读后感是在读完一本书、一篇文章、一部电影等之后，对自己的感受、理解和思考进行总结和阐述的一种表达方式。通过写读后感，我们可以更深入地思考作品的内涵和意义，提升自己的阅读理解能力。在这里，我们推荐了一些读者们写的读后感，希望能够给大家带来不同的视角和思考角度。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇一
一切自然科学都是一实验为基础，科学研究的方法是我们有力的思想武器，从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。
开开心心玩科学，轻轻松松学科学，萧萧洒洒用科学，这不正是我们梦寐以求的吗?科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，书中的实验会让你发现：科学并不是神秘莫测，科学就在你我身边。我们可以在每天的经历中，发现科学、了解科学。从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，这点在他们的成长之路上无疑是至关重要的。同事们、家长们让我们一起来阅读着本书相信会给你们的教育和生活带来许多的乐趣和知识。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇二
动手能力强的孩子，想象力和创造力会更加丰富，所以，父母应该从小培养孩子的动手能力，为孩子的未来打下良好的基础。
但有一些父母却因为过于注重对孩子智力的培养，而忽视了孩子的动手能力，从而导致孩子动手能力相对较弱，最终使智力毫无用武之地。
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孩子动手能力差，主要原因有三种：
1、父母担心孩子小不会做事，怕出事，或者怕孩子将好的东西损坏，所以许多事情都不让孩子自己动作去做，使孩子失去动手的机会。
2、家庭装饰摆设都是成品，不需要孩子动手。孩子进了家门，因为装饰品比较昂贵，所以父母会让小孩子，这不许动，那不需碰，使孩子可活动的空间太小。
3、孩子动手材料少。父母买的玩具，大多数是机械或电动的，不能拆拼，孩子若将其弄坏，则要买新的玩具，所以孩子缺乏动手材料。
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锻炼孩子的动手能力，应当从以下几个方面进行培养：
1、父母应该在孩子年龄很小的时候就教孩子生活自理，让孩子自己去洗漱;家中的一些家务活，如洗菜、洗碗，可让孩子动手和父母一起参与。
2、父母应当给孩子购买，如橡皮泥、拼图、积木等，让孩子动手拼装，从而提高孩子的动手能力。
3、父母在平时的生活中与孩子经常进行剪纸、陶艺、穿珠子等活动，在动手的同时的`也培养了孩子的创造能力。
孩子的动手能力最好从小就开始锻炼，手的活动能锻炼大脑，促进大脑发育，让孩子多动手有助于孩子的智商发育，培养出创造力更强的孩子，就像人们说的心灵手巧。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇三
我用了一个月的时间看完了《科学实验王》，这本书讲的是云、大气压、风、百叶箱、热和地球辐射……我印象最深刻的是湿度计的制作实验，湿度计是用来测量空气重的湿度的，一般是用百分比（%）来表示。
湿度计是我和爸爸一起动手做的，材料有：玻璃纸、硬纸板、15厘米以上的尺……。我和爸爸一边寻找材料，一边看书上的制作步骤，不费吹灰之力就做完了湿度计。我拿出了小喷壶，小心翼翼地喷到了湿度计上，指针马上就下落了，指到了对应的百分比刻度位置，制作温度计还真好玩。
以后我要多看书、多动手、多做科学实验！
实用科学实验读后感范文（21篇）篇四
这算是一本很有缘分的育儿书，从群妈妈推荐得之。其实一直以来对教育孩子会有一些疑惑或者方法论的选择，不过一直苦于找不到一种自己和孩子都容易接受而且容易坚持的方法。这本书确实给我打开了一扇大门，其实书里面介绍的方法都很简单，但是在我花一天时间认真看完以后，却有相见恨晚的冲动。这些事情都不难做到，我为什么居然没有那么去做？有时候和孩子在家觉得找不着事情做了，我为何没试试给她讲讲英文故事书？总觉得孩子还小，会用让她自由发展的借口来掩饰自己的懒惰或者无知。
不可否认，在自己的求学期直到现在英语都是让我觉得头疼的事情。学了十几年的英语也没有在听说读写上有多大实质性的进步。看美剧没有字幕是完全无法看懂的，其实这真是多年来我们都把语言学偏了。语言的终极目的是交流、沟通，那么听无疑就是它最本质的用途。想想我们当年是怎么学英语的？词汇、语法、看着答案选填空……这些东西都和语言最本质的用途相差甚远。小孩子斗大的字不识一个不是一样能说会听吗？为什么？就是听得多呗。大家都明白的道理，但是用在学英语上好像就把这个自然法则忘记了。
其实我们是不是应该抱有平常心，英语和中文一样就是一门交流的工具而已啊，何必把它看得那么重？何必要觉得英语有任何的“优越感”？父母首先应该用中庸的立场来看待学习英语这件事，通常孩子的态度就不会偏离正道太远。
《龙应台的香港笔记@沙湾径25号》里的一段话深得我心：“英语，当然非常重要，因为对于非英语人而言，它就是一个简便的万用插头，放在旅行箱里，到任何一个城市都可以拿出来，插上电。但是，我们不能因此以为电的来源就是这万用插头。事实上，插头不能供电，英语也给不了思想和创造力。”
