我从总结中发现了一些问题和挑战，为下一步的发展提供了思考的基础。大家可以从以下的心得体会范文中找到一些共鸣和共通之处，与自己的经验进行对比和分析。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇一
在学习数学的过程中，三角函数一直以来都是学生们的一个难点。一开始，我也觉得学习三角函数极其困难，因为不仅需要记住各种公式，还要理解它们的几何意义。在学习三角函数的过程中，我不断地遇到困难和挫折，但坚持下来却得到了很大的收获。
第二段：理解公式。
在三角函数的学习中，记住各种公式是必不可少的。但是，仅仅记住公式并不是真正理解三角函数的关键。为了更加深入地理解三角函数，我通过寻找例题和实际应用，逐渐理解了公式背后的几何意义。例如，通过观察正弦函数的图像，我发现它是一个周期性的波形，这种周期性在很多自然界中的现象中都能看到。这让我明白了三角函数在几何学和物理学中的重要作用。
第三段：运用能力。
除了理解公式之外，学习三角函数还需要具备运用公式的能力。这其中，最重要的是解决实际问题的能力。在物理学和工程学中，三角函数经常被用来描述和求解各种问题。例如，利用正弦函数和余弦函数可以计算物体的高度和角度，利用正切函数可以计算斜面的倾斜角度。通过实际应用，我逐渐培养了自己的问题解决能力，也增加了对三角函数的实际运用的认识。
第四段：联想与拓展。
在学习三角函数的过程中，我逐渐发现了一些与之相关的数学概念和应用。例如，三角函数与复数之间有着紧密的联系。三角函数不仅可以通过复数的指数形式来表示，而且在复数的运算中有着重要的作用。此外，在学习线性代数和微积分等课程时，我也发现三角函数的概念和方法被广泛地运用。因此，学习三角函数不仅仅是为了应对考试，还有助于我们在其他数学领域的学习中更加深入地理解和应用。
第五段：总结与建议。
通过学习三角函数，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。在这个过程中，我明白了过程比结果更重要，坚持学习的意义和价值。因此，我建议学生们在学习三角函数时，要多思考而不仅仅是死记硬背，要善于归纳和总结，不要轻易放弃。只有在吃透三角函数的基本概念和方法的同时，才能真正掌握三角函数并能够应用于实际问题。
综上所述，学习三角函数虽然具有一定的难度，但只要有耐心和恒心，克服了困难，一定能够在学习中取得突破性的进展。通过理解公式、培养运用能力以及联想和拓展，我们可以更好地掌握和应用三角函数。同时，学习三角函数也是培养数学思维和解决实际问题能力的重要途径。因此，我坚信通过不懈的努力和实践，我们都能够充分利用三角函数的知识，为自己的学术和职业发展打下坚实的基础。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇二
数学是一门综合性学科，在高中阶段，学生进一步学习数学的重要部分之一就是三角函数。三角函数是一门重要的数学工具，不仅在数学中有广泛的应用，还在其他学科和实际生活中发挥着重要的作用。因此，对于教师来说，在教授三角函数时要注重方法与策略的研究与总结，提高教学的质量与效果。
二、学生思维分析。
在教授三角函数时，要注意学生的思维特点与难点。三角函数涉及到三角比的概念以及三角函数的周期性、图像与性质等内容，这些对学生来说是新的、抽象的概念，容易产生困惑。因此，在教学过程中，我会引导学生将抽象的概念转化为具体的图像，通过练习与实践操练来巩固学习内容。特别是在解决实际问题时，我会引导学生灵活应用三角函数的概念与公式，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学方法改进。
为了提高教学效果，我不断探索与创新教学方法。首先，我注重情境教学，在教学中融入实例，让学生有具体的事物来感知抽象的概念。其次，我推崇探究式学习，鼓励学生自主发现，培养他们的独立思考能力。第三，我注重引导学生建立起数学知识的框架，将各个部分联系起来，形成融会贯通的体系。第四，我注重巩固与拓展，将学生的学习成果通过复习与扩展练习归纳总结，巩固学习内容。
四、教学策略解析。
在教学三角函数时，我采取了一些教学策略，以取得更好的效果。首先，我会从生活中找到一些例子，让学生能够感受到三角函数在实际生活中的应用。例如，通过测量直角三角形的边长，我们可以利用三角函数来解决实际问题，例如计算高楼的高度。其次，我会注重概念的引入与定义，帮助学生理解概念的来龙去脉，掌握概念的本质。例如，在引入三角函数的概念时，我会从单位圆的定义出发，让学生理解正弦、余弦等概念的意义。最后，我会注重联系与归纳，让学生通过练习巩固所学的知识，并将知识进行归纳总结。例如，通过让学生解决一系列相关的题目，让他们明白各种概念、公式之间的联系与关系。
五、总结。
通过对三角函数教研的实践与总结，我意识到教师在教授三角函数时需要注重学生思维分析与教学方法改进，要灵活运用不同的教学策略与策略。只有通过不断改进与创新，我们才能够提高教学效果，培养学生的数学思维能力与解决问题的能力。同时，我也明白到教学的过程是一个与学生共同成长的过程，我们要通过不断的交流与反思，为学生提供更好的教学服务，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇三
