心愿成为老师大全（19篇）

优秀作文需要语言流畅，用词准确，形象生动，通过丰富的修辞手法和语言技巧，使作品更富有表现力和魅力。现在让我们共同分享一些优秀作文的范文，相信能够给大家带来一些写作的启示和指导。

心愿成为老师大全（19篇）篇一

在我和大自然接触时，她总是让我感觉到她的美丽，她还是一个自然老师，时时刻刻都在为我讲述她的美丽。

在我5岁时，我们家旁边有一个公园，那里有一片草地。有一天，我和妈妈在公园里散步，妈妈指着那片草地说：“你看，那儿有一块草坪，你去摸一摸它的尖。”于是我俯下身来轻轻地摸了摸草尖，立刻我感觉到了一种温柔，并且我发现它的身上有许多的泪珠，我问她：“你为什么哭呀?”她告诉我：“我很高兴，你瞧，春天来了，我又可以钻出地面，呼吸新鲜的空气了，所以我很高兴。”我对妈妈说：“春天真的来了，小草钻出了地面，我真喜欢大自然。”于是我对大自然有了一种亲近的感觉，小草成了我的一位自然老师，亲近大自然成了我的习惯。

在傍晚时分，慢慢落下的夕阳散发出了耀眼的光芒，这时，我兴奋地跑进厨房，对妈妈说：“妈妈，窗外的景色太美了，你快来看！”我和妈妈推开窗户，眺望远方，只见鲜红的太阳只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我问夕阳：“是谁把你画得如此美丽？”夕阳没有回答，妈妈说：“我来告诉你吧，是夕阳老人为她涂上了美丽的色彩。”我听着似懂又不怎么懂的话语，心情舒畅极了。后来，每当我回到家中，都要到阳台上去看夕阳，夕阳也成了我的一位自然老师。

到了冬天，雪花纷飞，组成了一个迷人的景色，妈妈对我说：“咱们出去看飞雪吧！”出了家门，只见一片片雪花在风中飘飞，忽快忽慢，忽上忽下，像一个个在奔跑的人，让我迷上了它，我抓起几片雪花，只见它化成了水，于是我问它：“你为什么化成水？”它笑着告诉我；“我本来就是水变的，因为天气冷，我们结成了雪花，可你的手太热了，我们就又融化成了水。”我抬起头来，好奇地望着这漫天飘飞的雪，明白了，飞雪是冬天里最美、最神奇的，飞雪又成了我的一位自然老师。

我发现，在自然界，在我们身边，随时随地都能看见美色，而且每个美色都是我最好的自然老师。

文章的开篇十分引人入胜，在文中能够灵活的运用各种修辞方法，让文章更加的生动，把大自然不同季节不同的美体现的淋漓尽致。还有语言的描写也很恰当，表现出了小作者丰富的想象力，全片文章行文流畅，语言到位，是一篇很好的文章，结尾点题，升华主题。

心愿成为老师大全（19篇）篇二

“你又不照我说的做……我都说了有一千遍了！下课来办公室找我！”这是怎么了？教室里打雷了？哦，这是我们的班主任“火山”老师叶老师在批评同学呢。

叶老师戴着一副圆圆的宽边眼镜，那双犀利的眼睛总是略带一丝“杀气”。如果要给她画一幅漫画，勾一个轮廓，两笔一对八字眉，头顶再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。

叶老师是一位非常严厉的老师，如果有人不遵守课堂纪律，她就会瞬间化作成一座愤怒的“火山”，无情地向同学们喷射火焰。在她的课堂上，除了答题，大家都不敢出声，苍蝇飞来都不敢再嗡嗡作响。

我滴个神啊，后座的同学竟然敢在叶老师的.课上偷吃零食，同学，小心触动“机关”啊！“嗯？”叶老师好像察觉到了什么，扫视了整个教室。5秒钟后，后座的同学哆哆嗦嗦地站了起来，脸色惨白，眼睛里蓄满了泪水。我和别的同学都做好了准备，因为随后便是“壮观”的“火山爆发”。

“火山”老师虽然特别严厉，但是这些严厉的背后更是用心良苦。后座的同学到了办公室后，老师先是批评了他上课偷吃零食的做法，然后关心地问他是不是饭没吃饱、肚子饿，要注意饮食习惯等等。其实那火山的“喷发”是出于那如岩浆炙热的期望与关心。

