通过教案模板，教师可以清晰地了解教学进程和学生的学习情况。小编整理了一些经典的教案模板，希望能够给大家提供一些教学设计的灵感。
最新童话森林教案（模板15篇）篇一
住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲弄。八哥说它长得丑，一身羽毛太难看了；喜鹊说它的叫声难听，只会哇哇地叫个不停；苍鹰说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。对于这些，乌鸦不想辩解什么，它知道，清者自清。
有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇了。乌鸦再次受到了嘲弄，这一次它终于忍无可忍地进行了反驳。只见它怒目圆睁，叫了一声，这一声惊天地泣鬼神，充满了怨恨和不满。它怒火中烧，“每个人都各有所长，各有所短，我们怎么能够只看到别人的缺点而看不到自己的不足，整天去嘲笑别人呢？要知道每个人也都是有尊严的。八哥，你说我的羽毛不好看，但是你除了羽毛好看，又有什么其他优点呢？”
“喜鹊，你虽然唱歌很好听，但你除了唱歌好听还有别的优点吗？”乌鸦根本停不下来。
“苍鹰，你总说我贪婪霸道争抢别人的.食物，但是你也经常偷鸟蛋吃，你就不觉得你自己也贪婪霸道吗？你们根本就不应该这么说我，你们为什么就注意不到自己的缺点呢？更何况你们自己也具备和我一样的缺点！”乌鸦挥起翅膀指着它们说。
八哥、喜鹊、苍鹰听后都陷入了沉思……。
在后来的日子里，再也没有鸟儿来嘲笑乌鸦了。森林里又恢复了宁静与和平。
这让我懂得了，不要把别人的优点缩小，也不要把别人的缺点无限放大，像乌鸦一样学会发现、学习别人的优点，认清自己，做最好的自己。
最新童话森林教案（模板15篇）篇二
2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
3、动二声部诵读《咏鹅》。
1、情感目标。
学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2、能力目标。
能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。
3、技能目标。
初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步。
形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“动”贯穿全课。旨在。
提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
学生好动，教师要注意引导。
一、导入。
1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？
1、学生复习歌曲。
二、二声部诵读《咏鹅》。
1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？
2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||为老师伴诵。
4、分组讨论伴诵节奏。
5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。
1、轻声伴诵。
2、分组讨论，组内二声部合作诵读。
3、和老师合作诵读。
三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。
2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？
3、复听音乐。
4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。
5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。
1、欣赏音乐。
2、讨论交流。
3、模仿表演。
4、讨论交流。
四、学唱歌曲《猜一猜》。
1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入。
2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。
3、听辩歌曲录音，解决两个问题。
（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）。
（问题：你在红灯的`地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）。
4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。
（提示：此时播放歌曲原唱）。
5、读歌词。
第一段边读边即兴用动作理解。
第二段边读边画一画蘑菇。
7、模唱、听唱学会歌曲。
（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱）。
8、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。
