优秀体育教研收获范文(17篇)

时间:2025-01-03 作者:ZS文王

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优秀体育教研收获范文(17篇)篇一

在参加了最新一期的英语教研活动后,我深刻体会到了教研的重要性和带来的益处。通过与各位教师的交流和研讨,我不仅扩充了知识储备,获得了新的教学方法,还对自己的教学思路进行了深入的思考和调整。下面我将就我的收获心得与大家分享。

首先,英语教研为我提供了与优秀教师互动的机会。在教研活动中,我有幸结识了许多业内知名的英语教师。他们教学经验丰富,对教学方法有着独特的研究和理解。通过与他们的互动和交流,我汲取了他们宝贵的经验和教学技巧。在观摩他们上课的过程中,我不仅受益匪浅,还受到了极大的启发。他们的教学方式和方法,开拓了我的思路,让我从另一个角度看待教学。

其次,英语教研激发了我的学习热情。参加教研活动,我遇到了很多与我一样对教学充满热情的教师。他们的热情和执着感染了我。在和他们的互动过程中,我感受到了学习的快乐和成就感。每次听到别人分享自己的教学方法成功案例时,我都会真切地感受到英语教育的魅力与力量。这让我对教学产生了更深的感悟,并激发了我不断学习和进步的动力。

第三,英语教研拓宽了我的教学思路。在教研活动中,我了解到了许多新的教学理念和方法。通过听取各位教师的授课分享,我对“任务型教学”、“交际法教学”等教学模式有了更为深入的了解。我明白了教学应该更加注重培养学生的实际语言运用能力,而不仅仅是死记硬背和应试。同时,我也汲取了很多其他教师的教学经验和方法,在自己的班级中进行了探索和尝试。这些都让我的教学思路更加开阔,更加灵活。

此外,英语教研还提供了一个与同行共同思考和研讨的平台。在教研活动中,我和其他同行进行了很多的讨论和交流。我们相互分享了教学中的困惑和难题,并共同寻找解决之道。这种互相帮助和共同成长的氛围,使我深刻地感受到了团队的力量。在互动中,我获得了很多新的思考和启示,也对自己的教学态度和方法进行了反思和调整。我相信,在未来的教学中,这些思考和调整会带给我更多的收获和成长。

综上所述,英语教研给予了我许多宝贵的经验和启发,同时也提供了与他人互动和共同成长的机会。通过与优秀教师的交流和研讨,我扩展了教学思路,激发了学习热情,拓宽了教学视野。在未来的教学中,我将继续积极参与教研活动,与同行共同成长,为学生的英语学习带来更多的收获和成效。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇二

为探索更加优化的、符合新课程标准下的课堂教学模式,进而提高教师的课堂教学水平,中心校把四月份定为教学教研月,要求人人都通过参与听课和评课等形式,学他人所长,补自己所短。我认为,听课应该是每一位教师学习的必修课,是教师成长的捷径,中心校这次教研活动的举行,无疑为广大教师搭建了一个平台一个促进教师专业成长的平台。

为积极配合并执行中心校这次的活动要求,也为使我校教师能够更好地胜任新课改后的教学工作,我校进行了为期两周的“人人讲好一节课,人人听好每一堂课,人人参与评议每一节课”的教研活动。活动一开展,我校大部分教师的热情都很高,集体听课,集体参与评议,加深了彼此之间的沟通和交流。大家都能根据每一位教师课堂教学的实际,坦诚的谈自己的观点,说自己的想法,述自己的做法,更能恰当地提出合理的建议,使彼此能够在真诚中得到提高,在快乐中感受进步。

我作为一位相对年轻的代课教师,抱着学习的态度走进了每一位授课教师的课堂,我觉得,每一位教师的课都有他的闪光点,每一位教师都有自己独特的教学风格,一定有值得我学习的地方,只要自己善于把握机会,不断地在听课中学习别人的长处,克服自己的短处,就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财富。比如刘艳老师从容不迫的教学风度,甜美丰富的教学语言;蔡美霞老师严谨的教学程序;刘晓阳老师精心的导入设计等等这些都深深地折服了我,因为这些老师的课堂教学都是实实在在的,不像曾经听过的一些展示课花样繁多,华而不实。在如今电教媒体还不能普及的乡村小学,这种常态的教学现实,才是我们应该刻意追求的。在此次活动中,我讲授了一节三年级的数学课《年月日》,由于课堂安排的内容太多,而学生又是初次接触这种新的时间单位,再加上时间上的匆促,留给学生反馈的时间太少,致使大多学生学起来很吃力,造成掌握的情况不理想。在课后的评议中,老师们给了我很多合理的建议和一些有待改进的地方,这些都会作为我个人宝贵的财富,让我在以后的教学中加以有效的运用。所谓“写尽八缸水,博取百家长”,多学习他人,才能成就自己,提升自己。只有在听课中的不断思考,在思考中的不断改进,在改进中的不断进步,才能使我们快速地成长。所以这样的教研活动,势必会进一步提高我们课堂教学的艺术,以更加饱满的热情去面对自己的学生。

