写心得体会是对自己学习和工作的一种总结和回顾，它能够帮助我们更好地认识自己的长处和短处。希望这些心得体会范文能够给大家带来一些启发和思考，引发更深入的讨论和交流。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇一
近年来，中国军队在建设现代化军队的道路上取得了显著的进展。然而，随着现代化进程的推进，我们军人也面临着更多的挑战和困惑。为了不断提高战斗力和履行使命，军人们开始进行自我反思，总结经验，以不断推动自身的发展。在这个过程中，我体会到了军人反思的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，反思让我更加清晰地认识到了自我。在经历一次次的反思过程后，我深刻认识到军人这个身份的独特性。军人不仅仅是一个普通的职业，更是一种责任和担当。通过反思，我逐渐明确了自己的使命是什么，发现了自己的优势和不足。我意识到，只有不断地反思自身，才能更好地发挥自己的潜力，不断提高自身素质和能力，更好地为国家和人民服务。
其次，反思让我更加深入地理解了军人的职责。正如习近平主席所强调的那样，军人首先要有一种深厚的爱军情怀，要牢记自己的职责和使命。通过反思，我深刻认识到作为一名军人，我是保家卫国的守护者，是国家的脊梁和人民的依靠。我明白了军人的忠诚、执着和无私的奉献精神，这使我更加坚定了为国家和人民奋斗的决心。
此外，反思还让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。军人是一个团队中的一员，在实现国防建设和军队建设的伟大事业中，要完成各种任务和使命，需要团结一心，团结协作。通过反思，我发现团队合作不仅仅是一种表面上的要求，更是一种内在的品质。只有自己充实和提高自身，才能更好地为团队贡献自己的力量。反思让我更加清晰地认识到了团队合作的价值和重要性，激发了我更加热爱和珍惜团队的决心。
最后，反思让我更加积极地关注自身成长和进步。作为一名军人，不断学习和进步是非常重要的。通过反思，我发现了自身存在的不足和错误，因此积极采取了措施改正和补救。在这个过程中，我感受到了自身的成长和进步。我了解到无论是在知识上还是在技能上，都需要不断地学习和提高。我明白了只有做到艰苦奋斗，才能在实现自身价值的道路上不断取得新的突破。
总而言之，军人反思心得体会是我们不断提高自身的有效途径。通过反思，我们更加清晰地认识到了自我，更加深入地理解了军人的职责，更加深刻地认识到了团队合作的重要性，更加积极地关注自身的成长和进步。作为一名军人，我们要时刻保持警醒，勤于反思，不断总结和改进自身，为国家和人民做出更大的贡献。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇二
在当今世界，军事力量被视作一个国家的重要支持。而军人则是这支力量的中坚。在执行任务过程中，枪支成为军人保护自身和完成使命的必备工具。然而，军人应当对自己持有的枪支进行反思，以确保其合理使用。本文将从正确认识枪支的必需性、提倡合法使用、避免滥用枪支、追求和平选择、推动世界和平等五个方面进行探讨。
第二段：正确认识枪支的必需性。
军人在执行任务时，枪支确实具有保护自己和同伴、完成使命的重要作用。正确认识枪支的必需性包括两个层面：一是了解枪支的作用，明确其提供的安全保障，使军人有信心执行任务；二是明确枪支使用的军事价值，使其能够从战略高度看待持枪，并在必要时正确使用。只有正确认识枪支的必需性，军人才能更好地投身于保卫国家安全的使命中。
第三段：提倡合法使用枪支。
军人在使用枪支时应严守法律，只在合法情况下使用枪支。提倡合法使用枪支旨在维护社会秩序和人民安全。军人作为国家的维稳队伍，应以身作则，严格遵守法律，不可滥用职权，自持枪支的责任更为重大。只有遵循合法使用枪支的原则，军人才能赢得社会的尊重和支持。
第四段：避免滥用枪支。
枪支的滥用往往会导致不可预测的后果，枪支本身并不是问题所在，而是人们恶意滥用枪支。为了避免滥用枪支，军人首先需要接受道德教育，学习正确的军事操守，树立尊重生命的观念。其次，需要加强枪支管理，严格执行枪支的领用和归还制度，确保枪支的目的和使用场合合理合法。避免滥用枪支的关键在于自律和制度的完善，只有这样，军人才能在使用枪支时表现出高度的责任感和专业水准。
第五段：追求和平选择。
在强调军人枪支使用的同时，我们也要倡导追求和平的选择。枪支的存在是为了维护和平、保护国家。军人应当明白，和平永远是最为珍贵的资源，军队的存在是为了捍卫和平。追求和平选择体现在军人在行动时要保护无辜，尽力减少战争的伤害，并在和平解决问题的途径上发挥自己的作用。只有追求和平选择，军人才能真正担当起世界协调者和和平使者的角色。
结论：
军人枪支反思心得体会，不仅仅是对枪支使用的单一思考，更是对军人行为和责任的全面反思。军人应该正确认识枪支的必需性，提倡合法使用并避免滥用枪支，追求和平选择。只有这样，军人能够更好地履行自己的使命，发挥出他们作为国家安全保卫者的重要作用。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇三
经过这一周的上课，感触颇多，有很大收获，也找到自己的许多不足之处，使得我们加以改正，不断调整自己的教学方式以及课堂的教学过程，重新设计教学过程，更好地把知识传授给学生，做到真正传道、授业、解惑。
下面我就从几个不同方面说说这一周的教学心得与体会.
