最后，一个优秀的策划书不仅能够为项目的成功提供保障，也能为项目的推广和复制提供参考。以下是小编为大家收集的策划书范文，供大家参考和借鉴。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇一
xx年11月，我校将迎来80周年华诞。为丰富我校同学们的校园文化生活，抒发青年学生热爱校园、热爱大学生活的美好情怀，为迎接学校80周年校庆营造良好氛围，经研究，决定开展“我的大学”主题视频短片征集活动。现将有关事宜通知如下：
我校全体学生（可以以团队的形式参加）。
（一）以“我的大学”为主题，通过镜头展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
（二）题目自拟，题材不限。内容要求健康时尚、短小精悍、主题鲜明、创意新颖、具有较强感染力，可以从学校历史、校园情感、求学历程、生活趣事、校园风光等多个角度自由选择、捕捉、记录令你难忘和感动的大学校园、大学生活。
（一）作品须以我校校园为背景。
（二）作品时长约10分钟，必须健康向上，能够体现当代大学生的青春气息和精神风貌。
（三）格式须无损avi或mov（标清，分辨率为720×576、质量最佳）。画质良好，声音清晰，音乐合成恰当，图像连贯，编辑完整。请勿在视频内添加任何与表达内容无关的文字，包括署名。作品必须以普通话为主要发音语言（方言及英文需中文字幕）。
（四）作品须为本人(团队)所作，拥有著作权，必须为未公开发表的原创作品（包括视频原创和后期编辑原创）；作品不得侵犯他人著作权等合法权利，如有侵权情况发生，由应征者自行承担法律责任，主办方不承担任何责任。
（五）所有参选作品均不退还，请自留备份和素材。主办方拥有作品非商业目的的版权和永久使用权，为适应不同场合的播放条件，学校有权对作品进行修改、授权、许可等活动。
（六）校党委宣传部、校团委保留对此次征集活动的最终解释权。
自本通知发布之日起，截止9月25日。
（一）刻制成dvd光盘，在光盘上标明片名，提交至传播大楼三楼团委办公室。
（二）作品提交时，应同时提交主创团队负责人、成员姓名，片名，内容简介、联系方式等信息（详见附件）。
（一）本次征集活动设立一二三等奖和指导教师奖，奖项设置将本着宁缺毋滥的原则，视征集到的作品数量和质量适当增减。获奖作品将予以一定物质奖励，其中，一等奖奖励xx元、二等奖奖励1000元、三等奖奖励800元。
（二）对于征集到的优秀作品，主办方将在校园网、校庆网、学生电视台、电子屏幕播放，并推荐部分优秀作品至校外主流网站、电视台播放。
（三）对于特别优秀的作品，除以上奖励外，主办方还将资助其按照学校的宣传展示要求，进一步修改优化，并把成品存放至学校综合展览馆进行永久性展播。
主办单位：校党委宣传部校团委。
承办单位：传播学院。
联系人：传播学院林智涵。
策划书附件：福建师范大学“我的大学”
中共福建师范大学委员会宣传部共青团福建师范大学委员会。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇二
今年是全省教育系统“教学质量年”活动，为培养学生学习的主动性和参与精神，提升教师教学教研水平，构建以和谐发展为目标的新课堂教学模式，本组举办本次优质课评选活动，为全体教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。
观看优质课视频，进行优质课评选。
这次活动的开展是一次教学水平的检阅，通过优质课评选活动，既锻炼了我们的教学水平，又给我们树立了标杆，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且凸显了一批实力雄厚的优秀教师。本次活动真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。同时树立了名师、学科带头人、骨干教师，更有意义的是利用这个评价机制，激励教师热衷自己的职业，钻研自己的业务，促进教育质量的提高。我们都知道只有抓住了课堂教学这个主渠道，教育才能高效的发展。正是如此，我们特别关注课堂教学，下大力气研究课堂教学的规律与方法，研究教师的教的方式和学生的学的方式等等，同时我们也暴露出了在教学中存在的不足。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进，共同提高！