教坛无边,学海无涯。通过这次教研活动,让我在充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力的同时,也让我深深地体会到了学习的重要性和紧迫性,但是向别人学习,仅仅学其一招一式是没有用的,我们应该学其形,更要得其神,作为一堂好课,其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养以及将其自然转化为教学影响力的智慧。好的课堂应该是一扇窗户,打开这扇窗,孩子们可以洞察更多的奥秘,获得更多的憧憬与未来;好课,绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢,而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。我们的课堂教学,就应该使孩子们在质疑中思考,“山重水复疑无路”,在思考中学到知识,寻求“柳暗花明又一村”的效果,而这些说起来好像很容易,但真正做起来却很难。于丹教授曾说过:我们不缺少宏大的理想,只是缺乏到达那里的切实的道路。而我们正需要通过这样的教研活动来铺就这条实现教育理想的大道。当我们每天面对着同样的教室、同样的学生时,我们一定要用平常心上好激情的课,只要心中充满对学生的爱,对教育的爱,才能不断亮丽自己的教学生涯。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇三

随着互联网的飞速发展,网络教研已经成为教育领域的一个热门话题。教师们通过网络平台进行交流,分享教学经验和资源,从而获得了许多好处。我作为一名教师,也深深地感受到了网络教研的收获和帮助。在这篇文章中,我将分享我在网络教研中获得的心得体会。

首先,在网络教研中,我获得了更广泛的学习资源。在传统的教研活动中,我们往往受限于自己所在学校或地区的资源。然而,通过网络,我可以跟全国各地的教师交流合作,搜集到更多的教学素材和学习资料。我可以从他们的经验中学习,借鉴他们的教学方法和策略。这不仅大大丰富了我的教学资源,也提升了我的教学水平。

其次,在网络教研中,我发现了更多的教学思路和方法。教育领域发展迅猛,教学方法也在不断创新。通过网络教研,我了解到了许多新的教学理念和方法,如项目式学习、探究式学习等。这些新的思路和方法给我的教学带来了新的启示和挑战。我学会了更多灵活多样的教学方式,并尝试将其融入到我的教学实践中。这让我的教学更加多元化和有趣,也更加符合学生的个性化需求。

另外,在网络教研中,我得到了更多的精神支持和鼓励。教师这个职业是辛勤而又寂寞的,尤其是在教学上遇到困难和挑战的时候。然而,在网络教研的平台上,我可以与来自不同地区的教师互相鼓励,分享彼此的教学经验和成果。当我遇到问题时,可以向他人请教,获得解决问题的方法和建议。在网络教研的大家庭中,我感受到了来自同行的支持和指导,这让我更加坚定了从教的信念和动力。

最后,通过网络教研,我建立了更广泛的社交网络。网络教研平台是一个集结了广大教师的社群,我在这个平台上结识了许多志同道合的朋友和同行。我们共同探讨教育问题,分享经验和成果。这些交流和互动让我不断扩大自己的视野,也为日后的教学提供了更多合作伙伴和资源。通过网络教研,我与许多优秀的教育工作者建立了联系,从他们身上学到了很多东西。

总之,网络教研给我带来了很多收获和帮助。我通过网络获得了更广泛的学习资源,发现了更多的教学思路和方法,得到了更多的精神支持和鼓励,建立了更广泛的社交网络。我相信,随着网络教研的不断发展完善,我们教师的教学水平和教育质量也会不断提升。我会继续积极参与网络教研活动,不断学习和成长,为提升学生的学习效果和兴趣而努力。相信通过网络教研,我们的教育事业会迎来更加美好的未来。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇四

在经历了一学期的英语教学研讨和交流后,我深深体会到了英语教研所带来的丰盈与收获。本文将就此主题展开论述,分享我的心得体会。

第二段:互相借鉴。

英语教研让我体会到了同行教师之间的相互借鉴的重要性。在研讨中,我和其他老师分享了我自己的教学方法和心得体会,同时也借鉴了其他老师的优秀教学案例。通过互相借鉴,我发现了一些新的教学理念和方法,对我的教学产生了积极的影响。比如,在听力教学中,我学到了一些提高学生听力技能的练习方法,通过模仿真实语境,提高学生对话的理解能力。这些方法让我在课堂上的教学更加生动有趣,学生也更加积极参与。

第三段:拓宽知识面。

英语教研还拓宽了我的知识面,使我能够更全面地了解英语教学领域的最新动态。在研讨会上,专家学者们给了我们许多最新的教学理论和教材资源,让我们可以通过学习和运用这些新知识来提高自己的教学水平。同时,研讨会上的示范课也让我见识到了一些高水平的英语教学实践,帮助我不断拓展自己的思路。通过接触新知识和不同的教学案例,我发现我在教学过程中有许多可以改进和提高的地方,也为我激发了更多的思考和研究的动力。

第四段:增进师生关系。

英语教研还在很大程度上增进了我和学生之间的关系。通过对教学的研究和思考,我更加了解了学生的需求,也更加注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。这样,我和学生之间的互动更加紧密,帮助我更好地了解他们的学习情况和学习过程中遇到的问题。同时,我也更加关注学生的反馈和意见,通过与学生的交流,我能够及时地调整教学方法和内容,使教学效果更加明显。这种良好的师生关系让我在教学中感到更加快乐和满足。

