当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
感恩母校心得体会及感悟篇一
五年的时光，好像匆匆走过，又好像有些漫长。现在，我已经步入了五年级的下学期，这让我悲喜交加。悲是因为我即将要和朝夕相处的老师、同学们分别了；喜是因为我将会学习到更多新知识。
回顾五年来走过的路程，不知老师们为我们费了多少心思，操心多少次；不晓得在多少个夜里，老师开着灯，为我们不辞辛苦地批改作业。老师们尽心尽力地教育我们，让我们从无知的儿童变成了稍有知识的少年。
我敬爱的老师啊！是您为我开启了学习的大门；是您引领我步入知识的殿堂；是您带我遨游在知识的海洋；是您帮助我建造知识的宝库。您的谆谆教诲，我永远会铭记在心；您的呕心沥血，我永远都不会忘记。您像辛勤的园丁，将知识的甘露浇灌在茁壮成长的鲜花上；您像阳光，温暖人们的心灵。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为了我们付出了许多许多，却不求一点一滴的回报。
亲爱的同学们，这五年中，我们经历过酸甜苦辣。我们一起奋斗，一起进步，一起成长，一起欢笑。虽然我们将分开，但转念一想，我们将会离自己的梦想更进一步，难道这不值得兴奋吗？“海内存知己，天涯若比邻。”不论我们身处何方，但我们的友情就如同一朵朵腊梅花，任冰雪拍打，却依然挺立、绽放，坚强不屈地生长，并散发着沁人心脾的缕缕幽香。我们前方的路难免会有坎坷，但只要有勇气和信心，就一定会冲破艰难险阻，到达梦想的彼岸。
母校那碧绿的操场中的每个地方，都留着我们的脚印和欢声笑语；那五年四班有着我们一起奋斗过的汗水；那国旗中记载着我们在升旗仪式时庄严的情景。
五年的情谊，难舍难分。这五年中发生的事情，犹如一张张相片而记忆就是一本相册，将这些点滴的事情保存在我的心中。
母校，请放心。我们会努力，会奋发，会腾飞！现在，我们以您为荣。但将来，您一定会以我们为荣！
感恩母校心得体会及感悟篇二
母校如母亲般呵护着每一个人的成长，在我们成人后，也许我们离开了母校，却还是把母校挂在心上。近年来，不少母校学子回到母校从事教育工作，而我也是其中之一。这一年来，我在母校任教，收获了很多，也发现了很多不足和问题，今天我来分享一下我的感悟心得体会。
第二段：回归母校的感悟
回归母校是一种幸福的感觉，可以重新感受到母校的氛围，感受到在这个校园里成长的自己有多么幸运。回到母校，我才真正意识到母校为我们所教育的一切，感受到母校作为一种集体和人文情感的存在。这对于我带着责任和使命感去承担任教工作，更加珍惜现在每一个机会和时光。
第三段：任教中的成果
在任教中我感受到，学生的进步和成长是一件令人开心的事情，作为老师，看到学生的成果和进步是一种身心愉悦的过程。在课堂上，我尽量做到让学生感受到知识的趣味性，让他们从学习中发现快乐，提高学生的学习兴趣，给他们带来知识的启迪和思考。在成绩单中，能够看到学生成绩的不断提升，是我服务母校、服务学生的最有力证明。
第四段：任教中的问题
然后，在任教中也有许多问题，我发现有些学生学习动力不足，难以产生学习的兴趣。我意识到这是因为他们缺乏生命体验和真正知识的体验，因此我要尽可能多了解他们，以制定针对其个性化需求的教学计划，创造有魅力的课堂，提升学生的学习动力，同时也要与学生家长进行沟通，让他们发挥更多的作用。
第五段：对母校的思考
在母校任教这一年中，我经常思考自己是否为母校尽了自己所能做的力量，是否为学生做出了最好的贡献。母校是我们的根，我们应该理解母校对我们的教育贡献和培养，自己更好地承担起传承母校的责任。我相信，若我们能够全力以赴地把母校的教学哲学做到极致，那么，我们对于母校的贡献和奉献就是实实在在的。
总结：结论
回归母校，成为一名合格的教师，我们要用心去感悟母校的历史和文化，深入了解学生的心理，创造有魅力的课堂，彰显“师问世，问鄂学”的校训，在传承母校的同时，也为学生的发展提供更好的课程和服务。这一年来的经历，使我更加坚定了走好未来的决心。母校是我创造未来的起点，在母校任教的岁月里，我将领会更多，收获更多。
感恩母校心得体会及感悟篇三
时间想风一样从我们的指尖划过，转眼间三年已经过了，转眼间便要分别了，心中的苦涩无法用言语表达。
还记得三年前的那个夏天，年少的我刚刚步入校园，院内的两棵法桐树边深深的吸引了我，我即将要面对一群陌生的人，我的新生活便从这一步开始。
从当年的年少，到现在的成熟，这三年内经历了太多太多，也让我懂得了许多。这一切的一切都是它带来的——我的母校。
它带给我们良好的学习环境，带给我们欢笑和泪水，它记录了我们成长的点点滴滴，是母校带给了我难忘的记忆。
即将要毕业，要离开我的母校，心中有一千个一万个不舍，可我确无能为力，我只能紧紧抓住我们之间的回忆，当许多年以后，我还能记得这所学校，谢谢你!母校!
