通过教研，教师们可以建立良好的合作关系，共同努力为学生提供更好的教育环境。下面是一些教研领导和管理的方法和经验总结，希望能够为大家提供一些指导和支持。
最新联合教研总结大全（14篇）篇一
4月23日，早上9点到了县城，和徐主任以及各学校的一名老师一行乘车来到了罗庄第20中学，一路上我们有说有笑，大约两个小时的时间我们就到达了目的地，先到了沂州宾馆报上了到，然后安排好了宿舍，吃了中午饭，下午两点来到了20中学，就开始了为期两天的复习研讨会的学习。
本次会议共分两个阶段，23号下午是听评课阶段，24号中午是集中学习听报告阶段。听评课阶段，先是由临沂20中孙婷婷讲授了《中国的水资源》，莒南七中崔蕴栋讲授了《中国的自然资源》，以及兰陵三中陈鹏老师讲授了《气候》三节课，最后对这三位老师作出了评课。报告阶段先由沂南县教研室徐主任作《重视学情反馈，提高复习的针对性和实效性》已中考题为案例做具体分析，再由沂水县教体局潘希涛主任作《初中地理教学的实效性》对他县的做法做了具体分析汇报，然后由临沂三十五中的刘敏老师作《论合作在地里教学中的作用》针对她本人的做法做了具体的汇报，最后临沂市教研室主任卞学昌作出了今年命题情况的说明以及出题的意向做出了很好的指导。
本次学习让我感到受益匪浅，开阔了视野，收获颇多。尤其是20中孙婷婷老师的.新授课，让我受益匪浅，她的课是省级讲课一等奖第一名的好成绩，她的课对我来说就是一个范本，是我追求的目标，是我前进的方向，简直对我而言是史无前例的感受到的最好的一节课。就像评课老师说的那样，她的课达到了“精”、“美”二字，精字表现在材料选取精心，处理问题精细，处理对话精彩，环节设计精致。美字表现在她人美，语言美，课堂追求真善美。在我看来本节课的确达到了一种至高境界。另外两节复习课都是注重了基础知识的复习，然后巩固练习，在感悟中考，在我看来，有些生搬硬套，没有什么花样，注重了实效。
最后，典型发言，让我感到了教学的压力和不足，同时给我今后的复习给了我很好的启发和指导作用，今后我会更加努力工作，向他们学习，争取在今后的工作中取得更大的进步。
最新联合教研总结大全（14篇）篇二
本学期我们以“整合性系列科学活动的组织策略”为教研专题，小、中、大各年龄班有不同侧重点，通过学——实践——反思——再实践，进行深入学习与研究，注重参与式互动教研学习与研讨式观摩实践活动，发挥骨干教师教育技能辐射作用，探索了整合性科学活动的组织策略，提高了教师反思、评价、观察的能力，第二学期教研总结。使教师的教育理念得到逐步调整，指导技能有了较快提高。
本学期在理论学习上我们采用领读式与自学相结合的方法，就教育整体观、师幼互动、科学教育基本理念再读、做中学系列文章等进行了学习。更多的发挥自学效能，强调教师做万字读书笔记，提倡教师间学习讨论，使新的教育观念在碰撞中得以提升，幼儿园教研工作总结《第二学期教研总结》。主要收获是：
·目标的整合：教育目标的表述可以划分为不同的方面，但在实施中强调目整合的融会贯通的落实。
·内容的整合：以目标的整合为前提，使同一个领域的不同方面的内容、不同领域的内容之间产生有机的联系，落实到具体的教育活动中去。
·组织形式的整合：教育活动方法、形式及手段的整合是确保教育整合取得应有成效的关键。强调以教育的成效为目的，需要教育实践的经验，需要对幼儿活动水平的洞察能力，需要教育活动组织的应变能力，要避免方法、形式和手段的单一和刻板。
·发展的整合：幼儿发展的整合是教育整合中核心的整合，是其它各项整合的出发点和归宿，因此要调动一切手段，使发展的可能转化为现实，强调“发展才是硬道理”。
·拟定了行动方案，与教师共同研讨修改行动方案,使方案的确定和修改的过程为行动研究的过程，了解了师幼互动的行为要素、基本特征一般流程。
最新联合教研总结大全（14篇）篇三
来到学校之后，李官中学的领导早已在大门口等候，下车后，老师们被热情的邀请到接待室。李官中学的韦校长向他们介绍了李官中学的学生、老师情况，办学条件、基础设施以及学校近几年的发展建设和这次联合教研的目的.意义。我校的高主任对这次活动作了具体要求，希望老师们认真学习，寻找差距，取长补短。