20xx年12月18日。
xx职教中心中多媒体会议室。
xx职教中心优秀教师、汇华学院xx职中团委支部全体人员。
听评优秀教师专业课、观看省级优秀教师授课视频、组内进行优质课评比。
1、第一环节：听评优秀教师专业课。
由各学科带头人进行专业课讲授，对我们进行指引教导。
2、第二环节：观看省级优秀教师授课视频。
所有队员集体观看省级优秀教师授课视频，总结授课中的亮点。
3、第三环节：组内进行优质课评比。
所有成员进行授课评比。
今后，我们要不断完善自己的教学方法，提高教学艺术，提高45分钟效率，上好每一节课，把培养学生分析问题解决问题的能力做为一项长期任务来抓。相信很快我们的教学技能就能得到提高。
xx职中团支部。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇三
xx年11月，我校将迎来80周年华诞。为丰富我校同学们的校园文化生活，抒发青年学生热爱校园、热爱大学生活的美好情怀，为迎接学校80周年校庆营造良好氛围，经研究，决定开展“我的大学”主题视频短片征集活动。现将有关事宜通知如下：
我校全体学生（可以以团队的形式参加）。
（一）以“我的大学”为主题，通过镜头展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
（二）题目自拟，题材不限。内容要求健康时尚、短小精悍、主题鲜明、创意新颖、具有较强感染力，可以从学校历史、校园情感、求学历程、生活趣事、校园风光等多个角度自由选择、捕捉、记录令你难忘和感动的.大学校园、大学生活。
（一）作品须以我校校园为背景。
（二）作品时长约10分钟，必须健康向上，能够体现当代大学生的青春气息和精神风貌。
（三）格式须无损avi或mov（标清，分辨率为720×576、质量最佳）。画质良好，声音清晰，音乐合成恰当，图像连贯，编辑完整。请勿在视频内添加任何与表达内容无关的文字，包括署名。作品必须以普通话为主要发音语言（方言及英文需中文字幕）。
（四）作品须为本人(团队)所作，拥有著作权，必须为未公开发表的原创作品（包括视频原创和后期编辑原创）；作品不得侵犯他人著作权等合法权利，如有侵权情况发生，由应征者自行承担法律责任，主办方不承担任何责任。
（五）所有参选作品均不退还，请自留备份和素材。主办方拥有作品非商业目的的版权和永久使用权，为适应不同场合的播放条件，学校有权对作品进行修改、授权、许可等活动。
（六）校党委宣传部、校团委保留对此次征集活动的最终解释权。
自本通知发布之日起，截止9月25日。
（一）刻制成dvd光盘，在光盘上标明片名，提交至传播大楼三楼团委办公室。
（二）作品提交时，应同时提交主创团队负责人、成员姓名，片名，内容简介、联系方式等信息（详见附件）。
（一）本次征集活动设立一二三等奖和指导教师奖，奖项设置将本着宁缺毋滥的原则，视征集到的作品数量和质量适当增减。获奖作品将予以一定物质奖励，其中，一等奖奖励xx元、二等奖奖励1000元、三等奖奖励800元。
（二）对于征集到的优秀作品，主办方将在校园网、校庆网、学生电视台、电子屏幕播放，并推荐部分优秀作品至校外主流网站、电视台播放。
（三）对于特别优秀的作品，除以上奖励外，主办方还将资助其按照学校的宣传展示要求，进一步修改优化，并把成品存放至学校综合展览馆进行永久性展播。
主办单位：校党委宣传部校团委。
承办单位：传播学院。
联系人：传播学院林智涵。
策划书附件：福建师范大学“我的大学”
中共福建师范大学委员会宣传部共青团福建师范大学委员会。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇四
在21世纪的今天，感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。感动是对生命之美的关注，是对灵魂之美的悸动，是对刹那间永恒的希冀。正因为我们有了感动，我们才有了更多对世界的热爱，对朋友的珍惜，对亲人的关心，才使我们自己的灵魂变得更加透明和纯洁，更加洁净和清澈。因为我们有过深深的感动，所以深爱着世上的一切美好事物，在感动的声音中聆听真挚的话语，在感动的眼神中读懂关切的期望，在感动的手势中感悟来自心灵碰撞的交流。于是就让感动蔓延包围，用一种精卫填海般的精神，在感动的瞬间执着，在感动的每一细节中永垂不朽。
