最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)

时间:2025-05-02 作者:雁落霞

大班教案的编写需要注意情感和品德教育的融入,培养幼儿的道德观念和社会责任感。以下是一些来自经验教师的大班教案范文,希望对大家的教学工作有所帮助。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇一

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动设计背景

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。

重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。

1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

活动过程

(一)谜语导入

认识牙齿

1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?

2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。

3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。”

4、生猜

5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······)

6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

(二)了解龋齿的形成

1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?

让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

(三)爱护牙齿的方法

1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。)

2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。

3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。

(四)学习刷牙,掌握方法

师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

拿出镜子观察自己的牙齿

小组内交流正确刷牙的方法

引导总结正确刷牙的方法

(五)读唱《刷牙歌

幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

附活动材料

没有牙齿的大老虎(故事)

大老虎的牙齿真厉害。

大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

谁也不相信,都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”

大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。

过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······

老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······”

驴大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”

这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。

“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。

嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感激狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中:

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避免了说教式教学,更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验,不仅是培养了幼儿实践的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,从而更加爱护好牙齿。

3、我注意运用体验性师幼互动,让孩子们参与正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会,所以在分组讨论问题时,他们讨论问题不够热烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇二

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。

1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子。

(一)谜语导入。

认识牙齿。

1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?

2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。

3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。”

4、生猜。

5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······)。

6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

(二)了解龋齿的形成。

1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?

让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。)。

2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。

3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。

(四)学习刷牙,掌握方法。

师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)。

幼儿上台演示自己平时刷牙的方法。

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿。

拿出镜子观察自己的牙齿。

小组内交流正确刷牙的方法。

引导总结正确刷牙的方法。

(五)读唱《刷牙歌。

幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

附活动材料。

没有牙齿的大老虎(故事)。

大老虎的牙齿真厉害。

大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

谁也不相信,都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的`大王,我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”

大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。

过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······”

驴大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”

这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。

“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。

嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感激狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中:

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避免了说教式教学,更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验,不仅是培养了幼儿实践的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,从而更加爱护好牙齿。

3、我注意运用体验性师幼互动,让孩子们参与正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

不足之处:

1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会,所以在分组讨论问题时,他们讨论问题不够热烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇三

农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少,为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇四

1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。

1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子。

(一)谜语导入。

认识牙齿。

1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?

2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。

3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。”

4、生猜。

5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······)。

6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

(二)了解龋齿的形成。

1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?

让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。)。

2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。

3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。

(四)学习刷牙,掌握方法。

师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)。

幼儿上台演示自己平时刷牙的方法。

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿。

拿出镜子观察自己的牙齿。

小组内交流正确刷牙的方法。

引导总结正确刷牙的方法。

(五)读唱《刷牙歌。

幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

附活动材料。

没有牙齿的大老虎(故事)。

大老虎的牙齿真厉害。

大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

谁也不相信,都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”

大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。

过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······”

驴大夫更不敢拔老虎的'牙。

老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”

这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。

“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。

嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感激狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

教学反思。

在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中:1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避免了说教式教学,更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验,不仅是培养了幼儿实践的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,从而更加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动,让孩子们参与正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

不足之处:

1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会,所以在分组讨论问题时,他们讨论问题不够热烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇五

一、活动内容:

好东西要分享。

二、活动目的:

1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

三、重难点分析:

1、教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2、与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)。

5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

四、结束。

请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇六

活动目标:

1.参观附近牙科诊所,和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现,引发新的探究问题。

活动准备:

1.联系牙科诊所及牙科医生,事前与牙科医生交流好活动内容。

2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室,给幼儿日常学习的机会。

3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

活动过程:

1.回顾蛀牙形成的原因,幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

2.向幼儿交代今天的活动内容,引起幼儿的兴趣。

3.带领幼儿去社区诊所,要求幼儿走路注意安全。

4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法,并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇七

活动目标:

1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

活动重点:知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

活动难点:能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备:保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程:

一、谈话导入。

1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

二、基本环节。

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)。

3、五个小组的代表发言,大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)。

三、结束部分。

1、学儿歌,巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇八

农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少,为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法。

活动目标。

1、了解牙齿的各部分名称及功能,懂得正确保护牙齿的方法。

2、知道牙齿健康对我们的身体有益。

3、学会用正确的方法刷牙。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点。

重难点:懂得保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。

活动准备。

教具:教师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

幼儿——牙具、小镜子、水果。

活动过程。

一、认识牙齿:

1、谈话导入:请幼儿给身边的伙伴一个微笑。

2、出示牙齿挂图:教师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称,一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿,并让幼儿到前面用手摸牙齿模型,感受牙齿形状的不同。

3、让幼儿取一块水果放在口中,体验牙齿的不同功能。

4、师幼共同小结:门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。

二、了解牙齿的生长:

1、教师讲述幼儿换牙的过程。

2、请幼儿讨论:换牙期间应注意什么?

3、教师提示:换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙,不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等。

三、学习保护牙齿的方法:

1、播放视频《牙疼怪谁》,引导幼儿讨论。

(1)小熊为什么会牙疼?

