学校教师培训管理制度（精选19篇）

学校是一个充满希望和梦想的地方，每个人都可以找到自己的人生目标。在学校中，有很多关于学习和成长的经验值得我们借鉴和分享，下面是一些实用的总结。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇一

为了规范中小学教师外出学习、培训、考察管理，完善教师培训学习管理制度，维护教师培养、培训的公正与公平，做到有序、有效培养教师，遵照教体局和纪委纪检组联席会议要求，现对大武口区教师外出学习、培训、考察作如下规定：

1．区级以上政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习、培训、考察的领导和教师，经学校或教体局同意方可参加。

2.教育主管部门组织的培训或各类研讨会，涉及到领导和学科教师，学校可根据实际情况按计划派出。

3.因教育教学工作需要必须派出培训、参赛、参会或考察学习的领导和教师，由学校依据有关规定或经学校研究推荐、教体局批准后方可参加。

4．对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经教体局批准，学校不得派教师参加；非学术性团体组织的活动，学校一律不得参加。

5．同一名教师一年之内最多只能参加一次省外的培训、学习或考察，省内（市外）的培训学习每年最多不得超过两次。

1.通知：由教体局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知年级组、学科组推荐参加培训人选。

2.推荐：参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员不能徇私舞弊，要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。

3.审批：对年级组、学科组推荐的外出培训、学习、考察人选，学校要召开校务会议研究确定，并进行公示，然后由学校上报教体局审批。校领导外出学习须由教体局推荐和审批。

4．请假：外出学习、培训、考察的教师在教体局审核同意后，由学校调整课程，并妥善做好交接工作，并在学校填写请假条。校领导外出学习需到教体局和组织部履行请假手续。

5.备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师要进行登记，并上报教研室备案，做到教师外出培训有据可查，避免重复外出或多次外出。

1．销假：外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校或有关部门销假。

2．学习反馈：凡外出学习、培训（学历培训除外）、考察归来的教师，回校后必须在一周内向教研组或学校上交学习报告，并进行讲座，几人同时参加同一活动，可推荐一人进行主讲。所有外出培训的教师回校后都要撰写3000字左右的学习报告，学校要对教师的学习报告进行审阅并及时存档，同时将学习报告上报教研室备案。

3．经费报销：外出学习、培训费用在完成学习报告和讲座后，才能按照财务规定予以报销。

1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事。

2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。

4.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间，耽误工作。凡不按时返回，经核查，将按旷工处理。

5.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。

以前相关制度与本规定不一致的，以本规定为准。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇二

1、培训教师在接到安全培训中心通知后,根据所讲内容积极进行备课,一般情况下,安全培训中心提前一周通知本人,以便培训教师有足够的时间进行准备。

2、教案写好后,先经安培中心审查把关,然后再由系统主管矿长签字后,才能使用。

3、培训教师在授课时,必须兢兢业业,一丝不苟,突出重点,包教包会,安培中心要对培训教师的工作态度、工作量、出勤情况、讲课气氛、实际效果进行考评,并与本人的讲课费进行挂钩,发现有一项达不到要求,扣该培训教师10元。

4、凡查出经培训发过证的`职工达不到应知应会标准的,每人次罚培训教师讲课费10元。

5、培训教师阅卷时要认真,不能马虎应付,一是一,二是二,是多少就是多少,不打感情分,发现一份卷子作假,扣讲课教师20元。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇三

一、学校将在学科教学中崭露头角，教学效果好，业务有一定影响的中青年教师，学校确定为学科骨干教师，并加以培养。

二、建立老教师与骨干教师的师徒关系,通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。

三、定期组织骨干教师赴省内外名校参观学习。

四、不定期邀请省内外有关专家教授来校作专题报告。

五、推选聘任骨干教师为学校学科带头人，积极培养并向市推荐市学科带头人。

六、选拔优秀骨干教师担任科、组级领导岗位。

七、骨干教师每学期上公开示范课一节,每年要撰写教学教研论文一篇。

八、学校定期召开骨干教师座谈会，,听取他们的汇报和对学校工作建议。

九、,优先安排骨干教师的业务进修。.