1、揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。
2、模仿休止处的拍手。
3、拍手伴奏。
4、读一读，画一画。
5、学唱。
最新童话森林教案（模板15篇）篇三
在一个温暖的秋日上午，大狗木木一边看着动物们躺在柔软的草坪上晒太阳，一边想着：这个秋天得准备很多过冬的粮食，但是这秋日温暖的阳光晒得动物们又舒服又暖和，大家都只顾着出来晒太阳啦，粮食一点也没有储藏，再这样下去，到了冬天，大家都会饿肚子的！想到这里，大狗决定开一家森林超市。
经过大狗的不懈努力，森林超市终于建好了，他开始思考该卖些什么货物呢？
超市的第一位客户是白兔妹妹，白兔妹妹看了一遍货架，就问：“有胡萝卜和青菜吗？”“没有。”大狗回答道。白兔妹妹失望地走了。大狗又想：既然白兔妹妹喜欢吃胡萝卜和青菜，我就进一些胡萝卜和青菜吧。
第二位客户是松鼠太太，她一进超市就问：“这里有松果吗？”“没有。”第三位客户是小猫姐姐，她望了一眼货架，问：“这儿有小鱼吗？”“没有。”大狗说。顾客们都失望地走了。
大狗想：我接待了三位客人，可是他们都没有买到想要的食物。大狗百思不得其解，只好去向知识渊博的蝴蝶老师请教。蝴蝶老师告诉他：每个动物要吃的食物都不一样，你不能只卖几种食物啊！大狗回到超市后仔细查了资料，知道了各种动物需要的食物，并将各种食物都采购齐全。
后来，大狗的森林超市成了最受小动物欢迎的店！
最新童话森林教案（模板15篇）篇四
今天，天空下着雨，我们一家人来到大自然里玩耍。这里的树木很茂盛。
我们一进大门，就看见一座小桥，桥上有许多彩灯，有的像彩色的灯，有的像一条五颜六色的长廊。桥的左右两边都有一条小河，河上有许多柳树，柳条上还挂着一个小灯笼，小灯笼的旁边有许多葡萄，有的像一颗颗晶莹剔透的珍珠，有的像珍珠，还有的像一只只小小的眼睛，真好看。
我们继续往前走，来到了一座很大的桥面，桥面是白色的，上面有一些葡萄，这些葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫水晶，又像一颗颗紫色的宝石。我们走到桥中心，桥的左右两边都是一排排的树，树下面有许多的人，有的在钓鱼，有的在玩打牌，有的在看书，有的在做游戏，有的在看书......
我们还看到了一只小兔子，它有一双红红的眼睛，一个小红点，它有三瓣嘴，身体是红白相间的，它非常可爱，我们都很喜欢它。
我们又走到了一片草地。我在草地上坐着，小兔子跳来跳去好像在说：“我们可以玩我们的游戏了！”我们玩的很开心，我们在草地上玩着，突然一个人从我们面前跳过，我和妈妈看到他在草地上玩的很开心，也很开心。
这一天的时间过的真快呀，我们都有点依依不舍的回家了。
最新童话森林教案（模板15篇）篇五
2、唱：小猴子。
3、拓展动画艺术的奥妙。
1、情感目标。
学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。
2、能力目标。
通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。
3、技能目标。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。
学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。
一、导入：
2、猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。
1、和老师正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？
2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。
1、学生讨论，创编动作。
2、学生边唱边表演。
三、探索动画艺术的奥秘。
2、很多动画片都是画出来的，为什么画出来的图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一玩。（快速舞动）。
3、在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个点，使陀螺快速旋转。
4、。原来一部动画片是由许许多多幅画快速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。《蓝精灵》屏蔽声音。
5、第二次播放配有音乐的动画片。让学生比较。
1、讨论交流。
2、观察所形成的光圈或线条。
3、观察由那些点形成的彩圈。
4、学生讨论音乐在动画片中的作用。
四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》。
1、刚刚动画片中有一首歌，这首歌的歌名叫《可爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。
2、复听歌曲。
4、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。
5、有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。
1、跟音乐用身体语言表现情绪。
2、按照自己的想象随音乐做动作。
最新童话森林教案（模板15篇）篇六
