教师科普心得体会（优秀17篇）

教师心得体会是教师通过经验总结，把握教育教学要点，改进自己的教育教学工作。请大家留意以下教师心得体会，或许能够从中找到一些适合自己的教学方法和策略。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇一

4月2日中午，五、六年级全体同学在新阶梯教室聆听了一场由蔡校长主讲的科普讲座。同学们个个聚精会神，生怕错过任何一个知识点。

听了这次讲座，我们的感受很大。面对殊此种种的环境问题，我们不能再无动于衷了，让我们行动起来吧!尽量少开汽车，减少尾气对环境的污染;增加水的利用率，节约每一滴水;拒绝泡沫制品，保护环境……我相信，只要人人都为环境献出一份力，世界将变得更加美丽!

教师科普心得体会（优秀17篇）篇二

5月x日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》。《教师如何上好一节法制课》。和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务。教师的行为规范。教育教学工作的开展等有了进一步的认识。

学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事。遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的`合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学。社会学。法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心。热心。关心。耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语。方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。

教师若能把法制教育的方法。时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇三

为进一步贯彻落实《关于实施科技x工作建设创新型城市的意见》、《x市加强科普工作的实施办法》等相关文件精神，结合我校科普教育教学工作实际，抓好科普常规工作的同时，认真落实上级相关文件精神，圆满完成x市科普教育基地、x市科普标兵学校、x省科幻绘画特色教学与创作实验基地的各项任务指标，现汇报如下：

为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建设工作，学校将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同时把它规划为校园文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作：

1、领导重视，狠抓落实。

我校成立了以巫荫强校长为组长，各有关部门负责人及学校骨干教师组成的科普教育领导小组，负责组织协调全校的科普教育活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和第二课堂活动时间组织开展活动;由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。

2、加大培训力度，夯实师资队伍。

目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、善于学习和接受新事物的青年教师参加航模、车模、计算机软件、科技创新、科幻绘画、服装设计等方面的学习培训，逐步把他们培养成学校科技教育工作的.骨干和中坚力量。通过走出去的工作方式，组织学校科普组教师到其他科普教育基地学习、参观的工作方式，提高我们校科技教育的素养。本年度，我校李海明老师、罗秀艳老师、胡敏怡老师先后被评为“x镇青少年科技创新大赛优秀组织工作者”和“x镇优秀科普辅导员”。

3、经费是开展科技活动的有力保障。

在经费投入方面，学校对开展科技活动同其他经常性教育教学活动等同对待，在科幻绘画教材普及与推广中，学校还给予了一定程度上的倾斜。目前学校开展的各项科技活动，除必要的直接材料由学生自己负担外，其他费用一律由学校负担，并在人员投入和交通工具等方面提供保证。

随着我校校本课程的开展，顺应课程的需求，我校结合人文理念、新美术概念，通过美术体现创新理念，探究如何推广、如何拓展，补充我们的课堂资源，从而开发教学资源，自主开发了校本教材《少儿科幻绘画教程》，并免费给全校师生使用。我们以科学幻想绘画的形式，将科学内容融入教材，让科学知识普及到每一个学生。有效地进行科学幻想绘画创作，是我校最普遍的科学普及形式之一。通过近年来的探索和实践，我校建立了以提高学生科技素养，进行科学知识教育为导向，以创作训练为手段，以培养学生的审美情趣为核心的教学模式。

(一)、因地制宜，挖掘资源，顺利开展各项科技活动。

1、结合学校的课程改革以及良好的学生素质，结合校区的配套建设，充分利用科学探究实验室、植物园、校园广播站、综合实践室、科技劳作室、客家文化风情实物展览室、客家文化展览室和版画制作室等功能室在科普教育中的功能，我们先后建设科幻手工制作室、科幻作品成果展览室。学校还十分注重科技环境建设，在教学楼之间开辟了科普画廊展板向学生介绍科学的基本知识，使学生们随时都能受到科学知识的熏陶。在有关部门的大力支持下，确立了镇污水处理厂作为我校的科普教育实践基地，定期组织学生进行水资源的调查，让学生们在调查了解对比中认识科学技术是第一生产力的内涵。其次，开展了科技制作作品展，内容包括模型制作、仿生机器人制作、电子报刊制作等;开展了环保宣传，同时积极参加由市镇科协部门组织开展的活动。

2、因地制宜，开展好各项兴趣小组。

我校全面开展的综合实践活动课和第二课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小发明制作、科幻绘画小组、仿生机器人制作组、文学社、电脑小组、车辆模型小组、服装设计小组、网页制作、篮球、乒乓球等项，这些活动我们逢周一、二、三、四都正常开展。其次，坚持开展科普“五个一”活动。阅读科技书报;观看科普影视;参观科教基地;开展科技宣传;制作科技小作品。在科普”五个一”的基础上，每班推选优秀作品参加学校科技活动。有效拓展了学生活动的空间，提高学生动手能力和实践能力。

3、利用信息技术，开展科普教育活动。

在教学方面，所有信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑程序设计、查阅科普知识等几方面开展教学，让学生掌握操作技能为主，并从中培养优秀学生参加每年一次的全国中小学生电脑制作比赛，在省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成绩。