随着数学学科的发展，三角函数作为一种拓展的数学内容，经常出现在中学高中的课程中。我们在学习和掌握三角函数的过程中，不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够理解其背后的数学概念与运用，这不仅对我们的数学素养的培养有益，也对我们的思维能力的培养有着积极的促进作用。通过学习三角函数，我深刻体会到了它的重要性和学习方法的重要性。
首先，三角函数在数学中的价值不可忽视。三角函数既是数学基础知识的重要组成部分，又是解决实际问题的必要工具。在几何学中，三角函数帮助我们求解任意形状的三角形，计算两个角度的关系，并揭示了角度与边的长度之间的关系。在物理学中，三角函数则用于描述波动、震动和周期等现象。而在工程学和建筑学中，则常用于测量和绘制各种形状的图形。因此，学习和掌握三角函数对于我们未来的学习和工作具有重要的帮助和指导作用。
其次，学习三角函数需要注重方法和思维的培养。在我学习三角函数的过程中，我发现最重要的是学会灵活运用各种三角恒等式和公式。在初学阶段，我们要掌握基本的正弦、余弦、正切等函数的定义和意义，并学会如何根据图形和题目中的条件，将其转化为三角函数的表达式以求解问题。同时，要熟练使用和变形三角函数的基本恒等式，如和差、倍角、半角等恒等式，以及特殊角的数值关系。这样可以帮助我们更好地理解和记忆三角函数的概念和性质，并能够灵活运用到具体问题中。
此外，学习三角函数需要注重实践与应用。理论知识只有与实际应用相结合，才能更好地体现其意义和价值。在学习三角函数的过程中，教师往往会利用许多实际问题来引导学生去发现和解决问题。例如，计算角度的方位角，测量物体的高度和距离，以及计算航行和航向等。通过这些实际问题的应用，我们能够更好地理解和掌握三角函数的用途，并将其运用到具体的实践中。这对于我们的学习动力的提高和思维能力的培养有着积极的促进作用。
最后，在学习三角函数过程中，我也发现了一些困惑和需要解决的问题。例如，在学习三角函数的性质时，我发现很多公式和恒等式是需要记忆的，并且容易混淆。特别是在解决复杂的题目时，容易因为记忆不牢固而无法抓住重点。另外，有些题目在应用上也存在一定的难度，需要我们动脑思考和灵活运用。因此，为了更好地掌握三角函数，我们需要在课后进行系统的练习和复习，并结合课本中的例题和习题进行深入理解。同时，积极参加数学竞赛和数学建模等活动，不断拓宽自己的思维能力和应用能力。
综上所述，在学习三角函数的过程中，我们要重视其重要性和应用价值。同时，掌握方法和思维的培养也是非常关键的。在实践应用和解决问题中，我们才能更好地理解和掌握这门知识。虽然在学习过程中会面临一些困惑和难题，但只要我们保持积极的态度和持续的努力，相信我们终将能够掌握三角函数，并将其成功应用于更广阔的数学领域和实际问题中。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇四
三角函数作为高中数学的重要内容之一，在数学教学中起着非常重要的作用。在长期的教学实践中，我不断探索和总结，提高教学效果。下面，我将结合自己的教学经验，总结出的三角函数教研心得体会分为五个方面进行阐述。
首先，我发现在三角函数的教学中，启发式教学法是非常有效的。相比于传统的直接给出结论和公式的教学方法，启发式教学法能够引导学生主动思考，自主探究。例如，在教学三角函数的基本性质时，我通常会提出一些有趣的问题，如水桶开口的角度、太阳光线的倾斜角等，引导学生进行观察和实验。通过观察和实验，学生能够发现并总结出正弦、余弦、正切等函数的周期性、增减性，并且理解它们的几何意义。这种启发式教学法能够激发学生的兴趣和求知欲，提高他们的学习积极性。
其次，在三角函数的教学中，注重问题解决与应用能力的培养是非常重要的。三角函数的应用广泛，涉及到物理、几何、测量等多个学科领域。因此，在教学中，我注重与学生进行实际案例的联系，引导他们将所学的知识运用到实际问题的解决过程中。例如，在教学应用题时，我会选取一些具有代表性的问题，如两座建筑物的高度差、飞机的斜飞角度等，让学生通过应用三角函数解决实际问题。通过实际问题的探究，学生不仅能够加深对三角函数的理解，还能够提高解决实际问题的能力和应用能力。
第三，在教学三角函数中，要注重培养学生的几何思维。三角函数作为几何概念的代表，具有很强的几何意义。因此，在教学中，我注重将三角函数与几何概念相结合，帮助学生从几何的角度理解三角函数。例如，在教学正弦函数时，我会引导学生通过画图、观察图像等方式，发现正弦函数与正弦曲线的关系，从而深化对三角函数的理解。通过培养学生的几何思维，他们能够更加灵活地运用三角函数的性质和定理，提高问题的解决效率。
