家长会提供了一个互动的机会,家长可以提出问题和意见,学校可以及时作出回应和改进。以下是小编为大家准备的一些关于家长会主题演讲的参考范文和讲稿,供大家提供一些参考和借鉴。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇一
尊敬的各位老师,各位家长:大家上午好!
我是***的家长,作为家长代表之一,首先我要感谢一中的老师们对我家孩子的辛勤培育。同时也请让我代表各位家长在这里对全体老师表示衷心的感谢!
以自身的感受,抚养教育一个孩子都不是一件轻松的事情,而我们的每位老师却要担负起如此之多的来自不同家庭的孩子的教育重担,这真的是一件相当不容易的事!所以再次感恩老师,感谢您们的辛勤付出,以及如父母般对孩子们成长的殷殷期盼。
……(分享几个观点)。
……。
……。
最后祝所有老师和家长:身体健康,生活愉快!
祝孩子们学习更上一层楼!
谢谢!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇二
各位家长:您们好!
首先,我代表大二班的老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活,学习情况,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质。
一、班级情况分析:
本学期我们班增加了几个个新生,现在班上总人数34,其中男生22名,女生12名。经过大班一个学期的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规则意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,倾听习惯很不好,坐姿随便,不肯动脑筋等等;孩子们之间也缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西,这一方面也是本学期的工作重点。
二、大班全面发展目标以及具体培养措施:
1、有基本的生活自理能力,独立完成力所能及的事。(饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等)。
2、认真做好值日生工作,有初步的责任意识。
3、积极参加体育锻炼,大胆尝试新奇、有野趣的活动,动作协调灵活,有安全意识和初步的自我保护意识。
4、了解环境与人们生
活的依存关系,具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。
5、知道一些不同地域,不同种族的人以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。
6、喜欢集体生活,体验与人交往、合作的快乐,学习尊重他人的需要,有初步的自我意识、规则意识。
7、从多方面感知生活中的美,能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验,进行想象和创造。
8、喜欢阅读,养成初步的阅读兴趣和习惯,有初步的独立阅读能力。
9、能大胆清楚的表达自己的想法,倾听他人的讲述,能用语言主动与人交流。
10、关心生活中常用的简单文字和标志,尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。
11、幼儿能用铅笔写自己的姓名,握笔、坐姿正确。
12、看到一幅图 能简要说出故事的主要内容,来培养幼儿的表达察能力。
本学期如果我们班能朝着这个目标努力,使孩子能做到以上12点,我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力,我有信心,相信大家也有信心!
三、面临幼小衔接,我们班还存在的问题:
1、倾听习惯不好
孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了。
2、依赖性强
3、常常忘记老师要求做的事情 这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业也多了,那么孩子就常常会因为贪 。
4、小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了
孩子喜欢拿别人的东西,这在每个班级都会出现,当父母发现孩子把不属于的东应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?肯定是第三种。
四、其他方面
1、本学期开始,我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药,按照规定剂量服药,请家长将幼儿带的药交给老师并说明,而不是要幼儿带来给老师。
2、为了避免幼儿落下课程请家长每天在9点之前送幼儿来园。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的,但是我们一直在努力做到最好,我们对孩子有信心,相信大家也是一样,以后工作中有疏忽之后请谅解。
谢谢!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
今天的家长会,大家能够到来是对孩子最大的鼓励。作为家长,要把握好表扬与批评的尺度。现在,就让我们动笔写一篇家长会发言稿。下面是小编为大家收集有关于最新大班家长会发言稿结束语,希望你喜欢。
各位家长:
大家好!首先请允许我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加会议表示诚挚的谢意和热烈的欢迎!我们今天召开这次中期表彰暨家长会的目的就是为了总结前半学期工作,加强老师和家长之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,加强管理,提高教育教学质量;同时,我们也想通过这次会议,进一步鼓起学生及家长的信心,向着中考的目标更好地迈进!一句话,就是“一切为了学生”,让我们的孩子从我们的学校考上高中,走得更远,走的更好!
在今天的会议上,我主要想讲三个问题:
第一个问题:初三目前的形势及我们奋斗的目标。
第二个问题:学校将采取的措施。
第三个问题:对家长提几点建议。
先讲第一个问题。
初三今年面临的形势是竞争强,任务重,时间紧,压力大。竞争强:大家知道,我们平川区每年初三考生4000多人,升入高中的不到20__人,连三限生一共升学率不到百分之四十八,如果补习生再加上30分,要考上高中确实要好好努力才行。
任务重:初三年级的重要大家是知道的,初三这一年,是承上启下的一年,是任务最重的一年,也是十分紧张的一年。在这学年中,要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系,即是对初中阶段的一个总结,又是对高一级学校学习打下坚实的基础。通过集中系统的复习,查缺补漏,可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能,在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。而所学课程多达九门,任务之重可想而知。所有家长要理解孩子的辛苦,理解老师的辛苦。
压力大:初三将决定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运,特别是我们学校是第一年办初三补习班,家长期望值高,社会关注度大,教学质量的高低也影响着学校的发展与生存,所以,学校和家长一样都有压力,我们只能负重前行,克服重重困难,只许成功,不能失败。
在根据目前的形势和学生实际,我们提出今年中考的奋斗目标是:力争考上高中人数在120人以上。各位家长,请你放心。我们有勤奋敬业的教师团队,有刻苦学习的优秀学生,有兄弟学校中恒学校的种.种优惠条件及各位家长的支持,我们的目标一定能实现!
第二个问题:学校采取的措施。
一是千方百计调动和激发学生的学习积极性和主动性。
进入初三补习以来,对一些学习成绩较高的同学是快马加鞭,毫不放松,保持着良好的势头,对一些成绩较低的同学更是要求他们醒悟,急起直追,争取考出好的成绩;但也有一些同学对紧张而忙碌的初三补习无动于衷,没有行动,积极性不高,主动性不强,一些不良习惯依然存在。为此,我们学校想尽各种办法,根据每个学生的不同特点,下大功夫加强教育,加强管理。在这里也希望各位家长积极配合,尽力克服学生的急躁情绪和厌学心理,使孩子及早调整好学习状态!
二是加强了对学生周六、周日及早、晚自习的学习管理。
本期我们将采取两周休息一次的周六、周日补课。同时,采取每天早晚自习的跟班辅导,晚自习延长到10:20。所有这些,有效地利用了时间,加强了对学生时间的管理,能使一些学习习惯不好,学习自觉性不强的学生得到了管理。也能使各科老师在辅导时间查缺补漏,补差扶优,大面积提高教学质量。同时,我们准备寒假补课,初步定于年前腊月二十三,年后正月初八。通过补课使学生很快的走出过年吃喝玩乐的氛围,进入读书学习的角色。我们确定了中考目标,签订了目标责任书,制订了奖罚措施。以保证我们的目标顺利完成。
三是加强测试和训练。
本期教学工作除抓好常规教学外,主要是要抓好测试和模拟训练,要求各科任教师根据学科不同特点有章节测试,单元测试和每月一考训练,以及中期考试和期末考试。一考代练,通过多次考试训练,使学生掌握了解题型技巧,巩固了基础知识,从而提高了应试能力,达到了提高考试成绩的目的。
第三个问题:对家长提几点建议:
1.为孩子营造良好的家庭学习氛围。
和谐、幸福的家庭也一定会给孩子一个温馨的家庭氛围,好学、上进的家长也一定会有一个好学、上进的孩子。所以家长要营造良好的家庭学习氛围,减少其他事务对孩子学习的影响。
家长要提供必要的物质准备,给孩子多补充营养,加强能量。也不要经常拿自己孩子和其他孩子比较,这样最容易伤孩子自尊心。只要孩子尽力了,家长就应该满意。
2.重视孩子学科的全面发展,减少偏科和不平衡。
中考一共九门学科(语、数、英、物、化、政、史、地理、生物),录取是按总分,不能有偏科理念。每一科的每分在总分中的价值是一样的。只有各科的成绩都提高,总分才有较大幅度的提高。
3.多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况,以便双方研究有针对性的教育方法。还要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全,尤其是交通安全,尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰。
各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,也是我们家庭的希望。只要我们学校和家庭携起手来,想一切办法,调动一切教育资源,增加相互信任、加强相互理解和沟通,从现在开始迅速做起,就一定能够把我们的学生、你们的子女培养成有用的人才!
谢谢大家!