这就是我的“火山”老师叶老师，我们在她的扬帆下于学海间遨游，收获了新的知识，养成了良好的习惯。叶老师，谢谢您！

心愿成为老师大全（19篇）篇三

从小到大，有许多老师教过我，但令我印象深刻的是魏老师。

魏老师留着一个平头发型，鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里像装了雷达一般，同学们的任何小错都逃不过他的法眼。他每天都穿着白色的'衬衫，衬衫上会有一些些英文字母，生怕别人不知道他是教英语的。顾老师性格温柔，脾气好，同学们都非常喜欢他。他不仅爱干净，还十分幽默呢！

那天上课，老师突然嬉笑道：“杨丞现卖五香猪蹄了，大家快来抢购啊！”“哈哈哈——”同学们的笑声一浪高过一浪，有人笑得捂着捂住了肚子，有人直喊肚子疼，还有的人捶桌子，杨丞现脸稍微发红，立马把书挡在脸前。此时此刻，我也笑得合不拢嘴了，魏老师不急不缓地说道：“好啦好啦，我们一起读下一个单词，pig、pig、pig！”同学们笑得更厉害了。通过这次事情，我发现杨丞现再也不吃手指啦！

还有一次，魏老师讲着讲着突然拍起手来，我们都一脸懵，头上打着小问号，心想：魏老师神经了吧！正好好上着课，怎么突然拍起手来呢？“大家掌声有请，李成同学为我们表演转笔秀！”魏老师大声吆喝道。同学们一起鼓掌欢呼，那掌声那叫一个震耳欲聋啊！我想四班应该也可以听见掌声了，他们一定会疑惑我们在干什么。李成连忙将笔装进文具盒里，手藏在背后，手足无措地搓着后衣角。

我想其他班同学一定很羡慕我有这样一个幽默的老师。

心愿成为老师大全（19篇）篇四

我很胆小，所以每次上课不敢举手发言，而金老师经常鼓励我。每次都是微笑地点我起来回答问题，就算我说错了答案，老师也不会批评我，而是耐心的给我讲解。就这样，我慢慢的克服了胆怯的心理。金老师就是我的加油站，为我加油！有一次，老师又点我起来回答问题，可是这道题我真的不会，心里好着急呀！头上冒出一层细细的汗粒儿，金老师似乎看出了我的心思，和葛的对我说：“不要着急，慢慢思考，实在想不出来，也没有关系，课后把书看一看，我相信你一定会找到正确答案的。”然后，老师微笑的拍了拍我的肩膀，并让我坐下。此刻，我已经不再那么害怕了，心情也慢慢地平静了下来。这时，我已经喜欢上了金老师。

每次我来上课的时候，都看见金老师还在给上一个班的同学们讲课，等那个班的同学们放学了，还要继续给我们上课，并且要熬到十二点多，中途下课的时候，还要给一些没有弄明白的同学讲解，讲得口干舌燥，也没有时间喝一口水。真的觉得老师好辛苦。

在金老师的.关心和爱护下，我的性格开朗了许多，还会积极举手发言，还交了许多的好朋友。金老师照亮了我的内心，指引了我前进的方向。金老师，我想对你说，其实我特别敬佩你，你对我的关爱，我会永远记住。金老师，我还有个小秘密要告诉你，其实我的爸爸妈妈也很喜欢你哦！

心愿成为老师大全（19篇）篇五

心愿成为老师大全（19篇）篇六

人人都有中国梦，我也有我的中国梦。

我的中国梦是当一名教师，因为当一名教师可以为许多学生服务。

从小，我就很喜欢学习，因为我的中国梦是当一名教师。每天放学回到家，我写完作业，总会拿着语文课本，假装是一名老师，再给许多的同学讲课。睡觉时，我经常会做我自己长大后当一名优秀老师的梦。

前几天，数学老师让做配套，过几天检查。可是检查时，有许多的同学没有做。数学老师就对我们说；‘长大了，千万别当老师啊，当老师啊，会生气也会伤心呢。’我听了数学老师的话后，还是没有放弃。因为我知道；不论是生气或是伤心，只要是为人民出力，教会学生学东西，学知识。那就足够了。

当老师有时会很累。特别是语文老师和数学老师，因为语文和数学是主科。当然了，别的老师也很累。

这就是我的中国梦。在这个实现梦想的过程中，让我们喜欢当老师的学生们都各自奋斗起来吧。

加油、坚持、努力，这就是胜利。

心愿成为老师大全（19篇）篇七

我的梦想是当一名画家。记得6岁时，爸爸、妈妈带我去看画展，各种各样的画，吸引着我，有栩栩如生的是、刚劲有力的马、幽深秀丽的山、翠绿娇嫩的竹。看了之后，我觉得这些画家真是了不起。从此以后，我就决定要当一名画家。