第四，在教学三角函数的过程中，注重培养学生的抽象思维能力也是非常重要的。三角函数的概念和性质比较抽象，需要学生真正理解和掌握。在教学中，我经常利用图像、实例等具体的方式帮助学生理解抽象的概念和性质。例如，在教学三角函数的周期性时，我会让学生通过画图观察函数图像，发现函数的周期性规律，并引导他们通过具体的例子来理解周期与函数值的关系。通过这样的教学方法，学生能够更好地理解三角函数的抽象概念和性质，提高他们的抽象思维能力。
最后，在教学三角函数的过程中，注重培养学生的协作精神是非常重要的。三角函数的学习需要学生之间的互相合作和交流，通过讨论与合作，共同解决问题。因此，在教学中，我经常安排学生进行小组合作学习和讨论。例如，在解决三角函数的实际应用问题时，我组织学生进行小组合作，通过讨论和交流，共同解决问题。这样的教学方式能够培养学生的协作精神和团队合作能力，激发他们的创造力和想象力。
综上所述，三角函数教学是一项充满挑战和乐趣的任务。通过启发式教学法、问题解决与应用能力的培养、几何思维的培养、抽象思维能力的培养以及协作精神的培养，我们能够更好地教授三角函数，提高学生的学习兴趣和学习效果。希望未来能够有更多的教师加入到三角函数教学中，共同探索教学的方法和策略，提高数学教学的质量。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇五
近日，我们学校组织了一次关于三角函数测高的活动。通过这次活动，我不仅学到了三角函数的运用，还体会到了实践中的乐趣和团队合作的重要性。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，三角函数测高活动给我带来了对三角函数的更深入的理解。事先，我们老师通过教学，讲解了三角函数的概念和运用方法。但无论怎么理解，只有亲自实践，才能真正明白它的作用和重要性。在活动中，我们使用了三角函数的正弦定理和余弦定理来计算树木的高度。由于测量角度和距离需要精确，我们必须通过行动和计算准确地测量。这个过程让我真切地体会到了三角函数在测量中的实用价值。
其次，三角函数测高活动给我带来了实践中的乐趣。在活动开始之前，我对三角函数的运用一直持有一种死板的认识。然而，通过这次活动，我发现实践中的应用实际上非常有趣。当我们站在地面上，仰望遥远的树木，通过测量得到的角度和距离，利用三角函数的计算方法，我们可以计算出树木的高度。这个过程让我感到非常兴奋和满足。不仅能锻炼我们的数学能力，还能提高我们的观察能力和动手能力。通过这次活动，我深深体会到实践的乐趣，进一步激发了我学习数学的兴趣。
此外，三角函数测高活动也给我带来了团队合作的重要性的认识。在活动中，我们同学们需要分成小组进行测量和计算。大家互相配合，共同努力，才能完成准确的测高结果。在每个小组中，每个人都有自己的分工和任务，需要有条不紊地进行合作。正因为每个人的努力，我们小组才能取得如此出色的成绩。通过这次活动，我认识到团队合作的重要性，只有通过团队合作，才能最大程度地发挥每个人的能力和优势。
总之，这次三角函数测高活动给我带来了很多收获。我不仅学到了三角函数的运用，还体会到了在实践中学习的乐趣和团队合作的重要性。通过这次活动，我对三角函数的理解更加深入，数学学习也更加有趣。我相信，通过更多类似的实践活动，我能够继续提高自己的数学水平，增加数学的实践应用能力，并培养更强的团队合作精神。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇六
三角函数作为高中数学中的重要内容，具有广泛的应用价值。为了增强学生对三角函数的理解和应用能力，我校近日组织了一次“三角函数测高活动”。活动的目的是通过实际测量和计算，在生活中找到三角函数的具体应用，提高学生的数学兴趣和实践能力。
第二段：活动过程及亮点。
在活动中，我们小组得到了一根高达10米的旗杆。首先，我们需要决定如何选择最佳的测量角度和距离，并且进行测量。大家通过讨论和实地勘察，综合考虑了角度和距离对测量结果准确性的影响，并最终确定了最佳方案。随后，我们利用测量数据应用三角函数，计算出旗杆的真实高度。这个过程充满了实践与发现的乐趣，激发了我们对数学的兴趣。
通过这次活动，我深刻体会到了数学的实践性和生活中的应用价值。以前，我仅仅将三角函数视作抽象的数学理论，没有将其与实际生活相联系。而这次活动让我认识到，三角函数不仅仅是一种抽象的概念，它还能够帮助我们解决实际问题。通过测量旗杆的高度，我明白了角度与正弦、余弦函数之间的关系。同时，我也学会了考虑问题的全面性，综合各种因素来得出最佳方案。
第四段：活动收获。
这次活动使我对数学产生了浓厚的兴趣，让我明白了数学不仅仅是枯燥的公式和计算，更是一种可以应用在现实生活中的智慧。数学不再是困扰我们的难题，而是帮助我们解决问题的利器。通过这次活动，我不仅学会了如何应用三角函数测量高度，还提高了自己的实践能力和团队合作意识。与同学们一起讨论、解决问题，我们相互帮助，共同完成了活动任务。这种合作精神对我们今后的学习和工作将有很大的裨益。
第五段：对未来学习的启示。
