中班教案是中班教师的重要工作之一，它对于教学的有序进行起到了关键作用。下面是一些已经得到实践验证的中班教案范例，希望能够给你一些灵感和思路。
中班过年啦教案（精选13篇）篇一
活动目标：
1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
活动过程：
1、开始部分队列练习：四队走――大圆走――开花走――大圆走――一对一队走――成双圆走。
2、基本部分。
(1)谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的?
出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。
(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
(1)做放松整理动作。
(2)幼儿听音乐，边歌边舞。
活动延伸：
课后继续玩这个游戏。
活动反思：
迈进了一月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。”有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过年的时候还有许多压岁钱呢!”有的孩子说：“我还有新年礼物呢!”……随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。刚好本次主题活动是《过新年》，于是，我抓住这一教育契机，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了过新年的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。
因此，活动设计过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、总结分享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备;让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享;最后的“迎新年获得”将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。
主题活动《过新年》在欢乐的气氛中接近了尾声。在活动中，小朋友们唱唱跳跳，做做玩玩。既有老师的预设活动，又有孩子们自发生成的活动：如：过新年真开心的谈话活动就是孩子们自发生成，老师加以整理的。在体验我国传统节日风俗习惯的同时，增进了小朋友间、小朋友和老师间的感情，体验到了集体生活的快乐。同时也感受到了幼儿园这个大家庭的温暖，增长了见识，学习了新的本领。在整个主题活动中，让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。活动中教师对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中还存在着很多不足之处，活动环节的组织上还需要更加细致观察，及时察觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要来进一步设计活动。
中班过年啦教案（精选13篇）篇二
新年是一个特殊的节日，在新年即将到来时候让幼儿去了解体会新年新气象。对孩子来说新年是孩子最喜欢的节日，比如：放鞭炮、挂灯笼、贴春联、穿新衣等等；这次活动就由此而来。
1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？
2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
（2）教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？
3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
（1）教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？
（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？
幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭。
（3）让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？
（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？
（3）教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
（4）幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。
（5）在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的`鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
中班过年啦教案（精选13篇）篇三
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈，不抢着说话。
教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。
教师提问，拓展谈话内容：
1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？
4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：
1）你认为谁会给你送礼物？
2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？
5、教师小结：
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹
中班过年啦教案（精选13篇）篇四
新年是一个特殊的节日，在新年即将到来时候让幼儿去了解体会新年新气象。对孩子来说新年是孩子最喜欢的节日，比如：放鞭炮、挂灯笼、贴春联、穿新衣等等；这次活动就由此而来。
活动目标。
1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
教学重点、难点。
重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
活动准备。
1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活动过程。
1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？
2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
（2）教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？
3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
（1）教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？
（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？
幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭。
（3）让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？
（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？
