写读书心得是一种对知识的深度思考的过程，通过总结和概括，我们可以更好地理解和吸收书中的内容。接下来，我们将共同分享一些读书心得的精彩瞬间，相信能够给我们带来不同的思考和启示。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇一
恰同学少年是中国作家饶雪漫创作的一部青春文学作品，它以二十世纪初的北京为背景，讲述了一群青年朋友在求学、交友、踏入社会的过程中所经历的成长和磨砺。第一章是这部小说中的开篇之作，我在阅读之后深受触动，对于其中所表达的思想和情感有了一些独特的体会，下面我将从五个方面展开叙述。
首先，第一章中展现出了青少年朋友间的友谊与激情。小说中的每个主人公都有着各自的特点和性格，但他们却因共同的理想而聚集在一起，形成了真挚的友情。例如，主人公叶圣陶和陶渊明是志同道合的好友，他们在面对共同的困境时互相激励，一起努力求学，并相互帮助，在彼此的陪伴下实现了自己的梦想。这种友情不仅仅是青年时期的因缘而已，而是建立在相互信任和理解基础上的真挚关系，它让人感受到了青少年时期纯真而深厚的友谊带来的力量。
其次，第一章描绘了当时青年学子对知识的追求和教育的价值的认识。整个小说以求学为线索，展现了一幅中国传统文化的风貌与时代的发展变革。在这一章中，主人公们对于知识的渴望、对于教育的珍视可以看作是作者对于知识分子精神的一种讴歌和赞美。这种追求知识的精神不仅是求学的过程，更是对于人生的热爱和追求，它为青少年读者树立了有志向追求、不断进取的榜样，激励着他们勇往直前。
第三，第一章展现了一种纯真而热血的社会责任感。小说中的叶圣陶为了教育事业的发展，与好友一起不断努力，为后人创造更好的学习环境。他们希望改变中国教育的现状，提倡科学教育方法和现代教育观念，并为此努力奋斗。这种社会责任感使他们在面对困难和挑战时不退缩，坚守自己的理想，为了学生的未来奋斗不息。这样的精神在当今社会仍然具有很强的启示作用，它鼓励着青少年朋友们勇于担当，积极参与社会建设。
第四，第一章运用了大量的对比手法，展现了传统与现代、理想与现实、个人与集体之间的矛盾与冲突。小说中主人公们的成长与传统文化的发展不无关系。他们站在传统与现代的交汇处，既受到传统的束缚又追寻现代的追求，他们在这个矛盾之中面临着困惑与挑战。这种矛盾冲突给了青少年朋友们很多思考的机会，让他们更好地认识和理解现实社会中的复杂性，从而更好的适应和应对自己所面对的问题。
最后，第一章中通过一系列生动的人物形象和情节让我们对于青春年华和人生的意义有了更深刻的思考。青年朋友们在整个章节中面对了各种挫折和考验，但他们依然坚持自己的理想，保持初心，努力追求自己对于生活的热爱。这样的坚持和努力使他们在成长的过程中变得更加成熟和坚定，为青春年华增添了一份深邃的内涵。
总之，恰同学少年第一章通过展现友情、对知识的追求、社会责任感、矛盾冲突以及对于青春年华的思考，将读者带入了一个思考与感悟的境地。这种独特的体验让读者感受到了书中人物的坚定与热情，激发了他们对于生活、教育和社会的思考，并对自己的成长道路产生了更多的追求和期待。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇二
当我再次翻开这本书，眼前又浮现出了这样一个画面：毛泽东久久伫立于袁吉六的家门前，双脚已经进入了满是雨水的泥坑里，雨顺着他的发梢不断滴落，而家里的袁吉六却连看也不看毛泽东一眼，只顾自己睡觉。毛泽东为了给袁吉六道歉，在他的家门前、雨水下，整整站了一夜，脸上却无半分疲色。
毛泽东的知错能改令我十分佩服，回想起自己
记得有一次我、朱施晴和明悦三个人在跳完啦啦操回教室的路上东游西逛、有说有笑，等到上课铃响了，我们还边走边慢悠悠的玩游戏，刚好被值周老师抓了个正着。值周老师把我们三个的学号发给了白老师，我的心一下子悬了起来，心想：完了，这回可算是摊上事儿了，白老师可不是一般的“毒辣”呀。此时的我真是想赶紧找一个地洞钻进去。果不其然，我们三一回到教室，白老师就把我们叫到了办公室，面对白老师的“严刑拷问“，我一会说是朱施晴让我跟他一起玩，一会说是明悦拉着我，不让我回教室，把所有责任都推到了他俩的身上。
直到今天，我读了《恰同学少年》这本书，我才能够解答这个问题，白老师看重的并不是谁错在哪里的问题，而是承认错误的态度怎样，我却一味的把错误推卸给别人，减轻自己的责任。那时，我天真的以为我把责任全部推卸给别人，躲过了老师的责骂就是得了，可事实恰恰相反，我这样做，不但没有得到，我还失去了，失去了什么？同学的信任、老师的赏识。文中的毛泽东犯了错误，不但没有逃避，还虚心的改正了错误，重新获得了老师的赏识。
这本书令我受益匪浅！
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇三
《恰同学少年》是由施展才华的作家蒋胜男所著，它以身边正在成长的学生为主角，描绘了一幅校园中丰富多彩的画卷。本章中，作者以细腻动人的笔触，将学生们的成长历程展现在读者面前。通过阅读这一章，我深受启发，也获得了一些宝贵的人生体会。
在这一章中，作者以主人公彭歌的视角，以连贯而生动的笔触，勾勒了一幅充满着活力和骄傲的校园风景。彭歌是一个聪明而开朗的学生，他担任班长的职务并努力成为一个好的榜样，为他的同学们树立了良好的榜样。通过身为班长的角色，彭歌学会了坚持和责任，他不仅在学习上做出了榜样，还帮助同学们解决问题，带领班级走向了成功。彭歌的故事告诉我，在成长的过程中，担任一定的责任，不仅可以提高自己的能力，还可以影响他人并获得他人的认可。
另一方面，作者也通过描写强制的故事，向我们展示了学生之间友谊的重要性。强制是一个来自农村的成绩优秀的学生，他因为家庭的原因过上了寄宿生活，与彭歌成为了室友。强制为了好的教育机会，离开了家乡，来到了城市的学校。在初到他人陌生的环境下，强制感到了孤独和无助，但是彭歌的出现让他感到了奇迹。彼此之间的相互帮助和支持，不仅使彼此得到了成长，也让他们建立起了真挚的友谊。通过强制的故事，我明白了友谊的力量，无论是在家庭还是学校，友谊都是一个宝贵的财富，能够使我们在困难时给予彼此支持，一起成长。