通过这次活动，我进一步认识到数学的重要性和应用价值。在今后的学习过程中，我将更加注重理论与实践的结合，更加努力地掌握数学知识。同时，我也明白了团队合作的重要性，通过与同学们的合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够相互学习、相互促进。在今后的学习和工作中，我将不断培养自己的实践能力和合作意识，为实现个人和团队的共同目标而努力奋斗。
总结：
通过这次三角函数测高活动，我不仅学会了如何应用三角函数测量高度，还提高了自己的实践能力和团队合作意识。我深刻认识到数学的实践性和生活中的应用价值。这次活动不仅增强了我的数学兴趣，也让我明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种可以应用在现实生活中的智慧。通过这次活动，我已经在数学学习的道路上迈出了坚实的一步，我将努力继续学习，提升自己的数学水平。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇七
生活中有学习，学习中有生活。
在某一天，中午吃午饭的.时候，边吃边听着电视里面的新闻广告。
在随后的节目预告里，我听到了一个熟悉的名字。
抬眼看看老妈，只见她高兴万分。
“哎，”我叹了口气，真不知道妈妈为什么这么喜欢看古装剧。
还是那种不厌其烦的喜欢看。
于是我半开玩笑的根妈妈说“古装剧的编剧真应该感谢你们这些它的忠实粉丝阿，没有你们，哪里能让那些编剧赚这么多的名气知名度跟钱啊！”谁知，妈妈却一本正经的反驳我说“谁说的，是我们这些人应该感谢她们这些编剧才是。
如果不是她们写出这么好的剧本，也不能让我们在工作劳累了一天之后还能收获享受，有事可做，有期盼可等。
让每个无聊的夜晚因为等待看节目而变得让人期待，变得美好。
我诧异于母亲的答案。
或许，是母亲太过朴实，太过于善良和辛苦，也可能是工作太累了。
而我却没有意识到母亲的话，这是一种多么智慧的回答，又是一种多么美丽的生存方式阿！
对于生活的一切，我的所得，都时时记着感激，记着感恩。
让所有一切得到的，失去的，都因为感恩而镀上一层美好而温馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。
我相信，一个心怀感恩的人，必是一个良善的人，一个懂得制造幸福的人。
哪怕幸福仅仅只露出了一个线头，她也会用这样一种智慧，将那线头拽出，织成一件毛衣，温暖自己，温暖他人。
林清玄曾在他的《黄昏菩提》中这样写道：每天我走完了黄昏，将归家的时候，我就怀着感恩的心情摸摸夕阳下的头发，说一些赞美和感激的话。
感谢这人世的缺憾，使我们惊醒不至于堕落；感谢这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。
这也是一种感恩与智慧阿。
虽小却是那样的贴近我们的生活，充实我们的心灵。
或许，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它确是一种了不起的智慧！
——后记印度书上说，斯拉万月是一个时间。
试图用时间去留住幸福，这是最傻的事情，因为幸福永远跑的比时间快。
而时间能捕捉到的，仅仅是幸福的影子：回忆。
但我想感恩，却能将幸福延长。
父母的爱，老师的爱，同学的关心，这些都值得我们去回报，去感恩。
在生活中，在父母的关爱中，我学会了感恩，懂得了生活中的学习是无处不在的。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇八
三角函数并不难，一开始就不应该害怕它。一开始就认真学，就不会有什么难度。
三角函数应该怎样学呢，首先老师讲之前自己要预习好书，预习很重要，自己预习一遍，再听老师讲会好多。
因为这章相对说有点难度，可以自己先硬着头学一遍，肯定有很多不会，接下来跟这老师讲一遍据好多了。
学习三角函数其实就是几个公式，这是第一关把公式都几记号这是必须懂得。
记好公式以后就是要灵活运用了，要自己多变换之间的联系，这样多做等式变换就记得熟了。
最后一步就是要多做题了，等你公式记好记熟练了，据一切都不是问题额，因为万变不离其宗，好了就这些，快去心动吧。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇九
步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼人，促人奋进催人深思。
从从教到从政，不用讳言，角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任何现成的经验，面对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。
我突然间记起一位西方哲人说过的：我思故我在。
我马上静下心来思考，所幸我很快找到了自己的定位。
渐渐地我对基层工作有了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。
在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长沟通交流，与社会衔接。
