七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)

时间:2025-02-07 作者:字海

工作计划书是我们工作中的一份重要参考资料,能够提醒我们应该做些什么和如何做。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,供大家参考和学习。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇一

转眼间,一个学期即将结束。本学期,我担任了七年级三个班的历史教学工作,七年级历史是整个初中历史打基础的最重要的一年,培优补差工作就显得更为重要。现将本学期的培优补差工作总结如下:

对于成绩好多的学生来说,他们学习的执行力比较强,自觉性强。但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的高手,但在课下,他们却不一定会学习。特别是七年级是由小学到初中的一个转折期,对学习内容、学习方法的改变还并不是很适应。因此,应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如,在课堂上,从听课,做笔记,练习,提高,小结等方面培养他们独立自主学习的习惯,利用学案,使他们养成会学习的习惯,能交给他们的交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力。课下,则对他们布置额外的任务,使他们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更强的学习能力。

对于多数中等生来说,他们可能是课堂上学习的乖乖者,这是他们的优点,教给他们多少,他们就学多少,让他们怎样做,他们就怎么做,而一旦离开老师的帮助,他们则变得不知所措。因此,培养其会学习,学好习的习惯尤其重要。本学期,正是基于这样的考虑,所以,我在课堂上给出明确的学习的目标,指出学习的重难点,提供学生学习的素材,帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时,结合他们学习有余,灵活不足的特点,通过附加的学习素材,培养他们灵活的学习特点。

对于一个班来说,后进生常常是一个不小的群体。他们成绩不好,常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系,同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期,在这个方面,我更多的是做这部分学生的心理工作,但效果并不明显。对于一部分学生来说,他们虽然基础差,但并不放弃,这样的学生,不仅需要老师的鼓励,更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态度有着很大的关系,他们虽然脑子聪明,却并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。通过本学期的教学,我发现,仅靠鼓励,帮助,对这部分学生是不够,必要时更需要批评,这样才可能使他们改变不正确的态度。同时,后进生转化并非一个所能为,所以,有时,我还常常通过各组内解决的方法,以养成足能互帮的气氛。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用活动课的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。

培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作,它绝非一朝一夕的功夫,也不是一个人所能为的,它需要老师们的智慧,大家的共同努力才可以实现。在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的“培优补差”工作一定能越做越好。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇二

由于我是一名新老师,是半路接手七年级两个班的的,对学生情况的了解还不足够。今年的培优补差工作难度很大,有时使我很矛盾,培优补差工作到底该怎么做,有时候想培优,又要兼顾补差,却往往适得其反,尖子生出不来,差生又更差。

我记得一位教育家曾说过这样一句话:好孩子谁都会教,但能把后进生教好的才是真正的好教师。对于后进生,我总是怀着一种特殊的感情,这些所谓的后进生,他们往往有着特殊的因素,比如:底子薄、注意力差、还有家庭教育等,他们往往在某些方面有欠缺,因此他们的心理是很敏感的。

为此我在日常心理辅导及学业评价中,作到了:

其一,尊重他们,维护他们的自尊,这是交流的前提,也是沟通的基础。“首先爱学生,然后才是管理学生”。

其二,针对这些学生,如果我见到他们的优点,哪怕是微不足道的他们做的好事,要给与及时地大胆的表扬,并且在公开场合大力的给与表扬,这样,在无形中树立了他们的自信心,增长了他们上进的信心和前进的勇气。

其三,对于后进生,我一般不在公众场合批评他们,为的是保护他们脆弱的心灵,树立他们的自信心,帮助他们树立在班级中的形象,我经常在私下与他们单独交流,帮助他们认识错误,改正错误,让我的学生做到心服口服。

对于优秀生,我也采取了系列的方案,取得了良好的教学效果。我让优秀生有单独的作业,允许他们在课堂上除了听懂老师的授课思想之外,可以单独得进行学习课外知识,开发知识的外延部分;还有我把优秀生用捆绑式的方法,把他们绑到一起,进行互相学习、取长补短。我时刻铭记:无论优秀生,还是后进生,他们都是我的学生,他们都是我的教育的对象,都是我的教育的可塑造的。对待他们,尤其后进生,我更爱他们。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇三

能有效的减少盲目性,使工作效率提高。以下是本站小编为大家精心搜集和整理的七年级培优补差工作计划,希望大家喜欢!

光阴似箭,日月如梭,新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:

学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。

1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。

3、减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生。

(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)、组织互助小组进行帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

另外,本学期初,学校将组织献爱心捐助活动,帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧,使他们能够全身心地投入到学习中去。

1.培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,如文学、奥数、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

2.开学初各班制订培优补差计划,确定培优补差的学生名单和辅导时间,

并告之于学生及家长。

4.精心准备培优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。同年段老师可以。

经常交流培优补差心得,共同提高。

5.及时做好培优补差记载本的记录,学校将每月对记载内容做一次检查。

6.期末学校将对培优补差效果做全面检查。

1.制定计划。

2.确定培优补差对象,落实辅导时间、地点,开始正常活动。

本学期的第一次月考刚刚结束,这一次月考客观上反映了本学期开学第一个月以来我和同学们共同合作与努力的结果,可以说考试的结果非常令人失望,反映出来的客观原因很多,如我作为教师自身知识储备不足,教学经验缺乏,不够了解学生,与学生的合作不协调等方面,这些容在今后的工作和学习中去总结与更正。

尽管考试的成绩很不理想,除了个别学生比较不尽人意之外,大部分同学还是非常具有提高和发展的潜力的,其中还有如杨长坤等非常优秀的同学。要想使整个班级的成绩上一个台阶,光靠那几个优生是不敢想象的,必须在全班的整体成绩都得到提高后,这才成为可能。每个学生的具体情况是不一样的,有些同学的理解能力,记忆能力,分析能力等方面有相当程度的基础,那么学习起来就比较轻松,反之,有些同学就比较困难,另外,有些同学根本就没把心思放到学习身上。所以,要想全班的整体成绩得到稳步提高,对学生进行认真的研究,以制度一套普遍适应各学习阶层的培养辅助教学计划是必不可少的。为了整体提高本班在该学年的成绩,通过分析我决定从如下几个方面着手努力。

首先,培养学生对该学科的兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”,要想学生能学好某个学科,必须首先使学生对该学科产生浓厚的兴趣,那么怎样使优差生产生历史学习的兴趣呢,必须从提高课堂的趣味性,教师的言谈举止以及知识的积累方面入手,出了让学生掌握必要的基础知识,还要让学生了解相关的关联知识,不但要学生能认真的学习同时还要学生能轻松的学习。给优生更多的机会。提供更多联系的机会让优生在不断思考的过程中找到自己的不足并提高自己。如,提供一些难度适中的练习,这样不但给优生创造了很多分析思考能力,也可以在一定程度上预防优生的自满和骄傲情绪。

其次,在课堂内外都采用有梯次的教学模式。在课前可以分别提出一些具有灵活性的以及以侧重基础知识分别要求优生和差生思考,课堂上,可以让优秀学生回答一些更灵活的问题以提高优生学习的积极性,让差生回答一些比较基础性的,力所能及识记类题目让差生回答,这样就可以增加差生的自己心。

