最新修改病句的体会（通用22篇）

在这个过程中，我遇到了一些挫折和困惑，但经过总结，我找到了解决问题的方法。让我们一起来看看下面这些精彩的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感和思考。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇一

修改病句是提高写作能力的必要步骤。在写作过程中，我们难免会出现不恰当的表达，这时我们需要修改病句，提高文章的质量和可读性。我在修改病句的过程中，积累了一些体会和经验，现在与大家分享。

第二段：病句修改的意义。

首先，我们需要了解修改病句的意义。修改病句可以帮助我们规范语言、提高表达能力、提高文章质量。语言的规范化可以提高文章的可读性和专业性，提高表达能力可以让文章更有说服力和感染力，提高文章的质量可以让文章更加深入人心，更具有生命力。

其次，我们需要掌握修改病句的方法。修改病句的方法有多种，例如：删减冗余词语、修改句子结构、语序调整、避免使用自媒体独有的术语等。通过这些方法来进行修改，可以让文章更加精简、流畅且易懂。

第四段：举例说明。

接着，我们可以通过举例来说明修改病句的过程。例如：原文中出现了重复使用的部分，可以进行合并修改；有的句子结构复杂、表达不清，可以通过修改句子结构，让文章更加流畅；还有的术语使用有误，可以通过学习专业性的术语词汇，让文章更加准确。

第五段：总结。

最后，总结一下，修改病句需要我们有耐心和细心，要善于寻找并发现文章中存在的病句，同时还需要具备丰富的语言基础和写作能力。通过不断的修炼和积累，逐渐使的自己的写作水平提高到一个更高的层次。总之，修改病句是一件需要狠下心来做的事情，也是一项不可缺少的提高写作能力的重要工作。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇二

近年来，在我们的学习中，一直在强调“修改病句”的重要性。因为一个好的句子不应该包含有语病与错误的语法，这不仅仅会影响读者对我们语言能力的评估，更会影响到写作的流畅性和信息传达的准确性。然而，在实际的写作中，如何修改病句却成为了一大难题。本文将由浅入深，对于修改病句的心得体会进行阐述，并希望对广大读者有所帮助。

一、熟练掌握语法和词汇知识。

语法和词汇是写作的基础，很多病句都是由于词汇或者短语使用不当，导致句子意思不明确或者出现语法错误。因此，要想修正病句，必须首先掌握语法知识和词汇知识。写作的基础知识要扎实，掌握一定的语法规则、词汇量和句型结构是必要的，特别是要注意词性、时态的使用等。只有深入学习语法及词汇知识，才能提高自己对于语言表达的精准度。

二、学会查阅规范语言文献。

改进句子的方法之一是查阅语言文献，比如语法书或者作文书。这些书籍通常会对语言表达中常见的错误进行概括和总结，这对于我们的病句修改极具帮助。除了语言书籍，其他文献或者标准也有着很强的实用性。比如科技报告、论文等原本就都注重规范化表达，如果在写作中能够参考这类文献对比差异和自身的不足，会增加自己更多的修正技能。

三、加强语言技巧的训练。

修改病句并不是一项简单的任务，需要不断锻炼自己的语言表达能力。可以通过写作训练、语言模拟、对比评估等方式来加强语言技巧的训练。比如，在写作过程中，可以针对其中的病句进行逐条修改，在修改的同时试图从文献和同类作品中寻找对应的语言结构；如果有语伴、导师可与其交流学习，通过模拟交流可以增强对语言表达的了解和细节把握等。

四、注意语法通顺与修饰语的准确度。

五、注重综合考虑。

修改病句要注重综合考虑句子的整体性和逻辑性。因为有时候句子需要根据上下文的语境来修改，有时也会出现句子表达上不一致的情况。此时，我们就需要审视整个段落，进行多次修改来保证句子在语义和篇章结构上的准确性与充实度，确保修辞得当，内容通顺。因此，在修改病句时，我们要注重理解上下文，理解所要表达的意思，才能使句子润物无声，不影响语言表达和整体效果。

总之，修改病句是一个学习和实践相结合的过程，需要多方综合考虑与训练。同样的，追求语言表达的准确、美丽与高效也是一个学习不断积累的过程。我们希望本文对于广大读者在以后写作中有所帮助，让其更自信并卓越的用语言表达自身思想。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇三