有一个美丽富饶的森林王国，那里有绿绿的草，清清的水，动物们过着自由自在的生活，可是好景不长，狮王得了重病，小狮子还小，森林里没有王可不行。
如果让小狮子继承王位，肯定会有动物抱怨，老狮子为了让森林平息，决定两个月后进行一次比赛，谁赢了谁就继承王位。
小狮子听说了比赛，就在家勤学苦练，两个月很快就到了，首先是大象出场，说：”哪个不想活的就出来吧，我让你知道什么叫肉饼。””我来！”一只小老鼠从里面跳了出来，大象笑得肚子发痛，只见小老鼠一下就跑到大象的鼻子里去了，大象可难受了，只好跪地求饶。小老鼠不费吹灰之力赢了大象，但小老鼠正得意忘形的时候，突然一只野猫跳上台，小老鼠以为只有在农田里才有猫，没想到这荒山野林也有猫，头也不回的跑了。
突然，一只大老虎跑了上来，虽然猫和老虎都是猫科动物，但在分王位的情况下，是不可能有朋友之分的，所以野猫只能是命丧黄泉了。豹子看了看自己：”自己只是跑得快而已，占术不行啊，还是保命要紧。
这时，台下的动物们开始担忧起来，要是老虎称王我们的日子就不好过了。小狮子看穿了动物的心思，挺身而出，和老虎斗智都蛹，他用了声东击西：它先顺时针转，等老虎习惯方向后，又逆时针到老虎身后，来了个”如来神掌”打得老虎满地找牙，败下阵来。
森林之王还是狮子，在小狮子的统治下，动物们又过上了无忧无虑的生活。
最新童话森林教案（模板15篇）篇七
在一棵大树上，住着一只山雀妈妈和两只双胞胎小姐妹。
它俩在妈妈的精心喂养下，渐渐长大了，羽翼丰满了。山雀妈妈教它们飞翔，捕食。姐姐红红勤学苦练，把妈妈教给它的本领牢牢记在心间。妹妹黄黄好吃懒做，认为妈妈教的本领太简单，不学也会，所以一点也不认真学。时间一天天过去，它什么也没学到手。
一天，山雀妈妈语重心长地对两只小山雀说：“孩子们，你们长大了，该离开这个家，独自去生活了。”它俩点点头，相约一年后再见。它们飞到一个路口，展现在面前的有两条路：一条通向美丽的森林；一条通向精致的鸟笼。勤劳的红红飞进森林，用妈妈教给它的方法在树上搭了一个窝，开始了新的生活。它每天东奔西跑地寻找食物，接受着阳光的沐浴，经受了风霜的考验，长得特别强健，日子过得非常舒心。懒惰的黄黄想寻求一种舒适、安逸的生活，于是它飞进了鸟笼，自愿当了人们的玩物。
黄黄整天顺着主人心意，讨主人欢心，主人十分喜欢它。在主人的宠爱下，黄黄无忧无虑，饱食终日，但它缺少劳动锻炼，缺乏阳光的沐浴，身体一天比一天差，变得瘦弱难看了。转眼过了一年，主人渐渐不喜欢黄黄了，便把它抛弃了。
黄黄又和姐姐相见了。呀！在红红强健身体的比衬下，黄黄显得那么瘦弱，那么娇小。黄黄不由得感叹道：“大自然才是我真正的家！”于是它跟随姐姐向大森林飞去。
不经风雨，就不能成为强者，更不能迎接明天的挑战。
最新童话森林教案（模板15篇）篇八
啄木鸟先生开了一家森林超市，啄木鸟太太看见来购物的小动物们身上都非常的脏乱，于是她想到了开一家森林美容院。为了有一个美丽又舒适的环境，啄木鸟太太把美容院开在了小河边，并种下了许多玫瑰花。
美容院开业了，迎来了第一位客人小狮子。小狮子走了进来说：啄木鸟、啄木鸟，我的毛发又脏又乱，你快帮我打理一下吧。”啄木鸟太太看了看小狮子说：好呀!请跟我来吧。”它们来到了一个泡澡桶跟前，啄木鸟太太说：“小狮子，你去泡个澡。”过了30分钟，小狮子起来了，啄木鸟太太为它吹干毛发，还擦上了护发精油，小狮子觉得自己又是森林里最帅的'狮子了。
小兔子知道啄木鸟在河边种了许多的玫瑰花，连忙在网上订了一个玫瑰面膜，啄木鸟太太收到消息赶紧背着竹篮在河边采起了玫瑰花，准备制作玫瑰面膜。小兔子如期而至来到美容院，啄木鸟太太非常惊讶，因为小兔原本雪白的毛发竟然变成了棕色。小兔着急的说：“啄木鸟太太，请您帮帮我，我想做个玫瑰面膜让自己变美。”啄木鸟太太说：“好的，没问题。”小兔子来到了房间里，躺在床上，啄木鸟太太为小兔敷上了面膜，并帮它做了全身清洁。一个小时过后取下面膜，小兔子觉得自己又像一位美丽的公主了。
小熊因为经常吃蜂蜜，牙齿变得很黄。听说啄木鸟太太开了一家森林美容院，它兴致勃勃的跑来，希望啄木鸟太太能够帮助它清洁牙齿。啄木鸟太太先用了牙齿清洁剂清洁小熊的牙齿、再用牙贴进行美白。过了不久，小熊的牙齿变得又白又亮，它开心极了。
从啄木鸟太太的美容院里走出去的小动物们一个个都精神抖擞、容光涣发，啄木鸟因此特别的自豪，美容院的生意也越来越红火了。
最新童话森林教案（模板15篇）篇九
有一天，小毛毛虫想去大森林和朋友玩，于是它爬到了大森林。到了大森林，它见到了许多好朋友，它跟这些朋友玩、吃下午茶、爬树、参观各种各样的东西，小毛毛虫觉得好开心。回到家，小毛毛虫很开心，它决定明天在到大森林里和朋友玩。第二天，小毛毛虫又爬到大森林里玩，它又认识了一些朋友，做游戏、爬树、参观各种各样的东西，它非常开心。
第三天，小毛毛虫要上学了，它虽然在上学期间不能跟朋友玩，但是还是可以打电话啊。于是，它每个星期都要给朋友打电话，问问朋友那边怎没样、玩得开不开心或者聊聊天。但是它家没有电话机，它得让爸爸给它卖一部电话机，要一部漂亮的电话机。它爸爸答应了给它卖一部漂亮的电话机，它非常开心、非常喜欢。要是放假了，小毛毛虫又可以到大森林里玩了。小毛毛虫觉得这是一个很不错的主意。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十