活动目的：通过观看让人感动的视频，使大家产生共鸣，从而拉近人与人之间的距离，因为常常被感动而又充满激情的人是有福气的。
活动主题：感动视频大放送。
活动对象：全院师生、新风学习会会员、
活动时间：待定。
活动地点：待定。
主办单位：广州番禺职业技术学院工商系新风学习会。
活动负责人：徐锦绣、肖莹。
1、活动开始前：
（2）策划部：撰写策划书，负责活动前课室申请工作，负责音响，嘉宾牌的借还。
（1）活动前一天晚上，通知嘉宾以及会员明天活动的具体时间与地点（通知方式见宣传方案）。
（3）主持人宣布活动正式开始，
（4）邀请指导老师以及嘉宾讲话，
（5）播放相关视频，与观众互动，发放小礼品，再次播放影片或视频，请观众谈一下感受。
（6）邀请指导老师及嘉宾作总结发言。
（7）活动完满结束。
（8）工作人员留下合照，并清理现尝归还物资。
（1）理论实践部：
负责带齐新风学会的会旗等物资。
外联部：参见活动中期外联部的工作。
理论实践部：负责带齐新风学会的会旗等物资。
外联部：参见活动前期外联部的工作。
1、海报（分别制作两张，张贴于东区以及西区，制作横幅2张，分别悬挂于西区的宿舍楼以及东区斜坡处）。
2、摆摊报名方式（由各部门干事分别负责，在东西区分别摆摊，摆摊的时间主要集中在中午以及下午学生放学时间，人流较集中）。
3、电话通知（干事负责以电话以及飞信形式通知会员）。
阶段。
主要负责人。
人数。
具体工作安排。
时间。
全场。
南利晶。
2
当晚活动的拍照。
全过程。
布场阶段。
陈华黎秋霞。
5
打气球，布置活动现场。
1：30前完成。
黄婉芬。
5
贴海报、
2：00前完成。
徐锦秀莫振峰。
4
试调电脑、音响，麦克风。
2：00前完成。
活动前期阶段。
林敏珊赖立秀。
6
礼仪欢迎到场观众。
2：30—5：00。
黄菁。
2
负责到场嘉宾的签到。
林敏珊赖立秀。
3
引导嘉宾入座、离场。
洛燕红符启玲。
引导观众入座、离场。
许肖肖。
1
负责把当晚来的嘉宾名字交给主持人。
活动阶段。
肖盈刘俊博黄丽琴邝建安陈明媚。
12。
控制现场秩序。
全过程。
何颖怡吴玉玲。
6
派发入场卷。
活动临近结束。
退场阶段。
郭燕梅何雪敏陈x芬苏婉玲郭斯敏。
6
负责门票的收取。
活动结束前五分钟到门前准备。
钟端越伟斌代维平李远铭。
4
欢送嘉宾。
活动结束。
全体人员。
收场。
活动结束。
名称。
单价。
数量。
总价（元）。
备注。
海报。
2.5。
2
5
海报制作。
策划书。
0.3。
8
2.4。
横幅。
5/米。
10/米。
50。
水
1
20。
20。
总额。
共七十七元四角（共77.40元）。
注意：应安排相关工作人员控制场内灯光并配合主持人播放幻灯片。
（1）在嘉宾不能出席时,预备致辞稿;。
（2）若麦克风没声音，马上更换电池或者用别的麦克风替换；
（3）制作一定数量的后备视频，以防止视频格式不对导致不能播放；
（4）若出现冷场，应安排协会干事，充当观众角色，使现场气氛热烈起来。
广州番禺职业技术学院团学组织横幅悬挂申请表。
（学社联分会、协会申请表）。
申请单位。
横幅内容。
申请负责人。
联系方式。
横幅悬挂时间。
自年月日始至年月日止。
是否需要续挂。
是否。
横幅及喷画规格。
横幅尺寸：长6m*宽0.75长9m*宽0.75m。
喷画尺寸：高3m*宽2m。
系(院)辅导员意见。
校学社联宣传部监督意见。
校学生会宣传部监督意见。
横幅悬挂序号。
注:请认真阅览《番禺职业技术学院生活区宣传管理制度》内容，申请表必须如实写明各项信息,一式两份。获得系(院)辅导员及院团委老师的签名后,请及时与院学生会宣传部横幅管理负责人联系。横幅或喷画申请要提前一个工作日提交申请表，悬挂时间以每天12：00起计。
广州番禺职业技术学院团学组织横幅悬挂申请表。
（学社联分会、协会申请表）。
申请单位。
横幅内容。
申请负责人。
联系方式。
横幅悬挂时间。
自年月日始至年月日止。
是否需要续挂。
是否。
横幅及喷画规格。
横幅尺寸：长6m*宽0.75长9m*宽0.75m。
喷画尺寸：高3m*宽2m。
系(院)辅导员意见。
校学社联宣传部监督意见。
校学生会宣传部监督意见。
横幅悬挂序号。
注:请认真阅览《番禺职业技术学院生活区宣传管理制度》内容，申请表必须如实写明各项信息,一式两份。获得系(院)辅导员及院团委老师的签名后,请及时与院学生会宣传部横幅管理负责人联系。横幅或喷画申请要提前一个工作日提交申请表，悬挂时间以每天12：00起.
