通过写心得体会，我们可以总结经验教训，发现问题所在，并及时调整自己的学习和工作方法。下面是一些经典的心得体会范文，希望对大家写作有所启发。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇一
各位考生报考前，要掌握各大院校历年分数要求。全国各大院校录取分数是分梯度的，第一梯度名校，北大、清华、人大、上财等，甚至要求达到极限分数;第二梯度985、211和财经类院校，如上交、央财、西南财经、北国会等等。
各位由学习情况、真题测试成绩等因素综合考虑、准确定位目标院校，进一步明确各科目标分数，如报考第一梯度院校，英语至少85+，写作也要40+，数学、逻辑每科错误不超3个。
2.时间指导应试。
管综3个科目5大题型，给180分钟。管理类综合试卷的特点，就是题量大，时间紧。要想得高分，势必要有一套适合自己的应试策略。
最后，考场上难免遇到问题或阻碍，各位想在180分钟内尽量得分，就要通过日常仿真测试中出现的情况，如纠结某些题浪费时间等，制定个性化的应试策略，解决考场上可能遇到的问题，充分的准备让各位在真正的考场上应对自如、游刃有余。
3.考试范围指导学习。
大纲明确了考试范围。数学大纲可以分为七个章节，每个章节分为若干模块，恰好包含大纲全部知识点。各位学习过程中，对于掌握好的章节保证不失分，薄弱章节要重点攻克，优先保证薄弱章节中的简单题和中等题得分，再攻克薄弱章节的难题。
当然，大纲有两个弱点，各位要补充上。一是没有提示考察频率、重点、难点;二是历年真题会有超出大纲的考点或知识，如余式定理、绝对值函数、分式方程等诸多知识。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇二
想要在考研中提高自己的竞争力，如何有效利用时间，并在有限的时间里最大限度地提升自己的实力，就成了尤为关键的一环。以下是百分网小编搜索整理的关于2018考研管理类联考初等数学重难点梳理，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
初等数学考点涉及的内容涵盖了从小学到高中的知识点，由于知识点分散，跨度大，给考研备考增加了一定难度。如果把所有初、高中数学课本都复习一遍，不仅时间不允许，而且也完全没有这样的必要。那么如何在有限的时间内完成这么多分散知识点的系统复习，就成了我们现阶段备考考研的当务之急。为了帮助考生在复习过程当中可以有侧重的去复习，初数教研室的老师根据历年考纲，结合对历年真题的分析，对一些常考的重难点知识做了如下总结：
1.整数：整数及其运算、整除、公倍数、公约数、奇数、偶数、质数、合数;
2.分数、小数、百分数;
3.比与比例;
4.数轴与绝对值。
这部分内容复习重点：学会运算。这部分每年考察的知识点相对其他部分简单，看似简单，但每年都有不少考生在简单题目上失分，究其原因，就是考生的运算水平有待提高。因此，广大考生在复习的过程中，需要有意识地提高自己的计算能力，为考研做足准备。
1.整式：整式及其运算、整式的因式与因式分解;
2.分式及其运算;
3.函数：集合、一元二次函数及其图像、指数函数、对数函数;
4.代数方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组;
5.不等式：不等式的性质、均值不等式、不等式求解;
6.数列、等差数列、等比数列。
这部分复习重点是：(1)整式和分式部分，主要考查其概念、公式、原理、法则等基本知识，及进行正确运算和变形的能力;(2)函数部分，主要考查一元二次函数及其图像，以及指数函数和对数函数的性质和综合应用;(3)方程和不等式部分，考查的`重点是一元二次方程和韦达定理;(4)数列部分，考查重点为数列的性质和综合应用，数列部分既是重点，又是难点，一定要重视并加强对数列的复习。
这部分内容在考试中涉及的考点较多，在试题中体现出较强的综合性和灵活性，因此在备考过程中应熟悉各个知识点，并灵活应用相关知识点的概念、公式和性质。
1.平面图形：三角形、四边形、圆与扇形;
2.空间几何体：长方体、柱体、球体;
3.平面解析几何：平面直角坐标系、直线方程与圆的方程、两点间距离公式与点到直线的距离公式。
这部分内容复习重点：平面图形部分主要考查三角形、四边形、圆形等图形组合后的面积计算;立体几何主要考查考生的空间想象能力，考查快速分解或快速组合图形的能力;在平面解析几何中，重点考查平面中点、线、圆等的位置关系，要求考生理解并熟练掌握和应用图形的解析表达式。
1.计数原理：加法原理、乘法原理、排列与排列数、组合与组合数;
2.数据描述：平均值、方差与标准差、数据的图表表示;
3.概率：事件及其简单运算、加法公式、乘法公式、古典概型、伯努利概型。
这部分内容复习重点：掌握计数原理的应用，理解排列、组合的定义，掌握排列数、组合数的公式和性质。同时，排列、组合的考查会和概率的考查结合在一起，需要要熟练掌握两种概型的计算(古典概型和伯努利概型)。
通过上述的简单分析，对于管理类联考的考试重难点做出了大致的分析，希望能够帮助到广大考生在备考过程中少走弯路，直击重点。但是，对于整个考研来说，考查的内容绝对不仅仅是其中的重难点，对于依稀而基础的内容也不能忽视，并在复习中注意细节，考研最后真正的较量，一定比的就是谁的基础更扎实，谁能注意到别人注意不到的细节，那么谁就能取得最后的成功。心若在，梦就在，坚持不懈实现自己的理想。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇三
进入开学季，考研学子也进入了复习的白热化阶段，今年的研究生考试数学考试大纲会有何变化是广大考生目前极度关心的焦点，因为大纲的内容和考题密切相关，新大纲较旧大纲的变化更是牵动每位考生的.神经。究竟考研数学的大纲会有何变化，会有多大程度的变化呢，下面考研教育网考研命题研究中心的老师就为大家分析分析：
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管理类联考考研心得（通用14篇）篇四
众所周知，写作是考研英语试卷上的重要题型，也是决定考研英语分数的关键题型。因此，如何有效备考写作就成为了现阶段各位考生必须要了解并实践的内容。
首先，考生应该有对写作题型考查内容的正确认识。
考研写作是语言考试，而非思维考试，更多地是针对内容评分。
具体来说：
在考试评分中，语言第一位，结构第二位，内容第三位。
所以，阅卷更多关注的不是写作内容，而是语言。语言美丽，即便内容空洞，也不会太影响你的成绩。因此，影响得分的关键是作文中是否有错。
很多考生过于追求内容的充实，句式的美丽。大量套用很多难词难句。结果，写的越多，错误越多，错误越多，分数越低。最后，难词难句用了很多，却因为错误也多，分数反倒不如那些用简单语言简单句型的同学高了。
因此，在写作的表达上，备考考生应先规避常见的语言表达失误，如句子成分残缺，主谓不一致，时态语态不正确，句子累赘等，再去追求语言表达的多样性，同时也应该知道使用复杂多变的语言也是有风险性的，对了加分，错了扣分，所以上考场前，备考的同学们应知道自己写作能力的极限在哪里，以免出现一味地追求复杂的表达，自己却不能驾驭，导致反而出现失分的现象。
其次，写作复习应有计划，分阶段的复习。
第一阶段，熟悉写作的框架性内容，也就是常说的写作套路。写作的框架性内容是老师课堂内容基础上的归纳总结，忌机械的死记硬背。写作框架可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结，框架并不是机械的死记硬背。在这一阶段，备考考生要解决每一段写什么内容的问题，这样在考场上拿到新的作文题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。同时，课堂讲解的框架性内容中往往含有很多好词好句的，背诵写作套路，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。
第二阶段，好词好句的积累。在这个阶段，备考考生的写作思路已经清晰，需要通过背诵、默写更多优秀的高分范文来积累亮点词汇短语以及多样的句式表达。