如果求学年代有人早告诉我这个道理，我的英语不至于学得如此吃力。想当年自己为了通过大学英语四级考试就已经感觉使出了洪荒之力，从此对英文更无兴趣可言，看见英文就会本能的逃避。
言归正传，对于我们每个普通家庭来说怎样的教育引导方式才能让孩子学好英语，爱上英语呢？可能你会在日常和孩子进行一些简单的英文对话，可能你会送孩子去培训机构，可能你会给孩子请外教……但是这些时间、空间、金钱、内容的局限性往往并不能达到你想要的效果，结果往往是不了了之。
认真想想，还有什么比给孩子读英文故事书是更有效的方式呢？故事书首先有吸引性，而且种类繁多，里面的字词可能是你在日常交流中永远都用不到的，但是放在故事里就很容易被接受。孩子都喜欢听故事，不管这个故事是英文还是中文。也不要担心孩子的理解力，会远远超过我们的想象。
问题来了，怎样读英文故事书的.方法才是好方法呢？
作者写出了她的一些实践经验。
第一，选书分阶段，总原则由简单过渡到难。
第二，可以读一句英文，再读一句中文来讲故事。在讲到3~4遍以后（视自己孩子情况而定，可能会更多遍）孩子完全明白了故事书的内容，以后就用全英文读了。
第三，读英文故事书前家长一定要先做好功课，将意思用口语的方式翻译出来。难的单词也要自己拼读熟练后再给孩子讲。
第四，在孩子熟悉了某本故事书后，借助原版英文录音带放给孩子听，可以弥补家长发音的不足。
好的英文故事书绝不是死板板的课本或文法书可比拟的。这是一些基本方法，当然最重要的还是贵在坚持，不要把读英文故事书当成是酷刑，你都觉得难受，你孩子的感觉也不会好到那里去。妈妈读故事书给孩子听是维系孩子与书本之间感情的最简单方法，也是帮孩子建立一生阅读兴趣，最直接而有影响力的根基。
另外作者也对现在琳琅满目的教辅机构做出了自己的看法，和我也是不谋而合。那些看似短期成果明显的教育真的对孩子好吗？孩子的成果仅仅是为了表现给大人看吗？说到底影响竞争力的因素很多，人格养成、独立思考、幽默机智、学识素养、处事态度都是其中一环，而这些因素都是“不可度量”的。所以千万别把语言能力当成是“唯一”，这是父母应该有的态度。
所以在讲英文故事的过程中要有一个观念：“不要对孩子考试以测试程度；不要怀疑孩子到底学到了什么；不问孩子听懂了没这样的问题。”作为妈妈、作为家庭教育者，你做好妈妈的职责就好，享受和孩子共读的时光。其它的技能和方法就留给以后的学校和老师吧。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇五
一、指导孩子做手工，如：折纸、剪贴。
资料。
二、锻炼孩子的自理能力，如：整理玩具、打扫房间、洗小物品。
在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的.技巧也锻炼了孩子的自理能力。
三、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。
聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力；在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇六
石油在我们的生活中是不可缺少的天然资源，被广泛做为各种交通工具、瓦斯炉或锅炉的燃料。数亿年前，动植物的尸体沉入浅海或湖水底部。经过长时间的压力和热，便开始生成可燃性油品。
我了解了石油的来之不易。向那些浪费资源的人们呼吁：请珍惜地球上的各种资源吧！
实用科学实验读后感范文（21篇）篇七
很多父母总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展。
父母在教育孩子的过程中，要改变以考分来判断孩子的标准，因为孩子的素质不是单纯由成绩来表现的。在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养，尤其是孩子的动手能力。现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。
爱迪生小时候成绩特别差，被老师讥笑为智商不高的孩子，可是他的母亲并不这样认为，也没有因此对孩子失去信心，在母亲的精心引导和教育下，爱迪生建立了自己的试验室，每天动手做各种科学实验，最终成为世界上最伟大的发明家之一。
爱因斯坦在上小学时，也曾因为学习成绩差被老师认为是低能，然而他在自己的不懈努力下，用自己的聪明才智创造了相对论，为世界科学做出了卓越的贡献，成为20世纪最伟大的科学家之一。
现代社会，是讲究孩子能力和各方面综合素质的社会，成绩只是孩子一个阶段学习情况的反应，无法证明孩子的全面素质和能力。一个学习成绩不理想的孩子，也许在动手实践方面有独特的优势，因此，父母不能片面重视孩子的分数，而忽视孩子的全面发展。
父母要重视发掘孩子的潜力和能力，冲破传统教育理念的桎梏，将孩子的动手能力教育列为重要的教子课题。
方法二：相信孩子能行。
孩子学到书本上的知识只是理论上的，要想孩子真正将知识转化为自己的经验和财富，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成为天才。