尽管老师的工作比较单一，但与行政工作路不同而理相融。
突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘，反而可能是我的财富。
我静下心来咏涵新的环境。
古人云：“知己知彼，百战不殆”。
新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然，因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。
这种时候正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的;同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。
这里所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活环境。
我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。
这时，我适应环境的层次就已经提升了一个境界。
(大致适应环境至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。
让人感觉到恰处其位恰到好处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的事)我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。
做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。
从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。
五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考，但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗位，有分管的.工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。
现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。
静下心来坚持长期学习。
处在这样一个科技高度发达的社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。
作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机才有激情和动力。
面对危机感，最有效的解决方法是坚持长期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的“杂家”。
针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。
这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习，比如“政务礼仪”
诚然，我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要时时保持学习前行的步伐。
正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。
我们今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种标志。
我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与人民的新时代要求。
又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。
我没学了，今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。
所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。
农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。
特别是年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。
我相信，我学了，我就能行。
还是化用西方另一位哲人的话：我学故我行。
通过在党校的学习，我的思想觉悟有了很大的提高，政治信仰也更加坚定，决心为美好的共产主义事业奋斗终身。
这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。
党课理论课有：学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。
党课实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。
党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。
党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。
党课自主学习中，我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。
在党课上，我明确了中国共产党的性质，深刻理解了“三个代表”重要思想。
党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“三个代表”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。
在党课上，我明确了党的最终目标是实现共产主社会，人类历史上最美的社会的社会主义制度。
我们现在正处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学技术水平还有带于提高。
所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
党的宏伟事业是美好的，需要中华儿女不断的努力，实现这一宏伟的蓝图。
然而，党的纪律是事业取的胜利的根本保证。
毛主席曾说过：“坚强纪律性，革命无不胜!”有了纪律做保证，才能使社会主义顺利进行。
同过学习，我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度，党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。
认真贯彻执行民主集中制原则，自觉遵守党的纪律，是维护党的团结统一，有效的贯彻执行党的路线，方针，政策，完成党的任务，实现党的奋斗目标的根本保证。
做为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件
(1)要有坚定的共产主义信念;
(2)要全心全意为人民服务;
(3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。
做为一名当代大学生，更应该严格要求自己，自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求，努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人，认真学习理论知识，自觉树立马克思主义世界观，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，增强政治敏锐性，提高是非判断力，树立党的意识，不断加强党性修养，提高自身素质，坚持全面发展，把德育放在首位。
通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇十
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
人生需要懂得自我加压，过分的`安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
只要思想不滑坡，办法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从局中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”。
即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变，将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来，提高检查的综合效能。
一是坚持科学选点，体现代表性。紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心，体现针对性。在全面关注的同时，紧扣中心，突出重点。围绕做大财政收入“蛋糕”，加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督，积极开展财税政策执行情况的监督检查，保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用，体现监督效应的可持续性。注重检查成果多元化利用，促进整章建制，着力提高对检查成果的综合利用程度，固化监督检查成果，充分体现监督效应的可持续性。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇十一
随着社会的发展，计算机应用能力已经成为社会各行业最重要的工作要求之一，尤其对于我们师范专业，由于近几年教育体制的不断改革，计算机在教学中扮演的角色越来越重要。因而如何在五花八门的计算机教程中挑选一本适合课程设置要求、满足教学实际需要的教材是成为学习计算机应用能力的重中之重。在这学期中，学校为我们开设了《中文authorware多媒体制作教程》这门课，在一个学期的学习过程中，我颇有体会。