第三个阶段，练习多种多样的写作习题。在这个阶段，备考考生需要将前两个阶段积累的内容，灵活地应用于真题和模拟题的写作练习当中，进行灵活的仿写。
最后，写作复习要有科学合理的复习方法。
科学的复习方法可以使得写作的复习事半功倍，一般来讲，写作复习的方法可以总结归纳为三个字：背、默、仿。
背，即背诵。考生要想写出符合考试要求的作文，或是高分作文，在写作之前，自己一定要有丰富的积累，头脑中有大量的写作素材，而写作素材就可以从背诵其他人的高分优秀范文中得来。
默，即默写。在背诵范文后，为了进一步加深对范文的理解，也是为了规避常见的书写错误，考生还需要在规定的时间内将背诵的范文默写下来，并且和原文对比，找到常犯的写作错误。
仿，即仿写。在前两步的基础上，考生可以找到相应的话题进行仿写，讲自己积累的好词好句应用到自己的写作中。
总之，英语写作水平的提高既要注重基础，也要注重方法。如果掌握并贯彻了正确的复习思路，合理的复习规划以及科学的复习方法，各位考生一定能够提高写作的分数，取得令自己满意的分数。
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管理类联考考研心得（通用14篇）篇五
一般而言，我们在复习之初，首先要确定复习资料，对资料提供的理论、例题和习题都要认真扎实的学习和训练思考3遍以上；其次，在每次学习完一遍资料后，对重难点知识作笔记记录，进行重点理解和掌握；依次类推进行二轮三轮复习，直到达到对教材95%以上内容都掌握并熟练应用为止。同时，在三轮复习期间，进行真题和模拟试题的定期试做，一边检验自己的学习进度，一边摸索并提高解答试卷的整体感觉。最后，对复习资料的内容进行框架梳理，通过回忆整理一份图书的内容结构框架图，并分到各章节、甚至主要知识点。
下面对管理类联考综合能力各科目的复习作整体指导。
管理类联考的数学，对一般在本科阶段学过高等数学，且学习成绩还不错的考生来说，复习起来相对不是太难，只要按常规计划进行复习即可。对于本科阶段不学数学的考生来说，则需要多下一些功夫，虽然有部分内容在高中学习过，但毕竟放下的时间太久，要捡起来还是需要花一定的时间和精力的。
但综合来说，管理类联考的数学复习，遵循以下五个方面的特点。
第一，要重视基础。每一道题都是由基本的定义、定理、公式和原理等构成，它们的不同组合就形成了不同的问题，多层次的组合形成不同复杂程度的问题。所以这些定义、定理、公式和原理等是解题的基础，而熟练掌握和深刻理解这些内容就成为解题成功的关键。为了熟练掌握牢固记忆和理解所有的定理、定义和公式，一定要先复习所有的公式、定理和定义，然后再做大量的练习基础题。
做这些基础题时能做到一看便知其过程，心算就能得到其结果，这样就说明真正掌握了基础习题的内容。这些题看起来外表简单，目标单一，但它们主要帮助我们熟悉和掌握定理，定义和公式。千万别小看这些习题，如果把整个习题看成一座城堡，则定义、定理、公式和原理等可比做砖瓦，而基础习题就可看成砖瓦垒起的一堵墙，如果要建成一座城堡，就需要把先把砖瓦给准备好了，可见熟练掌握基础知识的重要性。
第二，要加强解综合性试题解题能力的训练，力求在解题思路上有所突破。综合题的考查内容可以是同一学科的不同章节，也可以是不同学科的内容。在解综合题时，迅速地找到解题的切入点是关键一步，为此需要熟悉规范的解题思路，考生应能够看出面前的题目与曾经见到过的题目的内在联系。因此必须在复习备考时对所学知识进行重组，搞清有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。注意各章节之间的内在联系，注意综合性的典型考题的分析，来提高自己解决综合性问题的能力。
第三，重视历年试题的强化训练。通过对历年真题试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，可以估计一下考试难度，对自己的水平有一个准确估计，还可以有意识地重点解决解题思路问题。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。尽管试题千变万化，其知识结构基本相同，题型相对固定。提炼题型的目的，是为了提高解题的针对性，形成思维定势，进而提高考生解题的速度和准确性。强化训练要反复进行，学习数学，要做一定数目的题量。提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多样，一题多变，要训练抽象思维能力。对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到"熟能生巧"。
第四，合理安排学习计划，强迫自己完成计划。不用担心时间够不够用，只要你想到了，任何时候都不算晚。当你想到时，确定好自己的大目标，再分割成小块，分步实现。实现这些小目标块时，一定要不折不扣，持之以恒。我们需要合理安排时间，制定出合理的学习计划。但最重要的也是最简单的，要"严格遵守自己的诺言"，克服贪玩，贪睡，懒惰，悲观，消极的思想与习惯。
最后，就是学习的瓶颈问题。一般来说，大家在学习的时候都会或多或少的碰到瓶颈问题，也就是说他们觉得某一门课好像再学，成绩也不会有明显的提高，好像已经学到极限了似的。如果你出现了这种状态，那么你的学习就到了最关键的攻坚战的阶段，这时候如果你能够突破瓶颈，水平一定会有质的飞跃。突破瓶颈的方法很多，最重要的一点就是一定改变学习方法，因为每个人的智力水平差别不大，只要方法对路，你不会跟别人差别很远的。
目前，管理类联考综合能力逻辑考试的试题大致上可以分为两类：
第一类叫做"程序化的`题目"。这个题目有确定的方法、确定的程序、确定的步骤，它是以逻辑知识，甚至包括一些数学知识为背景的。程序化的题目相对来说，是比较容易一些的，因为只要掌握逻辑的基本知识和基本方法，这些题目总是有程序来解决的，凡是可以程序化的东西都不会很复杂，尽管会很烦琐，但是不会很复杂。解决这个题目，就需要考生具备一定的逻辑知识，接受一定的思维训练。这是避免不了的，因为这部分程序化的题目大概在管理类联考综合能力逻辑考试当中占1/3左右，你要拿到这1/3分数，拿到20分，就要下功夫去学习逻辑性基本知识、掌握逻辑知识的方法、解决逻辑问题。
第二类叫做"非程序化题目"。这种题型就要依靠批判性的解题思维能力，悟性到的话，这道题就很简单了。如果悟性不到的话，你永远也解不了。解决这类题目，没有固定的程序，因此也没有固定的方法，然而，我们也可以通过一定的训练来进行提高，因为人的悟性，有时通过熟能生巧也能达到。所以，解答一定量的题目对参考的考生来说，是非常有必要的。
基于这两方面的理由，考生在学习基本的逻辑知识之外，要重点下功夫分析研究历年真题，从真题上寻找掌握出题的一般方式和规律，在熟悉整体形式和规律的基础上，探索真题的解答方式和技巧特点，真正达到触类旁通的效果。
所以，在此提醒大家，也不要把逻辑考试看成非常的深奥，实际上测试的很多题目，就是我们日常的常理、常识、常规等，按照常规解答就可以，再加上我们通过复习，掌握一定的逻辑基本知识、逻辑基本方法，就能够相对更有针对性的进行解答，相信经过一段时间的有效训练，考生一定都可以取得理想的成绩。
管理类联考综合能力当中的写作部分，作为综合能力考试中的主观题，对考生的分析论证能力和文字表达能力都提出了更高的要求。对于写作的复习，可主要通过三个方面来进行提高：
三是加强对优秀范例的学习和研究，所谓模范作用就是这个道理，有很多同学，想写好作文，但不知道什么样才是好作文，需要找到一个优秀的范例，让他自己，这就是好作文，这样能够使训练写作的目标更清晰准确。
在备考过程中，很多考生都对写作题型望而却步，对自己的写作能力没有信心，这其实是大没有必要的，在综合能力的写作部分更多的是要考察我们的分析论证能力和文字表达能力，而不是我们的文笔，所以只要考生能够运用科学的方法和技巧，加以练习，必定能够呈现出一份满意的答卷。
数学基础共75分，占管理类联考综合能力成绩的37、5%，包括两种考查形式：问题求解和条件充分性判断，其中问题求解共15小题，每小题3分，总共占45分的成绩；条件充分性判断10小题，每小题3分，总共占30分的成绩。