实践的过程是对孩子综合能力的检验，孩子在实践中才会真正地发现和了解自己。孩子对自己没有信心，就不敢尝试或害怕失败，父母不要对此冷嘲热讽，而是要鼓励和支持孩子，让孩子肯定自己的能力。在父母的信任和鼓励下，孩子的素质会不断提高。因此，要想培养出知识和能力兼备的孩子，父母就要给孩子充分的信任，相信孩子能行。
海明威是美国著名的小说家，他父亲的教育方法似乎更有独到之处。他对小海明威的教育既严格又灵活，他会随时根据具体情况而改变教育的方式方法。他认为，事事依赖别人，会窒息孩子的才能，不能使其有所作为。
于是，在小海明威4岁的'时候，父亲严肃地对他说：“孩子，别老是跟着我，自己玩去吧!”说着，就给小海明威一根鱼竿，鼓励他说：“你能行，自己去吧。”后来，父亲又给他一枝枪。小海明威在父亲的指点和鼓励之下，很快就迷上了钓鱼、打猎和探险。
最终，在爸爸的信任下，海明威健康长大，并将自己的知识运用到了小说创作中，在丰富的人生体验的帮助下，他完成了多部杰出的作品。
孩子在自己动手实践的过程中，会培养出独立精神和勇于创新的意识。父母把信任传达给孩子，孩子就会树立“我能行”的心态，并在实践中不断印证这种感觉，最终干成一番大事业。
孩子学习书本知识的最终目的是用在现实生活中，成为自己立足于社会的基础和资本。所以，空有知识是不够的，还要学会将知识具体为实际可操作的实践。这样才是学习的真正目的。孩子对自己的评价往往不够客观和准确，需要从父母那里获得对自己的积极评价。
因此，父母的态度对于孩子来说就显得格外关键。当孩子信心不足时，父母不要吝啬自己的信任，告诉孩子：“你能行。”
方法三：减少孩子对父母的依赖。
孩子如果对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。
父母要减少为孩子做事的冲动，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就让孩子自己去做;在学习上，也要尽量让孩子自己完成，如孩子做作业的时候，父母不要插手，让孩子自己将学到的知识更好地理解消化，这样孩子会逐渐摆脱对父母的依赖，具备较好的动手实践能力。
王伟的爸爸有一套自己的教子理论，他最基本的教育理念就是：孩子的事大人不管，放手由孩子自己来做。
一天，王伟遇到一道数学难题，拿来问他，他只是给孩子说了三句话：“一是老师是怎么说的就怎么看，二是定义定理怎么讲的就怎么做，三是例题怎么运算的就怎么办。”
王伟的爸爸非常了解自己的孩子，用了几句话就轻松地改变了孩子的依赖心理，这是每位父母都要借鉴的。减少孩子在学习上对父母的依赖，才能真正帮助孩子提高自己的亲自动手能力。给孩子充分的自由，让孩子减少对父母的依赖，孩子会在父母的放手中，锻炼自己的动手能力，成为理论和实践相统一的优秀孩子。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇八
针对课题研究计划，三月份我们通过活动，让幼儿在动手动脑中培养“注意力”。在教学活动中，我们发现幼儿专注的参与活动的时间很短，活动中有的幼儿玩弄自己的衣服及衣服上的装饰物、有的幼儿之间小声说话、有的幼儿老是看活动室外面，还有的幼儿玩弄卫生纸，对老师所讲的内容没有一点兴趣，不能专注的按老师的要求来做，活动效果很差。针对这一特点我在教室的一个角落创设了“操作区”，让孩子在动手动脑的操作活动中学习，这些活动有利于发展幼儿的有意注意、有意记忆和动手动脑的能力，使孩子养成能够集中注意力去做事的好习惯。我们在“操作区”为幼儿投放了一些操作材料，如：串珠珠、喂动物、夹豆豆、夹夹子、系鞋带、穿绳子、配衣服、钓鱼等，在教学活动延伸环节让幼儿们运用操作材料动手摆弄，主动学习，并要求幼儿参与活动过程中不得打闹、不得左顾右盼、不得干与活动无关的事，比谁做得好，做得快，并对做的不好的幼儿及时提醒。
为了提高幼儿的兴趣及参与的积极性，我们还针对活动室的“操作区”开展的活动，在主题墙上开辟了“幼儿园里我最棒”板块，在幼儿与幼儿间开展相互竞争的活动，具体活动如下：利用幼儿午饭后的时间开展了以一桌小朋友为单位的串珠珠比赛，以小组为单位的夹豆豆比赛，以个人为单位的钓鱼比赛，获胜的小朋友在激励墙上为幼儿盖勋章。凑够五个勋章的便可以换取一颗专注星，凑够五颗专注星的便可以换取一枚老师亲手为小朋友做的专注宝宝奖章。活动开展后幼儿参与的积极性很高。我班的小朋友进步很快，为了多得一些专注星，小朋友们都努力的改变自己的不良习惯。小朋友们从各个方面改进自己，提高自己。小朋友每天都要比谁的星星多，谁能当上专注宝宝，在3月份小朋友之间也形成了争当专注之星的良好势头，教学活动、户外游戏活动、音乐游戏活动孩子们都能专注的参与。
通过活动的开展使我认识到，要想培养每一位幼儿都能专注的参与活动，需要经常地、反复地训练和培养，需要老师和家长共同努力，在培养的过程中要不断的总结幼儿进步，并及时对幼儿的进步给以肯定和表扬。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇九
动手能力对一个人以后的生存、生活、和工作有着重大的影响，俗话说，心灵手巧，培养孩子的动手能力，不仅能能让孩子获得一双巧手，更能促进其大脑的发育成熟。那么作为父母应该怎样培养孩子动手能力呢?我们一起来看看!
