写心得体会可以促使自己更深入地思考和理解所学内容，也可以帮助他人更好地理解和运用相关知识。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些启发和帮助。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇一
数学是一门需要逻辑思维和精确计算的学科，教学过程中需要教师细心备课和精准讲解。而作为数学教师，我深知数学教研的重要性。通过多年的数学精准教研实践和总结，我逐渐体会到了一些心得体会。下面我将以五段式来分享我的心得体会。
首先，在进行数学教研时，准备充分是至关重要的。数学教学很大程度上依赖于教师的备课质量。在教研前，我会详细研读教材，了解教学要点和考点，做到心中有数，方便把握教学进度。同时，我会准备充足的教学素材，如案例题、课堂活动等，以便在教学过程中使用。此外，还要提前进行试讲，对于关键的难点知识，我会进行反复演练，以确保自己完全掌握，以便更好地传授给学生。
其次，数学教学需要注重精确性。数学是一门精确性极高的学科，教师在教学中也需要保持精确性。我会确保所有的解答过程和计算步骤都是正确的，避免给学生带来误导。我会不断加强自己的数学基础，提高自己的计算能力，避免在教学中出现错误。同时，我也要注重讲解语言的准确性，避免使用模糊和不准确的表达方式，确保学生能够准确理解。
第三，数学教学需要深入浅出。数学知识层次较多、内容较多，教师应该根据学生的实际情况，把握好教学的难度和复杂度。我会对数学知识进行分层次的解释和说明，从简单到复杂，循序渐进地引导学生掌握知识。我还会通过生活实例和具体案例，加以说明，帮助学生更好地理解数学概念和公式的应用。另外，我还会采用多样化的教学方法，如游戏、小组互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
第四，数学教学需要关注学生的个体差异。每个学生的数学能力和学习风格都有所不同，教师不能一刀切地对待所有学生。我会对学生进行个别辅导，根据学生的能力差异，采取相应的教学策略。对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，帮助他们解决学习中遇到的问题。对于优秀的学生，我会提供更加有挑战性的题目，激发他们的学习兴趣和探索精神。
最后，数学教学需要不断反思和改进。数学教学是一个不断学习和成长的过程。在教研过程中，我会认真听取同事和学生的意见和建议，及时调整教学策略和方法。同时，我也会通过观摩其他优秀教师的课堂，借鉴他们的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。我相信，只有不断反思和改进，才能成为一名优秀的数学教师。
总之，数学精准教研需要教师的准备充分，讲解精确，深入浅出，关注学生个体差异，并不断反思和改进。通过实践和总结，我深知这些心得体会对于数学教学的重要性，将继续努力提升自己的教学水平，更好地帮助学生掌握数学知识，提升他们的数学能力。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇二
近年来，随着教育改革的不断深化，教育界对于教研工作的要求也逐渐提高。在教育教学实践中，精准教研被广泛认可为提高教师教学质量的有效途径。本文将以我的教学实践为基础，通过总结和反思，分享我在精准教研方面的心得体会。具体分述如下：
首先，明确教研目标的重要性。教研是一项团队合作的工作，明确教研目标可以有效推动教师的学术研究和教育教学实践。我在教研工作中，时刻保持明确的目标是非常重要的。教研目标应该能够客观、明晰地指导教学实践，同时也要与学校教学目标相契合。在制定教研目标时，我会充分倾听学生和家长对我的反馈，结合自己的教学特点和实际情况确定目标。比如，我的目标是通过课堂教学和课后辅导，帮助学生提高阅读能力。这个目标既与学校的教学目标相符，也符合学生的需求。有了明确的目标，我能够更好地组织教学内容和教学方法，提高教学效果。
其次，建立有效的教研团队。教研是一项集体努力，一个高效的教研团队可以提供更多的资源和支持。在我参与的教研项目中，我发现与其他教师积极合作可以获得更多的收获。团队中的成员可以相互借鉴经验，分享教学资源，以及共同研讨教学方法。我与同事密切合作，互相交流教学经验和教学素材。这不仅丰富了我们的教学资源，而且提高了我们的教学水平。此外，建立有效的团队合作还可以减轻个体教师的工作压力，提高工作效率。因此，建立和谐、互助的教研团队对于精准教研至关重要。
第三，善于利用数据进行教研分析。数据作为教研的一项重要工具，可以提供客观的依据来指导教学改进。我发现，通过对学生的测评和评估结果进行深入分析，可以发现学生在学习过程中的薄弱环节和突出问题，从而指导我调整教学策略。比如，在一次课堂教学后，我发现学生对于课堂中讲解的某些概念并不理解。通过分析学生的测评结果，我发现这是因为我的课堂讲解不清晰而导致的。于是我调整了教学方法，用更简明的语言和例子来解释概念。通过数据分析，我能够更准确地判断学生的学习情况，针对性地进行教学改进。
第四，贴近教学实际，注重教学实效。精准教研要求教研成果能够真正应用于教学实践中。在我个人的实践中，我注重将教研成果与课堂教学紧密结合。我会根据教研成果调整课堂教学内容和教学方法，力求提高教学的实效。比如，根据教研结果，我发现学生对于某个内容比较薄弱，于是我安排了多次复习练习并提供了个性化的辅导。通过贴近教学实际，我能够更好地将教研成果应用在实际教学中，提高学生的学习效果。
最后，持续反思和改进。精准教研需要教师不断反思自己的教学方法和教研成果，以便不断改进和优化。在我的教学实践中，我会定期回顾和总结自己的教学经验和教研成果。通过反思，我可以寻找到我在教学过程中可能存在的问题和不足，并加以改进。我也会与其他教师进行交流和讨论，听取他们的意见和建议。通过持续反思和改进，我能够不断提升自己的教育教学水平。
综上所述，精准教研是一项需要教师精心准备和运用的重要工作。通过明确教研目标，建立有效的教研团队，善于利用数据进行教研分析，贴近教学实际并持续反思和改进，我在教研工作中获得了一些心得体会。在未来的教学实践中，我将继续深入探索和研究，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇三
近年来，随着教育发展的进步，教师教育也越发受到重视，其中教研活动被认为是教师专业化发展的有效途径之一。在过去的教研活动中，我获得了很多感悟和经验，这些经验为我今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。下面，我将从自身的角度出发，分享我的教研感悟心得体会。
首先，我意识到教研是教师专业发展的重要途径之一。在和同事们的交流中，我发现每个人都有自己的一套教育理念和教学方法，这些理念和方法都是通过教研活动逐渐形成的。通过教研，我了解到了许多新的教育理论和教学方法，拓宽了自己的教学视野。在实际工作中，我也不断运用这些新知识和新方法，不断探索和创新。因此，我深深意识到，教研是教师专业发展的重要途径，只有不断地教研，才能不断提高自己的教学能力。
其次，我认识到教研是促进教师成长的有效机制。在教研活动中，我和同事们互相交流，互相学习，共同研讨问题和解决难题。通过不断的交流和合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，也能够从同事们那里学习到更多的教学方法和经验。同时，作为一个参与者，我也不断反思和总结自己的教学经验，不断调整自己的教学策略和方法。通过这个过程，我逐渐成长为一个更好的教师。
再次，我体会到教研可以促进学校发展和团队建设。在教研活动中，我和同事们共同研究问题、探讨解决方案，形成了一种团队合作的氛围。我们共同面对问题，共同解决问题，共同成长。在这个过程中，我们相互支持，相互鼓励，形成了一种互助互助的氛围。这种氛围不仅促进了团队建设，也推动了学校的发展。