此外，作者也从学生们师生关系的角度描绘了学校的温暖与美好。在这一章中，彭歌在向数学老师暗示自己的难题后，老师为了帮助他不惜加班到深夜。老师对学生成绩的关注、对他人需求的倾听，使我们看到了一个充满爱心和责任感的老师形象。这让我想起了自己的老师，他们时刻关心着我们的成长和学习，不仅培养了我们的学术能力，还传授了一些人生和处世的智慧。学生与老师之间的关系不仅是一种师生关系，更是一种深入人心的情感，这种关系会在我们成长的道路上给予我们力量和鼓励。
此外，在这一章的故事中，作者还深入描述了学生们内心的矛盾和挣扎。从彭歌的喜欢看书但不愿意负责借书这个小节开始，作者展现了学生们年少时的矛盾心理。在这个阶段，学生们正在探索自我，但他们也面临着成长过程中的困惑和矛盾。通过这些故事，我们看到了学生们迎难而上，努力成长的样子，他们在思想与行为中面对困惑，也在自我的蜕变中不断成长。
总而言之，《恰同学少年》第一章给了我许多宝贵的人生体会。通过彭歌和强制的故事，我明白了责任和友谊的重要性。通过老师和学生之间的关系，我看到了师生之间的爱和责任。通过学生们的内心挣扎，我更加深入地理解了成长的困惑。这一章让我明白了成长的道路上充满了曲折和困难，但只有坚持、友谊与教师的帮助，才能走向成功。我相信，通过这本书的阅读，我将获得更多的智慧和洞察力，为自己的成长之路打下坚实的基础。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇四
这部作品以毛泽东等青年在湖南第一师范的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
从这本书中，我感受到了以前中国是那么弱小。让许多中国人在这片国土上没有安全感。安全感从何而来？一切都源于少年。少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
而且我还发现，以前的女孩子不太能上学，只有那些富人家的女孩子，才有可能上到学，大部分呢，都去给别人家做丫鬟来维持生计，从中就一个小姑娘，名叫阿秀，她是刘俊卿的妹妹。他的父亲是摆臭豆腐摊的驼背。他的父亲和妹妹未能够供刘俊卿读书，父亲一狠心把女儿卖给别人家当丫鬟。可刘俊卿竟然不珍惜，还把妹妹赚来的那一点点工钱，用来买了一双锃亮的皮鞋。到校门口的时候，刘俊卿把行李从他爸爸的肩上拿下来，自己扛着行李朝前走，两人拉得老远老远。校长问他，这是他的什么人？刘俊卿却说，这是他顾来挑行李的。
看到了刘俊卿，我便觉得，这真是我看到的最不知道感恩的人，一点都没有羞愧之心和感恩之心。如果把刘俊卿换做是我，我绝对会非常非常的珍惜，这一点点的读书机会和时间，我会用来更努力地读好书，不会注重自己的外表，我认为，心灵美比外表美更重要。
当然，里面的主人公是我们的开国主席毛泽东。他小时候也有做得不太好的地方，比如，脾气十分倔强，很要面子等。但他十分爱看书，只要捧上一本书，就停不下来。他还有一个好习惯，就是他喜欢把报纸上面的那些边边角角，剪下来，用来做笔记，只留下那些报纸上有字的部分，而且他不懂就问，见谁都问，他认为，三人行必有我师焉。他看的书，你一翻开来，就会发现根本就分不清，哪些是他写的字，哪些是书上本来就有的字。因为他这个原因，原借他书的人，借了一次书后，都不肯借给他了。
当然，毛泽东的成长，不仅仅是因为爱看书，还得益于包括严格的家教和帮助他的老师。袁吉六、杨昌济等老师都非常喜欢他。毛泽东读书时偏科，他喜欢的科目，就学得特别好，每一门功课第一。不喜欢的数学、画画、音乐等科目，都是倒数第一。在上音乐课的时候，毛泽东一开他那个破嗓子，嗓门大得就连隔壁教室的学生都听得见，太难听了。在上数学课的时候，毛泽东就拿出课外书，在桌子底下偷偷地看。在上美术课的时候，老师要求画半壁见海日，他画了一条横线，一个半圆，就算是半壁见海日了，每次第一个交了之后，就开始看书。老师们都拿他没有办法。校长孔昭绶，也特别喜欢毛泽东，要求他喜欢的科目就一定要考全校第一。不喜欢的科目，必须要考60分以上就可以。
看完这本书，我想到自己也需要加把劲了，有这么多老师喜欢我，我千万不能辜负他们对我的期望，从今天开始努力学习还来得及，加油吧！我要牢牢记住这句话，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇五
《恰同学少年》表现伟人的求学生涯，这一群历史人物本身份量就很重，恰好是16、17岁到21、22岁左右的年龄，在进学校之前，都是普通的农家子弟和平民子弟，他们追求新潮的思想、追求救国救民的真理，他们的身上充满了朝气，充满了青春的活力，给予年轻人一种激昂的活力。尤其是近几年来，国产的所谓的青春偶像剧和日韩偶像剧冲击着屏幕，他们真正给年轻人能给带来什么样的启迪呢?比我们《恰同学少年》剧中的主人公所追求的相距太远了。在物质文明发达的今天，人们，尤其是的年轻人，更加追求精神上的富有，而把他们这种时代风貌用青春剧来表现，应该说是最好的一种形式。
怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我读完了《恰同学少年》。它讲的是在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
恰同学少年给了我太多的感慨，我感慨毛泽东的胆识，蔡和森的睿智，刘俊卿的懦弱。
我觉得造成他们不同的原因有很大一部分是他们周围的人，他们的父母、老师和朋友。想想看，如果没有一位有新思想的好妈妈，蔡和森也许只是一个吃家产的少爷;如果没有一位帮他的好妈妈，毛泽东也许只是一个小学徒;如果没有孔昭绶对“天才”的格外照顾，也就没有毛泽东后来的伟绩了。如果没有蔡和森的支持，也许王子鹏永远只能当一个娇气的大少爷。
一个人的能力固然重要，但没有了身边的人的支持有何成大器?俗话说得好：“一根筷子易折断,十根筷子抱成团。”再厉害的天才没有他人的协助也只是独杆司令一个。而独杆司令是无法获得大的成功的。
“得民心者得天下”不也正是这个道理吗?就拿纣王来说吧，纣王没才?不，他很聪明，那他为什么会失去他的天下呢?因为他的残暴使那些协助他的人纷纷远离，于是，他失去了他的天下。