authorware是macromedia公司推出的一种是用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。它以图标和流程线构成程序，形象直观，易于学习和掌握，特别适用于非专业程序人员开发多媒体软件。authorware功能强大，可以导入多种格式的文本、图形图像、声音、视频、动画、电影等素材，被誉为多媒体创作的“大导演”用它可以制作出多种交互多媒体产品，例如，多媒体演示课件、多媒体电子图书系统、模拟实验、培训练习、多媒体交互式教学系统和多媒体数据库等。我在这些强大功能的诱惑下，学习的激情不断增加，虽然它看似简单，然而要真正熟练地使用它却是要花费大量精力的。
这学期老师依旧像上学期学习ppt课件制作一样对我们进行了学习任务的安排。我们这组抽中了第七章“交互控制”，而且我也很荣幸的选中了分量最重的7.1—7.3，并非抱怨内容多，相反很高兴，因为这样可以让我学到比别人更多的东西。虽然刚刚开始制作课件时一直感叹好难，但是做完了以后心里感觉特别好。现在我就针对我在制作过程中学到的知识浅谈一下。
学过authorware的人都知道，交互控制就是它的一个亮点，缺少了交互就好像人缺少了脊椎骨一样有意识却不能动起来，意思就是当你将一切需要的素材都做好了，只有利用交互才能将它们整合成你需要的课件，建立起用户与素材之间的联系，来实现人机交互，达到最终目的。在7.1—7.3中主要介绍了交互的类型和特点及其热区域、按钮这两个交互类型。当我看完书上的教程时，我第一感觉就是我要学以致用，利用热区域、按钮等交互类型来实现我的课件制作，显然这个想法是很美好的。结果虽然没有想象中的那么完美，但是也是一次很有意义的尝试。
在整个课件制作过程中，作为一名初学者，我遇到了很多问题，比如电影的插入就让我苦恼了很久，在网上一直没有找到合适的电影，最后就算找到了但是插进去的电影的播放速度之快也是我不曾想到的，这也成为了我整个课件最大的遗憾。再就是课件的使用也没有我想象中的那么完美，即使我在每张显示图标中都表明了下一步该如何，但是仍然有人在使用过程中出现这样那样的问题，不是找不到点击的地方就是点错，其实这也恰好体现了每个人理解差异，更多的人习惯于采用自己最初所用的方法。虽然想过用明亮的图标来弥补这个缺憾，但是结果令我不是很满意，使得课件的美观大打折扣。
虽然有诸多问题，但是在学习过程中收获的知识及好处是不容忽视的。首先，在制作过程难免会涉及到其它章节的内容，为了解决问题，往往我会把那些内容看一遍，这样不仅使得我对书本有了一定的了解，而且也使得我的自主学习能力有了一定的提高；加上各种不同的知识，课件内容也随之丰富了许多。其次，在学习authorware之前，我只接触过ppt这种简单的多媒体课件制作软件，虽然它也能制作出丰富多彩的视觉课件，能很方便的插入各种动画，但是它与人的交流程度几乎为0，而且课件形式单一不形象，缺乏了一定的生活元素。但也不能完全否定它的作用，它在目前中学教学中的作用是屈指可数的。然而authorware却能把生活元素生动的体现出来，例如验证密码、电影播放、音乐控制、几何画板等等小程序中可以让我们感受到像现实生活使用这些一样。再就是authorware的人性化是非常明显的，尤其在交互作用中。它可以实现与人真正的交流，在使用它的过程中，这一点是很重要的，只有这样才能使学习者更牢固的记住学习内容，但也不失学习的生动性，能更好提高学习者的学习兴趣。
谈了这么多，其实心里最深刻的感受就是：不同思维的人做出来的东西不一样，不同水平的人做出的东西就不会在一个档次上。只有认真去学习了它，才能更好的去利用它，即使第一次没有做好，但是第二次、第三次??结果肯定会不一样，相信自己总有一天能做出一个很优秀的课件。
三角函数学习心得体会范文（12篇）篇十二
古人云“百行孝为先。”所谓的孝，就是一个老字的上面，下面一个子。父母养育了我们，我们做子女的，当然要把父母捧在手心啦！
通过这次学习，我想到了孝心在我们生活中常常出现，就拿我的邻居李伯伯一家来说吧。李伯伯年事以高，儿女事业有成，可李伯伯在谁家安度晚年还是个问题呀。凑巧，这一天两个女儿和一个儿子不约而同地来到李伯伯家。大女儿说：“我是老大，父母理应住我家，你们都要听大姐的。”二女婿不服气：“我家房子宽敞，孩子也大了，老人住方便。”三儿子说：“既然我们谁也说服不了，那就住我家吧……”他们的孝心真是让人感动。
刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。
在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。
学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。
本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。