我听了两节课，第一节是刘宝玲老师的《大自然的语言》，第二节是伏传艳老师的《曹刿论战》。两位老师虽然很年轻，却每一堂课都按新的理念设计，充分体现了学生的主体地位，学生学习积极性高，参与度强，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。课后，我们在一起进行了热烈的探讨，交换了意见。
教研活动结束后，我们又在李官中学老师的引领下参观了他们的办公室、功能室、操场、学生公寓等场所。这次兰山李官之行，开阔了我们的眼界，拓展了教学思路，找到了地域教育差别，可谓获益匪浅，不虚此行。
最新联合教研总结大全（14篇）篇四
各位领导、各位老师：
大家下午好！
特别感谢三台小学的领导和老师们。本次联合教研活动在三台小学的鼎力支持下，在我校教导处的精心组织下，今天在我校如期举行。我谨代表广罗小学全体师生，向莅临本次活动三台小学各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我校教育教学工作的有力推动和促进。
此次联合教研活动为我们提供一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，参加这次活动的老师都是战在教学一线的专家，有丰富的教育教学经验，这次活动为我们提供一个难得的学习机会。三台小学的领导和老师们，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。希望各位领导和老师能对我校的教育教学工作多提宝贵意见，真诚地希望你们能把好的教育教学管理经验带给我们。同时也希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们的教学研究活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊；同兄弟学校的友谊；必将进一步促进我校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高。进而推动我校各项工作攀升新高度，迈上新台阶。
真诚地希望在今后的工作中，在学校管理的各个领域与三台小学加强沟通与协作，常来常往，携手并肩，与时俱进，为教育事业的发展再创新业绩!
各位领导、各位老师，我们相聚在这里。秋天是收获的季节，我。
不仅相信，更深信，这次活动有各位领导的现场指导和老师们的参与，一定会让大家聚而有收，离而有获！最后再次感谢三台小学各位领导、老师的光临。祝贺这次教研活动圆满成功。谢谢大家！
最新联合教研总结大全（14篇）篇五
各位老师、同学们，大家上午好！
为了推进课堂教学改革，提高素质教育的水平，提升我县化学教学的质量。同时，给明年的中招“化学考试”打下一个坚实的基矗今天，我们特意邀请到了xxx市教育局教研室化学教育专家xxx老师；xxx师范大学附属中学化学教研组组长，学校教科室副主任xxx老师；xxx师范大学附属中学xxx老师来我县传经送宝。
以上三位老师都是我们xxx市乃至xxx省颇具有影响力的化学教学专家。
今天我们有幸请到了三位专家，是我们xxx县化学教学的一大幸事。大家能够亲自聆听三位专家的作课、评课和专题报告；目睹他们课堂教学的艺术和风采，以及精辟的点评。同时，今天还邀请了我县僧固乡的朱淑平老师给大家作课。朱老师多年来奋斗在教学一线，有一套行之有效的教学方法，深得同学们的喜爱，教学成绩良好。
今天举办这样一个活动，希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具。
今天的会议的日程是这样安排的：第一节，由河师大附中的老师作课；第二节，由我县的老师作课。然后，先有李献山老师评课。最后，由毛老师给我们作专题报告。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎河师大附中的xxx老师为我们作课！