第五段:总结。

通过英语教研,我不仅收获了丰富的教学经验和知识,还加深了与同行教师和学生之间的交流与合作。我相信,只有不断锤炼自己的教学技能和探索新的教学方法,我们才能更好地为学生提供优质的教育。因此,我将继续参加英语教研活动,并积极与同行教师和专家学者交流,不断提高自己的教育教学水平,为培养更多的优秀英语学习者贡献自己的力量。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇五

本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫个人教研工作总结个人教研工作总结。

经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

下学期,我努力的方向。

作为一名新教师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配,所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的分配不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上,如听课效果、发言情况、纪律情况,尤其是学生的课堂纪律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓个人教研。作为班主任,我打算寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我继续要求自己做到赏罚分明。

1、每次教研活动的准备工作要充分,只有听课、上课、评课都有充分的准备,才能使参与活动的教师都有所收获,不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异,针对不同的教师,指定不同的活动要求,安排的内容要有变化。

2月29日,我们太行小学数学联片式教研活动如期举行,参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校,还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开,活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅,感慨良多。以下是我的一些体会与思考。

一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到,以学生为主体,以教师为主导,放手又有效的调控教学。例如:在整个知识的获取过程中,基本上让学生自己动手、动口去获取,老师只是起了一个穿针引线的作用。

二、注重学生自主探索,合作交流,充分获取数学活动的经验,数学课程标准指出,教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交流,可见,合作交流在数学教学中也相当重要,本课很好地体现了这一理念,给予学生自主探索的时间和空间,让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。

有坡度,难度适宜,真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

通过这次联片教研活动,对于我来说,提高很大,对三步导学的实质有了更深刻的认识,希望自己能多参加这样的活动,学习别人的长处,不断提高自己的业务水平。这样才能各取所需、各得其所,从而提高教师参与活动的积极性个人教研工作总结工作总结。

可以多安排一些竞赛类的活动,汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比,让教师提高兴趣。

总之,教研活动不是单纯的`听课和评课,而重在一个“研”字,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇六

这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实,从而认识到低年级作文,要提早训练,而最关键的是要体现从说到写的原则。写话教学必须从听说起步,先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的,亲身经历过的,最想说的内容,激发起学生内在的欲望,使学生乐学、乐说、乐写,让习作成为学生发自内心的倾吐,让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学。

使我也体会到:“我一味地追求单元作文的完整性,而忽略了课堂作文教学的完整性。”

教育科研是推进课程改革的重要动力,学科的繁荣借助于教育科研,教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展,不仅让教师迅速成长,同时也促进了学生的发展。学生的语文素养得到全面提升,教研组的活动能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。

总之,成绩只属于过去,并不代表未来,在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

教学研究的路是永无止境的,我们相信,如果我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步,都有一定得收获。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇七

近年来,随着互联网的快速发展,网络教研已逐渐成为教师们获取教育信息、交流教学经验的重要途径。经过一段时间的网络教研,我深切地感受到了其带给我的收获,并从中得到了一些宝贵的心得体会。下面就是我对网络教研的收获和心得的总结。

首先,通过网络教研,我获得了更广泛的教学资源。以往,我在备课过程中,只能依靠教科书和自己的知识储备。而通过网络教研,我可以随时随地地搜索到海量的教学资源,这些资源包括教学课件、教学视频、教学案例等等。这些资源不仅丰富了我的教学内容,还让我能够更加直观地了解学科的发展趋势和新的教学理念。相信这些资源会对我的教学产生积极的影响。

其次,网络教研拓宽了我的视野和思路。通过参与网络教研平台的讨论和研讨活动,我有机会与全国各地的优秀教师进行交流与互动。他们来自不同的地方,有不同的教学背景和教学经验,他们的经验和思路都让我耳目一新。与他们的交流中,我不仅学到了很多新的教学理念和方法,还对一些传统观念进行了重新思考和重新评价。这使我不再局限于我的地区和经验,而能够从更广阔的角度看待问题和思考教学。

第三,网络教研让我了解了各地教育的发展情况。不同地区的教育环境和教学情况千差万别,通过网络教研,我有机会了解到全国各地教育的发展情况。这让我对教育问题和教育改革有了更深入的了解。同时,我也有机会了解到各地教师们在教育改革中的探索和尝试。这些经验和做法对于我的教育实践提供了很多启发和借鉴,也让我更加理解和关注全国各地的教育发展。

第四,网络教研提供了与同行交流的平台。在学校工作中,我虽然与同事们有一定的交流,但由于时间和工作的限制,常常无法与他们深入地交流和互动。而通过网络教研,我可以随时随地与其他教师进行交流和讨论。在这个平台上,我们可以分享教学经验和心得,共同解决教育中的问题。这样的交流不仅提高了我们的教学水平,也增进了我们之间的友谊和感情。