从那以后，只有有时间，我就会在家里认真地画画。画完以后，爸爸、妈妈就当我的评委老师，为我打分数。

美术课上，我认真地画画。下课了，我也画画，除了上厕所以后，我都在教室里画画。

梦想是前行的动力，只有不断努力学习，梦想才会实现。

心愿成为老师大全（19篇）篇八

每个人都有心愿，有些心愿就像彩虹一样五彩缤纷，有些心愿就像太阳一样光芒四射，没有心愿就像行驶的船没有帆一样，生活毫无意义，所以我的心愿就是做一名优秀的人民教师。

我梦想当一名老师是因为我想让我的学生承载着知识的梦想飞得更高，长大成为祖国的栋梁。

我梦想当一名老师是想成为我的人生道路上的指明灯，成功时送上我真诚的祝福，失败时我会告诉他们“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”的道理。

我梦想当一名老师是因为我觉得老师是幸福的，当看到自己的学生离开学校在各个岗位展现自己的人生；当看到自己的学生在各自的赛场获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家果园里，一棵棵的果树开花结果，“桃李满天下”这就是老师的`幸福。

做一名优秀的老师，不但要有丰富的知识和足够的耐心，还要有无私的爱心。我的班主任老师就是如此，她像母亲一样奉献给我们无私的爱。她不但传授我们丰富的知识，还教我们做人的道理。我浮躁时她严厉地批评我；我胆怯时她耐心地鼓励我；使我变的勇敢自信，她陪我们游戏时的耐心甚至超过我的妈妈……所以我更立志做一名像巩老师一样优秀的老师。

我知道梦想不只是空谈，只有付出不懈的努力认真学习，每天进步一点才会离梦想更近一步，相信通过我的努力一定会梦想成真！

心愿成为老师大全（19篇）篇九

每个人都会有自己的心愿，比如：当护士、发明家、球员、教师……但是老师说：“我们不仅要有自己的梦，家庭的梦，还要有中国梦！”中国梦是什么呢？它是成千上万的中国人汇积在一起的梦。

如果你喜欢小动物，有可能成为动物学家；如果你喜欢动脑筋，有可能成为发明家；如果你喜欢足球，可能成为球星……让我们一起加油吧！同学们，共建大家的梦，中国梦！

心愿成为老师大全（19篇）篇十

世上万物总有自己的愿望。鲜花的愿望是含苞欲放，缀满山河；蜡烛的'愿望是默默燃烧，点亮黑暗；春蚕的愿望是牺牲自己，献出丝缕；红日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是当一名教师，教学生知识。

人们常把老师比作园丁，辛勤栽培祖国的花朵；人们把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮他人。老师默默地奉献自己的青春，把知识毫无保留地交教给大家，却从来不要求回报。

教师是引导学生前进的启明灯，是让学生获得知识的海洋，去年的一件事更激发了我想当教师的愿望。

有一天，我妈妈上班了，每日教弟弟学习的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿着一本书，右手拿着一支粉笔，一本正经地教弟弟写汉字。起初弟弟一点都不乖，刚坐下一会，他就站起来去玩玩具了。不管我怎么说，怎么吓唬他，他都不听，继续做他自己的事情。猛然间，我想起了教我学习的每一个老师。在他们扯着嗓子上课时，我们却坐在下面讲话，不认真听。我这才体会到，这种感觉是多么难受，我这才知道，原来要当一个好老师真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑脸的样子，我生气了。拿起一根小棒，学着老师严厉的声音，大吼：“快点给我坐好，再不坐好就不给你贴贴纸！”这一招还真灵，要知道，弟弟最喜欢贴贴纸了，他马上就坐下来，认真学字。弟弟在我严格的管教下，学得特别认真，不一会儿，就学会了十几个汉字。妈妈回来了，弟弟把刚认识的汉字给妈妈写了一遍，妈妈直夸我能干，并且鼓励我这个小老师，说：“你以后一定会成为一名优秀的教师。”

当一个老师真的很不容易，但即使是这样，我也会坚持我的教师梦。从现在起，我一定要努力学习，学很多的知识，争取长大以后成为一名优秀的教师。像源源不断的河水，流进校园，流进孩子们的心里，流遍祖国各地。

愿望就像天使的翅膀，让我们把它安在身上，让它带着你自由飞翔，飞到你的理想天地，实现你的愿望。

心愿成为老师大全（19篇）篇十一

在我们每个人的心中，都有自己的理想。有的想成为一名医生;有的想成为一名会计;有的想成为一名导游……然而，我想成为一名教师。

我想成为的这位教师，不需要是非常优秀的，只需要是按照自己的意愿。因为我很想体验一下：为什么语文老师只教了我一年的语文，对我的影响却是如此的深?甚至是让我为了她给我的目标而努力学好语文，对她给我的目标执着地追求。我也很想体验一下，为什么老师永远是那么的无私、那么的伟大?把与自己非亲非故的学生当成是自己的子女一样……这一切、一切的疑问向我冲来，让我真的很想成为一名教师，回答我心中的疑问。