最后，我认为教研是一种持续学习的方式。教研是一个不断探索和创新的过程，要想取得好的效果，就必须不断学习和更新知识。在教研活动中，我不仅能够获取各种各样的教育资源，还能够学习到许多新知识和新技能。通过不断地学习，我不仅能够提高自己的教学能力，还能够为学生提供更好的教学服务。
综上所述，教研活动给我带来了很多的感悟和收获。通过教研活动，我意识到教研是教师专业发展的重要途径之一，是促进教师成长的有效机制，也是促进学校发展和团队建设的重要手段，同时也是一种持续学习的方式。我相信，在今后的教学工作中，我会进一步发挥教研的作用，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇四
第一段：引言（150字）。
精准教研是一种高效、科学的教学研究方法，它强调教师要对学生进行全面、有针对性的教学分析，通过科学的教研手段和工作方法，实现学生个性化发展。在这一过程中，我深感精准教研对提高教学质量和学生学习效果的重要性。通过反思和总结，我对精准教研有了一些心得体会。
第二段：重视教学分析（250字）。
精准教研首先要重视教学分析。教学分析是教研的基础，它通过对学生的学习情况、学习特点和学习难点进行系统调查和分析，为制定教学目标和设计具体教学方案提供重要依据。例如，在我的英语教学中，我通过多种方式了解学生的计划目标、学习态度、学习习惯和学习方法，这使我能够更好地分析学生的学习特点和问题，有针对性地改进教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
第三段：灵活运用教研手段（250字）。
精准教研还要求灵活运用教研手段。教研手段的选择和运用对于教研工作的顺利进行和效果的发挥起着至关重要的作用。在我的教学实践中，我在教研过程中尝试了多种手段，如座谈、观摩、互动讨论、课堂录像等，这些手段有利于教师之间的交流和学习，帮助教师共同提高教学水平。此外，通过网络教研平台，我还可以与其他学校和教师进行教研交流，分享经验和资源，这对于我提高自身的教学水平具有很大的帮助。
第四段：注重教研成果的应用（250字）。
精准教研还强调注重教研成果的应用。教研的最终目的是为了提高教学质量和学生学习效果。因此，教研成果要能够有效地应用到实际教学中。在我的教研实践中，我将教研成果与教学实施相结合，根据学生的实际情况调整教学内容和方法，灵活应用各种教育手段，使教学更加针对性和有效性。例如，在学生理解差异中我通过教学分析找到了学生的学习习惯和特长，针对这些特点，我在课堂上采用了多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，加深理解。
第五段：总结精准教研的意义与要点（300字）。
通过精准教研，我深切体会到了它对于提高教学质量和学生学习效果的重要意义。首先，教学分析能够帮助教师全面了解学生的学习情况和特点，根据实际情况制定教学目标和方案，实现个性化发展。其次，灵活运用教研手段有助于教师之间的交流与学习，共同提高教学水平。同时，注重教研成果的应用可以使教研成果更好地转化为实际教学中的教育效果。因此，要做好精准教研，我们应该重视教学分析，灵活运用教研手段，注重教研成果的应用，不断提高教育教学的质量，为学生的全面发展提供有力保障。
总结以上，精准教研是一种重要的教学研究方法，它将教师的观察和思考与学生的个性发展结合起来。通过教学分析、灵活运用教研手段和注重教研成果的应用，精准教研能够提高教学质量和学生学习效果，发挥教师的潜能，促使学生全面发展。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇五
暑假是教师们放松心情、充实自己的重要时期。在这个时间段里，我积极参加各种教研活动，参观学习，总结经验，不断提升自身的教学能力。通过这一系列的教研活动，我有了一些感悟和体会，下面将从教学目标的制定、教学内容的选择、教学方法的运用、学生评价的重要性以及个人的成长与发展等几个方面进行论述。
首先，制定教学目标是教学的基础。开展教研活动期间，我深感制定教学目标的重要性。合理的教学目标有助于引导教师更好地进行教学设计，为学生提供有效的学习指导。例如，我在研究高中物理复习教案时，发现教师明确教学目标对于学生理解难点和记忆关键知识非常关键。基于这一认识，我在教学中开始制定明确的目标，并通过引导学生制定学习计划，帮助他们更好地完成学习任务。
其次，选择合适的教学内容是提升教学效果的关键。在教学活动中，我深感教学内容的选择是提高学生学习兴趣和主动性的重要因素。通过参观其他学校、参加教学讲座等各种方式，我了解到不同地区的学校教学内容安排存在差异。有些学校注重理论知识的讲解，而有些学校注重培养学生的实践能力。因此，在教学过程中，我会更加关注学生的兴趣点和需求，充分利用教材资源，确保教学内容的多样性和趣味性，使学生能够主动参与到学习中来。
此外，教学方法的运用也是提升教学质量的关键。在教研活动期间，我注意到了许多高效的教学方法，例如让学生进行小组合作学习，利用多媒体教学设备进行互动教学等。这些方法有利于激发学生的学习热情，提高学习效果。因此，在教学过程中，我会积极尝试新的教学方法，根据学生的特点和实际情况调整教学方式，提升教学的针对性和有效性。
学生评价的重要性也给了我很多启示。在教学过程中，学生的评价是教师了解自己教学效果的重要标志。通过学生评价，教师可以了解到自己的优点和不足，有针对性地进行改进。例如，在接受学生评卷讲评过程中，我发现自己在批改作文方面存在一些问题，对于学生的表现应该有更加全面的了解，准确把握评分标准。因此，我会更加关注学生的学习情况，倾听他们的意见和建议，及时调整自己的教学策略。
最后，个人的成长与发展是教研活动的重要收获。通过参与各种教研活动，我不仅学到了许多新的教学方法和理论知识，也发现了自己在教学方面的不足和提升空间。这一系列的学习和思考，推动了我个人的成长与发展。我深感只有不断学习和提升自己，才能更好地适应教学工作的要求，为学生成长提供更好的指导和帮助。
总而言之，通过暑假教研活动，我认识到了制定教学目标的重要性、选择合适的教学内容的关键、运用多样化的教学方法的好处、学生评价的重要价值以及个人的成长与发展的必然性。这些感悟和体会必将指导我在今后的教学工作中更加注重学生的发展，提升自身的教学能力。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇六
暑假作为教师们的宝贵时间之一，不仅可以休息放松，更是一个进行教研活动的绝佳时机。在这个假期中，我充分利用时间参与了多种教研活动，不仅深入学习了新的教学理念和方法，也对自己的教学进行了反思和改进。通过这些经历，我获得了许多宝贵的感悟和心得体会。
首先，我参与了一系列的教研培训，了解到了新的教学理念和方法。我参与了一场关于互联网教育的研讨会，学习了如何运用网络资源和技术提高教学效果。这次研讨会让我明白了在数字化时代，教学手段和方式的更新是必然趋势。通过运用互联网教育平台，我可以更好地满足学生的个性化需求，提供更广泛、更深入的学习资源。在研讨会结束后，我开始尝试运用网络教育平台为学生提供在线课程和作业，在教学中引入更多的多媒体材料和交互式教学方法。这种新的教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。
其次，我与其他教师进行了交流和合作，互相借鉴、取长补短。在一次教研活动中，我认识了一位在教学上非常有创造力和独到见解的老师。我们交流了自己的教学经验和教学方法，互相启发和借鉴。通过与他合作，我学会了如何通过游戏和小组合作等方式提高学生们的学习积极性和主动性。在此之后，我尝试了一些新的教学方法，比如分组合作探究、角色扮演等，这些方法极大地激发了学生的学习兴趣和动力。这次合作与交流让我明白，教师之间的合作是提高教学质量和效果的重要途径，我们应该积极分享自己的经验与方法，互相帮助和借鉴。