各位家长:
大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
随着时间的流逝,我们的孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是六年级的学生了,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到,六年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:
我们班的语文学习从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师,我和他们共同度过了很多的时光,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象,每个学生不同的性格类型,学习风格也都深深印刻在我脑海里,和他们在一起我收获的最多的就是感动。
六年级了,学生的知识结构又比五年级更高了,重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的,可以看出学生在分析能力上面的欠缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。
以上是我在语文教学工作中的一些基本情况,当然还需要家长朋友们能够配合我们老师,在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。
1、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合能教育好孩子。
2、关注孩子的背课文情况,一些优秀的文章,词、句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是少看书,少背书的原因。
3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。
4、开学到现在,单从语文方面来讲学生作业完成不尽人意,在学校都能按时完成,但回家的作业上,周一检查就有十个人没有完成作业。所以请家长们注意,孩子在家中做作业的时候多关注点书写以及坐姿。
教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。
各位尊敬的家长:
大家好!
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,感谢大家对本班工作的支持。
我担任这个班级的班主任已经有一年时间了。对孩子门们的基本情况也已经有了一定的了解。首先,我就孩子们这个学期来的个方面表现做一个简单介绍。
我们班这个学期各方面都取得了不错的成绩:在党山镇三年级语文自学能力竞赛中,我班戚凤获得一等奖.杨春伟获得三等奖,这是我们年级中的最好成绩.在党山镇初夏杯书画赛中,我班的戚凤获二等奖.项叶钦获三等奖。昨天举行的六一表彰会上,我班戚凤获得长沙学区优秀少先队员,本人也荣获长沙学区少先队优秀辅导员.我们班举行的”地球妈妈何时笑”主题中队会也获得所有听课老师的好评。
也许有很多家长很担心,觉得我们这个学期把很多时间都用在体育达标上了,是否学习放松了呢。请大家放心,虽然我们时间是少了很多,但我们在学习方面是抓得很紧的。这个学期,在教学的基础上,我给他们增加了一系列的比赛,例如:词语听写比赛、扩词比赛、段落默写比赛、根据意思写词语比赛等等。而且把比赛的奖励方式由以前的物质奖励变成了精神鼓励,给他们发一张小小的奖状,让他们可以将它贴在家里的墙壁上时刻鼓励自己。我这样的目的是希望对我们的基础知识来一个巩固,同时提高他们的学习积极性,变被动学习为主动学习。事实证明,这样是很有效果的,有项叶钦、徐彦昕、戚凤、周钦枫、蔡利娜、全玉雯、陈刚、沈燕红、周建祥、陈钦阳、丁维、徐玲飞、许钦钦、汪凤婷、管锭婷、宣丽萍、潘轶青、戚乔乔、郭佳琪、周颖钦、杨春伟、寿梦飞、金晶、徐鑫峰、陆佳峰等同学曾得到过我们的奖状,戚凤、沈燕红、许钦钦、汪凤婷等同学还连续得到过很多次。其中获得奖状最多的是周钦枫同学,他一共得到过七次。从他们拿到奖状时那高兴劲儿和其他同学的羡慕眼神来看,这样的比赛是有效果的。其实我们这样的比赛全都是基础知识,只需要去读一读,背一背,所有的同学都有获奖的可能,但是仍然有很多同学不能获奖,所以我希望在我鼓励他们的同时,请家长们也多鼓励、督促他们。
因为比赛只是一种方式,不管获不获奖,这些基础知识我们都是要掌握的。同时,我们这个学期写了大量的作文,现在还一天写一篇日记。每天我改完所有的日记会挑出写的比较好的放在讲台上给其他同学学习,所有的作文我都是一个一个当面批改,一边改一边教他这样写。这样,他们的写作水平提高很快。例如汪凤婷、戚凤、杨春伟、沈燕红、寿梦飞、周钦枫、管锭婷等都能写出很好的文章,有些文章还写得特别棒。我们教室后面的黑板报上就经常登载他们的文章。基础知识和作文我估计我们问题都不大,接下来这段时间我们的主要任务就是阅读了,我会找一些阅读题,每天训练一到两篇。这三方面结合,语文方面应该就没有什么问题了。
接下来我说说大家比较关心的数学方面。上个学期因为各方面原因,我们的数学成绩不是很理想。这个学期由于叶老师外出学习,我们的数学课由陈老师暂时代上一段时间。陈老师是一位很有经验也很有责任心的老师,虽然她只是代课,但是她仍然是尽心尽力,所以大家可以放心。
下面我想就作业等方面的一些问题讲一讲。其实上一次家长会我就讲过作业问题。有些学生在家里的作业总是做得一塌糊涂,他宁愿来学校重新做过,有时候是今天的没补完,明天的又要补。还有一些是能拖就拖,能骗就骗。我这里也不点名,请家长们回家看一看您孩子的作业本就清楚了。我们还要求作业每天要签名,可是我发现这个基本上没有什么效果。可能有些家长从来没有看过自己孩子的作业,我经常发现,有些孩子作业没完成,有些字写得连他自己都看不清楚,抄作业本上家长的名字天天都签得很好。很多家长可能认为,我们只要管好孩子的生活,学习是老师管的。还有很多家长说,以前我的孩子读一二年级的时候成绩挺好,现在换了老师,怎么成绩就下降了呢。
当然,如果真是这样,真是我们老师的原因,我们也会自我反省。但是,大家要知道,三年级是一个转折阶段,学习难度提高了,成绩自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化,他们不会像以前那么听话那么自觉。以前也许你可以问一问:作业做好了没有?就当作是检查,可是现在这样问一问已经没有什么作用了。有时候,我跟一些家长说您的孩子作业没有完成时,他们的回答基本上都是:“我问过他做作业了没有,他说做完了啊。”
在我们五一的九天里,我布置作业的时候是花了很多心思的,我把作业写在告家长书的后面,而且每天的作业我都分得很细。还特意每天都加了一项家长签名。这一次的效果还比较好,大部分同学都完成得不错,可是仍然有三位同学没有完成好作业。甚至有一个同学,作业只写了一点点,可是他的那张纸上,每天都签了名。还有的同学,听写时,二十几个生字里错了十六个,也照样原封不动地交了过来,第二天听写还是错这么多。每天我都布置了体育达标的作业,可是每次我问家长,孩子在家里有没有锻炼过,得到的回答基本都是,从来没见他练过,我想说,那您为什么要给他签名呢。
我希望以后这样的情况不要再出现。孩子是您自己的,您要对他负责任。有些孩子来学校好象是在混日子,每次听写和默写都写不出来,每天的作业都写得一塌糊涂。其实每天检查作业很简单只需要让孩子把抄作业本和做好的作业拿到您的面前,把一项项作业指给您看。如果他的字写得很难看您可以让他重新做一遍。没做完的不管多晚一定让他做完。千万不要心慈手软,您要知道,您现在的所谓仁慈,也许将耽误他一辈子。我希望通过我们的共同努力能让孩子们有更大的进步。也许这里有一些家长还有一些疑问,为什么作业好象比以前少了?为什么新学习方案做了一半不做了?这是因为我们现在在实行浙江省推行的减负政策,每天的语文和数学作业加起来不能超过半个小时,而且所有的复习资料都不能用。还有家长要问,为什么老师总是让孩子们自己听写或默写后让他们自己改呢,是不是老师懒得改呢。在这里我要说明一下:我们作业里的听写和默写都是为第二天正式的听写和默写做准备的,我们每一次的听写和默写都是在我的手里严格把关的,错一个字就要重新来过,直到全对才能过关。所以他们改过以后,知道自己错在哪里,可以再进一步记熟,这样在第二天的听写或默写中,才能够得心应手。所以我也希望在他们听写和默写时,家长能够在旁边监督一下。因为我经常发现有孩子在家里的听写和默写都是抄的。还有的不管对错都是一个勾勾,这样的学习态度,成绩怎么会提高呢?我们课桌上都放有他们的听写本,各位家长可以翻阅一下。
刚才我说的是作业方面,接下来我还想说说我们班里的一件怪事情。我们班几乎每天都有学生因为生病而不来上学。这样的现象在其他班里是从来没有的。我统计了一下,我们这个学期请过假的有21个同学。我不知道是因为我们班的同学身体特别差一些呢还是大家都认为来不来上学无所谓。当然,孩子的身体是重要的,我们都希望他们能健康快乐地成长。但是一点点小毛病就不来上学对孩子是不好的,首先耽误了他的学习,有时候我们想给他补课都不知道从什么地方补起。其次让他们变得更懒惰。我想,首先我们要及时发现他们的异状,及时看医生,同时我们也要鼓励他们勇敢一些,能坚持就坚持。我们挂盐水的时间也最好选择在中午或晚上。您千万不要让孩子随心所欲,这样只会让您的“爱”变成“害”。
我们都是为了一个共同的目标,那就是教育好孩子,所以,我希望我们以后能多一些交流多一些沟通,为了我们共同的目标一起努力。谢谢!如果大家还有什么事我们可以个别交流。最后一句话,感谢大家的支持!