是母校给我们提供了一个好的学习环境，给了我们克服困难的勇气，让我们在遇到困难时顽强拼搏，经历了学习生活中的酸甜苦辣，是母校见证了我们成功的那一刻，我们应该把最热烈的掌声送给她。
看到学校里雄伟的教学楼时，不由得想起，当自己怀着一颗充满童真的心，第一次站在这栋高大的楼房下时的情景。相比起来，好像比以前要矮小了许多，这是才会猛然的发现，已经在这片土地上度过了三年学习的生涯，自己的身体也长高长大了许多，早就已经不是当年那个充满童真的小孩子了，度过了青春期之后的我们，已经显得成熟了不少，但这也意味着我们即将离开这所学校，离开这我们生活了三年的学校。
“母校”对与我们来说，并不是一个陌生的字眼，我们也都曾经经历过离开小学母校的经历，但是以前和现在相比，早已不是当年那个还乳臭味干的小毛孩子了，或许已经忘记了当时的情景，由于年纪比较小，加上情感不足，或许已经淡忘了，但是即将面对的是离开我们生活了三年的，这端庄的母校。
初中三年，让我们从懵懂无知成长为有理想有抱负的青少年，让我们领略这神奇的大千世界，让我们学会了感恩，学会了做人。这一切都来源于我们的母校，是她如母亲般呵护，哺育了我们三年，给予我们温暖与关爱。
门前的两棵法桐，虽经历了沧桑的变幻，但依旧郁郁葱葱，三年的轮回，它的风采依旧。跑道上，有我们曾挥洒过的汗水。忘不了那场足球赛，忘不了运动员们的努力拼搏，忘不了同学们的高声呐喊，这些我们都铭记于心。篮球场上，我们也曾努力过，奋斗过。当再次站在那个台子上，总会想起当年的我们，往事历历在目，如同电影般在放映。在那个台子上，我们曾高歌，用歌声书写我们的青春。
这一切都要感谢母校，是她给了我们这些机会，是她让我们的青春如此绚丽多彩，让我们的回忆如此丰富绚烂。人生应奋斗激昂，自油奔扬，而母校是我们人生中最浓重的线条和色彩，勾勒了人生最美丽的画面。
思绪回到了三年前的那个暑假，我清楚的记得那是一个雨天，我独自一人撑着伞，来到这所学校的对面，隔着一条马路，远远地望着她，望着那被雨雾环绕而颇具神秘色彩的教学楼，心中充满了好奇与期待。开学后，我应该会有一位极其负责和严谨的老班和一群可爱的同学吧!然后，我开始接触它，体验它，也曾经埋怨过它，但最后还是喜欢上了它。
每当有人问起我对十三中的感觉，我都会用一个字概括：严!每天要穿校服，戴校徽，要随时检查自己的头发长度是否在安全长度以内，一不小心，就有可能会被老师查住，量化分是扣定了，也许还会拖累班级。因为严，这里的风气肯定没得说，打架等一系列现象统统没有出现过，同学们之间相互帮助，既有竞争，又有合作，在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢，在这三年中，母校除了教会我必要的知识外，还教会了我应该遵守规章制度，什么年龄应该做什么事，为人处事的基本原则和积极向上的求学精神。
恩师的教诲和学校的培育都将是我们我们人生的一大财富，镌刻成一幅美丽的风景画珍藏在我们记忆里。
感恩母校心得体会及感悟篇四
近年来，随着我国教育体制的不断完善，越来越多的毕业生选择到母校任教。作为一名母校教师，我也有幸回到校园，学习和成长。在这里，我深切地感受到母校的热爱与关怀，同时也更加懂得了教育的重要性和意义。
第二段：自我认知
我作为一名任教人员，需要认真思考自己的角色。毕竟，传授知识是一个非常严肃的任务，对自己的职业素质要求非常高。在课堂上，我始终坚持教育理念的正确性，为学生们打造一个温馨、有序，注重素质和能力的教育环境。同时，我也深刻认识到，作为母校的一份子，我需要更多地了解学校的特点和文化，不断增加证书和资格，提高教学水平，创造更好的教育效果。
第三段：紧密联系
作为一名母校教师，我十分注重与学校、学生、家长等群体的联系。与学校管理层交流、学生了解同班同学的情况、与家长沟通了解家庭情况，其实也是一种学习，是潜心于教育工作的必要方法。帮助学生、倾听他们的声音和故事、鼓励他们、指导他们。这需要教师细心的观察和准确的判断，也需要不断提高自己的教学素质，做到让每一个学生都能得到合理的指导和支持。