1
让孩子自己动手。
中国父母喜欢规划孩子，为孩子的每件事，都设定目标，所以，孩子在成长的经历中，总是觉得是为父母在活，而唯独没有为自己活过;孩子表现的叛逆，实际上是他内心的挣扎。
从出生开始，孩子就喜欢模仿、学习，除了睡觉，他看什么、听什么、做什么、思索什么，都是在学习，从来没有停止过。当孩子开始产生想要学习的状态时，大人就要学会放手，让孩子根据自己的兴趣、进度，来完成学习。
2
让孩子做手工。
手工是锻炼孩子动手能力的最好的方法，我们一定要多让孩子做一些手工，包括涂色，绘画，折纸等等，通过这种模仿训练，可以让孩子动手能力大大提高。
例如教孩子学折纸，或剪贴纸。先开始教孩子拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧。
3
让孩子学会自理。
孩子学会走路之后，活动范围明显扩大了许多，这时的孩子非常愿意做些事情。但是他们手、脚的协调能力还不完善，做起事来常常“笨手笨脚”，但是家长千万因为这样而不给孩子学习劳动的机会，家长可以耐心地、反复给孩子做示范，让孩子跟着模仿，慢慢地就会从不熟练到熟练，最后运用自如了。
例如教孩子整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧，也锻炼了孩子的自理能力。
4
要善于称赞孩子。
当孩子动手了，努力去做了，尤其是做得很好时，家长要立即予以称赞和鼓励，以调动孩子的积极性，增强孩子的'自尊心和自信心。
如果孩子的动手能力不强，也不要经常去挖苦孩子，更加不要批评孩子，而是多鼓励孩子，多夸奖孩子，这样才能让孩子积极性得到提高，从而不断提高动手能力。
5
帮孩子挑选好玩具。
想教育好孩子，就要从孩子的心理出发，投其所好，游戏是孩子最喜欢的方式，而好的玩具可以帮助孩子提高动手能力，寓教于乐。
所以，我们如果想让孩子的动手能力得到提高，可以选一些操作性比较强一点的玩具，比如积木，拼图、剪纸等。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力，在一些需用时较长的游戏中，既能培养孩子的专注，也培养了他独立工作的能力。
实践出真知，动手能力的培养，需要通过不断的锻炼才能增强，所以我们应该从小注意培养孩子的动手能力，并且要使用正确的方式。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十
画画对成人来说是美术行为，是专业的，是学术的，是高级的。但对孩子来说却是一种成长的必须经历。成人总会自己的理解去看待孩子，不知道孩子的需求。而画画对孩子来说是内心的需求，孩子们都会画画，会画自己想画的画。
很多成人把画画当成才艺来培养孩子，一旦孩子喜欢画画就送去画室学习，学习成人的画，很多孩子本来在家很喜欢画画，但是一送去画室学习，反而不画了。
首先，在孩子的成长中的诸多敏感期里就有画画敏感期，也许你的孩子正处于绘画敏感期，所以画画会接近疯狂的状态，而家长不理解，这时候如果不能给与自由，就让绘画敏感期受到压抑，孩子会失去兴趣，进而失去想象力的发展。此时的家长，或教给孩子大人的画让孩子受到难度的困扰，或用大人的眼光评论孩子的画让孩子无所适从，或送去学习才艺，让孩子画不属于孩子的画。这时，只要准备好工具，让孩子尽情的享受自己的绘画过程，孩子要的只是这个过程，一种能够表达的语言。
还有一种情况，孩子的`想画画的时候，在画室得到了满足，回家就爱不需要再画，就好像想说的话都说了，不用见谁都说。
我们的家里如果你能允许孩子随意的画画，那么我们可以找画室来满足孩子的绘画欲望，画室，只要提供场所和环境就好，不需要知道和示范。
绘画的开始时孩子手指的运动轨迹，之后是手臂肌肉的发展引发的线条，然后是手眼协调能力的发展，涂鸦时代过去后，孩子可以通过对世界的认知，运用绘画的手段来表达内心的情感，这一切都是孩子的画，也是孩子发展的重要步骤，有了绘画的兴趣，就可以提高绘画的能力，大脑更准确的支配手和眼睛的协调度，表达就更轻松，对于语言能力还不是很强的孩子来说，绘画是表达的重要手段，能够表达和发泄心情的人才会开朗快乐。
绘画也是想象力的载体，有了绘画，孩子就能发挥无尽的想像力，拥有快乐的的童年，和智能潜力。
家长们，绘画的好处之多，并不是要给孩子选择的才艺之一，而是儿童的必修课，准备好工具，让孩子快乐的发挥想象吧！
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十一
一、孩子动手操作的兴趣，孩子认识事物，学习操作，往往受情绪影响。因此，你可以根据孩子的这一特点来激发兴趣。如对3岁的孩子说：“这个小多好啊，给娃娃做饭，娃娃肯定爱吃。”你以各种形式促使孩子情绪高涨，思维活跃，这样孩子就不会把操作当成是一负担。