十、骨干教师专业引领，每年1次送教下乡(上课)，记4课时。

在培训期间，除了考核骨干教师完成规定学时情况，还要考核如下内容：

1、名师：有个性化的研修计划;有学习笔记;至少做3研讨课或观摩课;通过网络等形式解决教师即时性问题不少于30次;送教下乡累计2周并有指导记录。教育教学成绩显著，起到本学科、本地区专业引领作用。承担市级研训任务，本周期内至少提供教学活动设计或新课程案例2份，通过审查并成为教师全员培训的培训资源。本周期结束时，要求完成一部专著或研究文集(包括行动研究、教育叙事、研究论文、教学设计和教学案例等)。

3、校级骨干教师培训：有个性的研修计划，有自主学习成果在校内交流，至少做一次研讨课，争取上一节区优课，承担或参与市级以上课题。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇四

1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健全教师业务档案，充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。

2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成果材料(教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等)。

3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学，科研管理的重要举措之一。

(二)业务档案搜集。

1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专人负责管理。

2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等材料。

3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。

(三)业务档案材料的管理。

(1)个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等;。

(3)学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等(具有复印件)。

(5)计算机、外语考试、培训学习情况(证书复印件);。

2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值;。

3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇五

为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度：

学校将我校将已评为“淄博市农村骨干教师”的14名教师，和在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的中青年教学能手、学科带头人、教学新秀等确定为骨干教师，并加以培养。

1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。

2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。

3、邀请关专家来校作专题报告，一年1-2次。

4、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。

5、选拔优秀骨干教师担任科室、级部等重要岗位。

6、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。

1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。

2、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。

3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。

4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，抓好培优扶差的工作。

5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。

6、与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，起到传帮带的作用。

7、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的新的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。

8、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立文明的师生关系。

9、认真参加教学经验交流、德育经验交流，培养新教师。每学期听课、评课不少于16节，上公开示范课不少于一节，每年要撰写教学教育论文一篇，创建自己的教育教学博客，积极撰写教育教学随笔与反思。

10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。

四

在任期结束前，每个骨干教师参照《市农村骨干教师培训考核制度》进行评定，评定等级为优秀、良好、合格、不合格。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇六

为加强教师队伍建设，提升教师整体素质，落实20xx年上级培训方案，扎实搞好校本培训工作，确保每位教师学有所获、学有所得，使各项活动收到实效、特制定校本培训管理制度如下：

1、培训期间，建立签到册，提前10分钟签到，按照中心校要求准时参加学习，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、因事因病需请假，必须有请假条，请假一天及以上由中心校主抓副职批准，不履行请假手续或超假者一律作否则按旷课处理。

3、培训期间，认真记录，做好笔记，每天记录笔记不少于800字，要向学校交一篇学习心得体会或教育教学工作反思，要求不低于300字，手写，不准打印。

4、培训期间，不随便讲话，保持培训秩序。

5、学习期间，保持培训场地清洁卫生。

6、要求培训结束后向学校交一篇不少于1000字的学习心得或教育教学工作反思，并存档。

7、校本培训期间按照中心校培训考核制度要求。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇七

教师办公室是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室有级部主任具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、按学校上下班要求按时上下班，办公时间偶然必须短时间外出，1小时之内应到教导处请假，1小时以上的到校长室请假，并登记外出时间。回校后及时到教导处登记回校时间。报外出情况，由办公室负责人作好具体记录。

二、平时上课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，课程安排不得随便调动。

三、办公室办公期间认真工作，不许大声喧哗、嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不搞娱乐活动。

四、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客有礼貌、热情接待。

五、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。

六、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责全天的办公室卫生工作。

七、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇。无人微机等.

八、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集合时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、饮水机，并锁好门窗。

九、级部办公室负责人应对本室教师的出勤、办公、卫生工作等情况，做好监管.

