写心得体会可以帮助我们认识自己、激励自己、改进自己。阅读心得体会可以让我们更好地理解和把握某个领域的核心要点。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇一
数学是美的，数学之美充满了整个世界。由于它的结构完整、图形对称、布局合理、语言表达简洁，无不体现其美的因素。就连数学家罗素也认为：“数学不但拥有真理，而且也具有至高的美”。因此，我觉得数学教学应当激起学生对数学美的关注，从而进一步激发学生对数学的热爱。
“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，同样在数学中不是不存在美，恰恰是缺少发现。在复杂的数量关系、代数式、几何图形之间，培养学生的丰富想象，寻求数学的“形态美”。作为数学教师，一定要正确地使用好教材，维护神秘的数学美对学生产生的感染力是巨大，当学生引起对某一数学现象突发奇想时，要积极鼓励，不要简单地认为那是想入非非，或许他有着独特的理解。只有这样我们的数学教学不再是那样抽象难懂，枯燥无味了。
一直以来，我总在思考如何提高学生对学习的兴趣，如何使他们能够在课堂四十分钟内尽可能地保持注意力的集中。尤其对于我们六年级学生来说，要始终认认真真地集中注意力学习，再加上教学设施不够丰富，只能靠黑板、粉笔、多媒体来开展教学的环境，这真是一个头疼的问题。
然而最近我的一次连续性实验，却取得了我意料之外的效果。那天在学习《方程组的应用》时，我尝试着在班中四个小组里展开竞赛，学习解题方法、解题步骤、解题格式、解题思想等各方面，只要做得出色，都可以得分，类似现在流行的益智互动类电视节目，最后算出总分，宣布赢得比赛的小组，胜出的小组可以得到老师用红印章印出的五角星。第一次比赛后，我觉得效果不错，随口说了下一课我们继续比赛，谁知孩子们兴致勃勃，没有赢的小组争相说下一次一定要获胜。
于是我在学习后面的3节内容时，都采用了这样的办法，说实话，我也没有偏向于哪个组，巧的是，四节课下来，正好每个组都胜出了一次。我曾担心哪个组实力太强，会连续赢，这样会使得别的小组失去信心，那我的“好方法”也就落空了。可喜的是，不需要我的“暗箱操作”，孩子们居然能够打成平手，我也为他们高兴。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇二
对策：在家里，妈妈可以给宝宝准备柔软湿润的毛巾，先替宝宝抹净面颊，然后再给宝宝涂上一些bb润肤露防止肌肤皲裂。如果宝宝脸部出现干燥、脱屑、发皱等比较“严重”的现象时，可以选择更滋润的甘油、凡士林软膏等涂抹。
2、小嘴唇不要乱舔。
症状：干裂、出血、唇炎。
对策：秋冬季节，宝宝小嘴唇特别容易变干，甚至脱皮。与其他肌肤相比，唇部没有汗腺及油脂分泌，宝宝又喜欢舔嘴唇，不仅不能湿润口唇，反而会加速唇部的水分蒸发，使双唇更加干涩，所以家长如果发现宝宝因为干燥想要舔嘴唇，就尝试转移他注意力，不让他舔，然后使用滋润唇膏来增加湿度。
另外，在秋冬季节妈妈应该让宝宝多喝水，多吃含有维生素b2的食物，如猪肝、蛋黄等。这样能够很好地预防嘴唇皲裂或者“烂嘴角”。如果宝宝嘴唇干裂出血，妈妈可以先用湿毛巾轻擦宝宝唇部，把水分拭干，再给他涂上金霉素软膏或者大量的润唇膏。含维生素e等滋润成分的儿童润唇膏是妈妈们最理想的选择。
3、小鼻孔要常湿润。
症状：有血丝、鼻腔分泌物塞住鼻孔而影响呼吸。
对策：妈妈想要保持宝贝小鼻孔的湿润，可以经常用棉签蘸淡淡的生理盐水滋润鼻腔，轻轻卷出鼻腔内的分泌物。空气干燥，宝宝鼻子容易感到难受，妈妈可以使用加湿器或是在室内放清水，晾湿毛巾等方式来增加室内湿度。宝贝睡觉时为保证鼻子通畅，妈妈要确保被子要在下巴以下，千万不要养成蒙头睡的习惯。平日里让宝贝多呼吸新鲜空气。
4、小身躯要擦洗不用粗糙毛巾。
症状：干燥、瘙痒、脱屑等。
对策：妈妈在给宝宝洗澡时候，要选用柔软的毛巾轻轻擦拭(如果用粗糙的毛巾用力给宝宝擦洗，不仅容易损伤皮肤，也容易使皮肤变得粗糙、老化)，选择适合宝宝使用的中性沐浴露。如果宝宝有脱皮的现象，妈妈可倒几滴婴儿润肤油于浴盆中，给宝宝洗完后不要忘了全身擦润肤露哦!
对于小bb，妈妈还要即使更换纸尿裤，保持屁屁干爽。如果宝宝瘙痒、脱屑，可以适当涂一些药膏等。
5、小手小脚多用温水泡。
症状：干燥、脱皮、皲裂等。
对策：宝宝的手足部由于没有毛发保暖，皮肤腺未发育，因此易发生皲裂。在外出时可以让宝宝戴上小手套。另外洗手时不要用碱性洗手液、肥皂，多用温水泡手足，并及时涂润肤露。如果小手小脚出现干裂、疼痛、出血时，先用温水泡手足，尽量泡到发白，然后再涂上尿素软膏或水杨酸软膏。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇三
作为一个父母，我一直非常明白读书对于小孩子成长的重要性，因此我一直注重给我的孩子教育读书。多年来，我从中学到了很多教育读书的方法和技巧，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：尊重孩子的兴趣。
小孩子的兴趣是非常珍贵的，因此我们在教育读书的时候一定要尊重孩子的兴趣。如果我们一味地强制孩子去读那些他们不想读的书，反而会让他们对读书产生反感。我们可以给孩子提供不同类型的书，尝试去发掘他们的兴趣点，以此来鼓励他们爱上读书。
第三段：制定阅读计划。
制定一个科学合理的阅读计划，可以帮助孩子更好地理解读书和提高阅读效率。我们可以选择适合孩子年龄段的图书，并在家庭中规定每天、每周或每月阅读的时间和书目，让孩子在阅读的过程中逐渐养成良好的阅读习惯。同时，我们可以让孩子自己来制定阅读计划或者参与进来，这也可以锻炼他们的自我管理能力。
第四段：引导孩子思考。
读书不仅可以帮助孩子积累知识，更重要的是帮助他们培养思考能力。我们可以在孩子读书的过程中通过提问、讨论等方式来引导他们思考，让他们从中获得思考和理解的技巧。同时，我们也可以通过引导的方式，帮助孩子去思考书中传递的价值观和道德准则。
第五段：给予孩子鼓励和认可。
孩子们天生就渴望成为父母的骄傲，这也是他们继续前进的动力来源。因此，在孩子们读书的过程中，我们可以给予他们鼓励和认可。只要孩子能够努力读书，无论成果如何，我们都要及时肯定和鼓励他们。这样会让孩子感到被重视和受到鼓舞，从而更加热爱读书。
总结：
教育读书是一项长期的工程，需要我们长期的关注和支持。我们需要立足于孩子的兴趣点，制定科学合理的阅读计划，引导孩子思考，同时还要给予他们鼓励和认可，这样才能让孩子更好地爱上读书。希望我的心得体会可以对其他父母有所帮助，让更多的孩子爱上读书，为未来的成长奠定良好的基础。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇四
教育是每个家庭中至关重要的一环，而对小孩子的教育更是关乎他们成长的方方面面。多年来，我从亲身经历中积累了一些对小孩子教育的心得体会，希望能与大家分享。