二、为孩子的动手操作创造条件。日常生活中可有意识的安排一些操作内容。如引导孩子自制玩具，可让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法。又如何引导孩子作科学小试验，可为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等。除此，父母还可引导孩子整玩具、修补图书、洗刷鞋袜、铺床叠被等，既锻炼了孩子的.动手能力，又活跃了家庭生活气氛。
三、教给孩子操作的方法步骤，鼓励大胆的操作，不怕败。家长的语言和动作要简练清楚，不要罗嗦，以影响孩子的情绪。
四、帮助指导孩子总结经验，使孩子明白怎样做会做得更好。在孩子操作过程中，家长要注意观察和及时指导，不断帮助孩子总结经验。
五、开展各种动手操作的游戏活动。动手操作是幼儿非常喜欢的活动，家长可通过一些游戏活动为孩子提供动手操作的机会，用筷子夹玻璃球的游戏，撕纸屑做图案的游戏等。这些游戏孩子不公感兴趣，同时也促进了孩子的小肌肉发展。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十二
家庭是人生的奠基石，家庭环境对孩子的心里素质的形成和发展影响是长远和深刻的。家长与孩子在心灵的沟通，对教育孩子具有非常重要的意义。孩子与父母平等交流，不仅是互爱的体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，每个做父母的，都希望自己的孩子是最优秀的，但其实，我们的孩子到头来大部分是因为他们本身不能优秀，而且被父母耽误了。
因此要培养的优秀的孩子，当父母的首先要“无条件的爱”当一个被无条件爱着的时候，他们的自信心就会大增，自己尊重自己，进而尊重别人。
“鼓励”――每位家长都应牢记，孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。
“表扬”――当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬，才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着做对。
“确认”――要知道，孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，所以，家长要帮助孩子分清是非善恶，树立正确价值观。
“理解”――家长要所孩子当成平等的人来对待，这样才能真正理解孩子。
“陪伴”――孩子需要家长的陪伴，通过陪伴了解孩子，通过陪伴来消除孩子的`恐惧感。
“批评”――“批评”是在针对行为本身才可能起的作用，使用这个工具的前提是家长和孩子之间相互理解，相互支持，相互关爱、关系稳定，这样批评才有作用，反之，批评只会起反作用。
“严格”――对孩子要严格，但不能严厉，要宽严适度，在孩子犯错误时，父母打骂或者体罚，是不能取得很好效果的，父母不能以“法官”的面孔对待孩子。而要多听孩子的心声，民主化，平等对待他们做到温情明理既严又亲。
我开始深信任何优秀都不足无缘无故的，孩子某方面或者全方位的优秀一定和父母的教育有关，更确切地说一定和父母的教育有关，读过这本书，我最大的收获就是，改变自己比单纯地督导孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永远大于言教。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十三
《改变世界的科学实验》是一本漫画本的科普书。它的实验内容非常广泛，涉及到了医学、大脑、生物、化学、力学、声学和光电学方面的近58个小实验。它还设计了一些警告语：可怕的家庭警告、可怕的危险警告、可怕的脏乱警告、可怕的困难警告。实验不需要任何复杂的实验设备，贴近生活，小学生也能做，而且也能做成功，可是说明的原理却很深奥很科学。实验前总要讲几个科学名人堂实验故事，正是他们那种为科学实验献身的精神，才带来了现代的科学文明。
因为我看到“可怕的科学”丛书的一本，我觉得这本书很好，所以我就买下的这本书。
《改变世界的科学实验》很有创新！值得引用。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十四
人们对未知事物总是充满了好奇，仿佛冒险家一般总是喜欢到那些未被探索过的幽暗的洞穴。
于是科学就应运而生，它是在黑暗中摸索的先辈们开出的一条通向光明的道路，也是指引后人在浩瀚无际的知识海洋里遨游的的明灯，它指引人们不断的探索，不断的前进。
有人说，科学是枯燥无味、单调无聊的。
诚然，这是一种片面的认识。
虽然繁多的公式会使人眼花缭乱、心烦气躁，但是科学的魅力毋庸置疑，科学的乐趣在于它的创新性、趣味性。
