护理是一项细致入微的工作，它要求护士们关注患者的每一个细节，确保他们得到最佳的护理。护理常见问题解答：以下是一些常见的护理问题及解答，希望能解决大家的疑惑。
精神科护理体会（专业18篇）篇一
第一段：
护理奉献精神在医疗行业中扮演着重要的角色，这种献身精神不仅包括对患者的无私关怀与照顾，还体现在对自身职责的强烈认同和对护理事业的全情投入。作为一名护士，我不断感悟到护理奉献精神的真谛，对此深感敬佩和感慨，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。
第二段：
护理奉献精神的感悟，首先来自于与患者的亲近接触。每当我看到患者们在疾病中坚持战斗，面对病痛依然保持乐观的态度时，我深深地被他们的顽强精神所感动。与患者交流中，我能够亲身感受到他们对生活的珍惜，对帮助的依赖，这激发了我不断学习提高的动力，使我愈加坚定了为患者提供最好护理的决心。
第三段：
护理奉献精神的感悟还来自于与同事的合作与交流。在日常工作中，我们护士之间相互扶持、知识分享，共同努力提供更优质的护理服务。我深感每个护士都能够以高度的职业道德和专业素养秉持护理奉献精神，这种团结合作和精神支持使我们有了克服困难和挑战的勇气，激励着我们不断前进。
第四段：
护理奉献精神的感悟还来自于对生命的深思。在与患者接触的过程中，我不断思考生命的宝贵和脆弱。每一个来到医院的患者都有自己的故事，他们的离别和坚持，让我更加明白仁爱的重要性。护理奉献精神教会我将医疗过程中的个体疼痛与生命的意义相联系，更加关注患者的心理健康和情感需求，不仅仅是满足生理上的需求。
第五段：
护理奉献精神的感悟也让我认识到自身的成长与进步。在长时间的陪伴和照顾中，我是幸运的可以亲身见证患者的痊愈。这种成就感和对工作的满足感使我不断尝试创新，提升自己的专业水平和技能。同时，我也从工作中学会了关爱他人、包容与理解，这些成长的收获使我更加坚定了服务他人的信念与决心。
总结：
护理奉献精神是医疗事业中最为珍贵的财富之一，也是构筑医疗体系优秀的基石。通过与患者的亲近接触、与同事的合作交流、思考生命的真谛和个人的成长，我对护理奉献精神有了深入的感悟与体会。这种精神将继续激励着我为每一位患者提供更加优质和贴心的护理服务，为更多需要帮助的人贡献自己的力量。
精神科护理体会（专业18篇）篇二
医疗行业中的护理服务是一项重要的工作，为患者的身体和心理健康提供了关键的支持。护理服务并不仅仅是简单地给病人喂药、换药或者照顾基础的生活需求，而是要求护士具备更高的职业素养与能力。在长期的护理服务实践中，我体会到了“护理服务精神”的重要性，也对这种精神有了更深刻的理解和体会。
第二段：了解患者需求。
护理服务的核心是以病人为中心，为他们提供全面的卫生保健服务。最重要的一点是了解患者的需求。每个人都是独特的，需要不同方面的关注和照顾。护士需要通过有意识的交流和仔细倾听，了解病人的病情、生活背景、家庭环境等方面的信息，对需要关注和改善的问题进行及时发现和解决。
第三段：尊重病人权益。
尊重病人的权益是护理服务的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，护士需要保持敏感，并尽可能满足他们的生活和情感需求。这就要求护士要尊重病人的个性、文化背景、宗教信仰和性别等差异，保持沟通，建立信任、尊重和互惠的关系，让病人意识到他们的权益受到关注和重视。
第四段：关注团队协作。
护理服务是一个复杂的合作过程。医疗机构中的护士必须与病人家庭成员、医生和其他医护人员密切协作，以达成共同的目标。良好的团队协作是护理服务中不可或缺的一部分，它可以帮助护士与其他人员建立起更亲密的工作关系，提高团队的工作效率和成果。团队协作还可以推动知识共享和技能交流，帮助护士不断提高自身的能力和素养，从而更好地服务患者。
第五段：关注职业技能和知识。
护理服务行业日新月异，新知识、新技术和新理论不断出现，因此护士必须不断学习和更新自己的技能和知识。这也是护理服务精神的重要组成部分。在任何时候，护士都需要保持良好的职业操守，秉持专业精神，严格遵守相关的规章制度和伦理准则。通过这样做，护士才能够在工作中发挥最佳的作用，为患者健康和生活质量的提升做出重要贡献。
结论：
在护理服务的日常工作中，我们要发扬“护理服务精神”，尽力满足患者的生活和情感需求，尊重他们的权益和尊严，保持团队协作，并不断提高自己的职业技能和知识。这样做，才能够真正发挥护理服务的重要作用，帮助病人恢复健康并提高生活质量。
精神科护理体会（专业18篇）篇三
护理是一项充满挑战和责任的职业，要求护士具备高度的专业素养和良好的人际交往能力。对于护士来说，劳动精神是必不可少的一部分。在多年的护理劳动中，我深刻体会到了护理劳动精神的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的亲身经历，分享我的护理劳动精神心得体会。
首先，护理劳动需要持久的耐力和奉献精神。护士的工作往往需要长时间站立和走动，无论是在繁忙的急救室还是在病房里，都面临着巨大的体力和心理压力。只有保持良好的体力和健康的心态，才能持久地投入到工作中。此外，护理工作还需要高度的奉献精神，护士要时刻关注患者的需求，为他们提供全方位的照护和支持。在一次次陪伴病人渡过难关的过程中，我体会到了奉献的喜悦和满足感，也进一步坚定了自己坚持下去的决心。
