教师心得体会是教师在教学过程中的反思和总结，可以对教学效果进行评估和改进。下面是一些关于教师心得体会的经典案例，希望对广大教师有所帮助和启发。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇一
匆匆地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自己热爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。当我怀着一颗强烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便开始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、快乐的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：
一、关心时事，不断学习提高。
在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水平当然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都用心地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。自新《纲要》颁布以来，我采取自学——与同事交流探讨学习心得——自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自己的教育理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注重传授知识、经验为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣潜力为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育理念来实施自己的教育教学工作。
在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。其中由我撰写的教科研论文获国家级三等奖。
二、全心投入，热爱尊重幼儿。
在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和实施方案。在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了下一个教育活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标十分明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。(成绩优秀班级、班主任等)。
在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿良好的生活和卫生习惯，个性是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。与此同时我会结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，从而提高了幼儿的安全意识和自我保护潜力，使幼儿在园能健康安全的生活。
在特色教学方面，根据幼儿园的需要，我及时承担了本园英语、蒙氏数学教学的任务。为了提高自己对全英式教育教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有经验的同事、同行观摩教学，交流心得，完善教学套路。为了让孩子们能在英语教学中娱乐身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。在每月一次的实验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自己孩子的特长活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。
三、同伴互助，教研工作有声有色。
作为一名教育工作者兼教研组长，想要在专业发展上有新的收获，就务必不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一齐学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮忙着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的师徒结对是在教研活动中评选产生的;我们的推普标兵也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育项目、家访信息反馈、保教配合注意事项及安排、区域环境的布置等都是透过教研活动来完成的。个性是我组家教园地设计版面清楚明快、资料精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。
四、热情接待，及时家园沟通。
家园配合是幼儿园教育工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一向在思考、探讨的问题。应对形形色色的家长，我总是给予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们都有一个共同点，那就是爱孩子。
多年来，我一向坚持从以下五个方面做好家长工作：一是开辟家园专栏集中指导。家园专栏从资料上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿发展现状相联系，增强指导性。二是建立家园联系手册，因人而异，个别交流。这样不断能与家长之间增强了沟通性，交流了感情，而且能增强了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确认识与教育潜力，真正做到家园共育。三是每学期至少召开一次家长会，统一认识。四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动状况，感悟到教师与孩子之间的快乐与真诚。五是不定期出“小通知”，对家长宣传一些教育观念、教育方法、教育技能，以此提高家长认识与潜力，从而有效地配合教育。