一、教学过程不连贯，出现“断层”现象。
由于教学的时间太少，各个知识点之间的衔接比较差，容易出现无话可说的局面，课堂中出现停顿。
二、教学过程中受学生的影响较大。
对于课堂上的教学过程的把握比较差，受学生的影响较大，很容易打乱整堂课的教学进度，不能合理的把握课程的时间进度，出现知识点还没有讲完就到了下课的情况。
三、学生的基础较差，起点比较低。
由于对学生的情况不太了解，整堂课设计的教学内容对于学生来说接受起来比较困难，学生学不会，丧失了学习的积极主动性，无法达到应有的教学目标，不能真正掌握本堂课的知识点。
四、期望的教学程度跟实际的教学程度之间有较大差距。
在每堂课的教学中，总是期望所有的或者大部分的学生能掌握本节课的知识点，可是学生之间的能力参差不齐，差距较大，吃不饱和吃不了的现象较为突出。
五、教学内容较难，学生听不明白。
对于稍微难一点的内容，学生就出现无法理解的现象。
解决方法：
一、课下熟读教案，自己多练习，及时找出问题，进行调整。
二、对学生进行辅导的时候要有针对性，不可能面面俱到，要抓住主要问题，对于出现较多的问题，可以再说一下，让更多的学生了解。
三、针对学生的实际情况，制定新的教学目标，从学生的实际出发，降低难度，让学生听懂学会。
四、降低目标，针对学习吃力的学生，应多加辅导，详细的讲解教学内容，做到每一步都讲通讲透。
五、及时调整教学内容，由难変易，教学内容更加通俗易懂，贴近学生的实际生活，理论练习实际，提高学生的掌握程度。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇四
这段时间，我们都在学习关于教育教学改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下面来说说我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。
一、教师角色的改变体现了师生之间的宽容。
随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大旗，政府将教育改革和学校改进纳入政府优先考虑的议程。基础教育课程改革要求教师作为参与者必须打破“教师中心”，构建民主、平等、合作的教室“文化生态”，教师从居高临下的权威走向平等中的首席，和学生一道去寻找真理，分享他们成功的快乐。教学过程中不再是教师独白，而是教师和学生不断地进行对话。教师应该激发学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。
对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养他们判断是非的能力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。
二、课程结构的选择性体现了对学生个体差异性的宽容。
课程结构具有选择性，课程设置出现了多样性，教学组织制度具有灵活性，加大了选修课的比例，以适应学生多样化的需要，促进学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。从短期看，课程结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件，而从长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。
三、课程结构的综合性体现了学科间的宽容。
新课程强调综合性，克服了学科门类过多、相互独立的倾向。因此课程中所体现的这种融合，能使学生间接地从综合学科中学到宽容，也能在经历综合的学科教育后，以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题。
教育变革不可能一蹴而就，需要政府、学校、教师、家长、学生之间的相互宽容、共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力的前行。
由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的!因此我们更应该“1，解放孩子的头脑;2，解放孩子的双手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空间;5，解放孩子的时间。”
社会与经济的发展必然对教育的要求越来越高，教育的改革必须适应甚至超前于社会的发展。因此从“应试教育”向“素质教育”的变革是教育发展的必然趋势和时代发展的必然要求。在素质教育中我们在探索中前行，在发展中创新，中创新中寻求更高、更快、更强的发展，不断推进我们的基础教育的改革与发展。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇五
第一段：引言（约200字）。
枪支在军人生活中起着至关重要的作用，决定着战争的胜负。然而，随着时间的推移和社会的发展，对枪支的态度也需要不断反思。作为一名军人，我们深知枪支的强大威力，也意识到滥用枪支所带来的恶果。这使得我们需要对枪支进行反思，以期找到更好的平衡点，保障自己的安全同时兼顾人道主义的价值观。