最热视频策划案格式范文（13篇）篇五
xx年11月，我校将迎来80周年华诞。为丰富我校同学们的校园文化生活，抒发青年学生热爱校园、热爱大学生活的美好情怀，为迎接学校80周年校庆营造良好氛围，经研究，决定开展“我的大学”主题视频短片征集活动。现将有关事宜通知如下：
我校全体学生（可以以团队的形式参加）。
（一）以“我的大学”为主题，通过镜头展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
（二）题目自拟，题材不限。内容要求健康时尚、短小精悍、主题鲜明、创意新颖、具有较强感染力，可以从学校历史、校园情感、求学历程、生活趣事、校园风光等多个角度自由选择、捕捉、记录令你难忘和感动的大学校园、大学生活。
（一）作品须以我校校园为背景。
（二）作品时长约10分钟，必须健康向上，能够体现当代大学生的青春气息和精神风貌。
（三）格式须无损avi或mov（标清，分辨率为720×576、质量最佳）。画质良好，声音清晰，音乐合成恰当，图像连贯，编辑完整。请勿在视频内添加任何与表达内容无关的文字，包括署名。作品必须以普通话为主要发音语言（方言及英文需中文字幕）。
（四）作品须为本人(团队)所作，拥有著作权，必须为未公开发表的原创作品（包括视频原创和后期编辑原创）；作品不得侵犯他人著作权等合法权利，如有侵权情况发生，由应征者自行承担法律责任，主办方不承担任何责任。
（五）所有参选作品均不退还，请自留备份和素材。主办方拥有作品非商业目的的版权和永久使用权，为适应不同场合的播放条件，学校有权对作品进行修改、授权、许可等活动。
（六）校党委宣传部、校团委保留对此次征集活动的最终解释权。
自本通知发布之日起，截止9月25日。
（一）刻制成dvd光盘，在光盘上标明片名，提交至传播大楼三楼团委办公室。
（二）作品提交时，应同时提交主创团队负责人、成员姓名，片名，内容简介、联系方式等信息（详见附件）。
（一）本次征集活动设立一二三等奖和指导教师奖，奖项设置将本着宁缺毋滥的原则，视征集到的作品数量和质量适当增减。获奖作品将予以一定物质奖励，其中，一等奖奖励xx元、二等奖奖励1000元、三等奖奖励800元。
（二）对于征集到的优秀作品，主办方将在校园网、校庆网、学生电视台、电子屏幕播放，并推荐部分优秀作品至校外主流网站、电视台播放。
（三）对于特别优秀的作品，除以上奖励外，主办方还将资助其按照学校的宣传展示要求，进一步修改优化，并把成品存放至学校综合展览馆进行永久性展播。
主办单位：校党委宣传部校团委。
承办单位：传播学院。
联系人：传播学院林智涵。
策划书附件：福建师范大学“我的大学”
最热视频策划案格式范文（13篇）篇六
2、内容：没有具体限制，大家可在视频里面说出自己的祝福、在大学的体验等等，畅所欲言。
3、质量：像素不做要求，清晰即可，画面为16：9（通常为手机横拍时的比例），以不出现画面晃动、模糊失焦、声音不清晰、杂音过大等情况为合格。
4、视频提交格式：
注：(1).视频内容台词需与视频中人物出场的顺序一致，并说明人物姓名以及年级。
(2).关于视频剪辑问题，各高校可以自行处理，也可以交由我们进行处理。但为保持统一性，请将幕统一交由我们处理。
5、截止日期：所有的素材请在3月31日20:00之前发送到邮箱内，之后将正式开始检查、剪辑工作。由于工作量大，逾期不再接受新的视频素材，敬请谅解。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇七
为观众提供看球评球享受球交流互动的专业平台。
五星欧洲五星足球顶级联赛顶级享受。
随着生活节奏加快，人们的各种压力也日益加重，满足精神消费的产品良莠不齐，缺乏有效的解压方法。运动是人类亘古不变热爱的主题，而众所周知，运动也是解压的最理想的方式。现今中国电视行业中，缺乏高质量的，专业性强的体育栏目。个别水平较高的在央视播出的体育栏目也经常因为各种原因而停播。足球这一运动拥有全世界最大的受众群，而享誉盛名的全球五大顶级足球联赛全部产自欧洲。本栏目本着“为初级球迷普及足球知识，为中级球迷奉献视觉盛宴，为骨灰球迷提供交流平台。除非全国停电，否则绝不停播”的宗旨，以全新的视野，独特的节目形式打造集专业性趣味性观赏性于一身的欧洲足球栏目，为观众带来一周一次五星级的足球享受。