（会议结束时，即兴对作课老师，评课老师及毛老师的精彩报告进行充分的肯定与赞扬）。
希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们明年的中招化学成绩再提升到一个新的水平。
最后，让我们再次以热烈的掌声对四位老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢！
最新联合教研总结大全（14篇）篇六
我们以提高课堂教学的实效性作为教学水平提高的切入口，重点放在研究怎样上好一堂课。结合学校课题《基于小学生创造性学力培养的教师教学行为研究》在备课环节上下功夫，提出备课时充分分析学情，做好预测并及时加以调控，以提高备课质量。具体做法：教研活动中，先明确什么是课前预测和调控及其作用。然后组员们选择一堂课的教案分别进行研究，对教学内容的重点、难点进行随堂预测，并找出相应的预防措施。最后组员们再集中分析，取长补短。这样不仅提高课堂教学效果，同时教师自身的教学能力也得以提高。
讨论教学反思的撰写，要求内容充实，思考的问题有深度，积累的经验要实用。
我们数学教研组分别列出了低、中高年级的学生应具备的学习习惯。教研组活动中，通过对学生学习各环节存在的不良习惯的分析，找出问题，每学期选择两条有针对性地进行指导矫正，以达到让学生逐渐养成良好学习习惯，提高学习效率的目的。
措施：组织专题研讨交流活动：
在课堂教学实践中，教师有许多困惑，针对这一情况，开展专题研讨活动。活动开始，请每个人写出自己的疑问，再把这些疑问进行整理归纳，每次选出1至3个问题作为本次讨论的话题。每一位教师谈出自己对某个问题的看法，校长记录并进行简单的整理。通过这样的教研活动，真正地解决了教师的困惑，对热点问题有了进一步的认识。
措施：科研与教学相结合。
们对一个个案例剖析的同时，就是对自己教学行为的反思，久而久之，自己的教学水平就能登上一个新的台阶。
学校为我们创造一切学习的条件，走出去听课、听报告感受新理念、新教材、新教法。观看一些优秀的录象课。
最新联合教研总结大全（14篇）篇七
为进一步规范蕉城区道路运输市场秩序，加强道路交通安全管理，严厉打击非法运输行为，积极预防道路交通事故的发生，保障广大人民群众生命财产安全，交通部门和公安、运管部门建立联合执法长效管理工作机制，实现资源共享、合作共赢。
一、工作目标。
交通综合执法大队、公安交警、交通运政联合执法工作的目标：紧紧围绕区委区政府的中心工作，以创建“平安蕉城”为总目标，依照标本兼治、堵疏结合的原则，严厉打击非法从事客运经营、擅自拼(改)装车辆、超限超载、驾培行业不规范等行为，规范道路运输市场秩序，维护经营者和人民群众的合法权益，促进道路运输市场健康稳定发展，实现从源头上预防道路交通事故的工作目标。
二、工作机制。
交通综合执法大队、公安交警、交通运政建立联合执法长效工作机制，通过定期研究讨论联合执法工作中的难点、重点以及需要协调事项，共同研究规范道路运输市场秩序、预防道路交通事故等重点工作，定期通报“打非治违”联合执法过程中出现的新情况、新问题，研究分析本区域“打非治违”形势，提出工作措施和要求，部署联合执法行动，推动联合执法长效工作制度化。
三、工作重点。
交通综合执法大队、公安交警、交通运政联合执法长效管理工作机制着重开展以下重点工作：
1.严厉打击重点线路、重点区域的非法营运车辆。对汽车站和各乡镇主要旅客集散场所进行联合执法，通过技术手段对非法营运行为进行抓拍，对非法营运车辆进行曝光，提高打击力度，增强震慑力，对非法从事出租汽车经营进行专项治理。
2.加大对擅自拼(改)装车辆整治力度。建立由交通综合执法大队牵头，公安交警、交通运政共同参加的专项治理工作班子，通过集中统一行动形式，严厉打击擅自拼(改)装车辆违法行为，并积极探索消除违法拼(改)装车辆源头管理措施。