其实，我想成为一名教师。不但是因为这一串的疑问，更是因为我在很差的班级里，一次又一次地绝望，是八年级的语文老师一次又一次地帮助我，让我重振信心、努力学习。所以，我很想成为一名教师，尽我最大的能力，鼓励一些在差的班里好学的学生。不要让他们有一丝一毫的绝望，要像八年级的语文老师教导我那样，教导他们做一个坚强、勇敢、坚持不懈的人。

我想成为一名教师，就是因为这些源源不断的原因。所以，在初三的这一年里，我要争分夺秒地争取时间来学习，要为。

我的理想。

而努力奋斗。

心愿成为老师大全（19篇）篇十二

假如梦想是一艘小船，那么理想便是小船的风帆；假如梦想是一次旅行，那么理想便是最亮丽的一抹风景。

我的理想是什么呢？

儿时的梦想是当一名科学家，为人类探索发现前所未有的奥秘。长大后，想当一名建筑工程师，设计出许许多多有灵感有温度的房子……我的梦想常常变化，各种各样，这不，最近我又荫发了当一名出色的园艺师的新梦想。

这个念头完全起源于我爸爸，他就是一名不折不扣的园艺师。他天天都跟花草打交道，精心地栽培它们。5岁时，我就每天早晨看着爸爸给花草施肥、浇水、松土，久而久之，当园艺师的梦想的种子也就在我的心里生根发芽了。

当我把这个想法告诉了爸爸，没想到他却一本正经地罗列了如果要当园艺师需要具备的要素。我思索了一下，觉得爸爸说得在理。比如：农业基础知识要扎实，同时，气象学、植保学、土壤学也都缺一不可。

尽管这个梦想离实现还很遥远，尽管说不定过几天我的梦想又改变了，但我相信：只要肯努力，梦想一定能变成现实。

心愿成为老师大全（19篇）篇十三

拜读了王维审老师的《成为更好的老师》一书后受益匪浅，文章里有很多好的句子，比如在“情怀是一种无需隐忍的前行”中说：对于老师来说，一定要找到一种能够代替隐忍的东西，这东西可以支撑你从碌碌无为到有所追寻，可以让你的心境从百无聊赖到澄澈清明也可以帮助你拥有一场心无旁鹜，没有牵绊的行走。

老师每天要做的事情真的很多，除了每周十几节的课程外还要备课、听课、改作业，写各种各样的文章，每天忙得不亦乐乎。有人就说过，教师职业本就平淡无奇，教育生活中大多是琐碎而无趣的忙碌，在这种情绪下，大多数老师会选择随波逐流，亦或是疲于应付，终是一种隐忍者，无奈接受作为一名新教师，我将来也要选择大多数吗？我想应该不是我要找到一个属于自己的领地，比如写作且不可碌碌无为度终生。

世界成功学之父拿破仑希尔写过一本书，叫为什么成功的路上不拥挤，因为这本书成功路上并不拥挤，因为坚持的人并不多，一度成为金句，广为流传，为什么这句话能够流行起来，大概是因为从这句话里我们看到了自己，独到了每个人，心里最为脆弱的一部分，我也没有坚持下来。

毫无怨言的接受，心甘情愿的努力，这应该就是情怀的本质。

心愿成为老师大全（19篇）篇十四

作为一名教师，我深知教育的重要性和责任感，也逐渐发现成为老师的乐趣和挑战。尽管有着许多不同的心得体会，但在这篇文章中，我将从教育初衷、专业能力、学生关系、自我反思和个人成长等五个方面，来分享我作为一名教师的心得体会。

首先，作为一名教师，我始终明白自己的教育初衷。教育的本质在于启发学生的思维，激发他们的学习热情，并为他们提供良好的学习环境。每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的特点、兴趣和潜力。作为教师，我的责任是根据孩子们的个体差异，制定个性化的教学计划，最大限度地满足他们的学习需求，让每个孩子都能达到自己的最佳状态。明确的教育初衷有助于我保持对教育事业的热情，并不断改进我的教学方法和技巧。

其次，作为一名优秀的教师，必须具备专业的知识和能力。教育是一个应用广泛的领域，需要不断学习和更新知识。在教学过程中，我深刻认识到不断提升自己的专业能力是必不可少的。我定期参加教育培训，不断学习最新的教育理论和教学方法，以便能够更好地教导学生。此外，我会阅读相关的教育文献和研究报告，从中吸取经验，并将其运用到实际教学当中。只有不断地充实自己和完善自己的能力，才能更好地帮助学生实现他们的学习目标。