最后,网络教研促进了个人的专业成长。通过网络教研,我不仅掌握了新的教学理念和方法,还提高了自己的教学能力和教育素养。在平台上与他人的交流和研讨中,我逐渐形成了自己的特色教学思路和方法。同时,我也积极参与网络教研平台的评选和比赛活动,通过这些活动,我不仅提高了自己的教学水平,还得到了很好的锻炼和表达机会。这些都对我的专业发展产生了重要的推动作用。

总而言之,网络教研给予我许多宝贵的收获。通过网络教研,我获得了更广泛的教学资源,拓宽了我的视野和思路,了解了各地教育的发展情况,在与同行的交流中促进了个人的专业成长。我相信,在未来的教学实践中,我会将这些收获转化为行动,更好地服务于学生的教育和成长。同时,我也会积极参与网络教研平台,与更多的教师分享我的经验和思考,共同推动教育的发展。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇八

本学期,我的收获:

本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的'活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

下学期,我努力的方向:

作为一名新教师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配,所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的分配不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上,如听课效果、发言情况、纪律情况,尤其是学生的课堂纪律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任,我打算寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我继续要求自己做到赏罚分明。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇九

在英语教研的学习与交流中,我获得了许多宝贵的心得体会。首先,通过与他人的交流合作,我意识到团队合作的重要性。其次,我学到了如何合理利用教学资源,提高教学效果。接下来,我发现了一些新的教学方法和策略,可以更好地激发学生的学习兴趣。此外,我还了解了一些新的教育理念和教材的运用方法,从而提高了自己的教学水平。最后,通过教研的学习,我发现了自己的不足与需要改进之处,并制定了自己的进修计划。

首先,通过与他人的交流合作,我深刻认识到团队合作的重要性。在教研活动中,我们需要与团队成员互相交流与协作,分享教学经验与资源。从别人的经验中,我学到了许多新的教学方法和策略,并将其应用于我的课堂教学中。与团队成员的互动使我开阔了眼界,结交了许多朋友,也增进了自己的教学能力。

其次,我意识到合理利用教学资源对提高教学效果的重要性。在英语教学中,我学到了如何有效利用多媒体技术、教学软件等资源,使课堂更加生动有趣。通过教研活动,我了解到一些优秀的教学资源,并学会了如何选择和运用它们。这些资源的利用不仅提高了学生的学习效果,也让我的课堂更加丰富多彩。

接下来,教研活动带给我许多新的教学方法和策略。在与其他老师的交流中,我了解到了一些新颖的教学方法,例如游戏教学、小组合作学习等。这些新的教学方法与策略使我能够更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。我开始在我的课堂上尝试一些新的教学方法,并发现学生对此非常积极响应,学习成绩也有了明显的提高。

此外,通过教研活动,我了解到了一些新的教育理念和教材运用方法。教研中,我们学习了许多新的教育理念,例如以学生为中心的教学、情感教育等。这些理念的应用使我更加关注学生的个性化需求和情感发展,更加注重培养学生的综合素质。同时,我还学会了如何运用新的教材进行教学,从而提高了我的教学效果。

最后,通过教研活动,我发现了自己的不足与需要改进的地方,并制定了自己的进修计划。在与其他老师交流的过程中,我发现自己在某些教学环节上存在不足,例如课堂管理、学生评价等方面。因此,我及时调整了自己的教学策略,并制定了相应的进修计划,计划参加相关培训或深入研究相关教学方法。通过教研的学习,我能够不断完善自己的教学水平,提高学生的学习效果。

总的来说,通过英语教研活动,我获得了许多宝贵的心得体会。通过与他人的交流合作,我认识到团队合作的重要性;合理利用教学资源可以提高教学效果;学习新的教学方法和策略能够激发学生的学习兴趣;了解新的教育理念和教材运用方法可以提高教学水平;通过发现自己的不足并制定进修计划,我能够不断提高自己的教学能力。这些经验让我在教学中不断进步,为学生提供更好的教育教学服务。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十

__年5月14日我校一行7人,在周校长的带领下参加赵湾片区在小河初中举行的初中政史教学“同课异构”活动,做课教师有__初中的陈__,__初中的梁__,__初中的刘__,__初中的赵__,__初中的刘__。参加此次研讨活动的县级教研员是赵__老师,还有6校的带队领导和全体政史教师。现就本次教研活动谈谈自己几点看法。成功之处:

1、学以致用,充分利用现有教学资源,知识源于教材又超越教材,跳出了教材圈子,对教材进行取舍,重新组合教材进行知识梳理,体现了新教材观。音频视频资源丰富。__的陈老师将一节课分为绿叶寻根、绿叶恋根、绿叶抱根来组织教学,条理就非常清楚。__的梁老师讲姓氏文化时,让学生说自己的姓氏类型和渊源,学生非常感兴趣,课堂气氛活跃。

2、理念先进。将课标原文和本课丰富了的课标同时展示,充分发挥学生的主体作用,倡导最大限度发挥教师主导作用。设计有导学案,思路清晰板块清楚,启发诱导性强,不时时机进行导引,设计精细,问题设计有深度有高度(国家和个人),刘__老师介绍文艺时,联系古今史实和中外史实,做到了中外联系,古今贯通。