其次，护理劳动需要细心和细致的态度。护士的工作中，每一个环节都需要仔细观察和细致操作，因为一个小小的疏忽可能导致患者的意外伤害。在处理药物时，我们要准确计算剂量和时间，确保患者的安全。在换药或者更换输液时，我们要严格按照操作规程进行，防止感染的发生。同时，我们还需要在护理中注重细节，比如观察病人的生理指标、情绪变化以及交流沟通等，从而及时发现问题并做出相应的调整。只有充分发挥细心和细致的态度，才能确保患者的安全和健康。
再次，护理劳动需要敏锐的观察力和快速反应能力。护士在日常工作中需要不断观察患者的病情和变化，从患者的表情、语言和生理信息中获取必要的信息，并作出准确的判断和应对。在面对急危重症患者时，我们需要迅速做出决策并采取相应的抢救措施，这就需要我们具备敏锐的观察力和快速反应能力。通过多年的护理劳动，我逐渐养成了敏锐观察和快速反应的习惯，让我能够及时应对各种突发状况，保障患者的生命安全。
此外，护理劳动还需要良好的沟通和团队合作能力。作为护士，我们需要和患者、家属以及其他专业人士进行良好的沟通和协作。与患者的交流是疾病治疗的重要环节，只有通过与患者的沟通，我们才能了解他们的需求和关注点，并给予他们最佳的护理。与家属的沟通则能够帮助他们了解患者的状况和护理计划，增加他们的信心和支持。此外，作为护士还需要和其他医护人员进行紧密的团队合作，共同为患者提供最佳的护理。通过与他人的良好沟通和团队合作，我发现工作变得更加高效和愉悦，也进一步增强了我的专业能力和信心。
综上所述，护理劳动精神是护士们不可或缺的品质。持久的耐力和奉献精神、细心和细致的态度、敏锐的观察力和快速反应能力、良好的沟通和团队合作能力，这些都是构成护理劳动精神的重要因素。通过我的亲身经历，我深深体会到了这些品质的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。我相信，只有坚持劳动精神，我们才能够成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
精神科护理体会（专业18篇）篇四
作为一名护理专业的学生或从业者，护理精神是我们所必须具备的一种素养。那么，什么是护理精神呢？本文将以五段式的方式，从定义、体现、重要性、影响因素和提升方法等方面进行探讨，以期帮助读者更好地理解和运用护理精神。
一、定义。
护理精神是指护理工作者在从事护理工作时所具备的一种专业精神。它包括以患者和家属为中心，以人为本的服务理念；以诚信、责任、尊重和关爱为核心的职业道德观念；以专业的医学知识和技能为基础的专业素养等方面，以确保患者的健康和福祉为最高目标。
二、体现。
护理精神的体现可以从以下几个方面来进行说明：
1.专业技能：掌握和应用护理学科的专业技能和方法，为患者提供精准、安全的护理服务。
2.职业操守：尊重患者权益，保护患者隐私，维护医疗秩序，不断提高自己的职业道德水平。
3.人文关怀：关注患者的身心健康，倾听患者的声音，传递医护情感，让患者感到温暖和关怀。
4.团队合作：与团队成员紧密合作，互相支持，以协同的方式为患者提供医疗服务。
三、重要性。
护理精神对于患者、护理人员以及整个医疗系统都具有重要意义。
1.对于患者：护理精神可以让患者在医疗过程中受到更全面、更专业、更人性化的关照，提高患者的满意度和疗效。
2.对于护理人员：护理精神是护理敬业精神的核心，能够激发护理人员的工作热情和工作动力，提高工作质量和工作效率。
3.对于医疗系统：护理精神可以促进医疗服务的完善和提高，增强医疗体系的凝聚力和行业声誉，进而推动医疗事业的进步和发展。
四、影响因素。
护理精神的形成受到多种因素的影响，其中主要包括个体素质、环境因素和职业文化等几个方面。
1.个体素质：包括个体的性格、态度、行为方式等方面，这些因素决定了个体护理精神的内在和外在表现。
2.环境因素：主要包括社会、经济、政治、文化等因素，对护理精神的形成和发展起到了重要的影响。
3.职业文化：指的是医疗行业内部所形成的行业文化和护理文化，这些文化对护士职业行为和护理精神的塑造和传承起到了重要的作用。
五、提升方法。
那么，如何提升护理精神呢？以下是几个值得尝试的方法：
1.加强专业知识的学习和提升，不断完善自身的专业素养和技能水平。
2.培养人性化的关怀理念，借助沟通技巧和情感表达方式，建立和患者之间的信任和感情纽带。
3.注重职业道德的规范和维护，遵循职业准则，加强职业操守和职业自律。
4.加强团队意识与协作精神，明确自身在团队中的角色，并积极配合和支持团队其他成员的工作。
5.反思并总结自身工作中的不足与问题，不断开展自我完善和提高的工作。(具体可以细化举例)。
结语。
护理精神是护理工作中不可或缺的一部分，是我们所应该具备的一种素质和品格。只有具备了坚定的护理精神和理念，我们才能够更好地为患者提供更精准、更温暖、更专业的医疗服务，推动医疗事业的持续发展。
精神科护理体会（专业18篇）篇五
护理是一项细致入微、耐心持久的工作，它需要护士具备坚定的职业精神、细致周到的工作态度以及热情高涨的服务意识。而护理精神则是指护士在工作中所遵守的一系列道德准则和职业规范，要求护士在工作中不断提高自我修养和专业能力，进而保障患者的生命和健康。在实际工作中，我深刻认识到护理精神给自己带来的深刻影响，下面我就谈谈我的护理精神心得体会。