从小到大我们听过读过许多童话，许多故事都发生在森林里，最让你感到印象深刻的又是哪一幕呢?下面本站小编为大家带来《长童话的森林》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里，像《白雪公主》《小红帽》。郁郁苍苍的大森林里，长着各种各样的树木、花草，也藏着许多动人的故事。可是，也许有一天，我们只能到童话里去找森林了。因为森林正以令人揪心的速度在减少。
很久以前——大约是一万年前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。算起来，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。
森林的消失意味着大面积的水土流失，还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护，就如同打开了魔鬼的匣子，灾难接踵而至：风沙、干旱、洪涝、风暴...这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。
1.森林消失意味着_________和_________。
2.下面句子采用了什么说明方法?
(1)大约是一万年前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。()。
(2)算起来，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。()。
(3)我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。()。
3.保护大自然，爱护森林，我们可以从哪些小事做起?
1.森林消失意味着自然资源的枯竭和生态环境的破坏。
森林消失意味着大面积水土流失和土地沙漠化的加速。
2.(1)做比较。
(2)打比方。
(3)列数字。
3.(1)要有保护树木的意识。
(2)不滥砍伐树木、不破坏树木。
(3)多种绿色植物。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十一
大班孩子随着年龄的增长，虽然各方面的能力都有所提升。但在遇到困难时，解决困难的能力较弱，不会主动去关注身边的同伴，从而用自己的方式去帮助他们。为此我选择了这首散文诗，从这篇散文诗中感受朋友间相互帮助的快乐。
《雨中的森林》是一篇优美的散文诗。诗中运用拟人化的手法，生动形象地描绘了雨中森林里动、植物之间相互依存、相互关爱的美好情境，同时诗中还勾勒出了一幅动物与环境和谐相处的画面，展现自然美、和谐美与心灵美。通过动植物之间这种互帮互助的情感，让孩子们体验到这种互助的快乐。
通过观察、讲述、等形式，帮助幼儿理解散文诗的内容，充分感受诗中互帮互助的情感，激发对朋友的关爱，从而促进良好品德的形成。
活动目标。
1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。
2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。
3.激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。
活动准备1.多媒体课件。
2.音乐《雨中漫步》。
活动过程。
一、创设情境，激发兴趣。
1.出示背景导入活动。
2.播放下雨的声音。
听！什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。
二、观看课件，理解散文。
（一）观看课件，理解第一段。
1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？（用有……有……还有的句式）。
2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。
（二）观看课件，理解第二段。
1.教师边演示课件，逐句理解。
（1）看！七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。
（2）小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？——张开了大尾巴。看图，或者表演。
过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？（幼儿看图讲述）。
小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？（幼儿看图讲述）。
小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。（学一学翩翩起舞）。
（4）雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？
变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。
小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！
2.教师带领幼儿朗诵第二段。（演示课件）。