(二)、积极参加各级各类青少年科技活动，圆满完成了各项工作指标。

本年度，积极组织学生参加省、市、镇科技创新大赛及青少年科技活动节，20xx年x镇青少年科技创新大赛活动，我校学生参加服装设计大赛，获得一等奖2人次，二等奖4人次，包揽了前六项奖项;参加机器人拼装获得团体二等奖;参加科幻绘画大赛，获得一等奖1人次(一等奖只设1名)、二等奖2人次、三等奖2人次。其次，我校的市科普教育基地场所坚持对外免费开放125天，接待前来参观学习人数累计1800人次，让师生深切的感受到科学知识贯穿于我们生活的方方面面，让学生体验科学知识的魅力和乐趣，激发了他们创新思想及热情。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇四

地震是自然界不可忽视的一种自然灾害，它给人们的生活和安全带来了巨大的威胁。作为教育工作者，我们有责任将有关地震的知识和科学常识传播给学生和社区。近日，我参加了一场地震科普讲座，并从中获得了深刻的体会和心得。以下是我对这次讲座的观察和感想。

第一段：了解地震的基本知识。

地震科普讲座在开头，介绍了地震的基本知识。我了解到地震是地球的一种自然现象，其原因是地壳板块运动和地下岩石的断裂和滑动。地震带来的破坏主要由地震波引起，地震波是由地震发生后在地下和地面上传播的能量波动。这次讲座使我对地震有了更深入的认识，也增强了我在教育课堂上传授地震知识的信心。

第二段：地震防灾意识的重要性。

讲座同时强调了地震防灾意识的重要性。地震对人们的生命和财产造成了不可估量的损害，而地震的到来往往是突如其来的。只有提高地震防灾意识，才能最大限度地降低地震灾害带来的损失。因此，作为教师，我们需要将这样的意识灌输给学生和社区，并同时加强居民的防灾训练和技能提升，以应对地震可能带来的灾害。

第三段：学生参与学习的重要性。

在讲座中，我注意到了让学生参与学习的重要性。通过观看地震发生时的真实录像和实地考察的照片，学生能够更加直观地感受到地震的威力和后果。讲座还设置了小组讨论和问题解答环节，让学生积极思考和互动交流。这种参与式的学习方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们对地震知识的理解和记忆。

第四段：合理规划地震教育内容。

通过参加地震科普讲座，我认识到合理规划地震教育内容的重要性。我们应当根据学生的年龄和认知水平，选择合适的教学内容和教学方法。对于小学生来说，我们可以通过故事和游戏的方式，向他们介绍地震的基本概念和地震防灾知识。对于中学生和大学生来说，我们可以领导他们参与科学实验和模拟演练，培养他们的科学素养和自救能力。

第五段：加强地震科普的重要性。

最后，我认识到加强地震科普的重要性。地震是不可预测的自然灾害，只有了解地震的基本知识并掌握科学防灾技巧，才能在地震发生时做到冷静应对，最大限度地保护生命安全和财产。因此，我们需要加强地震科普工作，包括组织更多的地震科普讲座、制作和分发宣传材料，以提高公众对地震的认识和应对能力。

总结：

通过这次地震科普讲座，我加深了对地震的认识，并意识到加强地震防灾教育的重要性。作为教师，我们需要充分利用教育平台，将地震相关的知识传授给学生和社区，提高他们的地震防灾意识和科学素养。只有通过科学的教育，我们才能够最大限度地减少地震可能造成的损失，保障人们的生命安全和财产。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇五

地震是地球表面的一种地质现象，由于板块运动造成地壳震动引起。这是自然界中一种既神秘又可怕的现象，对于人类来说具有极大的破坏性。为了提高教师对地震科普知识的了解，我参与了一次地震科普讲座并观看了相关资料，收获颇丰，并深切感受到了地震对人类的巨大威胁。以下是我对这次经历的心得体会。

首先，在地震科普讲座中，我对地震的成因和发生过程有了更深入的了解。地震主要由板块运动引起，而板块运动是地球内部热力对流的产物。讲座中详细介绍了地球板块分布以及板块运动的种类，这些知识为我们了解地震提供了基础。地震发生的过程非常复杂，有准备阶段、发生阶段和余震阶段等等。在讲座中，我了解到地震是一种波动的传播过程，同时还深入了解了建筑物对地震的抵抗能力等。这些知识有助于我更好地向学生讲解有关地震的知识。

其次，观看相关地震资料使我对地震的破坏力有了更加直观的认识。在视频资料中，地震发生时的场景令人瞠目结舌。高楼大厦轰然倒塌，道路龟裂，土石滚滚而来，震惊到我，也让我想起了历史上一些重大的地震灾害，如唐山大地震和汶川大地震。这些地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，给受灾地区带来了深重的痛苦。通过这些资料，我更加深刻地体会到了地震对我们的威胁和破坏力，这也增强了我在教学中对地震安全意识的重视。

此外，在观看地震科普资料时，我也了解到了生命安全教育的重要性。地震发生时，最重要的是保护自己和他人的生命安全。视频中强调了地震时的避震常识，如躲避桌子下、远离窗户等等。这些简单易行的避震方法能大大减少地震造成的伤亡。在今后的教学工作中，我将加强与学生的交流，提高他们对地震安全知识的了解和应对能力。