本栏目的设立，旨在提供高质量的文化消费产品，解决广大球迷的精神需求，满足球迷的专业信息获取欲望，丰富广大球迷的视觉享受，为球迷们提供一个看球，评球，享受球以及交流互动的最佳平台。
打造精品足球栏目，成为中国第一档专门针对欧洲五大联赛的，集技术、知识、娱乐、音乐为一体的专业足球节目。让广大球迷依赖于每周节目，形成定时守候的习惯，成为球迷的最优质精神食粮。
1．播出时间为每周二晚7：45，栏目时长100分钟。
（选择周二播出的原因是，与在周一播出的某强势节目在播出时间上错开）。
2．播出形式为主持人串联式。
主要目标受众群体锁定在不同年龄段爱好足球运动的男性和女性，尤其是10——60岁的男性。
1、节目导视：剪辑本周最精彩的赛事片段，最犀利的评球语言，最吸引的top1，牢牢抓住受众的观看欲望。（可以在节目播出前几天穿插在本台广告中）。
2、主持人串场：主持人作为节目的向导，把栏目的各个版块进行串联，并且做部分赛事评析。主持人语言幽默风趣但不乏睿智，机敏。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇八
：新校区全校学生。
：航空模型制作。
：首先确定主题（问题和要求）——面向全校公布（宣传力度务必要到位）——参加人员设计作品——上交作品答辩评选——评选结果进行公布颁奖存档——选定下一期主题——活动具体流程：
1、5月345日宣传，报名。
2、5月6-——5月31参赛人员制作期。
3、6月1号室外飞行距离测试（60%占成绩）。
4、6月4号室内答辩评选，颁奖（40%占成绩）。
5、后期总结第一阶段：宣传报名。
附件。
1、学习部所需活动介绍报名表附件。
2、宣传部所需宣传资料第二阶段：制作期。
1、部员监督调查。
2、注意制作进度。
3、开一次制作指导会。
第三阶段：室外飞行距离检测，答辩评选、颁奖。
1、申请场地。
2、邀请评委。
3、会场安排。
4、活动记录。
备注：修改了时间和评选方式。
另外名称“航空模型仿真制作”改为“航空模型制作”
奖项设置。
资金预算。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇九
很快又快到一年高考时。情系母校，祈愿高考，是每个河中校友的共同心愿。“情系母校，祈愿高考”，既是一项将志愿精神薪火相传的活动，也是一个感恩母校、回馈母校的一个公益活动。身虽远，心尤在。为给14届学弟学妹们高考加油祝福，先将开展xxxx年河源中学高考加油祝福活动。
正青春.大学梦。
xxxx，我们在大学等你。
河源中学华工校友会。
2、邮箱报名：发送“学校年级姓名联系方式”至。
并加入qq群“xxxx河中加油视频”
视频形式：由同学在本大学内取景、摄影，拍摄一段为14届河中学子加油的视频，人数自定，最后可以集体喊出本活动的口号“校训，我们在（xx），在xx（大学）等着你”（xx大学为自己的大学，可用简称，如同济大学：“仰天地之正气，法古今之完人”我们在上海，我们在同济，等着你）。
2、内容：没有具体限制，大家可在视频里面说出自己的祝福、在大学的.体验等等，畅所欲言。
3、质量：像素不做要求，清晰即可，画面为16：9（通常为手机横拍时的比例），以不出现画面晃动、模糊失焦、声音不清晰、杂音过大等情况为合格。
4、视频提交格式：
注：(1).视频内容台词需与视频中人物出场的顺序一致，并说明人物姓名以及年级。
(2).关于视频剪辑问题，各高校可以自行处理，也可以交由我们进行处理。但为保持统一性，请将字幕统一交由我们处理。
5、截止日期：所有的素材请在3月31日20:00之前发送到邮箱内，之后将正式开始检查、剪辑工作。由于工作量大，逾期不再接受新的视频素材，敬请谅解。
2月20日----3月4日。
组织、策划。
3月5日----3月31日。
宣传、各高校报名组织拍摄。
4月1日----4月10日。
收集、审核视频素材。
4月10日----4月25日。
4月25日----4月30日。
复核视频制作情况。
5月1日20:00。
发布高考加油视频。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇十