3、教学手段先进,基本功扎实。教师基本功雄厚,语言准确,收放自如。公馆的赵老师不让学生举手想说就站起来说,调动了学生的积极性,学生参与度高,可以畅所欲言,并且对戏剧进行了详细的分类。

不足之处:

1、课标意识不强,问题设计没有紧扣课标,离课标太远,实效性不强。历史问题设计的太多,重点不突出,指向性不强。

2、板书过于简单,意思不明确,问题重点不突出,没突出重点。知识不够严谨,界限不清,传统文化和优秀传统文化不是同一概念。

3、知识拓展不够。中华文化非常多,看到的,听到的,节日文化,饮食文化,茶文化等,并且要认同中华优秀传统文化,传统文化的特点,如何对待传统文化,宣传传统文化,保护传统文化,继承传统文化,创新传统文化。文化艺术要古今贯通,拓展延伸,古今贯通,古外联系,以史为鉴(国家和个人),把历史拉进了学生实际生活。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十一

近年来,随着生活节奏的不断加快以及工作压力的不断增加,越来越多的人开始意识到体育运动的重要性。无论是年轻人还是中老年人,都纷纷加入到体育锻炼的队伍中。我也是其中的一员,通过多年的体育锻炼,我深切体会到了体育锻炼的种种收获和心得体会。

首先,体育锻炼让我拥有了更健康的身体。以前,我总是觉得身体吃不消,经常感到疲倦乏力。然而,通过坚持定时的体育锻炼,我发现自己的体力得到了明显的提升。每天早上起床后进行一段时间的晨跑,不仅可以让我精神焕发,还可以增强我的心肺功能。此外,我还参加了一些团队性的体育活动,如篮球、足球等,这些运动不仅锻炼了我的身体素质,还培养了我的团队合作意识。

其次,体育锻炼让我心情愉悦。生活中,我们不免会遇到一些困扰和压力。而体育运动则是我释放压力和疏解困惑的最佳途径。在跑步的过程中,我可以感受到空气的清新和阳光的温暖,让我感到舒畅和放松。而在团队运动中,我与队友们互相配合、齐心协力,完全融入到比赛的氛围中,这种快乐是任何事情都无法替代的。体育运动不仅能够让我保持良好的心情,还能够使我更加积极向上,面对生活中的挑战。

此外,经过体育锻炼,我的身材也发生了明显的变化。以前,我总是觉得自己过于瘦弱,没有自信心。然而,通过锻炼,我逐渐拥有了更加健美的体形。我的肌肉变得更加紧实,身体线条变得更加优美。这也让我对自己有了更多的自信,不再在他人的眼光下畏首畏脚。更重要的是,在遇到苦闷和困境时,我也能够用锻炼的毅力与勇气来战胜困难,面对挑战。

最后,体育锻炼还培养了我的坚持和毅力。锻炼不是一蹴而就的事情,需要长期的坚持与投入。而每一次坚持下来,都会让我看到进步的希望和成果的喜悦。在运动的过程中,我学会了面对困难和挫折,不轻易放弃,勇往直前。无论是面对生活的挑战还是工作的艰难,我都能够坚持不懈,勇往直前。体育锻炼让我体会到坚持和毅力的重要性,无论遇到什么困境,只要坚持努力,就一定会获得成功。

综上所述,通过体育锻炼,我不仅拥有了更健康的身体,也获得了心情愉悦、身材变化和坚持毅力。体育锻炼不仅让我感受到了身体的力量,也教会了我如何在面对困难和挫折时坚持不懈。我相信,只要坚持体育锻炼,我将能够不断超越自己,取得更大的成就。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十二

体育运动一直是人们日常生活中不可或缺的一部分,尤其在现代社会,随着人们的生活水平的提高和人们对健康意识的加强,越来越多的人开始参与到各种体育运动中来。在我的生活中,体育运动也扮演了一个非常重要的角色。通过不间断的体育运动,我不仅能够获得健康和快乐,还能够从中汲取到很多启示和收获。

第二段:体育带来的健康收获。

体育运动对于身体健康的贡献是众所周知的。通过参与体育活动,身体会处于一个良性循环状态中,能够促进新陈代谢,提高免疫力,调节心理状态等等。这些收获并不是一成不变的,在我长期的体育运动中,我发现随着运动的量和强度的增加,我得到的收获也越来越显著。有些常见的疾病,在我坚持运动之后,常常不再发生,我的身体变得更加健康。

第三段:体育带来的心理成长。

体育运动不仅能够让身体变得更加强壮,更能够在精神上让人变得更加健康。通过运动,我学会了坚持不懈和永不言弃。在运动中,常常需要面对各种各样的挑战和困难,如果没有足够的毅力和精神力量,就很难获得最终的胜利。在这个过程中,我时刻铭记着这些成功背后所蕴含的努力和汗水的价值,因而也懂得了更多的坚持与付出,获得了更为快乐的收获。

第四段:体育带来的人际收获。

体育运动也能够让人获得更多的人际交往机会。在参加各种比赛,集训,以及社交举办的各种活动时会接触到各种不同的人,并和他们一起努力目标。我也从中结识了很多志同道合的朋友,这些朋友也让我获得了更多的凝聚力和前进动力。