最后，本次观看地震科普资料使我对地震科普活动的价值有了更深刻的认识。地震科普是一项重要的社会活动，通过宣传地震科学知识，可以提高人们对地震的认识和应对能力。地震科普不仅仅是为了让人们了解地震的成因和过程，更重要的是让人们明白地震对我们的威胁，从而引起人们对地震的重视和关注。地震科普的目标是促使人们采取勇敢果断的应对措施，降低地震造成的伤害。作为一名教师，我将积极参与地震科普活动，通过教学的方式向更多的人传播地震科学知识。

通过参与地震科普讲座并观看相关资料，我收获了丰富的地震科普知识，并对地震的威力有了更深刻的认识。了解地震的成因和发生过程，观看地震的破坏力，重视生命安全教育以及认识到地震科普的价值，都对我今后的教学工作起到了重要的指导作用。我相信，只有通过不断的学习和科普，我们才能更好地应对地震的挑战，保护好自己和他人的生命安全。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇六

今天我在电视上于丹老师的演讲，受益非浅，使我受到了许多启发，我的心情很不平静，感受颇深，主要有下面几个方面。

“孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说，虽然看见父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，我们应该主动夹菜给生我养我们的父母吃，而不是等着他们给我们夹，这样的话他们会觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们伤心，如果给他们夹菜的话，父母会很开心，还感觉我们真的长大了，每天父母下班的时候他们都很累，不能让他们再费心思了，我以前每次看见父母回家，就让他们急急忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做饭打扫卫生很辛苦。所以我放学后要在家里干一些力所能及的事，给父母减轻负担，让他们轻松一下。

“破万卷书，如走万里路。”在以前我都不怎么爱看书，要不就看一些和学习无关的书，比如，漫画书，游戏书等等。父母总是劝我读一些关于学习的书，如作文书，辅导书…….。我几乎不听他们的话，而且把他们的话当做耳旁风，就是给我买回书来，我也不读，原地不动地放在桌子上。但是，如今我通过于丹老师的开导，懂得了读一本好书就同和一位品德高尚的人谈话，从此我再也不过多的看漫画游戏书了。一有空就坐在书桌旁，拿起课外辅导书，津津有味的读起来，还会在书上点点画画做一些读书的记号，以后我再看的时候就知道哪里是重点，那里是难点，更好的复习，掌握知识。通过于丹老师的讲解，使我懂得了为什么要读书，一定读好书的缘由。

“送人黄金，不如送人一金手指，”这一部分于丹老师讲得很仔细，讲了一个小故事，在很久以前，有一位老人他很有钱，可是他的生命已进入尾声。就把两个儿子叫到面前说：“我快不行了，有些话和你们说，你们两人有两条路可以走，第一是拿我的钱来生活。第二是用上自己双手去劳动”。他们两个想了一会，大哥说：“我要你的钱来生活。”老二说：“我什么也不要，只想用双手去养家糊口。”二十年过去了，老大还是过着平平淡淡的生活，钱却越来越少。老二牢记父亲的遗训用勤劳的双手建起了许多商铺，过了不久在当地便成了家喻户晓的大富翁，大慈善家。

听完这个故事给了我很大启发，一定要用自己的双手去辛勤的劳动，定能有很大收获，只要你努力就能成功。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇七

地震作为地球上的自然灾害之一，一旦发生往往给人们的生命财产带来不可估量的损失。为了更好地了解地震的知识和应对地震灾害，我参加了一次关于地震科普的学习活动。在这次活动中，我深刻感受到地震科普对我们现代人的重要性，同时也让我感受到了不足之处，下面我将从几个方面谈谈学习地震科普的心得体会。

一、引言。

地震不是新鲜的事物，但作为普通人，我们对地震还是了解还不够全面。因此，学习地震科普是非常必要的。随着数字化和信息化的发展，学习地震科普的方法也更加便捷，让我们在任何时间、任何地点都能够深入了解这个话题。

地震科普是我们认知自然灾害和防灾减灾的基础，通过地震科普的学习，我们能够了解地震的成因、特点以及地震预测和防护等方面的知识，进而了解如何应对地震，保护我们自己和我们的家人，减少灾害带来的损失。而在学校，对于中小学生来说，教育部门应该重视地震科普教育，让学生们从小就了解地震、预防灾害，这样能够让后代更好地保护自己和我们的国家。

三、需要改进的地方。

尽管我意识到地震科普的重要性，但在实际学习过程中，我也感受到了自己不足之处。首先，我缺乏对于一些重要概念的深刻理解，这导致我在掌握地震科普知识时，可能未能看到其中的内在联系，久而久之造成狭隘的认识；其次，在应用地震科普知识时，我可能会出现思维僵化的情况，只是固定地应对不同的情况，而没能从根本上认识和捷径处理问题。

如何在学习地震科普时改善自己的不足呢？首先，需要反复阅读和学习重要的地震科普概念，深入了解其中的核心思想，并将其体现到实际生活中。同时，我们需要在学习的过程中保持谦虚和开放的心态，学会多角度思考、分析问题，这样能够让我们更全面地了解和认识地震科普知识。此外，我们可以参加一些与地震科普有关的社区活动或讲座，这样能够与其他人分享自己的见解，从中得到启发和建议。