回首历史长河，有谁的成功没有别人的帮助?再拿现在来说吧，为什么现在那么讲究人缘?为什么那么多人都在拉拢自己的人际网?因为没有人可以十全十美，没有人支持你，是不可能成功的。所以，让我们有感恩的心去对待身边的每一个人吧!
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇六
有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷上了这本红色励志小说，天天手不离书。
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。
另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的毛泽东。毛泽东勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心国家大事。他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛泽东去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。
书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向!
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇七
怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一枪救了他三人的命。
在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!现在有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。
当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注可以提高写作水平，又可以帮助消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。所以他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。
看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识幼儿园工作总结、智慧的活力女生!
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇八
记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。其中有一段高潮令人难忘：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
是啊，就是梁启超，毛泽东和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和革命才能有永远的进步。
少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。
站在鲜艳的五星红旗下，我们庄重严肃，作为新时代的接班人，我们奋发图强。在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，相信，只要努力，就会成功!
遥想当年，毛、蔡二人是何等的节约，至今仍值得我们效仿。
过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。他一学期花的钱竟比王家少爷还多!他视功名利禄为人生制高点。他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命。
他却何曾想到亲人的心寒?
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇九
《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍。书中的每个故事都让我热血沸腾。其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇。
这个故事体现了以毛泽东为首的革命青年在列强面前，枪口面前决不低头的大无畏精神。湖南总督汤乡铭让一师的学生为袁世凯的亲日行为写贺词。这对于每一个爱国的中国人简直就是奇耻大辱。毛泽东听到这个消息后，对袁世凯等人的卖国行径更是深恶痛绝。他发动学生用手中的笔讨伐袁世凯，并将这些檄文装订成书。然后奋笔疾书为这本书题词：“五月七日，明国奇耻。何以报仇?在我学子。”正是这种强烈的爱国主义精神鼓舞毛泽东等革命青年为推翻旧中国建立新中国而进行不屈不挠的斗争。他们用热血和智慧创建了伟大的新中国。
虽然我们现在生活在新时代，但毛泽东等人的革命精神永远值得我们学习。无论是人民的生活水平，还是综合国力的竞争，我们都与西方发达国家相距甚远。而改变这一切的重任就责无旁贷地落在了我们的肩上，所以我们要加倍努力学习，争取这一天的早日到来。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂。最近我阅读了刚刚热播的电视剧《恰同学少年》的同名小说。由于种种原因我没有看《恰同学少年》这部电视剧，怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我忍不住翻开这本书。
《恰同学少年》展现了二十世纪初，以毛泽东、蔡和森、萧子升、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀的青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真的爱情故事。同时也塑造了一批优秀的知识分子，以民族大业为己任。如：孔昭绶、杨昌济、袁吉六、张干等。长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。《恰同学少年》把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。