五、努力钻研，真心拥有快乐。
在平时的工作中，我总是努力钻研业务，及时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教育教学经验，并把这些先进的经验带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参加“六一”儿童节文艺节目的编排和演出;在注重特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得必须的成绩。我还能广泛团结同志，关心他人，多次被单位评为先进个人，200__年曾被评为____市优秀教师。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了最好的朋友。我为自己所从事的职业感到光荣，同时也为自己从事的事业而感到骄傲!过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇二
我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽了学习世界，让学生感受到信息社会、信息科学和信息技术的发展，加强了学生对信息活动多样性和信息处理创造性的理解。每节课以信息活动为重点，创设情境，引出任务，提出设计思路，提供完成任务所需的信息资源，在完成作品过程中提供必要的技术支持和帮助，完成作品后设计交流活动。每一项信息活动都包括信息收集、获取、处理、表达和传播等环节。
一、在对信息技术的理解上，把握信息技术的工具性。
信息技术是学生认知和信息处理的工具，必须与其他学科的学习和生活实践相结合，才能产生有价值的结果。从第一课开始，就让学生清楚的知道计算机是我的新工具，下面的内容都体现了这种认识，让学生知道计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也融入到综合活动中，涉及多学科的知识，设置多种课题，让学生在综合活动中学习和应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
二、在学习活动的选择上，贴近学生的学习生活实际，体现人类文明成果。
教材注重人文与自然，选择适合中小学生成长、体现时代精神、传承人类文明的论文作为综合信息活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然、自我意识。都是发生或正在发生在我们身边的事情或需要解决的问题，从而增加教材的亲和力，激发学生的兴趣，方便学生顺利进入课程。
三、在学习和教学方式上，倡导自主学习、自主创造，引导和鼓励学生体验信息技术知识的发生和发展。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇三
在七年多的工作和专业学习中，陈丰教师作为我的指导教师给了我十分有效的指导和很大帮忙，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。
在学校举办的教学大赛中，陈丰教师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不适宜的想法。
在教研组会评课活动中，陈丰教师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，并且这也促使我们在个人的教学备课活中进取学习了解新的教学理念，在教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的体会理论在实践的践行。
新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，几乎陈丰教师的每节课都是有新教师听课的。作为教了七年多的教师，我的感受是有教师听课会对授课教师有必须的影响，可陈丰教师从来对此没有说过什么，并且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出十分专业和中肯的意见。每次听完陈丰教师的课都感觉收获很大，慨叹原先课是能够这样上的。陈丰教师能把对学生的德育教育融入日常的政治课堂教学中，是我十分想学习的，对此陈丰教师也给我们意见平时要多积累，自然就会用这样的教学方式了。在此过程中我能看到自我作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自我的专业发展水平。在主动学习中，能进取吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。
不贲不启，不悱不发，是陈丰教师在听完我的课给我的意见，体会这句话，我发现了自我课堂上的不足，在以后的课中，十分注意给学生思考的空间，这使我走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。陈丰教师对新教师的工作做了很好的指导，并且给我们树立了十分好的榜样，让我们这批新教师学会如何帮忙同事，如何建立一个良好互助关系的工作团队。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇四
作为一名教师，我深知教学工作的重要性，因为我们的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力和创新精神。在这次教师教学个人学习中，我不仅增长了知识，更加深入理解了教学工作，以下是我的心得体会：
首先，作为教师，我们应不断提升自身的知识储备。在这次学习中，我了解到最新的教育理念和技术，如以学生为中心的教学法，注重实践性和探究性的教学。这些新的教学理念和方法使我的教学更加生动有趣，也更能激发学生的兴趣和热情。
其次，教学工作需要我们培养学生的创新精神。通过学习，我了解到如何引导学生进行创新思维，如何鼓励他们独立思考和解决问题。这不仅培养了学生的能力，也让我更加明白，作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神。
最后，作为教师，我们需要不断地自我学习和提升。在这次学习中，我通过与其他教师的交流和分享，更加深入地理解了教育的本质和意义。我深深地认识到，作为教师，我们需要不断地学习和成长，才能更好地教育我们的学生。