第二段：对枪支力量的正视（约250字）。
作为军人，我们首先要正视枪支的强大力量。枪支是一把双刃剑，能够在战场上保护我们的安全，同时也能够制服和消灭敌人。正因如此，我们每一位军人都要对枪支的操作、使用和维护有着高要求。在实战中，我们深知枪支的威力，所以无论是在训练还是战场上，都严格遵守规则，严格执行开火命令，以确保自身和队友的安全。
第三段：反思枪支的影响（约300字）。
然而，军人也要反思枪支的影响。枪支在误用的情况下会导致无辜人员的伤亡，甚至导致灾难性后果。作为军人，我们必须认识到，在维护国家安全和执行任务的同时，要尽量减少对平民人员的伤害。这要求我们在行动中保持冷静理智，善用枪支以减少不必要的伤害。此外，我们也要时刻关注枪支的非法使用和滥用，积极参与打击枪支犯罪的行动。
第四段：人道主义的价值观（约300字）。
作为军人，我们也要反思枪支背后的人道主义价值观。无论在战争还是和平时期，我们始终要尊重并保护人类生命。军人操纵枪支的同时需要对战争的目的和后果有着明确的理解，并始终坚守道德底线。我们要尽力避免无差别杀伤，尊重人权和国际人道法的规定，保护无辜平民的生命和财产。只有将人道主义价值观与枪支的使用相结合，我们才能成为真正有价值的军人。
第五段：寻找平衡点（约250字）。
总结起来，作为一名军人，对枪支的反思和心得体会至关重要。我们要正视枪支的威力，严格要求自己的操作和使用。同时，我们也要反思枪支的影响和人道主义价值观，保证使用枪支时尽量减少无辜人员的伤害，并坚守人道底线。最后，我们要不断寻找枪支使用的平衡点，以确保自己的安全同时兼顾人道主义的价值观。只有这样，我们才能成为值得尊敬和有价值的军人。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇六
10月30日在古田会议上提出，要正视军队思想政治建设存在问题，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，也就是新一代四有军人。其主要思想就在于要把4个带根本性的东西立起来：
要把理想信念在全军牢固立起来，把坚定官兵理想信念作为固本培元、凝魂聚气的战略工程，把握新形势下铸魂育人的特点和规律，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。
要把党性原则在全军牢固立起来，坚持党性原则是政治工作的根本要求，必须坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作各个环节。
要把战斗力标准在全军牢固立起来，把战斗力标准作为军队建设唯一的根本的标准，聚焦能打仗、打胜仗，健全完善党委工作和领导干部考核评价体系。
要把政治工作威信在全军牢固立起来，引导各级干部特别是政治干部把真理力量和人格力量统一起来，坚持求真务实，坚持公道正派。
为大力提升新兵战斗力，支队紧密结合当前形势和部队实际情况，多措并举，有效地激发了新兵争做“四有军人”的政治热情。
这个支队积极改革创新，拓宽思路，采取立体化、群众性、全方位的教育形式，深化“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育学习成果。充分发挥“三互”、“双四一”等载体作用，采取集中授课、随机教育、撰写心得体会、群众性大讨论等形式，引导新兵认清当前严峻形势，激发新兵敢打必胜的战斗意识，强化新兵的使命感、责任感和紧迫感。坚持把学习英模典型活动作为激励广大官兵坚定信念、苦练精兵、弘扬战斗精神的有效途径，组织新兵远学英模先烈，近学身边典型，广泛开展向先进典型学习活动，争做“三好”新兵，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，使新兵学有方向、赶有目标。坚持环境熏陶，营造育人氛围。注重用警营环境熏陶感染新兵，充分发挥支队警史馆、荣誉室的教育功能，广泛运用板报、橱窗、图书室等宣传载体营造催人奋进、鼓舞斗志的浓厚育人氛围，使新兵在潜移默化中受到教育和感染，有效增强了新兵“能打仗、打胜仗”的信心和勇气。
一系列措施，有效激发了新兵扎根警营、履行使命的政治热情，培养了新兵英勇顽强、一往无前的战斗精神，锤炼了新兵争当“四有军人”的政治底蕴。
康德说：“有两种东西，我对它们思考的越是持久和深沉，它们在我心灵唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德准则。”这一则刻在康德墓碑上的箴言，时刻拷问着世人的道德底线，时刻警醒着世人的良知，作为准军人的我们更要时刻牢记军人的良知，那便是:牢记强军目标，献身强军使命，坚决服从命令，争做“四有”军人。
聆听时代强音，践行强军目标。