（3）教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
（4）幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。
（5）在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
教学反思。
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
中班过年啦教案（精选13篇）篇五
1、通过视频讲述娇娇娇气的故事，幼儿从中感受娇娇从娇气、依赖妈妈到不再娇气的这一过程。
2、在活动中培养幼儿不娇气的品德。
【活动准备】。
视频《娇娇的奇遇》、与视频相关的图片。
【活动过程】。
一、通过提问“你长大了吗？”，进行引题。
1、小朋友们，你觉得你们长大了吗？
2、你们在家的时候，衣服、鞋子是谁穿的？
3、吃饭呢？要是有不喜欢吃的菜怎么办呢？
二、引出视频：娇气的娇娇。
1、老师认识一个小朋友，她叫娇娇，我们去看看她在家里是怎么做的。
2、你看到了什么？（出示娇娇挑食的图片）。
3、她这样好吗？
4、妈妈是怎么说她的？
小结：娇娇太娇气了，什么事情都要让妈妈帮忙。
三、
变小后的娇娇。
1、妈妈批评娇娇的时候，娇娇说：“我已经长大了，难道还会变小吗？”
你觉得长大了还会变小吗？变小了会怎么样？
2、娇娇梦到自己变小了，我们一起去看看会发生什么事呢？
3、你看到了什么？（出示娇娇坐在乌龟背上的图片）。
4、你觉得这场比赛谁会赢谁会输呢？为什么？
5、谁输了呀？娇娇怎么了？
6、看到娇娇哭，乌龟和蜗牛是怎么做的？
7、听了乌龟和蜗牛的话，娇娇怎么了？（出示娇娇脸红的图片）。
小结：娇娇的`脸变红了，难为情的低下了头。
四、娇娇不再娇气。
1、这个梦真神奇啊！你觉得娇娇以后还娇气吗？她会怎么做呢？
2、我们看看娇娇和你们说的一样吗？
3、娇娇是怎么做的？（出示娇娇自己吃完饭的图片）。
小结：娇娇刚开始的时候可娇气了，做了一个神奇的梦之后，就不再娇气了，知道自己的事情要自己做，不要总是依赖妈妈，我们给娇娇鼓鼓掌。
五、结合自身，说说自己以后会怎么做。
1、现在你觉得你会怎么做？
2、我们就从今天开始做一个不娇气的孩子，好吗？
中班过年啦教案（精选13篇）篇六
1、理解民间童谣的情节。
2、感受民间童谣的幽默。
民间童谣儿歌课件。
一、情景激趣
1、念唱童谣，激发幼儿朗读童谣的兴趣。
2、在音乐背景下欣赏童谣《过年谣》
二十三，灶王老爷上了天；二十四，刷下对子写大字；二十五，家家户户糊窗户；二十六，上街去割过年肉；二十七，全家老小都洗脚；二十八，糕儿馍馍两笸箩；二十九，提上壶壶灌烧酒；年三十，供上祖宗摆上肉。
二、利用课件帮助幼儿年童谣。
引导幼儿重点讨论：“一天接一天”事情的变化。
三、游戏活动
让幼儿根据童谣内容，创编出自己喜欢的动作来展现儿歌的意义。
四、活动延伸
请家长和幼儿一起收集一些有关过年的童谣和幼儿念一念，说一说余年相关的习俗。
中班过年啦教案（精选13篇）篇七
新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。因此，本周开始我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教育契机，让每个孩子都有参与活动的机会，坚持进行冬季体育锻炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。
主题教育目标预设：
1、情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。
4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。
5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。
中班过年啦教案（精选13篇）篇八
小班幼儿的倾听能力和理解能力都比较弱，《和蚊子》中的角色形象生动、有趣、反差大，便于幼儿理解和表现。在这个过程中可以引导幼儿注意倾听音乐的不同，并用动作表现出来，符合小班认识靠行动、爱模仿的特点。为此，我进行了一次教学尝试。
1.喜欢参加音乐活动，能注意倾听，理解故事内容，并用动作、表情表现自己的理解。
2.认识几种简单乐器(蛙鸣筒、手铃、小鼓)，能感知对比鲜明的声音的强弱与快慢的变化。
3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
1、运用乐器表现音乐的内容，理解音乐。
2、幼儿在音乐活动中大胆用肢体、动作、表情来表现音乐的快慢节奏。
鼓、蛙鸣筒各一个，手铃、沙发靠垫若干;、蚊子的提线纸偶各一个，画有森林的背景图一个。
(一)听音乐，感受乐器的音色，认识新乐器——蛙鸣筒。
1.教师将乐器藏在身后，发出刮奏乐器的声音，请小朋友听一听、学一学这种声音，并猜一猜这个乐器的名字。
2.玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重、快于慢。
教师：请小朋友听一听现在是谁在唱歌?(小鼓)。
教师：下面小鼓要唱两首歌，你们要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样?(不一样。第一首快，声音轻;第二首慢，声音重)。
(二)看提线纸偶戏《和蚊子》。
教师事先做好一群小蚊子的纸偶，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起。另外，纸偶要注意突出胖胖的特点。
出示提线纸偶，伴随着三种乐器将故事：
有一头，长得可大啦!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚”。(敲击轻缓的鼓声)。
有一天，出门散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，(伴随着提线纸偶蚊子的出现，小铃发出哗啦啦的响声)他们发现了的屁股，说：“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!”于是，蚊子们就围着的屁股叮了起来，觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“呱——呱——呱”(蛙鸣筒发出三声连续的响声代表甩尾巴)蚊子被赶走了。又打起了瞌睡，刚睡着，蚊子又飞了回来，(小铃伴随着故事再次进入，发出响声)只好又用尾巴赶，“呱——呱——呱”(蛙鸣筒发出三次连续的响声)把蚊子赶跑了。可是，过了一会，蚊子又来了，这次终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚!咚!”(小鼓重重的敲击两下)声音大得把蚊子都给震晕啦!(提线蚊子纸偶纷纷落在地上)。
(三)以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。
教师：故事里面讲的是谁和谁的事情?(是和小蚊子的事情)。
教师：哗啦啦的小手铃声是谁来了?(是一群小蚊子)。
教师：“咚——咚——咚”的小鼓声是谁发出的声音?它在做什么?(是在走路，它在散步)。
教师：“呱——呱——呱”的蛙鸣筒声在故事里是什么声音?是谁在做什么?为什么要那样做?(是在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮自己)。
教师：在故事里，小鼓最后为什么发出了“咚!咚!”两下重重的声音?(生气了，使劲跺脚呢)。
教师：跺脚后，发生了什么?是什么样子?(幼儿边答“小蚊子被震得晕倒在地上了”边表现晕倒的样子：有的平趴在地上，有点侧身躺在地上，还有的小手小脚都朝天上，吐着小舌头)。
(四)幼儿扮演小蚊子，配班老师扮演。
教师：现在我们一起来扮演小蚊子，请配班老师扮演好吗?