总的来说，这次教师教学个人学习是一次非常有意义的经历。通过学习，我不仅提高了自己的教学能力，更加深入地理解了教育的本质和意义。我深深地认识到，作为教师，我们需要不断地提升自我，以更好地教育我们的学生。我期待未来有更多的学习机会，也希望自己能在教学工作中取得更好的成果。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇五
初次听到“微格教学”，感到十分陌生，于是答了一下度娘，得到的解释为：微格教学，也可直译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃.特.爱伦认为微格课堂教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握新技能某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境，以使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。
近三周的微格教学实习，让我第一次体会到了站在三尺讲台上的份量，也让我第一次体会到数名了成为一名老师并不是自己想象的那么容易。班级学员被分为a、b两组，各自组成微型课堂，操作中严格遵守准许微格教学的理论及过程要求。在微格课堂上，以这次参训的教师学员为小组活动听课对象，检查体检实践教学设计是否达到了目标、对课堂的掌控能力课外是否达至要求、是否掌握了教学技能，是否存在一些没有预料到的教学问题，找出教学设计上有上为的缺陷和不足，以明确改进方向，使真正的课堂不再出现类似的促使问题，避免了无效、低效教学，从而大幅提高教学能力。
在两位微格导师的悉心指导下，首先练习概念设计教案，这是讲课前必须做的，也是最关键的第一步。“师者所以传道授业解惑也”既然传授要给学生传授知识解决难题，作为一个老师课外就必须做足功课，传授给学生正确的知识，这就需要设计教案的时候把该讲的内容弄清楚、正确，既便是查资料或者请教别人。所谓“台下十年功，台上十分钟”就是这个道理，这点我感觉自己做的不是很充足，内容上不是很充实，不是很严谨。设计义和团运动需要有耐心，从教学目的与要求、教学重点与难点、教研导入及具体教学内容,到各部分内容的授课方法、设置结构性问题及讨论方式，两位微格导师和同批学员们都给予了我耐心的指正，使教案初稿得到了第三卷细节性的修改。其中印象最深有着的是微格导师强调了丰富的教学导入具有强烈的生命力，教学推向市场导入是一节课成功的下功夫，必须重视教学导入这个过程，其次是讲课，这一环节要注意很多问题，具体包括：
(一)教态，教态自然不自然，直接关系到教师的个人形象。一旦教师站在讲台上，虽说讲台三尺而已，但是教师已成为学生已经兴奋点中的焦点，一举一动、一颦一笑，全在学生的雾气之内。所以教师的每时每刻，目光和表情以及着装都要有个教师的样子，对于初上讲台的我们举止难免还会有些学生气，我想这还需要我们以后多加练习和揣摩。(二)讲话，首先要求会说普通话，再就是口齿清楚。学生就是通过老师的深入浅出获得知识，如果作为老师口齿不清，那如何向高中学生传达知识。当然在讲课时也要需注意口语化，讲解通俗易懂，不要太书面化。
(三)板书，板书的规范与否关系到学生的'学习效果。满黑板的龙飞凤舞的草书、杂乱无章的文字，学生怎么写作文呢?这就要求老师的板书要认真，排版条理整齐。以上是对老师讲课的常规基本要求。除了这些还有讲课的方法，比导入新课要自然，就可以通过回顾以前的知识或讲一个与所讲内容相过的实例引出所讲内容。讲课内容要连贯，有逻辑性。同时还要注意课堂气氛，有互动交流环节，活跃的学习氛围才能凝聚学生学习的欲望。教师应该学会等待学生，给学生足够的思考室内空间，给家长以方法的启迪。学生应该是教学内容的主体，教师是引导者。和学生换位思考，巧北站站在学生的角度去思考、去讲课。
通过第一次15分钟的讲课，我不足也捕捉到了自己的很多不足，讲课内容不如充实，衔接不自然缺乏一定的很大逻辑性等。分析原因主要是备课不够充分，讲课方法不当。我其后想在之后的练习中我会注意，多加揣摩。两位微格导师也“毫不留情”地指出了我课件设计上的问题：部分参考资料文字过多、字体过小，让我深刻体会到了讲课和以往科研汇报的区别，课件制作上要尽量做到图文并茂，内容求精不求多，可以优先留给留给学生拓展的空间。
这次微格教学实习，也让我体会到了微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动，微格教学时间一般控制在15分钟，在这15分钟内要求教师学生将选用知识点的内容能够系统化呈现并且使得学生听懂，理解。起初我认为这是不可能的，然而那次在以参训的教师学院为对象的小型上才课堂上，我们做到了。微格因为教学确实是训练新教师提高教学水平的一条重要途径。
通过这次微格教学实践，也使我认识到，的不能因为停留在知识教学讲解上而忽略了学生能力的培养。它就像一面非常大镜子，能让自己更直观地看到了自己设计上的不足，并找到了补救的办法。经过第一次录制微格视频、组内讨论、修改教案、修改ppt到第二次录制微格视频，在导入、语言、提问、交互式讲解及课件等多项技能有了明显提高。
真心感谢两位微格导师和同班培训学员教师的热心帮助，三周的微格教学实习虽然比较短暂，但我可以利用以后时间认真练习，为成为一名合格的教师打下基础。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇六
最近几天，我有幸参加了教师教学个人学习培训活动。在这个活动中，听取了多位教授、优秀教师的讲座，让我受益匪浅，感想颇深。以下是我参加这次活动后的一点感受和体会。
首先，通过聆听罗湖教育界领军人物的讲座，让我深刻地认识到，教师专业化是教育发展的趋势。作为教师，我们需要从学生的成长出发，不断学习和成长，提高自己的教学水平，才能更好地为学生的成长服务。同时，教师职业成长也是一个不断学习、不断反思的过程。只有不断学习，才能不断提高自己的专业水平，适应教育发展的需要。