国强离不开军强，强军才能强国。纵观古今中外，有哪个民族的兴盛不是伴随着强大军队或征战周边，或威逼四方。好战误国，但忘战必危。陈桥兵变，一袭黄袍，赵氏夺得了天下，一杯清酒，兵权尽失。兵不知将，将不识兵。纵彼经济繁荣，文化昌盛，汴京烟柳满皇都，临安城里春意闹，又怎奈金人铁蹄踏入襄樊，百万遗民泪尽胡尘里，国权沦丧，碧天泣血，国破家亡，民众任人欺凌。盛世的繁荣也不过是一串虚无的泡沫，易破，易碎。兵者，国之大事，攸关存亡，不可不察。主席站在中华民族伟大复兴的时代高度，明确了新形势下的强军目标，号召建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，这时代的最强音，寄托着党和人民殷切的希望。加快现代化国防建设，走中国特色强军之路，作为准军人的我们义不容辞地担起了重任。党的“”明确指出，建设与我国国际地位相符、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，实现强军目标，是新形势下军队建设的基本实践，必将开启我军走中国特色强军之路的新征程。
严格要求自身，争做“四有”军人。
军人的灵魂在于有信仰，敢担当。中国的近代史，是一部满含屈辱的血泪史，在民生凋敝，强寇鹰扬，山河破碎之际，是什么让仁人志士们不顾生死，前仆后继?是信仰，是时代的责任感，他们相信国家必胜，他们甘愿为祖国的自由战争粉身碎骨。是中国军人的灵魂，奏响了那个时代可歌可泣的乐章;是中国军人的灵魂，让中国军队立于不败之地。有信仰的军人，就有了战斗的力量;有灵魂的军队，敢于直面来犯强敌，忘乎生死，必将让敌人在生前死后都后悔与共和国为敌。
军人以服从命令为天职，严守纪律，忠于职守，苦练杀敌本领。军队需要新形势下的全能型人才，身为国防生，我们不光要学好专业知识，提高军政素质，更要博览群书，学习各项技能。强军、强国不是空话，没有实际行动，复兴梦就是南柯一梦，我们位卑未敢忘忧国，培养自身第一任职能力，以火一般的热情和过硬的素质积极投身于国防现代化建设。
军人当“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，清代名将左宗棠认为“打仗以胆气为贵”。军人没有血性，纵使装备优良，也是一群待宰的羔羊，狭路相逢，敢于亮剑，哪怕是死，也要让对手胆寒。如诗画般美丽的汉江，蜿蜒流淌在秦岭山脉的南麓，滋养着沿江两岸勤劳朴实的人民，也传唱着一个抗战军人的壮歌，他就是张自忠将军，这名军人被人民称为抗战军人之魂，75年前，在日本侵略者的铁蹄搅扰了这片土地的安宁时，他带着所属部队溯江而上，迎着敌人的炮火，誓死抵抗，直至为国捐躯。将军遗言，我生国死，我死国生。逝者已矣，生者自勉，当代军人接过先辈手中带血的旗帜，并将他们的精神传承。
血性沉睡在每一个人心底，需要外界因素在必要时唤醒它。中国军人当以血性为图腾，中国军队是仁义之师，但也是虎狼之师，我们敢于直面强大的敌人，我们不怕牺牲，为了胜利抛开一切，为了祖国前仆后继。我们这一代人大多是独生子女，含着金汤匙长大，“血性”对于我们来说，很陌生，也很遥远。就我而言，对血性最早的认知便是观看完《甲午风云》后，胸口发闷，眼眶湿润。策马扬刀寻好汉，携笔从戎国防生。我们为国家当立班超志，守苏武节，歌武穆词，做易水别。军人血刚，有死则已，死要死的轰轰烈烈，胆敢犯我华夏着，虽远必诛。男儿血性自壮烈，豪气贯胸心如铁。有血性，有狼性，我们的军队必将成为不败之师。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”军人豪迈，刺刀见红，死何苦，生何欢。了却天下事，赢得身后名，残阳应泣血，血色胜残阳。
罗曼·罗兰说过，没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。身为国防生，我们具有大学生和后备军官的双重身份，所以我们的德行操守必将备受关注。中国军队是文明之师，而中国军队的形象是由千千万万个中国军人的形象汇聚而成。我们的一言一行，一举一动都关乎军队的形象，良好的品德给国人的不光是一个好印象，更是一种无可替代的信赖。
矢志报国凌壮志，无悔青春献国防。
强军目标召唤在前方，革命军人就要勇担当。我曾向往青春和自由，不得不说，军旅之路与我的梦背道而驰。我曾向往成为一名作家，描述祖国山河壮美，歌颂中华儿女勤劳勇敢。但我选择成为一名光荣的国防生，这是因为我更向往策马扬鞭，驰骋疆场，保家卫国，中天悬剑。自己选择的路，就算是跪着也要走完全程，我的梦因为抹上了橄榄绿而更加伟大，我的梦也因为散发军旅情而更加坚强。儿时的梦想，已化作起点的阳刚，铜纽扣已微微发烫，我听见它在轻轻吟唱，那是军人的歌谣，从容坚定，永远嘹亮。
“在强军之路上，我们甘愿成为一名恪尽职守的士兵，我甘愿成为强军路上的铺路石。”这是来自一位普通士兵的演讲内容，也正是如今全体解放军官兵的共同心声。
回溯历史，有些精神和经验是值得我们用一生去研习并代代传承下去的，1920xx年12月，中国共产党红军第四军第九次代表大会在福建上杭县古田召开。会议通过的由毛泽东主持起草的古田会议决定所确立的建党建军原则，不仅对当时红军的成长发展发挥了重要作用，而且对我们党的建设和党领导的人民军队建设产生着深远的影响。85年后的今天，主席来到古田镇，全军政治工作会议再次召开，此次会议被称为“新古田会议”。会上，作出了“牢记强军目标，争做四有军人”的重要指示，有灵魂、有血性、有本事、有品德的要求更是明确了当代革命军人的标准，值得我们去深刻学习和领会其中的重要精神。
我军自建军以来，不断成长的同时，也经历着各种大大小小的战斗和改革。那么，支持我军不断前进的核心是什么呢?就是这两个滚烫的大字“军魂”!