这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……他们关心国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。
那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢?我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能——生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选择了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代，他们都非常主动地组织各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的意义的，我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧!我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十一
我和爸爸一起读了《恰同学少年》这本书，主人公毛泽东是一个豪放、心中装有伟大理想并且善于学习的人。他非常喜欢读书，有一次，他的老师给了他一块大洋让他买鞋，在路上他发现书店有一本他喜欢的书，便忍不住就把买鞋的钱买了书;为了研读诗书，他在别人睡觉的时候还在微弱的灯光下如饥似渴地学习到深夜，正是这种刻苦的学习精神为毛泽东以后的伟大事业奠定了坚实的基础。
毛泽东的成功也得益于他的良师益友的无私帮助，他的良师有徐特立、杨昌济、袁吉六等人。杨昌济又名板仓杨，是当时教育界的泰斗，他不惜时间和利益来帮助毛泽东，教会了毛泽东等人做人要先立志，使很多同学在求学期间就立下了报效祖国的雄心壮志。他的益友有蔡和森、萧子升等人，蔡和森的沉稳干练对毛泽东影响很大，萧子升很早就和毛泽东就认识，在毛泽东最困难的时候帮助过他，还耐心地教毛泽东练字、学习数学等，患难之情让毛泽东终生难忘。
从这本书中我明白了一个道理，做人要诚实、认真、负责、豪放，要早立志、立大志并加强自身学习修养，才会成就一番大的事业。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十二
这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东;那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点:太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。
大丈夫必有四方之志。我最敬佩的就是毛泽东那种数风流人物，还看今朝的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是:立志在先。
记得毛泽东有一句话:与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。
或许大家会说:我们所生活的年代与毛泽东那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。屋门这些甚或在和平年代的人有咱么内和毛主席那个年代的人进行比较呢?我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。
今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧!
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。在本书中有许许多多的好句子，以及感人的情节让我刻骨铭心，所谓“青年强，则国强;青年弱，则国弱”。“文明其精神，野蛮其体魄”。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是“身上不带一分钱，而去游遍湘南”。不带一分钱，那怎么能生活呢?靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是必须实行的。
所谓“人无完人”，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，“知错能改善莫大焉”。比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮现在我脑中。夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他一定会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放弃，直淋到袁老师见他为止。
这本书里的每一个人都有自己独特的个性。他们的青春洋溢着自信;他们的青春自信感染我们;他们的纯洁友情，让我们明白什么叫真挚。现在郑重地向大家推荐这本书，会让你充满信心。真所谓“读一本好书，交一群挚友”，让我们在青春烈火中放出耀眼的火焰。
这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛泽东为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。
敌人心虚了，便要求谈判。毛泽东挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心毛泽东会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由毛泽东、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。