其次，通过聆听多位教授的讲座，让我更加深入地了解了教育的本质和教学方法。教授们通过生动的案例，深入浅出地讲解了教育的本质，让我深刻地认识到，教育是为了学生的成长，教育应该从学生的发展出发。同时，教授们还提出了多种教学方法，如情景教学、游戏化教学、合作学习等，这些方法都是为了更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第三，通过参加罗湖区新教师培训活动，让我更加深入地了解了如何进行教学设计、教学实施和教学评价。在培训中，我学习了如何根据学生的年龄特点和学科特点进行教学设计，如何在教学实施中运用多种教学方法和手段，如何在教学评价中运用多种评价方法，从而更好地促进学生的成长。
最后，通过参加教师教学个人学习培训活动，让我更加深入地认识到了教师职业的重要性和责任。教师是学生的引路人，应该从学生的成长出发，不断提高自己的教学水平，为学生的成长服务。同时，教师也应该不断学习和成长，提高自己的专业水平，适应教育发展的需要。
总之，参加教师教学个人学习培训活动，让我受益匪浅，感想颇深。我相信，通过不断学习和实践反思，我会不断提高自己的教学水平，更好地为学生的成长服务。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇七
在这短短的几个月中，我最大的感受就是“忙且充实着”。进入了一种新的工作环境之后自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。我是这里教龄最短的，所以办公室里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们！
还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切都是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的石老师和刘瑞霞老师对我说：没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是因为有了她们的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！同时同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！老师我也想对你们说：谢谢你对我的帮助！
最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。
最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。
虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇八
随着科技的飞速发展，计算机应用越来越广泛，在各个领域和各个行业有着特殊的作用，利用计算机既提高工作效率，有可以达到资源共享。在此谈谈我在教学中的心得体会：
一、利用多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣。
只有学生有了兴趣，教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。
二、利用多媒体教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。
由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境，在电脑演示之后，教师提出问题一步一步引导出所要解决的问题，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳。从而使枯燥的问题化为具体的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很容易就记住。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。
总之，利用多媒体进行教学，既有助于提高教学效果，合理利用课堂时间，在相同的时间中学习更多的知识，又可以促进我们老师学习，提高教学能力。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇九
当了将近半年的老师，在领导和同事的帮助和指导下，我的思想和工作都有了很大的提高。尤其是当了班主任以后，我的自身能力和综合素质都有了很大的提高。
首先，在思想上，对自己要求严格，不断用知识武装自己的头脑，时刻牢记教师的职业道德，以身作则，爱学生，尊重学生，努力让每一个学生享受到最好的教育，得到不同程度的发展。要努力做到政治坚定、业务过硬、实事求是、为人师表。
具体的教学方法，制定切实可行的教学计划，保证整个教学工作的顺利开展。上课不迟到，不早退，上课不接私人电话，时刻以一个优秀老师的行为准则要求自己。
在我作为大一班主任的工作中，大一的管理是繁琐而艰难的，但第一年也是至关重要的一年。我克服了各种困难，从班级一点一滴做起，从教室纪律到宿舍纪律，从教室卫生到宿舍卫生，从不懈怠。并认真开好每一次班会，努力让每一次班会的学生有所收获，有所提高。注意班级学习氛围的培养，绝不放过任何一个不想学习的同学，努力为他们做好思想工作，让他们逐渐融入班级学习氛围。注重班级文化建设，上课经常关心黑板报和手抄报的出版，并给予适当的指导。此外，我还注重班干部的培养，他们是班级的领导者，可以帮助班主任管理整个班级。一方面可以从他们口中了解班级动态，另一方面指导他们的工作方法，让他们努力为班级管理做贡献。此外，我经常与学生交流，深入了解学生，知道他们需要什么，他们的想法是什么，可以根据每个学生的不同特点进行有针对性的教育，加强与家长的沟通交流，让家长及时了解学生的动态，让家长放心。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多事做不完。但是，多和学生接触，收获很多感情，各方面提升自己。
虽然这半年来我收获了很多，各方面都有了很大的进步，但还是有很多不足，需要在以后的工作中不断完善。在接下来的工作中，我一定会好好教每一节课，好好教育每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇十
3月12日我有幸与曹校长等教干前去我县有名的蔬菜种植大镇辛集中学学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰的危机感。