问题求解题，是传统型的数学选择题，按正常的顺序进行计算、推理出准确的答案即可。
条件充分性判断题，是新型的一种题型，由于大多数考生没有接触过，所以考生的重点是要对这种题型的形式和要求进行了解和熟悉，并掌握其解答规律。
问题求解题的解答思路，是根据前面题干给出的条件，推导或计算出准确的唯一的答案；而条件充分性判断的解答思路，是根据题干所给的条件，结合下面给出的2个条件或2个条件中的1个条件，来推导或计算出题干所问的结论，类似于从后面推前面的感觉，跟考生这么多年来的思维做题习惯完全不一样，所以需要考生重点熟悉适应这种题的解答思路。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇六
管理类联考是会计硕士必考的内容之一，也是复习的重点。以下是百分网小编搜索整理的关于2018会计硕士考研管理类联考复习指南，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
mpacc考试分初试和复试，初试是管理类联考。只考两科，分别是管理类联考综合能力和英语二，管综包括数学、逻辑和写作;英语二包括完型，阅读，英译汉和作文。
2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分;主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。首先，要积累素材。可整理一些素材，每日看一点。其次，练习写作。作文考试除了考察你内在积累之外，很重要的一点是根据所给题目要求迅速作出应答的能力，也就是在考场上迅速调动出记忆中的案例、组织结构和语言的能力，这些都必须在平时的定时训练中获得。最后，背诵默写，是因为每篇作文定时完成，也许例子引用不太恰当，语言不够优美或不够有说服力，所以写完后需要修改你的作文。翻翻素材积累本、作文书和所给范文，看看更加切合这个主题的案例是什么，看看这几句话应该怎么锤炼、精简语言，用红笔修改，再用黑笔工整誊抄一遍，注意掌握字数，这样就形成了一篇合格的作文，熟读背诵就内化成了自己的东西。
逻辑推理30小题，每小题2分，共60分。主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的'专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
(1)基础阶段(3月-6月)：尝试做几套真题卷，对题型有大致的把握，再将重点放在教材上，掌握基础知识。
(2)强化阶段(7月-8月)：寻求快速解题的诀窍，这时候每一到错题都是提高的机会。
熟练阶段(9月-10月)：掌握大多数类型题的解题规律，并在实践中慢慢领悟到正确解题的感觉，开始形成自己做题的口诀，即形成自己的解题技巧和方法。
(3)冲刺阶段(11月)：完善各类型难题规律的总结，并开始注重训练做题的速度，考试的时间有限，要做到又快有准的解决题目，这个阶段一定要注重速度的提高了。
(4)升华阶段(12月)：能否完成升华有一个判断的标准，寻就是手中无间心中有剑，不刻意的想基本知识也不刻意运用技巧和方法，但是能很好的做出试题。
了解试卷的命题特点是我们在复习之前要做的第一步，只有对试卷的命题方向有充分的把握，我们才能做到复习胸有成竹，有条不紊。近年联考数学的命题特点有以下特征：
1.对基础知识要求严格
2.逻辑推理能力综合考察
1.简化，题目中的式子可能很复杂，我们可以把相同的东西用一个新的变量代替，复杂式子中的简单关系就显现出来了。
2. 学会建立解题思维框架，下笔之前一定要对大概的解题框架了然于心，先做什么，再做什么。
3.把文字材料翻译成数学语言，数学的语言是方程、等式或不等式，把题目中出现的每个变量都用x，y，z等未知数代替，再从题目中找出这些未知数之间的关系。
4.学会联想，对题目中出现的式子要展开联想，搜索记忆库中的导数、积分、数列等可以用到的公式。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇七
用现在流行的一句歌词，我们不一样，每个人都有不同的境遇。每个考研小伙伴的性格，学习能力和基础都是有所差异的。实在感觉吃力的时候可以与同学或研友交流，学习经验。但是，千万不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的步骤和规划。
3、不要让现在的位置决定你的选择。
考研人，现在离考研还早，别着急给自己下定位，勇敢地去选择自己的目标，每年逆袭的人那么多为什么不能是你呢?选好目标后，参考下往年的复试线，根据自己能力判断那里该努力，然后不断的向自己的目标迈进就行了。
4、一定利用好时间。
一寸光阴一寸金!前期你也许觉得时间很宽裕，复习三天打鱼两天晒网，但随着时间的流逝，尤其当你到了备考后期大约十一前后，你就会发现你的起床时间会越来越早，睡觉时间是越来越少了。所以一定要利用好时间，前期不可懈怠，后期注重效率。
5、制定计划。
没有计划的复习，就像茫茫大海中没有方向的孤舟，注定会沉没。复习过程中小的计划就是短期安排——你要看完那些书，听完那些磁带，以及每周每天的生活时间安排比如起床、早读、上课、午休、复习、睡觉、锻炼时间等等。
6、懂得取舍。
鱼和熊掌不可兼得，对生活中的一些事情要学会适当舍弃(比如适当减少朋友约饭，逛街，旅游，ktv等等)。既然选择考研便只顾风雨兼程，让生活和学习中的一切事情为考研让路。因为现在对你而言，考研是最为重要的!!!
7、心态是保证成功关键。
心态对于考研的重要性是不能不重视的。其实前面几条如果你能够做到就已经为你调整好心态做了充分的准备。不要让生活中的琐事影响你的心情和正常的学习时间。偶尔厌学，不要紧，干脆我一天都不学(毕竟还有300多天呢时间还多)，出去玩个痛快，然后睡个好觉再次投入复习。
8、相信自己。
考研最重要的其实就是相信自己，不要轻易放弃。每年都有很多人临考前，选择了弃考。
考研这条路人虽然多，但真正能坚持下去的真的没那么多。等到临考前你成功的机会就已经不低了，再加上你的辛勤的汗水，成功自然是水到渠成。
9、控制自己的大脑。
观察身边考上研的人，你会发现他们并不是平时在学校里表现地特别突出的人，甚至是那些不爱说话，你认为他一点儿都不聪明的人。
然而，专注对于一些人而言很难，对我而言，尤其如此。我性格敏感好动，又容易受周围环境影响，情绪波动较大，每天又爱乱想。这使我很容易分散学习的注意力，要么去玩手机，要么和男朋友闹别扭学不下去，要么干脆去玩。这也是导致我一战失败的原因之一。
看了《和时间做朋友》一书后，我明白了这是由于我的大脑控制了我，它自由随意地选择自己想干的舒服的事情，从而使我效率低下，一事无成。
因此，要考研必须学会控制自己的大脑，不分心，不乱想，做你应当做的事，全身心投入。为了做到控制大脑，专注学习，我转移了身边一切可能使我分心的事情，比如零食饮料，梳子，小玩具等等无关学习的物品，把智能手机换成老人机。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇八
近日，我有幸参加了一场由六所学校联合举办的研讨会。这次会议旨在探讨当前教育领域的热点问题，并分享各校的教学经验。在会议中，我深受启发，收获颇多。以下是我对此次研讨会的心得体会。
首先，研讨会促进了学校之间的深度交流。六所学校各自派出了一批优秀的教师代表参加会议。他们带来了自己学校的教育理念、教学模式以及教学案例。通过与其他学校的代表进行深入交流，我们不仅了解到其他学校的教学特色，也发现了自己的不足之处。这种交流与分享的过程，促进了我们之间的沟通与合作，有助于提升整体教学水平。
其次，研讨会拓宽了教师的视野。会议上，每位代表都分享了自己在教学中遇到的问题以及解决方法。从中我们看到了不同学校教师们的智慧和创造力。他们通过运用新的教学技术、开展跨学科的教学、引入互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。这些先进的教学理念给我带来了很多启示，我也深感教师的责任不只是传递知识，更是培养学生的综合能力。