首先，培养良好的品德和价值观是教育的核心。小孩子正处于吸收知识的关键阶段，他们的思维和认知能力蓬勃发展。因此，在教育时，我们要注重培养他们积极向上的品德和价值观，让他们明白什么是对错，学会尊重他人，注重团队合作。同时，我们还要激发他们各种可能性的探索和思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，教育应注重兴趣培养和个性发展。每个孩子都有自己独特的才能和兴趣爱好，我们要注意发现并培养他们的特长和优点。通过寻找适合他们的学习方式和教育资源，让他们对学习和探索的热情不断激发。同时，我们要尊重他们的个性，鼓励他们保持独特，不断发展和完善自己。只有通过培养孩子的兴趣和个性，才能真正激发他们的学习潜力和创造力。
第三，家庭教育的力量不可忽视。家庭是孩子成长的最重要环境，父母具备巨大的影响力。因此，每个家长都应意识到自己在孩子教育中的责任和作用。定期与孩子沟通、分享喜怒哀乐，营造温暖和谐的家庭氛围，有助于孩子健康成长。此外，家长还应以身作则，成为孩子的良师益友，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有在家庭教育中倾注真心和耐心，才能实现孩子全面发展的目标。
第四，情感教育要与学业相辅相成。孩子是以天真烂漫和情感丰富为特点的，因此在教育中要注重培养他们的情感表达能力与情商。尤其在当今社会，人际交往的能力愈发重要，孩子的情感教育更是等不得的。我们要通过培养他们的感恩之心、孝顺之心和关爱之心，让他们懂得与人分享和帮助他人。此外，在学业上，我们也要注重情感教育的融入，让孩子学会合作、互助和包容，培养他们的团队精神和协作能力。
最后，教育应以乐观和自信为基础。无论孩子遇到何种困境或挫折，我们都要以积极的心态鼓励他们勇于面对，充满信心和希望地迎接挑战。给予孩子鼓励和赞赏，在他们发生错误时教导他们如何从失败中学习，并相信他们有能力克服困难。通过教育培养乐观和自信，我们能够让孩子在成长过程中展现出无限的潜力和进步。
总的来说，对小孩子的教育需要综合考虑，培养他们的品德、发展个性、注重家庭教育、进行情感教育，并以乐观和自信为基础。只有将这些不同方面的教育融入到孩子的成长中，才能帮助他们健康快乐地成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇五
20__年湖南省初中心理健康教育网络研修内容非常丰富：有理论，有实践;有视频，有课件;有学习，有作业;有讨论，有思考。伴随着紧张而有序的学习，不知不觉培训已接近尾声，回味该时期的网络学习，感触颇深。
其实在网络研修期间，我内心和纠结，作为一线的九年级英语老师，平时工作本来就很忙，实在很难抽出时间来学习，加之思想上认为这并不是自己的专业，认为也学不到什么东西，学起来也没多大用处，以后也不一定用的到，所以开始好几天都没进入网站去学习。可是后来我登陆网站去学习的时候我改变了我的思想，调整了自己的态度。我看到网络平台上的内容是如此的丰富，很有实用价值，这一学平台的铺设很科学，特别是各个老师在网络上相互交流，相互学习，取长补短，共同提高，通过积极参与讨论交流，互相切磋，我们既有关注先进的教育理念，提高实践水平;又有结合当前社会学生心理发展趋向的讨论，不仅强化了我们的心理健康教育的意识，更新了专业知识，提高了实际处理能力，更让大家明确了自身的任务与责任。网络学习对我有观念上的洗礼，也有理论上的提升;既有知识上的积累，也有处理学生问题的技艺上的增加，收获颇丰。
这次的所得是我在平时的班主任工作中很难总结出来的经验，使我在今后的学生教育环节上会更加完善和完美。我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次网络研修给我的不只是知识、经验，还有比这更加宝贵的是我思想上的进步，让我明确了今后的方向：
1、继续学习新的心理健康教育理念，把握当前心理健康教育的脉搏。
2、学习专业心理辅导的知识，进一步提高科学管理和教育学生的能力。
3、做个研究性学习的老师，开展教育性的反思，促使自己的持续发展。进一步学习反思自己的教育行为，实践理论。不仅自己学习，还力争引领其他教师的从事的心理健康辅导工作，组织辅导团队，协同同事积极开展样本研究。
总之，本次的网络研修让我受益匪浅，虽然紧张，但很快乐，让我得以一次新的成长。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇六
爱美的妈妈都知道，护肤的第一道重要程序就是做好皮肤的清洁，小宝的护肤其实也是同样道理。
洗脸。给宝宝洗脸适宜用柔软的毛巾或者更柔软的纱布团给宝宝轻柔擦洗。对于常流口水或吐奶的小婴儿，妈妈要注意及时抹净下颏和颈部上的污物，并用清水冲洗、擦干，以防对面部皮肤造成不良刺激。
ps：宝宝外出回来，不要马上洗澡(特别是冷水澡)，以免着凉、脸部、身体上留下汗斑。
洗澡。一般而言，室温在28摄氏度，水温在38摄氏度比较合适。特别注意皮肤皱褶处(颈部、腋下、腹股沟)的清洗。在宝宝沐浴完毕后，可以对宝宝全身轻轻扑撒(用粉扑或纱布包上棉花)爽身粉或痱子粉，尤其臀部、腋下、腿窝、颈下等;但每次用量不宜过多。
ps：使用爽身粉或痱子粉，宝宝皮肤一定要先进行清洁。粉和汗水混合会结块，摩擦容易令皮肤破损或引起红肿。
2：选对宝宝用品。
防晒霜。婴儿的皮肤比成人皮肤薄，而且发育不完善，更容易晒伤。但是，6个月以内的宝宝不要用防晒霜，最好还是让他呆在树阴下、遮阳伞下或者带蓬的小推车里。最好等宝宝满2岁后，给他们买一些喷雾式或泡沫式防晒霜。宝宝适宜使用防晒系数为spf15的无机防晒品，必须百分之百不含有机防晒剂。
润肤露。宝宝的肌肤滑滑的，看上去没有任何皮肤问题，但是和大人比起来，幼儿皮肤的真皮和表皮尚处于很薄的状态，保持肌肤滋润的皮脂膜也很少，因此所谓的“屏障功能”还未成熟，很难抵御外界的刺激。所以给宝宝给予适度的保湿滋润很有必要。
爽身粉。爽身粉对宝宝干爽舒适的肌肤来说是必不可少的，无论是洗澡，还是擦身体的时候，爽身粉都发挥着很大的作用，它能干燥皮肤，防止痱子的发生。
遮阳帽。遮阳帽是宝宝夏天防晒首选物理防晒用具。它不仅能为宝宝遮挡紫外线，其可爱的造型，也让宝宝戴上后萌翻大众。给宝宝挑选一款心水的遮阳帽，首先要挑选纯棉质地，兼具透气、吸汗的优点，颜色为浅色。帽沿要够宽大，这样遮阳效果好。
宽松衣物。大夏天外出的话，记得让宝宝穿上能遮住四肢的衣裤，最后好是选择棉质、宽松、浅色的，这样可以避免宝宝排汗不良，引起痱子甚至造成细菌感染。
3：多吃红黄蔬果。
除了做好皮肤的周全防晒保护，白嫩嫩的皮肤还可以吃出来。美白防晒大餐主要以红橘黄蔬果、食物及深绿色叶菜为主。
蔬菜类。比如如胡萝卜、西红柿、木瓜、白薯、南瓜、空心菜等，多含有大量胡萝卜素及其他的植物化学物质，有助于抗氧化，增强皮肤抵抗力。番茄富含抗氧化剂番茄红素，每天摄入16毫克番茄红素，可将晒伤的危险系数下降40%。另外要注意少摄入一些感光蔬菜，如白萝卜、芹菜、香菜等，吃了容易使皮肤出现色素沉淀。
水果类。维生素c是抑制黑斑的有效制剂，堪称美白之王。因此修复晒后的皮肤就必须多食用一些含维生素c的水果。每天吃2～3份水果，其中一样选择高维生素c的番石榴、奇异果、草莓、西红柿或是柑橘类。另外，要想拥有对紫外线防御能力强的肌肤，还须充分摄取防止肌肤老化的维生素e，增加皮肤抵抗力的维生素a，增加皮肤弹性的钙，这些都能从食物或营养补助食品中获得。
鱼类。科学研究发现，一周吃三次鱼可保护皮肤免受紫外线侵害。长期吃鱼，可以为宝宝提供一种类似于防晒霜的自然保护，使皮肤增白，而且丰富的鱼肉蛋白还能使宝宝更聪明哦!