五、总结。

总的来说，学习地震科普是很有价值的，不仅可以帮助我们了解地震，还能让我们更好地防范和应对自然灾害。但是，在学习地震科普时，我们也需要意识到自己的不足之处，例如缺乏深刻的理解和固定的思维方式等，更重要的是，我们需要根据自己的情况采取相应的方法进行改善。只有这样，我们才能更好地掌握地震科普知识，从而更好地应对地震灾害。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇八

地震作为一种自然现象，一直以来都备受人们的关注。中国作为一个地震频发国家，我们的教师团队也必须对地震有所了解，毕竟我们的学生也需要了解和掌握对于地震的应对措施。本文将会总结教师学习地震科普的心得体会，以期提高我们教师的教学能力和学生的安全意识。

第一段，在了解地震科普知识的基础上，教师们首先应该尽可能的将这些知识融入到我们的日常教学中去。无论是在课程的规划，还是在课堂的教学过程中，都应该让学生了解地震的成因、预防和应对措施。尤其是对于中小学生来说，我们可以引入一些生动有趣的体验环节，比如现场演练地震逃生等，这样既能增强他们的安全防范意识，也能让他们更加深刻地理解地震这一自然现象。

第二段，教师们在学习地震科普知识的过程中，需要不断的学习和更新科普技能。随着时代的变化和科技的发展，地震科普知识也在不断的更新和发展，我们的教师团队要不断的跟进这些新知识和新技术。可以通过参加一些地震科普讲座、研讨会等活动，或者是利用网络资源和科普图书，不断扩充科普知识体系，这样才能保证我们的教学水平不断提高。

第三段，了解地震科普知识不仅仅是对于学生的教育工作有帮助，对于我们教师自身安全意识的提高也是非常重要的。作为学校中的领导者，我们教师团队需要时刻关注环境变化，对于一些突发事件采取科学应对措施。比如，平时可以定期组织全员开展地震演练，增强应急处理能力，一旦发生地震等自然灾害，才能更好的保持冷静，应对机智，确保安全。

第四段，教师们在学习地震科普知识的过程中，更需要加强学生的科普教育，提高他们的学习兴趣。科学意识和想象力的养成，是一个长期的过程，同时也需要我们的教师团队去耐心引导。我们可以通过开展科技比赛，一些博物馆、科技馆的参观、还有一些科普电影等，来提高学生的科学认知水平，让他们不断对地震科普知识产生更多的好奇心和兴趣。

第五段，最后，教师学习地震科普的过程，也可以帮助我们更好的了解地球，了解我们所处的世界。地震科普知识是非常实用的，如果我们能够更全面、深入的来学习和掌握这些知识，我们能够更好地帮助和指导学生，让他们能够更好的了解和应对自然灾害。同时，也可以提高我们的生活质量和幸福指数，让我们更好的感受和领略自然的魅力。

总之，教师学习地震科普的过程，是一个自我提高的过程，也是一个为学生安全保驾护航的过程。教师们需要不断的学习和践行，让地震科普知识的价值得到最大的发挥，为我们的学生带去更多的知识、体验和安全保障。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇九

现代人越来越重视健康，医疗科技也日新月异，但人们的健康素养和医学知识却跟不上发展的节奏。因此，场为了提高大众健康意识，培养健康素养，不断提高人们的健康水平，教育部门也逐渐开设了健康科普课程。作为一位教师，我有幸参加了这门课程，下面将分享我的心得体会。

健康科普课程的演讲者是我校的一位资深医学专家，他在教学上，尤其善于将十分专业和抽象的内容如解剖和生理等科目演绎成通俗易懂的知识点，使得学生们可以从中获得启发与乐趣。

第三段：课程内容的概述。

课程内容分为两部分，一是从整体上讲述人体的构造和关键机能，比如呼吸、循环、消化等；其次是对特定疾病进行深入剖析，比如高血压、糖尿病等。课程的讲解不仅解放了我们大家密集恐惧症患者的“粗略认知”，而且告诉我们如何保持身体健康，比如饮食、锻炼等方面。

第四段：在教学中的收获。

在健康科普课上，我不仅被科学知识深深地吸引住了，也受到了广泛启发。以前我们在教育学中学到了解构式的教学原理，健康科普课程又让我们充分认识到了课程本身的意义和必要性。其次，我也可以把健康科普课的内容运用到实践中去，当我们为我们所关心的病人来提供另外一种治疗策略的也彰显了其解决问题的实用性。

第五段：结语。

健康是人类幸福的基石，我们应当珍惜自己的健康，注重身体素养，若身体不健康的话，一切幸福都是虚幻的。因此，我们应该加强全民健康教育，提高大众健康水平。而健康科普课不仅可以增强我们的健康观念，而且还可以在生活中指导我们保持良好的健康状况。我们应该积极地参与这样的课程，将所学的知识运用到实践中去，让更多的人受益。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十