第三，研讨会促进了教育理念的更新。在会议中，每所学校的代表都表达了对于教育理念的思考和调整。教育的目标是培养学生的全面发展，而不仅仅是追求分数。通过听取其他学校的经验和意见，我们对自己的教育理念进行了一次深入的反思。我们发现，对于当前的学生来说，需要培养的不仅是知识和技能，更是情感、态度和价值观。只有全面培养学生的各个方面，才能够帮助他们适应未来社会的需求。
第四，研讨会展现了学校合作的力量。这次会议所涉及的六所学校虽然彼此竞争，但在研讨会上展现出了极大的合作精神。各个学校没有吝于分享自己的经验和教学资源，而是以求同存异的态度来共同讨论问题。通过合作，我们发现团队的力量是无穷的，集体的智慧是伟大的。只有在充分合作的基础上，学校才能取得更好的效果。
最后，研讨会带来了对未来教育发展的展望。研讨会的内容包括了许多关于未来教育的前沿话题，如教育技术的应用、STEM教育的推广等。通过与其他学校的代表一起探讨这些问题，我对未来教育的发展有了更为清晰的认识。未来的教育将更加注重创新能力、合作能力和解决问题的能力，而不仅仅是知识的传授。这对于我们教师来说是一种挑战，但同时也是一种机遇。
总结起来，六校联考研讨会给我留下了深刻的印象。通过与其他学校的代表交流，我了解到了其他学校的优秀经验和教学方法，拓宽了自己的教育视野，并对未来教育发展有了更为清晰的认识。同时，会议也促进了学校之间的深度交流与合作，展现了学校合作的力量。我相信这次研讨会对于我个人教学能力的提升和学校教育水平的提高将起到积极的推动作用。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇九
管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、比较、支持、反驳、评价以及进行各种推理或认证的能力。
从而，管理类联考逻辑考试的考查目标也体现在以下几个考查特点上：
(一)非专业逻辑。
管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩;其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。
从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。
(二)题量大、时间紧。
管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。而与此同时，考试的时间却极其有限，整个综合能力考试的时间是180分钟，考虑到逻辑考试的60分(30题，每题2分)占综合能力考试总分值200分的30%，那么逻辑考试所分得的时间应该是180分钟乘以30%，即54分钟，其中每道题的解题时间平均不到2分钟，而事实上，考虑到考场上其他各种因素所损耗的时间，真正能用作读题、解题的时间是更少的。另外，再加上一部分题目的知识背景相对陌生，题目中又设下一些关键词语和文字陷阱，而这些文字要点又往往比较隐蔽，就使得考生不能快速读完后迅速理解题目表达的意思，可能还要重复阅读和理解，此后，再对各选项进行阅读理解或重复阅读，就使得解题的时间显得异常的紧张。
所以，考生必须通过大量练习题目，谙熟题目可能的考点和常见出题套路，提高做题的熟练程度，靠长期积累的“题感”直接解题，才能取得满意的成绩。
(三)最优答案。
作为思维能力测试，管理类联考逻辑考试的又一个特点是，绝大多数试题并没有“标准答案”，当然，这并不是说试题在评分时没有标准答案，而是指光从逻辑试题的问题本身，并没有唯一的答案。这类题目在逻辑考试中比例很大，常见问法有“以下哪项，最能质疑(支持、解释……)题目中的论证”、“以下哪项，能最好的作为题目文字的后续”、“以下哪项，与题目的论证方式最相似”等。
所以，这就要求考生，从所有的选项中选择最符合题目标准的答案，也许同时会有2个以上的选项符合答案，但需要考生从中选出最符合的一个，这也是逻辑测试与数学测试最大的不同之处，其中存在很多相对模糊需要考生从思维层面去思考和解决的问题，这也是管理类联考的特点之一。
(四)成熟化。
近年来，经过多年工商管理硕士联考的测试与改革，管理类联考逻辑考试也逐步趋于成熟和稳定，为广大考生开展针对性的复习和准备，提供了良好的依据。早期，试题有不少直接使用美国三大研究生入学考试的原题，题目的美式文化背景给我国考生带来了很大的障碍，同时早期试题偏重演绎逻辑推理的成份较大，对数理思维的要求较高，经过十多年的不断改进，目前的管理类联考逻辑试题已经基本有机的融入了中国文化背景，增大了归纳推理和阅读理解的考察分量，考试知识点与考试题型相对稳定。
所以，整体来说，逻辑考试的复习有相对比较成熟的参考资料和试题。
二、逻辑基础考点解析。
虽然，管理类联考逻辑考试不要求我们掌握专业的逻辑学知识，但由于我们每个人的成长环境和思维模式有所不一，所掌握或运用的逻辑基本常识也有所不一，为了快速提升我们解答逻辑试题的能力，我们还需要了解和掌握一些基本的逻辑知识。
管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分的考查内容包括四个大类：推理概念和逻辑基本规律、演绎推理、归纳推理、论证推理等。
(一)推理概念和逻辑基本规律。
1.概念，这一部分，要理解概念的定义，熟悉概念的类型、掌握概念的外延与内涵;。
3.逻辑的基本规律，这一部分要掌握逻辑的基本规律，同一律、矛盾律、排中律的概念及区别，重点掌握矛盾律的基本的结构。
(二)演绎推理。
1.直言命题及其推理，这一部分要了解直言命题的概念及其类型，直言命题中词项的周延性，重点掌握直言命题之间的对当关系。
2.三段论，熟悉三段论的'定义，重点掌握三段论的一般规则;。
3.联言命题，熟悉联言命题的定义，掌握联言命题的有效形式;。
6.负命题及其等值命题，熟悉负命题的基本形式;。
7.模态命题及其推理。理解掌握模态命题的定义，记忆相关的模态词，重点掌握模态命题之间的推理关系。
(三)归纳推理。
1.求因果联系的方法，了解因果联系的特点，掌握求因果联系的几种方法：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法等，了解归纳推理、类比推理的定义和形式。
(四)论证推理。
1.直接推导，分为推导结论型和结论前提型，相对比较简单，可直接理解掌握;。
7.评价，这类题目主要考查考生对论点、推理结构、推理过程等存在的基本逻辑错误的评价能力，所以考生需要重点掌握对这三个方面的分析评价能力。
8.逻辑运算，这一类题目重点考查考生在分析问题时，能否灵活应用数学知识来解决其中的问题。
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管理类联考考研心得（通用14篇）篇十
届全国普通高校毕业生人数再创新高，预计达到820万人。毕业生求职前景如何？二三线城市的抢人大战对他们的求职有何影响？记者进行了调查。
去年10月，老家在河北的中南财经政法大学大四学生小郝就敲定了自己的工作，到一家上市房企的武汉分公司人力资源部就职。“感觉今年整体就业的节奏比往年加快了许多，大四上学期开学没多久，就有许多用人单位来学校举办专场招聘会。”小郝说。
中南财经政法大学金融学院大四班辅导员张晓涵说，去年暑假期间，一些用人单位就开始预定招聘场所，9、10两个月是用人单位来校招聘最集中的时间点，11月份许多单位都已经完成招聘。
记者在多地采访了解到，各地、各高校推出了一系列有力举措保障大学生就业创业。以湖北为例，今年湖北高校应届毕业生较去年人数略有增加，其中研究生4.8万人、本科生20.7万人、专科生17.6万人。湖北省教育厅将先后主办10场招聘会，并带动高校陆续举行多场招聘会，累计提供岗位100多万个，算下来，约为每个就业学生提供2个岗位。
找工作的人不少，考研大军的队伍也比往年庞大。东北大学学生指导服务中心教师田冠仁说，以本科生为例，今年该校国内考研和出国留学的毕业生超过42%。