一、听党指挥复兴强军之梦。
85年前，古田会议确定了“党指挥枪”的根本原则，明确了人民解放军“全心全意为人民服务”的根本宗旨。听党指挥是灵魂，决定军队建设的政治方向。作为一名准军人，我们要知道，党指挥枪的根本原则，是经过了数十年实践的检验的，只有这一原则能保证我们党的执政地位，保证我们的国家长治久安，保证我们国家伟大复兴梦的实现。军魂是一支军队能打仗、打胜仗的关键，是一支军队永葆战斗力的不竭动力，是一支军队永不变质的可靠保障。“党指挥枪”的原则离不开两个重要的关键因素：领袖和政治工作。领袖代表了党的核心人物，而政治工作则维护了党的领导，促进着军队的建设和发展。
一代伟人领唱铸魂之歌。
历史中，一支伟大的军队从来不会缺少一个伟大的领袖。从孙中山、毛泽东、周恩来，再到、等等，他阿门有的整修人民于水深火热之中，有的带领人民脱离贫困的泥潭，有的为了新中国的建设与发展做出巨大的贡献，他们无一不是中国军队和人民的绝对领袖。还有些人，他们是一支军队的指挥官，或有名或无名，但在战场上，他们同样是手下官兵的领袖。电视剧《亮剑》中的李云龙，塑造了一个个性鲜明的领袖形象，他在战场上对敌人凶狠，对战友和朋友却肝胆相照。他可以在几个战友负伤掉队时，率领全团重新打回包围圈。李云龙，战士们的精神领袖。他的精神和品性影响着他的队伍，使他的部队取得一次又一次的胜利，成为了一支经历了血与火锤炼的钢铁之师。这就是一支军队的灵魂，一个领袖的力量。
政治工作凝聚军队灵魂。
周恩来在《抗战军队的政治工作》中写道：“以革命主义为基础的革命政治工作是一切革命军队的生命线与灵魂!”早在1920xx年《古田会议决议中》就已经提到：“红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级的思想，这对于执行党的正确路线，妨碍极大。若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务，是必然负担不起来的”这就从根本上指出了政治工作对于完成红军任务的重要性。解放战争，我军为何能够取得最终的胜利，因为蒋介石始终未能弄清楚政治工作的核心内容是什么。军统局只会在部队里秘密监视、打小报告、造谣生事，搞得部队人心惶惶、军心涣散，两者高低立见，胜负已分。二战的苏德战争，德军每每俘获苏军的军事单位，不论大小，必定搜寻红军政委，予以杀害。这更证明了军队政治工作的重要性。
二、忠诚信仰塑造钢铁军人。
军队的核心是军人，军人的核心是什么呢?是意志，与思想，也就是灵魂。灵魂是一个人的本源所在，没有灵魂则无异于行尸走肉。在我看来，信仰和忠诚是军人灵魂不可或缺的要素之一。从古至今，他支撑着千千万万的士兵共同克服前进道路上的困难，向着民族复兴的道路不断进军。
铁血军人捍卫信仰高地。
何为信仰?信仰是对某种主义极度信服和尊崇并奉为行为准则的精神现象，是人类精神世界的最高追求。塞缪尔说：信仰是一个人奋斗的精神标本，高贵情操的良知堡垒。“人民的利益高于一切”等等就是军人的信仰。纵观古今中外，两军对垒，总是有信仰的军队战胜没有信仰的军队，或者信仰强的军队战胜信仰弱的军队。第一次世界大战，协约国和同盟国势均力敌，双方军队都是没有信仰地战斗，打到最后大家都已精疲力尽，这时候美军出现了，美国人都本着解放欧洲大陆的信仰而战斗，所以成了最后的大赢家。秦国后期自商鞅变法后，军队中存在的信仰越来越强。当时秦国士兵在砍杀敌军的数量达到一定界定时，就可以提高自己甚至家人的社会等级，奴隶可以变为自由人，他们的信仰就是杀敌换自由。抗美援朝的志愿军为什么不怕死?因为他们不愿再过亡国奴般的生活。抱着这样一种信念打仗，强大的美军也招架不住。兵虽有阵，以勇为本。任何军队要在作战意志上出了问题,那是不可能取胜的!作为革命军人，就是要坚定信仰马克思主义，坚定信仰中国特色社会主义，这是我们要始终坚守的信仰高地，也是我们的职责使命所在。
忠诚战士捍卫军魂永固。
军人以服从命令为天职。忠诚是每一个军人内心深处最本质的灵魂源泉。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”年轻的岳飞在抗金期间写下了这气势磅礴的词句，以此来抒发他扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信心。而当他听到南宋要和金议和的消息时，他又发出了：“大好河山，一旦沦于金人之手，岂不可恨!”的叹息。他誓死效忠于南宋，但却遭秦桧等人的诬陷，最终被毒死于风波亭。岳飞虽然被杀害了，但他的灵魂却是不可磨灭的。正是他崇高的民族气节，使中华人民免遭金统治者的蹂躏，而他精忠报国的事迹也流传至今。中华历史长河中忠诚效忠的故事数不胜数，当代军人仍然很好的传承着这一精神，他们忠诚于党，时刻保卫着国家和人民。抗震救灾，消防救援，戍守边疆等等皆可看到他们伟岸的身影。没有这些敢于以血肉之躯同钢铁坦克同归于尽的忠诚战士，就不可能实现中国人民的解放事业;没有那些肯于服从大局，甘愿牺牲局部利益，承担打阻击、做掩护的指战员，就不可能有三大战役的辉煌胜利;没有千千万万个先烈的壮烈牺牲，就不可能有今天的和平环境和幸福生活。然而，在如今的社会中，“忠实”一词却被很多人忘却了，成为许多人嘲笑和讥讽的对象，对其敬而远之。他们追逐个人利益，为达到目的不择手段，指鹿为马，掩盖事实。为了一己之私，出卖国家，出卖人民，违背自己曾近做出的誓言。这是多么荒谬的现实啊!