十、学校根据《文明办公室评比条例》每月评一次文明办公室，授予“文明办公室”称号，并给予该室所有人员加课时5分的奖励。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇八

全体教师必须准时参加学校和各教研组组织的各类教学培训活动（聘请校外专家来校指导、讲座和内部培训），并认真作好培训学习记录。任何教师不得无故缺席，如有特殊情况，必须经培训主管领导同意，否则作缺勤处理。

1）外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由教导处统一安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2）优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的积极参与学校各项教研活动的教师参加。

3）外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过上模仿课、汇报课、材料汇报等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下：凡参加学习的教师，回学校后必须将汇报材料上交教导处存档，每位听课的教师必须上一节模仿课或汇报课。

4）外出学习、培训教师必须遵守培训活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

5）外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

6）外出学习、培训教师的相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案。

7）外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

8）外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后出示单据，由教导处主管领导证明、校长签字，期末统一到学校会计室报销。

9）学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇九

为了进一步加强教师队伍管理，规范教师教育教学行为，打造一支组织纪律严明、教学业务精良、教学质量优异的教师队伍，依据有关规定，并结合我校实际，特制定此制度。

1.所有教职工必须按规定的作息时间上、下班，并根据自己所承担的工作性质按时到校履行工作职责。

2.值周人员按值周要求，提前到岗，对进校学生进行管理。

3.班主任每天早晨、中午到校后必须首先进本班教室，了解学生到校情况，处理本班事务，如有学生缺勤，应及时与家长沟通。

4.如果班主任未及时进教室清查学生或未及时与家长沟通，造成学生流失或发生意外，班主任承担有关责任。

5.每天上午、下午上最后一节课的老师，下课后先组织教室内所有学生有秩序的离开教室，并负责关锁门窗，随后离开教室，室外课科任教师组织督促所有学生离开场地。

6.教师下课后直接离开教室，未组织学生离校，经查实按提前离岗处理。如学生在教室内逗留，发生打架等意外事故，均由最后一节上课教师负相关责任。

7.每天第二节晚自习跟班教师，下自习后，先组织住宿学生在教室门外站队，清点住宿生人数，然后带住宿生列队回宿舍，并在宿舍签到。

8.若跟班教师未及时组织，造成学生下楼混乱发生意外事故，该班跟班教师负责全权处理并承担一定责任，如有住宿学生因教师未及时组织而未回宿舍，跟班教师负责寻找学生。

9.对以上各种情况，责任教师除承担相关责任外，视其情节，学校要做出通报批评、大会做检查等处理。

10.除有特殊工作(如特长生训练、体育队训练、学生辅导、排练节目、值周、临时安排其他工作)外，全体教职工与学生一起参加每天一次早操及周一升旗活动。

11.因病因事不能参加早操、升旗活动，均要履行请假手续。

12.上操期间，正副班主任跟班组织学生，其余教师列队上操。

13.正副班主任在上操期间，应时刻关注本班学生，随时提醒学生，确保早操质量。如因教师不作为致使上操班级混乱，早操后点名进行批评，责令早操后进行训练。

14.如果正副班主任未及时组织学生，学生上操发生意外伤害，该班跟班教师负责全权处理，并记旷早操一次。

15.非班主任教师早操时，均要与学生一起活动，不得私自行动。偶尔出现不能一起跑操、做操，予以大会点名批评，如果屡教不改，则按每天旷操处理。

16.升旗过程中，全体教师要为学生作出表率，正副班主任在班级前后站列，组织学生，其余教师列队参加升旗活动。

17.升旗过程中，全体教师要保持肃静，认真参与升旗活动，不得谈笑、走动等。如有以上情况，当场予以批评，教师大会上予以通报批评，并记旷升旗一次。

18.学校召开的各种会议(每周一次例会、学习会，外出参加的各种会议、集会，教研组、年级组会议及临时召开的各种小型会议等)，参会人员接到通知后，都要在规定时间之前到达会场，按会议规定就座。

19.会议过程中，认真听讲，详细记录，踊跃发言，及时领会会议精神。会前关闭手机，不带小孩进入会场。不随意出入会场，开会期间不得干与会议无关的事。会议提出的要求与安排的工作要认真落实与完成。

20.各种会议均要进行考勤，每次考勤情况纳入当月的考核，缺勤年级组、教研组会议，每次按一小时旷工计，重要会议的缺勤要加倍进行处理。各种会议期间，凡出现接打电话、私自讲话、翻看书籍报刊、睡觉、随意走动、干其它工作等，均要进行通报批评，视为旷会处理。

21.学校、年级组安排的各种值班、值周工作，承担的教师要在规定的时间和地点履行自己的值班职责，及时处理值班时段及区域内各种突发事件。

22.晚读值班教师，每天下午最后一节课上课时吃晚饭，下课后马上到值班楼层值班。值班期间必须在楼层反复巡查，随时检查教室、卫生间、楼道内学生情况，组织学生有序打扫卫生、学习。