另外，我还参与了一些课题研究，深入探索了某一方面的教学问题。我选择了研究如何提高学生写作能力，因为我发现学生在这方面存在着很大的困惑和问题。通过阅读大量的相关文献和试验教学，我总结出了几个有效提高学生写作能力的方法。首先，我强调了写作过程的重要性，通过分阶段的指导和批评，在写作过程中帮助学生不断完善和修改作文，这样可以培养学生的批判性思维和自我修改能力。其次，我推崇多样化的写作方式，鼓励学生尝试不同的写作形式和技巧，培养他们的创造性思维和表达能力。这些研究成果得到了学生和家长的一致好评，学生们的写作能力明显提高了。
最后，在这个暑假中，我还加强了自己对教育心理学和认知学习理论的学习和思考。这些理论和研究成果深刻影响了我的教学方式和方法。我明白了学生的学习过程是一个主动的、构建性的过程，教师应该通过启发和引导，帮助学生自主地构建知识和思考。在实际教学中，我更注重学生的思维发展和能力培养，通过提出开放性问题、开展小组探究和讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。这样的学习方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的创造力和自主学习能力。
综上所述，暑假是一个教师进行教研活动的黄金时期。通过参与教研培训、与他人交流合作、研究课题以及学习心理学和认知学习理论，我获得了许多宝贵的感悟和体会。这些经验与方法的应用不仅提高了我的教学质量和效果，也为学生们的学习带来了更多的乐趣与成果。愿这个暑假的收获成为我未来教学道路上的一笔宝贵财富。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇七
教研活动对于教师的成长与发展起着重要的推动作用。通过教研活动，教师可以与其他同行交流经验，分享教学资源，提高教学水平，为学生提供更好的教育环境。在我参与的教研活动中，我深刻体会到了教研活动的重要性，并从中获得了不少心得与体会。
首先，教研活动能够帮助教师扩展教学资源。教师们在课堂上所使用的教材和教学资源是有限的，但通过教研活动，教师们可以相互分享各种教学资源，如教案、学案、教学课件等。这样，我们可以拓宽教学的内容和方法，提高教学的多样性和针对性。例如，在一次数学教研活动中，我发现了一位教师精心设计的个别辅导材料，在学生的学习中取得了良好的效果。通过借鉴他人的优秀教育资源，我能够更好地针对学生的不同学习需求，提供个别化的教学服务。
其次，教研活动有助于教师的专业成长。在教研活动中，我们可以与其他教师进行深入的交流，分享自己的教学经验，听取他人的宝贵建议，从而不断提高自身的教学水平。教育是一个不断发展的领域，只有不断学习和进步，才能够更好地适应学生的需求和社会的变化。例如，当我参与一次英语教研活动时，我和其他教师针对学生写作能力的提升进行了讨论，并分享了自己的教学案例和心得。通过这次交流，我不仅汲取了其他教师的经验，而且也对自己的教学进行了反思和改进，提高了自己的教学效果。
此外，教研活动还能够激发教师的创新思维和探究精神。教研活动提供了一个良好的平台，让教师们能够自由地交流和探讨，从而引发思维的碰撞和创新的火花。在教研活动中，我们常常遇到各种问题和困难，需要通过不断思考和实践来解决。在这个过程中，我们不仅能够激发自己的创造力和创新意识，而且也能够提升自己的问题解决能力和学科研究能力。例如，在一次科学教研活动中，我面临一个关于科学实验设计的难题。通过与其他教师的讨论和尝试，我最终找到了一个更加简便和有效的实验方案，并在实施过程中取得了不错的效果。这个经历让我深刻体会到创新思维和探究精神对于教育的重要性。
最后，教研活动为教师提供了一个相互支持和鼓励的平台。在教研活动中，我们不再孤立地面对教学的挑战和压力，而是能够与其他教师共同分享，相互鼓励和帮助。当我们遇到困难时，可以得到团队的支持和帮助；当我们取得成功时，可以与团队一起分享和庆祝。这种团队合作和共同成长的氛围，让我感受到了教师团队的力量和魅力。在教研活动中，我结识了很多优秀的教师，和他们一起合作和学习，不仅提高了自己的教学能力，而且也建立了深厚的师生关系和友谊。
综上所述，教研活动是教师成长与发展的重要支撑，通过教研活动，教师们能够扩展教学资源，提高教学质量，增强教师的专业素养，培养创新思维和探究精神，并促进教师团队的合作和共同成长。参与教研活动，是每一位教师必不可少的素质与能力，同时也是一种责任和使命。希望未来能有更多的教师参与到教研活动中，与同行们共同提高，为学生提供更好的教育。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇八
数学是一门精密的科学，也是一门需要理解和掌握的学科。数学教学的质量直接关系到学生的学业成绩，因此教师的教学方法和备课工作都必须精益求精。近些年来，我在数学教研中深有体会，以此为话题，下面将从精准备课、巧妙授课、有效评价、科学研究和不断提升的角度来分享我的心得体会。
首先，精准备课是数学教师取得好成绩的关键之一。在备课过程中，我认为教师要精确把握几个重要的环节。首先是理解教学大纲，明确教学目标和重点。大纲提供了教师备课的指导方针，在准备课件时需要紧密结合大纲，明确目标，并确定教学的重点。其次是合理使用教辅资料。数学是一门需要大量练习的学科，良好的教辅资料可以为学生提供充足的练习机会，巩固知识技能。因此，教师在备课中要仔细筛选和挑选适合学生的教辅资料，确保学生能够充分掌握所学内容。最后是熟悉学生特点，制定个性化的教学计划。每个学生都有自己的学习特点和习惯，教师要根据学生的实际情况，有针对性地为每个学生制定适合他们的教学计划，提供个性化的教学服务。
其次，巧妙授课也是提高数学教学质量的重要环节。在授课过程中，教师要注重培养学生的思维能力和问题解决能力。数学是一门强调逻辑推理和思维能力的学科，教师可以通过引导学生思考和解决问题的方式，激发学生的学习兴趣。例如，可以设置一些趣味性的问题和练习，让学生在解决问题的过程中运用已学知识，培养他们的逻辑思维和创新能力。此外，教师还可以采用多媒体教学等现代化手段，通过图文并茂的案例和动画等形式，帮助学生更好地理解和记忆概念和公式，达到教学的效果。
第三，有效评价是数学教学中的一个关键环节。教师应该及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生发现和纠正错误。在考试和作业批改中，教师要详细注解学生作答的过程，并针对学生答题的准确性、逻辑性以及思考深度等方面给予评价和建议。此外，教师还可以通过开展提问和讨论等活动，检测学生的理解和掌握程度，及时纠正学生的错误和误解，促进学生的知识迁移和思维转化。
第四，科学研究是教师提高教学质量的重要途径。数学是一个不断发展和进步的学科，教师要不断深入学习和研究数学知识，跟上最新的教育理论和方法。教师可以通过参加数学学术研讨会、阅读相关的学术论文和书籍，学习其他学校的教学经验和方法，并进行教学实践。同时，教师也可以积极参与教研活动，与同行进行互动和交流，分享经验和成果，不断提高自己的教学水平。
最后，不断提升自身素质和教学能力是教师的责任和使命。教师应该关注自己的教学效果和学生的学习情况，反思和总结教学中的问题和不足，并积极寻求解决办法和改进措施。教师可以定期参加教师培训和专业培训，提升自己的教学能力和知识水平。此外，教师还应该注重自身的修养和素质，树立良好的师德师风，与学生建立良好的师生关系，为学生树立榜样和激励。