三、志存高远书写强军华章。
理想是一把尺，量出见识的长短;追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。身为国防生，即将进入部队的我们应当做一个有理想有追求的当代大学生。结合当今新形势下的强军目标，我们应自觉把个人理想抱负融入强军梦中去。在大学，我们获得的机会更多，所以我们要珍惜难得的机遇，把个人的理想抱负融入强军梦的实践中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。另一方面，我们应当加强自身身体素质的锻体，积极训练，使自己拥有一个强壮的体魄。卢梭说过：“身体虚弱，他将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。”作为一名准军人，有一个健康的身体，也是为我们日后工作打下良好基础所不可或缺的因素。
能不能真正成为一名有灵魂、有本领、有血性、有品德的新一代革命军人，关键是要有强军兴军的历史担当，要有当兵打仗的使命感。现在，我们的国家安全仍然面临着严峻威胁和巨大挑战。东南有中国台湾回归大陆统一问题，东海有我与日本对钓鱼岛领土的争夺，南海有我与越菲海上权益较量，更大的不安因素是美国长期对我奉行围堵政策，妄图遏制我战略崛起!对此，我们要始终保持清醒认识，真正树立起明天就要打仗、随时准备打仗的思想观念，时刻保持箭在弦上、引而待发的战备状态，时刻保持闻战则喜、不畏生死的敢战状态，做到思想上紧起来、训练上严起来、学习上实起来，在校争当优秀的国防生，毕业后尽快成为一名能打胜仗的精兵，努力胜任和坚决履行新一代革命军人的神圣使命!
现在，我们比历史上任何时期都更接近民族复兴的伟大目标，比历史上任何时期都更有信心，有能力实现这个目标。身在学堂，心在军营。身为一名准军人，我们要时刻持抱有一颗热忱的心，坚定信念和信心，以新形势下的强军目标为指引，在生活中以点滴小事积累，厚积薄发，坚定不移的朝着强军目标奋进。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇七
第一段：引言（200字）。
近年来，全球各地相继发生了许多涉及枪支的悲剧，给社会带来了巨大的恐慌和伤痛。作为军人，我们要时刻反思枪支的使用方式和原则，以期在维护国家安全的同时，减少战争的破坏和非战斗人员的伤亡。
第二段：枪支的合法性及合理使用（200字）。
军人是国家安全的守护者，在特定情况下，使用枪支是必要的手段。枪支的合法性在于对国家的保护和维护，但这并不意味着我们可以滥用武器。军人使用枪支应该以自卫和保护为目的，遵循合法、合理的态度，并尊重人权原则。枪支的使用应受到严格的监管和约束，只有当国家和人民处于真正危险的时候才应该使用。
第三段：枪支使用悲剧反思（300字）。
一些过度的枪支使用悲剧向我们敲响了警钟。枪支的存在和使用风险极高，很容易导致无辜生命和无辜人群的伤害。我们应承认，军人不仅需要具备使用枪支的技能和知识，还需要注重道德层面的培养。我们要反思，对于敌人，我们应该尽力控制伤害，而不是追求过度的暴力。同时，通过对枪支悲剧的反思，我们也要认识到需要对武器的管理和监管进行深入的改革，以减少滥用和误杀。
第四段：枪支培训的重要性（300字）。
军人训练时接触枪支是无法避免的，因此对于军人来说，枪支安全培训和专业指导非常重要。我们需要了解和遵守正当的射击规则，学会控制情绪和压力，以避免不必要的伤害。如何在射击中平衡自己的情感和理性，是我们需要思考和实践的问题。同时，对于非战斗人员来说，积极参与枪支知识教育和安全培训也是有意义的，以提高民众的枪支意识和安全意识。
第五段：军人的担当与责任（200字）。
作为军人，我们必须时刻保持警惕，担当更大的责任。我们要树立起保护人民生命安全的信念，始终将维护人民利益放在首位。通过对枪支的反思和思考，我们应该积极主动地提出建议，争取政府和军方加强对枪支的管理和监管，确保枪支的使用合法和安全，减少枪支带来的伤害和悲剧。
总结（100字）。
面对枪支的使用和管理问题，我们应该不断反思，不断完善自身素质和行为规范。枪支是一把双刃剑，我们需要正确使用它，以保护人民的生命和财产安全。只有通过合法的训练和严格的监控，我们才能保持枪支的合理使用，并减少战争和恐怖活动带来的伤害。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇八
我的开学第一节课这学期，我又重返讲台上七年级的课，而对全新的学生，全新的书籍，又要推广对于学生来说是是全新的高效课堂教学模式，一时间显得有点手足无措。于是在仓促中，开始了我的第一课：
关于语文。
这是我每年的开学第一课必然要谈的话题，我的第一个问题是：通过小学六年的学习语文，大家能否来说说语文是什么?这个问题刚一出口，我就有点后悔，因为以前问这个问题的时候我的对象是高中生，而现在面临的是初一全新生。令我没有想到的是，这帮初来乍到的学生，并不怯生，思考的几分钟后，有几个同学陆续提出了自己的看法：
一位说：语文是阅读。(这是语文的重要组成总分，能想到此实不容易)。
一位说：语文是写作。(这更是语文的核心重组总分，这位同学应该受到了上面同学的启发，并结合自己的独立思考得出了这个答案。)。
一位说：语文是积累。(这是学习语文最重要的方法之一，想必这位学生的语文成绩一定不错)。
……。
开学的第一天孩子们就带给了我这么多的惊喜。