23.值周教师每天按值周分工做好值周工作，上下学期间，负责大门口、教学楼门口、上下楼梯学生的秩序，学生餐厅、水房秩序，组织学生列队出入，防止学生拥挤、踩踏，及时处理期间突发事故。

24.值周教师还要负责进出学校、教学楼的学生携带物品的抽查，防止学生将违禁物品带入教室。

25.值周员要依据值周安排，随时检查负责区域内的卫生打扫，督促值日生及时打扫，监管区域内卫生的保持。

26.值周员对每天检查的情况应及时进行记载，并对有关问题通知相关老师，汇报带周领导予以处理。

27.值班值周人员随意脱岗，学校检查、抽查时，在区域内未看见值班值周教师，均视为没有值班。值班过程中，学生混乱、卫生面貌差，均视为值班不负责。

28.凡因值班值周教师没有值班或值班不负责任而出现的事故，由当时值班教师负责，学校记予旷工一次，并大会通报批评。情节严重者，要予以停课反省、书面检查等处理。

29.值周员如因值周工作不到位，出现脱岗，或负责区域卫生差，或在全周值周工作中出现失误(不认真记载、错发红旗、迟到缺岗、未及时检查等)，要重新安排值周，直至值周工作认真为止。

30.学校指定一名教师作为办公室负责人，办公室负责人安排办公室的各种事务，传达学校的要求、收交有关资料，做好为办公室成员的服务工作，其他教师要尊重负责人的劳动，服从负责人的安排。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十

1、每节课应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教学。

2、上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。

3、要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用率。

4、注意启发式教学，合理运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

5、上课时要发挥学生的主体作用，强调师生、生生之间的互动交流，营造互动的教学氛围。

6、上课要面向全体学生，关注学生的学习状态和个体差异，培养创新精神和实践能力。

7、要搞好实验教学，要充分利用可用资源，尽可能创造条件多做实验。

8、教学须使普通话、书写规范字，教学语言应当简明、准确、规范。

9、应依据教案进行教学，合理利用教学时间，按时完成教学任务。

10、教态认真，谈吐文雅，语气亲切，不讽刺或体罚学生。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十一

1、操作员更衣、洗手后，方可进入操作间进行加工，防止二度污染。

2、烹制前，必需对烹制材料进行检查，严禁烹制变质食品及不符合卫生要求的食品及原材料。原料的清洗要彻底。蔬菜与肉类、水产品须分池清洗干净，尔后分类存放，供加工制作用。

3、要严格依据食品卫生的要求进行食品加工，保证食品加工的卫生平安。对盛装熟食品的容器、餐具、熟食公用具洗刷干净后必需进行热力消毒。

4、餐厅炊事员必需接受新颖洁净的原料制作食品，发觉有腐化变质或其他感官性状特殊的食品及其原料，不得加工或使用。

5、加工食品必需做到烧熟煮透，加工后的熟制品应当与食品原料或未成品分开存放，熟食品应存放在专用的'经过消毒的用具、餐具中。未成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。

6、食品在烹饪后至出售前一般不超过2个小时，若超过2个小时存放的，应当在高于60度或低于10度的条件下存放。同学餐制作成品到同学食用其间隔不超过3小时。剩余熟食品放入熟食箱存放，存放超过四个小时的熟食品，回锅后应彻底加热后供应。

7、接触和盛装原料、未成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必需标志明显，并做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

8、学校餐厅不得出售冷荤凉菜。

9、工作结束后，调料加盖，调料瓶、炊具、工具、用具、灶上、灶下、台面清洁整理干净，地面清扫拖净。餐厅每日用完后的菜墩、菜刀必需放在适量的消毒液中进行浸泡，浸泡时间为15—30分钟；不能进行浸泡的不锈钢桌、不锈钢架等用具必需定期用适量浓度消毒液进行擦拭。

10、厨房管理人员下班时，应家查各功能区域的卫生状况，并做好记录。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十二