“越来越多同学考研，主要原因是用人单位招聘门槛越来越高。”中南财经政法大学本科毕业生小潘说，“像我们专业的许多同学都想进投行，而大城市的.证券、基金公司和投行招人的第一要求就是重点院校的研究生。甚至有的公司根本不到学校来招聘，直接放弃本科生市场，面向企业和海归群体招聘。”
求稳定、看发展成求职首选。
选择哪个城市就业?小潘和沈阳某高校机械工程专业学生小王都不约而同地选择了去北京发展，在他们看来，北上广深这些一线城市发展机会更多。
与此同时，二三线城市纷纷出台就业新政策，对大学毕业生吸引力日渐增强。“一天抢到8000人”“3年落户100万大学生”“仅凭学生证和身份证即可在线落户”……近期，包括武汉、成都、西安、长沙在内，全国至少有20个城市先后出台包括解决户籍、提供租房购房便利条件、支持创业等吸引人才的新政策。
截至4月30日，今年已经有4.9万大学生落户武汉，其中外省大学生占到28.6%，博士、硕士毕业生等高学历人才落户量逐月上升。“现在武汉给留汉的大学毕业生租房、买房都有优惠，这是吸引我留在武汉发展的主要原因。”小郝说。
4月26日，安徽合肥正式出台《关于进一步支持人才来肥创新创业的若干政策》，未来7年内将拿出超百亿元资金，从引进人才、培育人才、创业扶持等多个方面推出多重优惠政策。
复旦医学院研究生小睿来自江苏盐城，今年她选择了入职安徽合肥的科大讯飞医疗事业部。她表示，相对于上海等一线大城市，合肥这样正在发展的新兴城市会给年轻人更多机会。“我之前在上海外企实习，给应届生的月薪不过八九千元，而生活成本很高。科大讯飞给出的待遇差不多，但是合肥生活成本低，房价也适中，还有一系列优惠政策。”小睿说。
加强指导让就业更有方向。
采访中，多名大学毕业生说，找一份有发展前途、适合自己的工作还是困难。他们希望有关部门和学校能提供更多务实的政策支持和就业指导。
沈阳师范大学管理学院教师张聪颖建议，畅通就业信息沟通渠道，优化就业的网络和现实环境，监督就业招聘信息的时效性与真实性，让大学生第一时间获得招聘信息；鼓励企业走进校园，为促进就业工作有效开展发挥作用。
各地也逐步优化政策环境体系，为毕业生搭建高效优质的就业创业服务平台。湖北在促进大学生智慧就业上下功夫，把学生的需求和企业的需求，在网上实时、精准对接。辽宁组建了有上千家企业和高校参与的42个校企联盟，实现区域、行业、企业发展需求与高校人才培养的深度融合，促进更多毕业生就业创业。
上海理工大学学工部副部长、大学生就业指导中心主任黄志强等业内人士建议，要分层分类开展就业指导，改变偏重理论、缺乏实践的现状。此外，要加强专业教师在学生生涯规划和职业指导中的作用，“专业教师对行业了解更深，推荐的分量也更重，要建立机制加大他们对学生就业的参与。”
管理类联考考研心得（通用14篇）篇十一
29、人类经历了上百万年的自然进化，产生了直觉、多层次、抽象等独特智能。尽管线代计算机已经具备了一定的学习能力，但这种能力还需要人类的指导，完全的自我学习能力还有待进一步发展。因此，计算机要达到甚至超过人类的之恩个水平是不可能的。
一下哪项最可能是上述论证的预设?
a、计算机很难真正懂得人类的语言，更不可能理解人类的感情。
b、理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。
c、计算机如果据别完全的自我学习能力，就能形成知觉、多层次抽象等智能。
d、计算机可以形成自然进化能力。
e、直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。
答案：e。
30、为进一步加强对不遵守交通信号灯违法行为的执法管理，规范执法程序，确保执法公正，某市交通支队要求：凡属交通信号指示不一致、有证据证明救助为难等情形，一律不得录入道路交通违法信息系统;对已录入信息系统的交通违法记录，必须完善异议受理、核查、处理等工作规范，最大限度减少执法争议。
根据上述交警支队要求，可以得出以下哪项?
a、有些因救助危难而违法的情形，如果仅有当事人说辞但缺乏当时现场的录音录像证明，就应录入道路交通违法信息系统。
b、对已录入系统的交通违法记录，只有倾听群众异议，加强群众监督，才能最大限度减少执法争议。
c、如果汽车使用了行车记录仪，就可以提供现场实时证据，大大减少被录入道路交通违法信息系统的可能性。
d、因信号灯相位设置和配时不合理等造成交通信号不一致而引发的交通违法情形，可以不录入道路交通违法信息系统。
e、只要自己录入系统的交通违法记录进行异议受理、核查和处理，就能最大限度减少执法争议。
答案：d。
某次讨论会共有18名参考着，已知：
(1)至少有5名青少年教师是女性;。
(2)至少有6名女教师已过中年;。
(3)至少有7名女青年是教师。
31.根据上述信息，关于参会人员可以得出以下哪项?
a有些青年教师不是女性b有些女青年不是教师。
c青年教师至少有11名d女教师至少13名。
e女教师至少有11名。
答案：d。
32.如果上述三句话两真一假，那么关于参会人员可以得出以下哪一项?
a女青年都是教师b青年教师至少有5名。
c青年教师都是女性d女青年至少7名。
d男教师至少有10名。
答案:b。
33.当企业处于蓬勃上升时期，往往紧张而忙碌，没有时间和精力去设计和修建“琼楼玉宇”，当企业所有的重要工作都已经完成，其时间和精力就开始集中在修建办公大楼上。所以，如果一个企业的办公大楼设计的越完美，装饰得越豪华，则该企业离解题的时间就越近，当某个企业的大楼设计和建造趋向完美之际，它的存在就逐渐失去意义。这就是所谓的“办公大楼”法则：
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点?
a企业的办公大楼越破旧，该企业就越有活力和升级。
b一个企业如果将时间和精力都耗费在修建办公大楼上，则对其他重要工作就投入不足了。
c建造豪华的办公大楼，往往会加大企业的运营成本，损害其实际收益。
d建造豪华办公大楼并不需要企业投入太多的时间和精力。
e某企业的办公大楼修建得美轮美奂，入住后该企业的事业蒸蒸日上。
答案：e。
34.张云、李华、王涛都收到了明年2月赴北京开会的通知。他们可以选择乘坐飞机、高铁与大巴等交通工具进京。他们对这次进京方式有如下考虑：
(1)张云不喜欢坐飞机，如果有李华同行，他就选择乘坐大巴;。
(2)李华不计较方式，如果高铁票价比飞机便宜，他就选择乘坐高铁;。
(3)王涛不在乎价格，除非预报二月初北京有雨雪天气，否则他就选择乘坐飞机。
(4)李华和王涛家住得较远，如果航班时间合适，他们将一同称飞机出行;。
如果上述3人的考虑都得到满足，则可以得出以下哪项?
a如果张云和王涛乘坐高铁进京，则2月初北京有雨雪天气。
b如果李华没有选择乘坐高铁或者飞机，则他肯定和张云一起乘坐大巴进京。
c如果王诗和李华乘坐飞机进京，则二月初北京没有雨雪天气;。
e如果三人都乘坐飞机进京，则飞机票价比高铁便宜。
d如果三人都乘坐大巴进京，则预报二月初北京有雨雪天气;。
答案：e。
35.某市推出一项月度社会公益活动，市民报名踊跃。由于活动规模有限，主办方决定通过摇号抽签的方式选择参与者。第一个月中签率为1:20;随后连创新低，到下半年的10月份已达1:70.大多数市民屡摇不中，但从今年7月至10月，“李祥”这个名字连续4个月中签。不少市民据此认为，有人在抽签过程中作弊，并对主办方提出质疑。
以下哪项如果为真，最能消解上述市民的质疑?
a在报名的市民中，名叫“李祥”的近300人。
b在摇号系统中，每一位申请人都被随机赋予一个不重复的编码。
c摇号抽签全过程中是在有关部门监督下进行的。
d已经中签的申请者中，叫“张磊”的有7人。
e曾有一段时间，家长给孩子取名不回避重名。
答案：b。
36.美国扁桃仁于上世纪70年代出口到我国，当时被误译成“美国大杏仁”。这种误译导致大多数消费者根本不知道扁桃仁、杏仁是两种完全不同的产品。对此，尽管我国林果专家一再努力澄清，但学界的声音很难达到相关企业和普通大众。因此，必须制定林果的统一行业标准，这样才能还相关产品以本来面目。
以下哪项最可能是上述论证的假设?