（三）观看课件，理解第三段。
过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？
（小动物们跨上彩虹高兴的回家了）。
小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。
（四）完整朗诵。
过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。
1.教师配乐完整朗诵。
过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。
2.师幼共同朗诵散文诗。
三、总结提示，迁移经验。
小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。
2.你和朋友有快乐的事情吗？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，结束活动。
小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。
散文诗：雨中的森林。
下雨了，一群小动物到森林里躲雨。
寂静的森林一下子变得热闹起来。
小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。
小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。
小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友，
一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。
雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向树林外面。
小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。
教学反思《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事。
情，本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的兴趣，然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感，从而带给大家一种美好的向往。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十二
从前有一座大山，山里有一片茂密的大树林。夏季那里是孩子们乘凉避暑的快乐天地。
森林郁郁葱葱，一棵棵千姿百态的大树好像一把把撑开的绿色大伞，树上缠绕着的藤蔓吸引住了我们，它高大粗壮，曲曲折折，奇形怪状，好像一个全身碧绿的大妖怪。
这时有人说：“我是一位勇士，我才不怕它呢！”
有人接着补充：“我比你还勇敢呢！”
另一个小伙伴说：“你们快看他变大了！”
一眨眼藤蔓以光的速度冲出城堡，爬到我们身边，充满杀气，凶狠地看着我们。我们化身成所向无敌的勇士，向他进攻，捡起身旁的小树枝，变成一把把银光闪闪锋利无比的飞刀。我们用九牛二虎之力把飞刀扔了出去，一道道寒光向藤蔓刺去，它使出必杀技，分泌出黏胶想把飞刀粘住，可惜它瞄准力太弱，于是一计不成又生二计它又用吸盘吸飞刀，我们扔出了炸药顿时它四分五裂，我们累得满头大汗，气喘吁吁。
“我们太厉害了，我们互相赞美，我们合作成功了！”大家一起叫喊着欢呼着。
夕阳的余晖映着我们一张张笑脸……。
文档为doc格式。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十三
在一个明媚晴朗的天，一组新朋友在大森林里诞生了，他们就是纸飞机和垃圾桶，故事发生在昨天晚上。
昨天晚上风雪大作。纸飞机的主人和垃圾桶的主人约好了明天一起去伐木。纸飞机说：“主人你不能去！不能去！”“死飞机，用你管吗？”说着把纸飞机扔出了窗外……“啊！”随着纸飞机的尖叫，他一头栽到和他同处境的垃圾桶的身体里。“喂！你把我的身子整脏了，脏死了！”“你才把我的身体整脏了呢！”……“话不多说，我要走了，好好睡觉，明天我的主人就来破坏森林了。”“你说什么，我主人也是。”“那咱们都被主人赶出来了！”两人异口同声地说。晚上两个人坚定地说：“明天我们一定要保护森林！”
到了今天，动物们说：“你们两个是好朋友呢！我们来个派对吧！”“是谁看见的？”“是夜莺。”“那我们就不来派对了，夜莺是不是和你们说我们的主人要破坏森林。”“是呀！”“那我们一起来保护森林吧！”“好！”动物们用垃圾桶里的材料做了一块隐形布，还学着纸飞机折了好几个，并且把前面放上针。过了一会儿，小兔说：“他们来了，夜莺们把树挡上，兔子们放！”“啊！树都去哪儿了？怎么还有针跑呀，啊、啊、啊！”
以后森林里树木茂盛，没有人再破坏森林了。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十四
一个早晨，动物们都在听森林电视台的《今日新闻》栏目。主持人熊猫大叔告诉大家一个令人兴奋的好消息：“森林学校现在已经成立，每个动物都有课本，40个一样的动物组成一个班级，想要上学的动物快去z区森林学校报名吧!”