今天我在电视上于丹老师的演讲，受益匪浅，使我受到了许多启发，我的心情很不平静，感受颇深，主要有下面几个方面。

〝孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。〞以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说，虽然看见父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，我们应该主动夹菜给生我养我们的父母吃，而不是等着他们给我们夹，这样的话他们会觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们伤心，如果给他们夹菜的话，父母会很开心，还感觉我们真的长大了，每天父母下班的时候他们都很累，不能让他们再费心思了，我以前每次看见父母回家，就让他们急急忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做饭打扫卫生很辛苦。所以我放学后要在家里干一些力所能及的事，给父母减轻负担，让他们轻松一下。〝破万卷书，如走万里路。〞在以前我都不怎么爱看书，要不就看一些和学习无关的书，比如，漫画书，游戏书等等。父母总是劝我读一些关于学习的书，如作文书，辅导书……。我几乎不听他们的话，而且把他们的话当做耳旁风，就是给我买回书来，我也不读，原地不动地放在桌子上。但是，如今我通过于丹老师的开导，懂得了读一本好书就同和一位品德高尚的人谈话，从此我再也不过多的看漫画游戏书了。一有空就坐在书桌旁，拿起课外辅导书，津津有味的读起来，还会在书上点点画画做一些读书的记号，以后我再看的时候就知道哪里是重点，那里是难点，更好的复习，掌握知识。通过于丹老师的讲解，使我懂得了为什么要读书，一定读好书的缘由。

〝送人黄金，不如送人一金手指，〞这一部分于丹老师讲得很仔细，讲了一个小故事，在很久以前，有一位老人他很有钱，可是他的生命已进入尾声。就把两个儿子叫到面前说：〝我快不行了，有些话和你们说，你们两人有两条路可以走，第一是拿我的钱来生活。第二是用上自己双手去劳动〞。他们两个想了一会，大哥说：〝我要你的.钱来生活。〞老二说：〝我什么也不要，只想用双手去养家糊口。〞二十年过去了，老大还是过着平平淡淡的生活，钱却越来越少。老二牢记父亲的遗训用勤劳的双手建起了许多商铺，过了不久在当地便成了家喻户晓的大富翁，大慈善家。听完这个故事给了我很大启发，一定要用自己的双手去辛勤的劳动，定能有很大收获，只要你努力就能成功。

于丹老师的讲座，使我受益匪浅，它像一盏明灯引领着我学习生活的方向。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十一

今天是三月二十三号，世界气象日，广元市气象局的李志华叔叔在百忙之中抽出时间来到我们学校，为我们作了一次非常精彩的气象科普知识讲座。听了讲座以后，我深有感触。

这次讲座主要介绍了一些简单的气象知识，比如太阳、风、云、雨、空气等。叔叔讲道：“太阳为我们带来了光和热，一束光线直射的面积小，斜射的面积大，同样的光线有同样的热量……”这样的介绍，让我对气象常识有了新的理解。

气象和我们的生活关系太大了，无论哪种气象、气候，都直接影响着我们的生活和生存，它和我们息息相关。天气的变化让我们的穿着也随之变化。下雨时，我们就要打伞；气温降低，我们就要增加衣服；出太阳了，我们就会穿的少一点。如果长时间不下雨，那就会出现干旱，让农业生产遭受破坏和损失。风调雨顺一直是大家希望的，可惜的是，这段时间，电视上几乎天天在报道云南、贵州、广西的极其严重的干旱和新疆冰雪融化造成的洪涝灾害。看到这些报道，我感到非常难受，大片的`庄稼地出现了宽宽的裂缝，无法种庄稼，受灾地区的人们吃水用水极其困难，看来那些地方今年会颗粒无收了！温总理看着那片片干裂土地的时候，也一直深锁着眉头。

李志华叔叔还给我们讲解了气象的观测方法，比如通过天气雷达、探空雷达、气象卫星等。气象观测为天气预报提供了预报依据，天气预报又为我们的生活提供了很大的方便，尽管有时候不太准确，但我相信随着科学的进步和经验的积累，在不久的将来，人类一定能准确的观察和预报各种天气现象。

通过这堂气象知识讲座，我学到了很多，也想到了很多。我想，要真正减缓气候变化，减轻气象灾害给我们造成的损失，必须要从我做起，真正的去爱护环境、保护环境。只有这样，我们才会真正享受到天气预报带给我们的好处，而不会被动的去承受自然灾害带给我的灾难。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十二

近年来，科普教育在我国的教育领域中得到了越来越多的重视。教师是科普教育的重要推动者和实施者，具有重要的责任和使命。作为一名教师，我深刻体会到了教师科普的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

第二段：了解科学的本质。

在教师科普的过程中，我深刻认识到科学是人类认识世界的一种方式，是通过观察、实验和推理等方法探索事物规律的过程。教师科普不仅是向学生传授科学知识，更是要引导学生掌握科学思维方式和方法。因此，教师需要具备科学的素养和探究的精神，用科学的眼光去观察世界，用科学的方法去解答问题。

第三段：启发学生的思维。

在教师科普中，我明白了启发学生的思维是非常重要的。传统的教育模式往往是一种单向的知识传递，教师将知识灌输给学生，学生只需要被动地接受。而在科普教育中，教师要更多地通过提问、讨论和实践等方式，引导学生主动思考和参与。只有培养学生的学习主动性和创造力，才能真正激发他们的科学兴趣和探索精神。