当然，炎炎夏日，多让宝宝喝水也是最省事最有效的护肤之举呀。美妈们，行动起来吧，待夏天过后，比一比哪家的宝宝更美更白净!
教育小孩子的心得（模板22篇）篇七
对小孩子进行批评教育一直是家长和教育者们讨论的热点话题。在过去的教育中，很多家长倾向于采取纪律严厉、批评为主的教育方式，然而，这种方式往往会带来负面影响，导致孩子自尊心受损，厌学情绪增加。因此，我认为在进行批评教育时，我们应该采取温和但坚定的方式，激发孩子的潜力，培养其积极向上的品质。
首先，我们要明确批评的目的和方式。批评教育的目的是为了帮助孩子认识到自己的问题，并引导他们改正错误。因此，在进行批评时，我们要注重培养孩子的自我反思能力，而不是一味地指责。我们可以采用开放性的问题，激发孩子思考的欲望，引导他们找到问题所在，并设立合理的解决方案。这种方式能够让孩子感受到自己的能力和独立思考的重要性，激发其积极性。
其次，我们要注意批评与奖励的平衡。孩子在成长过程中，需要得到肯定和鼓励，这样才能保持积极向上的心态。然而，在批评教育中，家长和教育者们往往只看到孩子的不足之处，忽略了其优点和潜力。因此，我们要在批评的同时，及时给予孩子一些鼓励和肯定。无论是小小的进步还是努力，都值得我们赞扬和支持。这样的做法不仅可以提高孩子的自信心，还能够增强他们的学习动力。
第三，我们要关注批评的时间和方式。在批评教育中，时间和方式是尤为重要的。孩子在受到批评时，往往会感到生气和委屈，如果我们选择错误的时间和方式，就会引发更大的反弹。因此，我们要选择在孩子情绪稳定的时候进行批评，避免与其它事情冲突，给予孩子足够的时间来接受和反思。同时，在批评的方式上，我们要注意用语的选择和表达的方式，避免过度指责和负面情绪的传递。温和但坚定的表达方式可以减轻孩子的压力，增强沟通效果。
最后，我们要给孩子提供合理的支持和引导。批评教育不仅仅是依靠批评本身，我们还要为孩子提供适当的支持和引导。当孩子意识到自己的错误，开始努力改正时，我们应当给予他们相应的帮助和鼓励。我们可以制定计划和目标，制定具体的行动方案，帮助孩子一步步实现自己的目标。同时，我们还要倾听孩子的心声，理解他们的困惑和挑战，给予他们合适的建议和支持，共同解决问题。
总而言之，对小孩子进行批评教育是必要且重要的，但我们要注意批评的方式和方法。温和但坚定的批评方式能够激发孩子的潜力，促进其积极向上的发展。同时，我们还要关注批评的时间和方式，给予孩子合理的鼓励和支持。批评教育不仅仅是指出问题，更是引导孩子找到问题的解决方案，培养他们独立思考和解决问题的能力。只有正确地进行批评教育，我们才能够帮助孩子成长为自信、独立、积极向上的人。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇八
小孩子是社会的未来，他们的发展和教育对于国家和家庭都至关重要。作为父母或教育者，我们需要意识到对小孩子的教育塑造了他们的个性、价值观和行为模式，对他们的未来产生了深远的影响。因此，对小孩子的教育不能仅限于传授知识，还应注重培养他们的品德、情感和能力。
第二段：培养积极的学习态度和好奇心（300字）。
小孩子天生就充满好奇心，他们会问无数个为什么。这是他们探索世界、学习新知识的动力。作为父母或教育者，我们应鼓励他们保持好奇心，培养积极的学习态度。我们可以通过提供有趣的学习材料、激发他们参与启发性问题的思考，以及赞赏他们的努力和成就来激发他们对学习的兴趣。当他们发展出积极的学习态度和好奇心时，他们将更有动力面对学习中的困难和挑战。
第三段：重视情感教育和与小孩子的良好沟通（300字）。
小孩子的情感敏感度特别高，他们需要父母和教育者的关爱和支持。我们应该给予他们足够的时间和关注，倾听他们的想法和感受，让他们感到被重视和理解，从而培养他们健康的情感发展。与小孩子进行良好的沟通也至关重要。我们要用简单明了的语言和他们交流，尽量理解他们的观点，并与他们一起解决问题。这样，他们会感到被尊重和被信任，我们之间的联系也会更加紧密。
第四段：注重品德和价值观的培养（200字）。
在对小孩子的教育中，品德和价值观的培养必不可少。我们应该教导他们诚实、尊重他人、关心社会和环境。建立良好的品德和价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观，促进他们健康、积极的发展，并成为有益于社会的公民。我们可以通过身教和讲故事等方式来传递正面的价值观，鼓励他们关注他人的需求，培养公平、友善和负责任的品质。
第五段：给予小孩子自由发展空间和机会（200字）。
小孩子需要自由发展的空间和机会，以便展示他们的才能和兴趣。作为父母或教育者，我们应该尊重他们的选择和决定，给予他们独立思考和行动的机会。在培养他们的自信心和自主性时，我们可以提供支持和指导，鼓励他们追求自己的兴趣，并帮助他们认识自己的优点和潜力。让他们体验到成功和成就感，将有助于他们建立积极的自我形象和自尊心。
结尾（100字）。
总而言之，对小孩子的教育需要多角度的关注和实践。我们应重视培养他们的学习态度和好奇心，注重情感教育和与他们的沟通，关注品德和价值观的培养，并给予他们自由发展的空间和机会。通过这样的教育方式，我们能够帮助小孩子发展出全面的素质，为他们的未来打下坚实的基础。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇九
教育小孩子读书，需要有良好的耐心和毅力，同时也需要在方法上掌握一些技巧。在我过去几年的亲身经历中，我发现有一些方法和思路是非常值得分享的。
首先，我认为要有规律地给孩子读书。也就是说，不要只在某些特殊情况下才开始读书，而是要尽可能地在每个季节，每个星期和每天都将读书作为一项重要的习惯养成。这样孩子就会从小就明白，每天都要里成长进展，也会慢慢养成品质。