总之，数学精准教研要从精准备课、巧妙授课、有效评价、科学研究和不断提升等方面进行全面思考和实践。只有不断总结和改进教学方法，提高自身的教学能力，才能够更好地服务于学生，提升数学教学的质量。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇九
教育教学是一项需要不断探索和实践的工作，每位教师都需要经过长期的反思和总结，不断进步和完善自己的教学方式和方法。作为一名中学语文教师，我深深地感受到了精准教研对于我的教学实践的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第一段，精准教研的意义。教师在教学实践中，需要结合自身的教学经验和实际情况，对学生的知识、能力、情感等方面做出科学的分析和评价，把握学生的学习状况和需求，制定出精准的教学方案，提高教学质量和效果。而精准教研正是为此服务的，它可以帮助教师系统地收集和分析教学资源和数据，深入了解学生、课程和教学环节，通过比较和反思，推动教学的优化和改进。
第二段，精准教研的方法。在我的教学实践中，我通过多种途径进行精准教研。首先是实地观摩其他老师的课堂教学，借鉴其教学思路与经验，在总结不足与优点后，制定教学方案。其次是多样性的资源整合及共享，通过搜索网络资源或者形成教学社区，进行讨论、分享，可以拓宽教学视野，丰富教学资源，得到更多的参考和启发。另外，在教学实践的过程中，我也采用了问卷调查、考试成绩统计分析、学生作业反馈等方式，了解学生的学习态度和习惯，发现问题并尝试解决，实现精准教学。
第三段，精准教研的实践。通过精准教研，我发现不断反思和总结对于提高我自身的教学水平非常重要。在认真分析自己的教学方法和教学效果后，我逐渐形成了一些有效的教学策略。例如，在讲解语文知识时，我尝试采用互联网+的方式形式丰富，以此来激发学生学习语文的兴趣。在评价差生的答案时，我选择采用差错订正的方法，让学生从错误中吸取教训。在制定教学计划时，我充分考虑学生的实际情况和需要，不断修改调整，使教学效果更加优秀。
第四段，精准教研的效果。在教学工作中，精准教研的得到了显著的效果。首先，我能够更加准确地了解学生的学习状况，制定符合他们需要的教学方案。其次，教学质量和效果得到了极大的提升，学生的学习兴趣和成绩得到了明显的提高。再次，我的自信心及能力得到加强，与其他教师的交流与分享沟通得到更多的认可。
第五段，对精准教研的未来展望。在不断总结和实践中，我深刻认识到，精准教研是教育教学工作的必要方式。我希望未来，更多的教师能够采用精准教研的方法，发现差距，改进不足，为学生的发展提供更加精准有效的教育、启发和引导。同时，也希望教研组织和学校能够更加重视精准教研，提供必要的支持和条件，为教师提供更加良好的教研环境和平台，共同努力，实现教育事业的跨越式发展。
总之，精准教研在教育教学工作中具有重要的作用，它充分利用教育资源和数据，为教师教育学生提供更加准确的服务和指导。通过多种途径和方法实践，可以提高教学质量和效果，为各级教育教学工作的发展做出贡献。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十
作为一名教育工作者，精准教研一直是我工作中的重要内容之一。虽然此前我经历了一些教学实践和教研经历，也取得了一些成果，但在实践中我发现，要做好精准教研并不简单。在这里，我想谈谈我的心得和体会，分享一下我的经验。
第一段：了解目标。
作为一名老师，首先要做的事情就是了解自己的教学目标。这是任何教学活动的基础。因此，在开展任何教研活动之前，首先要明确教学目标，弄清楚学生的学习重点。只有这样，才能更好的制定教学方案，更好地提高学生的学习效果。通过我的实践，我发现，通过对教学目标的深入了解，我的教学方式得到了很大的改进。同时，我的学生的学习效果也明显提高了。
第二段：分析问题。
教学中，我们常常会遇到一些教学难点和问题。这些问题的解决对教学质量的提高至关重要。在实际教学中，我发现，在处理教学难点和问题时，必须深入分析问题的本质，对问题逐一进行分析和解决。通过针对性的教学研究，我渐渐地养成了分析问题的习惯。在我的教育工作中，精准教研的一个重要特征就是能够分析并解决问题。
第三段：贯彻落实。
在教研工作中，我们常常会产生很多好的教学方案和教学方法。但是，它们没有得到有效的落实，则一切工作都将白费。所以，对于我们教育工作者来说，把这些教学方案和方法贯彻到教育工作中是至关重要的。在我的教育工作中，我重视教学方案和方法的实施。通过实践，得出一些科学的教学方法和策略，并在实践中取得了很好的教学效果。
第四段：增强自我学习能力。
作为教育工作者，我们要不断提高自己的教育水平和能力。因此，我们需要不断学习和提高自己的教育水平。同时，在我个人的职业生涯中，我也经常进行个人成长规划，不断优化自己的教学能力。通过不断地学习和提高，我得到了更丰富的教育经验，更深层次的教育理解和更高水平的教育实践。
第五段：持之以恒。
精准教研，需要我们持之以恒地坚持，不断涌现出更多的教研成果。作为一名教育工作者，在工作中我们必须持之以恒，不断探寻教育事业的新路径和新方向。这是我们改进教育教学质量的关键所在。在我的教育工作中，我也一直把教育事业作为自己的事业来做，并一度坚持了很长时间。通过这样的坚持，我的教育理念和教育技能也得到了极大地提升。所以，我想告诉更多的教育工作者：只要我们不断尝试和坚持，精准教研的目标一定能够实现。
总结：
在教育教学的过程中，精准教研能够帮助我们提高教学质量，提高学生的学习效果。作为一名教育工作者，我们必须明确教育目标，熟练掌握教学技巧，同时，还需要勇于尝试和持之以恒地坚持。这样，我们才能创造更加良好的学习环境，让学生从中获得更多的收获。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十一
日语教研不仅仅是一份工作，更是一种对语言文化的传播和传承。在这个教育领域中，我感受到了前所未有的魅力和机遇。今天，我想分享一下自己在日语教研方面的一些感悟和体会。
在我的认知中，日语教研意义非凡。首先，它可以加深我们对日本文化的理解和认识，是了解和交流的基础。其次，从更广泛的角度来看，日语教研可以提高我们的语言表达水平，拓展我们的职业视野，更有可能在未来的职业发展中获得更多的机会和提高。
第三段：探究教研的方法和技巧。
在日语教研中，一个重要的方面是要掌握教研的方法和技巧。我们需要明确教研的目标和对象，清晰地制定教研的步骤和计划。同时，教研需要积极地和同事进行合作和交流，从其他老师的经验中获取到自己需要的信息和思路。其实，这些方法和技巧的掌握不仅是在教育领域中的必要技能，也是人们在学习和工作中经常需要运用的核心能力之一。
在日语教研的实践中，我遇到了很多具有挑战的问题。但在解决问题的过程中，我也收获了很多实战经验和宝贵的教育教训。比如，我发现和学生互动交流是敏锐掌握他们学习情况的主要方式，只有如此才能更好的让学生愉快的学习，提升学习成效。在教研中，我也逐渐学会了如何更好的掌握教学的重点，让学习过程更加流畅和自然。或许这些经验没有十分的普世性，但确实能够在日语教学领域中为我所用。
第五段：总结教研中的体验和启示。
最后，我想总结一下我的日语教研经验和收获。与同事交流、学生互动、教学策略调整是我在日语教研中的重要体验和启示。这些事情不仅帮助我更好的应对工作的挑战，也让我在教育领域中更加专业化，同时也让我更加热爱这个领域。总的来说，日语教研让我们在理论与实践之间进行更好的协调。只有不断地学习、总结，在成长的道路上才能迈出更多的步伐。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十二
按照“两不愁”、“三保障”、贫困户“三有”、贫困村“五有”和“四好目标”的总体要求，扎实抓好“六个精准”工作和“五个一批”政策落实，全力协助指导xx镇及xx村组织实施好扶贫攻坚产业发展和基础设施项目建设，确保贫困村农民人均纯收入达到4737元以上，贫困户人均纯收入达到贫困线3300元以上，全面完成所帮扶的xx镇xx村、xx村、xx村共计20户67人年内脱贫，xx村20xx年整村“摘帽”脱贫。