小袋鼠听了这个消息对妈妈说：“妈妈，我要和弟弟一起去森林学校上学!”袋鼠妈妈和袋鼠爸爸商量了一会儿，拿出了家里3年积攒的900元给小袋鼠，让他去交学费。
小袋鼠和弟弟一路飞奔，终于赶到了报名处，此时10个窗口前已经都排了一条长长的大队。等了一个小时，小袋鼠才交了学费，进了学校。一上课，老师发给了他2本书。一本是《生存要领》、另一本是《广大世界》。袋鼠老师给他们讲了第一节课，告诉他们自己是如何生出来的，并画了一幅图。小袋鼠在这里学的很好，是袋鼠班里的中队长。
一年后，不幸的事发生了，学校破产了，没法给动物们再聘请老师。动物们向各地找人来赞助，小袋鼠也不例外。一次，他看见了一位很有钱的老虎大叔，便对他说：“老虎大叔，我们森林学校破产了，无法供我们上学，请你捐献一些钱吧!”老虎大笑：“小不点儿，敢跟本大爷这样说话，不要命啦!要我捐钱，没门!”小袋鼠并不死心，继续说道：“您不知道，如果你是我们，就像您爱吃动物一样，放弃自己最喜爱的东西，您会有什么想法?”老虎听后沉思了一会儿，说：“好孩子，回去吧，我会派人每个月给你们学校送一些钱，你们学校要培养像你一样的孩子不容易呀!”小袋鼠感激地流下了热泪。
小袋鼠从一个普普通通的小学生最后升到了一名动物学博士，但他永远记得他的母校，一直留在心里。
最新童话森林教案（模板15篇）篇十五
在一片森林里，住着大象、小熊、小狗、猴子……他们互助互爱，其乐融融。
一天，森林里举办宴会，小猴子因为贪杯喝多了，想提前回家休息。金丝雀说：“让我送你回去吧!”小猴说：“不用，不用，我自己能行。”说完，踉踉跄跄地往家走。金丝雀不放心，就跟了出去。小猴子走着走着，突然一张大网罩下来，一个猎人将猴子抓住了。这一幕正好被金丝雀看到了，它赶紧飞回去，告诉了大家。大家一听都着急了，经过一番讨论，定了一个救援计划。
晚上，乘着夜色，动物们悄悄地来到了猎人家。只见小猴子在铁笼里关着。不时地发出绝望的叫声。但是猎人哪管小猴的死活?他正坐在院子里乐呵呵地喝着小酒呢。猴妈妈听着自己的孩子一声声撕心裂肺的叫声，心都要碎了，立刻就想冲上前去，却被大象用常鼻子拦住了，大象对猴妈妈说：“猎人手里有枪，不要轻举妄动!按计划行事。”
只见小兔子来到猎人的院子里，在猎人面前晃来晃去，猎人一见小兔子，立马高兴了起来，心想，我这儿正缺下酒菜呢。随手放下酒杯，跑到屋里，取出**，来抓小兔。小兔见猎人已经中计，暗自高兴。借着夜色的掩护，小兔子在前面忽快忽慢地跑着，既不要把猎人甩得太远，也不能离得太近，以防被他抓住，始终保持着若即若离的状态。跑着，跑着，眼看就到了预先设定的埋伏地，小兔子故意显出疲惫的样子，放慢脚步。猎人一看非常高兴，举起枪，刚要射击，突然，“扑通“一声，”咕咚“一声。原来小狗和小熊拉起了绊马索，将猎人绊倒，紧接着猎人又掉进了前面的陷坑。小熊、小狗、小兔一起制服了敌人。这就是动物们预先商量好的”调虎离山、瓮中捉鳖“之计。
这时，大象也带着小猴回来了。大家见到小猴被救，开心极了。动物们有说有笑地回到了森林。为了感激大家的帮助，小猴做了一场非常精彩的猴戏表演。