第二段。
其次，在读书时，要根据孩子的年龄和兴趣来选择书籍。比如，对于刚开始学习阅读的孩子，要选择图文并茂、字迹清晰的图书；对于热爱动画卡通的孩子，可以选择与他们的兴趣相关的书籍。这样一来，不仅可以让孩子更加愉悦地读书，也可以让他们从中获得趣味和启发。
第三段。
另外，还要让孩子参与到阅读中来。也就是说，不要只是通过快速逐字逐句地读给他们听，而要通过交谈，分享和让他们参与其中的方式去进行。比如，可以和孩子一起探讨故事的情节，评价人物的行为，对细节进行推理等等。这不仅可以提高孩子的理解能力，也可以促进他们对阅读的积极性。
第四段。
而对于成长期的孩子，读书也可以大有用处。比如，可以引导他们读更加深入的书籍，提供更多的知识和启迪；也可以让他们实践书中所学，将知识转化为行动。例如，让孩子阅读一些励志类书籍，通过对书中人物的模仿，以此激励他们愈发勤奋努力，从而获得更多成功和成长。
第五段。
在教育小孩子读书的过程中，父母和老师的作用至关重要。我们要给孩子提供充分的阅读资源，让他们感受到阅读的乐趣和意义。同样重要的是要理解孩子的特别性格和需求，采取正确的方式帮助他们掌握阅读技能和方法。只有这样，我们才能培养出一代具有阅读素养，有独立思考能力，有价值观的小孩子。
总之，在教育小孩子读书的过程中，我们不仅仅是在帮助他们掌握语言表达的技能，更是在培养他们的生命力和价值观。因此，我们需要耐心、有技巧地去面对和引导，不断挖掘阅读中的价值，让读书成为孩子智慧和心灵成长的重要一环。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十
教育孩子是一件很有挑战性的事情。作为家长或者老师，我们都希望孩子能够成为一个全面发展的人。然而，如何教育孩子却不是一件简单的事情。经过我的实践经验，我发现培养孩子阅读能力是非常重要的，因为阅读不仅能够提高孩子的语言能力，也能让孩子接触到更广阔的世界和知识。在小孩子教育中，我将读书教育纳入我日常的教育计划中，下面我将简要分享我的心得体会。
段落二：了解孩子的兴趣。
要想让孩子对阅读产生兴趣，首先要了解孩子的喜好。有些孩子比较喜欢童话故事，有些孩子比较喜欢科学读物，还有一些孩子比较喜欢漫画和小说。我将针对孩子的不同需求，挑选适合他们的读物，并不断调整汇总，确保孩子接触到有趣的阅读材料。
段落三：培养孩子的阅读兴趣。
阅读是一件需要坚持的事情。作为家长或者老师，我们应该培养孩子阅读的兴趣。我常和孩子一起阅读，读完以后跟他们聊聊书中的内容，例如书中的人物，情节和引人入胜的地方。通过这样的沟通，孩子们对读书会产生更浓厚的兴趣。同时，也要适时给孩子鼓励，让他们知道自己的阅读优势和不足，激励他们更加努力地阅读。
段落四：寻找读书启发。
除了培养孩子的阅读兴趣，我们还需要帮助孩子从书中获取启发。通过这种方式，孩子们能够对所读书籍讲得更加扎实，从而拥有自己独特的观点和见解。当孩子读完一本书之后，我会跟他们进行讨论，让他们分享自己对书中人物，情节和主题的理解。在互动讨论中，我也会再次向他们阐述书籍中的重要知识点，这样孩子们可以通过不断的学习和思考获得更多的启发，并更好地理解书中的主题。
段落五：结语。
阅读能够拓宽孩子们的思路和眼界，另外还能够提高他们的语言能力和写作能力。在教育孩子的过程中，我们不仅需培养孩子的阅读兴趣，还要从中寻找启发，让孩子们更好地理解书籍，拥有更丰富的知识。我相信，如果我们能够在小孩子教育中切实将阅读教育融入教育计划中，那么孩子们未来一定会更加成功和自信。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十一
小孩子是成长的花朵，他们需要精心呵护和正确引导才能茁壮成长。然而，在教育中，如果一味溺爱或过度宽容，会导致孩子的懒散和无担当，而过分严厉的批评却会伤害他们的自尊和自信。因此，对小孩子进行正确的批评教育显得尤为重要。我通过亲身实践和与其他家长的经验交流，对小孩子批评教育有了一些心得体会。
批评教育首先要建立在尊重和平等的基础上。我们应当意识到，孩子也是有思想和感受的独立个体，他们需要被尊重和理解。在进行批评时，我们不能用上位者的姿态，而应以平等的心态与他们沟通。并且，我们可以先了解孩子的感受和意愿，从而更好地了解他们的内心世界，这有助于我们更准确地把握批评的对象和方法。
第三段：批评要以引导为主，注重方式方法。
在进行批评时，我们应当注重方法和方式。对小孩子的批评教育应当以引导为主，而不是单纯的责备和惩罚。我们可以通过分析问题的根源和影响，教育孩子从中吸取教训，并提供正确的解决方案。此外，我们还可以在批评的过程中，给予孩子表现改进的机会，激励他们对错误进行反思和改正。这样一来，不仅可以让孩子认识到问题的严重性，也能增强他们的责任感和自我约束能力。
第四段：与孩子进行真诚交流，建立良好关系。
在批评教育中，与孩子的真诚交流是非常重要的。我们应当耐心倾听孩子的意见和想法，给予他们充分的表达空间。并且，我们也需要理解孩子的行为和反应背后的情感和需求，以便更好地进行批评和教育。在交流的过程中，我们要保持平和的语气和态度，语言上要避免过于负面和伤害性的字眼。通过与孩子的真诚交流，我们能够建立良好的亲子关系，增进彼此的理解和信任。
第五段：注重积极肯定，以激励孩子成长。
在进行批评教育时，我们也要注重积极肯定。孩子在成长过程中，难免会出现错误和挫折，因此我们应当给予他们足够的鼓励和肯定。在批评的同时，我们也要关注孩子的优点和进步，及时表扬和奖励他们。这样一来，孩子在受到教育和批评时，能感受到我们对他们的关心和肯定，增强他们的自信和积极性，促进他们更好地成长和发展。