最新修改病句的体会（通用22篇）篇四

作为一名学生，我们每天都会写作文，但是我们往往忽略了一种很重要的写作技巧，那就是修改病句。通过修改病句，我们能够提高自己的写作水平和语言表达能力。在这方面，我有了一些学习心得体会，我想与大家分享。

第二段：意识到修改病句的重要性。

以前，我总是只管写，从不在意语法和句子表达是否流畅。但是，后来在一次老师的批改中，我被揭露出了自己很多的病句，这让我感到非常尴尬和失落。正是这个事情引起了我对修改病句的关注，我开始认识到，语法和句子表达的规范对于一篇作文来说是至关重要的。从那以后，我开始主动去修改病句，提升自己的写作水平。

第三段：掌握修改病句的技巧。

在我的学习过程中，我总结了一些修改病句的技巧。首先，要多读一些好的文章，通过阅读来观察和学习别人的句子表达方式。其次，要学会将简单句转换成复合句，这样可以增添句子的层次感和丰富性。此外，要注意关注词汇的准确性和时态的正确运用，避免犯下低级的语法错误。最后，我还学会了使用一些修辞手法，比如比喻和夸张等，来增强文章的生动性和说服力。

第四段：修改病句对我的写作水平的提升。

通过不断的修改病句和学习优秀的句子表达方式，我的写作水平得到了显著提升。以前，我的文章往往语句拗口，逻辑不清，给人一种晦涩难懂的感觉。而经过修改病句后，我的句子变得流畅自然，层次清晰。读者可以轻松理解我的文章，并且能够被文章的说服力所打动。此外，我的词汇量也大大增加了，这让我能够更准确地表达自己的思想和观点，使文章更具有权威性和说服力。

第五段：总结体会。

通过修改病句，我不仅提高了自己的写作水平，还加深了对语法和句子表达的认识。我明白了语法规则对于一篇作文的重要性，也明白了好的句子表达可以给文章带来很大的提升。在今后的学习中，我将更加注重修改病句这个环节，将之作为提升写作能力的重要手段。同时，我也希望其他同学能够认识到修改病句的重要性，并且勇于去尝试，相信通过不断的练习和积累，我们的写作水平一定能够得到长足的进步。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇五

第一段：介绍病句修改的背景和重要性（200字）。

病句是指在写作中出现的不恰当、错误或不通顺的句子。在写作过程中，病句的出现时常不可避免，但这并不妨碍我们通过修改和提高自己的表达能力。病句修改是提高写作水平的关键一环，它能帮助我们更好地理解和掌握语言规则，提高语感，使文章更加准确、流畅和生动。

第二段：总结常见的病句类型及改正方法（200字）。

在病句修改中，有一些常见的病句类型。首先是语法错误，如主谓不一致、时态混乱、单复数不搭配等。我们可以通过仔细审查文句，严格按照语法规则的要求进行修改。其次是表达不清、含糊和不准确的病句。这些病句可以通过重新组织句子结构、更换词汇或增加细节来进行修改。此外，还有过长的句子、过多的插入语、冗长的修辞和词藻繁杂等问题，可以通过拆分句子、简化修辞和减少修饰性的插入语来解决。

病句修改不仅能提高文章的技巧，更能让我们在写作中思维更加清晰，逻辑更加严密。通过修改病句，我们可以深入分析、理解和运用语言规则，提高写作效果和表达能力。除此之外，病句修改也有助于培养良好的修辞和语感，使我们的文章更加具有说服力和吸引力。通过不断的修改和反省，我们能够提高自己的写作水平，不断追求更高层次的表达。

第四段：分享病句修改的经验和技巧（200字）。

在病句修改过程中，我发现一些经验和技巧对我很有帮助。首先，我会进行多次的反复修改。通过多次修改，我可以对文章进行全面的检查和优化，不断找出问题并加以修改。其次，我会请教他人的意见。别人的角度和建议常常能够帮助我发现自己在写作中的盲点和疏漏。此外，我也积极学习他人的优秀作品，不断丰富自己的表达方式和词汇量。最后，我会坚持练习。只有通过不断的实践，我才能逐渐提高自己的写作能力。