第四段：团队协作
母校的团队合作和发展是我在母校任教的重要收获之一。班级管理、课程设置、教学研究等，都需要团队的力量，而团队的发展和壮大，离不开每一个成员的共同努力和贡献。母校教师需要互相学习、互相探讨、多分享。而我在团队中的学习和交流，让我更全面地了解教育工作的各个方面，获得了更加广泛的知识和技能。
第五段：总结
通过一年多的时间在母校进行的任教工作，我的心中培育出了爱、责任和担当。深切地感悟到：教学工作是一项令人心灵感动的工作，是一份深藏在心灵深处的良心工作。给学生启蒙，是一份快乐的事情。它给了我很多力量，也给了我很多感悟和收获，我觉得他们是对我个人素质的巨大提升，也是我人生经历的一次有意义的磨练。在今后的工作中，我会更加努力，深入学习，为学生打造一个更好的教育环境，展示出我母校所培养出的优秀之人的风范！
感恩母校心得体会及感悟篇五
农历腊月初三，我怀着无比激动的心回到了我的母校—礼县第二中学。 到了学校熟悉亲切的感觉扑面而来，心里有一种说不出的感动，顿时感到温馨又温暖。树上的叶子掉光了，不像南京的大部分树依然充满生机，但对于生长在北方的我，这才是最熟悉不过的冬天的风景。虽然已经考完试了，但学弟学妹们还是在上课，校园里几乎没有人在走动，阳光明媚，带着几丝微风，学校显得安静而又美丽。
一、我的母校
我的母校礼县第二中学（简称礼县二中）坐落于甘肃省陇南市礼县东大门盐官镇，创建于1957年，迁建于1993年。是一所服务于礼县东部五乡一镇约15万人口的县直完全中学。学校在硬件建设、教育教学质量等方面取得了一定成绩，成为盐官教育的龙头。几年来，学校坚持素质教育，加强师德建设，立足科研兴校，不断深化教学改革，教育教学质量不断提高。在这里有尽职尽责、兢兢业业的老师；还有一群可爱的同学，大家相处的像家人一样，有了问题大家相互讲解，互相商量。我在这样的一个集体中快速的成长，努力学习，学会了做人，学会了生活，并且顺利的考上了大学。
二、重回母校，介绍我的大学
么充分，我给你两节课的时间，好好宣传一下，然后以过来人的身份好好指导一下学弟学妹，帮他们答疑解惑，增强他们的信心。”听到班主任老师给了我这么长时间，我打心眼里高兴，谢过班主任。我们有谈论起了我的大学生活，班主任一边听一边给我提了一些建议。时间过得真快，没说多长时间他们就下课了。班主任把我领进教室，一切准备妥当之后他就离开了。我先做了自我介绍，然后表明来意，同学们听到后非常高兴。紧接着我先介绍了我们学校（利用ppt)，南京农业大学是教育部直属“211工程”和“985优势学科平台”的重点大学，是全国56所具有研究生院的高校之一。南京农业大学的历史最早可追溯到1902年的三江师范学堂，是一所具有百年办学历史的综合性大学，学科设置涵盖了农学、工学、理学、经济学、文学、生命科学、法学、管理学等各个领域，是我国东部地区现代高等农业教育基地。校区面积560公顷，各类实验场、站面积440公顷，学校建筑面积52.6万平方米，教学科研仪器设备总值3亿多元。现有校内外教学科研基地200余个，实验教学中心23个（其中国家和省级教学示范中心8个）。图书资料收藏量200余万册（部），拥有中外文全文期刊1万余种，中文电子图书40余万种，中文电子期刊近1万种，还拥有大量的数字资源和先进的网络检索查询系统。学校教学科研和生活设施配套齐全，校园环境优美，是江苏省园林式单位、江苏省爱国卫生先进单位。学校分为两个校区，其中卫岗校区占地900余亩，是南农本部，浦口校区位于南京浦口区，比邻长江占地面积716亩，紧邻浦口校区还有南农新校区（正在建设中）—农业的硅谷5050亩，学校有两个大型现代化的图书馆，同时拥有现代化的校园网络系统，同时学校耗巨资铺设了长达30余千米的光缆把卫岗和浦口两个校区连在一起，使两个校区的交流更加密切。