第五段:总结。

体育运动对于一个人来说,不仅是一种运动和强健身体的方式,更是一种关于自我成长和个人品质提升的过程。在我多年的体育生涯中,我充分体会到了体育运动的各种收获:不仅从中获得了健康,快乐,还领悟到了人生的智慧,结识了志同道合的人们。因此,我也诚心的建议每一个人能够抽出时间参加体育运动,用你的汗水去点亮自己的整个人生。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十三

体育评课是一种学科教学研究的重要途径,通过对课堂教学的观察和评价,可以不断提高教师的教学水平和教育教学质量。在这学期的体育评课中,我积极参与评课活动,并且深有体会。下面将分享我在体育评课中的心得和收获。

第一段:体育评课的目的和意义。

体育评课是一种对教学活动进行系统性评价的方式,它的目的是通过评价不断改进教学,提高教育教学质量。体育评课可以帮助教师了解自己的教学优势和不足,并及时调整教学策略,提升自身教学水平。同时,它也是促进教师专业成长和交流的平台,通过观摩他人的优秀教学,借鉴他人的教学经验,提高自己的教学能力。

作为一名体育教师,我积极参与体育评课活动,亲自经历评课课堂,深感受益匪浅。首先,我在评课中学到了很多新的教学方法和策略,比如交互式教学、情景教学等。这些新的教学方法给我带来了新鲜感,激发了我的教学激情。其次,通过观摩他人的优秀教学,我不仅增加了对教学的认识和理解,还学到了很多教学技巧和经验。这些优秀教学的案例对我提供了很大的启示,使我对自己的教学有了新的思考和认识。

第三段:评课中发现的问题和不足。

在评课中,我也发现了自己的教学问题和不足。比如,我在课堂管理方面还不够严谨和细致,有时候对学生纪律要求不够明确,导致课堂秩序较乱。另外,我也发现有时候课堂教学过于讲究结果,而忽视了过程。这些问题和不足使我深感教学还有很大的提升空间,同时也鞭策着我努力改进和提高。

第四段:评课中的反思和改进措施。

通过评课,我开始进行自我反思,寻找教学方面的不足,并制定具体的改进措施。首先,我会加强课堂管理,使学生在课堂上遵守规则,保持课堂秩序。其次,我会注重教学过程的引导和关注学生个体差异的培养,注重学生的参与和互动。此外,我还计划进行教学资源的更新和扩充,丰富课堂教学内容,提高教学质量。

第五段:体育评课的启示与展望。

体育评课对于每位教师来说都是一次非常宝贵的学习机会,它让我们深入思考自己的教学方式和方法,深入了解学生的学习需求和特点,进而提升自身的教学素养。我相信通过参与体育评课,我将会不断提高自己的教学水平,提升学生的学习效果。同时,我也希望将来可以有更多的机会参与体育评课活动,并与更多的教师进行交流与合作,共同提高教育教学水平。

通过参与体育评课活动,我深刻认识到了评课的重要性和必要性。评课不仅可以帮助教师提高教学水平,也可以促进教师之间的交流和合作。我相信随着评课工作的不断推进和完善,体育教育将会发展得更加完善,学生的体育素质也将得到更好地提升。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十四

二十年回眸执教教师均为课程改革二十年内荣获全国语文阅读教学一等奖的教师。这次重庆片区上课为四个程序:简介执教者——精彩回放——老课新上——从获奖到现在的教学反思。

1.执教者赛课时是演员,是集众人的智慧,而今天的课不注重形式,重落到实处。2.教师指导学生走进文本,走进作者的世界,抓住文中重点词句去体会文章所要表达的内容,作者所要表达的情感。如,张伟老师执教的《草原》一课,除了让学生抓住文中的句子体会草原的美和草原的人热情好客外,还指导学生想象作者每看到一个点,每到一处景时的心情变化,再指导学生读出这样的心情。3.注重语言文字的熏陶,让学生感受祖国语言的神奇,感受作家的文笔。如,黄亢美老师执教的二年级识字教学“一轮朝阳 一顶帽子 一篇文章”时,分组学习讨论:“一轮朝阳”为什么不说成“一条”或“一张”?4.注重学生在朗读的过程中,用自己的`眼睛去发现文本,激发学生读书的兴趣。如,黄立老师执教的《灰雀》中2——10段,读文,你有什么发现?是怎么发现的?张咏梅老师执教的《曼谷小象》中的第5、6自然段。阿玲指挥小象和小象把车从泥坑里拉出部分,这样提问:小声读课文,你发现了那些有趣的词语,打上小圆点。等会和大家一起分享。你从这些词语中体会到了什么?5.文本中出现人物对话较多时,通过填写提示语去理解课文内容,去了解人物的心理,从而体会人物的思想。如:《灰雀》对话较多,师让学生填写提示语去了解列宁的心思,去了解孩子的心思,学生能填对词语,就说明他已经了解了文中人物思想,也为学生的习作打下基础。