通过病句修改，我深刻体会到语言的重要性和应用。通过不断地反省和修改，我显著提高了写作技巧和表达能力。病句修改是一个相当细致而复杂的过程，需要我们持之以恒、不断努力。对于我来说，每一项修改都是一次挑战和成长的机会。通过反复修改和改正，我不仅能够写出更好的文章，还能提高自己的思维能力和逻辑思维。因此，病句修改对于提高写作水平和能力的重要性不可忽视。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，不断提高自己的写作水平。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇六

修改病句是学习语文的一个重要环节。在日常写作中，经常会出现病句，如果不进行及时修改，不仅会影响文章的质量，还会让读者产生阅读障碍。在这篇文章中，我将分享我对修改病句的心得体会。

第二段：认真审视病句。

在修改病句时，最重要的是认真审视病句。要仔细分析句子的结构、语法和逻辑，找出其中的错误并修改。例如，有时需要修改主语和谓语的一致性，有时需要调整词序或添加连接词或代词等。只有通过仔细思考和分析，才能找到问题的根源，并针对性地做出改进。

第三段：增强语感和表达能力。

修改病句不仅可以提高语法水平，也可以增强语感和表达能力。通过修正病句，我们可以更准确地表达自己的思想和观点，使文章更具说服力和可读性。此外，修改病句也能够培养自己的敏锐观察力和逻辑思维能力，从而更好地理解和应用语言。

第四段：慎重使用工具。

在修改病句时，有时会利用辅助工具进行翻译或纠错。然而，我们应该慎重使用这些工具，因为它们往往无法完全替代人类的思维和判断力。例如，在使用翻译软件时，词汇和语法的差异会导致歧义和误解，因此必须进行人工校对。在使用纠错软件时，也要注意识别文章中的语境和文化差异，以正确识别和纠正错误。

第五段：总结。

总之，修改病句是学习语文的重要环节之一。通过认真审视病句、增强语感和表达能力以及慎重使用工具，我们可以更好地理解和应用语言，从而提高自己的写作水平和思维能力。因此，我们应该在日常写作中注重细节，不断积累和改进，以便取得更好的写作效果和学习成果。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇七

语序不当常见的状况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）。

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）。

3、把状语放在定语的位置上：

例：就应发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）。

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）。

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）。

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）。

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在决定着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在决定着，他们在探索着，他们在寻找着。）。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇八

作为一名语文爱好者，在学习的过程中，我深感重要的不仅仅是掌握词汇和语法，更需要注意病句的修改。病句是指用词不当、句式错误、结构不清晰等导致句子表达不准确、不流畅的问题。而对于修复这些病句，我有着一些心得体会。

第二段：发现问题。

在进行病句修改的过程中，首先要发现问题所在。这需要对句子的结构、表达的意思进行仔细思考和分析。有时候，一些看似正常的句子实际上存在着问题，比如句子成分重复、修辞手法不当等，并不符合语言的规范和美感。发现问题是解决问题的第一步，只有明确了问题所在，才能有针对性地进行修改。

第三段：归纳总结。

在修复病句的过程中，我也逐渐总结出了一些规律。首先是避免句子成分的重复，这会使句子显得累赘和啰嗦。可以通过使用代词、替换形容词和副词来简化句子结构，使得句子更加简洁明了。其次是要注意修辞手法的运用，避免过于拗口和繁复的表达方式，使句子流畅易懂。此外，还应该注意句子成分的搭配，避免造成语序混乱和句意不明确的问题。

第四段：修改实践。

在我实践修改病句的过程中，我逐渐发现了自己的提升和进步。通过不断的修改和总结，我可以更快地发现问题所在，并能够运用相应的修复方法。我也发现，随着修改的次数增多，我的语感和审美能力也得到了提高。看到自己修复后的句子变得简洁明了，我感到一种满足感和成就感。病句修改也成为了我提升自己语文能力的一个重要途径。

第五段：总结。

总的来说，病句修改是提升语文能力的一种重要方法。通过找出问题、总结规律，并进行实践修复，可以帮助我们不仅仅提升语文的表达能力，还培养了我们的思维和分析能力。在今后的学习和工作中，我将继续坚持病句修改的原则，努力提升自己的语文水平。同时，也希望更多的人能够重视病句的修改，形成良好的写作习惯，使我们的语言更加准确、流畅，展现出更高的语文素养。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇九