教师：“”要戴好自己的表演道具(带有松紧带的沙发靠垫，套在身上，代表的屁股)，“小蚊子”也要戴好自己的表演道具(小手铃)。
(五)再次表演。
小蚊子的`角色都由幼儿扮演。
1.选材适宜，活动就成功了一半。活动中故事情节生动、有趣。故事中动物形象的大小对比鲜明、特点突出，整个故事短小，语言形象生动。情节比较单纯，在反复中带有一些变化，贴近幼儿的生活经验，非常符合小班幼儿的接受水平。特别是一些生动的象声词，使故事更加的生动有趣，便于幼儿理解、记忆和表演，并能从文学作品中获得美的感受。由此可以说，活动选材非常重要，选材适宜，活动就成功了一半。
2.过程中情境创设巧妙，幼儿身临其境，假戏真做。故事内容与乐器伴奏相匹配，是活动的一个创新点。重点体现为提线纸偶和声音特点突出的乐器交相出现，较好地引发了幼儿的兴趣。因为有了情境，幼儿进入活动的状态非常积极，很快融入活动当中。幼儿通过看、听、演的感受与体验，辨别声音强弱和快慢的不同，并在活动中初步养成良好的倾听习惯。
中班过年啦教案（精选13篇）篇九
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：
1、故事卡片《小老鼠上灯台》。
2、座位排成半圆形。
3、猫的头饰一个。
活动过程：
一、律动《小老鼠上灯台》。
二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。
四、观察图片,理解作品内容与主题图一:。
2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。
图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说"揪"幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。
图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?
五、分组对话练习。
七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?
八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。
中班过年啦教案（精选13篇）篇十
活动目标：
1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法。
2、培养幼儿做事的独立性。
活动准备：
课件（ppt）、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、（一面是笑脸、一面是哭脸）的图标牌子若干（根据班级人数定）。
活动过程：
（一）、热身活动：
（1）播放礼仪主题歌，老师带小朋友跳礼仪主题操热身。
（2）师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度语言：老师先说“小朋友们好！”，幼儿回礼：“老师好！”
（3）师：“小朋友请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
（二）导入活动：
通过提问导入活动：
1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都会做哪些事情？（请幼儿分别。
回答，对做的好的给予鼓励）。
2、起床后，你们会自己叠被子吗？谁知道正确叠被子的方法？（鼓励幼儿发言，调。
动幼儿的积极性）。
（三）基本活动：
1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法：
（1）在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
（2）找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。
（3）再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。
（4）再对折，将被子整理成长方块。
（5）被子叠好后放到床尾。
（6）把枕头放平整。
（7）把床铺铺平整。
2、请幼儿复习巩固新知：
师：“明明看过老师教叠被子的步骤后，也想试着整理一下，可是他确忘了先后顺序是。
什么了，小朋友我们一块来帮帮他吧！”
播放课件图片，请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序：
图一：将被子整理成长方块。
图二：明明将被子展开平铺在床上。
图三：将被子的两条长边向中心线对折。
图四：将被子的两条短边向中心线对折。
3、练习整理床铺：
（1）请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。
（2）通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺。
组织幼儿进行比赛，每次选出两名幼儿进行比赛，其他幼儿当评委，要求参赛者要按照正确的方法叠被子，并按照正确的步骤整理床铺。做完后，请“评委”
举牌，得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说，参赛者哪里做的好，哪里还需要改进。（本次活动以鼓励为主）。
4、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义。
（2）幼儿跟读儿歌，再次熟悉儿歌。
（四）结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
（1）第一遍，欣赏。
（2）第二遍，幼儿跟唱。
中班过年啦教案（精选13篇）篇十一
每个人都有自己的家乡，我们的家乡在新疆，新疆自古就有“瓜果之乡”的美誉，吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。《家乡的水果》这一。
教学。