3.加强公路治理超限超载力度。交通综合执法大队要依托固定检测站实行24小时检测，组织开展流动治超，加强路面执法，每月将查处的超限超载车辆及运输企业名单抄送交警大队和运政部门，纳入“黑名单”。运政部门对重大货物集散地和货运站等场所实施监督检查，加强源头治超，对超限运输的货运车辆、货运车辆驾驶人、道路运输企业依法查处。公安机关要在各超限运输检测站设立公安执勤室，维护超限运输检测站(点)的治安秩序及其周边的交通秩序，实现交通、公安联合治理，加强治超工作合力，保持治超高压态势。交警部门办理车辆登记时，应当当场查验，对不符合国家标准的车辆不予登记，组织力量开展路面执法，对驾驶员的超限超载等违法行为进行处罚并计分。通过联合治超，有效保护公路和公路桥梁安全。
4.规范驾培行业管理，建立联合通报机制。交警部门要对驾龄三年以内的肇事驾驶员的培训学校进行汇总，每季度一次抄送运管所，对新培训驾驶员发生事故的驾校进行通报，共同建立驾校培训质量评估机制，切实规范驾培市场秩序，提高驾培行业质量。
5.建立事故倒查和隐患动态排查制度。增强事故隐患点的整治力度。交警部门每季度对全县发生事故的路段进行汇总，提出事故隐患治理建议，由交通，公安会同安监等部门联合踏勘，科学论证，切实提出隐患点整治方案。
6.建立重点车辆动态监管信息共享平台。积极引入高科技信息化管理手段，交通部门建立“两客一危”车辆动态监管信息平台，并按要求向公安部门开放数据，实施联合监管。公安车管部门车辆管理信息系统向运管部门开放数据，加强对营运车辆的监管。
四、工作要求。
1.统一思想，提高认识。要充分认识建立联合执法长效管理工作机制的重要性和必要性，切实增强规范道路运输市场秩序，减少和预防道路交通事故工作的责任感和紧迫感，有重点地开展非法改拼(装)车辆、非法营运车辆、超限超载、驾培行业等专项治理，形成联合执法、齐抓共管的良好工作局面。
2.加强宣传，正面引导。要通过多种形式，大力宣传联合执法行动的重要意义，宣传有关的法规政策，讲清政策界限，制作宣传单，告知非法营运、非法拼(改)装和超限超载运输的危害性，同时要组织新闻媒体进行跟踪采访报道，营造良好的宣传舆论环境，以赢得社会各界的理解支持，对非法行为起到强大的震慑作用。
3.文明执法，规范执法。打击“黑车”、拼(改)装车等非法经营行为，要以事实为依据，以法律为准绳。联合执法过程中，要坚持依法行政，文明执法;坚决杜绝乱罚款、乱扣车等行为发生，坚决遏制有损群众利益的各类逋法行为的发生，杜绝公路“三乱”行为。要切实做到规范执法，注意证据收集和执法程序。
4.畅通渠道，鼓励举报。要积极创造条件，畅通举报投诉渠道，健全并落实举报奖励制度。各部门要充分发挥公安“110”等举报投诉电话作用，指定专人负责对举报的受理、督办和回复工作，做到件件有记录、有落实、有回复。
5.罚教结合，严格执法。本着查处与引导，处罚与教育相结合的原则，依法予以纠正。对查处的非法营运及非法改装车辆，严格依照法律法规及自由裁量权相关规定进行处罚，第一次查处未出现从重情节的给予从轻处罚，并建立相应的“黑名单”，对“黑名单”中的车辆有未及时改正或限期未恢复的，按有关规定从严处罚。
6.总结经验，巩固成果。要全面系统总结联合执法过程中的工作经验，巩固治理成效。要建立奖励制度，对于在联合执法过程中涌现的先进单位和个人，要进行表彰，促进开展联合执法工作积极性，提高联合执法效率。
蕉城区交通综合行政执法大队。
最新联合教研总结大全（14篇）篇八
第一段：介绍联合教研的概念和重要性（200字左右）。
联合教研，指的是教师们在工作中相互交流、合作研究、共同提高的一种教学方法。它强调团队合作、互动交流以及专业发展，对提高教师的教学水平和培养学生的综合素养具有重要意义。联合教研可以促进教师间的相互学习、相互借鉴，共同解决教学中的问题，从而提高教师的教学效果和学生的学习成绩。
第二段：联合教研的益处和成效（300字左右）。