的学生在互助学习活动中,指导其他的同学,以这样的方式,不断壮大“中产阶级”的队伍,最终达到“共同富裕”。另外,教师也要在这个过程中充分的履行自己的职能。在培养优生的同时,也要注意观察差生的优点并不断的给予激励,并帮助其找到适合自己的学习方法。同时,“培在优辅差”计划的实施过程中要随时根据实际情况进行合理的调整。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇四

时间过得真快,一眨眼的功夫一学期就结束了,在这学期的工作中,后进生这方面我做了大量的工作,现将工作总结如下:。

一把手伸出来回有长有短,既然组织考试,学生的成绩肯定就有好有坏,只要学生的差距不是很大,后进生向对于成绩好的学生来说的,对待后进生,我时时关心他们,不歧视他们,对他们晓之以理。

对于七年级的孩子来说,历史学科是其入初中之后所开的一门新的学科,没有基础,大家的起跑线是一样的,其年级的基础打不好,将来直接影响到八年级和九年级,因为孩子们学不好,就会对历史学科产生一种厌恶,一旦这种情绪产生,学生就很难学好这门课。七年级的后进生,要提高他们对历史的兴趣。在激发兴趣这方面,我做了很多工作,在课堂上,对后进生我关注更多,对他们提问的更多,亦有进步马上表扬。在上课的过程中,穿插故事,让后进生提前找有关的故事,上课的时候讲给大家听,让谈们从找故事的过程中对历史有新的认识,历史即生活,历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中,同时让他们体验到成功的喜悦。

春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法,这种教育方法到至今仍然使用,其实,后进生的形成因素很多:智力的因素、贪玩等因素。七年级的孩子由于智力因素造成的成绩不好很少,大多数是由于贪玩造成的。因此,对于由于智力因素造成的成绩不好的,降低知识的难度,让他们能在基础之上有一定的进步,同时加强对他们的辅导。对于那些因贪玩造成的。我加强对他们的监督,并给他们制定目标,及时地督促他们完成任务。

七年级的孩子天真,活泼,很容易交流,良好的师生关系是学生提高成绩的重要途径,很多学生就因为喜欢一个老师从而喜欢他所带的课。刻下,我与学生经常进行交流,了解学生,从而对后进生的转化工作更加有利。

总之,我觉得,后进生在经过一段时间的挫折之后,他们也会慢慢对历史入门的,我想他们的成绩在下学期一定会有更大的提高,我也会更加努力,使每位学生不掉队。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇五

今年所教的是七年级的学生,各班学生对待学习都存在不积极的学习态度,根据实际教学情况,我制定了分层次培优辅差的计划,利用音乐课堂内一定时间,分班分层次进行培优补差。

调查定位:在进行培优辅差之前,对各班班级的学生现有水平作了一次调查定位,对学生的音乐综合素质作了分析,做到心中有数,同时也是对学生因材施教做到调查准确。

摸底测试:调查只是定位的第一步,为了引导学生对这一学科产生学习的兴趣,我们在调查之后又进行了摸底测试,利用课堂举行的各种小型艺术竞赛,如“班级才艺展示”等文艺活动,利用音乐课堂这一小舞台让学生展示他们的特长,发现在普通班亦具有一定音乐天赋的学生,只是他们没有进行系统的音乐学习,但他们对音乐课也很有兴趣。调查出来后,又和学生进行了交流,希望在日后的音乐课教学中,能够把培优辅差渗透到音乐教学中去。

授课计划:为了把培优辅差融入教学中,制定了一系列的要求,要求每节课有目的、有内容、有收获,在进行培优辅差之前,制定了本学期培优辅差的一个详细的计划。

调查调整:培优辅差的学生,经过一个时期的学习后,要进行及时的再调查,对学生现有的学习态度再作一次的分析。经过分析后,及时调整现有的学生,对于提高幅度大的同学,要作恰当的有针对性的调整,使其得到均衡的发展。对于提高幅度小的同学,要分析原因,及时对教学方案作出调整。

阶段性测试:对于培优辅差的学生,要进行阶段性测试。但这个测试不是用试卷,而是就这段时间所学知识的回访。教师可随堂提问和做一些练习,根据情况作出对他的教学侧重面,进行有重点的教育。

学期评价:学生学习态度的转变是音乐学科开展培优辅差成功与否的体现,是培优辅差效果是否良好的一个最好的说明。经过认真的培优辅差工作,在学期检测调查中,各班培优辅差出现了良好效果。而针对于学习积极性不强的学生来说,通过丰富灵巧的课堂教学设计,引导学生的学习兴趣。例如,在教学生学吹竖笛的过程中,发现了学生存在了储如乐理知识不全、节奏感不强、乐感不好等问题,我努力运用通俗易懂的教学语言,具有感染力的范奏,耐心的讲解,迎得了学生的喜欢,使得大多学生几乎都是从零开始,到现在能独立完整的吹奏几首乐曲,师生都初尝了成功的喜悦。

总结我在配合学校开展音乐课的培优补差工作,有两点是值得肯定的。一是培优补差的落脚点准确、到位。二是想得周到,抓得实在。在日后的音乐教学中,我将认真学习课改精神,研读各种教学资料,钻研学科教材,提高专业知识技能,以更好的服务于艺术教育工作,让更多的学生喜爱音乐、热爱音乐,在提高学生的音乐知识的同时,提高学生的音乐审美能力,陶冶其情操,同时感受音乐课带来的快乐。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇六

本学期担任七年级四个班的地理课,为了更好地做好七年级地理教学工作,全面提高教学质量,做好培优补差工作很重要。结合所任班级的具体情况,制定好本学期工作计划。

针对培优,地理教学中要培养出优等生,要注意平时课堂上对学生学习方法的指导,更要注重课下发展他们的读图、分析能力,而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。对于这部分学生,在学好课堂知识的前提下,积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理知识的电视栏目,如中央电视台的《新闻联播》、《天气预报》、《地球故事》等,激发学生学习地理的兴趣,要经常与学生讨论交流,并鼓励他们随时记下自己的读书笔记,或是对学习地理体会。既扩大了学习地理知识面,又提高了他们的学习地理能力和水平。

对于后进生的辅导是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”,相当一部分原因是对学习没有兴趣,而造成对学习没有兴趣的原因一部分又来自于任课老师。建立起融洽的师生感情。首先要让学生先敢于亲近自己,平时多花一点时间了解后进生,理解并尊重爱护他们,和他们多接触,并和他们多谈心,多沟通,及时了解他们的想法,有进步时,及时表扬,使后进生充分发挥自己的才能,充分展示自己的强项并及时在班里进行表扬鼓励犯错误时,及时疏导。对他们定时跟踪调查,进行信息反馈,检查复习的效果,平时,我经常反思自己教育教学:在课堂教学还有哪些地方需要改进和提高,学生的进步或退步与教师的教学管理有着直接关系。因为有了师生之间的良好沟通,所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的兴趣,尽管有学生学习进步不大,但他们始终都在努力着。在每一次考试后,及时查找学生学习上进步的原因和退步的地方。充分发挥家长与学校的管理作用,与家长多联系,齐抓共管、促使学生进步。另外,还要给予他们特别帮助,例如选择一个尖子生和他们结对,进行一对一的帮助,做到在课后对他们进行辅导。及时与学生谈心,帮助他们树立学习的自信心和战胜困难的勇气,并加强课内外辅导。