a进口商品名称的误译会扰乱我国企业正常的对外贸易活动。
b“美国大杏仁”在中国市场上销量超过中国杏仁。
c我国相关企业和普通大众并不认可我国林果专家的意见。
d美国扁桃仁和中国大杏仁的外形很相似。
e长期以来，我国没有关于林果的统一行业标准。
答案：e。
37.10月6日晚上，张强要么去电影院看了电影，要么拜访了他的朋友秦玲。如果那天晚上张强开车回家，他就没去电影院看电影。只有张强事先与秦玲约定，张强才能去拜访她。事实上，张强不可能事先与秦玲约定。
根据以上陈述，可以得出以下哪项?
a那天晚上张强没有开车回家。
b那天晚上张强拜访了他的朋友秦玲。
c那天晚上张强没有去电影院看电影。
d那天晚上张强开车去电影院看电影。
e那天晚上张强与秦玲一道去电影院看电影。
答案：a。
天南大学准备选派两名研究生、三名本科生到山村小学支教。经过个人报名和民主评议，最终人选将在研究生赵婷、唐玲、殷倩等3人和本科生周艳、李环、文琴、徐昂、朱敏等5人中产生。按规定，同一学院或者同一社团至多选派一人。已知：
(1)唐玲和朱敏均来自数学学院;。
(2)周艳和徐昂均来自文学院;。
(3)李环和朱敏均来自辩论协会。
38.根据上述条件，以下必定入选的是：
a文琴。
b唐玲。
c周艳。
d殷倩。
e赵婷。
答案：a。
39.如果唐玲入选，那么以下必定入选的是：
a赵婷。
b殷倩。
c徐昂。
d李环。
e周艳。
答案：d。
40.有些阔叶是常绿植物，因此，所有阔叶树都不生长在寒带地区。
以下哪项如果为真，最能反驳上述结论?
a常绿植物都生长在寒带地区。
b寒带的某些的地区不生长阔叶树。
c常绿植物都不生长在寒带的确。
d常绿植物不都是阔叶树。
e有些阔叶树不生长在寒带地区。
答案：a。
某大学运动会即将召开，经管学院拟组建一支12人的代表队参赛，参赛队员将从该院4个年级的学生中选拨。学校规定：每个年级都须在长跑、短跑、跳高、跳远、铅球等5个项目中选择1-2项参加比赛，其余项目可任意选择;一个年级如果选择长跑，就不能选择短跑或跳高;一个年级如果选择跳远，就不能选择长跑或铅球;每名队员只参加1项比赛。已知该院：
(1)每个年级均有队友被选拨进入代表队;。
(2)每个年级被选拨进入代表队的人数各不相同;。
(3)有两个年级的队员人数相乘等于另一个年级的队员人数。
41.根据以上信息，一个年级最多可选拨。
a8人。
b7人。
c6人。
d5人。
e4人。
答案：c。
(a)选择短跑或铅球。
(b)选择短跑或跳远。
(c)选择铅球或跳高。
(d)选择长跑或跳高。
(e)选择铅球或跳远。
答案：b。
43.为防御电脑受到病毒侵袭，研究人员开发了防御病毒、查杀病毒的程序，前者启动后能使程序运行免受病毒侵袭，后者启动后能迅速查杀电脑中可能存在的病毒。某台电脑上现装有甲、乙、丙三种程序，已知：
(1)甲程序能查杀目前已知的所有病毒;。
(2)若乙程序不能防御已知的一号病毒，则丙程序也不能查杀该病毒;。
(3)只有丙程序能防御已知的一号病毒，电脑才能查杀目前已知的所有病毒;。
(4)只有启动甲程序，才能启动丙程序。
根据上述信息，可以得出以下哪项?
(a)如果启动了丙程序，就能防御并查杀一号病毒。
(b)如果启动了乙程序，那么不必启动丙程序也能查杀一号病毒。
(c)只有启动乙程序，才能防御并查杀一号病毒。
(d)只有启动丙程序，才能防御并查杀一号病毒。
(e)如果启动了甲程序，那么不必启动乙程序也能查杀所有病毒。
答案：a。
44.研究人员将角膜感觉神经断裂的兔子分为两组：实验组和对照组。他们给实验组兔子注射一种从土壤霉菌中提取的化合物。3周后检查发现，实验组兔子的角膜感觉神经已经复合;而对照组兔子未注射这种化合物，其角膜感觉神经都没有复合。研究人员由此得出结论：该化合物可以使兔子断裂的角膜感觉神经复合。
以下哪项与上述研究人员得出结论的方式最为类似?
(a)科学家在北极冰川地区的黄雪中发现了细菌，而该地区的寒冷气侯与木卫二的冰冷环境有着惊人的相似。所以，木卫二可能存在生命。
(b)绿色植物在光照充足的环境下能茁壮成长，而在光照不足的环境下只能缓慢生长。所以，光照有助于绿色植物的生长。
(c)一个整数或者是偶数，或者是奇数。0不是奇数，所以，0是偶数。
(d)昆虫都有三对足，蜘蛛并非三对足。所以，蜘蛛不是昆虫。
(e)年逾花甲的老王戴上老花眼镜可以读书看报，不戴则视力模糊。所以，年龄大的人都要戴老花眼镜。
答案：b。
45.张教授指出，明清时期科举考试分为四级，即院试、乡试、会试、殿试。院试在县府举行，考中者称“生员”：乡试每三年在各省省城举行一次，生员才有资格参加，考中者称为“举人”，举人第一名称“解元”：会试与乡试后第二年在京城礼部举，举人才有资格参加，考中者称为“贡士”贡士第一名称“会元”;殿试在会试当年举行，由皇帝主持，贡士才有资格参加，录取分三甲，一甲三名，二甲、三甲各若干名，统称“进士”，一甲第一名称“状元”。
根据张教授的陈述，以下哪项是不可能的?
(a)未中解元者，不曾中会元。
(b)中举者，不曾中进士。
(c)中状元者曾为生元和举人。
(d)中会元者，不曾中举。
(f)可有连中三元者(解元、会元、状元)。
答案：d。
46.有人认为，任何一个机构都包括不同的职位等级或层级，每个人都隶属于其中的一个层级。如果某人在原来级别岗位上干得出色，就会被提拔，而被提拔者得到重用后却碌碌无为，这会造成机构效率低下、人浮于事。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点?
(a)不同岗位的工作方法是不同的，对新岗位要有一个适应过程。
(b)部门经理王先生业绩出众，被提拔为公司总经理后工作依然出色。
(c)个人晋升常常在一定程度上影响所在机构的发展。
(d)李明的体育运动成绩并不理想，但他进入管理层后却干得得心应手。
(f)王副教授教学科研能力都很强，而晋升为正教授后却表现平平。
答案：b。
47.如果把一杯酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水;如果把一杯污水倒进一桶酒中，你得到的仍然是一通污水。在任何组织中，都有可能存在几个难缠人物，他们存在的目的似乎就是把事情搞糟。如果一个组织不加强内部管理，一个正直能干的人进入某低效的部门就会被吞没，而一个无德无才者很快就能将一个高效的部门变成一盘散沙。
根据以上信息，可以得出以下哪项?
(a)如果组织中存在几个难缠人物，很快就会把组织变成一盘散沙。
(b)如果不将一杯污水倒进一桶酒中，你就不会得到一桶污水。
(c)如果一个正直能干的人在低效部门没有被吞没，则该部门加强了内部管理。
(d)如果一个正直能干的人进入组织，就会使组织变得更为高效。
(f)如果一个无德无才的人把组织变成一盘散沙，则该组织没有加强内部管理。
答案：c。
48、自闭症会影响社会交往、语言交流和兴趣爱好等方面的行为。研究人员发现，实验鼠体内神经连接蛋白的蛋白质如果合成过多，会导致自闭症。由此他们认为，自闭症与神经连接蛋白的蛋白质合成量具有重要关联。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点?