尊敬的各位家长朋友:
大家早上好!
首先非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中按时来参加家长会。这既是对孩子的关心,也是对我们老师工作的支持。在座中的很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是想通的,都是为了孩子!
我是您孩子的班主任和语文教师,如果没有特殊情况,您的孩子将跟随我一直读到小学毕业。这是我们的缘分,我和您、和您的孩子。
几个月前,我送走了一届六年级学生。我爱那几十个学生,在我的博客里,记录了师生相处的点滴美好时光,我希望这一届学生也能和我结下深厚的情谊,也能和我一起书写属于他们的优美的教育诗篇。如果您真的爱自己的孩子,请跟我来。您的学历不是很重要,重要的是您对我们老师的信任,您对孩子的信任,以及您协助我们配合教育子女持之以恒的精神。
各位家长朋友,我们相处的日子也快四个月了,在这四个月里,我们对彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一个心直口快的人,如果在言语上给诸位留下了不便,请多包涵!
下面我就说说我们相处中的几个具体细节。
第一个细节请各位家长加深下对一年级的认识。
第二个就是作业方面。
开学以来,家庭作业完成得不是很理想,可能有家长朋友感到不理解:我每次都问他的呀,怎么还会没有完呢?在这里我想郑重地告诉各位家长:你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,需要你和他一起完成作业!特别是软性作业,比如大量地阅读,其实我们自身的素养就是通过阅读逐渐提升的!再有就是在孩子完成作业的过程中,如遇到不会的问题,不要直接把答案告诉孩子,而是尽量启发他们自己先想一想,如果孩子自己实在解决不了,您可以通过一步步的引导帮助他们解决,并且要及时帮助孩子分析原因,是没有认真听讲,还是没有听懂等等,并且还要督促孩子上学时带作业以备检查。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而给将来带来遗憾,端正他们的学习态度,就从完成每一次的家庭作业开始吧!请记住:你今天的管理是为了明天的放手!习惯决定命运,好习惯会让孩子受益终生。
第三个就是在和家长朋友的沟通中发现,有些家长朋友认为孩子认字比较难。其实并没有大家想象的那么难,不必去买太多的书,平时的日常生活就是大教材:上学路上两边的招牌、超市里商品的名称好多好多,只要孩子有兴趣就可以教他们去认,他们认的字越多,学习的兴趣就会越高。正所谓“生活中,处处留心皆学问!”
各位家长朋友,一个孩子只占一个班级人数的五十几分之一,但却是一个家庭百分之百的希望,您把孩子交给我们,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教会他做人的道理,是我们的职责。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到,孩子的每一点进步,需要你我共同的努力与付出,要想让孩子和其他孩子一样出色,自己得学会为孩子插上飞翔的翅膀。
我们以此和各位家长共勉,谢谢大家!
我也是一位孩子的母亲,同样,我也是一位家长我们有着共同的身份和对孩子的那份期待,希望孩子身心健康、快乐成长!
大家好!
首先,感谢各位家长的到来。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
一、五年级学生特点:
五年级孩子正处在高段的波动期,所以我们要想教育好孩子,必须了解这个年龄孩子的特点:
1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课就是最典型的例子,它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,(固执)但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
知道了特点,我们知道教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
二、希望家长能配合的地方。
在接下来的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、正确地认识孩子是否是个有用的人。我们要认识到现在的社会,孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
三、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。
1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做,但起码应培养孩子养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角,也不是施教者。而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样,或者自己不懂得语文无法教孩子,这真是一个误区。作为家长,你只要检查一下孩子的作文是否完成,孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容,给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面,基础知识学习好了,能为阅读打下扎实的基础,阅读能力强了,作文的水平就能提高。控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的,它会阻碍孩子的发展,把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。
4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导?有家长说自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么办,很简单,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的内在品质的修炼,提供一个丰富多彩的生活世界,多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻,当然还要多阅读有益的课外书。孩子的文章自然就会永不枯竭。
这几天孩子的语文学习情况:
1、学生整体比以前有进步,上课大部分能认真听讲,但举手情况不是很好。
2、订正作业的习惯比以前有所进步——今天作业必须今天订正完。尤其表扬女孩子订正比较快一点,新转来的朱琳作业也是比较好,比较干净,订正也比较快。但也有个别同学还是和以前一样没有进步。名字在这儿不点了,相信家长心理也有数,如果没有订正完,他的零号本上我一定写着或者一定发了家校通。
3、个别学生的作业家长必须认真核查签名。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。希望家长能充分地信任和配合老师。或许我们有你们不满意的地方,但要相信我们的出发点是一样的,都是为了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。
4、题外话。
这学期开始早读的情况比以前好了,但也有个别男孩子(7、10、22、24、27)这几位同学是不爱读书的。今天早上我一进校门这几个孩子就在操场飞快地跑着,玩着。学校我已经批评过了,希望这几位家长回去后能再教育批评,让他们有学习的紧迫感。
四、期末成绩反馈。
1、副课。
品社:31人优秀。
科学:24人优秀。
信息:24人优秀。
体育:体质达标(身高体重、肺活量、立定跳远、实心球前抛、50×8或400米);视力要4.8以上。
为什么今天要提上学期的副课成绩。是希望家长能开始引起重视因为这每一门课都与星级评定有关(题外话:有个别家长目光比较长远,已经考虑到了孩子报考蛟川的事,我们知道报考蛟川有门槛,星级也很重要。所以提前在考虑这事,大概认为我给他的孩子星级扣得太紧了。其实这评星级我只是个审核的人,没有资格和权利改动任何东西。)我想在这里有必要解释一下各科星的评定标准:品德星,智慧星,健美星,才艺星,特长星。
(2)主课(语文、数学、英语)智慧星,如果平时成绩有一个合格就不能评了。
这学期开始优秀分数为85分,但我们的平时的要求要高,还是定在90分以上。
2、学校各类项目都要鼓励孩子积极参加及指导:举六一活动为例字。(特长星)。
3、关于班干部和三好生评选。(五年级开始每学期有一次区三好生评选)挑能为老师干事,成绩较好,同学之间威信较高的。
4、帮助孩子养成良好的学习习惯。
5、关于家校共建安全小组。
上学期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陈璐爸爸来参加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已经连续参加几次,真的非常感谢对我们工作的支持。这学期我邀请了有何亦涵爸爸、顾珈慧爸爸、魏诚爸爸来参加。因为这个我知道确实大家都很忙,我想以后公平起见我们还是轮着来吧,大家都为班级出一份力。如果实在有困难我们也可以调节。
6、收费。
最后,又要问家长收钱了。刚开学的阶段总是要交各种的费用,刚收完保险费,家校通又要收费了,如果要订的交50元,带来的等会儿结束了以后可以交上,没带的明天让孩子带来。我希望每个人都能订上,这样我们有什么紧急通知也比较方便传达。
还有一年级我们收了一次班委费,其实早就用完了,但由于我自己也嫌麻烦所以一直没收,有些费用就自己垫了。这学期我们还是收取50元班委费,期末的时候订资料什么的就不再另外收费了。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇四
首先,我要欢迎你尽管很忙toglance对于今天的家长开放日活动,从学校到现在也已经过了两个多月,在这两个多月,我和孩子们和他们的父母从陌生到熟悉,我认为家长非常关心孩子的教育,和我经常交流,讨论一些教育方法,并提出一些建议,可以填写自己的家园联系手册,积极为生产各类运动在我的类。所以在这里我感谢你代表我的班主任,谢谢你对我们的信任和支持。大的类是孩子在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们前一年入学是非常重要和关键。作为一名教师,我们将更有耐心,细心,认真,尽自己最大的努力培养他们各方面的能力,作为父母,我们也觉得你更迫切地想要孩子学习,学习好,他们更有可能想知道孩子们在幼儿园的生活学习情况。让我把我的类与你沟通的一些情况和需求。
我班共有50个孩子,一个男孩26岁一个24的女孩。三个小孩是原大留下来,是新生的一个字段。大多数的孩子,活泼,开朗,能适应幼儿园的集体生活。孩子们的身体发育是正常的,可以积极参加各种体育活动,动作发展协调、身体健康。两年的研究生活幼儿已初步形成了良好的生活习惯,可以活跃,正确使用礼貌语言,可以收拾桌子,自己一顿饭自己穿衣服叠被子,可以为集体做什么事。大部分幼儿能积极思考,在集体教学活动,表达他们的愿望。但我类是最严重的问题之一,就是倾听良好的倾听习惯和坏习惯的孩子不同,有孩子们喜欢的类做小技巧,其他孩子不愿意听,说话像下面自由交谈,随便坐的姿势,不愿意想,每次上课前我和孩子们说,在课堂上怎么做,尽量让孩子们在课堂上认真听,说每个人都知道,但有不到十分钟的时间在课堂上五、六个孩子开始坐不住,所以五或六5或6,打在不久的将来开始玩。老师不得不停止再次开始训练,等待将十人心脏和其他30孩子浪费时间。最近两个多月,我们的老师一直在试图想一些有效措施,试图用各种方法来帮助孩子进入一个好的状态学习。真正改变一种习惯,更重要的是比孩子学习一些知识,但培养一个好习惯不是两三天就能发展。还好两个多月后,我们的老师和孩子们的有点效果。
这学期我们,“你改变我改变一切”,“中国娃娃”,“光看世界”、“五彩缤纷的世界”,我们的动物朋友,“幸福课”,“克隆专家”七个主题,我们的教育有五个主要领域,分为健康、语言、社会、科学、艺术和内容领域的相互渗透,从不同的角度促进儿童情感的发展,态度,能力和知识。
健康领域的目标。
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活习惯和健康。
(2)从事体育活动的兴趣和习惯,可以熟练,协调、灵活性、快走、跑步、跳跃、攀爬、爬等活动,能大胆地发挥设备、各类重大体育事件将是一个球,绳子,棒,和其他废料的使用活动独立地、创造性地、有良好的习惯。
(3)了解安全知识在日常生活中,有简单的常识来保护自己和行动。能主动遵守规则的必要。
目标语言区域。
(1)是愿意并且能够集中注意力,耐心倾听他人说话,大胆在集体面前一致的方式。