七年级大部分学生对于地理还存在浓厚的学习兴趣,部分学生对于新事物的接受程度有限,针对部分快要掉队的学生,需要尽快转变学生思想观念,端正学习态度。其根本的措施就是让学生从本质上认识到学“学习任何时候开始都不晚,重点是立即行动”,认识到我们现在所学的地理是对我们终身发展有用的。那么如何才能将这一观念在通过教学渗透给学生呢?这就成教学中的关键了问题。我准备将本学期的教学重点放在学习兴趣的激发和地理学习与学生终身发展的关系上,强调地理学习与学生终身发展有密切关系,任何时候开始学习都不晚。主要拆、抓以下几个方面:

1.紧抓基础,适当鼓励,提高学生学习兴趣。

2.将所学地理同学生的生活密切结合,使学生认识到所学地理知识对生活有用也必然对终身发展有用。本书着重学习四大地理区域,各个区域各具特色,在学习的过程中要注意启发学生对于祖国大好河山的向往之情,将所学的地理同其它学科相联系,使学生感到学好地理知识有助于其它学科的学习。

3.将中学地理同高中地理相结合,使学生明确中学地理的基础作用,学好中学地理,对进一步学习和终身学习非常的关键。鼓励学生多与高中生交流,从高中生的反馈中,认识学好初中地理的重要性。

从目前来看“目标教学模式”比较适合地理学科的学习,有利于培养学生自主探究能力的培养和读图能力,突出了教学中的学法指导,推动了学生由“学会”向“会学”的转变。为了进一步深化“目标教学模式”,在下学期主要相抓两个方面的问题,一是合理的安排学生的课前预习;二是开展小组合作学习,以优带差。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。明朝的教育家王阳明曾强调过学习兴趣的重要性,激发学习兴趣是提高学习成绩的前提。激发学生的学习兴趣是教学中的一个难点问题,具体做法是在教学中将地理知识融入学生生活,增强学生对地理学科有用性的认识。化难为易,增强教学的生动性。开展活动,增强教学的趣味性。创新教法,增强教学的启发性。下学期学习的是中国的区域地理,抓住区域地理的特点,使学生在学习的过程中能够评价生活环境质量,根据自己的需要以及个性与爱好选择居住地的区位,并能对环境采取积极态度与保护行动。知道地方特征与就业机会的联系,以调整自己的努力方向,在求职中更有竞争力。以及哪才是中国将来最具有竞争实力的地方,哪才是最有发展前途的地方等等。切实感觉学习生活中有用的'地理。

地理课程标准指出:“地理学习的评价既要关注学习结果,也要关注学习过程,以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结,创设一种‘发现闪光点’‘鼓励自信心’的激励性评价机制。”具体的做法是,在作业的布置上不局限与填充图册和练习册,适时的布置一些类似于人们在日常生活中遇到的那类重要地理问题的作业,如根据气候图判别家乡的气候类型。春耕时节快到了,你根据所学的地理知识,如何指导父母选种等等。布置的作业不局限于单独完成,倡导小组合作的形式共同完成。评定学生的作业时不能只是针对他们得出的结论,而要揭示学生是如何解决问题的。多使用鼓励性的评语。

除此之外,在教学中还要多与学生交流,常与学生沟通。掌握学生的思想动态,及时消除学生的不良心理状态。多给学生一些鼓励、一些表扬、一些自信,让学生拥有烈的进取心和求知欲。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇七

以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。(本班为差生班)。

寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。

1、志向性障碍:学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习抱自暴自弃的态度,把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

2、情感性障碍:缺乏积极的学习动机,成天无精打采,做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移,知识欠帐日益增加,成绩每况愈下。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。

4、环境因素,其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心;有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说:“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工,孩子在家无人管束……总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。

由于各种不同的原因造成了学生的学习困难,从而使这些学生自卑,自暴自弃。但是,他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好:没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此,我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。

1、引导学习困难学生正确认识自我。

学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应,因而容易降低学习目标,放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。

2、培养良好的学习态度。

正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。

3、优化课堂教学的手段。

学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

4、教育他们学会如何学习。

从某种意义上说,学习困难学生的最大困难是不知道如何学习,帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点,帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等,对学习困难学生改进学习肯定是有益的。

5、激发好奇心,引发求知欲。

在讲授教学内容之前,先提出一些与教学内容相关的实际生活问题,引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境,问题要小而具体,新颖有趣,有启发性,并有适当的难度,使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲,也要注意知识的积累。他们的基础知识较差,只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时,才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。

6、加强个别辅导,提高个别辅导的质量。

帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。为了补缺补差,我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。

7、提倡积极鼓励评价。

学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的,而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的,他们很少被人表扬和赞许,逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”,这就要求我们对他们特别厚爱,要化腐朽为神奇,要把这些生锈的锁一把一把地打开,用真诚唤醒他们的自信,用挚爱催生他们的自尊,鼓励他们抬起头来走路。因此,要尊重学生的人格,重视学生的存在,平等对待每位学生,经常与学生沟通。对他们的点滴进步,哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,进步大的还要奖励。

8、给予学生成功的机会。

学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多,容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反,成功感却能使学生在轻松愉快中学习,增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差,他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点,包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会,课外开展形式多样的兴趣活动,使他们在享受成功体验后,努力改变他们其他方面的落后状态。

工作计划能有效的减少盲目性,使工作效率提高。以下是本站小编为大家精心搜集和整理的,希望大家喜欢!(一......

【导语】的会员“廖不湿”为你整理了“”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。1一、指导思想提高优生的自主和......

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇八

一、基本情况分析:

本学期担任七年级三班数学教学工作,全班有学生61人。通过第一次月考,呈现出学生数学成绩很不平衡,高分低分落差很大,优生吃不饱,差生吃不了的现象较严重,因此只有对优生和差生进行分层教学,才能避免成绩参差不齐,仅靠课堂教学是不够的,必须进行培优补差工作。

二、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,提高数学计算能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养解题能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和计算能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。

三、指导目标:

在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高数学计算和知识的运用能力,成绩稳定在100分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是计算这一基本的能力。

四、指导内容:

培优主要是继续提高学生的解题能力和知识灵活运用能力。介绍或推。

们掌握,简单计算至少能做正确,可先布置他们每天适量练习。独立完成,保证每个差生有题可做。训练差生的计算能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于写、进而争取善于做题。

五、培优对象:

方成李明钰余悦王建刚占艳华夏佳乐涂俊超胡佩玲等。

六、辅差对象:

胡成龙付绍杰易子琪童博王雅琴张磊王灿贺付明锐。

秦可妮张子君江亮童静涵方倩林仟王彬等等。

七、主要措施:

1、利用课余时间课外辅导。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练习,

不断提高做题和数学能力。

6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,

在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。

7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差。

生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9、经常与家长联系,协助解决差生的学习问题。

八、辅导地点及时间。

七年级(3)班教室及办公室。中午课间辅导。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇九

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在80分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的.要求做好,成绩有一定的提高,特别是应对语文考试的能力。

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们学习,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1、课外辅导,利用课余时间。

2、采用一优生带一后进生的一帮一方式。

3、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。

6、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

总之,不管是优等生还是后进生,包括班级中间的部分,在本期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有所收获,每天都在进步。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十

我对六一班学生进行了英语情况分析,发现六一班同学的英语情况极其不理想。优生人数极少,中等生人数也不多,而后进生占了班上过半以上的人数。从课堂表现和作业反馈来看,优生一般都能在课堂积极发言,作业也完成得比较好。而后进生缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握,作业潦草,马虎。学习态度不端正,出现消极和无所谓的心态。没有学习方法,对不懂的知识点,常常不理睬,对知识的应用较差,所以培优补差工作就显得举足轻重。经过一番认真的思考,本学期,我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作:

一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。

二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在85分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。

三、定内容:培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固,还有继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以便在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十一

光阴似箭,日月如梭,新的学期已经过去两个月了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:

一、指导思想:

学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、制定目标:

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。

三、定内容:

培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力;数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识,在实际运用中的高效练习。

补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施:

l.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十二

为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想:

每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。

二、弄清学生情况,做到有重点、有针对性。

1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从“差”变“优”。

四、采取的措施:

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

本期我担任九年级历史教学,由于他们原来没有接受专业的历史教育,历史知识基础较差,缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄,对学习历史没有兴趣。因此,为了在本学期有效地提高成绩,特制定以下培优转差计划。

一、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的'素养和成绩。

二、现状分析。

我所教的九(3)班共有学生46人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,全班学生学习基础不够扎实,学习习惯很差,优生不优,差生很差,学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写潦草,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、任务和目标。

通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

四、方法措施。

1、认真备好每节课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、根据学生的个体差异,安排不同难度的作业。

6.采用竞争对手进行一帮一提高学习成绩。

7.请优生介绍学习经验,带动差生学习。

8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

9.适当安排课外参观、走访等活动,不断提高学生对历史学科的兴趣和对历史的感悟。

10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

五、内容安排。

2-3周端正学生学习态度。

3-5周辅导学生学习方法。

6-8周辅导阅读课外历史书籍。

一、指导思想。

本学期在历史课培优补差方面努力提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养良好的学习习惯,形成历史基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批历史尖子,挖掘他们的潜能,从培养历史能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基本技能和分析问题解决问题的能力,以便在本学期统考和下学期中考中取得良好成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的历史课考试成绩。

二、制定目标:

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高基基本知识点的掌握能力和综合分析能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在本学期统考和中考时取得及格分数。

三、定内容:

培优主要是继续提高学生的学习能力。介绍或推荐适量课外知识,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高历史知识的能力。

补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成,保证每个后进生能掌握基本知识点。训练后进生的识记能力,课堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施:

1.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,不断提高做题能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

一.指导思想。

最大限度的耐心和恒心补出成效。

二、优、差生情况分析。

从学生的整体水平上看,优生并不多,如:李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力,使优生更优。

对于学生困难生,如:谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,经常不能按时完成作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,做好他们的思想工作,树立起学习的信心,鼓励他们好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的。

1.课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

地降低作业要求。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。

6、转变教师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。

8、加强对家庭教育的指导。

引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败勇敢战胜学习和生活中的困难做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下另行自我发展找到自己的长处。

9、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

1.培优重在拔尖,辅差重在提高。

2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3.课外辅导,利用晚修,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。

4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十三

本学年是我第一年教七年级,学生刚从小学升入中学,还没有形成稳定的人生观,学习态度与方法还没有形成个人的风格。而今年学生从小学升中学考试成绩参差不齐,多的90多分,少的几分。所以课堂教学必须要考虑分层,而且尤其要做好培优补差工作。

(一)对于补差方面,要考虑以下几点:

第一,端正学生的态度。

这不但包括学生的学习态度,还包括做事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱,不爱学习,懒于动手。再加上英语程度差,每次老师督促他们学习时,总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,中学和小学的英语并没有必然的联系,因为一切又都是从零开始的,不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上,如果将来再把英语学得不像样,那只能说明自己的态度太糟糕,是要受到惩罚的。

另外,有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒惰,体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新审视自己,认识到自己的优点与不足。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化,同时弱化他们所做的不良之事,逐渐确立较为稳定的行为准则。

要端正学生的态度,老师也要作出表率。我每年都严格自律,尤其是最近几年,我也努力提高教育教学效率,学生也都比较信服,所以进行各项工作事半功倍。今年也不例外,而且七年级是各种习惯养成的关键时期,要在这方面更加努力。

第二,严厉与关怀双管齐下。

结合往年的经验与教训,我今年一定要把工作做细,做到每个学生都不放过,争取让他们得到进步。当然,一定要全神贯注于教育教学工作,不能有任何分心才可。对于成绩差的学生,不能光强压,第一要有耐心,第二要有爱心,第三必须细心。要让他们感觉老师是重视他们的,因为七年级的学生在小学基本上是受到老师的充分关爱的,到了中学,虽然成绩不好,但他们仍然希望老师心里有他们,如果老师伤害了自己,这对他们的打击是很大的。然而也需要严格要求,否则学生做事不认真、感到无所谓,这样下来后果也是不可想象的。在课堂上要让这部分学生做好笔记,积极参与,课下要把单词、句型、短文等牢牢识记,并多检查。

第三,作业的量要有保证。

作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说,光有口头作业显得很虚幻,一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业,而口头方面他们有很多人无从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容,但在做完这些任务之后,还必须严格要求他们识记所写的内容。在七年级要进行逐一检查,当然这需要老师挤出更多时间才可以。要看今年其它方面的工作是多是少了。

(二)对于培优来说,要注意以下几点:

第一,要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度。

凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进行理想教育,让他们把学习当作一种乐趣,成为体现个人人生意义的行动的一部分。

第二,让他们确立学习的目标。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十四

(1)培养良好的做题习惯。

优生一般都比较聪明,特别在历史学习中反应更快、更有兴趣,但他们往往有一个通病,审题不认真,就是不细心,毛躁,往往简单的题却容易做错。对这类学生建议:做题时放慢速度,而要追求正确率;在做题之前认真读题审题,弄明白题目的意思后再下笔;做到一步一回头。

(2)交给具有挑战性的练习。

优秀生做一般的题,他们会觉得兴趣不大,但交给他们稍稍难一点的练习去做,他们会觉得更有挑战性,很有兴趣,从而积极地去思考。长此以往,既锻炼了学生的思维能力,也是他们对历史越来越感兴趣。

(3)使其掌握一定的学习方法,对所学的知识善于总结,达到事半功倍的效果。

(1)引导他们正确的认识自我。

学习困难的学生不善于自我评价、自我判断,因而容易降低学习目标。我们有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的意识,帮助他们学找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱困境。

(2)培养良好的学习态度。

正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素,学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。

(3)提倡积极鼓励评价。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十五

一、指导思想:

以新教改的基本思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;根据学部总体教学计划,结合本年级教学需要,创新课堂教学方法,以提高课堂教学效率为前提,以学生终生发展为教育目标,落实学科教学任务,特拟定教学计划。

二、学情分析:

本年级共有学生105人,都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看,学生的年龄偏小,认知水平与小学生差别不大,在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期;从知识结构方面来看,刚刚小学毕业知识结构比较单一,思维方式和接受能力还比较低,观察问题、分析问题的方式还比较简单;从学生的个体差异来看,不少学生来自非课改地区,也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异,激发他们的兴趣,提高他们学习的能力,也是教学的一个重要组成部分,特别对于起始年级来说显得尤为重要。

三、教材分析:

七年级《历史与社会》上册教材内容,主要以地理知识为主。从对社区的了解,到对地图的认识,再到对世界大洲大洋的的分布和主要国家的了解,然后是对时间自然环境的初步把握,最后是中国国家地理的展示,从中国在世界的位置—中国国土的组成—邻国—地形类型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城镇的发展。