二、工作重点。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十三
在快速发展的信息时代，教育领域也面临着前所未有的变革和挑战。作为一名教师，要不断提高自身的教育教学素养，适应新时代的需求，就必须不断进行精准教研。近期，我参加了一次精准教研讲座，对自己的教学理念和方法产生了深刻的影响。接下来，将结合这次讲座，分享一下我的心得体会。
二、感受与认知。
这次讲座是由一位经验丰富的教育专家主讲的，他深入浅出地讲解了什么是“精准教研”以及如何实施。他提到，精准教研是指在教育教学过程中，通过科学的方法和有效的手段，全面细致地分析学生的需求，并结合教育教学的实际情况，制定出相应的教学方案，追求教学的精确和准确。我深有感触，因为我意识到在我的教学中，我经常只重视教学的完成度，而对于学生的个体差异和需求了解不够，这种状况已经不能满足新时代教育的要求。
三、重视学生个体差异。
在教学实践中，我们应该重视每个学生的个体差异，因为每个学生在学习上的需求和潜能是不同的。通过这次讲座，我开始尝试使用不同的教学方法，以满足学生的不同需求。对于学习能力较弱的学生，我采取了个别辅导的方式，针对他们的困难进行有针对性的指导。而对于学习能力较强的学生，我采取了拓展训练的方式，给予他们更多的挑战和机会，以提高他们的学习兴趣和能力。通过这些改变，我发现学生们表现更积极主动，学习效果也更明显。
四、科学制定教学方案。
精准教研的一个重要环节就是科学制定教学方案。在此之前，我常常依靠个人经验和直觉来安排教学内容和教学顺序。但是，在这次讲座上，我得到了一个新的思路，即依靠教育研究和数据分析的结果来进行教学设计。我开始密切关注教材解读、学生测评、教师同伴评议和教学案例等各种教育信息，通过分析这些数据，有针对性地制定课堂教学计划和评价方案。这样的改变让我发现自己的教学更加有条理和有效，学生的学习成绩也在逐渐提高。
五、激发学生学习兴趣。
在精准教研的过程中，我们还要注重激发学生的学习兴趣和主动性。为了使学生更加投入到学习中，我尝试使用了一些新的教学方法和技巧，比如游戏化教学、合作学习和多媒体辅助等。这些方法的运用使课堂更加有趣和生动，同时也提高了学生的参与度和学习效果。我发现，当学生们对学习感到兴趣和愉悦时，他们的学习效果更好，他们也更愿意主动参与进来。
六、结语。
通过这次精准教研讲座，我深刻理解了精准教研的重要性，并在实践中不断尝试和改进。通过关注学生个体差异、科学制定教学方案和激发学生学习兴趣，我的教学效果逐渐改善，并获得了学生和家长的认可和赞扬。我相信，在精准教研的道路上，只要我们坚持不懈，将教学质量放在首位，就一定能为学生们打下良好的学习基础，引领他们走向成功的道路。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十四
在过去几年里，随着教育领域的不断发展和进步，教师们面临了越来越多的挑战和压力。作为一名教师，我时刻关注着最新的教育理论和方法，以便更好地指导学生的学习。因此，我非常有幸能够参加这次精准教研讲座。这次讲座为我提供了许多有关精准教研的新思路和新方法。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这次讲座强调了教学的个性化。每个学生都是独一无二的，具有不同的知识背景、学习风格和能力水平。作为教师，我们应该根据学生的需求和特点来制定教学计划，为每个学生提供个性化的教学。讲座中，演讲者提到了一些实用的方法，例如使用不同的教学策略和资源，以满足不同学生的需求。我意识到，只有将学生放在教学的核心位置，才能真正帮助他们实现全面发展。
其次，这次讲座还介绍了一些有效的教学评估工具。教学评估是教师了解学生学习情况的重要途径。讲座中，演讲者介绍了一些常用的教学评估工具，例如开放性问题、小组合作和项目作业等。这些工具可以帮助教师更好地了解学生的学习进展和问题所在，从而针对性地调整教学策略和内容。我意识到，通过教学评估，教师可以更加全面和准确地了解学生的学习情况，帮助他们提高学习成绩。
第三，在讲座中，我们还深入探讨了教师专业发展的重要性。教育是一个不断发展的领域，要做好教学工作，教师们必须不断学习和提高自己。这次讲座强调了教师专业发展的重要性，并介绍了一些提升教师专业素养的方法。例如，参加教研活动、与同行交流经验、阅读教育专业书籍等。我深刻理解到，只有不断学习和探索，才能成为一个优秀的教师，并给学生带来更好的教育体验。
第四，这次讲座强调了合作学习的重要性。在现代教育中，合作学习已成为一种受到广泛认可的有效教学方法。讲座中，演讲者分享了一些关于合作学习的实践经验和案例分析。他们指出，通过合作学习，学生可以相互交流和合作，共同解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。我觉得合作学习不仅可以提高学生的学习成绩，还可以培养他们的社交技能和创造力。
最后，这次讲座提醒了我教学的初衷。作为一名教师，我应该时刻关注学生的成长和发展，关心他们的需求和问题。讲座中，演讲者强调了教师的责任与担当，要善于引导学生，激发他们的学习兴趣和动力。我明白一个优秀的教师不仅要关注学生的知识传递，还要关注他们的个性发展和价值观培养。
通过参加这次精准教研讲座，我获益匪浅。我意识到，作为一名教师，要不断学习和提升自己，关注学生的个性化需求，灵活运用教学评估工具，注重教师专业发展，倡导合作学习，并重视教学的初衷。只有这样，才能为学生提供更好的教育服务，帮助他们实现个人发展和成功。这次讲座为我指明了前行的方向，我将在今后的教学实践中不断努力，为学生们提供更加优质的教育。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十五
作为一名教育者，教研是不可或缺的一部分。我们不仅需要教好学生，还需要不断提升自己的教学水平。一个有效的教研工作，可以促进我们的个人成长和学校的整体发展。近年来，精准教研成为了推进教育改革和提高教学质量的高效方法。在实践中，我对精准教研的体会有以下五个方面。
一、明确教研目标，探索有效教育方式。
精准教研要求教师以探究性、创造性的态度去开展教研活动。通过教研活动，我们可以了解学生的学习状况，分析教学难点，探索教学有效的方式和方法，提高教学水平。但是，教研不是为了完成任务而去完成，更是要明确教研的目标和效果，做到以质量为导向。只有明确教研的目标，针对性地研究教学问题，才能够达到教学效果的提高和发展。
二、实行分层分类教研，充分调动教师积极性。
针对不同的教育阶段和学科，分层分类教研是一种明确的教研方式。分层分类教研可以使教研活动更有针对性，更加实际。而且，分层分类教研可以充分调动教师的积极性和动力，因为在具体的教研活动中，每个教师都有自己的任务和目标，可以更好地发挥自己的技能和才能。在这个过程中，可以相互交流和学习，共同提高。
三、坚持问题导向，认真研究教学难点。
针对教学中的难点，研究和探索有效的解决方法是非常必要的。在这个过程中，我们要坚持问题导向，反复探讨教学中的问题，寻找有效的解决办法。通过反复实验和研究，才能找到最有效的对策和方法。因此，我们应该针对具体的问题，使用科学和实践方法，不断尝试和反思，不断总结经验并加以实践。
四、注重教师培训，共同提高教学水平。
教师培训是促进精准教研的一个重要环节。在培训过程中，我们不能仅仅关注理论知识的培养，还需要注重实践操作和教学经验的共享。通过教师培训，可以更好地促进教师之间的沟通和交流，共同提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
五、做好教研成果的推广和应用。