结尾段：总结体会，展望未来。
通过对小孩子批评教育的实践和总结，我深刻认识到正确的批评教育对于孩子的成长至关重要。在与孩子进行批评教育时，我们要尊重和平等对待他们，在方法和方式上注重引导，与孩子进行真诚交流，注重积极肯定。只有如此，我们才能为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们全面发展，成为自信、有担当和有责任感的人。我相信通过不断实践和调整方法，我们可以更好地引导孩子，让他们茁壮成长。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十二
教育是每位家长必须面对的重要任务。而对小孩子的教育尤为重要，因为他们正处在人生的起步阶段，他们的品格、态度和价值观是在这个阶段形成的。经过多年的教育工作，我有了一些对小孩子的教育的心得体会。
第二段：倾听和关心。
在教育小孩子的过程中，最基本的是倾听和关心。小孩子需要有人倾听他们的心声，关心他们的需求和情感。我发现，当我真正倾听他们的想法和感受时，他们会更加配合和积极参与学习。我时常与他们交流，让他们明白我的确关心他们，并且愿意为他们解决问题。这样的互动不仅帮助他们发展良好的沟通能力，也增强了他们与我之间的信任和亲近感。
第三段：鼓励和肯定。
在教育小孩子的过程中，鼓励和肯定是非常重要的。小孩子需要得到他们的付出和努力被认可的肯定，这样才能促进他们的成长和自信心的建立。我会在他们取得一些进步或者完成一项任务时给予他们真诚的赞赏和鼓励。我相信这样的正面反馈对他们的积极性和自尊心是非常重要的。同时，我也会帮助他们认识到失败是成长的一部分，鼓励他们从失败中学习，不轻易放弃。
第四段：培养兴趣和爱好。
培养小孩子的兴趣和爱好是培养他们潜力和个人特长的重要途径。我会鼓励他们尝试各种各样的活动，让他们自由选择自己感兴趣的领域。一旦他们对某项活动产生兴趣，我会给予他们更多的支持和机会进行学习和发展。从中，他们将学会坚持和努力，并且在喜欢的领域中形成专长。这样的培养不仅有助于塑造他们的个性，也会为他们将来的发展打下坚实的基础。
第五段：激发创造力和思维能力。
小孩子的创造力和思维能力是他们未来成功所必备的能力。我会通过培养他们的想象力和创造力，让他们乐于尝试新的事物和解决问题的能力。我们会一起玩创意游戏和拼图，我会鼓励他们提出各种想法和解决方案。同时，我也会给予他们足够的空间和时间独立思考，并且尊重他们的独特思维方式。这样的培养能够培养出有创造力和独立思考能力的小孩子，帮助他们更好地适应未来的社会环境。
结尾段：总结。
对小孩子的教育是一项艰巨而又有意义的任务。我希望通过倾听和关心、鼓励和肯定、培养兴趣和爱好以及激发创造力和思维能力等方面的努力，能够为我的孩子们打下良好的教育基础。在这个过程中，我也学到了很多，同时也体会到了教育对小孩子成长的重要性。我会持续努力，不断学习和改进，以成为更好的教育者，为小孩子们的成长和未来奉献更多。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十三
幼儿有幽默感吗?回答是肯定的，幽默是属于所有人的。在宝宝会说话以前，他就会冲你做鬼脸，逗你发笑。等到会说话的时候，他的幽默天贼也就慢慢显露出来。你瞧:宝宝偷偷在地上拉了一颗干屎，爷爷老花眼，没看清楚，问宝宝“这是什么呀?”宝宝笑嘻嘻地说:“鹌鹑蛋”。3岁以后，随着想像力的增强，他的幽默感也随时随地地表现出来。宝宝看到高大的花灯树，高兴地跑过去抱住灯杆说:“妈妈，这是我的大伞，我打着它，你给我照相好吗?”而到5一6岁的时候，宝宝就会动脑筋，拐着弯地和你斗嘴了。当宝宝做错事时，不等妈妈来批评，他会说:“妈妈，我做得多不好呀，我已经自己批评白己了。”
幽默往往是智慧的火花。
以上种种幽默，有的带有讽刺意味，有的具有丰富的想像，有的表现对生活的无奈，有的反映白己的某种愿望，但都体现出智慧，反映出敏捷的思维能力，可见幽默是建立在智慧的基础之上的。一般认为，智力由5种因素构成，即观察力、记忆力、想像力、思维力和注意力，而幽默恰恰从各个方面体现了这五种因素。首先是观察力，孩子要能感知事物的特征、变化、察觉事物之间的异同点;记忆力更是必不可少的，他需要记忆并能回忆事物的特征;想像力是孩子创造新形象、新事物的法宝;思维力包含了分析能力、综合能力、比较能力、抽象能力和概括能力，它是幽默感的重要组成部分，有了它才能提高幽默的表现力和对幽默的领悟力;注意力使得孩子能把心理活动指向和集中在一定认识对象上，去观察、积累、思考。可见，幽默是智慧的火花。
给予孩子幽默的熏陶。
当宝宝蹒跚学步时，不小心碰到墙上，妈妈说:”哇!宝宝，墙被撞坏了!”相信宝宝会会心地破涕为笑。宝宝两岁了，他又在好奇地敲敲打打、大喊人叫，妈妈走过去说“嘘，千万小心，屋顶快裂开啦!’宝宝会很快嘻笑若降低了声音。就这样创设出幽默的氛围，川幽默的心态去感染孩子，让尴尬和不快在笑声中化解。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十四
很久很久以前，有一个笨人，他不管做什么事情都不动脑筋、不加思索，常常做出一些糊涂事来惹人家笑话。
有一次，他在家里熬一锅菜汤。熬得差不多了，他想试试咸淡合不合适，就用一把木勺舀了一勺汤出来尝。这人喝了一点汤，咂了咂嘴巴，觉得似乎淡了一些，就随手把装着剩汤的木勺放到一边，抓了一把盐撒到锅里。这时，锅里的汤已经加上盐了，而木勺里的汤还是原来的汤，他也不重新舀上一勺，又拿起原来的那勺汤来尝。尝过以后，他奇怪地摸了摸脑袋，又皱了皱眉头，自言自语地说：“咦，明明加过盐了，这锅汤为什么还是这么淡呢?”