(2)喜欢读书,感兴趣的文本阅读,可以围绕某一主题,会说话的方式。可以享受各种流派的文学,阅读和感受,愿意褶。
(3)培养良好的阅读习惯。科学领域目标。
(1)好奇,问问好,可以积极参与探究、操作活动。
(2)可以综合运用多种感官知觉的特点,可以积极参与科学活动,寻求答案,可以使用适当的方法来探索的过程和结果表达和沟通。
(3)的数量和金额的比较,理解相对的关系。排序,初步理解保护。感知,形成的概念在6号主的数量在6组成和加法和减法。
(4)在老师的指导下,注意,发现周边环境中对象的数量差异,形状的对象,在空间及其位置,初步掌握时间和空间方位的概念。
社会领域目标。
(1)我爱和尊重周围的人,爱集体,爱家庭,爱祖国的情感。
(2)能做什么事,不怕困难,有责任心。
(3)积极参与各种活动,有信心。
(4)的渴望与他人互动,初步学会与他人合作,初步学会同情和关怀,有勇气承认自己的错误和初步评价他们的缺点。
艺术领域的目标。
(1)从对象形状、结构、色彩、空间、位置、等,感觉自然景观、环境设施和艺术的美。
(2)积极参与艺术活动,能大胆地表现他们的情感和经历。
(3)体验音乐和艺术活动的乐趣,可以更准确地根据音乐的节奏,唱歌跳舞可以大胆的画。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇五
首先,感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,感谢你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们能感觉到你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面:
还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
1.首先,提高孩子的自理能力。在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.
无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,而且尽量自己的是事情必须自己做.
2.其次,要培养孩子的阅读兴趣。尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章,一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。让孩子一旦有了阅读兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。一个良性的循环,将会让孩子学得很轻松。
3.然后快乐数学,目的在于幼儿更清楚地掌握数概念。
4.再次对于拼音的学习。根据教育部新纲要求,幼儿园不能教授拼音和汉字,然而,有的家长认为,等孩子上小学了,拼音学习进步太快,如果在幼儿园不学习拼音,等上小学了就会输在起跑线上,那么作为老师的我们到底教不教拼音呢?(听取家长的意见)
要开始拼音的学习了,声母,单韵母是必须掌握的,声母和单韵母的拼读。希望家长也能配合老师每天布置的作业,写的和读的。要求家长一定配和老师。一起让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格,请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成,写得不好可以我这孩子手写,千万不能不做,哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业,因为这是一个习惯的养成,告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。
5.多种运动锻炼。兴趣是孩子们的老师,兴趣是开启孩子们的钥匙,所以我们以游戏为基本活动,强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识,体验乐趣,发挥潜能。与以前的孩子相比,我发现,现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现,孩子只有见多识广了,才能提出问题,也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走,拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物,因为书是打开智慧的金钥匙。
6.多鼓励孩子,俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好.”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到,孩子在园吃饭情况,在我们班,个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒服。吃完饭,自己收拾碗瓢。每天,每组选一名组长,负责本组工作。比如分放学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐为大家做事的习惯。经过两学期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。好的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。
1、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
2、不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。
3、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,(如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。
4、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
5.需要购买的学习用品:
最后,再次对你们的到来,表示感谢,我们的工作离不开你们的配合,支持与包涵,希望家长能继续支持我们、配合我们。谢谢大家!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇六
班级情况分析:
现在,我就先把我们小(3)班的特点和目前的一些学习和生活的状况作一个简单的介绍。本班有两个老师一个保育员,学生中男生16个,女生19个。好动的孩子比较多,当然也比较聪明的。
介绍新课程。
为贯彻落实国家颁发的"幼儿园教育指导纲要",推进幼儿教育现代化,素质化,我们采用的是"幼儿园渗透式领域的课程",该书包括健康,社会,语言,科学和艺术五大领域,每一块领域都有不同的教育内容:
1)健康:
a身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。
b生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
d喜欢参加体育活动,动作协调,灵活。
2)语言:
a乐于与人交谈,讲话礼貌。
b注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
c能清楚说出自己想说的事。
d喜欢听故事,看图书。
e能听懂和会说普通话。
3)社会:
a能主动地参与各项活动,有信心。
b乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
d能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
e爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。
4)科学:
a对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
b能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
c能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。
d能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
e爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(5)艺术:
"a能初步感受并喜欢环境,生活和艺术中的美。
"b喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。
"c能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三,给家长的建议:
孩子在家庭里,纪律不是很严。再加上这个时期孩子的有意注意还没有很好地发展,因此许多自由习惯大大存在。因此为了让孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,游戏习惯,希望我们的家长在这些方面需要注意一些:(1)忌过分保护。一根独苗,样样事情爷爷奶奶都包了,其实平时要向孩子渗透:自己长大了,生活,学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动。为孩子提供自己劳动的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做。(2)忌过分宠爱。现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评。(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不要过分强求孩子,只要努力了就行。下面有几点建议供家长们参考:
1,针对小班幼儿的心理特点和学校生活方式,家长要关心体帖孩子,帮助孩子克服一些新的困难,稳定孩子入学情绪。请您多与您的孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让他们知道上学是一件值得高兴的,光荣的,骄傲的事,你们可以用赞叹,喜悦,欣赏的语气和孩子谈上学的话题。当他做了一件让你们满意的事时,可以这样夸奖他:"上了幼儿园就是不一样,懂事多了!"。
2,孩子的礼貌教育。在家尊重长辈和父母,看到老师,同伴养成打招呼的习惯。在园听老师的话,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的幼儿园和老师。
3,不要以大人的眼光去看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时改正孩子的错误想法。发现孩子优点时,不要吝啬你们的称赞。"相信自己的孩子是最棒的,有一定进步的潜力。对孩子接触的事物家长要多讲,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。更不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,督促和表扬同样重要。
另外,为了能和你们更多,更进一步的联系,我园开设了家园路路通的联系方式,你们可以通过网络,发短信来加强家园沟通,及时反馈孩子的情况或询问孩子在园表现。同时,我们也会发一些通知等,让你们能够及时配合我们的教学工作。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。希望你们有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇七
没有公告从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?要说这个问题,我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育,有明确的课程计划,各科课程标准,一系列的教育规程,教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。
如今,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地发展。但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地开花,家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会做算术。他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出,幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素,因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接孩子的时候问什么?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查,收集资料,写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的。