第四段：注重实践与实际应用。

科普教育要紧密结合实际，注重实践与实际应用。在我进行科普教育时，我常常引导学生观察自然、实施实验、进行调查和研究等活动，让他们亲身参与其中，切实感受科学的魅力。我也鼓励学生将所学的科学知识应用到解决实际问题中，让他们明白科学是与生活息息相关的，这样才能增强学生对科学的兴趣，并培养他们独立解决问题的能力。

第五段：科普教育的趋势和展望。

随着科技的不断发展，未来科普教育将面临更多的挑战和机遇。教师在科普教育中不仅要关注基础知识的传授，还要理解科学的前沿和最新成果，将其有机地融入到教学中。我们应该充分利用互联网和多媒体技术等现代化手段，开展在线科普课程、科普讲座和实践活动，让科普教育更加生动有趣，并能够覆盖更多的学生群体。只有如此，我们才能更好地推动科普教育的普及和发展。

结尾：

总之，教师科普是一项具有重要意义的工作。在长期的实践中，我深刻认识到科普教育不能仅仅局限于传授知识，更要引导学生去思考、探索和实践。只有做到科学的素养、启发学生思维、注重实践与实际应用，才能培养出更多对科学感兴趣、乐于探索的年轻人。我坚信，科普教育会在未来的发展中起到更加重要的作用，为培养具有创新能力和社会责任感的新一代人才做出积极贡献。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十三

教师科普是教师工作中至关重要的一环。通过科学知识的传授，可以培养学生的科学素养和创新能力，拓宽他们的视野，提高他们的实际操作能力。作为一名教师，我深深体会到了教师科普的重要性，下面我将分享我的心得体会。

首先，教师科普需要从学生的实际出发。科普知识要与学生的生活和学习相结合，才能引起他们的兴趣和好奇心。例如，我们可以引导学生在农田里栽种作物，让他们亲身体验植物生长的过程，同时，再给他们讲解植物生长的原理和影响因素。通过实践和讲解相结合的方式，可以让学生更好地理解科学知识，并乐于接受新的知识。

其次，教师科普需要创设良好的学习环境。学习环境对学生的学习积极性有很大的影响。在教师科普过程中，我们应该创设一种积极、开放的学习氛围，让学生充分发挥自己的主动性和创造性。例如，在课堂上可以组织小组讨论，让学生根据自己的兴趣选择科普内容并进行分享，这样既增强了他们的学习主动性，也提高了他们的表达能力和团队合作能力。

再次，教师科普需要注重培养学生的实践动手能力。科学知识不仅仅是理论，更需要通过实践运用和实际操作来巩固和深化学习。在教师科普中，我们应该注重培养学生的实践动手能力，让他们亲自动手操作实验。例如，在化学实验中，我们可以让学生亲自参与到实验过程中，通过亲身体验和实践操作，深入理解化学原理和实验技巧。只有通过实践动手，学生才能真正掌握科学知识，提高他们的实际操作能力。

另外，教师科普需要不断更新学科知识。科学知识在不断发展，教师作为科普的传播者，应该及时了解最新的科学研究和技术进展，保持自己的学科知识更新。只有掌握了最新的科学知识，才能给学生传授更精准、更实用的科普知识。因此，教师需要通过自主学习、参加学术交流等方式不断充实自己的学科知识，提高自己的科学素养。

最后，教师科普需要充分利用教育资源。科普教育需要一定的教育资源支持，例如科学仪器、实验设备等。教师应该根据学校和社会资源的限制条件，合理利用现有的教育资源，创造条件为学生提供更好的科普教育。同时，教师也可以利用信息技术手段，例如网络平台、科普视频等，拓宽科普教育的渠道和方式，让更多的学生受益。

总结起来，教师科普是教师工作中不可或缺的一环。通过与学生的实际结合、创设良好的学习环境、培养实践动手能力、更新学科知识和充分利用教育资源等措施，我们可以更好地开展科普教育工作，提升学生的科学素养和创新能力。希望我的心得体会可以对其他教师在科普教育中起到一定的借鉴和帮助。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十四

20xx年10月16日-17日，由中国科普作家协会主办、中科大数据研究院承办的20xx中国科普创作大会暨中国科普作家协会年会在河南省郑州市举行。来自全国各地科普作协、高等院校、科研院所、教育机构、出版单位的专家学者、作家代表等近500人参加会议。中国铁道博物馆职工受邀参会。

中国科普作家协会的前身是成立于1979年的中国科学技术普及创作协会，现更名为中国科普作家协会。协会以科普作家为主体，并由科普翻译家、评论家、美术家、科技记者，热心科普创作的科技专家组成的全国性、学术性社会组织。协会下设24个专业委员会或工作委员会，全国一级的'会员人数约为5000人。