首先，要做好基本工作，尽心尽责。护理工作是一个千丝万缕的工作，需要我们对各项基本工作进行严谨认真的操作。因此，我们必须保证基本工作的精益求精，做到耐心和细致，绝不能有丝毫忽视和疏漏。在动手前，要仔细查看医嘱内容，严格按照医嘱执行各项护理措施。例如，医嘱中提到患者需要加保温毯，我们不仅需要确保毯子的干净和舒适性，还要注意温度的适宜性，打开保温毯的时候动作要缓慢，不要碰到和撞到患者。总之，做好基本护理工作是我们服务病患的基础、是我们护理精神的体现。
其次，要关爱心灵，温暖身心。人们在身体不适，病痛缠身的时候，不仅是需要医疗的治疗，更需要关爱和慰藉。我们作为护士，一定要给患者信心和勇气，鼓励他们挑战病魔，正视生活。护理精神中强调的“以人为本”的理念在此体现得淋漓尽致。我们要与病友真诚交流，尽可能了解他们内心世界，以便针对病友的个性、情况和心理状态，给予恰当的医疗和人文关爱。有时，一句温馨的问候，一份关怀的微笑，甚至一句无声的祝福，都会让病患感受到心灵的抚慰，使他们更有信心和勇气面对病魔。
第三，要勇于创新，不断探索。护理工作是一个不断创新和改进的过程，它要求我们要大胆尝试，有创新精神，不断借鉴和积累先进经验和技术，不断提高自己的护理水平和工作质量。在日常护理工作中，我们要善于结合自己的经验，从而提升自己的护理能力。例如，我们可以根据患者的实际情况适用不同的护理技术，比如护理患者换药的技术也可以不断改良，使患者更加舒适和方便，从而增强病友对我们的信任和认同。
第四，要注重团队协作，注重分工合作。护理工作离不开团队合作，而一个高效的护理团队则需要注重分工协作，合理分配工作量，把每个人的技能和特长发挥到优势，使之发挥出更大的作用。在护理工作中，我们必须时刻关注同事的工作状态，不断进行交流，了解各自的工作负荷和情况，及时给予建议和帮助。同时，注重工作的协作相互配合，合理分配任务量，怎样的分工情况更有利于提高工作效率和工作质量，让我们在工作中逐步摆脱孤单和无助的感觉。
最后，要不断学习和自我提高，适应时代变革。护理工作的要求是不断更新和完善的，我们需要随时跟进时代变革，了解标准和规范的更新，参加各种培训和学术交流,不断学习和自我提高，以适应护理工作的不断发展，并切实提升自己的工作技能和专业水平，以给病患提供更好的护理服务。在获得各种资格证书的同时，我们要始终保持谦虚、谨慎的态度，遵守护理职业道德，以实际行动来诠释我们的职业精神。
综上所述，护理精神是一个广泛的概念，它不仅蕴含着我们工作中所遵循的准则和规范，也反映了我们对生命和人性的深入关注。我们应该认真思考、认真体悟，将护理精神融入到我们的日常工作中，做出真正有价值和有意义的工作，以改善我们的服务质量。同时，我们也应该与时俱进，适应行业和时代的发展，真正成为一名优秀的、具备高度护理水平和道德素养的护士。
精神科护理体会（专业18篇）篇六
新时代下，医疗事业快速发展，人们对于医疗护理的要求也越来越高，因此，我们需要在新的环境下，构建起一种新的护理精神。这个护理精神必须要能够适应我们迅速变化的时代背景，适应各种新型医学技术的发展，适应不断提高的病人体验期望，同时，还需要承担起更多的社会责任。
新时代护理精神需要具备的是，跨学科综合，从护理学、心理学、社会学、人类学等多方面寻找线索，总结出一套适应新时代的护理体系。而且要以主人翁精神引领护理观念变革，关注每一个患者的心灵需要，进行个性化的诊治，注重健康促进与疾病预防，重视细节，不断提高护理服务质量和效率。再者，还需要拥有敬业与创新精神，不断开拓和尝试新领域，不惧困难与挑战，不断完善自我，在不断重塑自身的同时，为病人提供更好的护理服务。
新时代护理的实践是以科技创新为支撑，基于患者的健康管理为目的，以扩大服务范围，提升服务质量，加强风险管理为重点，重视病人的心理健康，进行精细化管理，体现个性化、综合化的服务特点。运用大数据分析技术，可以预测和制定更完整的康复方案，通过在线视频康复咨询等方式为病患提供更加便捷的康复健康服务。
第四段：新时代下，护理的启示和决定性因素。
新时代护理的启示是什么呢？首先，我们应该关注患者和社会需求，注重患者的全面发展，以病人为核心，体现人性化护理，为构建和谐社会贡献力量。其次，我们必须坚持敬业奉献，夯实护理专业知识基础，跟上新的技术发展需要，不断提高专业标准。同时，我们必须注重实践锻炼和继续教育，不断提高职业素养和专业技能。
第五段：结语。
新时代带来的护理精神就像一道历史潮流，不断涨起。我们要以积极的心态和勇于担当的责任感去迎接这道潮流。新时代护理精神的具体实践层面是多方面的，我们仍需努力在各个环节中挑战自我不断地完善。同时，这种精神与理念也激励我们迈向更好的护理服务和未来的发展。
精神科护理体会（专业18篇）篇七
提起精神科护理安全，人们常常会联想到一些容易发生意外情况的场景，比如暴力行为、自残行为等。作为从业多年的精神科护士，我了解到确保患者的安全是我们护士工作中的首要任务。为了提高护理安全水平，我不断总结经验并不断改进自己的工作方式，以下是我关于精神科护理安全的心得体会。
首先，了解患者的病情和病史是确保精神科护理安全的基础。在接触患者之前，我们要详细了解患者过去的就医记录、药物使用史、家族史等。这样可以帮助我们更好地理解患者的病情，及时发现潜在的风险因素。此外，我们还要掌握患者的个人习性和行为特点，对患者的情绪和行为进行监测和评估。只有全面了解患者背景，我们才能根据具体情况制定相应的护理计划，提高护理的针对性和有效性，从而确保患者的安全。