(a)生活在群体之中的实验鼠较之独处的实验鼠患自闭症的比例要小。
(b)如果将实验鼠控制蛋白合成的关键基因去除，其体内的神经连接蛋白就会增加。
(c)雄性实验鼠患自闭症的比例是雌性实验鼠的5倍。
(d)抑制神经连接蛋白的蛋白质合成可缓解实验鼠的自闭症状。
(e)神经连接蛋白正常的老年实验鼠患自闭症的比例很低。
答案：d。
49、张教授指出，生物燃料是指利用生物资源生产的燃料乙醇或生物柴油，它们可以替代由石油制取的汽油和柴油，是可再生能源开发利用的重要方向。受世界石油资源短缺、环保和全球气候变化的影响，20世纪70年代以来，许多国家日益重视生物燃料的发展，并取得显著成效。所以，应该大力开发和利用生物燃料。
以下哪项最可能是张教授论证的预设?
(a)发展生物燃料会减少粮食供应，而当今世界有数以百万计的人食不果腹。
(b)生物燃料在生成与运输过程中需要消耗大量的水、电和石油等。
(c)生物柴油和燃料乙醇是线代社会能源供给体系的适当补充。
(d)目前我国生物燃料的开发和利用已经取得很大成绩。
(e)发展生物燃料可有效降低人类对石油等化石燃料的消耗。
答案：e。
50、有关数据显示，2011年全球新增870万结核病患者，同时有140万患者死亡。因为结核病对抗生素有耐药性，所以对结核病的治疗一直都进展缓慢。如果不能在近几年消除结核病，那么还会有数百万人死于结核病。如果要控制这种流行病，就要有安全、廉价的疫苗。目前有12种新疫苗正在测试之中。
根据以上信息，可以得出以下哪项?
(a)有了安全、廉价的疫苗，我们就能控制结核病。
(b)新疫苗一旦应用于临床，将有效控制结核病的传播。
(c)只有在近几年消除结核病，才能避免数百万人死于这种病。
(d)如果解决了抗生素的耐药性问题，结核病治疗将会获得突破性进展。
(e)2011年结核病患者死亡率已达16.1%。
答案：c。
51.一个人如果没有崇高的信仰，就不可能守住道德的底线;而一个人只有不断加强理论学习，才能始终保持崇高的信仰。
根据以上信息，可以得出以下哪项：
(a)一个人没能守住道德的底线，是因为他首先丧失了崇高的信仰。
(b)一个人只有崇高的信仰，就能守住道德的底线。
(c)一个人只有不断加强理论学习，才能守住道德的底线。
(d)一个人如果不能守住道德的底线，就不可能保持崇高的信仰。
(e)一个人只有不断加强理论学习，就能守住道德的底线。
答案：c。
52.研究人员安排了一次实验，将100名受试者分为两组：喝一小杯红酒的实验组和不喝酒的对照组。随后，让两组受试者计算某段视频中篮球队员相互传球的次数。结果发现，对照组的受试者都计算准确，而实验组中只有18%的人计算准确。经测试，实验组受试者的血液中酒精浓度只有酒驾法定值的一半。由此专家指出，这项研究结果或许应该让立法者重新界定酒驾法定值。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点?
(a)酒驾法定值设置过低，可能会把许多未饮酒者界定为酒驾。
(b)即使血液中酒精浓度只有酒驾法定值的一半，也会影响视力和反应速度。
(c)饮酒过量不仅损害身体健康，而且影响驾车安全。
(d)只要血液中酒精浓度不超过酒驾法定值，就可以驾车上路。
(e)即使酒驾法定值设置过高，也不会将少量饮酒的驾车者排除在酒驾范围之外。
答案：b。
53.某研究人员在2004年对一些12~16岁的学生进行了智商测试，测试得分为77~135分。4年之后再次测试，这些学生的智商得分为87~143分。仪器扫描显示，那些得分提高了的学生，其脑部比此前呈现更多的灰质(灰质是一种神经组织，是中枢神经的重要组成部分)。这一测试表明，个体的智商变化确实存在，那些早期在学校表现并不突出的学生未来仍有可能成为佼佼者。
以下除哪项外，都能支持上述实验结论?
(a)随着年龄的增长，青少年脑部区域的灰质通常也会增加。
(b)有些天才少年长大后智力并不出众。
(c)学生的非言语智力表现与他们大脑结构的变化明显相关。
(d)部分学生早期在学校表现并不突出与其智商有关。
(e)言语智商的提高伴随着大脑左半球运动皮层灰质的增多。
答案：d。
某高校自数学、物理、化学、管理、文秘、法学等6个专业毕业生需要就业，现在风云、怡和宏宇三家公司前来学校招聘，已知每家公司只招聘该校上述2-3个专业的若干毕业生，且需要满足以下条件：
(1)招聘化学专业的公司也招聘数学专业。
(2)怡和公司招聘的风云公司也在招聘。
(3)只有一家公司招聘文秘专业，且该公司没有招聘物理专业。
(4)如果怡和公司招聘管理专业，那么也招聘文秘专业。
(5)如果宏宇公司没有招聘文秘专业，那么怡和公司招聘文秘专业。
54、如果只有一家公司招聘物理专业，那么可以得出以下哪项?
(a)宏宇公司招聘数学。
(b)风云公司招聘物理。
(c)风云gs、招聘化学。
(d)怡和公司招聘物理。
(e)怡和公司招聘管理。
答案b。
55、如果三家公司都招聘三个专业的若干毕业生，那么可以得出以下哪项?
(a)宏云招聘化学。
(b)怡公招聘物理。
(c)怡和公司招聘化学。
(d)风云公司招聘数学。
(e)风云公司招聘化学。
答案：e。
56、论证有效性分析：分析下论证中存在的缺陷或漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和论证。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错识，论证的依据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。)。
有一段时期，我同部分行业出现了生产过程过乘现象，一些经济学家对此忧心忡忡，建议政府采取措施加油以应对，，以免造成资源浪费，影响国民经济正常运行。这种建议看拟有理，其实未必正确。
首先，我国部分行业出现生产过剩，并不是真正的生产过剩，道理很简单，在市场经济条件下，生产过剩实际上只是一种假象。原生产企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩马上就可以化解，退一步说，即使出现了真正的生产过剩，市场本身也会进行自动调节。
其次，经济运行是一个动态变化的过程，产品的供求不可能达到绝对的平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常识现象。既然如此，那么生产过剩也就是经济运行的客观规律。因此，如果让政府采取措施进行干预，那就违背了经济运行的客观规律。
再说，生产过剩总比生产不足好。如果政府的干预使生产过剩变成了生产不足，问题就会更大，因为生产过剩必会造成浪费。反而可以因此增加物资储备应对不时之需。如果生产不足，就势必会造成供不应求的现象，让人们重新去过缺衣少食的日子，那就会影响社会的和谐与稳定。
总之，我们应该合理定位政府经济运行中的作用，政府要有所为，有所不为。政府应该管好民生问题。至于生产过剩的生产不足，应该让市场自行调节，政府不必干预。
孟子曾经用阳虎的话：“为高，不仁矣;为仁，不富矣。”(《孟子.滕文公上》)。
这段话表明了古对当时社会上为富为会现象的一种态度，以及对两者之间关系的一种思考。
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管理类联考考研心得（通用14篇）篇十二
蟋蟀是一种非常有趣的小动物，宁静的夏夜，草丛中传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声，那是蟋蟀在歌唱。蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是来自它的翅膀。左右两翅一张一合，相互摩擦，就可以发出悦耳的声响了。蟋蟀还是建筑专家，与它那柔弱的挖掘工具相比，蟋蟀的住宅真可以算得上是伟大的工程了。在其住宅门口，有一个收拾得非常舒适的平台。夏夜，除非下雨或者刮风，否则蟋蟀肯定会在这个平台上歌唱。
根据以上陈述，以下哪项是蟋蟀在无雨的夏夜所做的?