主要特点是:

1、教材内容的综合性较强,知识面较广,着重学生的观察、分析、归纳、总结能力的训练。

2、培养学生素养,注意知识的有机整合,大胆处理和创新教材,具有直观性和趣味性。

四、教材的重难点:

重点:第二、三、四单元。

难点:比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。

五、预期目标:

1、所有学生对本学科产生浓厚的兴趣,成为学生最喜欢的课程之一;

2、课堂创新,高效,让每个学生学有所得;

3、培养学生热爱自然、保护环境的意识和亲近自然、建设和谐社会的情感;

4、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力;

5、力争使本学科成为优质学科,学生成绩优秀,不出现低分现象,培养高分层。

六、实施措施:

3、以学案教学为主,本期学案力争超过教案的三分之一,少讲多读,精讲多练;

4、加强教学研究,进行内容整合,减轻学生负担;

5、辅差帮困坚持不懈,确保无人掉队。

6、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

7、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率,把学科成绩跃上新台阶。

七、教学评价:

1、评价目标:学生能力是否提高;是否具有积极的情感、态度、价值观。

2、评价方法:活动法、观察法、项目评价法、自评法。

3、评价过程:要观察学生在学习活动中的表现,按期积极参与的程度和能力的体现作出评价。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十六

新学期开学以来,根据学校制定了九年级中招考试的达成目标,我认真地分析和反思自己的教学,面对我校的实际情况,完成这个目标是非常不容易的,作为要参加中招考试历史学科只有满分50分,但这50分对学生也是非常重要的。怎样完成目标。我确定自己的方案,那就是抓中间,促两头,做好优生的拔高和后进生的培养工作,体现出“优等生吃好,中等生吃饱,学困生吃了”。

为实现目标,我对学生进行了认真的分析:我校地处公路地带的农村,学生很调皮,离圩镇很近,影响到很多的学生,学生浮躁,形不成良好的学习氛围,另外很多家长只顾自己赚钱,有时会忽视学生,和孩子没能进行及时的沟通,有一些学生的逆反心理很强,甚至有一些学生破罐子破摔,对自己丧失了信心,还有一部分甚至是在家长的压力下才上学的,对学习根本就不感兴趣。面对学生存在的问题,我采取以下措施:不放弃一个学生,每个孩子都是爸妈的心头肉,没有哪个家长不望子成龙的,我身为家长,更理解做父母的苦心。

首先,帮助后进生树立起自信。对于学习能力相对困难的学生,我决不鄙视、歧视他们。跟他们谈心,在心理上帮助他们树立自信心。在课堂上,我有意识的将一些难度不大的试题留给那些成绩差的学生,做对之后,我及时在班里表扬,即使做不对,我也会给以及时的鼓励,树立他们的自信,经过一段时间的坚持,很多学生的成绩有了明显的进步。

其次,和他们谈心,拉近和学生之间的距离。有的学生不喜欢学习哪一科目,原因是他觉得这个老师她不喜欢,所以通过和学生的交流,增进师生关系,使学生对我所任的学科也感兴趣了,兴趣是的老师,有了兴趣,就不怕他们学不好。另外,通过谈心,我发现学生学习中的一些问,然后我有针对性地给学生进行讲解,所谓知己知彼,百战不殆。

最后就是课下辅导,每周抽出一定的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导,提问基础知识,帮他们树立知识的线索和脉络,一边记不住,就讲两遍,直到他们会了为止。通过一学期的补课,有一些同学的成绩进步非常快。

对于学习能力较强的学生,养成良好的学习习惯非常重要。每次备课我都是从学生的不同层次不曾角度出发,给那些成绩较好的学生安排一些难度较大的试题,使他们在课后能进行更深入的探究,激发和保持他们的学习积极性。另外,学习能力较强的学生:一般地说,优等生的基础都比较牢固,而往往缺乏某些方面的能力,所以我要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等,从而使之成为全面的高素质人才。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十七

我所教的班级xx班和xx班学生共x人。学困生有xx人,他们分别是:xx、xx、xx这x名学生学习习惯和行为习惯良好,所以是把他们向更加优秀的成绩提高,但是他们由于语言的差别,培优主要是对信息的提取,筛选和分析以及解答。

1、课外辅导,利用课余时间。

2、课堂上创造机会,对有难度的问题,首先让优秀学生来思考、讨论、总结答案。培养他们的发散思维能力,鼓励他们用自己的方法来解决问题。

3、在课堂作业和家庭作业上优生适当增加题目难度,减少作业量并安排课外典型题目的练习和辅导。例如:每个单元的测试分为a卷和b卷,a卷以基础知识为主,b卷则以提升学生的能力为主,优生我会采取他们测试b卷来检测培优的效果,以及最后的智慧岛,我会在讲解时偏向优生,课后的辅导也是以智慧岛为练习的重点。

4、课后的练习主要以拓展知识面为主。平时注重对优生的观察以及全面的了解,对有条件的学生,会通过家访的形式,建议家长给学生购买合适的学习资料,以帮助他们来拓展知识能力水平。对家庭条件比较困难的学生,通过从网上搜集材料并打印给他们,让他们练习。

5、培养他们对信息理解、分析的能力。由于学生所占的民族比例很高,对与一些字词的理解存在一定的困难,对他们成绩的提高有很大的影响,因此,要通过自己整理出一些对他们有一定难度的字词和单位给他们讲解。

6、平时注重培养他们细心检查的良好的习惯。根据平时的练习和测试,对于一些简单的问题,例如:格式、单位等等。如果出现这样的问题我会耐心的进行教育。

尽管在这个学期对优生的辅导,做了很多的工作,也做做了很多的努力,由于教学经验的不足、对考试内容的把握不准,致使学生对这次考试的试卷普遍认为很难,尤其是最后一题的理解不了,导致期末考试的成绩却不是很让人满意。优秀率仅达到23%,最高分93.5。

大部分学生对题意的理解还是存在很大的困难,下学期我会吸取本学期的经验总结,不断改进提高,在培养学生对信息的理解为重点,努力使他们的成绩拔尖.

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十八

本期我担任九年级历史教学,由于他们原来没有接受专业的历史教育,历史知识基础较差,缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄,对学习历史没有兴趣。因此,为了在本学期有效地提高成绩,特制定以下培优转差计划。

一、指导思想:

二、现状分析。

我所教的九(3)班共有学生46人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,全班学生学习基础不够扎实,学习习惯很差,优生不优,差生很差,学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写潦草,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、任务和目标。

通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

四、方法措施。

1、认真备好每节课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、根据学生的个体差异,安排不同难度的作业。

6.采用竞争对手进行一帮一提高学习成绩。

7.请优生介绍学习经验,带动差生学习。

8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

9.适当安排课外参观、走访等活动,不断提高学生对历史学科的兴趣和对历史的感悟。

10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

五、内容安排。

2-3周端正学生学习态度。

3-5周辅导学生学习方法。

6-8周辅导阅读课外历史书籍。

优生:吴楚杰、刘巾杰、汪宏双、李熳畑、陈娇娇、许婷婷、胡子祎。

差生:熊岩、王文昭、吴雨桐、张凌雁、肖茹月、梅晓莲、王雨翔、冯鹏越、吴静怡、张克佳。

七年级历史培优补差工作计划(精选19篇)篇十九

所谓分层分类教学,就是根据学生的学习程度、学习习惯的差异,在各种教育教学活动中区别对待、因人施教,以满足不同教育对象的个体需求,促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中,我校做了大量有益的探索,并取得了显著的成效。具体有以下一些做法:

1、部分年级根据学生语文、数学、英语等几门主要学科的总成绩排名,将学生按照a、b、c三个层次进行分班,不同层次的班级在教学进度、教学难度、考核要求等各方面采用不同的标准。并且,对分班的情况实行动态管理,如果经过考核c(b)层次的学生达到b(a)层次班级学生的水平,就可以升入上一个层次班级就读;反之,如果学生成绩严重倒退,则有可能降至下一个层次班级就读。

2、为了突出英语特色教学,采取了根据英语成绩进行分层教学的做法:在常规班级不变的情况下,根据学生英语成绩的高低在分成a、b、c、d四个层次的班级,别的科目在常规班级教学,英语课则按照分层后的班级教学,以确保“优生吃得饱,差生吃得了”,从而实现“培优补差”的目的。

3、另外还有两项具体措施体现分层教学:在常规教学中对部分科目上采取“同班不同堂”的教学模式;在课余辅导中对尖子生实行“导师制”,对“后进生”实行“会诊制”,对班级常规教学实行“责任制”。

由于每个人的先天素质、家庭条件、文化基础、成长环境和社会背景等各不相同,所以每个学生也都有其独一无二的个性。正如苏霍姆林斯基所说:“有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。”尊重学生的个性差异和个性发展,尊重学生的主体地位,是近年来教育改革的重要方向。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教学者应从学生的个性出发来考虑学生的发展,培养学生的独立人格,发展学生的个性才能,从而使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。

1、建立民主平等的师生关系。现代教育思想告诉我们:师生关系和谐健康,学生才会乐于接受教育,才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质人才。我们的学生学习、生活都在校内,与教师相处的时间比公立学校的学生更多一些,师生关系对学生的健康成长更有直接影响。因此我们要求教师要努力为学生创造和谐、宽松的环境,努力和学生建立起朋友般的友谊,使学生“亲其师则信其道”,从而为学生的健康和谐发展奠定基础。

2、学生与老师和家长共同制定自己的个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,定时检查反馈,及时调整前进的步伐。

3、根据每一个学生的实际情况和家长的不同要求,我们专门开设各种文化补习小组或特长训练,以满足家长和社会的真正需求,充分发挥出学生的个性特长,做到物尽其用,人尽其才。