第一段（引入）。

病句是指语法、逻辑或表达不准确的句子。在学习写作过程中，我们常常会犯这样的错误。然而，当我们尝试修改病句并以正确的方式表达时，我们不仅学到了如何准确地用词和表达自己，更培养了批判性思维和创造力。在这篇文章中，我将分享我在修改病句学习过程中的经验和收获。

第二段（认识问题）。

修改病句是一项挑战，要求我们深入理解语法和句子结构。在我的学习过程中，我发现一些常见的错误，并且学会了如何纠正它们。首先，语法错误是我们最常见的犯错方式之一。比如，在句子中，主语和谓语动词的一致性是我们需要注意的问题。如果主语是单数，那么谓语动词也应该是单数形式。如果主语是复数，那么谓语动词也应该是复数形式。其次，使用正确的冠词也非常重要。例如，“a”用于以辅音音素开头的词前，而“an”用于以元音音素开头的词前。另外，我们还需要避免使用一些容易混淆的词，比如“there,their,they're”或“your,you're”。

第三段（思维方式）。

修改病句需要我们切换思维方式，提高我们对句子结构和语法的敏感度。我学到了如何仔细审视句子，找出其中的问题并进行修正。通过修改病句，我开始更多地关注句子的连贯性和逻辑性。在这个过程中，我不仅要确保每个句子都是完整的，还要确保句子间的过渡自然流畅。通过思考每个句子的目的和写作意图，我可以更好地传达我的观点和思想。

第四段（创造力的培养）。

修改病句需要我们寻找各种替代词和短语，以改善句子的表达方式。通过尝试不同的句子结构和单词选择，我们可以提高文本的可读性和吸引力。我发现用词多样化和清晰的描写可以使文章更具吸引力。而且，通过修改病句，我们也能够培养出创造力。在找到最佳修正方法之前，我们需要思考各种可能性，并寻找最具效果的表达方式。

第五段（总结）。

通过修改病句，我不仅学到了如何准确地表达自己的思想和意图，还提高了我的语法和写作技巧。每次发现并修改病句，我都感觉自己成长了一步。此外，修改病句还培养了我的批判性思维和创造力，让我能够更好地思考和传达我的观点。在以后的学习和写作过程中，我将继续应用从修改病句学到的技巧，以提高自己的表达能力和写作水平。

通过修改病句，我们不仅能够纠正语法和句子结构上的错误，还能培养我们的批判性思维和创造力。通过仔细审视和纠正句子，我们可以提高对语法和写作技巧的敏感度，并寻找最佳表达方式。通过不断实践和修正，我们不仅可以写出流畅的句子，还可以提高自己的写作水平。因此，我们应该将修改病句作为提高写作能力的重要训练之一，积极应用修改病句的技巧，以提高自己的表达能力和写作水平。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十

1、指代不明：

例：有人主张理解，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“理解”，还是“反对”，交代不清。）。

2、句子歧义：

例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十一

a.公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。

b.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

c.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

d.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。

答案：a(b语序不当，“我们的城市”和“不仅”互换位置。此题考查关联词与主语的位置关系：当两个分句的主语不一致时，关联词应放在主语的前面。c概念不清，“地理位置”和“房源条件”不能并列，“地理位置”属于“房源条件”。d动宾搭配不当，“摘取”与“金棕榈奖”不能搭配，可以将“摘取”改为“获得”。)。

2.下列各句中，没有语病的一句是。

a.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

b.这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

c.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡时间每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。

d.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。

答案：d(a修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。b宾语残缺，缺少“回答”的宾语，在“关系”后面加“的问题”。c句式杂糅，“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”改为“由此发生的窒息死亡事件每年都有”。)。

3.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是。

a.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

b.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

c.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

d.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

答案：c(a中“再现”缺少了宾语“场景”等。b中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。d中“许多学校老师和同学”歧义。)。

4.下列各句中.没有语病的一句是。

a.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

b.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

c.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

d.将于20xx年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

答案：d(本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。d项是正确的句子。a项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。b项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。c项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。)。