俗话说“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。中华民族拥有着五千年的礼仪史素来被世界各国称为礼仪之邦。作为当代大学生学好礼仪是一件刻不容缓的事情。在学习了一个学期的公关礼仪知识以后的我们为了更好的掌握礼仪知识，将礼仪文化更加科学化、合理化、系统化的融入到我们的现实生活中去，所以希望通过拍摄视频礼仪来实现。希望通过这次活动我们的每一个大学生都会有不一样的收获。确立更加坚定合理的世界观、人生观、价值观。
大学生礼仪。
机械设计制造及其自动化职教师资本科一班（学号xxx——xxxx）。
长江师范学院。
机械设计制造及其自动化职教师资本科一班。
第一礼仪小组。
(一)材料的收集——刘德冰黄川江。
(二)材料的整理——杨海林张锐。
（三）片场的设计——李美玲刘汉林。
（四）拍摄的监制——杨罗心吴亮。
（五）道具的租借——唐金辉周明亮。
【拍摄项目】。
（一）自我介绍。
自我介绍的具体形式：
1、应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。
“你好，我叫张强。”
“你好，我是李波。”
2、工作式：适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。
“你好，我叫张强，是金洪恩电脑公司的销售经理。”
“我叫李波，我在北京大学中文系教外国文学。”
3、交流式：适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。“你好，我叫张强，我在金洪恩电脑公司上班。我是李波的老乡，都是北京人。”“我叫王朝，是李波的同事，也在北京大学中文系，我教中国古代汉语。”
4、礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。
“各位来宾，大家好！我叫张强，我是金洪恩电脑公司的销售经理。我代表本。
公司热烈欢迎大家光临我们的展览会，希望大家??。”
5、问答式：适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。
“先生，你好！请问您怎么称呼？（请问您贵姓？）”
“先生您好！我叫张强。”
自我介绍的注意事项：
1、注意时间：要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍，对方有空闲，而且情绪较好，又有兴趣时，这样就不会打扰对方。自我介绍时还要简洁，尽可能地节省时间，以半分钟左右为佳。为了节省时间，作自我介绍时，还可利用名片、介绍信加以辅助。
2、讲究态度：进行自我介绍，态度一定要自然、友善、亲切、随和。应落落大方，彬彬有礼。既不能委委懦懦，又不能虚张声势，轻浮夸张。语气要自然增长率，语速要正常，语音要清晰。
3、真实诚恳：进行自我介绍要实事求是，真实可信，不可自吹自擂，夸大其辞。自我介绍的要点：
第一个要点，自我介绍最好是先递名片再介绍。
第二个点自我介绍时间要简短，愈短愈好。
第三条要注意，自我介绍内容要全面。
第四个点要注意，倘若你的单位和部门头衔较长的话，这个名字较长的话，一定要注意第一次自我介绍的时候使用全称，第二次才可以改简称。
（二）课堂礼仪。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
【展示人员；杨罗心（拍摄）吴亮（讲解）唐金辉周明亮张秋云陈炼（演员）】。
（一）视频的制作——杨罗心吴亮。
（二）材料的整理及存档——张秋云陈炼。
（三）道具的归还——张秋云陈炼。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇十一
电视是目前世界上无可争议的第一大传播媒体，和报纸、广播、网络等传播媒体相较之下，电视占有绝对的优势。尽管网络迅速的兴起和普及，但就像电视无法取代报纸一样网络也无法取代电视。
华中师范大学武汉传媒学院作为华中地区唯一的一所具有鲜明传媒文化特色的艺术院校，其校内电视台无论是在宣扬学校办学理念还是在丰富学生课余生活、拓宽学生视野上都占有举足轻重的地位。华传卫视正是秉承着以传媒精神为本，以学生关注之关注的理念创办的频道。