第三，良好的师生关系是促进学生学习的重要保障。每个学生都希望得到教师的关心和指导，而我作为教师，也时刻关注着每个学生的成长与进步。我鼓励学生们多提问，积极发表自己的意见，并会耐心地倾听他们的想法和困难。通过与学生沟通、建立信任，我能更好地了解他们的需求，并帮助他们克服困难。我还积极参与到学生的生活中，关注他们的兴趣爱好，与他们建立更深入的关系。通过与学生的积极互动，我能够更好地指导他们，在学习上更为高效。

第四，作为一名教师，我不断反思自己的教学方式和效果。教育是一个不断发展的领域，教师需要根据学生的反馈和自己的经验不断调整教学策略。在每次授课结束后，我会仔细回顾我教学过程中的弊端和优点，并采取措施改进自己的教学方法。我也鼓励学生提供反馈意见，听取他们的建议，并将其应用到我的教学中。通过不断反思和改进，我能提升自己的教学质量，确保学生能够得到最好的教育。

最后，作为一名教师，我意识到教育不仅仅是对学生进行传授知识，更是对自己的个人成长与提升。在教学过程中，我接触到不同背景和经历的学生，每个学生都给我带来新的挑战和收获。与学生共同成长的过程非常美妙，他们的进步是我最大的骄傲和满足感。通过教育，我学会了耐心、关爱和尊重他人。每个孩子都有不同的潜力和可能性，我们的任务是激发他们的潜能，帮助他们成长为有价值的人。

总之，成为一名教师是一份充满挑战和乐趣的职业。教育初衷、专业能力、良好的师生关系、自我反思和个人成长这五个方面是我作为一名教师的心得体会。只有深刻理解教育的本质和责任，不断提高自己的综合能力，与学生建立良好的关系，不断反思和改进自己的教学方法，才能成为一名出色的教育者，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。

心愿成为老师大全（19篇）篇十五

作为一名教师，我深深感受到了成为老师的使命感和责任感。在这个过程中，我通过与学生互动，从中学会了耐心和恩爱，也积累了许多珍贵的经验。在这篇文章中，我将分享我在成为老师的过程中获得的一些心得体会。

首先，作为一名老师，我发现培养良好的沟通能力是至关重要的。在课堂上，我充分利用各种沟通渠道，包括口头、书面和非语言沟通，以确保学生明白我的教学意图。我学会了倾听学生的需求和意见，并及时提供帮助和反馈。通过与学生建立良好的沟通关系，我能够更好地了解他们的学习进度和困难，并针对性地调整教学方法。

其次，我意识到学生的个性差异是需要关注和重视的。每个学生都是独特的个体，拥有不同的学习风格和需求。作为老师，我要善于发现和尊重学生的个性差异，并提供个性化的教学方法。有些学生可能喜欢听讲，有些学生可能更喜欢通过实践来学习。我会根据学生的不同需求设计教学活动，使每个学生都能够充分发挥自己的潜力。

此外，我体会到建立积极的学习氛围对学生的发展和学习成果起着至关重要的作用。当学生们感受到一个鼓励、支持和充满爱的环境时，他们会更加主动地投入到学习中。我尽可能地创造一个开放而友好的课堂氛围，鼓励学生互动和探索。我鼓励学生尝试新的方法，并给予他们鼓励和赞扬，让他们在失败和挫折中学会坚持和成长。

成为一名教师也需要不断提升自己的专业能力。在这个日新月异的时代，教育和教学方法也在不断变化和更新。为了更好地陪伴学生成长，我认识到自己不能停滞不前。因此，我参加各种教育培训和课程，不断学习新的教学理论和实践经验。我也积极参与教育研究和交流，与其他教师分享自己的经验和学习。

最后，成为老师让我更加珍惜学生和教师之间的关系。作为老师，我不仅仅是教育者，更是学生们的朋友和导师。我与他们建立了深厚的情感联系，与他们分享喜怒哀乐，成为他们成长道路上的引导者。看到学生们在我的帮助下逐渐成长和进步，我感到非常欣慰和满足。

总结起来，成为一名老师是一项充满挑战和充实的工作。通过与学生的沟通互动，关注学生个性差异，建立积极的学习氛围，不断提升专业能力，并与学生建立密切的师生关系，我逐渐学会了如何成为一名优秀的老师。这个过程中，我不仅促进了学生的发展和进步，同时也获得了深层次的满足感。我将继续努力，为学生的成长道路尽心尽力，为教育事业贡献自己的力量。