5.下列各句中，没有语病的一句是。

a.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。

b.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

c.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

d.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

答案：a(b句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;c表述不周，据语境意义应当删除“能否”;d重复累赘，删除“毫无例外地”。)。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十二

1、在句末加上“的活动”。

2、把“看到”改为“感到”。

3、把“英语”与“我”调换。

4、把“只有”改为“如果。

5、把“事业”改为“传统”。

6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。

7、在“一致”前加“同学们”。

8、把“诗篇”改为“诗歌”。

9、在“五颜六色”前加上“开满了”。

10、把“花园”改为“树木”。

11、把“夸奖”改为“夸耀”。

12、把“唯一”改为“其中”。

13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。

14、把“脆”改为“香”。

15、在“泥泞”前加上“踏着”。

16、在“衣服”前加上“穿着”。

17、把“改进”改为“改正”。

18、去掉“基本上”或“全”。

19、去掉“菊花”。

20、把“而且”改为“所以”。

21、把“发展”改为“进步”。

22、去掉“和发扬”。

23、把“热爱”改为“喜爱”。

24、在“学习”后加上“习惯”。

25、把“妄想”改为“梦想”。

26、去掉“两位”或“两个”。

27、把“质量”改为“数量”。

28、去掉“和错误”。

29、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”;去掉“不”。

30、把“改善”改为“提高”

31、去掉“大概”。

32、去掉“及鲸鱼”。

33、把“鲜明”改为“鲜艳。

34、去掉“和工人”或“职工和”。

35、在荣获前加上“少先队员”。

36、把“不但、而且”改为“虽然、但是”。

37、把“优秀”改为“优美”。

38、去掉“和乌云”。

39、把“反应”改为“反映”。

40、在“胜利”后加上“微笑”。

41、去掉“《少年报》”

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十三

1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。

3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸。

6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

7、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

8、观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。

10、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。

12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。

13、发电站每年才发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。

15、从房内飘出一股清香的龙井茶。

16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见。

17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。

18、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

19、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。

21、经过这次讲课，对大家的启发很大。

22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物。

23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费。

24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。

25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题。

26、我们要认真地把教室布置得干干净净。

27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。

28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。

29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十四

例：你不认真学习，那怎样可能有好成绩是可想而知。（把反问句和决定句式糅在一齐，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎样会有好的成绩呢？”如果用决定句，应是“成绩不好是可想而知的”。）。

（2）语句杂糅。

例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”）。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十五

修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文考查的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：

（一）知识与技能：

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

（二）过程与方法:。

通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因。

（三）情感态度与价值观:。

过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。

教学重难点:。

1．指导学生掌握修改病句的方法。

2．引导学生分析病句的病因。

依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：

（一）导入：

首先，我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

（二）学习新知：

“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先让学生结合学案自己学习病句的类型、修改病句的原则和方法，不明白的在小组内交流，然后有针对性地进行练习。然后让学生学习“教你几招”部分，这里总结了常见的病句情况。最后进行当堂练习，巩固提升。

（三）系统整理，归纳概括小结:。

1、病句类型。

2、修改原则：保持原意，力求少改，按要求修改，符合语法规范。

3、修改方法：增、删、换、调。

在学生互相交流的基础上，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十六

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容，教学设计意图和教学方法做一说明。

一、说教材。

修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：

（一）知识与技能：

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

（三）情感态度与价值观:过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。

教学重难点:。

1．指导学生掌握修改病句的方法。

2．引导学生分析病句的病因。

二、说教法、学法。

依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

三、说教学过程。

根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：

（一）.直接导入：

首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

（二）.学习新知：

“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。

（三）、系统整理，归纳概括小结:。

a.原则：保持原意，力求少改。

b.步骤：

1.读。

2.画。

3.改。

4.换。

5.调。

6.对。

四、课堂练习:。

在学生互相交流的基础上，我用课件出示了六个病句，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十七

修改下面病句：

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

2、他看到肩上的担子是沉重的。

3、英语对我很感兴趣。

4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。

7、选大队长，一致选刘燕当大队长。

8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

10、马路两边，种植着茂密的花园。

11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。

12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

14、苹果的味道又甜又脆。

15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。

20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

21、通过开展学习赖宁的`活动，我们的思想有了很大的发展。

22、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

23、我有一条热爱的红领巾。

24、我们要养成良好的学习。

25、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

26、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

27、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

28、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

30、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。

31、我可以肯定他做的这道题大概错了。

32、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

33、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

34、工厂里全体职工和工人都在努力工作生产。

35、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。

36、邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心里。

37、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。

38、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

39、班长把同学们的意见反应给班主任。

40、他在登山中克服了一个又一个困难，脸上露出了胜利。

41、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇十八

a.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

b.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

c.艾滋病(aids)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。

d.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉ok等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