于是这个人就又抓了一把盐放进锅里，但他还是没有觉察到自己究竟在哪里出了差错，仍旧还是去尝勺里的汤。勺里的汤自然还是淡的，他就又以为锅里的汤盐还是不够，于是又往锅里拼命加盐。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十五
孩子不会做家务是家长的责任。是我们没有给孩子机会锻炼。每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
2、培养孩子的家庭责任感。
孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
3、让孩子感受到成就感。
孩子完成一项家务，是很有成就感的。觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
4、建立起生活的幸福感和自信心。
孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
5、分享家庭的和谐。
如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
6、让孩子了解劳动的快乐和辛劳。
家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
教育孩子多做一些家务，必须做到以下三点：
首先，目的要明确。让孩子做家务的目的并不是单纯的为了做某一件事情，如怎样整理房间、打扫卫生、倒垃圾等等，而是为了培养孩子的责任感、自尊心、自信心和独立生活的能力。父母不要把让孩子做家务活看成可有可无，孩子有兴趣就干，不愿干就不干。这样不好，应把干一些家务活作为孩子经常性的“工作”，坚持不懈，不能半途而废。
其次，要从小开始教育。孩子几乎从刚能下地就产生了帮助妈妈的强烈愿望。两岁的小孩就能做一些杂事，也愿意帮助妈妈做事。因此，孩子从两岁开始，父母就应注意引导。开始可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动，慢慢养成习惯，千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与，以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。有些家务活家长可以同孩子一起完成，并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。让孩子做家务，要随着年龄的增长，循序渐进，切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。孩子在做家务活时，父母不要在一旁指手划脚。即是因做家务损坏了东西，也不要横加指贵，只要提醒下次注意就行j。但孩子有了进步，一定要及时给予表扬。
再是，不要用钱杨哄着孩子做家务，要使孩子做家务变成一种自觉自愿的行动。用钱物哄编的办法，可能一时奏效，但是不会长久的，也不利于培养孩子的良好习惯。对孩子的劳动，最好的报酬是当着别人的面给予表扬，抱一抱、亲一亲，或说声谢谢。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十六
向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克?菲?格勒特。一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚;我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十七
三省坡上住着一个姓张的孩子。这孩子家贫如洗，孑身一人，天天上山打鸟，周围村寨的人管叫他做张打鸟。
张打鸟常常唱着一支悲伤的歌：
青山千座万座，我没有手板大一块，
良田千垅万垅，我没有碗口大一丘。
鸟儿哟，我不如你们自由，
鱼儿哟，我不如你们富有……。
这歌声，鸟儿听了鸟儿悲，鱼儿听了鱼落泪。
张打鸟靶子很准，地上跑的，树上站的，天上飞的，无不应声倒下。
但他有条规矩，雏鸟不打，益鸟不打，歌鸟不打，只打糟踏庄稼的鸟儿，得几只，够糊口不再打。
仲夏的一天，张打鸟到清水潭边，躺在木棉花下做了一个梦，梦见一个人面鸟身的人向他飞来，说明天正午，有两只鸟在空中搏斗，要他射死黑鸟，救那黄鸟。
张打鸟醒来，觉得离奇古怪，半信半疑。
次日，张打鸟上山打鸟。
正午时分他爬上山顶，向天边望去。
黄鸟猛冲，拼杀，突不了围，慢慢退却下来。
张打鸟看到这种情景，正义犹生，勇气兀起，拉弓搭箭，“嗖”的一声正中黑鸟脑袋，脖子一歪，翅膀收缩，两爬朝上，栽进深谷去了。
风吹云散，雨过天晴。
黄鸟获胜盘旋起舞，放声啾鸣，顿时，百鸟飞来，千只万只，满天飞翔，争相歌唱。
张打鸟也不断地欢呼，蹦跳。
那只黄鸟看到张打鸟姿容英俊，心地善良，孤苦零丁，便产生了同情之心，爱慕之情。
从此，它每天来到三省坡的清水潭边，站在木棉花树上娓娓歌唱：
咯，咯，咯快唧，
咯，咯，咯快唧……。
近水知鱼讯，近山识鸟音。
三天五天，张打鸟不觉得这鸟的叫声有什么特别，日子长了，他慢慢地听出了味儿，你听，那黄鸟不是在说：
哥，哥，我爱你，
哥，哥，我爱你……。
鸟学人语，人拟鸟音。
张打鸟越听越神。
越听越象。
从此，象和情人约会一样，张打鸟天天来到清水潭边留连，聆听那黄鸟的歌唱。
后来，他把黄鸟逮住，做一个精致的笼子，把它喂养起来，他总是不辞劳苦，到山里找白蚁，捉蚱蜢喂黄鸟，隆冬季节还用甜酒调鸡蛋喂黄鸟。
他爱鸟如命，一次提鸟笼上山，跌了一跤，伤了脚，右手却把鸟笼支起，毫无损伤。
又有一次，河水猛涨，他把鸟笼高高举在头上泅渡过河，头发根都打湿了，可黄鸟仍然油光闪亮。
自从喂了这个黄鸟后，就再不打鸟了。
他拿起垂钓，上清潭边钓鱼去了。
张打鸟出门后，那黄鸟就变成一位美貌的姑娘，把屋里打扫得干干净净，没点灰尘，然后架机穿纱，用张打鸟积下的羽毛编织百鸟衣。
姑娘边织边唱道：
百衣鸟哟，百衣鸟，
百鸟的羽毛，百鸟的灵气，
千针万线缝起来哟，
阿哥穿上人更美……。
张打鸟回来很奇怪。
莫非隔壁搜子帮忙?
莫非隔壁邻居二婶关顾!……。
他向嫂子道谢，嫂子满脸绯红，他向二婶赔话，二婶只是摇头。
第二天，张打鸟仍旧早早起来，带上垂钓上清水潭去了。
那黄鸟又变成一位美貌的姑娘，坐到织机上编织百鸟衣，姑娘边织边唱：
百衣鸟哟，百鸟衣，百鸟的羽毛，百鸟的灵气，
千针万线缝起来哟，
好让阿哥展翅飞……。
张打鸟回来又很奇怪。
第三天，张打鸟又早早起来，带着垂钓上清水潭去了。
这天，他卖了一个关子，走到半路就踅回来了。
张打鸟往门缝一瞧，一个比木板花还美丽的姑娘又在编织那件百鸟衣：
百衣鸟哟，百鸟衣，
百鸟的羽毛，百鸟的灵气，
千针万线缝起来哟，
阿哥穿上跟我去……。
“吱呀”一声，张打鸟把门打开，那姑娘变成一只黄鸟从窗户飞出去了。
张打鸟急忙撵去，撵到清水潭边，那黄鸟“扑通”一声，跳到清水潭里去了。
失去黄鸟，张打鸟闷闷不乐。
第二天一早，他就上清水潭寻找黄鸟去了。
清水潭里，波光闪闪，鱼儿嬉戏。
张找鸟投饵引诱，钓了半天，没一个鱼儿来含钓，好象今天下的饵子是毒药，鱼儿都跑开了。
月亮爬上山头又掉进深潭里。
张打鸟不甘心，再放一钓，他多么想把黄鸟钓上来呀!
张打鸟很不满意，把它放回潭里去了，又放一钓，钓上来的还是那个大螺蛳，他又放回潭里去了，哪知道第三钓钩起来还是那个大螺蛳，他觉得有些奇异，把螺蛳放进芭篓带回家中，养在水缸里，他索性坐在水缸边，看个究竟，坐到半夜，他睡着了，螺蛳变成一位美貌的姑娘从水缸里悄悄地走出来坐到织机上编织那件百鸟衣：
百鸟衣哟，百鸟衣，
百鸟衣的羽毛，百鸟衣的灵气;。
千针万线缝起来哟，
妹要和哥比翼飞……。
织呀，编呀，天快亮了，张打鸟醒来，姑娘赶快往水里跳，谁知水缸已被张打鸟盖得严严的。
姑娘逃不脱，变不了，只好实说：“救命恩人，我就是那只黄鸟，要是不嫌鸟辈，愿与阿哥结为夫妻。”
第二天，姑娘带张打鸟上三省坡去，她叫张打鸟走在前面，每一步挖一锄，姑娘跟在后面，每个凼放一片树叶。
隔天晚上，三省坡变成一片莽莽苍苍的林海，林中百花齐放，百鸟歌唱。
姑娘把百鸟衣打开要张打鸟穿上。
张打鸟穿上百鸟衣和姑娘跳起舞来，跳呀，跳呀，舞步越跳越轻，越旋越快，百鸟衣飘飘荡荡，好象一团旋动的彩云，跳呀，跳呀，张打鸟和姑娘变成了一对凤凰腾飞起来，飞到森林去了。
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教育小孩子的心得（模板22篇）篇十八
向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布?瓦尔迪斯一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。
这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。
可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了;于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前;得意的时候千万别忘乎所以!