心愿成为老师大全（19篇）篇十六

第一段：介绍成为色彩老师的背景和动机（200字）。

作为一名色彩老师，我始终相信色彩是艺术创作中至关重要的元素之一。我对色彩的深入研究和追求，让我决心将自己的知识和经验分享给更多的人。成为一名色彩老师不仅是我追求个人成长的一种方式，也是为了帮助他人更好地理解和运用色彩，从而提高他们的艺术创作水平。

第二段：教学理念和方法（250字）。

在成为色彩老师的过程中，我形成了独特的教学理念和方法。我认为，教学应该注重理论与实践的结合。通过讲解色彩的基本理论知识，让学生了解色彩的构成、属性和运用规律。同时，我也注重让学生通过实际操作去感受和应用色彩。我们会进行丰富多样的色彩实践活动，例如调色板练习、色彩搭配实践等。这样能够激发学生的艺术创作热情，培养他们对色彩的敏感度和理解能力。

第三段：对学生的启发和影响（300字）。

作为色彩老师，我希望能够给学生带来深刻的启发和影响。我注重培养学生的观察力和创造力。通过引导他们观察身边的事物和自然景象，帮助他们发现色彩的丰富变化和搭配方法。同时，我鼓励学生大胆尝试、勇于表达，激发他们的创造力。我相信，每个人都可以找到属于自己的色彩风格，通过色彩表达自己独特的艺术观点。

第四段：与学生的互动和成长（250字）。

在与学生的互动中，我不仅传授知识，更重要的是成为他们的艺术导师和朋友。我尊重每个学生的个性差异，理解他们的需求和兴趣。我努力创造积极、轻松的学习氛围，鼓励同学们互相交流和分享色彩的心得体会。在教学过程中，我体会到学生们的成长和进步，看到他们对色彩的热爱和掌握能力的提升，这给予了我持续进步的动力。

第五段：未来的展望和总结（200字）。

作为一名色彩老师，我坚信色彩的魅力是无穷的。未来，我希望能够不断提升自己的色彩专业知识，不断丰富教学经验，给更多的学生带来色彩的启发和教育。我将继续探索色彩艺术的更多可能性，通过更广泛的交流和学习，不断拓宽自己的视野和创新能力。在这个过程中，我也会不断反思和总结自己的成长和经验，以更好地服务和引导学生，成为一位更出色的色彩老师。

总之，成为色彩老师是我选择的一条道路，也是我热爱的事业。通过教学活动，我能够不仅提高自己的艺术素养和专业技能，同时也能够为更多的学生带来艺术的美好体验。我相信，通过我的努力和奉献，将有更多的人能够喜欢和欣赏色彩的魅力，用色彩来表达自己的独特艺术观点。

心愿成为老师大全（19篇）篇十七

许多人认为教师这个职业挣钱少，事情杂，除了名声好点碌碌无为，甚者有人认为谁都能成为教师，教的多了，讲的多了谁都会了。外界有这样的声音与教师队伍中有人接受平淡有密切的关系，有的教师只做常规工作，备课、上课、批改作业。

就像王维审老师说的，“教师职业本就平淡无奇，教育生活中大多是琐碎无味的忙碌，在这种境遇下，大多数老师会选择随波逐流，抑或是疲于应付，终是一种隐忍的无奈接受。这种压抑下的劳作，最终会导致教育生活品质粗劣，成为一种与机械操作无异的简单劳动”

平淡真的可以必须无奇吗？随波一定要逐流吗？并不是这样的，王维审老师这样说到“对于教师一定要找到一种能够代替隐忍的东西，这种东西可以支撑你从碌碌无为到有所追寻，可以让你的心境从百无聊赖到澄澈清明，也可以帮助你拥有一场心无旁骛、没有牵绊的行走，我想这应该是一种情怀，一种无须隐忍的坦荡”

“情怀”在当代社会是流行词，也被说成矫情词。但我认为“情怀”真的不矫情，拥有一种“情怀”守住一份清明，未来的道路才能坦荡，做事儿才能有所坚持。这里又说到了“坚持”人生已经过去了很长的时间，什么事情是坚持下来的？一件事儿能坚持多久？从工作到生活真正让坚持成为习惯的事情少之又少。初中的时候，语文老师要求写日记，从开始的新鲜兴奋，到后来的疲于应付检查，再到后来的放弃，真的坚持下来的太少太少。

但其实坚持是人生的一种财富，就像王维审老师书中诠释的那样“如果一个人能够心无旁骛地去做一件事，一年两年或许不会又什么收获，但是十年八年后肯定会有所成就，倘若坚持二十年三十年，那些吃过的苦，流过的汗，肯定会在某一天以奇迹的形式突然降临”