我说这些,那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的,我个人认为,在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练,也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学,让孩子生动、直观、主动地接受知识,兴趣盎然地学会知识。表面听去,我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然,我是说给家长听的,我们家长完全可以借鉴学校的教育方法,创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口,拓展孩子的思维,同学校一道共同教育好子女。
说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。
所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松在入小学前,家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如:良好的个人卫生习惯,有规律的作息习惯,文明礼貌习惯,与人相处习惯,生活节俭习惯等。同时,家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好。”其实,这样是很伤孩子心的。
家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
进入小学后,家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的,学生在校时间也进行了严格控制,一年级小朋友在一星期中,有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面,提倡只要学生能把这个生字记牢就好,绝不允许出现罚抄写十遍,罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担,家长最好不要与学校背道而驰。如果孩子确实有精力,不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长,让他更全面的发展。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇八
大班家长会发言稿各位家长:
非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天上午的家长会,今天上午家长会的主要内容是:关于孩子入学前的准备工作。背上小书包,迈入小学的大门,对于六七岁的孩子来说,无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。”所以说,这既是一个新的起点,也是孩子走向成功的起始阶段。那么,作为家长,如何让孩子在这个起点上走得更好呢?一.认识小学生活与幼儿园生活的不同小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同,因此,孩子从幼儿园进入小学,也要经历一系列重大变化,其中最本质的变化是:幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式,处于受成人保护、养育的情况下,他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动,学习成为儿童对社会承担的义务。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求,这对新入学的儿童是有一定难度的。家长必须了解这种变化,及早伸出温暖有力的手,扶助孩子度过这个转折期。
1 、学习时间不一幼儿园每天上午有 1 小时左右的集体教学时间,其它全是游戏、劳动、生活时间,小学每天有 3-4 小时的集体教学时间,较幼儿园多出 3 倍。幼儿园的孩子,白天可以在园内午睡两个小时左右,小学的孩子,中午一般没有午睡。一年级学生除每周上 24 节课以外,还有较多的集体活动,如午间集会、快乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。
2.生活制度不一幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式,在做做、玩玩中积累经验,所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能,而小学有严格的大纲,教师要按教育教学计划严格实施,教学方法虽然也力求直观性、趣味性,但较少采用游戏等形式,而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中,心理活动的无意性和具体形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。
3 、人际关系不一幼儿园一个班教师是二教一保配备,每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右,随时解决孩子的困难。而小学是一个班 5 、 6 位课任教师,一节课一轮换,孩子遇到一些困难需要自己解决,所以常常担忧一些以前不必担忧的小事,如大便了怎么办?口渴了怎么办?小学同学之间的交往也增多了,除了课内、课外,还在校外、家里互相来往,除了本班,还有同年级其他班级的同学来往。
4 、要求不一幼儿园的孩子,家长只要孩子吃饭、玩好,长得白白胖胖就满足了。到了小学,父母常会提出,作业要写好,考试要 100 分等要求,孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我,现在这样要求,是不是不喜欢我了。因此,情绪受到影响。另外,幼儿园的孩子每天是空手入园,空手离园,无作业,无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业,不得拖延,孩子也会不适应。
二 . 让孩子尽快适应一年级的学习生活
( 一 ) 独立生活能力的培养幼儿园的孩子在家里,衣食住行,几乎都有父母细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此,家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,培养他们独立生活的能力。
1 、建立良好的生活常规要适当调整孩子的作息时间,遵守学校作息制度,按时睡觉,按时起床,保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间,有选择、有节制地观看电视节目,如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等,并要适当控制孩子观看电视的时间,督促孩子自觉遵守一天作息时间。创设利于孩子生长的环境,家长要合理安排孩子在家的膳食供给,保证营养的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱,不当孩子的面争吵,从而使孩子情绪高涨,达到智力振奋的良好学习状态。另外,在家里,要为孩子创设一个学习小角落,备有写字台、书架、玩具架等,使之成为孩子学习的主要场所。
2 、培养孩子的独立意识要让孩子知道,自己长大了,成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。
3 、培养孩子生活自理能力培养孩子自己的事自己做的能力和习惯,逐渐减少父母或其他成人的照顾,学会生存。在日常生活中,让他们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、游戏前后,拿出或放回玩具、图书、其它用具等。
4 、培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具,按课程表准备好第二天需要的学习用品;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。
5 、培养孩子的规则意识和任务意识上小学后,孩子每天要面临不同的学科,带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如叠衣服、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道:不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。帮助孩子树立任务意识。上小学的孩子,有时要自己上学,成人关注、照顾的时间相对较少,因此,需要孩子自己照料自己,树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩,要率先树立榜样,并提醒孩子遵守各种规则,如过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,玩运动器械要轮流等,帮助孩子养成习惯,提高遵守规则的能力。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇九
晚上好!
我是大班的班主任李丽。
感谢大家在百忙之中来参加我们这个家长会。我想通过这个平台,让我们共同探讨一下,怎样让你们的孩子安安全全,快快乐乐,健健康康地长成聪明可爱的宝贝。
首先,我向大家讲一下我的教学方针:通过这学期的学习,我们大班小朋友在语言方面,已经熟练掌握声母23个,韵母24个,挑出其中任何一个,小朋友都能熟练读出来。并通过故事提起幼儿的学习兴趣,让他们学着拼读他的音节,为他们将来进入小学打好过硬的拼音关。通过背诵古诗,儿歌,绕口令,复述故事等锻炼他们的背诵,朗读和语言表达能力。
在数学方面,我们通过现在幼儿教育中最先进的珠心算让幼儿手脑并用,开发他们潜在的智能。这学期手算主要是100以内的(一位数+—一位数)和(两位数+—一位数)小朋友以基本掌握,珠心算主要学的是100以内的直加直减,上补,下补(上补,下补就是不可以直接加减,但并不需要进退位的一种算法。)。
另外,我们还注重每位小朋友素质方面的培养,教他们一些经常见到的物体的英文读法,还有时下小朋友最喜欢的歌曲,并利用星期五教他们参加舞蹈,画画,珠心算,电子琴等兴趣班,着重培养他们的兴趣爱好。在平时我们老师言传身教,让每位小朋友学着遵守一些制度,交通规则。
在语言教学中,我们将在以后乃至下学期继续加强各位小朋友在拼音方面的拼读,尤其是含有复韵母的音节以及整体认读音节的认识读法。
数学我们的手脑速算熟练100以内的直加直减(两位数+—两位数),还有进退位将是我们下学期的教学重点。
珠心算下学期幼儿则主要掌握如何进退位,通过下学期的在学习,相信10000以内的任何加减法大部分幼儿都可以熟练计算。
其次,我们在说说小朋友安全方面的事情。谢谢我们在坐的每位家长在这学期对我的大力支持!在这期间,偶尔也发生过一些磕磕碰碰的事情,特别感谢这些家长对我的理解和支持!小孩子在玩耍,学习,生活中他们有时也会有意料不到潜在的危险。避免不必要的磕伤,碰伤,擦伤!可能有些小朋友说老师很严厉。这我是可以理解的。在学校,你们是我的学生,我要保证你们的安全,把你们教的聪明伶俐一些,懂事一点。我只是希望:在每个爸爸妈妈们把宝贝送到幼儿园后,我尽全力让他们掌握更多的知识,避免不必要的危险发生。让每位宝宝快快乐乐的来,安安全全的回家。相信这也是我们家长们所希望看到的。
好了,我的发言到此束,谢谢大家!
接下来,我们的家长们可以上台自由发言,讲一下您是如何教育您的宝宝的。我们互相可以借鉴一下,欢迎我们每一位家长对我,还有我们幼儿园提出一些宝贵的意见和建议。
就您的宝宝,还有您希望以后我对您的孩子在哪方面重点培养,您可以发言说出来,也可以和我单独谈谈,我们可以互相学习,我做的不到的地方,以后可以及时改正。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇十
引导语:一篇好的发言稿不仅能提高你演讲的质量,同时也可以提高你的演讲效率哦。前提是,是需要一篇好的并且适合你要发言的内容的发言稿。今天,小编为大家整理了关于大班家长会发言稿范文,欢迎阅读与参考!
各位家长:你们好!