其次，注重环境安全是保障精神科护理安全的关键。患者在精神病发作期间可能会表现出冲动行为和暴力行为。在这种情况下，我们需要保证全面的监护和控制手段。例如，加强值班护士的巡查力度，提前察觉患者的异常行为。此外，在安全隐患较高的患者病房，增加视频监控设备和安全门锁，及时发现和阻止危险行为的发生。同时，合理配置病人和护理床位的摆放，减少患者之间的冲突和互斥，保持整个病房的秩序和安全。
第三，在患者用药方面，要严格控制用药的适量和次数。精神病患者常常需要长期服用药物，不良反应和药物依赖是常见的副作用。为了避免患者危险行为的发生，我们要严密掌握患者的用药情况，并与医生紧密沟通，及时调整药物的剂量和频率。此外，定期进行药物检查，观察患者是否出现过量或药物反应，为患者的安全提供切实可行的保障。
第四，加强护士团队的合作和沟通是提高精神科护理安全的有效途径。精神科患者的护理工作需要多学科协作的合作。护士、医生和心理医师之间的沟通和配合紧密程度直接关系到治疗的效果和患者的安全。我们要主动与医生、心理医师沟通，共同制定明确的护理目标和方案。在护理工作中，及时与团队成员交流信息，及时处理突发情况，相互配合并提供及时的支持，是确保精神科护理安全的必要条件。
最后，我认为护士要在工作中保持积极的心态和敏锐的观察力。精神科患者的情绪和行为常常变化无常，因此护士应始终保持警惕，时刻观察和评估患者的情绪和行为。当患者出现异常行为时，要迅速采取有效的干预措施，防止事态的恶化。此外，护士还要积极引导、激励和安抚患者，建立和谐的护患关系，为患者提供温暖和关怀。通过积极的心态，护士可以更好地应对各种复杂和紧急的情况，确保患者的安全。
总之，确保精神科护理安全需要护士在专业知识、技能和心态等多个方面做出努力。我将继续学习、改进自己的工作方式，提高自身的能力水平，为精神科患者的安全和康复做出更大贡献。
精神科护理体会（专业18篇）篇八
近年来，随着社会的不断发展和进步，精神科护理安全问题备受关注。作为精神科护理人员，我们在工作中要时刻注意患者的安全问题，保障他们的生命安全和身心健康。在这个过程中，我深刻体会到了一些工作心得，通过以下五个方面的介绍，我将分享一些与大家的经验和心得体会。
首先，提高专业知识与技能是保障精神科护理安全的关键。作为一名精神科护士，我们需要具备扎实的专业知识和专业技能，熟悉和掌握常见的精神障碍病症、疾病特点和护理方法。只有通过专业知识的积累和学习，我们才能准确地判断病情，避免发生意外和不良反应。因此，我时刻保持对最新的护理理论和技术的关注，不断提高自己的专业素养和能力。
其次，建立良好的护理团队，强化团队协作。精神科护理工作中，往往需要多个护理人员之间的合作与配合才能顺利完成，尤其是在对病情复杂、危险性较高的患者进行护理时更是如此。在我与同事的合作中，我深刻认识到团队的重要性，只有相互支持、相互协作，才能更好地保护患者的安全。因此，我在实际工作中积极与同事沟通合作，提高团队的凝聚力和工作效率。
第三，确保环境的安全与舒适。患者的康复与安全，往往与护理环境密切相关。我们必须保持病房的卫生和整洁，及时消除隐患，确保患者在安全、舒适的环境中接受治疗和护理。同时，还应建立相关的安全措施和规范，制定科学合理的防护措施及应急预案，使患者在就医过程中得到最大限度的保护。
第四，注重患者心理护理。在精神科护理过程中，我们还需要注重患者的心理护理工作。精神疾病患者往往需要更多的关怀和支持，我们需要耐心倾听他们的心声，积极引导他们树立正确的生活和治疗态度。同时，我们还要注重个人的情绪管理，保持乐观积极的心态，以更好地与患者建立良好的沟通和信任关系，推动他们的康复。
最后，及时发现和解决潜在的安全隐患。在精神科护理工作中，我们必须时刻保持警惕，及时发现和解决潜在的安全隐患。比如，患者可能存在自残自杀的风险，我们需要密切观察其言行举止，及时采取相应的护理措施。此外，还应加强患者的教育和指导，提高他们自我保护意识，减少不必要的安全风险。
总结起来，精神科护理安全是保障患者身心健康的重要因素。在实际工作中，我们必须提高专业知识与技能，建立良好的护理团队，确保环境的安全与舒适，注重患者心理护理，并及时发现和解决潜在的安全隐患。通过不断的学习和实践，我们将为精神疾病患者提供更加安全和有效的护理服务。
精神科护理体会（专业18篇）篇九
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利；任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
精神科护理体会（专业18篇）篇十
第一段：引言（150字）。
长征是中国共产党领导下的一次伟大胜利，也是中国革命史上的里程碑。长征精神是一种坚韧不拔、不怕牺牲、勇往直前的精神品质，它在当今社会依然具有重要的意义。作为一名护士，我深深地感受到长征精神在护理工作中的鼓舞和引领作用。在护理实践过程中，我不断追求进步，勇于面对困难，坚持努力，始终以病人的健康和安全为重，从而更好地体现了长征精神。
第二段：团结协作（250字）。