会议以主旨报告+专题论坛、线下交流+线上直播的形式举行。在主旨报告环节，来自不同研究领域的多名院士分享了他们进行科研创新与科普实践的感悟体会。在专题论坛中，中国科普作家协会副理事长、果壳网代表、媒体主持人及科学传播“达人”等纷纷交流和探讨了相关做法、经验、体会及意见建议等。《科幻电影中的人工智能》的作者，结合自己与女儿的亲身经历和故事，讲述了科幻电影与人工智能科普创作之间的联系，并强调优秀的科幻作品是没有围墙的全民课堂，借助其进行科学教育，更容易让科学走进大众的生活和心灵。果壳公司代表结合“有意思博物馆”“星际花园”等实际案例介绍了如何探寻新媒体科普的流量密码的，让读者体会到文化与艺术完美结合，美美与共。湖南广电《新闻大求真》栏目主持人通过自己多年以来“求真”的科普实验经历，切实展现了科技与文化的融合创新。并希望能通过每一次下乡给乡村贫困儿童种下科学的种子，拍摄记录场景感人至深。中国人民大学附属中学实验中心教研室主任展示自己实验教学的过程，呈现了如何将动漫、实验与科普的巧妙结合，可谓“好的科普就是好玩”。

中国铁道博物馆职工在《文化科技融合和创新发展》论坛上围绕科普图书创作等，与其他与会人员进行了深入地互动交流，其向会议提交的作品也被中国科普作家协会《科普创作评论》（创刊号）所采用收录。

通过参加此次会议，我馆参会人员增长了知识，开阔了眼界，增进了交流，为今后开展科普创作以及促进铁路文化与科技融合的创新发展具有积极作用。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十五

您们好！首先非常感谢您们对我们工作的支持及精心的指导，正是您们给予了我们这次锻炼的机会，一次接触社会的机、服务别人锻炼自我的机会，很荣幸争取到这次机会。这次活动让我学到许多东西，让我所有参加活动的.同学都受益匪浅。

随着社会的发展，生活水平的提高，健康生活小常识就显的越来越重要，将健康知识和理念融入大家的心中，促使大家养成文明，礼貌、不随地吐痰的良好生活习惯，我们三生教育拓展实践协会——生态文明社区实践服务团为实现文明社区出一份力，也为环保尽一份心。在这次活动中最让我感动的是社区的居民，他们对我的活动积极的配合，他们的热情到现在为止还在我的心里澎湃，他们说很早就希望有我们这样的服务团为他们宣传，首先我们进行生活常识小板报：通过展板的绘制来传达基本的卫生常识，生活小窍门的方法并配以文字及生动形象的图片，来吸引社区群众众，关注生活，关住健康，要求务必要做到及时吸引眼球。同时我们也给居民讲解生活常识，通过讲解员通过现场实物辅助健康知识讲解及回答居民咨询的形式，普及生活小常识。增强了活动的意义又增加了活动的交互性，同时更使生活小常识深入人心。并且我们还居民发了宣传单，上面有着我们精心为他们的小常识。同时热情的居民还在我们的“享绿色生活，创文明社区——健康生活”横幅留下自己姓名也为我们的活动留下美好的记忆，也为创文明社区奠定了扎实的基础，居民一同参与进来同我们高喊“享绿色生活，创文明社区”的旗帜。

“珍惜地球资源、保卫家园；从自身做起，改善地球整体环境”这一话题在居民中间展开了。话题一展开，居民们都抢着说。李大妈说，以前，她跟外婆住在乡下，村里有条小河，那时的河水都很清澈，常见小鱼在游。她跟村里的孩子们一起去河里捕鱼、捉虾，那是常有的事。如今，村里的小河早就成了臭水沟。李大妈话里满是惋惜。居民汪洪忍不住插嘴，“只要肯去做，保护环境是举手之劳。但凡出门买东西，自己都带上布袋，塑料袋自然就少了；出门少开车，骑自行车或是步行，就当锻炼身体了。”孟大妈生活有妙招，她说自己家的灯都换成了节能灯，现在和以前相比，至少节省了一半电。居民们听了都说好，“不仅省了自家的腰包，国家的资源也省了。”席子营社区居委主甚是赞同，“节能灯方面，国家财政每年都有补贴。居民们早该换成节能灯。”活动中，大家你一言我一语，这个说“夏天里，少开空调，就少些二氧化碳”，那个说“工作室里午休，关上电脑来省电”，居民汪洪一口气说了一大串：“口红和牙膏没了，捅一捅、擀一擀，再用一个星期也没问题；洗菜用过的水可以浇花，洗脸用过的水可以冲马桶；而生活垃圾也可以主动分拣成可回收和不可回收。总之就是养成良好的习惯，时刻提醒自己，也告家人，为了我们的生存环境，一起守护地球。”他们还一起大声的说：“只要我们都携起手来保护我的家园，我们席子营一定最漂亮最好住的社区。

就这样一天很快就过去了，在这一天里我学到了怎样与陌生人交往，怎样与居民沟通会更礼貌，面对不同的人要用不同的方式与其交往沟通，面对不同层次的人要从不同的角度出发与其沟通，一个陌生的面孔要使他支持你，你就得让他相信你。更重要的是看着居民高兴的说：“我非常支持你们的活动，也一定会爱护我们社区，让我们社区成为文明社区”虽然我们忙碌很累，但听到这样的话心里也不觉得累，看到居民高兴的样子我们心里也被幸福填的满满的。

总之这次活动让我们受益匪浅，让学到了许多东西，让我又成长了。

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十六

来听这个讲座初衷也蛮简单的。

看到了海报上写着“他，

游历过三十几个国家;。

他，有丰富的惯性摄影经验”，

还配着一张老师的照片，

背景是黑板和投影，

似笑非笑的面容有一种制度外的自由和超脱。

吸引我的就是这些，期待它会是一场“有趣”的讲座。

结果，没有让我失望!