答案：c(a“低一倍多”错，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。b用词不当，改为“多不好”。d概念不清，“拼图、棋类、卡拉ok”不属于体育活动。)。

2.下列各句中，没有语病的一句是。

a.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的切入点，考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的气息。

b.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

c.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

d.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理历度有待加强。

答案：a(b项搭配不当和赘余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改为“增强”，删掉“发作”;c项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语;d项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。

3.下列各句中，没有语病的一句是。

a.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

b.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

c.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

d.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

答案：c(a项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”;b项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”;d项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。)。

4.下列各句中，没有语病的一句是。

a.城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。

b.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

c.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。

d.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

答案：c选c(a动宾搭配不当，“推动”和“联系”不能搭配，可将“推动”改为“加强”。b语序不当，“案例”和“现实”互换位置。d句式杂糅，句式一“这是……原因之一”，句式二“这成为……原因之一”，择其一表达即可。)。

5.下列句子中，没有语病的一句是。

a.我国水墨画的主要万分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。

b.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

c.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

d.世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素啬的最新资料。

答案：d(a主语残缺，没有“墨宝”的主语。b否定失当，“防止”的应是“再次发生”，所以应去掉“不要”。c成分残缺，“致使”后加上“救治不及而死亡”的主语。)。

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最新修改病句的体会（通用22篇）篇十九

（1）缺主语：

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）。

（2）缺谓语。

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着）。

（3）缺宾语：

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，最后夺得了冠军。（应在”敢搏“后加”精神“）。

（4）缺少必要的附加成分：

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在”获得“前加”夏季“以限制时间）。

（5）关联词语残缺：

例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在”时间“前加”尽管“一词）。

2、赘余。

（1）主语剩余。

例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语”革命前辈“，因而”他们“不必要有。）。

（2）谓语剩余：

例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（”迎接“的是”高考“，而不是”到来“，故应删去。）。

（3）宾语剩余：

例：这天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（”的地方“剩余，应去掉）。

（4）附加成份剩余：

例：为精简字数，不得不略加删改一些。（”一些“与前”略加"重复，能够删掉一个）。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇二十

1.下列句子中有语病的一项是()。

a.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。

b.“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。

c.情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。

d.在英国《泰晤士报》的“20xx全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。

2.下面句子没有语病的一项是()。

a.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。

b.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。

c.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。

d.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。

3.下面句子没有语病的一项是()。

a.欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

b.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

c.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

d.中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。

4.下面句子没有语病的一项是()。

a.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。

b.现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。

c.你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗?

d.一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。

5.下列句子中，没有语病的一句是()。

a.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀学生的标准之一。

b.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。

c.学校的教学显著,多次受到教育局表彰。

d.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。

6.下列句子没有语病的一项是()。

a.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。

b.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

c.菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。

d.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

7.下列句子中，没有语病的一句是()。

a.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。

b.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。

c.对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?

d.我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。

8.下列句子没有语病的一项是()。

a.经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。

b.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

c.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

d.日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。

9.选出下列句子中无语病的一项()。

a.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢?

b.在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。

c.天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。

d.一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。

10.下列句子没有语病的一项是()。

a.学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。

b.团结一致是能否搞好工作的关键。

c.通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。

d.我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。

答案。

1.c(“好坏”与“好心情”搭配不当，应把“心情的好坏”改为“坏心情”。)。

2.b(a句“一种”数量词应放在“世界性”的前面;c句缺谓语，应在“举办”的前面加上“宣布”。)。

3.b(a句动宾搭配不当，应把“声”和“姿”去掉;c句缺主语，应把“看到”删去;d句缺主语中心语，应在“上网吧”的后面加上“的问题”，同时“广大班主任老师”包含在“教育工作者”之内，应删去。)。