1、加强自身的语文功底,多学习,拓展自己的知识面。如:说字中的字型演变,“顶”为什么用“页”字旁,“阳”的左耳刀与什么有关?2、深入钻研教材,把握教材,让学生从文本中的语言文字中得到有效的训练,获得更多的知识。3、复习巩固,以多种方式的说为主。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十五

近期,我参与了一次体育评课活动,通过观摩他人的授课和听取专家的点评,我获得了很多宝贵的经验和启发。下面,我将从课堂氛围、教学内容、教学方法、教学目标以及评课的意义五个方面来谈谈我的收获和体会。

首先,评课活动让我深刻意识到课堂氛围对学生学习的重要性。在评课过程中,观摩的课堂氛围和现场的气氛非常活跃,让学生充满了学习的激情。在评课中,专家也强调了课堂的氛围对学生的积极参与和主动思考的影响。因此,今后在我的体育课堂中,我会注重创造一个积极向上、活跃有序的学习氛围,鼓励学生积极参与,发挥他们的主动性和创造力。

其次,教学内容也是评课中的重要一环。通过观摩他人的授课,我发现其中的教学内容紧密结合了学生的实际情况和学习需求。他们注重培养学生的实践能力和创新精神,充分发掘学生的潜力。这让我意识到,我在教学中要注意选择与学生生活和兴趣相关的内容,引导学生发展多个方面的能力,培养他们的实践操作能力和创造性思维。

第三,评课中提到的教学方法也给我留下了深刻印象。观摩中,老师们灵活运用了多种教学方法,如小组合作、案例讨论、游戏化教学等,引导学生进行自主学习和合作学习。这种积极参与的教学方式有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的合作意识和解决问题的能力。今后,我也会在我的体育课堂中加强教学方法的多样性,增加学生的互动性,创造积极愉快的学习氛围。

此外,评课中重要的一点就是教学目标的设定。观摩的课堂中,教师们明确了教学目标,并且根据学生的实际情况进行了科学合理的分层教学。他们通过设定阶段性的目标,引导学生逐步提高自己的学习能力和技能。这让我深刻认识到在我的教学中也要注意设置明确的目标,并帮助学生明白自己的学习方向,激发他们的学习动力。

最后,评课对我来说具有重要的意义。通过评课,我不仅可以反思自己的教学方法和教学效果,更重要的是可以从他人的好经验中汲取灵感,不断提高自己的教育教学能力。评课让我明确了自己教学的不足之处,同时也学到了许多新的教学理念和方法,这些都将对我的未来教学和发展产生积极的影响。

综上所述,体育评课活动是一次非常有意义的学习机会。通过这次评课,我收获了不少启迪和经验。今后,我将注重课堂氛围的营造、教学内容的灵活选择、教学方法的多样性、教学目标的设定以及对评课活动的重视。相信这些收获和体会将对我的教学产生重要的促进作用,让我的课堂更加有活力、有趣和有意义。

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十六

不知不觉,2020年已经过去。在进修学校领导的正确指导下,在同仁们的大力协助下,我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作:

一、加强学习,努力提高理论修养和业务素质。

随着做校本兼职教研员工作的不断深入,让我越发感到自我对于校本课程的了解很肤浅,这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫,没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作,我利用业余时光从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手,用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程,力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。

在学习理论的同时,我能很好的与实际相结合,时刻关注当今校本教研的趋势和动态,并且结合我市、我校的校本课实际,用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用,从2020年起就自主研发校本教材———读写序列训练。这些年一向踏实地做着。

__年春季开始,学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课,组织校本任课教师,每学期每位老师上一节校本课,并选取优秀的课在校级教研上研讨。这期间,我听了老师上的每一节校本课,两个学期听校本课45节,这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。__年暑假,我们学校根据实际教学状况,重新修订了校本教材,使校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程,为我打造了一个将理论应用到实际得空间,因而积累了丰富的经验,提升了专业潜力。

二、协调配合,促进校本教研活动深入开展。

一年来,我能够认真履行兼职教研员工作职责,以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导,以提高校本课堂教学质量为根本,以促进特色校办学为指针,按照综合教研室的总体要求,理清工作思路,强化工作措施,明确职责意识。工作中,我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。

5月份,是学校最忙的一个月,要筹备全市运动会,要进行期中教学质量抽测,要进行教案作业检查,还要进行组级教研,我们忙得不可开交。正在这时候,进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动,记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下,我克服了种.种困难,参与其中,活动前与校本教研员讨论、交流,用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式,活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思,切实提高课堂教学效果,使校本课教研活动真正落到实处。

三、示范引领,发挥兼职教研员的帮带作用。

为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在__教研协作体活动中,我主动承担校本科主题教研的研究教师,并与大蒲柴基地校吕老师结对,5月份送教下乡到__,透过送课、评课、座谈、研讨等形式,我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨,这次活动使我们及时转变教学观念,改变教学方法,相互促进,得到共同提高。

回顾一年的校本兼职教研员工作,我深知自我所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远,因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员,立足各校校本实际,关注教师的专业成长,努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式,为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习,不断完善,加倍努力、勤奋工作,为做一名称职的兼职教研员而努力!