活动就是充分利用自然环境资源，教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡，爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果，从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
活动目标。
1、认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。
2、体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点。
活动重点：掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。
活动难点：培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
活动准备。
1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。
2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。
活动过程。
一、歌曲郊游导入活动：今天，老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗？出发！
二、展开部分。
1、图片认识。
首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，（苹果）。
（音乐郊游）小朋友们坐好了，我们又要出发了？哇，我们来到了美丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？（石榴）。
小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，（梨子）。
下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？（葡萄）教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。
2、实物再认。
今天我们认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出石榴问：这是什么（这是石榴），要求幼儿说出水果的名称。”
三、
结束部分。
请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果，说说家乡的好。
活动延伸：让幼儿设计出自己心中未来的水果。
教学反思。
孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。
孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。
中班过年啦教案（精选13篇）篇十二
目标：
·有感情的跟着老师朗诵诗歌。
·了解一些在冬天里会冬眠的小动物。
准备：ppt、音带。
过程：
·复习歌曲“小雪花”
“雪花飘呀飘，美丽的大地穿上了一层白白的衣裳，小雪花们，让我们一起装扮美丽的大地吧。”（歌曲小雪花）。
·雪地里的小画家。
——雪地里的脚印。
“雪越下越大，地上结起了厚厚的一层积雪，你们一起来看看，这是什么？”（出示ppt）。
“雪地里有这么多的脚印，你们知道是谁的吗？”（幼儿猜想）。
“我们一起来看一看是不是和你们说的一样？”
小结：真的呀，原来这个像竹叶一样的脚印是小鸡留下的。梅花一样的脚印是小狗留下的。枫叶一样的脚印是小鸭留下的。小动物的脚印真有趣。
——雪地里的画家。
“今天，我啊准备了一首诗歌和这些小画家有关，请孩子们一起来听一听。请你们评比一下，这些画家的本领大不大。”
教师朗诵诗歌。
“小画家的本领大不大？为什么？”（因为他们不用颜料不用笔就可以完成一幅画）。
“都有哪些小画家来了？”（小鸡、小狗、小鸭）。
——幼儿跟读。
幼儿有感情的跟着老师一起念诗歌。
一边念诗歌一边用动作帮助幼儿记忆。
·冬眠的小动物。
——青蛙。
“刚才诗歌的最后一句是怎么说的？”（幼儿记忆）。
“小青蛙为什么不来画画？”（小青蛙冬眠了）。
“小青蛙睡在哪里呢？”（洞里）。
——其它冬眠的小动物。
“你们还知道哪些小动物会冬眠吗？”（熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等）。
“我们一起来看一看，老师准备的图片中，是不是都有你们说到的小动物。”（ppt）。
“为什么小动物会冬眠？”
中班过年啦教案（精选13篇）篇十三
活动目标：
1、知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：
1、丰富幼儿相关经验。
2、《小鸟，你好》ppt、各种鸟类图片、活动重点：知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
活动难点：了解鸟与人类、自然环境的关系。
活动过程：
导入：播放鸟儿录音，引出活动主题。
1、通过师幼谈话，帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。
2、出示各种鸟类图片，帮助幼儿丰富鸟类有关知识。让幼儿知道鸟的种类有很多。
3、通过观察图片，在老师的引导下，尝试找出鸟的异同点。
不同点：身体颜色不同、大小不同、叫声不同。
相同点：有翅膀、都有两条腿、都没有牙齿、都是从蛋里孵化出来。
4、通过欣赏ppt，老师对鸟儿与人类的关系进行简单小结，让幼儿有所了解。
5、播放广告公益片，引导幼儿了解人对环境的破坏和猎杀等行为给小鸟带来的伤害。激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。
6、通过判断对错，让幼儿了解爱护鸟儿的方法。
教师小结：鸟儿是我们人类的好朋友，我们每一个人都应该爱护小鸟，保护环境。为此，我们国家还将每年的4月底至5月初的一周确立为“爱鸟周”。我们一起行动起来，做一个“爱鸟小卫士”结束活动。