首先,我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对您孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
首先,自我介绍一下,我姓张,毕业于xx师范学院学前教育系,有2年多的工作经验,很荣幸能来到这个班级,也希望通过我们的努力和您的支持,使我们的宝宝能健康,快乐的成长。
一、总结前阶段的工作:
虽然我刚接手这个班级不久,但是在这之前,我就对我们这个班级的小朋友印象很深,感到大家都很活跃,知识面也很广。这个学期一开学,这样的感觉就更加强烈了。有人说,我长的比较凶,是个严厉的老师。其实我很喜欢孩子,虽然我的要求会要一点,但是我尽可能的做到民主,让孩子健康活泼下能养成一个良好的学习习惯。现在就家长最关心的孩子成长情况,来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面:
自从小朋友们进入了大班后,在自理能力方面有了很大的进步,都会自己穿脱衣服和鞋子,主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等,动手能力也强了,能独立绘画,做手工,折纸,做泥工等。
2、学习能力方面:
大班的各科内容都有了一定的难度,但小朋友们从以前的不肯到现在能积极主动的复习功课。让我觉得他们真的是长大了.孩子第一次拿笔写汉字,拼音.这对他们来说有一定的难度,但是孩子们热情很高,都能主动的完成老师交代的作业,这和家长朋友的支持与帮助的分不开的.蒙阅方面,比去年中班阶段更加深了字宝宝的学习,而且主要锻炼孩子的创编,语言表达,和书面语言的能力.为以后的语文学习奠定基础.
3、情绪情感方面:
刚进入大班,很多孩子都有了明显的进步.虽说刚过完假期,孩子们多多少少会有点恋家的感觉,但是很多孩子还是会高高兴兴的来幼儿园的.宋佳林是个年龄偏小的孩子,上幼儿园之前就有点舍不得妈妈,但是到了大班后,她也能快快乐乐的来幼儿园了.
进餐情况有明显进步的小朋友有:段雨彤,宋佳林,牛新月,李然;他们现在也不挑食了,吃饭的速度也比以前快了.
毕梓曦,王乾升,赵梓琪等小朋友的集体荣誉感比较强了,自己也特别要求上进。
绘画方面有明显进步的小朋友有:尚成博,蒋子龙,刘雨心,魏丽娇,他们也能大胆用色,线条流畅.
纪律有明显进步的小朋友有:李迪非,吴一辰,窦佳天,于明浩,他们上课能认真听讲,进步非常明显.
爱心助人的小朋友有:于樱水,张续文,王欣,于明洋,他们团结同学,热心助人.
新入班级里的刘蕾,宋心彤,扬宇衡,他们在园的情绪很好,很快就融入到集体生活中,上课听讲状态也特别好.
当然,也有个别孩子由于自控能力相对较差的。做为原大班老师,深刻的知道幼小衔接的重要性,孩子由于刚升入大班,各项活动和知识学习要比中班时多很多 ,这对于他们来说,是有些不适应的,比如我们会要求孩子上课要有一个良好的坐姿,写字要有一个良好的写字及握笔姿势,但是,这是孩子形成一个好的学习习惯的关键。再有,拼音的书写格式也优为重要,现在我们看一下发在各位手中的拼音表格,上面有正确的书写格式,比如……a的书写,u的书写,b,d,q,p容易混淆 ,复韵母ie,ei,ui,iu,也很容易混淆。
我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别,幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面,更重要的是对幼儿潜在能力的开发,据研究表明06岁是孩子智力发展最迅速的阶段,在这个阶段存在着许多关键期,如:语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等,我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关,相信家长们也非常重视,现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯,让孩子们终身受益,还有要开始培养孩子的创造能力,让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力,如果家长直接告诉他,直接把答案告诉孩子呢,孩子往往只能记住一时,过后很容易遗忘.
二、下阶段工作打算:
三、几点要求:
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中,让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯,礼貌待人。
4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料,继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流.
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇十一
大家好!欢迎加入大三班大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小三班的老师,朱老师,孩子都叫我、annie,山东师范大学学前教育本科毕业。与我共同搭班的老师叫刁老师,学前教育专业毕业,教学经验相当丰富。保育员老师是韦老师。其次,谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长。
为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关,进入集体,今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施,希望您能仔细听,并与我们配合,谢谢!
(一)家长如何为孩子入园作好准备。
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些准备:
1、心理准备。
让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。
2、培养孩子的独立性。
孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
3、生活习惯的培养。
(1)入园前,家长要了解幼儿园的一日生活作息时间,并有意地安排幼儿在家的活动。如:帮助幼儿建立适宜的午睡习惯,一般,幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右,所以晚间睡眠时间不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如:定时、定点、少吃零食。
(2)入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。如:饭前便后洗手,独立进餐,用杯子喝水,自己穿脱衣服、鞋袜等。
(3)培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好,不要让孩子在家随心所欲,否则孩子入园后,面对幼儿园的各项要求会无所适从。
(二)入园后的表现。
孩子的表现:
当您做好以上事情时,孩子会较快适应幼儿园的生活,但一些抵触情绪还是难避免的,作为家长也不必太过惊慌。正式入园后,家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况,以免孩子产生压力。入园初期,幼儿会在不同程度上产生抵触情绪,还可能在情绪和身体上产生不适,如常常出现不安,情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面,孩子入园后会出现食量减少,便秘,消化不良,甚至绝食等现象。行为方面,入园后孩子会出现一些行为变化:依恋增强,行为退缩、胆小、沉默不语,反抗性增强等。其实,上述现象是一个孩子成长所必须的,适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现,家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化,但一般情况下不要随便给孩子请假,在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。正常情况下,幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。
俗话说的好,孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝,当你们看到孩子们变化的情绪时,肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点:
1、态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大,哭求不停,立即答应孩子停几天去,这样反反复复会使适应期加长。
2、依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹,有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师,而是抱在手中久久不放,其场面甚有生离死别之感受,有的家长虽然交给了老师,但中途多次窥视,孩子一旦发现,又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪,而且会给孩子一个错觉,妈妈不会走或会带我走,从而加大入园的难度,使得适应期更长。
3、消极的语言暗示。不当问题,家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示,如:小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。
4、威胁式语言。不听话把你送到幼儿园,让老师管你,不听话就不来接你这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境,加重孩子对幼儿园的恐惧。
入园的适应问题是过程而不是结果,为了帮助孩子早日适应,不管孩子的哭闹起因为何,父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。
(三)我们园内会经常举办活动,像元宵节活动,3.8节活动,春游,6.1活动,家长助教,暑假亲子活动,奥运会等。
孩子送到我们幼儿园安全是最首要,也是最重要的工作。去和做好幼儿园的安全工作也需要家长配合做到以下几点:
(一)按时间接送孩子,早上8点前一定要入园,4:40~4:50来接孩子。
(二)送孩子时,不要让孩子带玩具入园,以免发生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老师做晨检,告诉孩子走到教室晨检牌要插在老师指定的地方,我们老师眼看晨检牌来初步判断孩子的健康情况。
(四)孩子如果需要吃药,去请您一定要要在药袋上写清孩子的姓名,服药时间及用量,不要直接装在书包里,什么也没有标注,简单的告诉老师,药在书包里,这样的话,孩子太多,很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走,特别是在接孩子的时候,如果家长没事来接孩子找人代接的话,一定要事先告知老师。
(一)给孩子勤洗澡,勤换衣,勤剪指甲,配合园内帮助幼儿养成良好地卫生习惯。幼儿在园的洗手方法。
(二)及时给孩子穿脱衣物。
(三)教育孩子少吃甜食,膨化食品,要多吃蔬菜和水果,咱班有很多孩子挑食,不爱吃菜,希望家长配合,一定要孩子不能挑食,他不喜欢吃的东西也要吃,哪怕是少吃。