王维审老师的《成为更好的老师》第二章中从身边的实例阐述了情怀，努力，有品质的努力，并且能正视成功与失败，强调了选择逆行，按照自己喜欢的方向活成自己喜欢的.样子。

这是我成为教师读的第一本有关成为好老师的书，书中洋洋洒洒，很多可以成为我自己的食粮，成为我的榜样。面对当前的迷茫寻找一个方向，找到自己的“情怀”这是当前我应该做到的。

心愿成为老师大全（19篇）篇十八

读了《你能成为优秀教师》一书，我觉得我们特教事业则是在信念和责任上的“永恒担当”。永恒是什么?永恒就是有信念，我们要让每位残疾学生都能健康、快乐的成长;担当又是什么?担当更是一份责任，我们担负着他们不被社会歧视的责任;担负着让他们得到比普通孩子更多关爱的责任。我甘愿为之奉献青春乃至一生!

一、青春有执着、有无怨、更有坚持，而这一切都是信念在支撑。

我所担任的舞蹈课，在聋哑学校称之为律动。学生们在课堂上就像一群群自由的鸟儿跳着、舞蹈着。是的，他们生活在一个无声的世界里，但他们的眼睛却能看到最美的画面，他们的肢体却能舞出最美的造型!舞蹈《千手观音》启发了我，他们同样是聋哑人，却能把难度那么高的舞蹈表现得淋漓尽致，整齐划一。难道我的孩子们就不能像他们那样，身残志不残吗?于是我们每天伴着晨曦练习早功;披着星月练习晚功;寒冬里我们挥汗如雨，酷暑中我们汗流浃背。成为舞动的精灵是他们的渴望，更是我的责任。

经过我和孩子们无数个日夜的努力，校舞蹈队，继参加2009年“市第七届中小学生艺术节”获一等奖后，今年我们的舞蹈《毕业照》又成功的进入了市第八届中小学生艺术节的决赛;双人舞《同行》参加焦作市职业中专技能大赛暨学生风采展示，荣获一等奖;豫北特教学生文艺汇演，荣获一等奖;2011年本人根据青海玉树地震中发生的一些感人故事，自编自创的群舞《永远在一起》，参加河南省第八届残疾人文艺汇演获一等奖。每次比赛中，当听到观众们给与孩子们最热烈的掌声时，当看到孩子们一次次证明了自己的能力，增强了自己做人做事的信心时，我就特别欣慰，似乎他们能够通过舞蹈表演的小舞台，找到通往人生成功大道的大舞台。这一切让我觉得是那样的弥足珍贵，信念和责任在那一刻得到了升华。

舞蹈是我所钟爱的事业，特教工作则是我甘愿奋斗一生的职业。在这个平凡的岗位上，我时刻践行着雷锋精神与三平精神，并让这样的精神时刻散发着他特有的魅力。在2009年迎“七一”学习弘扬爱国精神演讲比赛中荣获一等奖;2010年焦作市“学三平精神，做三平教师”师德演讲比赛中荣获二等奖;2011年《我把青春献给党》是的主体教育活动中荣获二等奖;今年六月份参加“学习雷锋、践行三平，为中原经济区经济转型示范市做贡献”主题演讲比赛中荣获一等奖，并有幸代表市教育局参加市里的比赛。我在一次次的比赛中除了和大家分享我的一些工作心得，还同时借鉴着广大教育界的同仁自身宝贵的品质。一次次比赛的同时我也收获着，除了掌声和肯定以外，更多的是宝贵的雷锋精神和三平精神。是这种精神让我越发的有力量，让我越发的觉得自己选择的这份职业就是天底下最光辉的职业!

二、对于我们年轻教师来说信念和责任就是青春的付出，青春的给予，青春的无私。

低年级的聋班教师，为了让学生清楚地喊一声“老师”，叫一声“妈妈”，长时间用嗓子给学生做示范，因为只有这样让学生用手摸着老师声带震动的地方，他们才能学会正确、科学的发声。尽管她声带小结，但可喜的是孩子们终于能够清晰地喊出老师、妈妈!盲班的一位年轻女老师，看到不慎掉入便池的盲生，义不容辞的将他救了出来，并亲自为他清理身上的赃物，给了学生慈母般细腻的爱。王老师、张老师看到突然发病的贺洋洋同学昏倒在冰冷的水泥板上，当即脱下自己的棉衣，一个铺在地上，一个盖在学生身上，让他感受到严父般博大的爱。

2011年的6.1儿童节，路书记、孙市长、杨部长、甘部长等各位市领导带着节日的问候，带着对特教人的关爱，来到我校，在百忙之中抽出了宝贵的时间观看了职高学生的作品展和小学生的舞蹈《格桑花的祝福》，给与了很高的评价，并就我校今后的工作做了重要讲话，这让我们特教人倍受鼓舞，在今后的工作中更加干劲十足!