长征是一次团结协作的伟大行动，无数的红军将士团结一心，共同克服了一个又一个艰难险阻。在护理工作中，团结协作也是非常重要的。作为护士，我们经常需要与其他医务人员合作，共同完成一项任务。而这种团结协作并不仅仅限于医务人员之间，还包括与病人及其家属的合作。在繁忙的工作中，只有通过彼此支持、互相合作才能完成任务，并且实现更好的医疗效果。长征精神教会我们，团结协作是战胜困难的关键。
第三段：坚韧不拔（300字）。
长征历时两年多，千难万险，但红军将士们始终坚韧不拔。同样地，护理工作中也经常会面临困难和挑战。有时候，我们需要面对病人的病情恶化，有时候需要应对家属的质疑和不满。而在这些困难面前，我们不能气馁，只有坚持努力、毫不动摇地为病人提供最好的护理才能克服各种困难。正是长征精神给予了我坚韧不拔的毅力，让我在面对困难时不轻言放弃，不气馁，始终保持积极向上的态度。
第四段：勇于创新（250字）。
长征过程中，红军将士们经常需要面对未知的道路和艰难的环境，他们不仅要顺利通过，还要时刻保持战斗力。护理工作中，勇于创新也是非常重要的。医学知识日新月异，在我们的工作中，经常会出现需要新技术、新方法应对的情况。在这种情况下，我们需要以积极的态度去改变，勇于尝试新的护理方法，以更好地满足患者的需求。只有勇于创新，才能不断提高我们的护理质量，为患者提供更好的服务。
第五段：服务至上（250字）。
长征的目的是为了实现人民的解放和幸福，服务人民是中国共产党一贯的宗旨。同样地，护理工作的目标就是为患者提供最好的医疗护理服务。长征精神教会我们，无论在什么样的环境下，服务至上始终是我们的宗旨，我们始终要站在患者的角度思考，以他们的需要为出发点。护理不仅仅是提供医疗护理，更是一个关注人的综合健康的工作。长征精神鼓舞着我不断追求进步，提高自己的专业水平，为患者提供更全面、更细致、更有温度的护理服务。
结尾（200字）。
长征精神是一种宝贵的精神财富，它在护理工作中起着非常重要的作用。通过团结协作、坚韧不拔、勇于创新和服务至上，我们能够更好地为患者提供优质的护理服务。面对未来的挑战，我将继续发扬长征精神，不断提高自己的专业水平，致力于为患者的健康和幸福贡献自己的力量。同时，也希望更多的护士能够认识到长征精神的重要性，将其融入到自己的工作中，为提高护理服务质量，为患者的健康贡献自己的力量。
精神科护理体会（专业18篇）篇十一
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。但通过精神科护理工作后改变了我们的这种看法。下面是精神科护理工作心得，希望对大家有帮助。
对一般人来说，精神病是一个令人恐惧而又充满神秘色彩的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行古怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人管理的工作岗位，开始了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惧，到逐渐了解他们、同情他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。
关于精神病，医学上是这样界定的：精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丧失判断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得古怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、伤害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。
在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观察、多和其进行沟通交流。躁狂的病人对其周围的人，包括同室病友以及周围的医护人员易造成伤害，当然也包括自身的安全。在情绪严重不稳定期，我们要更多的给予保护性约束。
精神科病人多是药物控制，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上一定要防止病人藏药。如果病人藏药不吃的话，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起来的药顿服，后果更严重，可以导致药物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最基本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备基本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。
在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最可爱的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简单起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研——选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急状况的识别与护理。
怎样看病人睡觉?