1、按照学校招收学员条件，同意招收的学员，必须持有关证明(证件)到培训处(招生办)办理入学手续。

2、学员持入学证明到财务室交纳培训等费用。

3、学员进校后，一般不允许退学。退学者不退费。

4、学员培训期间的生活、学习等费用一律自理。

5、学员在培训期间，一般不允许请假。重大事情非请假不可者，应写出书面请假条经教研室签字后，由校长批准。

6、学员在校期间，必须严格遵守国家政策法令和学校的各项规章制度。

7、及时安排学员宿舍和床位，配发教材、服装及被褥等。

1、学完单科或全科时，学员必须参加单科或全科的考试(考核)，无故不参加者不记成绩。

2、成绩考核的评定实行优秀、良好、及格、不及格四级制。

3、成绩考核分理论和实践两种形式，教师对学员成绩的评定应结合平时的学习情况，客观、公正的评定出学员的学习成绩。

4、学员的各科学习成绩应真实的记入学籍档案。

5、学员学习成绩考核除理论课、技能课考核外，学员在校表现情况及操行成绩，亦同时记入学籍档案。操行成绩评定也采用四级制。

1、学员完成培训计划规定的课目，经考核合格者，准予结业或毕业，由学校发给结业证或毕业证。

2、短期单科班发结业证，半年和一年制的全科班除发结业证外，另发给进修证。

3、单科学员结业后，学校可择优推荐工作，全科班毕业学员，学校将分批推荐安置工作。

4、毕业学员不服从安置者，其工作自行解决。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十三

1、以学校名义报上级机关、业务主管部门的公文，下发学校各处室的公文，根据其业务内容，由主管科室代校草拟稿。

2、有关处室代校草拟的文件，应一律送校办复查，并由校办公室送有关校领导签发。若需有关处室会签的，应在会签后送校办公室复核，再送有关校领导审批签发。

3、凡已向全校部署了的工作，一般不另行文，会议文件一般不重发。

4、经领导签发的文件，原则上不得改动，若需改动，须经原签发人同意。

1、凡收到的一般公文，在收文人登记编号后交办公室主任批办，重要文件由办公室送主管领导后，按照职责交有关处室办理。

2、各部门对来往文件应有专人负责进行登记、编号，并妥善保管。

3、需要答复和急办的公文要迅速办理，办公室须注明承办处室，要求完成日期等内容。办公室主任要负责检查、催办、防止漏办和延误。办理完结，办公室应填写完成情况和日期。

4、发出的公文和归档的公文要加盖公章。

5、公文管理制度由学校办公室负责贯彻执行，并定期检查全校各处室执行情况，将检查结果，向主管校领导汇报。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十四

一、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，校长办公室负责考勤的组织工作。

二、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤员由处室组推举。

三、考勤员逐日记载出勤情况，一周统计公布一次，按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。

四、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。

五、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗，工作时擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知考勤员。

六、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。

七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。

八、教职工的考勤必须根据有关规定，结合学校的具体实际情况，制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十五

一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对***。校园力求做到净化、绿化和美化。

二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整，路面硬化。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。

三、搞好校园绿化。种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应，绿化覆盖率达三分之一以上。

四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方，体现教育性；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地***、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康；大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。

五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。

六、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十六

为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本制度。望全体教师认真遵照执行：

1、预备音乐响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。上课音乐起，教师走上讲台，班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。

2、下课音乐响后，教师结束讲课。要做到上课不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。

3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟，不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。

4、不允许教师在课堂上坐着上课。如因病坚持上课的教师，经教导处同意，可适当放宽。教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷勤论处，发生事故，追究责任，并在年度考核中按有关要求，扣除一定的分数，年末考核不得为“优秀”。

5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过20-25分钟，并且保证每节课有10-15分钟的课堂练习时间，要精讲多练，提高学生的自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体。

6、所教课程，教师不能随便调动，确需调动时，必须经教务处同意，经调课后，方可调换。

7、教师在课堂上要认真管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。

8、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。

9、室外课教师严格按要求进行上课，不得任由学生在操场追逐打闹，不得出现一位教师同时上两班课的现象，教师需清点学生人数，不得留学生在教室。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十七

为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。

四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。

六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十八

1、上课铃响后，应迅速备好上课用品，静候上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。

2、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。

3、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。

4、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。

5、课后值日生应及时擦黑板。

6、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。

7、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。

学校教师培训管理制度（精选19篇）篇十九