时代的发展呼唤着个性教育和人的主体精神,我校一定会顺应历史潮流,把学校教育教学工作的落脚点放在对发展学生的自主性、积极性、创造性、能动性的追求上,我们誓将“培优补差”进行到底。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
写心得体会可以让我们更好地认识自己,发现自己的不足并加以改进。这个经历让我明白了坚持不懈和毅力的重要性,只有持之以恒才能取得好的成果。市场管理体系是企业在经济市
写公务员工作总结有助于提高自身的反思和总结能力,培养良好的工作习惯和职业素养。下面是一些公务员工作总结的范文示例,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。
经过这段时间的思考和实践,我对于职业规划有了更加明确的目标和方向。如果你对心得体会写作感到困惑,不妨参考以下的范文,或许能帮助你理清思路。装配图是工程设计师在设
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。接下来是一些家庭主妇的心得体会,她们通过生活经验总结出了一些家庭管理的方法。作为一名市场营
读后感是我们与书籍的对话,是将自己的思考与书本中的内容进行对接和对比的过程。最后,为大家整理了一些名人学者对作品的评价和读后感,供大家参考学习。我喜外,特别是故
通过记录心得体会,我们可以更加清晰地认识到自己的成长路径和方向。在下面,我为大家推荐一些心得体会的优秀范文,供大家参考和学习。立身百行,以学为基。面对新形势、新
促销方案可以包括价格优惠、赠品搭配、促销活动等方式,以吸引消费者的眼球并促使他们做出购买决策。对于促销方案的参考,我们不妨看看一些行业内的最佳实践。
在承包合同中,一般会约定一些索赔和争议解决的机制,以应对可能出现的纠纷情况。请注意,在使用这些承包合同范本时,应根据具体情况进行修改和调整。发包方(以下简称甲方
通过写心得体会,我们可以回顾自己的经历,总结经验教训,并更好地应对未来挑战。接下来是一些写作精品心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和思考。
经过这段时间的思考和实践,我对于职业规划有了更加明确的目标和方向。接下来是一些实用的总结范文,帮助大家更好地理解写作的要点。学习生活中大家会接触到很多新东西,要
写心得体会可以让我们更深入地了解自己的优点和不足,从而更好地提升自己。小编为大家精心挑选了一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。《实践论》是毛泽东最
总结心得体会可以帮助我们总结经验,找到问题的根源,并提出解决问题的有效方法。这些范文或许能够让我们更深入地理解和认识心得体会的价值和意义。在中共中央政治局常务委
教学计划一般包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。接下来将为大家介绍一些教学计划的常见问题和解决方法,供大家参考。1、了解心情和人面部表情的关系,理
在商业社会中,买卖是一种常见的经济活动,它是市场经济运行的基石。以下是一些关于买卖行为的法律法规和政策措施,希望能够提高市场的规范性和透明度。甲方作为华诚通讯校
党员心得体会是党员通过反思自身行为和党员作用,不断提高党性修养和为党工作的能力。为了提供更多的启示和借鉴,这里整理了一些优秀的党员心得体会供大家参考。
阅读范文范本有助于培养我们审美和批判性思维,提高我们对作品的评价能力。小编特地为大家整理了一些范文范本,希望可以为大家在写作方面提供一些启示和帮助。
策划书是对项目的全面思考和规划,它能够帮助我们预见到潜在问题并及时解决。通过阅读下面的范文,相信你会对策划书的撰写有更深入的了解和掌握。早上八点多,我们就乘车前
工作总结可以帮助我们发现自己的优点和劣势,进而找到提升和改进的方向,实现个人和团队的进步。如果您正在苦恼如何写一篇出色的工作总结,请参考以下小编为您准备的一些范
心得体会是在实践过程中对经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地思考和理解所学所得。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和学习
写心得体会可以帮助我们反思和总结过去的经历,进而提升自己的素质和能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和借鉴。第一段:引言(字数:1
党员心得体会是党员对自己的政治思想、组织纪律以及工作实践等方面的进行自我反思和总结的过程。在党支部的带领下,我积极参与各类志愿服务活动,体验了为社会贡献自己的力
技术工作总结是对一段时间内的技术工作进行总结和概括的一种重要书面材料。以下是小编为大家收集的技术工作总结范文,供大家参考和借鉴。1、熟悉施工图纸,掌握施工规范、
心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地反思和提升自己。以下是来自各界人士的心得体会,其中融入
幼儿园教案是帮助教师组织和实施课堂教学活动的一份教学指导书。如果你正在为幼儿园教案的编写而烦恼,不妨看看下面这些范文,或许有帮助。教学目标:1、通过故事,激起孩
一个好的教学计划能够有效提高教学效果,使学生得到更好的学习体验和成果。接下来是一些著名学校的教学计划示例,希望能为大家提供一些思路。初二阶段是人的身心发育非常重
合同协议一般涵盖合同的主体、条款、履行方式、风险分担等要素,以确保各方的合法权益。如果对于合同协议的格式和内容有所疑问,以下是小编为大家收集的一些合同范本,供参
编写教案需要准确理解教学内容,合理安排教学时间,灵活运用教学方法。教师可以通过研究、借鉴一些优秀的一年级教案,不断提升自己的教学水平和效果。活动目标:1.能区分
通过总结心得体会,我们可以更好地理清思路,提出有建设性的改进方案。如果你对如何写一篇精彩的心得体会感到困惑,那么不妨看看下面这些优秀范文。其实,说要读这本书时我
撰写心得体会是一种对自己成长和发展的记录和回顾,也是一种对自己的反思和检视。小编为大家收集了一些精品心得体会范文,希望对大家有所启发和引导。近年来,我国西藏地区
心得体会是在工作、学习、生活等方面积累经验和感悟后进行总结和概括的一种书面表达,它可以帮助我们更好地认识自己,发现自身的不足和问题。以下是小编为大家收集的心得体
心得体会是一种反思和总结的过程,通过这种方式我们能够更好地认识自己、提高自己。如果你正在写心得体会的过程中遇到困难,或许下面这些范文可以给你提供一些帮助。
申请书还需要经过反复修改和润色,以确保语言和内容的完美。通过阅读更多申请书的范文,我们可以学习到许多写作技巧和表达方式。敬爱的党组织:我志愿加入中国共产党,为共
更多申请书的撰写需要用心思考、精心准备,成为我们申请成功的法宝。所附的更多申请书范文将帮助你更好地理解如何表达自己的能力和意愿。xx人民政府:您好!我叫xxx,
通过写心得体会,我们可以更好地记录自己的成长和进步。以下是小编整理的一些优秀心得体会,希望能给大家在写作方面提供一些启发。花生是大家熟悉又常见的一种植物,种植花
写心得体会是一种有效的学习方法,它可以帮助我们加深对知识的理解和记忆。小编为大家挑选了一些精华的心得体会范文,希望能给大家的写作提供一些新的思路和创意。
通过撰写心得体会,我们能够更好地记录下来自己的思考和体验,分享给他人,也为自己留下宝贵的记忆。接下来,让我们一起来阅读一些优秀心得体会的范文,希望能够给大家带来
写心得体会是我们对过去经历和未来规划的一种思考和总结,它能够帮助我们更好地规划自己的发展方向。下面是一些写心得体会的好例子,希望对大家在写作过程中有所帮助。
通过编写策划方案,我们可以明确项目的重点和目标,从而更好地分配资源和制定工作计划。以下是小编为大家收集的策划方案范文,希望对大家的工作有所帮助。酒店的发展离不开
心得体会是一种对自己经验和感受的总结和归纳,是我们成长路上重要的一笔财富。下面是一些值得一读的心得体会范文,希望能给大家一些启发和帮助。在当今社会,人们对于环境
心得体会可以是对一本书、一部电影或者一次旅行的思考和感悟,它让我们更加深入地理解和欣赏艺术作品。小编特意为读者整理了一些经典的心得体会范文,供大家学习和借鉴。
写心得体会是一种反思的过程,可以帮助我们发现问题、总结经验并改进自己。下面是一些实用的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的指导和借鉴作用。当代社会,大青
通过写总结范文,我们可以深入思考过去的成绩、经验和教训,为未来的发展提供借鉴和指导。为了方便大家在写总结时能够有所依据,小编特地为大家准备了一些精选的总结范文,
单位的规模可以有大到跨国公司,也可以有小到一家小型企业。现在,请大家一起来了解一些单位在品牌建设和市场营销方面的妙招。尊敬的公司领导:您好!首先感谢公司领导对
培训心得是一种对培训过程中的收获和不足进行反思和总结的机会。以下是小编整理的一些培训心得报告,希望能够帮助到正在撰写相关内容的朋友们。为提高学校党支部书记的思想
教学工作计划是教师对于教学过程的规划和安排,能够帮助教师合理利用资源和时间,提高教学效果。请大家阅读以下教学工作计划的示例,希望能够给你带来一些思路。
在日常生活中,我们经历了许多事情,总结心得体会,可以更好地应对类似情况,不断提升自己的应对能力。在下方,我们为大家提供了一些精选的心得体会范文,希望能够给大家一
合同协议在签订之前,当事人应该仔细阅读并了解合同的内容,确保自身权益不受损害。合同协议是双方或多方在一定条件下达成的一种法律约定,是维护各方权益的重要保证。如何
审计不仅仅是对财务部门的工作进行检查,更是对企业整体经营与管理的评估。在进行审计工作时,我们经常会遇到一些挑战和困难,下面为大家总结了一些解决方法。
更多申请书是通过文字来表达我们的目标、动机、能力和素质,从而让招生或招聘方对我们产生兴趣并做出积极的决策。申请书是我们与招聘单位或学校建立联系、展示自己的第一步
通过写心得体会,我们可以分享自己的经验和教训,帮助他人更好地面对类似的问题和挑战。这里为大家整理了一些经典的心得体会范文,供大家参考和学习。在现代社会中,确保人