他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛泽东和副官握手时，副官怀疑毛泽东他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛泽东一个下马威。毛泽东也毫不示弱，最后副官被毛泽东攥得龇牙咧嘴，只好松了手。
开始谈判了!毛泽东说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死!”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛泽东严肃地说：“不行，全部缴枪!”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交!”毛泽东瞪着眼睛说：“那你就试试!”当我看到这里，我真对毛泽东的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。
可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们!他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声?”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢!”反动队长冷笑着对毛泽东说：“戏演的可真不错啊!”远处的学生都呆呆地看着毛泽东他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见毛泽东神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊!”
这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛泽东机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。
说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。
全书讲了以毛泽东在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己改造中国，改造社会的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;组织第一师范学生军，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。
这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。
毛泽东是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得毛泽东一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让中国变成东亚病夫!还记得毛泽东因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!
所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色革命励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生自治等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!的确，我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明:。
今日之中华，全在我少年!
青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂;。
最近我阅读了刚刚热播的电视剧《恰同学少年》的同名小说。由于种.种原因我没有看《恰同学少年》这部电视剧，怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我忍不住翻开这本书。《恰同学少年》展现了二十世纪初，以毛泽东、蔡和森、萧子升、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀的青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真的爱情故事。同时也塑造了一批优秀的知识分子，以民族大业为己任。如：孔昭绶、杨昌济、袁吉六、张干等。
长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。《恰同学少年》把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动**，1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。
毛主席和他的同学们他们组织了图书会，在假期登上橘子山头，朗诵革命史诗，交流思想心得体会，多么蓬勃上进的一帮青年，而我们当代的青年呢?大家都窝在家中上网，看电视，我们这些青年正处于病态的生活状态之中。
那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢?我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能——生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选择了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代，他们都非常主动地组织各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的意义的，我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧!