当你决定探索新的科学领域时，你永远不会知道下一秒你的实验会发生什么样的情况，会有哪些令你意想不到的现象。
这种不确定性能为科学研究带来许多乐趣以及更深层次的思考。
亦或者，你脑中一闪而过的灵感被付诸实践，并且最终改变了世界，这并非是天方夜谭，而是真正有机会实现的。
这本书名为《可怕的科学》，其实并不可怕，内容非常幽默，读起来使人感到非常的轻松。
书里面配有大量有趣的漫画插图，它以一种通俗易懂的语言阐释了很多抽象的道理，向人们讲述了世界上著名科学家的事迹和他们所做的一些改变世界的科学实验。
这本书很贴近生活，向人们介绍了一些在生活中通过借助常见的生活用品就可以完成的实验。
总之，这本书内容充实、布满悬疑、颠覆传统，让人们真真切切地体会了科学的乐趣。
通过这本书，我学到了不仅仅是科学方面的知识，更为重要的是培养了自己对于未知事物的态度以及对待梦想的态度。
人只有常常对未知事物保持一颗好奇心、探索之心，才能发现别人未曾发现的事物和科学原理。
人的一些对于未知现象的想法只要经过不懈的探索，就很可能改变人的生活，改变世界。
一个人，只要有梦想，就要不断地奋斗。
电磁铁的发明者威廉·斯特尔基小时候家境贫穷，甚至有时候要靠乞讨维持生计，但是他立志研究电，经过不断的研究，最终发现了一系列的电现象并发明了电磁铁。
诚然，科学的乐趣还不止这些。
在那些看似枯燥的'公式定理后面还隐藏着一些更为深刻的东西，这些都有待于每一个爱好科学的人去研究、去发现。
正如艾萨克·牛顿所说：“我只是一个在沙滩上拾贝壳的孩子，为拾到一个美丽的贝壳欣喜不已，却忽略了眼前浩瀚的真理的海洋。”
广阔的海洋里面还有黑暗的区域未被灯光照亮，因此，只有坚定不移、勇往直前、富有不屈不挠、敢于创新、善于发现精神的人才有机会踏入这片未知的海域。
到那时，他会发现别人不曾发现的美丽的风景，这意味着他开始了自己新的探索的旅程。
在探索的道路上，他不会满足自己既得的成果，他会喊着更为嘹亮的号子，弯下自己坚实的脊梁，蓄足气力，精神抖擞地向下一片未知的海域进发。
在这一路上，对未知世界额好奇和探索之心始终伴随着他，所以，他从不抱怨什么，哪怕有再多的险阻，因为他相信，他所做的是他毕生的事业。
最平凡的事物里面往往会蕴含许多深邃的道理，因此，只要处处留心，做一个生活的有心人，那么就会学到无穷的知识。
科学，作为理论与实践相结合的一门学问，在通过人们不断的探索中逐渐被完善，科学的乐趣也被清晰地呈现在世人的面前。
我看了《改变世界的科学实验》这本书以后，从中懂得了很多神奇的科学奥秘，对整个世界和大自然有了全新的认识，对人类的智慧充满了崇敬。
这本书里的许多知识激励着我要不断的加强学习，探索无知的世界。
一星期之后，人们会发现冷冻室里的香蕉变得漆黑了，并且像摊稀泥一样，还流出棕色的汁，但没有异味。
这是因为香蕉在冷冻室里放置太久了，所以香蕉中产生了一种叫做“酶”的化学物质，使香蕉变黑了。
在香蕉的细胞内部发现的这种酶，在香蕉外部温度变低时就会跑出来，使香蕉的颜色变黑。
放在冷藏室的香蕉一周后变成了棕黄色，这跟香蕉的颜色变化的原因和第一根香蕉是一样的，由于冷藏室的温度没有冷冻室的温度低，所以这根香蕉没变成黑色。
放在厨房的第三根香蕉上面有了许多小黑点，这是为什么呢?因为空气太热了，把放在厨房的第三根香蕉氧化了，于是香蕉表面就出现了许多小洞，酶就从小洞里溜出来了，在香蕉表面形成了许多小黑点。
使我懂得了许多科学奥秘，同时也知道了科学无处不在，科学就在我身边，科学的世界无边无涯，只有不断的学习，不断的探索，才有可能攀登科学的高峰。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十五
在我的书架上，有漫画书，在文学书，还有科普书。可是我对《科学实验王之电流与磁力》情有独钟，它就像一块磁铁牢牢把我吸住了，令我爱不释手。
这本书通过漫画让我懂得很多电的知识，通过实验和比赛等有趣的故事让我在快乐接触了许多的科学知识，与主角一起分享其中做实验的乐趣。里面有些很有个性的主角，幽默而机灵，他们胜利地完成了一个又一个神奇的实验。
我最喜欢的精彩实验是自动铅笔笔芯灯泡实验。实验的器材有：自动铅笔芯1根、回形针2个、泡棉1块、6v电池1节、小鳄鱼夹测试线2条。把回形针的一端拉直分别插入泡棉上，自动铅笔笔芯平放在两个回形针之间，接着将小鳄鱼夹测试线的两端分别连接至两个回形针的底端，别外两端与电池连接，使之通电。这样自动铅笔笔芯灯泡就制作成功了！自动铅笔笔芯能发光呢！你一定跟我一样很好奇吧，为什么会发光呢！自动铅笔笔芯是导体，它的主要成份是石墨和黏土，石墨可以导电，黏土会阻碍电的传递，我们称为电阻。当电流流过时，电能会耗损而转变成光能和热能。这个实验很有趣吧！