联合教研可以激发教师的创造力和求知欲，共同研究教学内容、教学方法和教学策略，对提高教学质量具有重要作用。通过联合教研，教师们可以相互交流经验、分享教学资源，互相启发和鼓励，在解决教学中的困难和挑战时，找到更好的方法和策略。此外，联合教研还可以促使教师不断反思和调整自己的教学方法，提高专业素养和教学水平。因此，联合教研可以促进教师的个人成长和发展，同时也为学生提供更为优质的教育服务。
第三段：联合教研的有效实践方式（300字左右）。
联合教研的有效实践方式包括定期组织教研活动、办学实践研讨、教师互动交流等。定期组织教研活动可以帮助教师们聚焦教学中的难点和热点问题，通过互相研究和交流解决教学中的困惑。办学实践研讨是指教师们通过实地考察、教学观摩等形式相互学习和借鉴，从而在自己的教学实践中获得新的灵感和启示。教师互动交流则可以通过组织教研座谈、编写教案、互相授课等方式来实现，促进教师们的交流互动，共同提高。
第四段：个人在联合教研中的收获（200字左右）。
在参与联合教研过程中，我深刻体会到了团队合作和互动交流的重要性。通过与他人的交流和合作，我了解到了不同的教学方法和策略，拓宽了自己的教学视野。在与他人的互动中，我还学到了很多教学技巧和经验，从而提高了自己的教学效果和学生的学习成绩。同时，联合教研也让我有了更多的自信和动力，相信只要不断学习和努力，我一定能成为一名优秀的教师。
第五段：总结和展望（200字左右）。
联合教研作为一种有效的教学方法，对于提高教师的教学水平和学生的学习成绩具有重要意义。通过联合教研，教师们可以相互学习、相互借鉴，共同解决教学中的问题，从而提升自己的教学效果和学生的学习质量。希望未来能有更多的教育机构和教师能够重视联合教研，将其作为一种必要的教学手段，不断推进教师的专业发展和学生的综合素养。
最新联合教研总结大全（14篇）篇九
联合教研是一种教育教学研究的方式，通过集体合作，达到提高教师教学水平的目的。在这个过程中，教师们进行主题讨论，相互分享经验和教学方法，从而促进自我提高。通过参与联合教研，我有幸结识了许多优秀的教师，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，参加联合教研让我认识到教育是一个永无止境的事业。在教学岗位上，没有人能够做到非常完美，我们每个人都需要不断地学习和成长。而通过联合教研，我才真正意识到自己的不足之处，并找到了提升教学水平的方法。在与其他教师的交流中，我学到了许多新的教学策略和方法，也明白了每个教师都有自己独特的风格和优势。通过借鉴他人的经验，我能更好地发现自己的不足并加以改进，不断提升自我。
其次，联合教研也增强了我的团队合作意识。在教育教学中，一个人的力量总是有限的，而通过团队的合作和协作，我们能够发挥出更大的作用。在参与联合教研中，我深深感受到了团队的力量。每个人都愿意分享自己的经验和想法，大家互相提供帮助和支持。这种团队合作的氛围在教学上也得到了延伸，我开始更加注重与同事们的合作，共同完成教学任务。通过这样的合作，教学效果也得到了显著的提高。
第三，联合教研不仅让我认识到自己的不足，同时也增强了我的自信心。在参与联合教研的过程中，我意识到自己在某些方面是有优势的，也有一些值得教育同行借鉴的地方。通过分享自己的成功经验，我发现自己也可以对他人有所帮助，这是一种很有成就感的体验。这种肯定和鼓励让我更加自信地去面对教育工作，更加积极地尝试新的教学方法和策略。
第四，联合教研也给了我与其他优秀教师交流的机会。在日常工作中，教师们的时间往往很紧张，很难有机会与其他教师深入交流。而通过联合教研，我们有了一个共同的平台，可以坐在一起讨论教学问题，互相倾听和分享。这些交流不仅使我认识到了其他教师的优秀之处，也让我从他们的经验中汲取了许多宝贵的教学智慧。这种交流和互动也激发了我对教育事业的热情，使我更加坚定地走在这条道路上。
最后，参与联合教研也让我深刻体会到教育的使命感。作为教师，我们肩负着培养学生成长的重要责任。而通过联合教研，我们能够共同探讨学生的需求和问题，找到更好的教学方法和策略。这种共同努力的过程中，我深刻感受到了教育事业的重要性和意义，在教育教学中找到了乐趣和满足感，并为自己的付出而感到骄傲。这种使命感让我更加坚定地投身到教育事业中，为学生的成长尽我的努力。