精准教研的意义并不在于完成任务，而在于实际应用和推广。在教研活动中，我们要把调查、研究和实践相结合，形成一定的成果，并及时地进行总结和归纳。在成果推广的过程中，我们还要积极倡导和分享有效的教学成果，使教师更好地运用和推广。
总之，精准教研是教育改革和教育发展的重要方式，也是提高教学质量和促进学校发展的一种途径。在实践中，我们应该正确理解和把握精准教研的意义和价值，不断探索和创新，不断提升个人和整个学校的教学水平和能力。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十六
嘉宾即至，冬意暖人。郭组长一行风尘仆仆，不顾严寒深入我县检查指导工作，这种敬业的精神和务实的作风，给___县广大干部群众以巨大的鼓舞和鞭策。
下面，我就___县脱贫攻坚工作情况作个简要汇报：
______年，我县坚定以习近平总书记扶贫开发战略思想以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，认真落实中央各项决策部署，坚持把脱贫攻坚作为重要政治任务和第一民生工程，聚焦重点难点，实行靶心突破，深入推进脱贫攻坚，各项工作呈现力度加大、进度加快、质量提升的良好态势，主要做了以下几方面工作：
一、坚持工作落实。
坚持把精准要求贯彻脱贫攻坚全过程，提升工作落实的针对性和有效性。
1.强化精准识别。严格按“七步法”开展了精准识别“回头看”，组织各乡镇区对所有农户进行再筛查、再比对，对所有建档立卡贫困户进行再评议、再公示，经过识别，全库人口______人，确保了“第一粒纽扣”对准对齐。同时，逐村逐户核对信息，查漏补缺、纠正错误，解决资料不完整、不规范、不一致等问题。
2.提升业务水平。组织各乡镇党委书记和相关单位负责人300多人次分批分期，赴瑞金市、井冈山、湖南省浏阳市、河南省兰考县等地考察学习；对各乡镇分管领导、精准办主任、“第一书记”和帮扶干部再次开展业务培训；分三期举办村党组织书记培训班，组织304名村书记分赴井冈山茅坪乡神山村、河南濮阳农村党支部书记学院等地实地学习。让基层干部进一步明确了脱贫攻坚的重大意义、方向举措，凝聚了合力攻坚的共识。
3.健全组织机构。增加了县扶贫办3个全额拨款事业编制，各乡镇全部成立了由党委副书记兼任站长、3名扶贫专干组成的扶贫工作站，为股级全额拨款事业单位，11个一类乡镇配备4个编制，14个乡镇3个。村级设立了扶贫工作室。同时，制定了《关于加强基层党建为脱贫攻坚提供组织保障的意见》，规定脱贫攻坚期内，乡镇党政正职原则上不调整岗位，原则上由乡镇党委专职副书记分管精准扶贫工作，在未完成脱贫攻坚任务前，不调整扶贫工作分管领导，扶贫专干保持相对稳定，确保脱贫攻坚力量只增不减。
4.聚焦深度贫困。
5.紧盯整村推进。实施贫困村村庄整治和提升工程，安排4.4亿元资金，用于______年贫困村整治建设。全县贫困村修建排水沟______公里、改水______户、改厕______户；新建或改造办公议事、文体休闲、医疗卫生、教育培训等设施333个；修建通25户及以上自然村公路______公里，危桥改造______座；实施农饮工程______处，惠及______个乡镇近7万余人，安全饮水实现率达到100%，农村生产生活条件得到极大改善，公共服务水平有效提升。
二、坚持政策落实。
根据与“两不愁、三保障”有逻辑关系的事项，制定了24项“两不愁、三保障”细化量化指标，进一步明晰了工作任务。分类精准施策，综合抓好各项政策落实。
1.全面落实住房保障政策。采取易地搬迁、危房改造、维修加固、集中供养、保障房安置等五种途径，重点解决贫困户住房问题，实现贫困户“居者有其屋”。易地搬迁解决一批，针对符合条件的贫困户纳入易地扶贫搬迁对象，制定了《___县20__年易地扶贫搬迁项目实施方案》，动员其到中心镇、中心村新建住房，或者安置到进城进园点，______年项目同时启动44个安置点，265户1475人搬迁入住；______年项目落实搬迁对象1005户5047人，517户2616人搬迁入住，完成统规统建住房810套；同时，制定了《___县易地扶贫搬迁问题整改工作方案》，实行政府统建或回购安置房安置，确保了自筹不超过1万元、人均面积不超过25㎡。危房改造解决一批，针对自身有建房能力，有一定经济能力和劳动能力，或亲属愿意出资建房的贫困对象，制定了《关于进一步明确农村危房改造（含农村保障房）奖补资金的补充通知》，实行“1+____”补助政策，予以安排危房改造，解决了1783户农户的住房问题。维修加固解决一批，针对无建房能力，但其住房有维修价值的贫困对象，专门下发了《关于加快推进特别困难建档立卡贫困户住房维修改造工作的通知》，明确由政府按1.5万元/户的标准给予补助，对房屋内外进行全面维修加固。保障房安置解决一批，为帮助全县范围内无经济能力、劳动能力，又确需政府兜底解决安全住房的无房户或住危房农户的特殊人群，制定了《关于做好______年农村住房保障工作的指导意见》，______年投入2300万元，大力实施“交钥匙”工程，为481户贫困群众建设了保障房；同时积极探索盘活闲置的村委会、学校、厂房等集体资产，集中改造成农村保障房（如我县兴江乡利用画矿中学闲置教室，为12户贫困户改建了住房），免费提供贫困户无限期居住并循环使用。集中供养解决一批，针对符合五保户条件暂未进入敬老院或因年龄原因暂不符合五保户条件的对象，全部安排入住敬老院，原来独居在家的孤寡老人生活在一起，在互助互乐的同时，还能享受到护理人员的精心照料。
（院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范）。
2.全面落实教育扶贫政策。全面建立校长负责制，明确由校长负责落实学生资助、控辍保学、关爱留守儿童等工作，并为每户贫困家庭学生指定一名结对教师，确保教育扶贫各项任务落实落地。全面落实学前教育到高等教育全覆盖的各项学生资助政策，资助困难学生______人次，其中建档立卡______人次，发放资助金______万元。全面做好控辍保学，对因厌学辍学学生，做好劝返工作；对因贫辍学学生，在政策范围内确保其享受资助，同时动员社会力量资助，帮助完成学业；对因残辍学学生，采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保证享受教育的权利。全面推进学生营养餐，创新探索实行“四统”（营养餐食材统一招标、统一采购、统一加工、统一配送）模式，为全县25个乡镇424学校约10万学生实行学校食堂供餐及企业配送服务，同时与产业扶贫基地紧密结合，推动农企、农校对接，带动______户以上贫困户脱贫增收。
3.全面落实就业扶贫政策。制定了就业扶贫工作实施方案和就业扶贫奖扶认定办法，探索打造乡村扶贫车间就业扶贫模式，支持和引导劳动密集型企业建设就业扶贫车间，交通便利的乡镇，每个行政村建立1个扶贫车间，交通不便的偏僻乡镇，以“中心村”为依托，辐射带动周边村创办3个以上扶贫车间，积极吸纳贫困劳动力就近就业，既解决贫困劳动力“挣钱顾家两不误”的需求，又缓解企业发展面临的用地用工难题。同时重点做响“___县表嫂”家政服务劳务品牌,制定了500名“___县表嫂”家政服务员培训目标，充分利用___县职校和赣州卓恒家庭培训等平台，在高兴镇、城岗乡、埠头乡、隆坪乡等乡镇举办了专场培训，大力培训贫困劳力，有效实现了脱贫致富（如梅窖镇黄沙村贫困户曾招娣，参加______年“___县表嫂”家政服务培训，结业后在县城从事家政服务，每月工资3600元）。
4.全面落实兜底保障政策。
5.全面落实电商扶贫政策。建设电商服务站109个，每个站点均对接1个合作社，确定1个带头人和1个主打产业，并充分利用中国邮政集团江西公司“邮乐购”、国家兵工集团等电子商务平台，宣传推介我县脐橙、茶叶、生姜、红薯干等农特产品，极大地促进了我县农产品流通（如埠头电商服务站带头人温裕财建立生姜合作社，通过电商平台扩大农产品销量，至今销售生姜50余万斤、鱼丝4000多斤、红薯干12000多斤，带动20户贫困户增收）。