优秀体育教研收获范文(17篇)篇十七

反思相伴成长,反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作,扎实推进基础教育课程改革,增强学校以教学质量为生命的意识,加强校际之间的教研合作,发挥片区教研的优势,深化课堂教学改革,加强教师队伍建设,全面提高教育教学质量和办学水平。现将本学期片区工作总结如下:

一、活动开展情况。

本学期我片区共举行了四次活动,涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容。为使教研活动有序高效,达到预期目的,本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案,提出明确的要求,做好明确分工,然后发到各校。如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担。

1、手拉手。

为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用,帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平,今年十月份底在我片区内开展了手拉手送教下乡活动,采取参与分享、听课评课、反思重建三结合的方式进行。此次活动中,为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学,我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组,针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学承担了第一小组(横现河小学、金家河小学、郭镇小学)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪小学承担了第三小组(徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵小学承担第二小组(白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学)英语和美术学科的观摩课。我片区还热情邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作。活动进行得非常顺利,既有观摩课也有研讨课,交替进行,在听课、评课和反思中,无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天,大家都能畅所欲言,真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。不少教师提出,希望能多搞这样的送教活动,希望各门学科的优质课都能听到,还特别提出希望能听到信息技术的公开课,希望片区内还能开展教师信息技术的培训。

2、找准问题促提高。

应县教研室的要求,11月初借送教下乡的时机,我片区开展了片区内期中质量分析会,分学科组进行了深入细致地分析,不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法,更多的谈了各校在后半学期针对出现的问题将采取何种方法或手段进行改善或补救。针对语文学科在中高年级出现的拼音严重回生现象,提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来提高学生运算能力的方法等等。教师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨,增强了质量分析会解决教学中存在问题的功能。

3、交流学习,分享成果。

为了适应教育改革和发展的需要,促进我片区校际间的交流,提升校长的专业素养和管理水平,促进片区内各校教育教学特色的形成,研讨先进的办学理念,有效的教科研活动或方法,提高教育教学管理水平。12月初在第二片区内开展了以解决校本教研实施中的问题为主题研讨会活动。要求片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导2人参加。会上各校均有一人对本校的教研管理或教研工作经验进行了交流,丰富的素材展示了各校多年来教研工作方面所做的一些努力,发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑。不仅使各校更加了解彼此,还从他校的工作中学到许多直接的经验,更可贵的是通过此次活动,我们广泛征集了各校在校本研究方面存在的问题和亟待解决的问题,并及时进行了梳理,为小学第二片区日后工作的开展和发展指明了方向。

4、爱心与责任。

班级是学校的基本单位,班主任则是这个基本单位的组织者、管理者和教育者,是沟通学校,家庭和社会方面教育的桥梁,是学校教育工作的重要组成部分。为了加强班主任之间的相互交流与学习,共同探讨学生养成教育之良策,促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶,12月底特地在片区内开展爱心与责任班主任工作经验交流研讨活动。每个学校选派一名优秀班主任参加经验交流。有从班主任工作点滴作来谈的,有从班级管理上来说的,有从特殊学生转化方面来讲的,也有从班级文化建设方面来探讨的。一个个鲜活的事例或个案,书写着每个班主任对工作的用心和那份精心,满含着对学生的一片爱心、耐心、苦心和责任心。教研室的杨洪波老师和陈梅老师亲临指导,还对每位班主任的交流发言进行了点评,杨洪波老师从一个老班主任的角度对大家的工作进行了肯定、表扬,同时也提出了自己的看法和值得思考的问题。此次参会的老师共计41名,其中绝大多数都是一线的班主任,这样的交流展示不仅仅是对过去工作的回顾、总结,更多的是对未来工作的展望,为提高班主任的工作效率,强化班主任的责任心和爱心起到了很好的作用。

另外,在12月我校陈珊老师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语老师,承担了这位教师为期一周的课堂观摩学习培训活动,收到片区学校的一致好评,主动承担为片区各校提供学习的便利,为片区教研多出一份力。

二、存在的不足和今后工作的方向。

由于片区学校比较分散,各校情况各异,都或多或少存在着这样或那样的问题或困难,加之教研活动涉及学科较多,对一些具体组织工作考虑不够周全,活动开展略显困难(特别是交通问题和人员的调配问题)。

三、今后的片区教研活动的方向:

1、创造性的开展片区教研工作,务求实效,解决在教育教学中的共同性问题,真正做到以教研促课改,以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化,每一次研讨能有重点地突破一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的问题,不做无主题的活动研究。

2、片区内学校之间应经常联系,扎实开展工作,根据本片区的教研计划安排,各校参与教研的教师都要做好发言准备,做到有备而来,保证教研活动认真有效地开展。

3、加强片区教研的管理。注重教研质量,充分发挥片区教研平台的合作交流作用,求真务实,避免片区教研趋向走形式,逐步实现片区教研资源互补、整合和共享,提高片区各校的教研教学水平,形成较浓厚的教科研氛围,促进各校的教育教学质量再上新台阶。

总之,片区教研活动的组织与实施,是为教师提供一个学习与展示的平台,让教师能在这平台上感受收获,使课堂成为让学生体验探究的乐园。

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