关于语文的教学，我不想把她简单浓缩为听说读写的纯粹工具或者考试，他们只是语文学习的基础性任务，而语文的外延是我们的`现实生活和内在情感，因此学习语文要让学生不断地向外发现外在世界的真、善、美，不断拓展自己的生活广度;同时向内不断地烛照洞悉灵魂的深度，使孩子们在更好地融入世界的同时也圆满地融入自己的内心，在内外世界的映照下找到自己人生的准确坐标，使自己成为一个向善向上之人。
为此，我提出了“享受语文”的概念，在学习中要鼓励学生发现自己在语文学习中的爱好，并去发展强化这一爱好，最后享受这一爱好。只有当知识的学习和能力的培养变成一种爱好和享受时，那么孩子们才有可能在这一科的学习上走得更远，才有可能为他们的终身学习发发展奠基。
可是一个概念的提出相当的简单，而要把它化作可以执行的操作系统则需要一个更为漫长的摸索过程，甚至需要冒着学生成绩暂时下滑的风险，但为了孩子们的快乐幸福，我愿意去尝试、去冒险，但愿我能早找到这样一条路径，与我的孩子们一起享受语文，享受学习。
关于新课堂。
全新的课堂模式对于学生来说是一个全新的挑战，它会使大家产生诸多的不适应，如果推广不善，甚至可能让有的学生掉队甚至讨厌高效课堂模式，因此需要步步小心，秩序渐进。我的具体做法是：
一、先告诉学生高效课堂的基本理念“自主、合作、探究”，并简要的让其明了意义。
二、告诉学生课堂的基本环节：独学、对学、群学、展示。并在第一课的推进中来讲解每个环节的要领。
三、告诉学生导学导的设计目的、内容和使用保存方法等，让学生利用好高效学习的基本工具。
由于之前安排的不够周密详细，在推进的过程中还是出现了不少反复，好在七(7)班的孩子们非常配合，涌现出在几个非常积极的同学，在他们的带领下，整节课还算艰难的上了下来，但在最后的展示时却因为要不断的重复规则而导致拖堂了十多钟，或许这是新课堂推广的必然，但是依然暴露出了自己教学设计的不够精确，尚需继续的摸索。
每一个良好习惯的形成至少都需要21天，我会在接下来的日子里，与孩子们一起努力，争取早日让我们课堂变成真正意义上的快乐的、高效的课堂。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇九
校园伤害事故不仅影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为世界各国关注的社会重要问题。如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任关于校园伤害事故的讲座，以下是本人的学习心得。
一、学校是否属于学生的监护人之争。
分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
二、学校管理职责范围与学校事故责任承担。
根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。
三、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。事实表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，应成为解决校园伤害事故的必由之路。《学生伤害事故处理办法》是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。通过学习培训，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。
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优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇十
回顾本学期日常工作中的点点滴滴，总结了以下两点反思：
一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
二、努力培养学习兴趣。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
随着社会的发展，英语变得来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应该提高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇十一
试也考完了自己也没有必要整天郁郁寡欢，茶饭不思，与其一直忧愁下去，倒不如花时间好好调整自己的.心情，换上新装重新出发，人生也难免有挫折，有挫折也并不可怕，可怕的是没有战胜挫折和困难的勇气，一次的失败不代表永远的失败，一次的失利不代表自己永远活在失利中，生活中的挫折和困难其实是为了让自己变得更加坚强，增强自己解决困难的勇气。
挫折困难永远是成功的奠基石，我相信在未来的生活中只要我拥有一颗进取之心，勇于战胜挫折之心，我最终有一天会成功的！擦干泪水，奋勇前进，最终会迎来属于自己的一片小天地的！
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇十二
20xx年06月12日上午，丽江市古玉供电有限公司西区分公司在西区分公司会议室召开了20xx年安全警示教育活动。
活动中观看了近几年来发生的一些电力施工和运行维护操作过程中由于工作人员“违章、麻痹、不负责任”所造成的一些血淋淋的电力事故。本次安全警示教育中所罗列的事故案例，都是用实际发生的事件在向我们说明一个主题:安全无小事!