三、坚持责任落实。
县级层面。一是经常研究调度。二是倾斜资金项目。出台了《关于深入贯彻习近平总书记扶贫开发战略思想以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的意见》，要求所有单位、所有乡镇各项工作向脱贫攻坚聚焦、各种资源向脱贫攻坚聚集、各方力量向脱贫攻坚聚合，做到时间和精力、人财物都向脱贫攻坚倾斜，今年共投入各类扶贫资金______亿元，安排脱贫项目______个，力度之大、投入之大前所未有。三是坚持严督实导。坚持明察暗访及督查问责常态化，对贫困村退出和贫困户脱贫指标进行全方位督查。实行问题督办整改、跟踪回访和督查连带责任机制。对在脱贫攻坚工作中作风不实、工作不力的单位和个人进行全县通报和问责，______年共发通报36次，督办整改56次，累计通报单位75个，涉及人员178人次。特别在7月25日、12月4日、12月19日，对304个村第一书记、驻村工作队进行了暗访，对38人次不在岗且未履行请假手续的第一书记进行了通报，明确当年年度考核不得评先评优，三年内不得提拔重用。四是加强激励引导。统筹精准扶贫工作考核结果运用，让实绩突出的干部有位置、干得好的干部得实惠，形成齐心协力抓扶贫的良好导向和浓厚氛围。______年初，县委、县政府拿出近300万元对______年度56个先进单位和102名先进个人进行表彰奖励，今年又出台了《______年脱贫攻坚工作考核实施方案》，由县财政给予先进单位1个月全额工资资金奖励。并着力在精准扶贫主战场锻炼、识别、发现、选用干部，对在精准扶贫中表现突出、业绩优异的干部大胆提拔，优先使用，以鲜明的用人导向引导各级领导班子和广大干部在精准扶贫实践中提升动力、创优绩。______年，共提拔使用精准扶贫战线干部162人。
乡村两级层面。
行业扶贫部门层面。
结对帮扶干部层面。为确保脱贫实效，我们加大了对脱贫攻坚工作的调度、督查、问责力度，要求各级把脱贫攻坚作为“一把手”工程来抓。今年6月24日，专门召开了全县干部结对帮扶调度会，各帮扶单位主要负责人向县委、县政府递交了结对帮扶责任状，将每半年向县委、县政府述职一次，并接受“两代表一委员”、群众代表的质询。出台了《村第一书记、扶贫驻村工作队员和非常驻村工作队员管理考核办法》，由乡镇定期对村第一书记、驻村工作队员进行考核评价，考核结果作为帮扶干部任期考核与年度考核的依据。同时，将教师、医生队伍纳入了帮扶体系，实现教师结对帮扶贫困学子、医生结对帮扶因病致贫贫困户全覆盖。制定了《___县精准扶贫结对帮扶工作指导手册》，全县______名干部按照“七步走”措施（精准识别-核准信息-完善资料-精准施策-查看指标-精准退出-迎接考评）参与结对帮扶。在工作保障上给予扶贫干部充分关心，县财政每年出资20万元统一为村第一书记和扶贫驻村工作队员购买人身意外伤害保险，派出单位安排健康体检，驻村期间的交通费、伙食补助等费用由派出单位按相关规定补贴。
四、坚持改革创新。
针对制约脱贫攻坚的节点难点问题，结合实际，解放思想，积极探索，在产业扶贫、健康扶贫、项目管理等方面进行创新突破，相关特色做法得到了省政府和省办的充分肯定，部分做法在全省推广，开创了新的工作局面。
1.实现产业全覆盖。一直将产业扶贫作为脱贫攻坚主抓手，以产业发展全覆盖为目标，不断增强扶贫“造血”功能。进一步调整了产业奖补方案，提高了受益范围和奖补力度，重点加大了对产业基地的扶持。出台了《______县鼓励支持村“两委”领办创办产业扶贫基地（合作社）工作方案______万亩，大力发展蔬菜产业，今年新增50亩以上蔬菜基地28个，种植面积______亩，带动______户贫困户增收，实现年人均增收______元。不断壮大发展村级集体经济，对没有劳动能力的兜底对象，通过光伏电站、资金土地入股、财政扶贫资金折股量化为贫困户股金等形式获得产业收益，目前，在全县______万元以上收入。现正在______个行政村全覆盖。我县隆坪万亩油茶、潋江现代农业示范园作为产业扶贫典型经验案例在全省总结推广。
2.优化“两池”提效益。为进一步优化财政涉农扶贫资金供给，提高资金使用效益，加快项目实施及资金拨付进度，集中资源、力量打赢脱贫攻坚战。我县创新建立了“资金池”“项目池”，打破以前多头申报、层层审批的困局，资金直接拨付到项目实施单位，实现了“多个渠道引水、一个龙头放水”。出台《政府性投资脱贫攻坚工程项目招投标工作暂行规定》，规范脱贫攻坚项目招投标程序，确定施工单项合同估算价在200万元以下、货物采购单项合同估算价在100万元以下、服务采购单项合同估算价在50万元以下的项目，由项目业主单位按“三重一大”决策方式，选择具有相应资质的施工单位和供应商，充分保障了乡镇实施项目的自主权，加快了扶贫项目推进速度。截止______年12月底，财政涉农扶贫资金计划整合率和实际整合率均为100%、实际支出率93.1%，均超过了国家考核要求80%的目标值。此项工作于12月7日在江西新闻联播进行了专题报道。
3.健康扶贫扫盲区。针对仍有慢性病患者、长期卧病在床的患者、精神病患者等特殊人群无需住院、需长期服药，无法享受现行健康扶贫政策的情况。出台了《健康扶贫提升工作的补充意见》和《实施细则》，实行慢性病保障提标扩面，明确新增6种疾病（原发性高血压i期、风湿类风湿病、消化道溃疡、皮肤病、泌尿系结石、椎间盘突出症）为门诊慢性病病种，纳入报账范围，由原来的30种病种增加到36种，并将补偿比例由原来60%提高到90%。对需长期住院治疗的精神病患者（1-5级347人），由原来的每年免费治疗一个月扩展到全年免费治疗。“先诊疗后付费”
4.社会扶贫大提升。为解决弥补政府投入有限、扶贫合力凝聚不够等问题，我们在充分调研的基础上，出台了《进一步动员社会力量参与脱贫攻坚的实施方案》，充分发挥各类市场主体、社会组织和社会各界的作用，为贫困村、贫困户提供资金、项目、信息、技术等方面的帮助。特别值得一提的是，在______万元，形成广泛影响，此项工作被江西扶贫和移民办公室官网整版转发。同时发动全县89个民营企业积极参与“百企帮百村”精准扶贫行动，结对帮扶97个贫困村，投入帮扶资金（含捐赠物品折款）______万元。并依托社会扶贫网，集聚社会各方力量，打造“人人参与”的社会扶贫新格局，目前全县累计注册用户39237户，发起贫困需求64572件，贫困需求对接成功______件，贫困需求对接成功率______。
5.过筛评审摸底数。县四套班子组织各乡镇区集中近段时间开展了贫困户过筛评审，查缺补漏，整个机制运行下来，成效显著。摸清了问题底数，先行逐户查看“两不愁、三保障”是否落实、收入是否持续稳定、结对帮扶是否到位、基础信息是否一致等方面，全面核实到户到人政策落实等情况；补齐了工作短板，针对评审发现的问题，建立问题台账，认真研究对策措施，立行立改，确保整改无死角、无盲区；转变了干部作风，倒逼干部知责明责、履职尽责，精准帮扶，进村入户访民情、解民难，形成了人人抓扶贫、人人议扶贫的浓厚氛围。
今年以来，我县脱贫攻坚工作虽然取得了一些成效，但与全面建成小康社会要求还有一定差距。下一步，我县将以此次考核为契机，紧紧围绕“脱贫摘帽”目标，积极查缺补漏，以更大的决心、超常规的力度，深入推进“五个一批”工程，奋力加快脱贫步伐。计划______年退出贫困村34个，退出贫困人口27132人，贫困发生率降至1.69%；______年退出贫困村30个，退出贫困人口______人，贫困发生率降至0.28%，实现贫困县脱贫摘帽，到20__年实现贫困人口全面脱贫，与全国同步全面建成小康社会。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十七