这次学习的内容是学校管理与前勤教学方面的。我们受到孙校长的接见，随后听取了孙校长所做的学校管理方面的经验介绍，他先后从该校的考勤，教职工的思想动向，学生的行为习惯的养成以及大环境与小环境方面谈经验、谈心得、谈体会，听后感受很深。接着存波副校长介绍了前勤教学管理与教学常规等方面的经验介绍，给老师压担子（备课数量、集背内容、二次备课、作业同步的批阅等常规方面进行介绍）、规范教师的行为习惯、对学生的养成习惯的教育等方面进行了经验介绍，获益很深。
总的来说，我想通过这次的学习，希望自己不管在教学上，还是在年级管理上，能有所进步，有所提高。在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用自己的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇十一
进入新课程已快一年，深切感受到新课程开设对我本人的冲击，现谈谈几点体会。
一、教材方面：
优点是：教材知识的呈现方式生动活泼，有多样性，注重能力和方法，重视联系生活生产实际。
问题是：课时紧，知识系统“散乱”，深广度难把握，实验探究难实施，许多原理概念过于简略，不利于学生预习自学。
二、教师方面：
感受冲击力很强，还不能完全适应。
大统一的课程结构已被打破，教材受到冲击，逼迫我们教师不得不树立新的教材观，稳定不变的教学内容体系被替换，使我们要重新构建对化学科学的认识和理解，单一的教学方式受到挑战，使我们要学习多样化的化学教学方式和策略。但对教材的不适应之处就是我们教师专业发展的关键之处，值得珍惜和利用。
三、学生方面。
1、高中扩招，生源水平跨度特别大，部分学生根不上。
2、现行各种教辅材料的习题（包括教材课后练习），大多数含有过高要求的内容，学生做起来很困难。
3、为了使学生能做出一些习题，教师增加了一些额外的知识，也加重了学生负担、
四、教学建议。
（1）面对现实，注意教学定位。
针对高中扩招，生源水平跨度特别大的实际情况，教学要求上要层次分明，各课任教师要根据学生情况，定位好教学目标，定位好教学内容，定位好教学深广度，定位好教学难度，研读“课标”，大胆取舍，在确保双基的前提下培养学生的能力，使各个层次的学生都能得到应有的提高和发展。制定科学、细致、可操作的教学计划。
（2）转变观念，充分体现学生的主体作用。
在课堂教学这一主渠道上，教师首先必须转变观念，充分发挥学生的主体作用。要把课堂时间多留给学生，训练学生合理有序的思维方法，训练学生规范熟练的化学用语，训练学生简练准确的表述能力。给学生充分思考、活动和展示的时间和空间，让学生在积累知识的同时形成能力。在新课的教授过程中可以使用“学案导学法”和“板块式问题组探究教学法”，学生通过看书、笔记可以自己掌握的，通过学案加以巩固落实，有利于挖掘学生的潜能。
（3）慎用各种教辅材料。
现行各种教辅材料的习题，大多数含有过高要求的内容，特别是不符合课程理念，不符合“课标”要求的，各课任教师要根据学生情况，大胆取舍，不加重学生负担，不做无用功，甚至负功。
（4）夯实基础、狠抓落实，重视反馈，及时补漏。
在基础年级的教学中，抓好对基础知识的落实至关重要，它关系到学生知识体系的建立和能力提高。第一次教新课程新教材，一切都在摸着石头过河，教师对教与学的盲点并完全清楚，因此必须及时反馈，反馈不一定正规的考试，每节要留2—3个问题，在解题时让学生随时准备一张纸，重要的化学式、方程式、实验操作表述、现象分析，让学生写写，教师及时批改；或者实行周检测，时间不需要很长，题量不需要很大，教师全批全改，就是一种重要的反馈，发现问题，及时补漏。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇十二
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程当中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。
有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。
从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
最新教师个人教学心得体会（汇总13篇）篇十三
2022年12月，我有幸参加了“国培计划（2022）”——中小学教师教学能力提升培训项目。在接下来的培训中，我聆听了各位教育专家、教授、名师等专家的精彩讲座。通过这次培训，我得以学习和交流，真是受益匪浅。
一、加强学习，更新观念。
通过培训学习，我更加明确了新时期教师应具备的素质。对于我们小学教师而言，首先要热爱自己的教育事业，只有对自己的事业充满信心和热情，才能勇敢的面对挑战，不断的创新。其次，教师要树立良好的师德，以高尚的情操去感染学生，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备足够的耐心、责任心。最后，我们要努力提高自己的专业水平，通过学习、研究，使自己成为一名研究型教师。
二、教学业务，提高能力。
1.认真学习课程标准，钻研教材，熟悉教材，驾驭教材。站在教材的高度，居高临下，厚积薄发。
2.注重教学方法的改革。教学方法的设计应注重实用性和可操作性，同时结合教学内容，抓住关键，灵活运用。
3.寻求最佳教学方法，努力提高教学效率。在教学方法的改革上，要形成自己独特的教学风格，可以向老教师学习，多参加各种公开教学活动，向兄弟学校学习，多向网络学习，多和学生沟通，走进学生的心灵。
4.关注学生的情感、学习的状态。在新课程中，我们教师面对的是全体学生，而不是少数学生。作为老师，要利用各种渠道获取各种信息，以便在课堂中吸引学生的注意力，激发学生的情趣，从而提高学生的学习效率。
三、加强反思，及时总结。
反思是自我成长的重要途径，做好教学反思，可以使自己不断地总结，及时调整教学策略，以适应教育改革的新形势。因此，我会努力上好每一堂课，并做好反思。
在这次培训中，我不仅更新了知识，提高了教学能力，而且明确了今后的教学方向。在今后的工作中，我会更加努力，通过各种学习，丰富自己的内涵，提高专业素养，并应用到实际教学中，提高教学质量。同时，我也深感教师职业的神圣，责任和义务重大，要树立崇高的职业理想，为培养高素质人才做出自己的贡献。