护理要点：
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱;。
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等;。
2、做好解释、安慰和心里支持工作;。
3、重视自身的睡眠;勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷。
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如;一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护。
(一)提高管理者的支持。
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策;。
(1)制定特殊岗位的人才政策;。
(2)推行一线留人的优先对策;。
(3)解除后顾之忧的保障措施;。
(4)维护身心健康的咨询机构;。
(5)提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
(1)注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
(2)在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
(二)护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度;。
2、加强学习，提高自身的心理品质;。
3、调节好自己的情绪;。
4、创造良好的人际环境;。
5、社会舆论的正确导向;。
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力;才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惧的。我们身为未来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊聊天，了解她们的情况。在带教老师讲课的过程中，她教导了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉默的雪，最初的情绪积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，情绪的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉默中，解不开最初的情绪的结，而只会在那个心结上不断地增添沉默的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉默，不懂诉说，所以他们的情志也渐渐变得散漫，脑子也渐渐变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，慢慢的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是非常之复杂的，复杂到完全沉默，复杂到找不出病因的痕迹。
我想：如果是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必须配合精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必须是一个优秀的聆听者，专心的倾听病人的诉说，以亲善诚恳的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓励病人疏泄内心不良的情绪，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，给予病人治疗的信心与康复的希望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开始变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师陆续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的情况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常开心自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不认识他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是讲述自己的心，我是用心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我看见刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉默不语，情感低落，沮丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的安慰，但我连这样的时间都没有，她们马上便要开饭了。
还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的聆听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满足，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把陌生的声音来聆听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想如果我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，希望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，希望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简单，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我希望人们能够以平常的目光去看待他们，不要歧视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要认识到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要认识到自身的疾病，并加以控制就行了。社会与人们应该给予他们多一点爱心与支持的!
精神科护理体会（专业18篇）篇十二
精神科护理是一门需要细心和关怀的专业，我在实践中深刻体会到了这一点。在与病人的接触中，我发现了许多关于精神健康和疾病的新颖观点，并对自己的职业选择产生了更加坚定的信念。以下是我对于精神科护理的心得体会的综合总结：
第一段：传递关怀和理解。
在精神科护理中，最重要的是传递关怀和理解。与身体疾病不同，精神疾病常常被社会忽视或误解。面对这些病人，我们要有耐心和尊重，注重与他们建立人际关系。我们不仅要关心他们的身体健康，还要倾听他们的内心需求。通过与他们的交流，我们可以从他们的视角来理解并感受他们的病痛，这样才能真正传递出关怀和理解。
第二段：培养信任和安全感。
精神疾病病人常常伴随着内心的恐惧和不安全感。在护理过程中，我们需要帮助他们建立起信任感和安全感。这需要我们建立起一种温和、镇定和热情的工作氛围。我们要积极倾听他们的痛苦和恐惧，认真对待他们的感受，并提供必要的支持和帮助。只有当他们感到在我们的呵护下可以承担面对现有困难时，精神疾病病人才能够真正地愿意与我们合作。
第三段：制定个性化的治疗计划。
精神疾病病人的治疗计划需要非常关注个体差异。不同的病人具有不同的背景和需求，在我们为他们制定治疗方案时需要充分考虑到这一点。通过了解他们的家庭环境、工作压力和社交关系，我们可以更好地了解他们的个人需求，并制定出更加个性化的治疗计划。这些计划可以包括药物治疗、心理辅导和康复训练等各种形式，从而帮助他们恢复健康。
第四段：团队合作的重要性。
精神科护理工作需要一个高效的团队来合作完成。医生、护士、心理咨询师和社会工作者等各个专业角色需要密切协作，才能够为病人提供全面的精神卫生服务。在这个过程中，合作和沟通是非常重要的。我们要学会倾听和表达，共同解决问题并作出决策。只有这样，我们才能够提供更好的精神科护理，帮助病人实现康复。
第五段：不断学习和进步。
精神科护理是一个不断发展和进步的领域。随着医学科技的不断进步，我们需要不断学习和更新我们的知识和技能。除了专业知识，我们还需要培养和完善我们的人际关系技巧，学会应对不同的挑战和困难。通过持续的专业培训和经验积累，我们可以提高自己的素养和能力，更好地为精神疾病病人的健康和康复贡献自己的力量。
总结：
在我实践精神科护理的过程中，我逐渐意识到这是一项非常有挑战性但也非常有意义的工作。通过传递关怀和理解、培养信任和安全感、制定个性化的治疗计划、团队合作以及不断学习和进步，我相信我们可以为精神疾病病人提供更好的护理。同时，我也愿意不断努力，为人们的精神健康做出更大的贡献。
精神科护理体会（专业18篇）篇十三
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如；一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