华传“潮”我看。华传卫视是以资讯为核心，以潮流娱乐为特色的综合性频道。
华传卫视将借鉴浙江卫视“全互动”的品牌定位作为自己的品牌定位。在培养传媒人才的学校里，以“全互动”为形式，以关注传媒学生的关注为理念，以华传学子的切身需求为原则，力争成为传媒人的风向标。
1.通过树立频道独有的形象来展现频道的魅力，加强受众对频道的记忆点。其中通过台标、频道id、电视宣传片、广告时段提示等地设计来彰显华传卫视青春、时尚的特色。（将在频道包装部分着重描绘。）。
2．品牌栏目的相呼应。品牌栏目的呼应不仅体现在“潮”我看的“潮”的精神上，同时也体现在“全互动”的形式上。通过“潮”的精神来吸引受众的眼球，通过新闻“全互动”、娱乐“全互动”、影视剧“全互动”真正意义上的让传媒学子感受到传媒学子观看华传卫视，传媒学子“制作”华传卫视。
四、（一）内容定位：
华传卫视作为以资讯为核心、以潮流娱乐为特色的综合性频道，纵然不能面面俱到，但依旧要体现出频道的重点和层次。因此，我们将节目内容分为三大块：生活服务、学习就业和潮流娱乐。
（二）风格定位：
华传卫视作为旨在为大学生服务的频道，其风格定位完全依据当代大学生的性情品味来确定。
1.洋气：诉诸于受众视觉的摄像、灯光、舞美、主持人、嘉宾、拍摄场景、音乐、画面包装等元素都应该追求朝气、色彩鲜明、意气风发。
2.时尚：华传卫视应透射出视角的新锐、内容的前沿、形式的新颖、个性的张扬、形象的入时、语言的时髦。
（一）受众特点：华传卫视主要锁定的是本校的在校大学生，他们有如下特点。
1.好奇心强烈，关注周身事物，有自己独特的看法并渴望表达。
2.追求个性、追逐流行，喜欢旅行、电影、音乐。
3.反应迅速、不喜欢墨守成规，不喜欢拖拖拉拉。
4.刚开始生活独立，急需掌握一些生活技能，如清洁、收纳等。
（二）受众需求：
1.大学生们都希望拥有自己的平台来表现自己，展现自己的青春才气。
2.大学生们也希望能够有一个权威的平台对他们的生活、就业各方面进行引导。
3.大学生们还需要一个能够涵盖新闻、时尚、电影、音乐、美食、旅游、娱乐的综合性频道带给他们最新的资讯，获得有意义的知识及感悟。
（三）分析结论：针对目标受众的特点及需求，华传卫视力求实践品牌理念“潮”我看及“全互动”的思想。做到：
1.充分给予大学生展现的空间，只要敢于秀出自己，定能在品牌栏目中找到合适的机会，实现电视舞台零门槛。
2.实现强大的服务功能。力求涵盖新闻、时尚、电影、音乐、美食、旅游、娱乐的最新的资讯，同时也在生活、就业等方面进行引导。
3.节奏明快的播出方式。华传卫视作为一个综合性频道，将做到杂而不乱、全面而不冗长，让受众能自觉锁定频道而不觉烦闷。
大学生题材的广泛性、丰富性、贴近性是华传卫视的生存和发展取之不尽、用之不竭的源泉。大学生题材涉及到我们生活的方方面面，大学生的优秀事迹（环保、支教等）、大学生旅游、大学生考研或实习、大学生话题时评（以江苏卫视《幸福晚点名》为例）、大学生文体赛事（唱歌比赛、主持人选拔等）、职场类活动、创意智慧类节目（以湖南台《以一敌百》为例）、大学生短片、谈话访谈类（以中央台《实话实说》为例）以及有关学校宣传、大学生剧场等等，华传卫视的题材选择完全符合了一个专业频道在相应的领域对资源宽泛、广博、可持续性开掘的要求。
（一）广告价值分析：电视广告快速、直观、趣味性强、覆盖面广，大学生追求时髦、彰显个性的特点更容易受到电视广告的影响。其消费需求主要在于衣食住行学等日常消费品、电子类3c产品、电影，ktv等娱乐消费等。
（二）潜在广告商：1.衣食住行学类：可口可乐、麦当劳、肯德基、美特斯邦威、森马等。
2．电子通讯及3c产品：联想、诺基亚、中国移动、中国联通等。
3.电影、ktv等娱乐消费：天河国际影城、金逸国际影城、欢乐空间、米乐星、城市英雄等。
栏目设置。
一、节目框架：
二、节目编排：
最热视频策划案格式范文（13篇）篇十二
视频心得体会格式是指对于所观看的视频内容进行解读和总结，可以帮助我们更好地理解视频所传达的信息和意义。下面将从引言、正文、结论等几个方面来阐述这种格式的重要性和实际应用。除此之外，还可以通过提供具体的例子来说明如何使用这种格式。通过这篇文章的阐述，相信读者能够更好地理解视频心得体会格式的作用和意义。
引言。