综上所述，通过参与联合教研，我不仅发现了自己的不足之处，也从其他教师身上学到了许多宝贵的经验和教学策略。联合教研增强了我的团队合作意识，提高了我的自信心，也让我更加热爱教育事业。在未来的教育工作中，我将继续保持联合教研的习惯，与更多的教育同行进行交流和合作，共同提升教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
最新联合教研总结大全（14篇）篇十
近年来，联合教研成为了教师专业学习和发展的一种重要形式。为了进一步加强本校教师的专业素质，我们学校组织了一次联合教研培训活动。在这次培训中，我获得了许多宝贵的经验和收获。以下是我对此次培训的心得体会。
在这次培训中，我特别感受到了联合教研所带来的互帮互助的精神。作为一名教师，工作中难免会遇到各种问题和困惑。在这种情况下，与他人进行交流和分享，是一种非常有效的解决途径。在教研活动中，我与其他教师展开了热烈的讨论，大家提出了自己的问题和疑惑，并给予了宝贵的建议和意见。这种互帮互助的氛围让我感到温馨和踏实，也产生了一种集体认同感。
同时，联合教研还为教师提供了一个学习和发展的平台。在这次培训中，我有机会倾听到了一些优秀教师的授课经验和教学心得，这些经验和心得对于我提高教学水平提供了很好的借鉴。在观摩他人的授课过程中，我看到了一些新的教学方法和技巧，这些技巧可以提高学生的学习积极性和参与度。同时，我还了解到了一些新的教育理念和教学资源，这些都会让我的教学更加生动和富有创意。
在这次培训中，我还意识到了教师专业发展的重要性。作为一名教师，要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应学生和社会的需求。通过与其他教师进行交流和分享，我发现他们中有许多人在教学方面已经取得了很大的成绩，这让我深感自己还有很大的进步空间。同时，我看到了一些优秀教师的教学心得分享和教学反思，他们时刻保持着对自己教学的反思和改进。这使我意识到只有不断反思和改进，才能在教育工作中更好地发展和突破。
通过这次培训，我还建立了一些新的教育伙伴关系。在培训中，我认识了许多来自不同学校和不同专业的教师，他们有着丰富的教学经验和独特的教育理念。我们互相交流和学习，建立了友谊和合作的关系。这种友谊和合作不仅可以帮助我们共同进步，还可以为我们的学校教育事业带来更多共同的成果。
综上所述，联合教研培训对我的教育工作和个人发展产生了非常积极的影响。通过这次培训，我深切感受到了联合教研的互帮互助精神，学习到了很多优秀教师的经验和心得，认识到了教师专业发展的重要性，建立了新的教育伙伴关系。这些收获将继续推动我不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望将这些经验和收获分享给其他教师，共同促进教育事业的繁荣和发展。
最新联合教研总结大全（14篇）篇十一
为促进用人单位的安全生产管理，分散用人单位的工伤风险，切实维护职工的合法权益，保障安全生产，促进我县各类企业单位持续稳定运转，根据《关于对全县劳动密集型风险程度较大企业参加工伤保险联合监察执法专项行动的通知》清人社发[]40号文件要求，结合目前我县各类企业所面临的形势，8月6日至8月26日，由县人力资源和社会保障局、县安全生产监督管理局联合组成监察执法小组，深入全县80多个企业单位联合执法检查，针对劳动密集型、风险程度较大、农民工较集中的用人单位等开展专项劳动保障监察联合执法检查。
一、检查情况。
本次联合执法大检查，着重以劳动密集型、风险程度较大、农民工比较集中的用人单位为主，对各用人单位是否与工人签订劳动合同、是否使用童工、是否全员参加工伤保险、是否安全生产等情况进行了检查。从检查情况来看，大部分用人单位能够与职工签订劳动合同，企业安全生产情况良好。但部分农民工安全意识薄弱，尤其砖厂和石料厂的农民工在作业时不戴安全帽，部分农民工没有签订劳动合同，缺乏安全保护意识，对于违规企业我们责令其限期整改。