精神科护理体会（专业18篇）篇十四
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惊的。我们身为将来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊谈天，了解她们的状况。在带教老师讲课的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉思的雪，最初的心情积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉思中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加沉思的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉思，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是特别之复杂的，复杂到完全沉思，复杂到找不出病因的痕迹。
我想:假如是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的`心情，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的期望。
的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉思的雪，最初的心情积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉思中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加沉思的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉思，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是特别之复杂的，复杂到完全沉思，复杂到找不出病因的痕迹。
我想:假如是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的心情，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的期望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。假如病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开头变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓舞病人诉说其内心的心情与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人熟悉自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与熟悉上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充分、适合其心理特点的解释，帮助其消退疑虑，增加信念。人的苦恼往往来源于思维，但你苦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，苦恼往往便会自动消逝。要赐予病人鼓舞和良好的心理示意，激发病人的积极心理，让病人更好的协作治疗和更努力地去改善自身的心情。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师间续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的状况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常快乐自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不熟悉他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说:“我不是讲那些话，我是叙述自己的心，我是专心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我观察刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉思不语，情感低落，懊丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的劝慰，但我连这样的时间都没有，她们立刻便要开饭了。
我看着她那孤独、懊丧、忧伤的表情，回想起她刚才的那一句“我是专心来同他交谈的!”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我相信她是存在着心因性的成分的。她也不是完全沉思的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来叙述自己的心。我听她那一句话感动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的倾听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满意，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把生疏的声音来倾听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想假如我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，期望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，期望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简洁，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我期望人们能够以平常的目光去看待他们，不要卑视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要熟悉到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社会与人们应当赐予他们多一点爱心与支持的!
精神科护理体会（专业18篇）篇十五
精神科护理是医学领域的一个重要分支，是帮助患者克服心理障碍、恢复心理健康的一项关键工作。在过去的几年里，作为一名精神科护士，我有幸参与了许多患者的治疗过程，并积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将会分享一些对我而言非常重要的经验和教训。
首先，作为一名精神科护士，我们需要以关爱和尊重的态度对待每一位患者。精神障碍对患者的影响是极其深远和痛苦的，因此他们需要更多的理解和支持。在与患者交流的过程中，我们应该保持耐心和敏感，倾听他们的痛苦和困惑，并尽力帮助他们找到解决问题的方法。同时，我们还应该尊重患者的隐私和个人空间，给予他们足够的自由和自主权。
其次，精神科护理需要团队协作和沟通的能力。在治疗过程中，我们与医生、心理治疗师以及其他护理人员密切合作，共同制定治疗计划，并协同努力。每个人都有自己的专业知识和技能，通过有效的沟通和团队协作，我们能够为患者提供更全面、个性化的护理服务。此外，与患者的亲属和家庭成员的沟通也是至关重要的，他们的支持和参与对于患者的康复至关重要。
第三，精神科护理需要不断学习和更新自己的知识。精神障碍的治疗方法和理论不断发展和更新，作为护士应该紧跟时代的步伐，不断学习和研究最新的疗法和技术。通过参与学术研讨会和专业培训，我们可以与同行们进行交流和分享经验，进一步提高自己的专业水平。同时，我们还应该时刻关注患者的需求和社会的变化，不断调整和完善我们的工作方式和方法。
第四，精神科护理需要坚韧和耐心。患者的康复过程往往是一个长期而艰苦的过程，他们可能会经历许多困难和挫折。作为护士，我们需要给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们建立积极的态度和信念。同时，我们自己也需要具备坚强的心理素质和适应能力，面对患者的情绪和行为问题时能保持冷静和沉着，不被情绪所左右，以更好地照顾患者的需求。
最后，精神科护理需要关注预防和宣传工作。精神障碍的发病率逐年增加，预防和宣传的工作变得尤为重要。作为精神科护士，我们应该积极参与各种宣传活动，向公众介绍精神障碍的常识和治疗方法，帮助人们了解精神健康的重要性。此外，我们还应该关注高风险群体，主动开展干预和教育工作，早期发现和干预潜在的心理问题，避免其进一步发展和恶化。
总之，精神科护理是一项既充满挑战又非常有意义的工作。通过关心和尊重患者、团队协作和沟通、持续学习和更新知识、坚韧和耐心、预防和宣传工作，我们可以为患者提供更好的护理服务，帮助他们重塑自信和希望，实现心理健康的目标。
精神科护理体会（专业18篇）篇十六
精神科护理与其他科护理的理论不同之处在于,其他科护理是将病人看作是一个被护理的个体,而精神科护理则重视建立护士与患者的治疗关系，接下来就跟本站小编一起去了解一下关于精神科护理。
吧!