4.c(a句状语“广泛的”位置不对，应放在谓语动词“听取”的前面;b句“缺憾”前面加上“有”;d句前后的肯否搭配不当，应将“做出来”前面加上“是否”。)。

5.d(a句前后肯否不搭配，应将“没有”去掉;b项语序混乱，应改为“他来到池边，跳下池塘”;c句不是教学显著成绩，而是“教学成绩”显著。)。

6.d(a句谓语动词“克服”不能与“错误”搭配;b句中并列短语“讨论并听取”内部的次序不当;c句中并列短语中“青菜、萝卜、土豆”和“苹果”不属于同类，不能并列。)。

7.a(b句主语不对，应是“晚年的袁枚”;c句缺主语，应去掉介词“对于”;d句中谓语不完整，应在“学会”的后面加上“用”。)。

8.b(c句中“举行”和“节目”搭配不当，应改为“举办”;d句应将“公布了”改为“公布的”。)。

9.a(b句中缺少主语中心语，应在“怕写作文”的后面加上“的现象”。)。

10.d(a句动宾搭配不当，应将“开展”改为“举办”;b句前后肯否不一致，应将“否”去掉;c句缺主语，应将“使”去掉。)。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇二十一

搭配不当。

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮此刻我眼前。（”精神“与”浮现“不能构成主谓关系，可将”精神“改为”形象“）。

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来。（”纪念“的只能是”三八节“，不能是”到来“）。

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的推荐，又虚心地征求了专家们的意见。（”严肃“不能修饰”研究“，能够改为”认真“、”慎重“等）。

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将”国家“改为”行为）。

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）。

最新修改病句的体会（通用22篇）篇二十二

1、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。(歧义：“许多学校老师和同学”)。

2、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。(成分赘余：“不必要”和“啰嗦”)。

3、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。(语序不当：“解决”“发现”)。

4、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。(成分残缺：缺主语)。

5、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。(语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有“当前”和“当务之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“悬殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪忧”、“过分”和“溢美”)。

6、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。(搭配不当：动宾“培养”的是“能力”不是“水平”)。

7、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。(语序不当：“我”是主语)。

8、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。(搭配不当：“下降”与“一倍”不当，应改为“50%”)。

9、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。

(1)近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。(2)高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。(3)虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。(4)因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。

第1句，修改意见：删去“因为”成份赘余，与“主要原因”重复。

第3句，修改意见：将“虽然”改成“即使”或将“也”改成“但是”关联词语用错。

10、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。(2)所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。(3)实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

(1)“创立”改为“创设”;(2)将“统一”放到“结账”前;(3)删去“以上”或删去“大约”

11、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。

4月20日(1)来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。(2)省委、省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。(3)听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。

(1)去掉“近”或“余”(2)将“追认”改为“追授”，且去掉“为”(3)去掉“听过”或“使”

12、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

(1)今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。(2)江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。(3)除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。(4)这有利于学生学习民族文化的意识。

第2句，修改意见：将“开办”改为“开设”

第4句，修改意见：在“有利于”后面加“培养”

13、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。(比喻不当：“梨花”喻“红润的脸”不当)。

14、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。(搭配不当：动宾，应把“歌声”改为“歌曲”，“舞姿”改为“舞步”)。

15、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。(成分残缺：缺主语，应把“看到”删去)。

16、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。(逻辑错误：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列;应删去“广大班主任老师”或把“和”改为“特别是”“尤其是”)。

17、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。(搭配不当：“水平”只有高低)。

18、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。(语意重复：“要道”包含“重要”的含意)。

19、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。(语序不当：“国外的一切”)。

20、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。(成分残缺：缺主语)。

21、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。(一面与两面不符)。

22、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。(语意不明：应在“承诺”与“使用”之间加“不”)。

23、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。(搭配不当：主谓，情绪可以感染人，思路不能;可以将“清晰的思路”删去)。

24、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。(用词不当：“处心积虑”是贬义词，应改为“呕心沥血”之类的褒义词)。

25、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。(用词不当：应将“赦免”改为“减免”)。