(四)让幼儿养成良好地作息时间,按幼儿园规定时间接送幼儿,晚上入睡时间不要太晚,幼儿都要在幼儿园内进行午睡。
(一)我园教学用的教材是省编教材,康选英语,蒙氏数学,我爱阅读。
(二)我主要是教英语,科学和数学,刁老师主要主要教音乐,美术。
(三)在教学上也需要家长配合完成园内教学,老师布置的作业希望家长能够配合辅助幼儿完成,还有为了发展孩子的小肌肉,及绘画的能力。希望每个家长都给孩子准备好彩笔,带到幼儿园来。
(四)特色班报名情况:
(五)康轩英语:我们是一个双语的幼儿园,在英语的教学上我们也是非常重视的。英语挂图,光盘。
我们的交流就说到这里,再次感谢大家能在百忙之中来参加我们的家长会,谢谢大家!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇十二
大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年,也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。小班是幼儿园学习生活三年的基础年,中班是过渡年,大班是进入小学的基础的一年,这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础,顺利的踏上他(她)漫长的16年的学习生涯,快乐的学习与成长。所以是非常关键的,不容忽视。作为老师,我将更加耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好,也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
1、班级情况介绍
2、介绍本学期的工作重点及有关事项
3、需要各位家长配合的内容及要求
4、听取各位家长的建议和意见
一、班级情况介绍
因为是跟班今天在场的家长大部分都认识我,但也有不认识我的,我就再次的自我介绍一下:我姓李这学期我跟班担任大班的班主任,负责大班的教学和保育工作。本学期,我们班有几名幼儿转学,也新转学进来9名新生,现共有50人,其中男孩31人,女孩19人,男女比例有点失调。在中班的上下两学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步。希望这学期我们继续配合、共同努力,让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
(一)幼小衔接问题:
再有一年的时间孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,需要我们共同努力相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习;在生活方面克服依赖性、培养独立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力
在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又能跟上大家的节奏?中班下学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面,像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一学期以来,基本上大部分幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里,希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
说到这,我要强调一件事,就是我发现有的及个别的家长认为孩子字写得不好看(或家长没时间指导),就代替幼儿写作业,就不让他做,这样打消了积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现,有的孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,老拿别的孩子和自己的孩子比较,其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心,这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。
2、增加幼儿阅读和识字量
据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇文章,一来可以培养幼儿良好的倾听能力,二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。
3、考虑孩子学习的均衡能力发展。
孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外,可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围,让孩子有书和书架。这样当孩子上学时,已经完全掌握了读书的方法,开始查找资料了。
所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。
4、开展棋类和多种运动锻炼。
下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋,注意力不集中的孩子子,常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师,兴趣是开启孩子们的钥匙,所以我们以游戏为基本活动,强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识,体验乐趣,发挥潜能。与以前的孩子相比,我发现,现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现,孩子只有见多识广了,才能提出问题,也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走,拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物,因为书是打开智慧的金钥匙。
5、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好。”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
(二)常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。为此我们每天每组选一名组长,负责本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐为大家做事的习惯。到了本学期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。
(三)、就读小学时必须准备的工作(文件)
证件:1、户口本:幼儿必须是有户口的
2、预防接种证:在园时必须打的预防针有登记(正规的预防接种证、接种卡)
3、暂住证:必须是暂住在该小学辖区内,而且时间要有半年及以上,有暂住证的
4、幼儿园毕业证
1、幼儿的接送问题:为了孩子的安全,请家长们准时接送幼儿,这个问题每学期都有强调,就在开学的第一天发生在我们班,还好小朋友没有丢,要是丢了……因此请家长们一定要注意,交代幼儿不可私自的离开或跟别的家长离开幼儿园。接送的幼儿,家长要准时在指定的地点等待,如有临时情况请你务必打电话告诉我或和接车的老师交接好。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请交到老师的手中,交代如何用药或写张小纸条(注明:幼儿姓名、病因、服药时间、服用量、用药方法)。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
4、不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。作息时间表我张贴在家园联系栏边的蓝色版块,“贝贝心语”边。“贝贝心语”是我们大班的家园联系栏。我会在那张贴一些关于育儿(家教)等的一些文章,还有我们的周计划。
5、作业按时完成。这里的完成是指孩子自己完成,父母只是指导,不是你们完成,当然也有要你们完成的作业不过一般比较少,我会特别交代幼儿告诉你的,这种情况下也请你要按时完成,个孩子一个好的榜样。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。我制作了一张“物品收集记录表”有需要收集的物品我会登记在表格内,并请幼儿带你们去看,如果收集来了,我会及时的登记(打个勾)如还欠缺的,在幼儿带你去看,知道后请你及时的配合我们的收集活动,以方便我们的教学活动的开展。
你们的满意,是对我工作的肯定,更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉,说说建议和意见,或是有疑问也可以提出来,我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。
我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解,以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流,你可以登入我们的qq群和大家一起探讨、研究,或打电话和我交流,再次感谢您对我们工作的配合与支持,同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子,让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇十三
各位家长,大家好!我想对于大班家长来讲,大家最关心的就是孩子要上小学的话题。那么作为家长,我们应该以怎样的心态面对入学准备,我们到底该做点什么准备呢?我们应该注意哪些问题呢?下面我想和大家一起聊四个话题,第一,家长在入学准备中常见的问题;第二,幼儿在入学后可能面临的问题;第三,家长应该做的准备;第四,关于家庭教育的几点体会。
1、过于紧张或过于轻视
而对孩子即将成为小学生,有的家长可能会过于紧张,过于焦虑,怕孩子不适应小学生活,怕孩子不会听讲,学习成绩落后。往往这种过度紧张的情绪会给孩子常来负面的影响。当然,也有的家长过于轻视,没有做积极的准备。我们常说过犹不及也,希望我们都能掌握好这个尺度,帮孩子顺利过渡。
2、过于重视学科知识准备,把入学准备"小学化"
这是很多大班家长容易产生的误区。每到大班,都会有部分家长把孩子转到私立机构的学前班,让孩子提前学习小学一年级的部分课程。也有的给孩子报个辅导班,周六周日去学习小学知识。这类学前班大多通过机械的重复性地练习,让孩子死记硬背小学一年级第一册书的内容。这种教育方式既缺少幼儿教育的科学性,又缺少小学教育的系统性和丰富性。违背了孩子的年龄特点和身心发展规律,效果甚微。学前班学习的内容在一年级还要重复学习,尽管短期内表现突出,但一个学期后,优势就很难保持了。
心理学界有个著名的实验,即美国耶鲁大学的心理学家格赛尔在1929年做的双胞胎爬楼梯实验。双胞胎中的a从46周起每天做10分钟爬楼梯训练,连续6周,另一个b则不做训练,到53周达到爬楼梯的成熟水平时,再集中训练,2周后,即55周时,a和b爬楼梯能力没有了差别。格赛尔断言,儿童的学习取决于生理上的成熟,成熟之前的学习和训练难有显著的效果。
对于提前上学前班的孩子来讲,他用了两年的时间学习了正常孩子应该一年学习的内容。试想一下,按这样的推理,幼儿园大班要提前学习一年级知识,小学六年级要不要学习初一知识,初三要不要学习高一的知识,高三要不要学习大一的知识呢?很显然,这是不科学的。