看完《科学实验王之电流与磁力》这本书后，我根据书上的步骤动手做了些实验，如用气球点亮日光灯、魔力吸管等等，有成功的，也有失败的，在实验中得到一些意想不到的知识，也让我动手能力更强了。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十六
自从我买了《改变世界的科学实验》觉得它真是一本好书，还让我对世界、科学有了新的见解。我认为这本书告诉我们的道理就是：要努力学习，不断地探索，多留意身边的小事才会成功。
这本书都是以好玩实验、有趣的问题、搞笑的.故事为主的科普图书，有些实验让我的印象非常深刻。比如《颤抖的香蕉》这章实验讲的是：“我”分别把三根香蕉放在不同的地方——冰箱的冷冻室、冷藏室、厨房。放进冷冻室的香蕉过了几个小时颜色变的更深了，而且像石头一样硬。之后的一个星期香蕉的颜色都没有变化。“我”把放在冷藏室的香蕉拿了出来，几个小时后，就变黑了，而且又像一滩烂泥特别恶心，还流出了棕黄色的汁，但却没异味。看到这我很好奇为什么会这样，我迫不及待地把目光转移到了下一页。原来这是因为放在冰箱太久了，水成冰后，使香蕉细胞产生了许多洞，许多酶都漏了出来，而在低位下这些酶不能发挥出什么作用（因为酶需要热量工作）。当这根香蕉又经过解冻，这些酶就开始迅速工作，所以这根香蕉就变黑了。放在冷藏室的香蕉变成棕黄了，可是因为冷藏室的温度要比冷冻室低所以香蕉的水分没有被冻住，香蕉细胞没有被破坏所以没变成黑色。而放在厨房的香蕉长了许许多多的黑色斑点。
这本书的实验都是我们生活中不怎么在意的小事所以我认为只有多留意身边的小事，努力地学习，不断的探索才有可能踏上科学的高峰。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十七
《环保与污染》讲述的`环保对于人类生活的重要性，书主要写了黎明小学和金石小学之间进行的环保比赛，表达了生活中的人们浪费资源和污染地球，从中我们得到很多启示。
知道酸雨是什么吗？酸雨是用酸性与碱性的强度以及氢离子浓度﹙ph值﹚来衡量的，ph值的数值通常介于0到14之间，其中ph值是7时为中性﹙纯水﹚，ph值低于7时为酸性，高于7则为碱性。
正常雨水的ph值为5。6，但在大气因为工厂、发电厂和汽车所排放的废气而遭受污染的地方，则会下ph值低于5。6的雨，这就是所谓的酸雨。酸雨不仅对大自然环境造成严重威胁，同时也危及一般大众的安全。另外，酸雨会使土壤的物理和化学的性质日趋恶化。
大量的环境监测资料显示，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云层水汽正在变酸，如不加控制，酸雨的面积将持续扩大，为人类带来的危害也将与日俱增。所以我们的国家尽量少建一些工厂和发电厂，我们大家也少开一点车吧，尽量绿色出行，让我们为维护地球的原生态尽自已的一份力。
在我们看的书中，环境是那样优美，大家都在做一个保护地球的人，而现实中的我们或许与书中的人刚好相反，大家都在做一个污染地球的人。在这里我诚心的呼吁大家，让我们一起行动来，共同保护地球。地球只有一个，人类必须好好保护它，还我们自已一个良好的生活环境！保护地球，人人有责！
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十八
假期里，我读了一本由英国作家乔治娜·安德鲁斯写的《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》书。书中的小实验取材简单，几乎都是我们生活中随手可以找到的有可能丢弃的东西。每个实验都是揭开生活中常见的一些现象的科学原理，图解得很详细，它不同于其他科技类书的枯燥，让我从充满乐趣的动手操作中了解到许多科学的奥秘。
我对书中“沉浮瓶”的小实验最感兴趣，迫不及待地按照书中教的操作方法演练起来。首先找一个附有笔夹的圆珠笔帽（帽上端不能有洞），在笔夹里夹上一枚曲别针，再用彩色塑料片剪出一个小潜水员的形状，并把“潜水员”挂在曲别针上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不断调整橡皮泥的多少，使得挂着“潜水员”的笔帽能够浮在水中。接着我又找来一个大饮料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把挂着“潜水员”的笔帽小心的从瓶口放进去，并且盖上瓶盖。这时用手挤压塑料瓶，“潜水员”就会往下沉，再松手放开，潜水员又会浮回水面。
这是一本充满乐趣的科学书，它让我爱不释手，大开眼界，带我遨游在神奇的科学领域。使我通过一个个小实验理解了科学原理，即动手又动脑。真可谓是我的“良师益友”。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇十九