(a)修建住宅。
(b)收拾平台。
(c)在平台上歌唱。
(d)如果没有刮风，它就在抢修工程。
(e)如果没有刮风，它就在平台上唱歌。
【答案】e。
解析：本题考查的知识点是假言判断的推理规则。题干中最后一句话可以整理为"只有下雨或者刮风，蟋蟀才不会在平台上歌唱"。再考虑"蟋蟀在无雨的夏夜"，否定了上述必要条件的一部分条件，e项则通过进一步否定这个必要条件的另一部分条件，进而通过否定前件必须否定后件的必要条件推理规则，可得：蟋蟀在平台上歌唱。注意，这里，"除非q否则p"可以整理为：只有q才非p。当然也可以整理为："如果非q则p"。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇十三
硕士研究生报名人数。
继续高涨，达到238万人，
比年增加37万人，增幅18.4%。
其中，
应届考生131万人，比去年增加18万人，
往届考生107万人，比去年增加19万人。
研究生报名中应届生与往届生人数均不断增长，受非全日制改革等因素影响，往届生读研比例逐年提高，越来越多的人加入在职求学大军。考生中，往届生增幅超过应届生。
二、各学科报录比差异明显，工学学科更容易考取。
从招生上来看，
工学招生比例最大，占36%，
管理学次之，占比14%，
第三是医学，占比12%。
与此相对应的是，高校专业的报录比数据，
工学类报录比相对较低，
而管理类、经济类等专业报录比相对较高。
近年来金融、管理、法律等学科报名人数不断上涨，而相应的招生计划增幅稳定，导致分数线不断上涨。
工学类专业由于招生体量大，考生报考热度的转移，分数线不断下滑，工学类考生更容易考取。
从数据来看，20报名较多的专业为金融硕士、会计、行政管理、法律(非法学)、企业管理、护理学、机械制造及其自动化、工商管理、教育学、设计学。
三、女生读研比例逐年增长，渐成考研主流。
在硕士研究生招生规模不断增长的同时，女生考取研究生的比例不断提高。在仅占到48%，到年已经增长至55%，提升近7个百分点。女生渐成考研群体主流。
*********单身的男同胞是不是可以考虑下呢**********。
四、高校非全日制招生缺额较大，专业热度两极分化。
2017年是全日制和非全日制硕士研究生并轨招生第一年，受全日制和非全日制统一划线、非全日制学费昂贵等多重因素影响，多数高校未完成招生计划。在非全日制招生中，专业热度同样两级分化严重，工商管理、公共管理等专业招生计划超额完成，而工程类硕士招生出现较大空缺，甚至出现多个专业零录取的现象。
在2017年非全日制硕士研究生首次招生录取的基础上，各高校都不同程度的调减了年非全日制招生计划，其中工程类专业遭大面积缩减。
五、新增硕士点。
今年3月份，国务院学位委员会发布了新增博士和硕士学位授予单位名单，此次审核进入专家复审程序的新增博士点1429个，通过复审和公示的655个，通过率为45.8%。原有二级学科博士点升级为一级学科博士点283个，通过率仅为33.4%。
近5年来我国专业硕士招生规模持续保持增长态势，学术型硕士不断调减招生计划。
与此同时，
学硕越来越倾向于推免招生，统考招生名额在日益紧缩，统考难度在不断增大，尤其是名校的热门专业。
专硕将越来越热，竞争也将越来越大。
中国教育在线进行的一项关于专业硕士的调查显示，近6成考生计划报考专业学位硕士研究生。
六、“双一流”建设对考研的`影响。
1.“双一流”加速研究生招生规模扩张。
“双一流”建设一定程度上对高校招生产生影响，中国科学院大学、郑州大学、国防科技大学、安徽大学等高校普遍增加了2018年招生计划。
2.“双一流”对研究生报名影响尚不明显。
2018年“双一流”公布时间早于研究生报名时间，但从研究生报名上来看，受“双一流”政策影响并没有想象中那么明显，有超过半数在选择院校及专业没有影响。可见“双一流”政策对于高校招生还没产生根本性的影响。但预计随着“双一流”建设的深入，社会人才政策的调整，“双一流”对于考生选择影响将会越来越突出。
七、除了34所自划线院校外，其他很多院校的实际复试线也是自划线，国家线对一志愿考生来说是越来越没有参考价值，因为很多学校尤其是热门院校的热门专业，复试分数线是远远高于国家线的。所以国家线更多的是作为“调剂政策线”。对于一志愿考生而言，最有参考价值的是复试名单和录取名单里的分数。考研作为选拔性考试，是择优录取的，成绩从高往下排，因此过国家线并不意味着一只脚踏进了目标院校的大门。
八、推免人数增加，影响统考生选择。
教育部规定，高校招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。观察近年来高校接收推免生数量，部分名校推免生招收比例已经接近或超过教育部规定的50%。
2017年8月，教育部办公厅发布通知，再次批准新增研究生推免高校，至此，全国具有推免资格高校扩大至366所。推免人数或将不断增加，一定程度上会影响统考生的选择机会。
九、就业是考生读研首要动机。
调查显示，改变学校背景出身，提高就业竞争力是考研的主要动机，比例超过70%。而比较茫然，还没有做好就业准备以及作为就业备胎分别达到30%、21%。另外，通过考研来重新进行专业选择也占比38%。
十、政治教材有较大变化，大纲也会随之改动。
目前大家对于政治的关注度可能并不高，因为好多人现在还没有开始复习政治。确实，现在也不必着急，等暑期开始也是来得及的。
欢迎与李老师探讨，微信：lilaoshikaoyan。
管理类联考考研心得（通用14篇）篇十四
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
ii.考查目标。
1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
iii.考试形式和试卷结构。
一、试卷满分及考试时间。
试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式。
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构。
数学基础75分，有以下两种题型：
问题求解15小题，每小题3分，共45分。
条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分。
逻辑推理30小题，每小题2分，共60分。
写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分。
iv.考查内容。
一、数学基础。
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术。
1.整数。
(1)整数及其运算。
(2)整除、公倍数、公约数。
(3)奇数、偶数。
(4)质数、合数。
2.分数、小数、百分数。
3.比与比例。
4.数轴与绝对值。
(二)代数。
1.整式。
(1)整式及其运算。
(2)整式的因式与因式分解。
2.分式及其运算。
3.函数。
(1)集合。
(2)一元二次函数及其图像。
(3)指数函数、对数函数。
4.代数方程。
(1)一元一次方程。
(2)一元二次方程。
(3)二元一次方程组。
5.不等式。
(1)不等式的性质。
(2)均值不等式。
(3)不等式求解。
一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列。
(三)几何。
1.平面图形。
(1)三角形。
(2)四边形。
矩形，平行四边形，梯形。
(3)圆与扇形。
2.空间几何体。
(1)长方体。
(2)柱体。
(3)球体。
3.平面解析几何。
(1)平面直角坐标系。
(2)直线方程与圆的方程。
(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式。
(四)数据分析。
l.计数原理。
(1)加法原理、乘法原理。
(2)排列与排列数。
(3)组合与组合数。
2.数据描述。
(1)平均值。
(2)方差与标准差。
(3)数据的图表表示。
直方图，饼图，数表。
3.概率。
(1)事件及其简单运算。
(2)加法公式。
(3)乘法公式。
(4)古典概型。
(5)伯努利概型。
二、逻辑推理。
综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
试题涉及的内容主要包括:。
(一)概念。
1.概念的种类。
2.概念之间的关系。
3.定义。
4.划分。
(二)判断。
1.判断的种类。
2.判断之间的关系。
(三)推理。
1.演绎推理。
2.归纳推理。
3.类比推理。
4.综合推理。
(四)论证。
1.论证方式分析。
2.论证评价。
(1)加强。
(2)削弱。
(3)解释。
(4)其他。
3.谬误识别。
(1)混淆概念。
(2)转移论题。
(3)自相矛盾。
(4)模棱两可。
(5)不当类比。
(6)以偏概全。
(7)其他谬误。
三、写作。
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析。
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文。
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
v.题型示例及参考答案(略)。