本次联合执法对83个企业进行检查，其中有5个企业前来续保，27个企业新参保，共有350人参加工伤保险，收回基金8万元，另外对2个企业下达了限期整改书，有16个企业处于停产期间，有个企业尚在建厂当中，检查了30多个已续保的企业。对于停产的企业，后期我们会随时跟踪，确实保障用人单位和维护广大农民工的合法权益。
二、广泛宣传，营造维权氛围。
在专项活动中，由安监局、劳动检查大队和工伤保险一行6人对83个企业检查和宣传，发放宣传资料300余份，现场对150名工人问卷调查，现场进行摄像，最后把影响资料做成宣传片，在南坪大屏幕显示器上连续播放，使得更多的农民工了解、接受工伤保险，同时进一步普及《劳动法》、《工伤保险条例》和《劳动保障监察条例》等劳动保障法律法规和有关政策，提高用人单位和劳动者特别是广大农民工的法律意识，促使用人单位自觉遵守劳动保障法律法规，帮助农民工学法、懂法，使其在权益受到侵害时，能通过正确方式和法律渠道维护自己的合法权益，营造依法维护农民工合法权益的良好社会氛围。
三、联合执法，确保取得实效。
和维护广大农民工的合法权益。
四、存在问题，下一步工作重点。
2、要进一步加大政府部门间的协调和配合，建立起一个长效的联动机制，从而更好的开展维护农民工权益保障的工作。
3、虽然现在很多企业尤其是高危行业已经认识到了参保的必要性，但这些高危企业的农民工参保率仍然较低,多数农民工的工伤保险权益得不到保障,工伤待遇落实问题亟待解决，需要进一步加大社保稽查执法力度，督促应保单位参保，进一步规范用工制度。
4、本次联合执法取得了良好的效果，希望每年至少组织两次以上的联合执法，能够充分督促和监督用人单位，确保农民工的合法权益得到保障。
工伤保险经办中心208月21日。
最新联合教研总结大全（14篇）篇十二
随着教育改革的不断推进，联合教研逐渐成为学校教育发展的一种重要模式。联合教研通过组织教师之间的合作与交流，促进教学水平的提高和教育质量的提升。在过去的一段时间里，我积极参与了学校的联合教研活动，从中收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，联合教研使得教师之间的交流变得更加便利和高效。在联合教研活动中，教师们可以相互分享自己的教学经验和教学方法，交流教学中遇到的问题和困惑，有效地解决了教学中的疑难问题。通过与他人的对话和交流，我们可以从中获取到更多的启示和思考，开阔了自己的视野，提高了自己的教学水平。
其次，联合教研有助于促进教师之间的思想碰撞和创新。在联合教研活动中，不同学科、不同年级的教师们可以进行深入的讨论和交流，分享自己的教学思路和教育理念，通过相互的思想碰撞和交流，激发出更多创新的点子和教学方式。这种跨学科、跨年级的交流不仅丰富了教师们的教学内容和方法，也为学校的教育发展注入了新的活力和创新力。
此外，联合教研还能够有效地提高学校整体的教育质量。通过联合教研，学校可以集思广益，充分发挥教师的智慧和创造力，不断完善教学大纲和教育方案，提高教育教学质量。教师们可以共同探讨教育目标和培养目标，共同研究期望达到的效果和最佳实践，从而提高学生的学习效果和整体素质。
然而，同时也要看到联合教研还存在一些问题和挑战。首先，由于学校教师的工作负荷较重，很多教师在参与联合教研时时间有限，无法投入足够的精力和时间。其次，由于教师的专业背景和教育理念不同，有时候在联合教研中会出现意见不一致的情况，影响了教研的有效性和成果。此外，还有一些教师在参与联合教研时存在被动参与的问题，缺乏主动性和积极性。
面对这些挑战，我认为学校应当提供更多的支持和鼓励，为教师提供更多的资源和机会参与联合教研。学校可以安排适当的时间和空间，营造良好的教研氛围，发挥教师的主体性和积极性。同时，学校也可以加强对教师的培训和培养，提高他们的教学水平和教育研究能力，让他们在联合教研中更好地发挥自己的优势和潜力。