教育小孩子的心得（模板22篇）篇十九
小孩子总是充满了纯真和乐观的心态。他们天真地相信世界上没有坏人，每个人都是善良的。他们乐观地看待生活中的一切，总是找到乐趣和快乐。无论遇到多大的困难，他们总是抱着幸福和成功的希望。他们相信每天都是一个新的开始，每一天都有无限的可能性。小孩子的纯真和乐观是值得我们借鉴和学习的。
第二段：小孩子对待友情的坦诚与快乐。
小孩子对待友情非常真诚而坦白。他们不会因为别人的样貌、家庭背景或者其他外在条件而判断一个人好坏，他们只看重内在的品质和真诚的友谊。小孩子之间没有猜疑和防备，他们坦诚地表达对朋友的喜爱和关心。他们从友谊中获得快乐和满足，无论是一起玩耍，还是互相帮助，都能让他们感到幸福和满足。
第三段：小孩子对待失败的坚持与勇气。
小孩子天生就有对于失败的坚持和勇气。他们不会轻易放弃，不管多么困难和艰苦，他们总是愿意去尝试和努力。当他们面临失败时，他们不会灰心丧气，而是会坚持下去，寻找成功的方法。小孩子相信自己的能力和潜力，他们相信只要努力就能成功。他们从失败中吸取教训，勇敢地面对挑战，这是我们大人可以向他们学习的。
第四段：小孩子对待孤独的包容与创造。
小孩子对待孤独的态度非常包容和积极。他们能够在独自一人的时候找到乐趣和创造力。他们会用自己的想象力创造一个属于自己的世界，无论是画画、写字还是做手工，他们总是能找到快乐和满足感。小孩子不害怕孤独，他们能够享受一个人的时光，并从中获得快乐和成长。
第五段：小孩子对待爱的真诚与无私。
小孩子对待爱的态度是真诚与无私的。他们会表达对家人的深深的爱和关心，用行动去证明他们的爱。小孩子的爱没有任何条件和限制，他们相信爱是无需回报的，他们将爱付诸行动，将爱传递给周围的人。小孩子的爱让我们看到了人性的美好与纯粹，它让我们学会如何真诚相待，如何懂得付出和关心。
总结：小孩子心灵的纯真与乐观、对友情的坦诚与快乐、对失败的坚持与勇气、对孤独的包容与创造以及对爱的真诚与无私，这些都是我们成年人可以学习和借鉴的品质。与其被世俗和现实中的压力所困扰，不如回到孩童时光，以他们的心态面对生活中的一切。在这个急功近利、物欲横流的时代，我们需要回归纯真和善良，用小孩子的心态去面对世界，这样才能找到真正的快乐和幸福。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇二十
很多学生不爱学习，家长也没有进行严格的监督引导，久而久之就形成了懒惰的习惯了。一旦习惯养成了想要改掉就很困难了。所以，很多孩子在学习的过程中提不起兴致，家长就把他总结为孩子对英语不敢兴趣。因此，从小给孩子养成学习的习惯是很有必要的。
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲;第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程.
兴趣是最好的老师，在小孩的学习中，培养孩子对英语的学习兴趣是至关重要的。你可以去英语班看看他们的课堂就很有意思。都是图文结合的，孩子在学习的时候还可以玩的很开心，比如有小动物，有衣服，还有各种各样的颜色，在玩的同时还学到了动物的英语名字怎么叫，各种颜色的英语是怎样表达的，这样子孩子学习起来也很轻松，很快乐。因此，学习英语培养兴趣是很重要的。
其实每个人都一样，不管做任何事情都需要得到别人的认可，得到别人的鼓励。其实孩子也是一样。家长在孩子学习的同时，不能太严肃，适当的对孩子进行鼓励是很有必要的。当孩子觉得他所学到的知识得到了别人的赞美，那么他对英语学习也会越来越感兴趣。他会觉得学英语很有意思，然后越学越有劲，最后他才会主动地进行学习。因为，他觉得他的努力没有白费。反之，就会有截然相反的效果。
小学英语课堂教学过程。
从教学内容分析.小学英语课大致可分为三类：新语言学习课、活动课、复习课。
小学英语的新语言学习课的课堂教学过程可以大概地分为四个阶段：学习准备、新语言学习、新语言运用、结束，具体环节则包括课前准备、启动、复习、任务呈现、新语言导入、新语言呈现、新语言讲解、新语言例释、新语言操练、新语言课堂巩固、新语言课堂评估、情感与策略和文化指导、运用训练、运用任务完成、总结、布置作业、结束这17个环节。
小学英语的活动课的过程与此大致相同.主要有活动准备、新活动学习、新活动开展、结束四个阶段。
小学英语的复习课则大致可分为复习准备、复习活动开展、结束三个阶段，只是少了新语言或新活动学习这个阶段。
这三种不同的课型中，新语言学习课包含了所有的教学环节，活动课、复习课的教学环节是新语言学习课的活动的调整或缩减。所以，笔者在这里只分析新语言学习的教学过程。
新语言学习是英语教学的主要、基本的形态.因为英语作为外语必须通过新语言学习才能获得运用英语的能力。
小学生学习英语字母的问题。
(1)读音错误。受汉语拼音影响，很多学生在开始学习英语字母时，可能将汉语拼音与英语字母混淆，导致出现读音错误，特别是汉语拼音的读音与英语字母读音差异很大的那些字母。
(2)字母表学习困难。小学生在学习汉语拼音时不要求掌握字母表，所以学习英语字母表时，可能会受到bpmf的影响。
(3)字母读音在单词中读音的困难。英语的字母读音与其在单词中的读音有很大不同，这与汉语拼音不同。汉语拼音中.拼音字母读音与其在汉字拼音中的读音相同。这导致很多小学生不能理解英语单词读音与英语字母读音的巨大差异，因为他们习惯于汉语拼音中直拼读音的方法。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇二十一
熊十力(1884——1968)是20世纪中国重要的哲学家。40年代，有一个国民党的陆军少将叫徐复观，听到友人对熊十力的推崇和介绍，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯识论》，大为佩服，就写了一封信，表示自己有志于做学问，希望得到指教。熊十力回信，讲了一番治学做人的道理。
有一次，徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力，请教应该读什么书。熊十力叫他回去读王船山的《读通鉴论》。徐复观说早年已经读过了。熊十力很不高兴，说：“你并没有读懂，应当再读。”过了一些日子，徐复观再去，告诉说《读通鉴论》读完了。
熊十力问：“有点什么心得?”徐复观觉得自己读得很认真很仔细，不免有些得意，说，书里有很多他不同意的地方，接着就一条一条地说起来。还没等他说完，熊十力就怒声斥骂起来：“你这个东西，怎么会读得进书!像你这样读书，就是读了百部千部，你会得到书的什么益处?读书是要先看出它的好处，再批评它的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。譬如《读通鉴论》，这一段该是多么有意义;又如那一段，理解得多么深刻。这些你记得吗?你懂得吗?你这样读书，真是太没有出息!”这一顿骂，骂得陆军少将目瞪口呆。
原来读书是先要读出书的好处!“这对于我是起死回生的一骂。”徐复观明白了这个道理，“恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂。”经过这起死回生的一骂，徐复观改变了读书的方法，后来成为一个有名的学者，著作等身，为重新检讨和弘扬中国文化做了出色的贡献，特别在台湾、香港等地产生了很大的影响。15、教育学生要先学会做人曾经有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。