你听说过埃里克斯•伯伊斯创建的“恶作剧博物馆”网站吗？被美国it杂志《个人电脑》将其评为“世界上100个你不能错过的网站”之一。伯伊斯本人是科学史硕士，已出版了多部作品，内容涉及物理、化学、心理学等领域。
能创建名为“恶作剧”的博物馆，可见他不是一般的科学爱好者，就像他自己说的，经常与相当奇特疯狂的科学家的精神来往，这些跨越时间与空间的相伴和交流，使他对这些科学家的疯狂想法和怪异实验如数家珍。这也就为我们呈现了这本《疯狂的科学实验》。
作者说在创作的过程中，一点儿也不会因为缺乏奇怪资料而烦恼，而是资料太多，还要筛选下去好多野蛮阴暗的，书中呈现的科学实验虽然疯狂，有些动物实验可能现在看来比较残忍，但绝不是人类恶行手册，读者可放心阅读。
《疯狂的科学实验》一经出版，就在英国亚马逊获得高分好评，数十家媒体五星推荐。全书五大章节，覆盖面广，从人类社会到宇宙自然，从科学假设到前卫实验，作者根据大量史料叙述了历史上最“异想天开”的75个疯狂实验。
不管多么奇怪和疯狂，这些都是真实发生过的，可不是胡编乱造博眼球，这些鲜为人知的奇思妙想或者说脑洞大开，显现出科学更暗黑和情绪化的一面。这与我们从小到大看的教科书上，是完全不同的风格和论述，让人眼界大开。
猿猴实验：19世纪末，有人觉得通过研究这些森林中的猿猴，也许我们能了解到关于人类自己的发展，灵长类动物学这样一门科学开始了。里查德•加纳虽然从未受过正式的科学训练，但是他下决心冲破人类与其他灵长类动物之间的语言藩篱，成为第一个掌握猿猴语言的人，可以说是困难重重。
但经过几十年的努力和实验，将我们的灵长类弟兄人性化的尝试，也是以失败告终。
另外在核反应实验，心理学实验及医学实验几章中，也有很多让读者惊掉下巴瞪掉眼球的奇异想法和实验实践。科学的路上，有很多弯路，孜孜不倦的科学家们从未放弃。成功的被铭记，失败的不计其数，淹没在岁月的长河中，满怀遗憾。
实用科学实验读后感范文（21篇）篇二十
这篇文章令我记忆最深的地方就是：爱迪生11岁时就在自己家的地窖里做化学实验；12岁时为了维持生计，他去火车上卖报纸、卖糖果，空闲之时，他就在火车行李车上做他的实验。15岁时，他开始学电报，就开始做电学实验了。从此给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开辟了一个崭新的世界。爱迪生从小就沉迷于科学让我十分敬佩。
爱迪生是个聋子，但他曾在一篇文章中说，他的耳聋只对他有好处，对世界有好处。他说：“因为我成了一个聋子，我就把公共图书馆作为我的避难所，从每一个书架的最底层读到最上面一层。我不是单独读几本书，而是把整个图书馆的书都读遍了。后来，我买了一本最廉价的百科全书，我从头到尾全读了。”虽然爱迪生的耳朵聋了，但他丝毫没有放弃科学探索，这种坚持不懈的精神令我敬仰。
我们也该学习他这种精神。每个父母都盼望自己的儿女成龙成凤。小时候妈妈送我去跳舞，可我才上了一节课，就因为柔韧性不好，劈叉做不到位、下腰很疼，就不想去了。但爸爸妈妈买了很多玩具鼓励我去上课，在玩具的诱惑下我就去了。上了一年，我实在坚持不下去了，即便爸爸妈妈用尽各种办法，我也下定决心就是不去，结束这段短暂的学习。
我现在回头想想：我才上了一年就坚持不住了，而爱迪生在那么艰苦的情况下坚持学习了72年，这是需要多么大的毅力才能做到的呀！使我惭愧万分。
爱迪生这个“科学圣人”的称号真是名副其实啊！
实用科学实验读后感范文（21篇）篇二十一
比较近，我迷恋上了科学，老喜欢在爸爸妈妈面前显摆我那些科学知识，比如牛顿运动定律，个性定律等等。正因为我有一颗热爱科学的心，所以每天都有讲不完的科学话题。
如果你要问我为什么这样热爱科学？那还得感谢《科学实验王》这套书，是它引我走进了神奇的科学世界。
此书含有丰富的科学知识，书中的主人公是范小宇，一个调皮男孩，是个小财迷，为了挣外快，他跟着好朋友何聪明加入了黎明小学的.实验社，一起认识了罗心怡和江士元，从此，他们一起学习科学。有时，他们会为了一些科学问题而发生争执，但没多久，他们又会和好如初；有时他们会一起代表学校去参加科学实验，也获得了很多荣誉。范小宇越来越崇拜那些伟大的科学家，如牛顿，爱因斯坦，居里夫人……他沉迷于科学，决定努力学习更多科学知识，他要和优等生江士元一争高下，也要让伙伴们对他刮目相看。
看完《科学实验王》之后，有一股科学的力量在我心底澎湃，我懂得了酸雨可以破坏大理石头，因为当大理石碰到酸雨会产生化学反应。我也懂得了作用力和反作用力以及参照物的物理常识。
在书中，范小宇被误会弄脏了玻璃窗，他急中生智，利用科学原量把报纸放在水中，接着拧干，然后用来擦玻璃，十秒钟后，玻璃窗就明亮如镜！
生活中到处有科学，所有伟大的发明都源于科学。没有科学，我们的世界会变得枯燥，有了科学，人类才得以进步，社会才得以发展。