三、信念和责任是青春的承诺、是青春的态度、是青春的无悔。

在这份信念和责任的背后，我也看到了特教学校领路人，校领导班子的永恒信念。四十年前，我们的老校长，投身到了特教事业中。当时的学校非常破旧，教室仿佛在狂风的肆虐下会瞬间坍塌一样。但我们的老校长，并没有气馁，带领着学校仅有的几名年轻教师，利用课余时间，搭建简易的校舍，学生感受到的是无比珍贵的大爱，就是在这样的大爱中，我们的残疾学生一个个健康的成长起来。

近年来，在市委市政府和市教育局的关心、帮扶和大力支持下，在老校长和我们特教工作者的努力奋斗下，我们不仅有了干净、美丽的校园，宽敞明亮的教室;还解决了贫困学生入学难的问题，率先在我省实施了残疾人免费义务教育，挽留了一大批因贫困而徘徊在校门口的盲聋学生。特教人“平凡、平静、平常”，体现出的却是“伟大、激情、责任”。

四、青春在信念与责任的照耀下闪光。

听!新的起点在向我们召唤。看!大浪排空需要我们新的奋斗。作为特教事业的年轻一代，我们虽然平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们虽然清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。雷锋精神和三平精神就像一盏明灯，照亮了我甘为人梯的方向;像一个基石，奠定了我做为一名特教人艰苦奋斗，人道奉献的殷实基础。我们将用“雷锋”精神与“三平”精神的不竭动力，在我的教师生涯中贯穿着教育崛起，教师为基的宗旨，守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，为我市的教育事业做出新的贡献。

让我们用信念铸就师魂，用责任诠释三平，让我们在无数的风雨中繁茂成林，让我们的青春在信念与责任的照耀下闪光!

心愿成为老师大全（19篇）篇十九

这个月拜读了王维审老师的《成为更好的老师》，我感觉收益良多，王老师用一个个小故事、一篇篇短文给读者介绍了许多关于教育上的事情，更好地指导我们在教育路上越走越远，成为更好的老师。

在这本书中有许许多多感人至深的故事，令我印象深刻的莫过于那位贫穷地区的高中老师，他说：我们贫穷，我们还要养家，可是那又怎样呢？我拥有学生们的爱，既是这爱会随着他们的离开而逐渐消淡，记忆逐渐模糊。可是那又怎样呢？他们的生命中有我陪伴的三年，这已经足够令人欣慰了。我不会离开他们，不会离开我的这个贫穷的学校。我想，伟大亦如此吧。作为一名老师能把自己的一生奉献给自己喜欢的事业，无论贫穷还是富有，这是多么伟大，我想，这样的老师，值得我们学习。

在这本书中，我读到了很多平凡却又不普通的老师，他们兢兢业业在自己的工作岗位上劳作着，他们都在向自己喜欢的擅长的那一方面刻苦钻研着，有擅长物理的老师，他在自己的努力之下成为名师。也有很多老师不慕虚名，面对各种的奖励谦虚的说一句自己还差的很远，让更优秀的老师去吧，其实他本可以担此重任，只是他谦虚罢了。

一些浅层次的努力，其实会耽搁真正的成长。就跟王老师讲到的课赛，虽然参赛老师和周围的人都很努力，但是他们的努力却是一种极为浅显的努力。任何时候，当我们在某个层次上持续一段时间后，都需要进一步去寻找更深层次的目标，付出的努力也应该一层比一层更加深刻。

在一件事上，能坚持下来的真的是少之又少，世界“成功学之父”拿破仑希尔写过一本书叫《为什么成功路上不拥挤》。因为这本书，“成功路上不拥挤，因为坚持的人不多”一度成为金句，这件事为什么能够如此流行，因为这句话直击了每个人的内心深处吧。

人生的每一段都有它的意义。成功的，带给人生喜悦和精彩；平淡的，让人习惯淡泊和温和；失败的，诱发灵魂深处的对视和自省。所以，在简陋平庸的生活之中怀有必要的愿望，在人生精彩之中看得到被忽略的平淡无奇，都是需要在漫长人生里逐渐习惯的生活方式。

每个人都应该有梦想，更何况老师，梦想能够给予我们的不仅仅是仰望星空的情怀，还有脚踏实地行走的能力；如此，我们每一个人都需要一个不大不小的梦想，来安慰我们的人生，温暖我们的生命。（聂先生）。