记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩!”记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图!”儿子非屈：“可是我真的拼好了呀!”记者一看，果然如此：不会吧?家里出现了神童?他非常好奇地问：“你是怎么做到的?”儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。
教育小孩子的心得（模板22篇）篇二十二
在中国教育界，“放羊”式教育历来为正统教育学家所不齿，亦为教育教学管理之大忌。一提到某位教师教学管理“放羊”，人们大脑里立即会出现这样一幅图画：教室里教师吊儿啷当地无所事事，学生们像小羊羔一样东奔西突地撒欢，教室里到处是乱糟糟的……。由此画面进而可以联想推导出：该教师对学生放任不管，责任心不强，缺乏爱岗敬业精神。最终，等待这位教师的命运必然是淘汰下岗出局。
与此同时，全美各地和欧洲许多地方的校园里却随处可见类似的“牧羊图”；学生在下面交谈，插嘴，做小动作甚至刁难老师，老师却仍然在怡然自得地见怪不怪地继续上课。难道美国学校的老师们无丢饭碗之虞，抑或他们普遍责任心不强，抑或美国的老师们均缺乏教育管理才能。抑或，其中另有什么深奥的玄机，即他们是有意而为之。他山之石，可以攻玉。如果他们确是有意而为之，那么，作为正处在新课程改革十字路囗的我国基础教育界的同行们似有必要对这些“牧羊图”作一番追根究源式的研究并加以适当的借鉴，以确保新课程改革的科学和高效；从而为我国的社会主义建设培养大批具有国际视野的高素质创新人才。
仔细研究之下，便可以发现，“放羊”的原旨在许多方面正与新课程改革精神暗合，起码并非如一些人所想象的那样一无是处。
要想放好羊，至少要做到如下几点：
一、牧羊者要认真研究羊的需求，为它们精心挑选它们爱吃的丰美的草地。
二、决不用条条框框去束缚羊的自由；牧羊人绝不强求羊群用什么统一的姿势去吃草，而是尽可能让羊用它们自己感兴趣的顺乎自然的方式啃吃青草。
三、养猪和养羊，同样是“养”，养法却大相径庭；猪以人喂养为主，喂养人每天很辛苦，还不知道猪食营养是否全面。羊，有天生的自动求食能力，偶尔也要人喂养，但很少。一般情况下，牧羊人比较轻松，只要把羊赶到一块丰美的草地上，稍加照应即可。
四、一般来说，放羊时，牧羊人吹着牧笛，比较写意轻松；但有时也要动用牧羊竿或小石子之类的管理工具维持秩序；但惩罚对象只限于羊群中个别“blacksheep(汉泽：害群之马)”。惩罚的程度也不厉害，点到为止而已。
从放羊的流程中，我们教育界可以悟出什么样的道理，得到什么样的启示呢。
一、新形势下的教育工作者要精心研究不同年龄段，不同性别和来自不同家庭学生的生理和心理需求，因势利导地开展教育工作。
二、教育工作者要精心设计课程，精心选择教材，为学生的成长和进步提供尽可能理想的环境。
三、教育工作者决不要用太多的条条框框去束缚学生的自由天性。要让学生用自己感兴趣的尽可能顺乎自然的方式去求知，去探索，去创造。
四、在学生的求知过程中，要激发学生自我管理，主动求知精神。应以学生的主动学习，内省式的自悟学习为主。教师只起一定的点化和解疑答难工作。即使是解疑答难也绝不能强调答案的唯一性和绝对正确性。因为真理是发展的，无终极真理，只有相对真理。千万不能用标准答案去扼杀学生的灵性和创造探索精神。
五、在教学过程中，该放手时则放手；凡应该学生做的，凡学生自己能做的，教师和校长绝不“越俎代庖”。
六、要充分调动和发挥学生在学习等方面的积极性。在教学过程中，教育工作者要学会多栽花，少栽刺；多用赏识的手段，激发和调动学生积极向上的内驱力。但有时也有发票动用一定的惩罚手段。没有赏识的教育是无效的'教育或者说是失败的教育。没有惩罚的教育肯定不是完整的教育。
在平时具体的课堂教学过程中，教师则要大胆“放羊”。
一、要勇于课前“放羊”。
传统教学以教师为中心，课堂成了教师“授业传道”的阵地。从课堂设计、教案编写到教学手段的选择等教学过程均由教师唱“独角戏”。这样做，学生的主体作用得不到彰显，学生的学习积极性得不到提高。“放羊式教育”要求教师把全部或大部分课堂设计任务交给学生去做，让学生真正参与教学全过程的设计。当然，考虑到各个学生个性的差异，能力的差别和兴趣的不同，教师应布置不同的任务。坚持课前“放羊”，不但能提高学生上课的学习积极性，还能提高学生的自我管理能力。
二、要勇于课中“放羊”。
课前放开，让学生以主人翁的态度去积极参与和准备。教师在课堂上也应该勇于“放羊”。让学生自己真正能“小鬼当家”。
1、让学生在课堂上放下包袱，轻装上阵，敢于提问质疑。
2、鼓励学生放胆解疑答难。
3、放开手脚，让学生当堂进行互评和自评。
当然，充当“牧羊者”角色的教师也要固守自己的阵地，发挥积极的引导作用。但绝不“代庖”。
三、要勇于课后“放羊”。
课后，不仅仅是教师要写教学反思，而且还要放开让学生对课上的得失成败进行消化，总结，反思，相互取长补短。这种活动有利学生自己良好学习习惯的形成和健全人格的塑造。也有利他们自我管理能力的培养和提高。
中国著名的教育思想家陶行知先生曾提倡：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想；解放孩子们的嘴，让他们随意去唱去说。还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性，比什么都重要。其中，让孩子们“尽情去玩”，“到处去跑”，“自由去想”，“随意去唱去说”，这样去“发展他们自由自在的天性”为“放羊式教育”作了极好的诠释。事实上，许多伟大的真理往往寓于平淡无奇的自然现象之中，寓于我们“司空见惯”的像“放羊”这样的“浑闲事”中。现象不同，其理相同。有时候，表面上教学教育行为的“无序”恰恰是符合其内在规律的“有序”；而表面上的“有序”有时却会走向其反面。欲速不达。
时下不少学校提出了“三个一切”的口号，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。这是一种教育理想。是现代教育思想的巨大进步。是对以往一些反教育的封建思想的纠正。但理想归理想，在各地学校的教育和教学实践中，仍或多或少地存在着“应试教育至上”，“千军万马争过独木桥。”等问题。“填鸭式教育”，“竭泽而鱼”等现象严重。甚至有极少数学校和教师私欲膨胀，侵犯学生和学生家长的根本利益，扰生坑生害生。使学生终生可持续发展的可能性化为泡影。
第9期《教育参考》曾登载“中美学生的十大差别”一文。笔者见到如下妙语：美国学生的受教育方式是“放羊”，轻松得要命，因此他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。中国学生的受教育方式是“填鸭子”，辛苦得很。
社会的发展已经进入了二十一世纪。想象力，创造力和动手实践能力已经成了国与国之间，地区与地区之间和人与人之间竞争的核心竞争力。如果我们不能大无畏地摈弃我们教育理念中的糟粕，而是一如既往地抱残守缺。那我们无异于带领着身穿古代甲胄的武士，荷戈执戟冲入现代社会的战场。或许，我们尚未与对手打个照面，就已尸骨无存，灰飞烟灭。