我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化，我们这些年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别，思想上面的鸿沟更是无法跨越，正所谓乱世出英雄，当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢?但我并不认同他们的观点，也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个合适的借口。
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恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十三
《恰同学少年》讲诉的是毛泽东年轻时候，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。
其中有一段高潮令人难忘：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
是啊，就是梁启超，毛泽东和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和革命才能有永远的进步。少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十四
少年是什么?是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子。难道只是这么简单的意思?不，近百年前，梁启超先生在他们的《少年中国说》中详细地说明了少年的用处与责任。“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也，制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思很明确，造出封建中国之人，都是一些老顽固。造出以少年为主的新中国，是全中国少年的责任。说明少年是中国的未来，少年的变化，更是中国的'变化!如何制出能肩负如此责任的优秀少年?多在于教育。如何制出能教出如此学生的教师?多在于师范。于是，在湖南公立第一师范和周南女中，毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。在这五年里，发生了许多事情，他们一起面对。一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然;一起在袁世凯“登基”大典上奋起，抵抗军队;一起吊唁病故的易永畦;一起开办工人夜校;一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的军队……书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的影子，读懂了社会的险恶，少年的雄志。回忆这段历史，我与他们一起抒情，一起感慨，一起悲叹!我们是恰同学少年!我要成为雄于中华的少年，我要创造少年的中华!
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十五
读了《恰同学少年》这本书，我感到无限震撼与内心的无比激动。
《恰同学》这本书讲述的是毛泽东、蔡和森、杨开慧等一代革命先驱的刻苦学习生活。同时也讲述了杨昌济等教师的优秀教学理念。以一个个生动，有趣的小故事反衬出了毛泽东身上的良好品质及刻苦学习，坚持不懈的学习精神和永无畏惧的英雄气概，值得我们去学习。
有一次，杨昌济老师去毛泽东的寝室找毛泽东，碰巧毛泽东去图书馆看书了，杨老师瞥见他的床，发现床上只有一小半容身之地，其余面积全是用来放书。他还发现了一张《大公报》，上面贴着密密麻麻的小纸片。这全是毛泽东对不懂的词句的注释与理解。接着，他来到图书室，只见毛泽东在昏暗的灯光下读着书，一手拿着书本，一手拿着词典。
读了这段话，我的心里顿时如同一把小石子落入了平静的湖面里，激起了层层涟漪，一面是对毛泽东感到敬佩，他那坚持不懈的学习精神，深深打动了我，他多刻苦钻研啊！能把一张报纸都贴得密密麻麻。二是对作者的高超写作技巧感到敬佩，在他的笔下，一个个人物生动，有趣，兴趣性格各不相同。比如不动声色的蔡和森，他遇事十分沉着冷静，有一次他们去打仗，他为毛泽东出谋划策。可毛泽东就不一样了，他跟蔡的性格完全相反，他遇事总是热血沸腾，十分冲动，而在冲动中又带着几分理性。
读了这本书，我感慨万分。以后的世界是年轻人的天下，我一定要努力学习，学习毛泽东身上的良好品质，以便长大忠心报国，成为祖国的栋梁之才。
恰同学少年第一章读书心得（优质16篇）篇十六
青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂;。
最近我阅读了刚刚热播的电视剧《恰同学少年》的同名小说。由于种.种原因我没有看《恰同学少年》这部电视剧，怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我忍不住翻开这本书。《恰同学少年》展现了二十世纪初，以毛泽东、蔡和森、萧子升、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀的青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真的感情故事。同时也塑造了一批优秀的知识分子，以民族大业为己任。如:孔昭绶、杨昌济、袁吉六、张干等。
1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考试中，19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。衡山西、岳麓东男儿努力蔚为万夫雄。雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪的青年们齐聚在校旗下，五年的师范生生涯就此拉开了序幕。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中，惜才如命的孔校长最终选取了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许的特殊学生。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊，周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一齐，一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然而，动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活在反对袁世凯签订21条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长，毛泽东也险遭逮捕残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。新任校长张干僵化的教育理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之间的矛盾，张干下令将在驱张运动中为首的毛泽东开除出校，幸得杨昌济等教师据理力争，使张干被迫收回了成命。