综观这些年来我们在执行安全工作上，虽然公司有一整套的安全规定，并不厌其烦地对安全工作的开展做了不少的要求和规定，还有安全工作督察组不断的进入到各个基层部门对安全工作的开展情况进行督察。但是，就因为大家对安全工作重要性的认识不到位、执行安全规定“粗枝大叶”、凭经验办事、积习难改!违章——就自觉不自觉地在发生，就发生在我们的身边!
安全不是谁的事!有血的教训就发生在我们的身边。为了避免惨痛的教训再次发生，只有大家都把安全放在首位;从思想上重视到位;把自己的责任在安全工作开展中尽到位;把工作中需要的安全措施落实到位;安全工作开展管控到位。才能做到“自己不伤害自己;自己不被他人伤害;自己不伤害他人;工作中没有人被伤害”的四不伤害。
针对于此，还有一个重要的环节在实际工作的开展中必须重视:工程施工的安全管理，必须要做到细致。包括对施工队资质的审核审查、对施工现场的安全检查和督促——对外单位人员要等同本单位职工对待。
在涉及多个部门参与的检修、停送电等工作，每一个相关人员都要多留一个心眼。在实际操作中不能图方便，怕麻烦，必须兼顾到方方面面:人员、设备，工具、材料一样也不能遗漏，以确保检修和停送电的安全。
重视安全工作，特别是在工作执行的过程中必须严格执行《安规》和现场工作规程，要结合现场实际，开展好现场勘查，执行好“两票三制”。
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇十三
在日常工作中协调好员工数量并且做到每项工作专人负责，尽可能快速的为生产工段提供优质服务，以保证设备故障得到及时的处理。工段管理人员要以身作则，以积极的态度带动维修人员的服务速度。
2、提供亲切服务。
在工作中时刻保持愉快的心态。并且留意班员的态度，注视他们的脸部表情，如果发现维修人员对生产工段不友善的表情，便对他微笑示意，直到他将笑容传递给生产工段为止。工段、班组要细心观察，及时确定但不公开地教导不亲切、不殷勤的员工。
3、建立友好的氛围。
每一位维修人员都应该在检修工作中起到一定的作用，但是工段管理人员作为工段整个服务团队的领导者，任务更加重大，必须做到以下三点：
以身作则。时刻记住一句名言：行动比语言更响亮。工段管理的现身说法会让维修人员更加积极地去完成某项工作。
及时称赞。当员工提供给生产工段101%的满意服务时，应立即高兴地指出并表示感谢。这种感激会让职工明显感觉到，当他们干得好时，你是注意到的。并且这种感激更有利于员工继续保持良好的服务状态。
改善。帮助员工改善行为。如果员工对顾客的服务满意度少于101%，那么工段应该帮助他们领悟到，其实他们可以做的更好!
优秀军人反思心得体会（模板14篇）篇十四
在日常工作中协调好员工数量并且做到每项工作专人负责，尽可能快速的为生产工段提供优质服务，以保证设备故障得到及时的处理。工段管理人员要以身作则，以积极的态度带动维修人员的服务速度。
2、提供亲切服务。
在工作中时刻保持愉快的心态。并且留意班员的态度，注视他们的脸部表情，如果发现维修人员对生产工段不友善的表情，便对他微笑示意，直到他将笑容传递给生产工段为止。工段、班组要细心观察，及时确定但不公开地教导不亲切、不殷勤的员工。
3、建立友好的氛围。
每一位维修人员都应该在检修工作中起到一定的作用，但是工段管理人员作为工段整个服务团队的领导者，任务更加重大，必须做到以下三点：
以身作则。时刻记住一句名言：行动比语言更响亮。工段管理的现身说法会让维修人员更加积极地去完成某项工作。
及时称赞。当员工提供给生产工段101%的满意服务时，应立即高兴地指出并表示感谢。这种感激会让职工明显感觉到，当他们干得好时，你是注意到的。并且这种感激更有利于员工继续保持良好的服务状态。
改善。帮助员工改善行为。如果员工对顾客的服务满意度少于101%，那么工段应该帮助他们领悟到，其实他们可以做的更好!
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为一名代课教师，哪怕只当一年教师，榜样的力量同样也是无穷的，对学生的影响可能是一生的，其身教应重于言教。通过本期师德师风学习，我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语本文言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
通过对池州市中小学教师“十不准”的学习，我更深一层地认识到：教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
另外，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。在我们的生活中，出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件，他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。一座大山里，简陋的教室、低矮的房屋，一个年轻的志愿者，为了实现对孩子们的承诺，他放弃学业、忍受孤独。在洪水和井喷事故面前，一个优秀的教师群体，他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死;在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。想起这些，或许我们都会沉浸在感动之中。回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗?花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。