65个博士学科专业、106个硕士学 科专业、57个本科专业，1个第二学士学位专业，以及兽医博士和兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、公共管理硕士（mpa）、风景园林硕士等五种专业学位授予权，形成了博士、硕士、学士以及包括成人教育与干部培训在内的完整的人才培养体系。现有在职教职工2689人，其中：中国工程院院士2名，博士生导师253人，硕士生导师526人，高级职称教师744人，国家、部级有突出贡献中青年专家28人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，获“国家杰出青年科学基金”9人，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次专家7人，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者27人，教育部“优秀青年教师资助计划”18人。对于同学们最关心的就业和助学金的情况，我还做了重点介绍。然后还和同学们谈了下自己高中时的学习体会，以自己当年高考的亲身经历回答了他们高考前备战的一些问题等等，传授一些复习方法，放松心情的方法，并结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然向学弟学妹介绍了高考填报志愿的相关考虑，让同学们对高考填报志愿有了初步得了解。最后谈了在大学参加的社团活动以及从中得到的锻炼，向学弟学妹介绍了南农的一些社团及参加这些活动对自己的影响。我留下了自己的联系方式，与同学们建立了长久的联系。
三、收获与不足
1、收获
假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。
2、不足
自己性格内向，不善于与人交流，不自信。所以活动做得不太完美。感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况，没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况是，我就很难深入回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。
四、心得体会
今年的寒假，我有幸能够参加学校组织的“寒假社会实践暨优秀学子回访母校”社会实践活动。我很高兴能够参加类似的活动，我个人性格内向、易紧张、不善语言表达，这次的活动恰恰能够磨练我与人交往的能力，还能让我在锻炼自我之余，体会到自身的价值，对他人做出贡献。所以这次的实践活动对我大有裨益。
总的来说，我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情，同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。在活动中我收获了课本上学不到的东西，这对我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以，我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时，也真诚地希望我的母校越来越好，我的大学——南京农业大学也越来越好！
感恩母校心得体会及感悟篇六
最近，我有幸参加了线上母校回访活动，以追忆之情回顾起曾经的校园岁月。这次线上母校回访为我提供了与老师、同学们的交流机会，让我重新认识了母校的变化。虽然没有身临其境地参观校园，但通过与老师们的话语交流，我感到对知识的热爱重新燃起，对母校的感激之情油然而生。
第二段：线上母校回访的收获
通过线上母校回访，我重新认识到了自己校园时光的珍贵与美好。我与老师们的交流，不仅让我明白了选择这所学校的初衷和意义，更感受到了母校为我们所付出的一切。通过老师们的分享，我了解到母校近年来的改革与发展，包括学校设施的升级、课程体系的优化等。这一切都让我感到骄傲和自豪，因为我是这所学校的一份子。