随着袁世凯的倒台，孔校长又回到了一师，在他的主持下，一师开展了全面的学生自治运动，毛泽东也当选为学友会负责人，一师上下又迎来了朝气蓬勃的时代。徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校一系列社会实践极大地丰富了毛泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动潜力，也使他更认识到，靠教育、靠改良救不了中国。
就在此时，长沙城突遇一场大祸1917年底，在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的空城记，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，生死较量中，青年们也各自找到了自己真正的感情归属。
1918年，毛泽东、蔡和森等从一师毕业了，杨昌济也受聘于北大任教，他告诉孔昭绥，自己已完成了在一师的使命，为中国的未来培养了蔡、毛二位海内人才。
其中，校长孔昭绶在目睹汤屠夫无情残杀落难百姓后，因担心一师广大师生安全，不得不屈从汤屠夫的淫威，发了为袁世凯亲日征文的通知;但是当毛泽东将袁世凯称帝的新闻拿出来时，校长勃然作色，愤怒地撕掉了亲自帖出的通知，召开全校师生会议，声讨袁贼，相信大家都会为他慷慨激昂的演讲所震撼!
呼号像一道道警钟，却难以唤醒他们麻木的心灵。我们坐在那里，痛斥列强，痛斥一切让中国落后挨打受欺负的人和事的时候，你的心中有没有想过，我们每一个中国人就应为国家的落后承担些什么样的职责就应为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务天下兴亡，匹夫有责。这个匹夫不是指除你之外的别人，而是首先就应包括你自己。我们都期望国家强大，但是我要在那里告戒大家一句:不能光有恨!我们要学会将仇恨埋在心底，把悲愤化为动力，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆，发奋图强，振兴中华，做得比任何人更好，更出色，这才是每一个中国人应尽的职责。国家之广设学校，所为何事我们青年置身于学校，又所为何来正因为一国之期望，在于青年;一国之未来，要由青年来担当。当此国难之际，我青年学子，责有悠归，更肩负着为国家储备实力的重任。
正是校长孔昭绶的浩然正气，实践真理的特立独行，更加激发、塑造了一师广大爱国师生的拳拳报国之心志，书剑写春秋之实践。
长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。《恰同学少年》把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了十月革命、五四运动、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并用心引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一齐登岳麓山，一齐玩橘子洲，一齐到湘江游泳，他们关心国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成新民学会，办《湘江评论》、《新湖南》，发动**，1919年底毛泽东领导了有名的驱张运动，最终迫使张敬尧退出湖南。
毛主席和他的同学们他们组织了图书会，在假期登上橘子山头，朗诵革命史诗，交流思想心得体会，多么蓬勃上进的一帮青年，而我们当代的青年呢大家都窝在家中上网，看电视，我们这些青年正处于病态的生活状态之中。
那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢()我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能生命中富有朝气勃勃的生命力量，而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生，他们如果单独地关在自己的家里，我想是不会有什么出息的，他们是幸运的，因为他们选取了那样的环境，他们每一个人都互相激励，激发一个人内心最大的潜能，其实除了书本外，最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们此刻看他们的时代，他们都十分主动地组织各种活动，借自己创造出来的环境提升自己，借助朋友提升自己，激发自己的深处潜能，所以他们的人生是富有朝气的，富有伟大的好处的，我想这也是那个时代对我们此刻这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧!
我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化，我们这些80年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别，思想上面的鸿沟更是无法跨越，正所谓乱世出英雄，当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢但我并认同他们的观点，也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个适宜的借口。
虽然此刻并不是乱世，但是谁又能说每个年轻人在追寻租户的梦想的过程中是一帆风顺的呢只要有梦想的人，去寻找梦想的人都会遇到困难。有一首歌，其中有句是这么唱的:梦想象气泡，但至少能触摸得到。其实，我们的目标并不只是这样而已，如果一个人连远大目标都没有，那人生将失去另一种好处!理想不是用来触摸的，是用来追寻的。
为什么我们不能告诉茫茫大地，我主明日浮尘呢。
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