近日，我参加了一场精准教研讲座，讲座主题是“提升教学质量，实现素质教育”。通过这场讲座的学习，我深刻体会到了教学的重要性、教研的必要性以及如何将教学理念与实际操作相结合。下面我将就这次讲座的主要内容进行总结与反思。
在讲座一开始，主讲人强调教学的核心是学生，他向我们介绍了如何全面提升学生的学习能力和自主学习能力。他强调了教师应当通过不同的教学方法和适应性教学来满足学生的多样化需求。这对于我来说是一个重要的启示。作为教师，我们不能简单地照本宣科，而是应该关注每个学生的个体差异，并根据实际情况进行差异化教学。只有这样，我们才能真正提高学生的学习兴趣和学习效果。
其次，在讲座的第二部分，主讲人强调了教学中的评价与反馈的重要性。他提到，教师应该及时地反馈学生的学习情况，帮助他们发现问题，并及时纠正。评价不仅是衡量学生学习情况的工具，更是鼓励学生进步的动力。这让我深思，在平时的教学过程中，我有时候会忽略了对学生的及时反馈，以及指导他们改进的机会。从这一点出发，我决定在以后的教学中更加注重对学生的个别评价和反馈，以促进他们的学习发展。
再次，在讲座的第三部分，主讲人强调了教师的自我反思与专业成长。他提到，作为教师，我们要不断反思自己的教学理念和教学方法，并积极参加各种教育培训和学习活动，提升自己的教学能力。教师的专业成长是教学质量提升的关键。通过这次讲座的学习，我对教师的自我反思和专业成长有了更深刻的认识。我决定将来要定期进行教育观念、教育技术等方面的学习，不断提高自己的专业素养。
接下来，在讲座的第四部分，主讲人分享了一些实用的教学案例和教学方法。他通过具体的实例，向我们展示了如何将教学理念与实际操作相结合，如何通过创设情境、启发思考等方法激发学生的学习兴趣和主动性。这让我深受启发。我觉得作为教师，我们不能只停留在传授知识的层面上，更重要的是要培养学生的学习能力和思维能力。我将积极尝试一些创新的教学方法，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
最后，在讲座的结尾，主讲人强调了教研的重要性。他鼓励每位教师积极参与教研活动，与同行分享教学经验和心得体会。他认为，通过教研可以相互借鉴、相互促进，共同提高教学质量。这让我意识到，作为一名教师，我不能孤立地工作，而是应该与同事密切合作，互相学习、互相促进。我决定积极参与学校的教研活动，与同事们一起研究教学问题，共同进步。
通过这次精准教研讲座的学习，我从多个方面对教学有了新的认识和体会。教学质量的提高需要我们关注学生、及时反馈、自我反思、创新教学方法，并积极参与教研活动。我相信，在将来的教学工作中，我能够更好地运用这些知识和方法，提升自己的教学质量，努力实现素质教育。
2023年精准教研心得体会及感悟（通用18篇）篇十八
“精准扶贫”是习近平在20_年11月湖南湘西考察时提出的扶贫思想。经过三年多来在理论和实践方面的不断完善和发展，“精准扶贫”思想不仅是我国当前扶贫工作的重要指导方针，而且具有丰富的理论品格，是对马克思主义反贫困理论的继承与发展，是实现20_年全面实现小康社会的重要政策保障。
“精准扶贫”是对马克思主义反贫困理论的继承与发展。马克思在《资本论》当中，揭示了无产阶级贫困的根源。马克思认为，资本家占有生产资料，工人一无所有，会使得资本家无偿占有工人创造的剩余价值，而工人仅能获得生存工资。随着资本积累的加剧，工人与资本家的财富差距会越来越大，“工人生产的财富越多,他的产品的力量和数量越大，他就越贫穷”(1844年经济学哲学手稿)。毛泽东继承和发展了马克思的反贫困思想。建国初期，毛泽东意识到整个中国特别是农村还非常贫困落后。如何消除贫困、发展生产力呢，是走资本主义道路、还是社会主义道路?这是当时社会面临的重大决策。毛泽东的选择是社会主义道路。改革开放后，和平与发展成为时代主题。贫困问题或温饱问题在十年浩劫之后，显得尤为突出。邓小平一方面坚持社会主义，“中国要解决十亿人的贫困问题，十亿人的发展问题……只能靠社会主义”(《邓小平文选》第3卷第229页)，另一方面，解放思想、改革开放，建立和完善社会主义市场经济。经过三十多年的高速经济增长，中国的贫困问题在整体上已得到较大的解决，但部分边远山区由于历史地理等多方面因素，还存在相当程度的贫困现象。新形势下，习近平同志提出“精准扶贫”思想，使扶贫工作更具有针对性，是对马克思主义反贫困理论的继承与发展，也是实事求是工作作风的具体体现。
“精准扶贫”符合中国现阶段贫困的基本事实。从纵向上看，改革开放以后，中国的贫困率下降迅速。据世界银行数据，如果以20_年购买力平价(ppp)下每人日均1.9美元为贫困标准，1981年，全国贫困人口比例为88.3%，20_年，全国贫困人口比例已下降至7.9%，_大之后下降趋势明显加快，20_年的贫困率下降为6.47%，20_年则仅为1.85%。但从横向上看，城乡差距、地区差距巨大。从城乡角度，以国家划定的贫困标准，城市贫困人口比例不到1%，20_年农村贫困人口约为7.2%。从地区角度，20_年全国划定的592个国家级贫困县，基本上分布在中西部地区，特别是少数民族地区、革命老区和边境地区。这些特征性事实是“精准扶贫”思想的现实基础。中国的贫困人口比例下降迅速，但城乡、地区差异较大，如果按照过去思路，试图以经济增长的“大水漫灌”和“遍撒胡椒面”的方式来实现整体脱贫，效果有限。现阶段，扶贫必须精准。
“精准扶贫”符合中国贫困因素多样化的客观现实。宏观上看，地理位置因素是制约老少边穷地区脱贫的重要原因，但具体到家户、个体等微观层面，贫困的相关因素趋于多样化和复杂化。经济结构单一、劳动技能不足、交通出行不便、因病返贫、生育子女过多、社交网络封闭、基础设施和公共服务不足、基层社会保障不到位等等，都有可能造成个体陷入贫困状态。多样化的贫困因素，要求扶贫必须要扶到点上、根上。“精准扶贫”思想中的“六个精准”理念和“五个一批”工程，便是针对当前贫困现状的关键举措。“六个精准”各有侧重：扶贫对象精准，确保有的放矢;项目安排精准，避免“手榴弹炸跳蚤”;资金使用精准，避免贪污浪费;措施到户精准，确保因人制宜;因村派人精准，熟悉村情民情;脱贫成效精准，避免口头文章。“五个一批”精准打击：发展生产脱贫一批，强调脱贫的主体性和能动性;易地搬迁脱贫一批，贫困人口融入富裕地区，先富带后富，最终共同富裕;生态补偿脱贫一批，要想保住绿水青山，就要加大贫困地区生态保护修复力度;发展教育脱贫一批，强调人力资本的重要性;社会保障兜底一批，农村脱贫，政府不能缺位。
精准扶贫是缩小城乡差距、实现城乡发展一体化和全面建成小康社会的有效政策手段。城乡差距一直是影响中国整体收入差距的重要因素。1978年，城镇居民和农村居民人均收入的比值大约为2.57。改革开放后，农村率先改革，实行家庭联产承包责任制，收入差距有所缩小，1983年降至1.82,。但随着农村改革红利的消失，城乡差距又逐渐扩大，20_年，比值为3.1(国家统计局)。城乡差距扩大背后的原因很多，比如地方政府偏向城市的财政政策，农村公共服务不足、税费负担重，但相当部分农村人口长期处于贫困状态肯定是其中一个重要原因。如果这一部分农村居民不能享受经济增长的红利，即使未来农村整体上获得持续稳定的发展，农村内部差距、城乡差距依然不会得到改观，甚至会越来越严重，这会严重制约城乡发展一体化和全面建成小康社会目标的实现。“十三五规划”指出，“农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务”。要打赢扶贫攻坚战，就必须实施精准扶贫。
简言之，“精准扶贫”是习近平同志扶贫、脱贫理论的重要内容，是马克思主义理论中国化的突破和创新，是现阶段扶贫、脱贫的重要武器。随着20_年全面建成小康社会目标的临近，扶贫开发也到了攻克最后堡垒的阶段，这就要求社会各界认真学习、贯彻、运用这一思想。学术界要发掘这一理论的精髓，并做好向社会解释和宣传的工作;地方政府要熟练掌握、灵活运用这一攻贫利器，出实招、下实工、见实效。只有“精准扶贫”，才能全面脱贫。