第三段：对线上母校回访的反思
回想起线上母校回访的经历，我深感自己在过去的日子里辜负了母校的期望。虽然线上回访无法取代真实的校园体验，但我意识到自己在学习和成长上的不足。我曾经对学校的课程漠不关心，也没有充分利用好老师们的教诲。如今，我意识到了知识的重要性和学校学习的意义，我决定改变自己，努力向母校和老师们证明我有能力做出改变。
第四段：展望未来，发自内心的感激
通过线上母校回访，我对未来充满了信心与期待。我相信自己能够实现自己的理想，追逐自己的梦想。同时，我也将对母校保持感激之心，记住母校对我的教育和培养。无论身在何处，我都将时刻保持对母校的感激之情，用实际行动回报母校的培养。
第五段：总结并表达未来的行动计划
通过线上母校回访，我重新认识到了母校对我的影响和重要性。在未来的学习与成长中，我将更加努力，去发挥自己的潜能，为母校争光。我将更加积极地参与学校的各种活动，展示自己的实力与才华。同时，我也将坚守初衷，努力向母校回报，用自己的所学所知为学校和社会作出贡献，让母校骄傲。总之，线上母校回访是一次难忘的经历，它不仅让我重新认识了母校，更激发了我对学习和成长的热情。我将把这份感动与收获铭记于心，并用实际行动去证明自己的成长和价值。
感恩母校心得体会及感悟篇七
金风送爽稻谷黄，教师培训心底亮。20xx年9月15日，我，一个临近退休的乡村教师，继20xx年初中语文“送教下乡”学科培训完成两年以后，于今年我又一次有幸参加了“国培计划”（20xx年）双峰县送教下乡通识研修培训活动。虽然上次国培使我心灵震撼，得到很多启迪，但是我认为这次研修培训是本人近三年以来参加的规模最宏大，组织最严密，计划最全面，主讲课题最接地气的一次研修培训活动。
本次活动在双峰县会务中心第一会议室隆重举行，参加成员有来自全县教学一线的老中青骨干教师450余人，再加上组织领导、主讲教师、工作人员总共达500人。参培人员之众，规模可谓空前。
严密的组织，科学的计划亦是本次活动特色之一。活动由县教师进修学校牵头，县教育局督办。从发放学员的《研修手册》里可以清楚看到“培训寄语”、“项目实施方案”、“送教下乡培训名额分配表”、“培训通知”、“培训管理团队”、“学员花名册”、“评课稿”、“参培小结”、“研课磨课工具单”、“成果展示单”、“个人总结”等实施步骤。此次县教师进修学校站在非常睿智的高度将全县基础教育的初中英语、化学、体育，小学科学、音乐，幼儿教育等短板学科教师组织起来学习培训，这样会使广大乡村教师的课堂教学能力、教育教学能力得到很大程度的提升。
其次，我感觉到本次通识培训的两位来自教学一线的主讲者，同时也是特优教师，他们的传授与讲解非常接地气。
株洲市二中物理老师黄国雄老师独具匠心，从零距离与学员互动直观演示铁环穿越封闭铁链的实验入手，在引起全体学员极大兴趣的前提之下，号召全体学员向书本学习、向生活学习、向学生学习、向同行学习。他还图文并茂、深入浅出的讲授了“菜坛子漏气检验”、“拔火罐健体”、“浮力定律的实践探究”、“曹冲称象的发散思考”、“竖鸡蛋游戏带来的思考”等物理现象，系统科学地总结出：物理来源于生活又反过来为生活服务。
新形势之下，教师如何维护学生的合法权益，如何惩戒学生的不良行为，如何处理校园欺凌侵权事件，如何使惩罚权不逾越法律底线这些问题成为了学校、教师尤其是班主任教育教学管理工作中的棘手问题。然而湖南第一师范大学、省内资深师资培训师李婷老师亲自走入地厅座列为学员们语重心长地做出了“学生权益保护暨教师依法执教的技巧”等热点的分享，并通过枚举一系列校园实例，对教育教学实践工作中的体罚、变相体罚、教育性惩戒进行了准确的界定。这样使学员们更加明确了如何加强未成年人保护与教师合法权益的保护。名师的讲座让学员们真是受益匪浅。