第一个收获，

就是知道了为什么四年一闰，

而100的倍数不闰，

但4和100共同的倍数要闰。

这是上个学期我们学vb编程的时候，

一道题目里面遇到的问题，

当时问过同学，

他向我解释了这个规则，

但是追究为什么的时候，

也只能说就是这样，

说不上为什么。

今天的讲座，开讲不到半小时，

就解开了我的这个疑惑。

最根本的原因应该在于，

公历一年不是365天，

而是365.2425天，

为了让农历7闰的情况下。

与公历年天数追平，

聪明的古人制定的这样一种计算方法。

第二个收获，

就是知道了为什么19周岁的时候，

人人都吵着说公历和农历的生日。

会和出生那年一样二者重合。

原理和上述一样。

第三个收获可就大啦!

看到了好多漂亮的星星!

看到老师用那个软件做演示的时候，

星空现在投影上旋转起来，

真是好看!

以前在书上或者电视上，

看到什么星座是什么样，

但是自己抬头看天的时候完全不是那个样子，

根本什么也看不出来，

只是一群密密麻麻的星星，

闪啊闪啊的。

现在知道每个星座都会有一颗或几颗比较亮。

或特征比较突出容易确认的标志性的星星。

来帮助定位。

掌握了这些去看星座才是找到了“门道”。

嗯，还学会了“找茬”。

比如地球处于太阳与月亮之间时。

所看到的月食图像应该是什么样子，

比如月可“出于东山之上”，

但很难“徘徊”于“斗牛之间”。

听老师的课，最大的感受是有趣。

会被那种对某一兴趣狂热的执着所感染、

打动。大陆的年轻人要做的事太多了，

多到他们只能做“要做”的，

“该做”的，没有时间和经济能力。

去做自己“想做”的。

所以看到有人能够做着。

他们想做而不能做的事，

又做得这么投入、精彩、饶有兴趣，

在心里是羡慕、是向往的。

可以说这样一种体验就是。

被别人带着去见识一下自己看不到的世界。

这种体验很不错，

至少在自己没有到达那样的景色之前。

可以先瞻仰一下。

也是在心里埋下一颗兴趣的种子。

很庆幸被老师这样对天文有着浓厚兴趣的人。

带着入门。我对天文知之甚少，

也谈不上有多么浓厚的兴趣，

但是我是喜欢看星星的，

喜欢夜空。

下次能看到满天星斗的时候要。

试着用老师说的方法去看看那些星座。

只恨时间太短，

希望能听老师再多讲一点。

嗯，没事可以去空间里逛一逛，

应该也会收获不小。

如果下次讲座我还在学校一定要再去听!

教师科普心得体会（优秀17篇）篇十七

近年来，随着科学技术的进步和社会的发展，科普教育逐渐成为教育领域的热点话题。作为教师，我也积极参与科普活动并深入思考科普教育对学生的影响与意义。通过这些实践，我深刻认识到科普教育的重要性，并获得了一些心得体会。

首先，科普教育有助于培养学生的科学素养。作为社会新鲜事物和科技发展的先行者，教师应该对学生进行科学知识的普及和教育。通过丰富多样的科普活动和实践操作，可以使学生体验到科学的乐趣，提高他们的科学思维和科学素养。例如，通过天文台参观活动，学生了解和体验到天文学的神秘和美妙，从而激发他们对科学的兴趣和探索欲望。

其次，科普教育能够拓宽学生的知识视野。传统的教育往往局限于教材内容和课堂讲解，难以与学生生活和社会实践相结合。而科普教育则能够引导学生关注和了解科学家们的成果和社会最新科技动态。当学生了解到科学和科技对社会发展的巨大贡献和重要性时，他们的知识视野会从狭窄的学科视角拓展到更广阔的领域，这有助于培养学生的跨学科思维和批判性思维能力。

再次，科普教育能够提升学生的实践能力。科普活动通常是实践性较强的，学生通过实际操作和亲身体验，将所学的知识与实际问题结合起来，培养了解决问题的能力和动手能力。例如，在化学实验室里进行科普实验，学生不仅能够提高实验操作技能，还能够感受到科学实验的乐趣，激发他们对科学原理和实验研究的兴趣。

此外，科普教育还能够促进学生的创新思维。在科普教育中，学生不仅仅是被动的接收者，他们还应该分析和思考科学问题，并提出自己的观点和见解。通过鼓励学生的创造力和思维的多样性，科普教育能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。例如，在电子科学的科普讲座中，学生可以自己思考和设计一些简单的电子产品，培养了他们的创新意识和动手实践能力。

综上所述，科普教育对于培养学生的科学素养、拓宽知识视野、提升实践能力和激发创新思维都具有积极的作用。作为一名教师，我深刻认识到了科普教育的重要性，并通过参与科普活动获得了很多宝贵的经验和体会。未来，我将继续不断探索和实践科普教育的方法和策略，为学生的发展提供更好的科学支持和引导。同时，我也期待社会各界的关心和支持，共同推动科普教育事业迈上新的台阶。