综上所述，联合教研是一种非常有效的教育研究和教师发展的方式，它既可以提高教师的教学水平和教育质量，也可以促进学校整体的教育水平和发展。通过联合教研，教师们可以相互交流和学习，共同提高自己的教学水平和教育研究能力。尽管联合教研也面临一些问题和挑战，但只要学校和教师们共同努力，克服困难，联合教研一定会取得更大的成效，为学校的教育事业做出更大的贡献。
最新联合教研总结大全（14篇）篇十三
作为一名语文教师，我一直致力于提高学生的语文素养和学习兴趣。为此，我参与了多次联合教研活动，并与其他教师一起探讨和分享教学心得。今天，我想分享一下我的一些感悟和收获。
第二段：探讨教学方法。
在联合教研活动中，与其他老师的互动是非常重要的。我们可以分享自己的教学方法，获取更多的教学灵感和启示。在这个过程中，我学到了很多新的教学方法和策略，例如多媒体教学、情景式教学、小组合作学习等。这些教学方法不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习兴趣和参与度。
第三段：探讨教材和资源。
联合教研也是寻找和分享教材和教学资源的好机会。我们可以交流和分享各自的教学资源，例如教案、课件、视频资源等。这些资源的共享让我们的教学更加优秀和精彩。在这个过程中，我们还可以评估和修改自己的教材内容和教学资源，使之更符合学生的需求和情境。
第四段：探讨学生评价和反馈。
教学是双向的，学生的反馈和评价对于教学的改进和提高也是至关重要的。在联合教研活动中，我们可以分享自己的学生评价和反馈，并探讨如何更好地分类和利用这些反馈。例如，在学生口语表达方面，我们可以结合学生的情况定期进行测试和测评，以便更好地指导教学和提高教学效果。
第五段：总结。
总之，参与联合教研活动是非常有益的。从教学方法、教学资源、学生评价等方面，我们可以学习到很多新的教学思想和启示。与其他老师的互动和反思，不断提高和改进自己的教学水平和教学质量，使得学生成绩提高、成长和发展。作为一名教师，我愿意继续参与联合教研活动，与其他老师一起探索和分享更好的教育方法和策略，为学生的未来发展贡献力量。
最新联合教研总结大全（14篇）篇十四
联合教研是现代教育体制中一种重要的教学模式。与传统的独立教研相比，联合教研具有更多的优势和机遇，通过与他人的合作，教师们可以共同进步，提高教学水平。我最近参与了一次联合教研活动，并获得了一些有益的体会和感悟。
第二段：主体一。
首先，联合教研增加了教师间的互动和交流。在独立教研中，很容易出现教师们各自为战的情况。他们缺乏有效的沟通渠道，无法及时分享和借鉴他人的经验。而在联合教研中，教师们可以面对面地交流，共同研究教学问题，共同解决难题。这种互动和交流能够激发教师们的创造力和激情，促进他们在教学中的持续改进。
第三段：主体二。
其次，联合教研提供了专业发展的机会和平台。在传统的独立教研中，教师们往往没有持续地学习和成长的动力。他们缺乏与同行交流和学习的机会，导致教学水平的停滞不前。而联合教研为教师们提供了一个共同学习和成长的平台。教师们可以在这个平台上分享自己的教学经验和教学方法，相互启发和借鉴。通过与他人合作，教师们可以不断完善自己的教学理念和方法，提高自己的专业素养。
第四段：主体三。
再次，联合教研促进了教研成果的推广和应用。由于教师们在联合教研中可以共同研究和解决教学问题，他们所获得的成果也更具有实效性。通过多方的实践验证和改进，教师们可以得出更加准确和可靠的结论，并将这些结论应用到自己的教学实践中。这样一来，联合教研不仅提高了教师们的教学水平，也为教育教学研究的进一步发展提供了新的思路和实践基础。
第五段：结论。
综上所述，联合教研作为一种现代教学模式，具有很多优势和价值。它可以促进教师间的互动和交流，提供专业发展的机会和平台，推广和应用教研成果。通过参与联合教研，我深切感受到与他人合作的重要性和的乐趣。我将继续积极参与联合教研活动，与他人共同成长，共同进步。相信通过这种合作和交流，我们可以更好地服务于学生，推动教育事业的发展。