双峰县教育局、双峰县教师进修学校高度重视师训工作，“送教下乡”活动为补齐学科短板、为推进双峰教育迅猛发展提供了强大的动力，我坚信，双峰教育的脚步定会走得越来越稳，越来越坚实！
感恩母校心得体会及感悟篇八
在线上母校回访活动中，我重拾起与往日同学的联系。曾经的教室、操场，以及无数次的欢笑声，都在我脑海中翻腾。通过这次回访，我深深地感受到了好友关系的重要性。往日的同学们如今分散在世界各地，但我们之间的情谊从未有丝毫减退。通过线上母校回访活动，我们重新建立起联系，分享彼此的生活点滴。这种情感的连接使我感受到了亲如家人的温暖，让我意识到友谊是一种宝贵的财富。
二、强化热爱校园的情感
线上母校回访活动更是让我重新燃起对母校的热爱。在这片熟悉而亲切的土地上，我感受到了学校对我的影响。无论是老师的言传身教，还是校园的文化氛围，都深深地刻在了我的心中。通过线上回访，我重新认识了学校的文化传承，以及学校的发展变化。我感受到了学校的人文关怀，看到了学校努力为学生提供更好的条件。这一切让我对母校的热爱更加深沉，也激发了我继续为学校发展贡献力量的愿望。
三、拓展人际交往的广度和深度
线上母校回访活动为我们提供了一个更广阔的人际交往平台。无论是与老师还是同学，我们都可以随时随地交流。通过线上平台，我们可以分享自己的成长故事，了解彼此的近况，也可以相互激励、互相帮助。这种新形式的人际交往使我感受到了信息时代的便利与亲切。与此同时，通过线上母校回访活动，我也感受到了交往的深度。在这个特殊的时刻，我们可以更加真实地表达自己的情感、观点和思考，思想碰撞的火花也更加灿烂。这样的交往体验让我感觉到人与人之间的心灵相通是多么美好而深刻。
四、提升对教育的思考和认识
通过线上母校回访活动，我对教育也有了更深入的思考和认识。教育是培养一代人的重任，学校是教育者责无旁贷的地方。通过线上平台，我了解到学校在引导学生的学习和成长过程中，付出了巨大的努力和心血。学校为学生提供了多元化的学习和成长环境，注重培养学生的综合素质。我也认识到学校在发展中的困惑和挑战，以及需要我们共同努力去解决。这次线上母校回访活动使我深刻体会到了教育的重要性，也让我更加关注学校的发展和未来。
五、激发对未来的期待和行动
通过线上母校回访活动，我对未来充满了期待。学校的发展与壮大离不开每一位母校的学子。作为母校的一份子，我应该为母校的发展尽自己的一份力量。我希望能够积极参与学校的活动，回馈母校的培养。同时，我也期待未来的学子们能够珍惜自己的学习时光，为母校绽放出更加美丽的光芒。通过线上母校回访活动，我深深地明白，学校与学生是命运共同体，我们的努力与奉献将共同创造更加美好的未来。
在线上母校回访活动中，我回顾了好友关系的重要性，强化了热爱校园的情感，拓展了人际交往的广度和深度，提升了对教育的思考和认识，激发了对未来的期待和行动。这次意义非凡的回访活动让我思考自己的成长与责任，也让我更加深入地了解了母校的辉煌与未来。我将会牢记这次回访的感悟和体会，努力为学校的发展贡献自己的力量，期待着与母校共同谱写出更美好的未来。
感恩母校心得体会及感悟篇九
尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
我努力使自己平复下来，继续跟他沟通。“你那样对待老师的手套，看起来是手套，其实伤害的是老师的感情……如果你一进教室，发现自己的书包公然被同学们踢来踢去，甚至踩得脏兮兮，你会怎么样?你可能会很伤心甚至很愤怒，就像踢你自己一样。”他低下了头，用脚在地上划拉着。我继续说，“你的书包跟老师的手套从根本上讲是一样的……因为你的那个举动，老师批评你甚至打你俩耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重别人，自然得不到对方的尊重……”
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!