑战。在与他人交谈时,我们需要与对方建立信任关系,处理好情绪与情感,克服尴尬与冲突。以积极的心态面对谈话挑战,相信自己的能力,努力提升自身的谈话技巧,才能在谈话中真正实现心与心的交流。
总结:
通过谈话,我体会到了尊重与倾听的重要性,学会了更好地沟通和表达自己,同时也提高了对他人与自己的认识。谈话不仅是沟通工具,更是一种与人心灵相通的方式。通过不断地练习和努力,我相信我会不断提升自己的谈话技巧,成为一个更好的沟通者。
实用幼儿园谈话心得(案例18篇)篇十八
出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下:
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求,叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情,更是家长的事情。
(这是基本上我们头儿的话,语气比我整理的还强烈。)。
按照学校要求,我和另一位同事分到14位学生。
男生6人,女生8人。
由于是包干到人,大家积极性高,马上出发,半天任务完成。