现如今，随着信息技术的发展和互联网的普及，视频成为我们获取信息和娱乐的主要途径之一。我们可以通过电影、电视剧、纪录片等多种形式的视频来丰富我们的知识和提升我们的审美价值。然而，单纯的观看并不能使我们达到最佳的收获效果，我们需要通过视频心得体会格式来对所看内容进行思考和总结。
正文。
首先，视频心得体会格式可以帮助我们更好地理解视频的主题和内涵。例如，当我们观看一部电影时，通过对角色、情节和台词的解读和分析，我们可以更好地理解电影所要表达的主题和观点。这样一来，我们对电影的理解和感悟就不再停留在表面，而是更深入地体验和品味其中的文化内涵。这种格式的应用在纪录片中也非常重要，通过对纪录片中涉及的历史、文化和社会现象等方面进行剖析，我们可以更加全面地认识并理解这个世界。
其次，视频心得体会格式可以促使我们进行思考和思辨。通过对所看视频内容的思考和分析，我们能够培养自己的思维能力和批判思维。例如，在观看一部有关环境问题的纪录片后，我们可以通过分析和总结该片的观点和信息，进一步思考我们个人在保护环境方面应该承担的责任和作用。这种思考不仅有助于我们的个人成长，也有助于我们形成正确的价值观和世界观。
此外，视频心得体会格式还可以帮助我们更好地与他人交流和分享。当我们对观看的视频内容进行总结和提炼后，我们可以将它们与他人分享，从而引发更多的讨论和思考。这种分享不仅有助于我们拓宽视野和增长知识，还可以促进思想碰撞和交流，提高我们的个人素养和学术能力。通过与他人的交流和分享，我们能够从不同的角度和视角来看待问题，从而更好地理解和认识视频内容。
结论。
总之，视频心得体会格式的应用在我们的日常生活中非常重要，它不仅可以帮助我们更好地理解视频的主题和内涵，还可以促使我们进行思考和思辨，同时也能够促进与他人的交流和分享。通过使用这种格式，我们能够更好地理解视频内容，并将其应用于实际生活中。因此，在观看视频时，我们应该学会运用视频心得体会格式，以提升我们的学习效果和思维能力，同时也能够丰富我们的审美体验。
最热视频策划案格式范文（13篇）篇十三
在当今社会中，视频已经成为人们获取信息、娱乐方式之一。我们可以通过观看各种类型的视频，了解到各行各业的知识与技能，也能获得不同的娱乐体验。因此，学会总结个人观影心得体会，对我们的成长和提升有着重要的意义。在本文中，将介绍一种常用的视频心得体会格式，以帮助读者更好地总结观影心得体会，提升自我思考和分析能力。
第二段：标题与简介。
首先，心得体会的标题应该准确且吸引人。一个好的标题可以很好地概括观影心得体会的主要内容，从而吸引读者的注意力。在简介部分，要对观影的背景进行简要介绍，概述电影、纪录片或视频的主题和目的。通过简明扼要的文字，让读者对该视频有一个初步的了解。
第三段：正文内容。
在正文部分，需要将观影心得体会具体化，准确和深入地描述自己的感受和认识。可以从以下几个方面展开：
1.观影体验：谈论自己在观影过程中的感受，如影片的节奏、氛围以及情节发展是否合理等方面。
2.观影主题：谈论影片所探讨的主题和思想。观影者可以从影片中得到哪些启发，并举例子进行解释和说明。
3.观影技巧：谈论导演在影片中运用的技巧和手法是否得当，并分析其对整体效果的影响。
4.观影评价：对于影片中的演员表现、剧情发展和视觉效果等方面进行评价，并陈述个人对于影片的喜好或观影体验的价值。
第四段：思考和总结。
在思考和总结部分，观影者应该站在自己的角度，从个人的经历和对影片的理解出发，对观影心得体会做出总结。可以回答以下问题：
1.影片对自己有何启发和影响？
2.观影后是否对自己的观念或价值观产生了新的认识？如果有，请详细描述。
3.是否对将来的观影选取有所启示？是否会借鉴该类影片的某些元素？
第五段：结尾。
在结尾部分，对整篇观影心得体会进行一个简要的概括，并给予一些建议或展望。可以总结这篇心得体会对自己的成长和提升的意义，同时也可以对读者进行一些建议，鼓励他们多观看不同类型的视频，不断学习和思考。
总之，通过学会使用这种视频心得体会格式，我们能够更好地总结观影体验，并从中得到启发和提升。仅仅观看视频是不够的，我们需要通过思考和总结，将所学到的知识与自己的实际情况结合起来，形成独特的理解和见解。希望通过这种格式的倡导和实践，能够帮助更多的人发现观影的乐趣，并提升自我思考和分析能力。