入党积极分子是未来党员的有力补充和培养对象,是党组织的宝贵财富。以下是一篇入党积极分子总结的案例分析,希望对大家的党建工作有所启发。党组织:我志愿加入中国
护士的职责是照料病人的身体需求,确保他们的舒适和安全。小编整理了一些护士总结的实例,希望对大家的写作有所启发。近日,一则发生在武汉大学中南医院“医生抢救时剪坏病
运输行业也面临着一系列挑战,如交通拥堵、环境污染和能源消耗等问题。下面是小编为大家整理的运输行业的未来趋势预测,一起来看看吧。本协议双方遵循互惠互利合作理念,以
心得体会可以帮助我们更好地总结经验,提高自己的能力。阅读一些优秀的心得体会范文,可以培养自己的写作思维和表达能力。教育是国家事业发展的重中之重,也是推进人类社会
写心得体会可以帮助我们更好地把握自己的学习和工作方向,为将来的发展提供指导和依据。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。党徽党旗是中国共产党的象
在个人总结中,我们可以通过对自己过去的经验和教训进行总结,来改进自己的学习和工作方法,提高效率和成果。这是一份精选的个人总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
租赁合同一旦签订,双方都应严格按照合同条款履行各自的义务。小编为大家整理了一些常见租赁合同的范文,希望对大家起到一定的借鉴作用。甲.乙双方通过友好协商,就
心得体会是我们在经历中总结的一种宝贵财富,可以帮助我们不断成长和进步。以下是小编整理的一些心得体会范文,希望能给大家带来一些灵感和写作上的帮助。段一:引言(20
供货方还需要与供应链中的其他环节进行紧密合作,以确保供货的顺畅进行。供货是指供应商向客户提供产品或服务的过程,它是商业活动中至关重要的环节之一,我们需要找到可靠
心得体会是我们在学习和工作生活中积累的宝贵经验,它可以帮助我们更好地总结和概括自己的收获和成长。下面是一些给大家推荐的心得体会案例,希望能够对大家的写作提供借鉴
服务月是指通过一定时间段的活动和服务来提高社区居民的生活质量和幸福感的活动,它可以增进社区内的团结和互助意识,我觉得我们应该组织一次服务月活动。现在,让我们来欣
心得体会是对自身经验的提炼,可以为我们今后的发展规划提供指导与借鉴。在下面的内容中,我们将会看到一些关于心得体会的精彩范文,让我们引以为戒并学习他们的优点。
通过写心得体会,我们可以不断提升自己的思考能力和表达能力,培养自己的综合素质。接下来是一些行业内的专家对于某个问题的心得体会,他们的经验可能会对我们有所启发。
心得体会是把理论知识转化为实践经验的过程中形成的体会和认识。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家一些写作的灵感和思路。教育孩子,是整个家庭的重
撰写心得体会可以培养我们的思考能力和表达能力,提升我们的文学素养和人文修养。这段时间的总结让我认识到,付出一定会有回报。只要努力不懈,成功就会在不远的将来到来。
写下心得体会有助于加深对事物的理解,提高我们的思考能力和分析能力。小编整理了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习。当我们看到90后的学生留着长发、染着指甲、
银行是金融机构中最常见的一种,它提供各种金融服务,如存款、贷款和支付等。银行是一种金融机构,专门从事货币储蓄、信贷和结算等业务。银行作为金融体系中的核心机构,发
教案模板中的评估部分可以帮助教师评价学生的学习情况,及时调整教学策略。请大家注意以下小编为大家收集的教案模板范文,希望能够给您的教学工作带来一些新的灵感和启示。
心得体会是对所学知识的一种巩固和深化,有助于我们更好地理解和应用所学内容。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
写心得体会可以促使我们更加深入地思考自己所面临的问题和困惑,从而找到解决的方法和途径。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家在写作时提供一些参考
合伙协议详细规定了合伙人的各项权利和义务,有利于减少合作中的纷争。下面是一些合伙协议的范本供您参考,请根据实际情况进行调整和修改。身份证号码:____。身份证号
写心得体会可以帮助我们更好地回顾自己的成长轨迹,从而更好地规划未来的发展方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家在写作和总结方面提供一些启发和参考
幼儿园中班注重培养孩子们的社交能力和良好的行为规范,为他们的进一步发展奠定基础。小编为大家整理了一些幼儿园中班的学习笔记,希望能给大家带来一些启发。
演讲稿的撰写需要有逻辑性、条理性和感染力,以吸引听众的注意力。下面是一份关于领导力演讲的范文,希望能够为大家提供一些思路和参考。经验是指经过阅读和实践后形成的一
随着教学工作的深入,教师心得体会逐渐成为教育教学改进的重要依据和指导。接下来,让我们一起来看看小编为大家整理的一些优秀教师心得体会范文。近些年来,禁止补课成为了
在工作、学习、旅行等各个领域,都可以通过写心得体会来记录和分享自己的成长和体验。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考和启示。
演讲稿的语言要简洁、明了,避免使用过于生僻或难懂的词语。在这里,小编为大家整理了一些优秀的演讲稿范文,供大家参考学习。尊敬的各位领导,各位同志:医院是一个不平凡
社团活动是培养同学们领导力和管理能力的重要途径,通过担任社团干部,同学们可以锻炼自己的领导才能和组织能力。让我们一起阅读一些优秀的社团活动总结,感受其中的文字之
虽然合同样本是有规范的,但在实际使用时仍需根据具体情况进行调整和修改。想要起草合同的人可以参考以下的合同样本,了解合同的基本结构和条款。承包方:______,性
培训工作总结可以帮助我们发现培训工作中的亮点和问题,为培训工作的优化提供参考。请大家注意,以下是一些写作优秀的培训工作总结范文,供参考学习。我从九零年进入车间,
租房的需求不仅来自于个人住房需求,也涉及到企业、机关等组织的办公场所需求。接下来是一些成功租房经验的分享,希望对正在租房的朋友有所帮助。承接方(乙方):____
一个好的自我介绍可以给人留下积极、自信和专业的印象。接下来是一些值得借鉴的自我介绍范文,希望对大家的写作有所帮助。亲爱的同学们:你们好!我是你们班的新语文老师,
写心得体会可以激发我们的创新思维,找到解决问题的新方法和新途径。小编搜索整理了一些与心得体会相关的范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。高中生活是一个充
教学计划可以让教师更好地安排教学任务,提高教学进度,使教学更加有条不紊。教学计划范文的参考价值可以促使教师深入思考自己的教学目标和教学内容的设计。1、使学生在初
心得体会是人们在学习、工作和生活中的一个重要环节,它可以帮助我们总结经验,提高自己的思考和反思能力。我想我们都应该写一篇心得体会来记录自己的成长和收获。接下来是
策划书是一个有序的文件,它能够帮助我们提高工作效率并确保项目按计划进行。以下是小编为大家整理的策划书范文,供大家参考和借鉴。二、活动目的:。社区文化是社区发展的
工作计划书是对未来一段时间内的工作目标、内容和计划进行详细规划的书面材料。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,供大家参考和借鉴。争取家长对学校教育工作的支持,
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,为自己的进步提供参考和指导。请大家一起来阅读以下这些精选的心得体会范文,并学习其中的写作技巧和思考方式。
在撰写更多的申请书中,我们能够不断提高自己的自我分析和自我推销的能力。这些申请书范文可以帮助读者更好地理解如何写一份成功的申请书。派出所:本人儿子居民户口簿上的
申请书的撰写需要综合运用语言表达、逻辑思维和个人能力等多个方面的技巧。小编精心为大家整理了一些优秀的更多申请书示例,希望能给大家提供一些启示。1、申请人:张,男
每个月的结束,是我们及时总结、及时调整的重要时间节点,工作总结能够为我们提供参考和指导。以下是一些成功人士的月工作总结,他们的写作风格和思考角度可能会给我们带来
在合作中,每个人的力量可以得到最大的发挥,同时也可以为团队带来更多的成果。在合作中,团队协作能力的培养非常重要,以下是一些提升团队协作能力的方法和途径。
心得体会是通过自己亲身经历,对某种事物或经历感悟和思考的文字表达。它可以让人更好地反思和总结自己的所思所感,从而获得更多的经验和智慧。我觉得写一篇心得体会真的是
总结是一种思维方式,通过总结,我们可以更好地理解和应用所学知识。以下是小编为大家精心准备的一些总结范文,希望能给大家提供一些启示和参考。2、发展幼儿的比较能力和
在撰写申请书之前,我们需要对自己的条件和目标进行充分的分析和考虑。随后,我们将展示一些优秀申请书的实际案例,以供参考。尊敬的领导:我叫,男,现年xx岁,家住坡底
通过阅读范文范本,我们可以学习到各种优秀作品中的精彩表达和深入思考。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考。驾驶员安全承诺书为明确
通过更多申请书,我们可以展现出自己的诚意和热情,让对方认识到我们的价值和潜力。如果你正在写一份申请书,不妨先阅读以下这些范文,可以让你更好地了解申请书的写作规范
公司是一个利益共同体,在其中,每个人都应该充分发挥自己的作用,为公司的繁荣做出贡献。从第三部分随机选择一条:以下是小编为大家收集的公司管理经验分享,希望对大家有
综合实践可以让学生通过实际操作感受知识的魅力,增加学习的乐趣。综合实践范文中所展示的成功经验和方法对我们今后的实践都有着重要的指导意义。四年级综合实践教学要以培
通过撰写工作报告,我们可以清楚地记录下自己在工作中取得的成绩,建立起自信和工作动力。欢迎大家浏览以下的工作报告样本,它们充满了表达和思考的智慧。自实施健康扶贫各