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惧的。我们身为未来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊聊天，了解她们的情况。在带教老师讲课的过程中，她教导了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉默的雪，最初的情绪积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，情绪的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉默中，解不开最初的情绪的结，而只会在那个心结上不断地增添沉默的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉默，不懂诉说，所以他们的情志也渐渐变得散漫，脑子也渐渐变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，慢慢的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是非常之复杂的，复杂到完全沉默，复杂到找不出病因的痕迹。
我想：如果是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必须配合精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必须是一个优秀的聆听者，专心的倾听病人的诉说，以亲善诚恳的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓励病人疏泄内心不良的情绪，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，给予病人治疗的信心与康复的希望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开始变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师陆续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的情况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常开心自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不认识他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是讲述自己的心，我是用心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我看见刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉默不语，情感低落，沮丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的安慰，但我连这样的时间都没有，她们马上便要开饭了。
我看着她那孤独、沮丧、忧伤的表情，回想起她刚才的那一句“我是用心来同他交谈的!”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我相信她是存在着心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来讲述自己的心。我听她那一句话激动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的聆听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满足，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把陌生的声音来聆听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想如果我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，希望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，希望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简单，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我希望人们能够以平常的目光去看待他们，不要歧视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要认识到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要认识到自身的疾病，并加以控制就行了。社会与人们应该给予他们多一点爱心与支持的!
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研——选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急状况的识别与护理。
怎样看病人睡觉?
护理要点：
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱;。
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等;。
2、做好解释、安慰和心里支持工作;。
3、重视自身的睡眠;勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷。
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如;一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护。
(一)提高管理者的支持。
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策;。
(1)制定特殊岗位的人才政策;。
(2)推行一线留人的优先对策;。
(3)解除后顾之忧的保障措施;。
(4)维护身心健康的咨询机构;。
(5)提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
(1)注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
(2)在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
(二)护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度;。
2、加强学习，提高自身的心理品质;。
3、调节好自己的情绪;。
4、创造良好的人际环境;。
5、社会舆论的正确导向;。
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力;才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
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精神科护理体会（专业18篇）篇十七
长征是中华民族的壮丽史诗，是革命精神的象征，而长征精神则是一种坚持真理、永不言败的精神力量。作为护理工作者，我们不仅要具备专业知识和技能，更要拥有坚持不懈、勇往直前的品质和精神风貌。本文将通过对长征精神的理解，结合护理工作实践，探讨如何将长征精神应用于护理工作中，并分享一些心得体会。
1.信仰坚定。
长征中，红军面临种种艰辛和荆棘，但他们始终坚信革命的正义和胜利的前景。在护理工作中，我们也需要坚定地相信自己的专业能力和医疗团队的协作力量，以提供优质的护理服务。
2.顽强拼搏。
长征是一次严峻的体力和意志的考验，红军经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但他们始终拼尽全力，向前奋进。在护理工作中，我们也会遇到各种困难和挑战，但只有顽强拼搏，才能及时解决问题，确保患者的生命安全和康复。
3.始终如一。
长征中的红军不怕困难和挫折，坚持一条线、坚定实行。在护理工作中，我们也要始终如一，坚守岗位，忠于职守，并树立正确的医德医风，提供持续稳定的护理服务。
1.勇往直前。
护理工作中，我们面临着各种不确定性和危机，需要用长征精神的勇气去面对。我们要敢于承担责任，果断应对每一个护理事件，及时解决困难，确保护理任务的顺利进行。
2.扎实工作。
长征中，红军对自身实力进行了不断的扎实整训，以提高队伍的整体素质。在护理工作中，我们也要注重学习和实践，通过不断地培训和学习更新知识，提高技能和专业水平，为患者提供更专业和优质的护理服务。
3.互助团结。
长征中，红军互相支持和帮助，形成了紧密团结的战斗集体。在护理工作中，我们也要互相合作，形成良好的团队精神和合作意识，共同为患者的健康和康复努力。
1.无私奉献。
长征精神告诉我们，无私奉献是实现伟大事业的重要品质。作为护理工作者，我们要时刻以患者的利益为重，在工作中无私奉献，尽力给予患者最好的护理照顾。
2.坚持原则。
长征中的红军始终坚守真理和原则，为革命事业付出了巨大努力。在护理工作中，我们也要坚守原则，遵守职业道德和患者的合法权益，始终坚持以患者为中心的护理原则。
3.乐观向上。
长征中的红军鼓舞人心的乐观向上精神是他们战胜一切困难和挫折的动力源泉。在护理工作中，我们也要保持积极乐观的心态，给予患者信心和勇气，帮助他们战胜疾病。
五、结语。
长征精神是中华民族宝贵的精神财富，在护理工作中也有着重要的意义。我们作为一名护理工作者，要将长征精神贯彻于工作中，勇往直前，扎实工作，互助团结，并始终以患者的利益为重。只有在长征精神的指引下，我们才能为患者提供更好的护理服务，为社会健康事业贡献自己的力量。
精神科护理体会（专业18篇）篇十八
对一般人来说，精神病是一个令人恐惊而又布满神奇颜色的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行奇怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人管理的工作岗位，开头了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惊，到渐渐了解他们、同情他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。
关于精神病，医学上是这样界定的'：精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丢失推断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得奇怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、伤害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。
在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观看、多和其进行沟通交流。躁狂的病人对其四周的人，包括同室病友以及四周的医护人员易造成伤害，当然也包括自身的安全。在心情严重不稳定期，我们要更多的赐予保护性约束。
精神科病人多是药物掌握，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上一定要防止病人藏药。假如病人藏药不吃的话，病情得不到基本的掌握;假如病人把藏起来的药顿服，后果更严重，可以导致药物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最基本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备基本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。
在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最可爱的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简洁起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。