我们要尊重孩子年龄特点和生命发展的规律。孩子在不同阶段有不同的学习任务,"欲速则不达",过早的训练,需要花费更多的时间,付上更大的代价,容易挫伤孩子的自信心,不利于孩子学习的可持续发展,这一点需要引起家长的重视。
3、忽视习惯能力的培养,把入学准备"简单化"
工作中,我们发现有些家长只关心物质上和知识上的准备,忽视了孩子生活习惯,学习能力及交往能力的培养,把入学准备"简单化"了。
4、吓唬孩子,把入学准备"魔鬼化"
有个别家长常吓唬孩子说:"让小学老师来管你!";"看你上小学怎么办!";"小学老师可厉害啦,如果不认真听讲,老师要批评的";"上小学不能这么玩,不能看动画片,每天要写作业。"家长这种把小学"魔鬼化"的说法,对孩子是一种误导,容易使孩子对上小学产生恐惧感。
德国哈克教授根据他的观察和研究指出处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童应常存在以下六个方面的断层问题。
1、关系人的断层
孩子入学后,必须离开第二个母亲角色的关系人——幼儿园教师,而去接受要求严格,学习期望高的小学教师,这使孩子感到压力和负担。
2、学习方式的断层
小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大的区别,孩子必须有适当的时间适应。
3、行为规范的断层
通常在幼儿园被认可的个人要求,在小学不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,融入集体,他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
4、社会结构的断层
孩子入小学后,与幼儿园伙伴分离,需要重新建立新的人际关系,结交新朋友,寻找自己在集体中的位置并为班级所认同。
5、期待水平的断层
家长和老师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力,为了学业而减少了孩子游戏的时间。
6、学习环境的断层
幼儿期间的自由、活泼、自发的学习环境转换成为科目学习,有作业、受老师支配的学习环境,孩子容易陷入不注意状态或产生学习障碍。
(一)物质上的准备——优质、便利、安全环保
1、学校的选择
入学准备首先要确定一所学校,让孩子早些知道要去的小学很有必要。一般情况下家长会为孩子选择教育优质、交通便利的小学,目前很多家长在择校、择师上煞费苦心,每位家长都有追求优质教育的愿望,但是还要特别考虑孩子上学的便利,小学六年若每天在路上耽误一两个小时,六年下来时间惊人,不仅浪费时间,也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的选择
当今社会,家长陪读已相当普遍,为了孩子上学近便,许多家庭"孟母三迁"为求学。搬家时要特别注意装修环保的问题,千万别因为环保问题给孩子带来健康隐患。
3、书房的准备
孩子上小学后,最好给孩子一间独立的书房,一定要有书架。书桌和椅子要高度适宜,这样才有利于孩子养成正确的写字姿势。
4、学习生活用品的准备
学习用品应以实用为原则,过于花哨的用品容易分散孩子的注意力,同时还要注意产品的安全环保,有异味的学习用品要慎用,生活用品及服装鞋帽等应利于携带和运动。
(二)情感态度上的准备——心向往之
1、家长积极引导
家长应用积极的态度,激发孩子入学的愿望,使孩子内心产生想上学的强烈愿望,日常生活中正面引导,让孩子感受成长的自豪和喜悦,从而向往小学生活,同时还应该帮助孩子更加全面客观地了解小学生活。
2、走进小学参观
家长可以提前带孩子参观要去的小学,若有可能可以多次参观,从而让孩子有更多的机会了解小学,减少陌生感给孩子带来的压力和焦虑。
3、与小学生交流
家长可以多创造机会让孩子与小学生接触,如亲朋好友中有上小学的孩子,可以多交流,孩子之间的介绍与沟通对孩子产生的影响更大,最好选择相对优秀的小学生交流,免得负面信息过多,影响孩子的信心。
(三)学习能力上的准备
1、培养孩子认真专注的学习品质
学习环境和学习方式的转变给孩子带来一定的挑战。对于一年级的小学生来说,认真专注的学习品质尤为重要。一般情况下,如果孩子能够认真听别人讲话,做事有耐心、专注,相信他会很快适应小学学习生活,学业水平也不会差。很多一年级老师反映最头疼的问题是孩子注意力不集中,不会听讲。
2、培养孩子阅读的习惯
养成良好的阅读习惯会让孩子受益终身。朱永新教授说:"一个人的精神发育史就是他的阅读史。"习惯都是可以培养的,培养孩子良好的阅读习惯,我有以下几点建议:
(1)享受亲子共读时光,激发孩子阅读兴趣
(2)陪伴孩子走进书香,营造良好阅读环境
(3)尊重孩子阅读兴趣,选择适宜阅读图书
(4)善于分享阅读体会,树立良好阅读榜样
培养孩子阅读习惯应尽量避免以下几点:
(1)阅读识字化
(2)阅读功利化
(3)阅读任务化
(4)阅读片面化
(5)不当评价与示范
3、培养独立思考,敢于尝试与探究的能力
上小学后,随着学习内容的增加和难度的加大,孩子会经常遇到各种学习问题。入学前就应该做好这方面的准备,对于孩子遇到的问题,家长不要急于给出答案,应引导孩子独立思想,大胆尝试,经过自己的努力解决困难。
(四)培养与人交往的能力
面对关系人的断层和社会结构的断层,培养孩子与人交往的能力非常重要。孩子走进一个新的集体,若能在较短时间内熟悉老师,找到新朋友,较好建立新的人际关系,会有利于孩子对新环境的适应,孩子有可能因为有一位好朋友,所以喜欢上学,也可能因为喜欢一位教师,所以喜欢上学。家长可以多带孩子与小朋友一起游戏,鼓励孩子结交新朋友。在交往互动中,教会孩子与小朋友分享玩具、物品等;遇到矛盾时向同伴说出自己的想法;学会与人商量;在别人需要帮助时,愿望伸出援手;自己遇到困难时,懂得向老师及朋友寻求帮助。
(五)培养良好的生活习惯
1、培养良好的作息习惯
2、养成良好的卫生习惯
3、养成良好的自理能力
(一)别急——让孩子慢慢长大
作为家长,很多时候都不由自主地替孩子着急。快点干这,快点干那,是家长经常说的话。人生漫长,不要急于抢跑。孩子有他自身发展的节奏,要允许孩子从容面对成长!李雁宁老师在《爱孩子没那么简单》一书中曾举过一个有趣的例子:"您有没有发现,用高压锅快速熬的粥和炖的肉或汤,不如用小火慢慢熬出来的那么鲜美。人的成长和学习是一个道理。很多时候我们需要定时地点火,慢慢地酝酿。"
(二)别比——每个孩子都有不同的花期
作为家长,我们习惯性地把自己的孩子与别人的孩子相比较,特别是上小学后,分数成为家长最关心的话题,切记不要进行横向比较。每个孩子都是一个完整的世界,是世界上独一无二的。每个孩子的花期是不同的,每朵花都有他独特的价值与芬芳,每个孩子都有权利享受成长的幸福与快乐,我们应该让每个孩子体验收获与成功!作为家长要有足够的耐心静待花开!
(三)别怕——孩子的潜力是无限的
要相信孩子的能力,作为家长要积极引导,多鼓励,多支持,孩子的潜力是你想不到的。成运广老师的儿子叫成晖,从小没有选择上学前班,没有提前学拼音、识字、计算,上学后一直很优秀,高中没有去实验班,最终成为北大的高材生,现在美国读研。
(四)别独断专行,请尊重孩子的选择
作为家长,我们常想,自己是过来人,我比孩子懂得多,经验多,教训多,我是父母,我有权利为孩子做出选择。其实说到底是我们的儿童观出了问题,我们没有把孩子当成一个独立的人对待,而是看成了我们的附庸。亲子关系中很重要的因素是尊重,尊重孩子就是尊重孩子的选择。例如周末去哪里玩,你能听孩子的意见吗?今天穿哪件衣服,你能尊重孩子的意见吗?卢勤说过,放手才能放心。作为家长,我们要相信孩子,请尊重孩子的选择,切不可独断专行。
(五)别光说教,请用行动示范
我们常说,身教重于言教,空调的说教往往不如行动示范更有力,因此,我们也要时刻审视自己的言行,多给孩子正面的积极的引导和示范。
卢勤在《长大不容易》一书中写到:"生活中,我们常常忽略不同年龄的成长特点,用成人的思维看待孩子,把孩子当成人,所以,我们会做出一些违背孩子成长规律的事情。不能因为我们的无知,错把孩子看成学习的机器;更不能因为我们的功利,剥夺孩子最宝贵的童年。我们既不能急功近利,也不能错失良机。长大不容易,成长有规律。我们不必焦虑,但是我们需要学习。"
正如蒙台梭利所言:"我们对儿童所做的一切都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。"家长朋友们,孩子的成长不能重来,让我们一起努力,做好孩子入学前的准备,为孩子创造快乐的童年和美好的未来。
大班家长会发言稿结束语(优质14篇)篇十四
各位家长,大家好!
为了孩子成长得更好这一目标,在开学之初我们相聚在一起,让我感到很高兴。首先我代表本班两位老师热烈欢迎家长的到来!面对熟悉的面孔,我们感受到教育的责任,期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!力争把孩子的行为习惯培养好,让他们充实的生活,为入小学打下坚实的基础!
信天家长会主要讲以下几个方面:
(一)班级情况分析。
我们班共有37名幼儿,通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导,克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的.实际,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
经过两个月下来,经过我们的观察孩子在各方面都有进步。在教师的眼里,每个孩子都是有进步的,希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬,有一句话是这么说的:聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的,只是希望我们能发现孩子进步的地方多夸夸孩子,多给他们一点信心。使他相信自己是很棒的,这样他学习起来才有动力,才学的起劲。
(二)孩子学习习惯的培养。
1、责任合同,让孩子明白该做什么、怎么做,否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的,要让孩子对某件事负责到底,必须清楚告诉他做事的要求,并且与处罚联第在一起。2、让孩子学会对自己的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责,才能逐步地发展到对家庭、对他人、对集体、对社会负责。 3、让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具,一定要让孩子买了还给人家,也许对方会认为损坏的玩具没多少钱,或认为小孩子损坏玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的赔偿,但家长应坚持让孩子给予对方补偿,这样可以让孩子知道,谁造成不良后果,就该有谁负责。当然,父母在家中要为孩子树立榜样,“言必行,行必果”,这样才能有威信要求孩子负责任,才能让孩子有模仿对象。
(三)家长配合方面。
在家园共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。
1.希望家长一如既往的积极支持和配合老师的工作。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食,存在不安全的隐患。
3.如孩子服药请家长一定要教到老师的手中,写好纸条,以防出现错误。
4.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5.希望家长在家的教育要与老师的要求基本保持一致,给孩子养成良好的习惯。
6、在家注意培养孩子的责任感和一定的规则意识。
7、认名字,书写准备(笔、本子、保持良好的坐姿)。
各位家长,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢!愿您今天能不虚此行!