(2)牙疼会给我们带来什么影响?

(3)我们应该怎样保护牙齿?

2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。

3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。

四、活动小结:

1、教师小结:牙齿是我们的好伙伴,保护牙齿是一件很重要的事情,小朋友们要坚持早晚刷牙,让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。

2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。

教学反思。

1、.对活动过程的反思:

本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等各方面得到自主发展。

教师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯,也不知道幼儿的刷牙方法是否正确,但是通过这次活动,教师能够做到心中有数。

在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的交流,让教师充分的认识了孩子。

2、对活动效果的评析:

幼儿通过老师组织的引导和观察活动,使幼儿在快乐的活动中学会了正确的刷牙方法,进一步了解了保护牙齿的正确方法。知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段,知道换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙,不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:这节课是我的一节镇级教研活动展示课,我觉得活动中幼儿准备的食物单一,所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更好地实践。由于班级幼儿数量多活动时间有限,刷牙的过程不能分小组一一做展示。

4、改进措施:本次活动课后虽得到了领导和教师们的好评,但我知道还有很多需要改进的地方。我想通过本次学习,我学会了更多关于幼儿活动和教师备课方面的知识,了解了一些新的理念和对儿童进行教育活动的方式方法。如果让我重新上一次这节活动课,我会将领导和同事的`意见加入我的活动环节中,是我的这节教研课取得更理想的教学效果。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇九

活动目标:。

1.使幼儿知道牙齿的重要作用。

2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。

3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

活动准备:。

1.每组一盘花生。

2.每个幼儿一个头饰。

3.白大褂一件,猫头饰一个。排好情境表演。

4.洁净的游戏棒(塑料的),与幼儿人数相等。

活动过程:。

一、了解牙齿的作用。

1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙齿)。

2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。

老师:你们是怎样吃花生的?怎么剥的.?(幼儿:用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)。

3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。老师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。

1.请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生,幼儿扮小兔子)。

3.小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。

小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

四、教幼儿刷牙。

1.每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。

2.教师边念儿歌《刷牙》,边做刷牙的示范动作,教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。

3.师:小朋友,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸:。

1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。

2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。

3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生,饭后漱口等卫生习惯。

附:儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷,里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好娃娃。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十

1、掌握正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

一、猜谜语进入谈话:

1、怎样保护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。

三、教小朋友正确的`刷牙的方法

1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十一

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

一、猜谜语进入谈话:

1、怎样保护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的.痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。

三、教小朋友正确的刷牙的方法。

1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》。

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十二

1.认识牙齿特征,初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

1.知识经验准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经验。

2.物质材料准备:茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;ppt《爱护我们的牙齿》。

1.出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"。

小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食物,这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齿的本领这么,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"。

3.了解蛀牙产生的原因。

"老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"。

4.学习正确漱口、刷牙的方法,并进行练习。

1.练习使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作,共同助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十三

1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

能和同伴主动交流、按规则分享。

保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

一、谈话导入。

1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的'牙齿什么样子?

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

二、基本环节。

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)。

3、五个小组的代表发言,大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)。

三、结束部分。

1、学儿歌,巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十四

活动目标:

1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备:

材料准备:录像资料、图片等。

活动过程:

小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的`变化。

小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

小结:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

教学反思。

通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十五

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。

2、培养幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯.

1、引起兴趣:

猜谜:

上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习兴趣.

2、感受体验:

小朋友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香.

1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)。

a)请个别幼儿小结牙齿的用处.

小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化.

3、故事《兔娃娃》。

讨论:

1)、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?

2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的牙齿损坏了.

4、游戏:牙科医院(5组)。

1)幼儿进行角色游戏(用病历卡看牙齿,查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号,没有蛀牙的用红笔做符号)。

2)医生检查牙齿(医生和病人互相交换角色)。

3)请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受。

4)怎样保护自己的牙齿?

老师小结:,鼓励牙齿好的小朋友要继续努力,患了龋齿的小朋友要注意刷牙漱口,保护牙齿.

4、操作练习:

1)用牙齿模型,示范正确的刷牙方法。

2)幼儿练习刷牙操。

最新爱护牙齿大班健康活动教案详案(热门16篇)篇十六

活动目标:

1.掌握正确的刷牙方法。

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.初步了解健康的小常识。

活动过程:

一.猜谜语进入谈话:

1.怎样保护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。

三、教小朋友正确的刷牙的方法。

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》。

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸:布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

活动反思:

《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识,会用正确的方法保护牙齿。

现在小学低年级学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有掌握正确的刷牙方法,对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育,必须收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是,在教学时我设计了一下几个环节:

一、了解牙齿的作用。

让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识,说说牙齿能够帮我们做哪些好事?这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践,延伸生活。

本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识,并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”,让学生在游戏中纠正一些不良的行为。

三、掌握正确的刷牙方法。

教师示范正确的刷牙方法,最后让学生听听唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛围中结束活动。

在这课的教学中也存在一些不足,虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心,但是他们对护齿的知识了解得不多,“小牙医”的建议显得有点苍白。

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